英語語法技巧心得體會和感想 英語語法課的感受收獲(八篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

最新英語語法技巧心得體會和感想一

2、i fear that he drinks too much我擔心他喝的酒太多了。

3、john asked grace to marry him， 約翰向格雷斯求婚。

4、i am afraid that l have to go我要走了。

5、it's time to tell her the truth是該告訴她真相的時候了。

6、go right back to the beginning直接回到起始位置。

7、there are many stars in the sky天上有很多星星。

8、what's the weather like to day? 今日天氣怎樣樣?

9、my watch is faster than yours我的表比你的表快。

10、i have been putting on weight我開始發(fā)胖了。

11、let's go for a walk，shall we? 咱們出去走走，好嗎?

12、i've got too much work to do我要做的工作太多了。

13、he reminds me of hi*rother他使我想起了他的弟弟。

14、think carefully before you act三思而后行。

15、it appears to be a true story這故事似乎是真的。

16、she is a poser for the harp她是位寫豎琴曲的作曲家

17、japan is to the east of china日本在中國的東部。

18、don't forget to keep in touch別忘了堅持聯(lián)系。

19、this i*ecause we feel pain這是因為我們能感到疼痛。

20、what do you desire me to do? 你想要我做什么?

21、walt invented the steam engine瓦特發(fā)明了蒸汽機。

22、i found him seated on the bench我發(fā)現(xiàn)他在椅子上坐著

23、i want to have a part-time job我想有一份兼職工作。

24、his father runs a restaurant他的父親經(jīng)營一家餐館。

25、i've got to start working out我必須開始做健身運動了。

26、let's watch tv with a candle on咱們點上蠟燭看電視吧。

27、i have just finished the book我剛剛讀完這本書。

28、take me to the airport，please請送我去機場。

29、we get to london this afternoon我們是今日午時到達倫敦的。

30、i have something to tell you我有事要告訴你。

31、it is not so easy as you think這事沒有你想象的那么簡單。

32、you look as if you didn't care你看上去好像滿不在乎。

33、this work itself is very easy這件工作本身很容易。

34、her family are all music lovers她全家人都是音樂愛好者。

35、new china was founded in l年新中國成立。

36、keep your temper under control不要發(fā)脾氣。

37、he is taller than i by ahead他比我高一頭。

38、he will do anything but work只要不是干活，他干什么都行。

39、a red tie will match that suit紅領帶會配那件衣服。

40、he knows english better than i他比我懂英語。

41、you should look at it yourself你應當親自看看它。

42、he neither smokes nor drinks他既不抽煙也不喝酒。

43、the sun es up in the east太陽從東方升起。

44、i am busy。how is your business? 我很忙。你的生意做得怎樣?

45、my efforts resulted in nothing我的努力毫無結果。

46、lying and stealing are immoral說謊和偷竊都是不道德的。

47、he found my lecture interesting他覺得我講課趣味。

48、i feel like eating an ice-cream我想吃一個冰淇淋。

49、all that glitters is not gold發(fā)閃光的不全是黃金。

50、most games cost about that much大部分游戲差不多都是這個價錢。

51、i want to see the film again我真想再看一遍。

52、talking with you is a pleasure和你談話很愉快

53、my false teeth are stuck to it我的假牙還在上邊呢!

54、he does everything without aim他做事都漫無目標。

55、please let me check the bill請讓我核對一下帳單。

56、he had a good many friends here他在這兒有很多朋友。

57、your life is your own affair你的。生活是你自我的事。

58、the sweater is of good quality這件毛衣質地很好。

59、are you going to have a party? 你要舉行聚會嗎?

