最新學(xué)生雙減家長心得體會(模板11篇)

寫下心得體會，可以幫助我們記錄下來，特別是對于以后的參考和復(fù)盤十分有幫助。寫心得體會時，可以適當引用一些相關(guān)的理論或?qū)W術(shù)知識。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示。每個人的心得體會都是獨一無二的，因此在寫作過程中要個性化、真實化，不拘泥于模板。相信通過不斷地積累和總結(jié)，我們每個人都可以寫出一篇優(yōu)秀的心得體會，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力。

學(xué)生雙減家長心得體會篇一

在政策不斷變化的時代，家長不能過分強調(diào)成績目標和應(yīng)試教育，而應(yīng)關(guān)注孩子的全面發(fā)展。家長應(yīng)當時刻掌握學(xué)校教學(xué)改革的進展和相關(guān)政策措施，同時關(guān)注國家職業(yè)技能培訓(xùn)、文化課外興趣班等信息。減負的政策旨在為孩子開辟更多抬頭看天空的時間，給孩子提供機會，去發(fā)掘自己的潛力和興趣，家長應(yīng)積極支持和配合政策的實施，共同創(chuàng)造更加健康、有活力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、培養(yǎng)孩子的自信心和主動性。

與過去相比，現(xiàn)代孩子們在集體活動中同伴關(guān)系趨于疏遠，個性態(tài)度也越來越獨特、封閉，缺乏基本交際藝術(shù)與社交技巧，因此家長要側(cè)重培養(yǎng)孩子的社交能力，讓孩子有時常與人交流、探討、互動的機會。孩子的自評、人際交往、信心、主動性等能力的培養(yǎng)，都是家長長期耕耘、溫柔引導(dǎo)的結(jié)果。家長可以在日常生活中，借助文化課外興趣班的機會加強和孩子的溝通交流，幫助孩子形成與人和諧相處的能力和自信心，以提高孩子的綜合素養(yǎng)。

三、合理安排學(xué)習(xí)時間和方式。

由于“雙減”政策實行后，學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)減少，孩子們有更多的時間去探索新的知識。為了充分利用孩子的時間，家長可以根據(jù)孩子的興趣，把文本和實踐知識相結(jié)合，設(shè)計更加豐富有趣的學(xué)習(xí)方式，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和效率。另外，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的身體和神經(jīng)發(fā)育特點，合理控制學(xué)習(xí)的時間和間隔，保證孩子有充足的睡眠、有營養(yǎng)的飲食、適量的戶外運動，從而使孩子在學(xué)習(xí)中更加高效和快樂。

四、創(chuàng)造愉悅的家庭氛圍。

孩子的成長不僅需要學(xué)校和社會的支持，更需要父母關(guān)愛和家庭的支持。家長應(yīng)該把家里打造成一種積極向上、愉悅和充滿溫馨的氛圍。家庭是一個最好的學(xué)習(xí)地，家長可以借助親子活動，給孩子營造出更適合他們學(xué)習(xí)、成長和探索的環(huán)境。比如看電影、旅游、攝影、電腦編程等等，鼓勵孩子在家庭中挖掘人生的意義和價值。

五、鼓勵孩子擁有目標和夢想。

家長應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子擁有獨立人格、獨立意見和夢想的能力，激發(fā)孩子的好奇心和創(chuàng)造力。比如，家長可以鼓勵孩子參加少年科技競賽、機器人比賽等，培養(yǎng)孩子的動手能力和科學(xué)精神。家長還可以讓孩子自己選擇愛好和興趣，從興趣中培養(yǎng)孩子的天賦和潛能，從而為孩子的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，對于孩子的全面發(fā)展，家長可以從各個方面入手，合理安排孩子的時間、關(guān)注孩子的全面素質(zhì)、鼓勵孩子擁有夢想和目標等，不僅能為學(xué)校減負政策的實施創(chuàng)造有利條件，更能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀和健康的下一代。

學(xué)生雙減家長心得體會篇二

小學(xué)生的雙減是指減負和減壓，這是當前教育改革的重要任務(wù)。對于家長來說，如何指導(dǎo)小學(xué)生進行雙減是一個需要思考和實踐的問題。通過這一過程，我積累了一些心得體會。