60、draw your chair up to the table把你的椅子拉到桌子旁邊來。

61、his talk covered many *jects他的報告涉及很多課題。

62、plenty of sleep is healthful充足的睡眠有益于健康。

63、truth is the daughter of time時光見真理。

64、i smelled a smell of cooking我聞到了燒菜做飯的味道。

65、i lost the door key about here我在這附近掉了門鑰匙。

66、what ever i said，he'd disagree不論我說什么他都不一樣意。

67、i gave much time to the old car我在這輛破車上花了不少時光。

68、what do you think of this one? 您覺得這個怎樣樣貌

69、he covered himself with a quilt他給自我蓋上一條被。

70、he broke his words once again他又一次違背了諾言。

71、we look forward to your visit期待您的光臨。

72、he is respectful to his elders他對長輩很恭敬。

73、he is in his everyday clothes他穿著平常的衣服。

74、he was trained to be a lawyer他被培養(yǎng)成一名律師。

75、i don't think much of the movie我認為那電影不怎樣樣。

76、this car is in good condition這車性能很好。

77、they charged the fault on him他們把過失歸咎于他。

78、the price just covers the cost這個價格正好抵消成本。

79、he was efficient in his work他工作效率高。

80、he ran his horse up the hill他策馬跑上小山。

81、what you said was quite true你所說的完全貼合事實。

82、aren't you concerned about it? 難道你不擔心嗎?

83、i have my hair cut every month我每個月都理發(fā)。

84、my parents want me to go abroad我父母想讓我出國。

85、i was late for work yesterday， 我昨日上班遲到了。

86、you can either stay or leave你或者留下或者離開。

87、we are pided in our opinions我們意見分歧。

88、she ha*een collecting stamps她一向收集郵票。

89、he led them down the mountain他帶他們下山。

90、i don't have any cash with me我身上沒帶現(xiàn)金。

91、a wet road is usually slippery潮濕的路往往是滑的。

92、thanks for your flattering me多謝你的夸獎。

93、he resolved to give up smoking他決心戒煙。

94、who ever es will be weled來的人我們都歡迎。

95、the teacher got a little angry教師有點生氣了。

96、he is only about five feet high他大概僅有五英尺高。

97、the eggs are sold by the dozen雞蛋按打賣。

98、i'm sorry to have bothered you對不起，打擾你了。

99、example i*etter than precept身教勝于言傳。

100、i'm not guessing，i really know我不是在猜想，我真的明白。

最新英語語法技巧心得體會和感想二

1、 if my lawyer _______ here last saturday， he _______ me from going.

a. had been； would have prevented

b. had been； would prevent

c. were； would prevent

d. were； would have prevented

解析：a．本題考查虛擬語氣。因為從句表示與過去事實相反的`假設，故從句謂語動詞用過去完成時，而主句謂語動詞用would have +過去分詞形式。

2、 if i had worn my overcoat， i _______cold.

a. won’t have caught

b 。couldn’t have caught

c. won’t catch

d. wouldn’t catch

解析：b．本題考查虛擬條件句中主句謂語動詞的使用。因為從句用了過去完成時，可知主句謂語動詞用would / could have +過去分詞形式。根據(jù)句意，可知選b.

3、—if he ______ ， he ______ that food.

—luckily he was sent to the hospital immediately.

a. was warned； would not take

b. had been warned； would not have taken

c. would be warned； had not taken

d. would have been warned； had not taken

解析：b. 根據(jù)答語，可知本題考查與過去事實相反的虛擬語氣。故從句謂語動詞用過去完成時，而主句謂語動詞用would have +過去分詞形式。

4、 i didn’t see your sister at the meeting. if she _______， she would have met my brother.

come

b. did come

c. came

d. had come

解析：d． 根據(jù)句意“在會上我沒有看到你的姐姐。如果她來的話，她就見到我哥哥了”可知，這是考查對過去事實的虛擬。主句用could have done，故從句謂語動詞應該用過去完成時。

5、 “i still haven’t thanked aunt lucy for her present.” “it’s time you _____.”

a. do

b. did

c. had

d. would

解析：選b。it’s time you did 為 it’s time you thanked aunt lucy for her present 之略。按照英語語法，it’s time 后從句通常要用過去式。

6、 if i hadn’t been lucky enough to meet you. i really _____ what i would have done.

a. don’t know

b. hadn’t known

c. wasn’t knowing

d. wouldn’t know

解析：選a。雖然前有虛擬條件句， 后有使用了虛擬語氣的賓語，但 i don’t know 卻宜用一般現(xiàn)在時，因為 i don’t know 表述的是現(xiàn)在的真實情況，句意為“我要不是有幸遇到你，我真不知（指現(xiàn)在不知）我會做出什么蠢事來”。