首先，我意識到要給孩子減負，就要樹立正確的教育觀念。過去，我總是給孩子制定嚴格的學(xué)習(xí)計劃，希望他能取得好成績。然而，隨著對教育的深思熟慮，我逐漸認識到，學(xué)習(xí)并不僅僅只是為了考試，而是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的目標。因此，我調(diào)整了自己的思路，讓孩子更多地參加課外活動，培養(yǎng)他們的興趣和個性。在減負的同時，學(xué)習(xí)成績有了更好的提升，并且孩子也變得更加開心和自信。

其次，要給孩子減壓，就要關(guān)注他們的心理健康。學(xué)習(xí)一直以來都是孩子們最大的壓力源，而且繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)會讓他們變得焦慮和沮喪。我發(fā)現(xiàn)，與孩子進行心理溝通是非常重要的。每天晚上，我都會與孩子聊一聊他的一天，分享他的快樂和煩惱。通過傾聽和理解，我能夠為孩子提供更好的支持和安慰。此外，我也鼓勵孩子參加一些放松身心的活動，比如運動、繪畫等，這些活動能夠幫助他們釋放壓力，保持良好的心態(tài)。

第三，為了幫助孩子減負和減壓，我開始重視他們的興趣培養(yǎng)。之前，我一直認為只有學(xué)校的課程才是最重要的，所以我會安排孩子報各種各樣的培訓(xùn)班。然而，由于時間和任務(wù)的壓力，孩子們并沒有真正對這些課程產(chǎn)生興趣。后來，我意識到，培養(yǎng)孩子的興趣是激發(fā)他們學(xué)習(xí)動力的關(guān)鍵。因此，我鼓勵孩子選擇自己感興趣的活動，并在家里為他們提供支持和鼓勵。這樣，他們在參與這些活動時會感到更加愉快，并且能夠培養(yǎng)自己的興趣和愛好，從而增強學(xué)習(xí)動力。

第四，幫助孩子減負和減壓的過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己需要進行自我反思和提升。作為家長，我是孩子最重要的導(dǎo)師和榜樣。如果我自己壓力過大或者不懂得如何放松和享受生活，那么我無法給孩子提供正確的引導(dǎo)。為了改變這種狀況，我開始關(guān)注自己的身心健康，多參與一些娛樂活動和運動，與家人和朋友分享美好的時光。同時，我努力學(xué)習(xí)和思考，提升自己的教育理論和方法，以更好地幫助孩子成長。

最后，通過這一過程，我深刻理解到給小學(xué)生進行雙減是一項長期而艱巨的任務(wù)。它需要我們不斷地調(diào)整自己的教育觀念，關(guān)注孩子的心理健康，培養(yǎng)他們的興趣，并進行自我反思和提升。只有這樣，我們才能夠真正幫助孩子減負和減壓，讓他們健康快樂地成長。

學(xué)生雙減家長心得體會篇三

作為一名小學(xué)生家長，我有幸參加了雙減政策實施后的家長會。通過會議的學(xué)習(xí)和交流，我對雙減政策有了更深的理解和認識。在此，我想分享一下我對雙減政策的看法和家長的一些心得體會。

第二段：政策背景及其實施效果。

雙減，即減輕學(xué)生負擔和教師負擔，是教育部部長陳寶生提出的教育改革措施之一。實施雙減政策后，學(xué)生的課業(yè)負擔有所減輕，每天的學(xué)習(xí)時間也得到了控制，這對于學(xué)生的身心健康成長非常有益。同時，教師的評價體系和考核制度也得到了改善，減輕了教師的工作負擔，增強了他們的教學(xué)熱情和創(chuàng)造力。

第三段：學(xué)生和家長該做些什么。

在雙減政策實施后，學(xué)生和家長應(yīng)該如何應(yīng)對？首先，學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而家長，則應(yīng)該對孩子的學(xué)習(xí)情況進行及時檢查和指導(dǎo)，避免過度作業(yè)壓力和學(xué)習(xí)負擔。同時，在家長會上，我還學(xué)到了一些營養(yǎng)健康知識，我們可以根據(jù)這些知識來合理安排孩子的飲食和生活習(xí)慣，幫助他們更好地成長。

第四段：高質(zhì)量的教育需要家長的支持。

在雙減政策實施過程中，家長的參與和支持是非常重要的。家長應(yīng)該積極參與學(xué)校的各項活動和家長會議，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和日常生活，與老師、學(xué)校保持良好的溝通和合作。只有家長與學(xué)校共同努力，才能幫助孩子獲得更高質(zhì)量的教育和成長。

第五段：結(jié)論。

總的來說，雙減政策的實施對于當前我國的教育改革而言是一次重要的嘗試和探索。在雙減政策的推動下，學(xué)校、家長和學(xué)生都應(yīng)該根據(jù)自身的角色和職責，共同努力，為孩子的成長和未來做出更好的貢獻。

學(xué)生雙減家長心得體會篇四

隨著社會的進步，學(xué)生們的學(xué)業(yè)壓力越來越大，為了減輕學(xué)生的負擔，促進身心健康發(fā)展，國家實施了小學(xué)生雙減政策。作為家長，我們是孩子的第一任老師，也是他們最親近的人，既要積極支持雙減政策，也要積極配合學(xué)校的工作，共同幫助孩子減負、健康成長。本文將從家長的角度出發(fā)，分享一些小學(xué)生雙減的心得體會。

首先，作為家長要建立正確的教育觀念。過去許多家庭都追求孩子的成績，認為高分是唯一的成功標準。然而，隨著雙減政策的實施，學(xué)生留守時間的減少，家庭教育起到了更為重要的作用。家長要轉(zhuǎn)變觀念，意識到成績不是一切。要從培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極的人生態(tài)度等多個方面著手，為孩子的全面發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件。

其次，家長要與孩子建立良好的溝通關(guān)系。隨著雙減政策的實施，家庭學(xué)習(xí)時間減少，家長要充分利用與孩子相處的時間，與孩子進行深入的交流。要傾聽孩子的想法、了解他們的困惑和困難，幫助他們解決問題。同時，要給孩子足夠的關(guān)愛和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和安全感。

第三，家長要注重孩子的身心健康。雙減政策的實施，學(xué)生的課業(yè)負擔減輕，這為孩子們的身心健康提供了更多的空間。家長要引導(dǎo)孩子正確對待學(xué)業(yè)壓力，培養(yǎng)他們運動的興趣，讓他們通過運動來釋放壓力、保持健康。此外，家長還要注意孩子的飲食和睡眠，給予他們充足的營養(yǎng)和休息，保持良好的生活習(xí)慣。

第四，家長要與學(xué)校積極合作。學(xué)校是孩子的第二個家，家長要與學(xué)校保持良好的溝通與合作，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。要參與學(xué)校的家長會議、親子活動等，了解孩子在校的表現(xiàn)和問題。同時，要尊重學(xué)校的教育方式，與老師共同協(xié)調(diào)，讓孩子在學(xué)校獲得全面的教育。

最后，家長要給予孩子正確的引導(dǎo)和榜樣。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子最好的老師。在雙減政策的背景下，家長要樹立正確的人生觀和價值觀，以身作則，為孩子樹立正確的榜樣。要鼓勵孩子追求自己的興趣和愛好，根據(jù)孩子的特長和興趣來選擇適合的課外活動，培養(yǎng)他們多方面的能力。

小學(xué)生雙減是國家教育改革的一項重大舉措，家長是孩子成長的引路人。在實施雙減政策的過程中，家長要建立正確的教育觀念，與孩子建立良好的溝通關(guān)系，注重孩子的身心健康，積極與學(xué)校合作，并給予孩子正確的引導(dǎo)和榜樣。只有家長們積極參與并支持雙減政策的實施，才能真正幫助孩子減負、健康成長。

學(xué)生雙減家長心得體會篇五

在這個數(shù)字化時代，學(xué)生們面對著前所未有的學(xué)習(xí)壓力。為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，教育部近年來推行了學(xué)生雙減政策。家長們在這個過程中起到了重要的角色，他們扮演著支持、鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生的角色。本文將介紹一些家長在學(xué)生雙減過程中的心得體會。

首先，要重視學(xué)生的身心健康。家長應(yīng)該知道學(xué)習(xí)是很重要的，但是學(xué)習(xí)并不是唯一的目標。學(xué)生雙減政策的目的之一就是讓學(xué)生能夠有時間進行運動、放松和娛樂。家長們需要鼓勵孩子積極參與課外活動，例如參加體育運動、加入社團等。這樣一來，學(xué)生就能得到全面的發(fā)展，提高自我管理的能力，更好地面對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。