7、 “i’ve told everyone about it.” “oh, i’d rather you _____.”

a. don’t

b. hadn’t

c. couldn’t

d. wouldn’t

解析：選b。i’d rather 后接從句時，從句謂語的時態(tài)規(guī)律是：用過去式表示現(xiàn)在或將來，用過去完成式表示過去。

8、 it has been raining for a day, but even though it hadn’t rained, we _____ there by tomorrow.

a. can’t get

b. won’t get

c. hadn’t got

d. wouldn’t get

解析：選a。we can’t get there by tomorrow 為客觀事實，故宜用陳述語氣。

9、 “do you know his address?” “no, i also wish i _____ where he _____.”

a. knew, live

b. knew, lives

c. know, lives

d. know, lived

解析：選b。第一空填 knew，因為 i wish 后的賓語從句要用虛擬語氣（即用過去式表示現(xiàn)在的想法）；第二空要填lives，即用陳述語氣，因為 where he lives 是一個客觀事實，而不是 i wish 的內容。

10、 “isn’t it about time you _____ to do morning exercises?” “yes, it is. would you like to join us?”

a. begin

b. have begun

c. began

d. had begun

解析：選c。it’s time… / it’s high time… / it’s about time… 等后接從句時，從句謂語通常用過去式。

11、 it is hard for me to imagine what i would be doing today if i ____ in love, at the age of seven, with the melinda cox library in my hometown.

a. wouldn’t have fallen

b. had not fallen

c. should fall

d. were to fall

解析：選 b。此題涉及錯綜時間虛擬條件句，主句與現(xiàn)在事實相反，條件句與過去事實相反。句意為：要不是在七歲時就迷上了 melinda cox 圖書館，我真不能想像我如今會在做什么。

12、 he hesitated for a moment before kicking the ball, otherwise he ____ a goal.

a. had scored

b. scored

c. would score

d. would have scored

解析：選 d。這是otherwise 引出的含蓄虛擬語氣，再根據(jù)前面的 hesitated 可進一步知道這是與過去事實相反的虛擬語氣，由此可推知答案選 d。

13、 if only he _______ quietly as the doctor instructed, he would not suffer so much now.

a. lies

b. lay

c. had lain

d. should lie

解析：選 c。if only 意為“要是……就好了”，其后的句子謂語要用虛擬語氣，同時根據(jù) as the doctor instructed 中的過去時態(tài)可知從句是與過去事實相反，故選 c。

14、 without the air to hold some of the sun’s heat, the earth at night ____ for us to live.

a. would be freezing cold

b. will be freezing coldly

c. would be frozen cold

d. can freeze coldly

解析：選 a。without 引出的介詞短語為一個與現(xiàn)在事實相反的含蓄條件句。

15、 yesterday, jane walked away from the discussion. otherwise, she ____ something she would regret later.

a. had said

b. said

c. might say

d. might have said

解析：選 d。otherwise 在此相當于 if she had not walked away from the discussion，即暗示一個與過去事實相反的虛擬條件句。

最新英語語法技巧心得體會和感想三

第一要訣：收聽英語(論壇)氣象報告

英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內容單純，重復的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。

第二要訣：收聽中國國際廣播電臺的英語廣播

中國國際廣播電臺(china radio international)每天早上7:00—8:00，中午11:00—12:00各有一小時的英語節(jié)目。英語標準流利，內容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中。

第三要訣：善用錄音帶或聽力材料的mp3鍛煉聽說能力

不好的習慣：一邊看書一邊聽磁帶。選材：與自己能力相適應的聽力材料，不要急于求成，以免產生受挫心理。先反復聆聽內容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領會每段每句的意思。這樣練習有助于培養(yǎng)傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進步。

第四要訣：聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步

聽慣了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaison)的現(xiàn)象。所以，聽語速正常的英語對于聽力和會話極為重要。

第五要訣：從電視，電影中學習英語

看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學習地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養(yǎng)成不看字幕的習慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。

第六要訣：和朋友模仿國外影片情節(jié)

在英語學習中，我們經(jīng)常會與朋友或同學相約用英語交談來提高英語會話能力，但經(jīng)常感到自己的語言貧乏，所談內容有限?，F(xiàn)在不妨試試新東方的影片情節(jié)模仿方法：配合前節(jié)所講的“從電視，電影中學習英語”，先依據(jù)電影情節(jié)節(jié)選一個或多個片段，個人選定一個角色，然后在影片看熟之后試著把臺詞謄錄成文字并背下來，最后進行排練演習。經(jīng)常做這種練習，不僅對英語會話和聽力大有好處，而且對語法和寫作也是很好的鍛煉。

最新英語語法技巧心得體會和感想四

本次單元測試選用的是同步測試卷。試卷分兩部分，即聽力部分和筆試部分，共十大題，其中聽力部分三大題總分30分，筆試部分七大題共70分。本次試卷的試題設計較全面地體現(xiàn)了新課程的要求，根據(jù)學生的認知特點為主，充分適應了小學生的心理和認知特征。整張試卷題型難易程度適中及題型量適合大部分學生，不僅僅考查學生對基礎知識和基本技能的掌握情景，更側重于考查學生在實際生活中，能否運用已經(jīng)學過的語言知識來進行交際的本事，同時注意對學生思維方式、應變本事等全多方位的檢測。本次參考人數(shù)7人，平均分48分，及格人數(shù)1人，及格率%。

1、聽力部分

聽力部分主要是考察學生的記憶力。第一題是聽錄音選圖片，這道題目比較容易，大部分學生得了滿分。第二題是聽音確定圖片資料的對錯，大部分學生對2、4小題的圖片出現(xiàn)了確定錯誤。第三題是聽音，選擇正確的答語，這道題目難度比較大點，失分較多。

2、筆試部分

筆試部分有七大題。第四題確定字母的發(fā)音，由于學生平時不太注重字母發(fā)音的識記，所以這一題的答題情景并不樂觀。第五題找出不一樣類的一項，這一題學生失分的原因在于對單詞的中文意思不熟悉，所以在確定不一樣類單詞的時候出現(xiàn)了較大的失誤。第六題單項選擇只是將書中的句子進行了簡單的調整，再讓學生選項句中缺少的成分，可是仍有很多學生出現(xiàn)了不一樣程度的錯誤。第七題選出適宜的答語，部分程度較差的同學失分嚴重。第八題根據(jù)圖片填上適當?shù)膯卧~，這道題相對來說比較容易，可是平時沒背單詞的學生在此題失分較多。第九題連詞成句，這一題考察的是對書中句子的熟練程度，由于大部分學生對句子掌握不夠所以失分嚴重。第十題閱讀理解，程度較好的同學都能拿滿分，部分同學有失分情景，但不是太嚴重。

1、綜合理解本事有待提高。異常是學生在針對靈活題的運用上還需要教師加強訓練。

2、學生聽力理解本事有待強化，異常是在語速快的情景下，平時要多加練習。

3、學生對單詞的記憶，拼寫的準確性還有待提高，教師要加強落后生單詞的默寫訓練。

4、學生答題時缺乏認真仔細的態(tài)度，如本次出現(xiàn)的單詞看錯、寫錯單詞字母或字母書寫潦草等。

1、加強課改英語課程標準學習的廣度，使課改的教學理念深入到心中，并落實在自我的教學行為上。

2、教師在課堂上進一步提高教學效率，培養(yǎng)學生在課堂上的傾聽本事。平時加強對單詞記憶，背誦方法的訓練，如怎樣用發(fā)音規(guī)律記單詞。

3、加強平時英語知識的融會貫通，加強學生的綜合本事。

4、靈巧地講解基本的語法知識滲透，加強學生的語感培養(yǎng)。

5、培優(yōu)補差：對于成績優(yōu)異的學生，應不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養(yǎng)其對看、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊雜志。對于成績欠佳的學生，由成績優(yōu)異的同學去幫忙他們，既起到了補習提高的作用，又能夠發(fā)揚同學間的團結協(xié)作、互助互愛的精神。同時，對于中間段的學生也不容忽視。

6、要注重在平時的教學過程中培養(yǎng)提高學生的一些基本本事。如基本的閱讀理解本事、正確流利書寫的本事，還有對學生理解題意和答題技巧的訓練。要端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的答題習慣，培養(yǎng)其良好的學習習慣，使其發(fā)揮應有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。