其次，要與學(xué)校保持良好的溝通。學(xué)生雙減政策是學(xué)校出臺的，家長們應(yīng)該與學(xué)校保持緊密聯(lián)系，了解政策的最新動態(tài)。家長們可以參加學(xué)校的家長會，聽取學(xué)校的講解，也可以與班主任進行溝通，詢問學(xué)校對學(xué)生雙減政策的執(zhí)行情況。只有與學(xué)校保持良好的溝通，家長們才能更好地配合學(xué)校的工作，共同為學(xué)生們的發(fā)展提供支持和培養(yǎng)的環(huán)境。

第三，要合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。家長們要在學(xué)生的課外活動和學(xué)習(xí)之間找到一個平衡點。他們可以與孩子進行交流，了解他們每天的學(xué)習(xí)時長和學(xué)習(xí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，家長可以幫助學(xué)生進行合理安排，將學(xué)習(xí)時間分配得更科學(xué)和高效。家長們還應(yīng)該鼓勵孩子在學(xué)習(xí)中進行適當?shù)恼{(diào)整和休息，避免長時間的學(xué)習(xí)造成學(xué)習(xí)疲勞。

第四，要建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和態(tài)度。家長們可以為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持安靜和整潔的學(xué)習(xí)場所。他們還可以以身作則，樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，鼓勵學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時，家長們要以鼓勵和支持的方式對待學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和努力，不僅關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和態(tài)度。這樣一來，學(xué)生就能夠更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)中，自覺地學(xué)習(xí)。

最后，要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展。家長是孩子的第一任老師，他們應(yīng)該密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和進步。家長們可以與孩子進行定期的學(xué)習(xí)交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難和問題，幫助他們尋找解決方案。同時，家長們還可以積極參與學(xué)校的家長會和親子活動，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，為學(xué)生的發(fā)展提供更全面的支持。

總之，學(xué)生雙減政策是為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，讓他們能夠全面發(fā)展。在這個過程中，家長們扮演著重要的角色。家長們要重視學(xué)生的身心健康，與學(xué)校保持良好的溝通，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和態(tài)度，同時密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展。只有家長們積極地參與到學(xué)生雙減過程中，才能為孩子們的發(fā)展提供更好的支持和保障。

學(xué)生雙減家長心得體會篇六

對于廣大家長來說，最近最勁爆的消息恐怕就是“雙減”出國家這么大的手筆，別說違規(guī)大機構(gòu)，就連很多正在觀望的小機構(gòu)或個人，都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風中殘燭一般的教培機構(gòu)，奄奄一息中又迎來了更大的打擊本土疫情。突如其來的疫情，使得正在上暑期補習(xí)班或興趣班的孩子們，瞬間按了暫停鍵，一下子賦閑在家。

就我而言，我，還有我很多同學(xué)、朋友，都通過自己的努力考上了大學(xué)，都是學(xué)習(xí)的受益者。我不會，更不可能允許我的孩子輕易放棄學(xué)業(yè)。所以我經(jīng)常會查看孩子的學(xué)習(xí)情況，如果有哪里學(xué)的不好，我會先自己給他查漏補缺，如果我實在講不好，也會考慮給孩子報班補課。我始終貫徹的是“補課”重在“補”而不是提前“學(xué)”?，F(xiàn)在“雙減”政策一落地，同樣也堵住了我給孩子查漏補缺的路。

這一周我一直在尋找科學(xué)提升孩子學(xué)習(xí)能力的方法:買書、找網(wǎng)上的文章....現(xiàn)在不用我說，大家都意識到“雙減”帶來了一些無法抵抗，卻必須面對的現(xiàn)狀:比如孩子的學(xué)習(xí)更多的依賴在校時間，課堂效率顯得極為重要；再比如孩子的課余時間明顯增多，自覺性和自學(xué)能力的強弱會對孩子的成績產(chǎn)生非常大的影響。

事實上，我越來越意識到學(xué)習(xí)成績好壞的根源其實在于“學(xué)習(xí)能力”現(xiàn)左我們重加更田老如加何才能坦升孩子的“些力”。與知識量的增加相比能力的提升是很虛幻的，甚至是很緩慢的，但它的影響確實長期的。

“雙減政策”的實施其實就是給所有在孩子學(xué)習(xí)道路上越走越歪的家長們下了一劑猛藥。是繼續(xù)往前，一條道走到黑；還是及時止損，摒棄錯誤的方法，重新找回科學(xué)正確之路?家長們拼認知的時候到了。不要說取消校外補習(xí)以后有錢人都給孩子請一對一家教，沒錢人的孩子就沒機會上學(xué)。在目前國家政策之下，是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上。

此刻，我認為我們家長要做的，必須是“幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力”，使孩子的自我強大起來，才能應(yīng)變這個世界。

學(xué)生雙減家長心得體會篇七

20xx年7月教育部發(fā)布“雙減”政策，“雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔。

隨著家長對成績的執(zhí)念越來越重，導(dǎo)致培訓(xùn)機構(gòu)在教育的紅海中享受著頭部資本的瘋狂追逐。長期這樣我們會在教育畸形化的路上會越走越遠。國家出臺雙減政策也表明了對素質(zhì)教育提升的決心。未來我們需要復(fù)合型人才，不是只會學(xué)習(xí)和考試的機器。學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升才是此次政策出臺的初心。

潞河附屬的素質(zhì)教育理念是我非常認同的。在孫校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校被評為首都文明校園、前幾天還接受了北京電視臺的采訪。在鏡頭前給全國的學(xué)校分享教育理念，讓我們成為首都的榜樣，也使我感到特別的驕傲和自豪。在這里向校領(lǐng)導(dǎo)、老師們深深的鞠躬說聲：您們辛苦啦!

下面分說下我個人對雙減的想法——由于多年從事教育行業(yè)，接觸的教育前端的理念稍多一些，愿意和大家一起分享交流。

雙減并不等于降低學(xué)業(yè)質(zhì)量，學(xué)習(xí)時間縮短的情況下，如何提升學(xué)習(xí)成績?

教育質(zhì)量提升系統(tǒng)，在不改變學(xué)生教師現(xiàn)有教學(xué)模式的前提下，將人工智能，大數(shù)據(jù)等先進技術(shù)應(yīng)用到學(xué)生日常紙質(zhì)作業(yè)和考試中，通過動態(tài)采集學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果性數(shù)據(jù)，定位問題、精準教學(xué)、因材施教、降低非必要的學(xué)習(xí)時長，全面提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。

學(xué)生的學(xué)習(xí)既是與物化內(nèi)容的交互，更是了解自己知識體系的動態(tài)發(fā)展過程，深入理解，反思創(chuàng)新的過程。

為班主任、學(xué)科教師提供班級全科/單科對比分析報告，幫助班主任、學(xué)科教師定位班級成員學(xué)習(xí)效果，針對性的改變教學(xué)策略;同時提供課堂講評模式，降低教師備課成本，輔助教師在課堂上輕松選擇有特點的學(xué)生講解作答思路，還原學(xué)生解題思路，精細化解決解題問題點。

為學(xué)生提供階段個性化錯題練習(xí)手冊，幫助學(xué)生定向?qū)W習(xí)，降低非必要的學(xué)習(xí)時長，全面提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。

為學(xué)校管理者提供學(xué)校整體學(xué)情報告，作業(yè)質(zhì)量分析報告，輔助管理人員進行精細化教學(xué)情況管理。

產(chǎn)出經(jīng)典錯題，引導(dǎo)學(xué)生分析深層次錯誤原因，讓學(xué)生自己反思。經(jīng)典錯題的變式練習(xí)，完成知識查漏補缺。個性化學(xué)習(xí)資源庫，精準學(xué)習(xí)。個性化假期作業(yè)，鞏固練習(xí)。

目前使用的學(xué)校有北京市二十二中學(xué)、北京市一四二中學(xué)(北京宏志中學(xué))、人大附小。

ai教育質(zhì)量提升系統(tǒng)已在北京、淄博、洛陽、淮北等地區(qū)進行深入使用取得良好結(jié)果。在淄博市張家店區(qū)第十二中學(xué)經(jīng)過3個月的使用，初四3班和4班有78。9%的同學(xué)成績提升，其中38。7%的同學(xué)進步30分以上，31。3%的同學(xué)進步15分以上。