最新英語語法技巧心得體會和感想五

這次少數(shù)民族地區(qū)小學英語教師培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂培訓，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，作為一名小學英語老師，這次培訓給了我教學上很大的幫助，課堂上，外教們深入淺出、寓教于樂、形式多樣的教學方法使我受益匪淺。我也親身參與體驗了一些教學活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。以下是我的一些心得體會：

一、重新認識了自我

通過和學員們的交流。使我對老師有了一個新的認識，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

二、對英語課堂教學有了新的認識

通過聽培訓我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質。

三、英語基礎知識和基本技能有了一次質的飛躍

語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過外教的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。通過優(yōu)秀教師們毫無保留的傳授和交流，使我受到了很大的啟發(fā)。

很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。

四、對教材的把握有了一個整體的認識

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

最新英語語法技巧心得體會和感想六

目前所在： 番禺區(qū)

年 齡： 22

戶口所在： 江門

國 籍： 中國

婚姻狀況： 未婚

民 族： 漢族

培訓認證： 未參加

身 高： 160 cm

誠信徽章： 未申請

體 重： 45 kg

人才測評： 未測評

我的特長：

人才類型： 在校學生

應聘職位：英語翻譯

工作年限： 1 職 稱： 初級

求職類型： 實習

可到職日期： 兩個星期

月薪要求： 1500--2000

希望工作地區(qū)： 廣州,,

中國齒材匯 起止年月：2011-03 ～ 2011-03

公司性質： 股份制企業(yè)

所屬行業(yè)：醫(yī)療設備/器械

擔任職位： 翻譯員

工作描述： 在琶洲展館3月份的口腔醫(yī)療器材展館做翻譯員

離職原因：

東莞茂瑞電子廠 起止年月：2010-01 ～ 2010-02

公司性質： 股份制企業(yè) 所屬行業(yè)：電子技術/半導體/集成電路

擔任職位： qc

工作描述： 在每條容納78人的流水生產線上，負責最后把關，即產品質量檢測。

離職原因：

碧桂園桃園閣韓國料理餐廳 起止年月：2008-07 ～ 2009-09

公司性質： 外商獨資 所屬行業(yè)：餐飲業(yè)

擔任職位： 服務員

工作描述： 在家鄉(xiāng)江門市的新會碧桂園里面的韓國料理餐廳做了兩個暑假的兼職，分別是2008年和2009年的暑假工。老板是韓國人，來的客人有比較多的是外國人。

離職原因：

番禺鎮(zhèn)義工聯(lián) 起止年月：2010-12 ～ 2011-05

擔任職位： 義工

工作描述： 在培智學校做義工，教智障的小朋友讀書學習。

廣州亞組委 起止年月：2010-10 ～ 2010-12

擔任職位： 賽會志愿者

工作描述： 在2010的廣州亞運會和亞殘會做志愿者

亞運服務——時間（2010年11月3日~25日）

地點：番禺區(qū)化龍中學訓練場（手球館和足球訓練場）

負責訓練場地及器材的管理

亞殘服務——時間（2010年12月~19日）

地點：番禺蓮花山風景區(qū)

負責給游客拍照留念以及留言

廣州市紅十字會 起止年月：2009-10 ～ 2010-10

擔任職位： 志愿者

工作描述： 在大學第一學期參加了廣州市紅十字會志愿服務隊，其中，積極參與募捐2010年4月的“西南旱災”籌款募捐活動、2010年10月的香江義工——中華紅絲帶健康包項目、艾滋病知識宣傳和無償獻血等有意義的活動。

畢業(yè)院校： 廣東女子職業(yè)技術學院

最高學歷： 大專 獲得學位: 畢業(yè)日期： 2012-06

專 業(yè) 一： 中英文秘書 專 業(yè) 二： 商務英語（專升本）

起始年月 終止年月 學校（機構） 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號

2009-09 - 廣東女子職業(yè)技術學院 中英文秘書 - -

外語： 英語 優(yōu)秀

粵語水平： 精通

其它外語能力：

國語水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長

*做事認真踏實，有較強的責任心，能獨立完成上級交待的各項工作任務；

*工作勤懇細心，按質按量完成工作任務；

*合理安排工作時間，及時完成工作任務；

*善于與外界溝通，能妥善處理各種人際關系

本人性格開朗、樂于助人、做事踏實、認真負責、責任心強，有較強的協(xié)調能力，在工作中注重團隊精神及各方面的溝通合作，能承受工作上的壓力。期望在工作中不斷學習進取，努力創(chuàng)造價值，與企業(yè)共同成長。