對于數(shù)據(jù)我們是樂觀的，希望ai人工智能可以給我們帶來更多的驚喜和便捷，讓孩子有越來越多的時間用于提升綜合素養(yǎng)，享受快樂學(xué)習(xí)，并健康的成長。為成為對社會、對國家有用的人做好準備。

學(xué)生雙減家長心得體會篇八

第一段：

近年來，“雙減”政策在我國小學(xué)教育領(lǐng)域愈發(fā)頻繁地被提及。作為家長，我既是受益者，也是參與者。在這個過程中，我深感到自己需要調(diào)整自己的心態(tài)，以適應(yīng)這一新的教育環(huán)境。經(jīng)過一段時間的摸索和實踐，我深感這一政策的必要性和價值所在。以下是我的一些心得體會。

第二段：

在過去的教育中，很多家長都追求孩子的成績?！昂脤W(xué)校、好班級、好老師、好成績”成為了各個家庭的共同期望。然而，這種制度化的教育給孩子和家長帶來了巨大的心理壓力。而雙減政策的實施正是為了破除這種競爭性教育，讓孩子們能夠更加輕松地學(xué)習(xí)和成長。在實施雙減政策后，學(xué)校減少了課業(yè)負擔，課堂變得更加靈活有趣，讓孩子能夠更好地發(fā)展多方面的興趣和才能。因此，家長們不再過分追求成績，而是更關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

第三段：

為了適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，課業(yè)減負不僅僅是學(xué)校的一項改革措施，也需要家庭的共同努力。家長們需要調(diào)整自己的期望和態(tài)度，不再將孩子的未來全部寄托在成績上。我們要明白，學(xué)習(xí)只是孩子成長的一部分，和諧的家庭環(huán)境和全面的素質(zhì)培養(yǎng)同樣重要。作為家長，我們應(yīng)該為孩子提供豐富的課外活動和資源，讓他們能夠多角度地發(fā)展自己的興趣愛好和特長。通過培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和綜合能力，讓他們面對未來的社會更加自信和適應(yīng)。

第四段：

參與孩子的學(xué)習(xí)是一個很好的家庭活動方式。在雙減政策下，作業(yè)量減少了，但是家長仍然需要與孩子共同學(xué)習(xí)和交流。這是一個互動的過程，家長既可以通過幫助解答問題來鞏固孩子的學(xué)習(xí)成果，也可以從孩子那里得到新的知識和思維方式。我們可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，給他們提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和資源支持。此外，親子閱讀也是一個很好的方式，可以讓孩子對閱讀充滿興趣，并培養(yǎng)他們的寫作和表達能力。

第五段：

在實施雙減政策的過程中，家長們還需要關(guān)注孩子的身心健康。學(xué)校開展了很多豐富多彩的體育活動，家長可以積極參與其中，和孩子一起鍛煉身體，增強體魄。此外，合理安排孩子的休息時間，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，關(guān)注他們的飲食和睡眠。家長的陪伴和關(guān)懷對孩子來說是至關(guān)重要的，只有健康快樂的孩子才能夠在學(xué)習(xí)和成長中充分發(fā)展自己。

通過這一段時間的實踐和體會，我深感雙減政策給孩子和家長帶來了積極的變化。家長們不再過分焦慮成績，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。我們與孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長，成為了真正的教育伙伴。只有與孩子緊密合作，才能夠讓他們真正享受學(xué)習(xí)的過程，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

學(xué)生雙減家長心得體會篇九

近年來，隨著教育改革的不斷推進，學(xué)生雙減政策逐漸成為教育界關(guān)注的焦點。學(xué)生雙減的目的是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，提高學(xué)生的身心健康水平。然而，這項政策的落地需要學(xué)生、學(xué)校和家長的共同努力。作為家長，我深刻體會到，學(xué)生雙減政策的實施既對孩子們的成長有著積極的影響，也給我?guī)砹艘恍﹩⑹竞腕w會。