最新英語語法技巧心得體會和感想七

這一年的大學英語學習生涯，讓我感慨頗多！回想起，那個時候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。

通過這兩年在大學的英語學習，我對于目前的大學英語教學方面有以下的看法：雖然在教學內容較單一的情況下，但在英語教學方式方面相對來說，教學形式還是較豐富多彩的，具體地說：在大學英語課堂教學中，老師采用了有趣生動的教學內容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學活動、小組討論、課堂辯論、學生上講臺、看音像資料等來傳授教學內容。

對這種形式的教學，我覺得很不錯！與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學方式，讓教學內容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學內容的接受程度。當然，采用何種教學形式，取決于學生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風等實際因素。顯然采用了合適的教學形式能較大地激發(fā)學生學習。

另外，另一種值得一提的教學安排就是英語ppt展示。 對于英語的ppt展示的教學安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。

但我個人覺得，它是利遠大于弊的。因為這種教學安排給了我們很多的學習空間，讓教學的互動性與學生的自主學習的激情給充分調動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識。可能部分的同學還停留在老師一個人在講課，學生在下面聽的中學教學模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學在機房學習時，因自身的自律意識不強而做一些與學習無關的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對學生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學生將能逐漸擺脫掉依賴老師與家長的監(jiān)督來學習的不良學習習慣，提高自己的自我約束能力與增強自己的學習意識。只是，在這轉變過程當中，老師等要學會引導這些學生，這樣這種教學方式將會真正達到提高學生的自主學習能力的目的。

就我個人的情況來說，通過每周一次的英語ppt，我也接觸到了更加豐富的英語學習資源，開闊了視野，掌握了利用個人展示這一強大的平臺來鍛煉我們，同時也增強了自主學習的意識?？偟膩碚f，這目前大學的英語教學安排還是不錯的，當然，還需進一步的發(fā)展完善。

最新英語語法技巧心得體會和感想八

在英語教學中，詞匯和語法的學習是一個重要的組成部分。因此在教學中應該加強語法、詞匯教學，否則，學生的語言能力將難以提高。典型事件

英語詞匯和語法教學中，首先學生在讀音方面感覺困難很大，難以讀準單詞，有相當一部分學生往往還用漢語為英語單詞注音。其次，在拼寫方面，學生沒有意識到字母在單詞中的讀音與單詞的拼寫有著一定的規(guī)律。在記憶單詞的時候，沒有通過讀音和字母的關系來記憶單詞，常常是死記硬背單詞字母的組合。第三，在記憶單詞的意義的時候，過分注意該單詞所對應的漢語意義的記憶，學生完全靠死記硬背掌握單詞。在初中一年級時，由于內容較少，詞匯和語法簡單，學生尚能應付，但隨著年級的增高，英語內容的深化，詞匯量的增加，學生越來越感覺到詞匯的記憶和語法的學習已成為學習英語的最大障礙。于是，逐漸對英語產生厭學情緒，有的甚至于放棄這門學科。如何解決教學中存在的這些問題呢？分析：

在詞匯教學方面，首先，詞匯教學也一定要貫徹“聽說領先”的原則，在初中年級，特別是一年級，要貫徹“聽說領先”的教學原則。因此，詞匯教學也一定要首先是“聽”。即教師在教單詞時，先讓學生聽，讓學生去“辨音”，教師所展示的不是課本里的文字，而是每個詞是由幾個音素、幾個音節(jié)構成，重音在什么地方，這樣才能從聽的意義上掌握詞匯。同時，又能為學生學好語音、語調打好基礎，真正地培養(yǎng)學生的聽能，為以后更好地接收英語的輸入做準備。