首先，學(xué)生雙減政策有效減輕了孩子們的課業(yè)壓力，讓他們有更多的時間去進行其他有益的活動。過去，孩子們整天忙于應(yīng)付大量的作業(yè)，沒有時間去閱讀、游戲和玩耍，這導(dǎo)致他們的興趣和創(chuàng)造力受到很大的壓抑。而現(xiàn)在，學(xué)生雙減政策的實施，讓孩子們有了更多的時間去參加各類興趣班、社團活動等，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和興趣愛好。這不僅有助于孩子們?nèi)姘l(fā)展，還能讓他們更好地調(diào)節(jié)身心，增強自信心和快樂感。

其次，家長們也要積極配合學(xué)校的學(xué)生雙減政策，合理布置孩子作息時間，營造和諧的家庭環(huán)境。學(xué)生雙減并不代表著學(xué)生不用再做任何作業(yè)，而是減少了作業(yè)的量和難度。作為家長，我意識到，家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。我積極鼓勵孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，讓他們在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，并抽出時間去戶外活動、和家人交流。在這樣的環(huán)境下，孩子們能夠放松身心，增強學(xué)習(xí)效果，也更容易與家人保持親近的關(guān)系。

此外，學(xué)生雙減政策的實施需要家校合作，家長要與學(xué)校保持密切的溝通和聯(lián)系。學(xué)生雙減的具體措施需要學(xué)校來負責執(zhí)行，而家長則需要積極配合和支持。作為家長，我與孩子的班主任保持著經(jīng)常的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)。我們共同商討如何合理安排孩子的作息時間，如何補充孩子的知識和技能。通過這種方式，學(xué)校和家庭能夠形成合力，共同為孩子的全面發(fā)展努力。

最后，我深刻認識到，學(xué)生雙減政策的實施需要家長們提高自身的素質(zhì)和教育水平。學(xué)生雙減并不代表著學(xué)生可以不學(xué)習(xí)，而是要求學(xué)生有更好的主動性和創(chuàng)造性。作為家長，我需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，為孩子提供更好的教育條件和環(huán)境。我要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和實踐能力，讓他們從小樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我也要及時關(guān)注教育改革的動態(tài)，了解相關(guān)政策和措施，以便更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長。

總之，學(xué)生雙減政策的實施對于學(xué)生的成長至關(guān)重要，而家長則承擔著重要的責任和作用。作為家長，我們應(yīng)該積極配合學(xué)校的政策，合理布置孩子的作息時間，營造和諧的家庭環(huán)境。我們要與學(xué)校保持密切的溝通和聯(lián)系，共同為孩子的全面發(fā)展努力。此外，我們也需要提高自身的素質(zhì)和教育水平，為孩子提供更好的教育條件和環(huán)境。只有通過家校合作，共同努力，才能讓孩子更好地接受教育，實現(xiàn)自我發(fā)展。

學(xué)生雙減家長心得體會篇十

雙減作為當前教育改革的重要舉措，不僅引發(fā)了廣泛關(guān)注，還在實踐中取得了一定成效。作為小學(xué)生家長，我們無不關(guān)心子女的教育成果，也深感雙減對于孩子成長的重要性。在過去的一年中，我們家長積極參與了雙減活動，結(jié)合自身經(jīng)歷得出了許多心得體會。

第二段：了解雙減概念。

雙減指的是學(xué)校和家庭共同努力，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔和課外負擔，為孩子們創(chuàng)造更輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的成長空間。通過實施雙減，學(xué)?？梢詼p少課堂負擔，增加生活教育和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)；家庭則需要培養(yǎng)孩子的課外興趣和愛好，為孩子們提供更多豐富多彩的生活體驗。尤其對于小學(xué)生而言，雙減更是保障其身心健康發(fā)展和未來成長的必要措施。

第三段：家庭實踐。

在孩子學(xué)校實施雙減的同時，家長也要積極響應(yīng)，發(fā)揮重要作用。為此，我們家長不僅以身作則，積極倡導(dǎo)課外活動，還要注重與孩子溝通和互動，結(jié)合孩子興趣鍛煉其自學(xué)和自我管理能力。比如，我們可以與孩子一起做手工，探究生活中的科學(xué)原理，和孩子一同參加戶外活動等等。與此同時，我們也要適度控制孩子使用電子設(shè)備的時間，提高孩子對閱讀和寫作的興趣，培養(yǎng)其回歸生活的能力。

在實踐中，我們意識到雙減將對我們的孩子帶來長遠的積極影響。通過獨立思考、課外活動和團隊協(xié)作等方式，孩子們學(xué)會了更廣泛的知識，擁有了更多的生活體驗，提高了自我管理和解決問題的能力。在這個過程中，我們家長也深刻認識到，學(xué)校減負、家庭陪伴，是保障孩子成長的重要因素，而我們家長則要作為事關(guān)孩子成長的重要參與者，積極響應(yīng)改革之舉，才能共同實現(xiàn)孩子的健康成長。

第五段：結(jié)尾。

總而言之，雙減不僅是教育改革的需要，也是孩子成長的必要措施。通過實踐經(jīng)驗，我們家長得出了多方面的心得體會，為今后家庭教育提供了方向和思路。我們家長會繼續(xù)支持學(xué)校雙減改革，加強與孩子的守望和陪伴，盡可能為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和體驗，共同促進孩子的身心健康發(fā)展。

學(xué)生雙減家長心得體會篇十一

學(xué)生雙減政策是為了減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔和學(xué)校規(guī)?；逃龑?dǎo)致的問題而實施的一系列政策。這些政策鼓勵學(xué)校減少小學(xué)生的作業(yè)量、中學(xué)生的考試頻次，并提倡家長不再為孩子報太多的課外輔導(dǎo)班。作為家長，我們對于學(xué)生雙減政策有著深切的感受，下面將分享一些我們的心得體會。

第二段：減輕學(xué)生課業(yè)負擔對學(xué)習(xí)的正面影響。

學(xué)生雙減政策的實施從根本上減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，為學(xué)生們創(chuàng)造了更多發(fā)展的自由空間。學(xué)生們不再為完成大量的作業(yè)而焦頭爛額，而得以有更多的時間思考、思考和思考。他們可以選擇更多與自己興趣相關(guān)的課外活動，例如參加社團、讀書、練習(xí)音樂、進行體育運動等等。這些活動不僅讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展，而且培養(yǎng)了他們解決問題、合作與領(lǐng)導(dǎo)能力。

第三段：引導(dǎo)學(xué)校注意課程質(zhì)量和評價方式的改革。

學(xué)生雙減政策的實施使得學(xué)校不再以考試為主要評價方式，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心能力。這使得學(xué)校重新審視和改革了課程質(zhì)量和評價方式。學(xué)校開始更多地采用開放性題目，鼓勵學(xué)生發(fā)散性思考和創(chuàng)造性表達。作為家長，我們也積極參與學(xué)校的家長會議，對學(xué)校實施的課程改革提出自己的建議和意見。通過合作，我們與學(xué)校共同努力，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

學(xué)生雙減政策的實施正好給學(xué)生們提供了一個鍛煉自主學(xué)習(xí)和解決問題能力的機會。沒有了過多的作業(yè)和考試，學(xué)生們需要自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標、制定學(xué)習(xí)計劃，并主動尋找相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。在這個過程中，他們學(xué)會了管理時間，提高自我約束和自律能力。他們也開始嘗試利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行自主學(xué)習(xí)，從而拓展自己的知識領(lǐng)域。這種自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷不僅讓學(xué)生們積累了更多的知識，而且為他們未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

第五段：鼓勵家長與孩子建立更良好的親子關(guān)系。

學(xué)生雙減政策的實施使得家長們不再承擔過大的輔導(dǎo)壓力，有更多的時間與孩子們交流和相處。我們可以一起做家庭作業(yè)、一起讀書、一起進行戶外活動。這些親子互動不僅促進了家庭之間的感情，而且也有助于家長更好地了解孩子的興趣和需求。通過與孩子的密切交流，我們能更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)、規(guī)劃他們的未來，并與他們共同成長。

結(jié)尾段：總結(jié)觀點。

總而言之，學(xué)生雙減政策的實施為學(xué)生、學(xué)校和家長帶來了積極的影響。學(xué)生們減少了課業(yè)負擔，獲得了更多的自由空間和發(fā)展機會。學(xué)校更新了課程質(zhì)量和評價方式，培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)和能力。家長們與孩子之間建立了更良好的親子關(guān)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長。我們相信，在學(xué)生雙減政策的指引下，我們的孩子將擁有更豐富多彩的未來。