其次，在聽的基礎上加強讀音規(guī)則的教學，以培養(yǎng)學生的拼讀能力這是因為，英語屬于拼音文字，雖然字母的名稱音和字母在單詞中的讀音不同，但是，字母在單詞中的讀音還是有一定的規(guī)律可循。我們在詞匯教學中，先讓學生通過

聽英語單詞分辨出單詞的讀音之后，再進行讀音規(guī)則的教學，使學生能夠根據(jù)字母在單詞中的讀音規(guī)律把單詞拼寫出來。

培養(yǎng)學生的拼讀能力應該從最簡單的拼讀抓起，采取循序漸進的原則，通過歸類和比較，使學生掌握單詞中字母及組合的讀音規(guī)律，能夠聽詞能寫，見詞會讀。

第三，教師在平時上課時，就有意先讀一些詞匯，或讀課文，讓學生先不要去看書，跟老師讀這些詞，然后再讓學生拼寫，和學生討論如何去拼寫，看這些詞是由哪些字母組成的。特別是一些規(guī)律性的東西，需要反復進行訓練。對于一些沒有規(guī)律的單詞構成，進行比較，以促進記憶。老師還可以先寫出單詞或句子，讓學生根據(jù)已有的拼讀知識試著去讀出這些單詞或句子。

第四，拼讀訓練是一個長期的過程，教師首先要了解學生的拼讀能力，從最基礎開始，循序漸進，掌握有規(guī)律的單詞讀音，比較無規(guī)律的單詞讀音，從而達到記憶詞匯，培養(yǎng)讀寫能力的目的。

而語法教學只是一種手段，其最終目的不是讓學生簡單地記住語言規(guī)則，而是讓其將語言的形式、意義和功能有機地結合起來，使其通過實際的語言運用去內化語言規(guī)則，從而達到提高實際語言運用能力的目的。

首先，初中英語教學中，語法教學必不可少。通過聽、說、讀、寫的實踐來培養(yǎng)初中學生的英語應用能力的同時，還需給他們教授適當?shù)恼Z法，因為必要的語法知識對聽、說、讀、寫會起到很大的促進作用。語法是把單詞連接成句子、把句子連接成文章的基本手段，因此，可以認為，學習語法是掌握聽、說、讀、寫這些基本技能的一種必要手段。也就是說語法教學的目的就是幫助學生如何把詞匯、語法知識轉化為語言能力。學習語法知識能夠幫助學生辨析、理解英語語言現(xiàn)象，正確地運用英語。

其次，我們要明確語法教學是為聽、說、讀、寫服務的，在語法教學中，需要有針對性。我們教學的目的是要學生掌握英語的運用能力，而不是要他們做語法研究。初中英語教學中，要采取精講多練、講練結合的方式，即以練習為主，輔之以適當、精練的講解和分析。語言現(xiàn)象是復雜多變的，大量的詞語可以構成無窮無盡的語句，要讓學生學會所有的詞語和語句暫時是不可能的，因此，我們作為初中教師就要對語言現(xiàn)象進行分類，說明其變化和運用規(guī)則，并讓學生掌握

這種分類和規(guī)則，做到舉一反三、觸類旁通。給學生講授語法，就是借助這種分類和規(guī)則，指導學生對各種語言現(xiàn)象進行有規(guī)律的操練，訓練他們正確、熟練地使用語言，這就是語法教學的實質和目的。為了讓學生在課堂中有足夠的練習時間，教師必須在課前認真分析教材，仔細備課，抓住教材上的重點和難點，這樣，才能根據(jù)學生的具體情況，精講多練，在大量的練習中檢查、落實學生對知識的理解和掌握。

語法教學需要通過實踐來實現(xiàn)，其教學效果也要由實踐來檢驗。一成不變的教學法是不可取的，絕對最優(yōu)的教學法也是沒有的，教學方法是否可取，是由其是否能實現(xiàn)預期的教學目的來決定的。語法教學需要根據(jù)學生的水平、教學目的、教學內容和可支配的時間等具體情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，進行相對最優(yōu)的結合。我們初中英語教師應盡量使用英語講課，活躍課堂氣氛，吸引學生注意力，充分調動學生學習積極性，激發(fā)他們的學習興趣，并在教學過程中分析所用方法的得失，不斷予以改進。