2023年小學(xué)數(shù)學(xué)幫扶聽(tīng)課心得體會(huì)及收獲(大全12篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中不斷積累總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它不僅是我們思考和反思的結(jié)果，還可以幫助我們更好地成長(zhǎng)?？偨Y(jié)是一種思想的整理和升華，是我們對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié)。心得體會(huì)可以是我們對(duì)某個(gè)事件、某個(gè)過(guò)程、某個(gè)問(wèn)題的思考和感悟，也可以是我們對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)、某個(gè)技能的理解和運(yùn)用?？傊?，心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要來(lái)源?？梢越Y(jié)合具體的案例和實(shí)例來(lái)充實(shí)心得體會(huì)的內(nèi)容，增加說(shuō)服力和可信度。如果你正在寫(xiě)心得體會(huì)，可以參考下面的范文，或許能夠提供一些思路。

小學(xué)數(shù)學(xué)幫扶聽(tīng)課心得體會(huì)及收獲篇一

5月13日，我有幸參加了在__小學(xué)舉辦的“國(guó)培計(jì)劃（2019）”——教師學(xué)科教學(xué)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)。聆聽(tīng)了幾位名師精彩的講座，讓我受益匪淺，感受頗深。他們結(jié)合自己的研究實(shí)踐，從不同層面和角度對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了深入的探討，闡述了自己的觀點(diǎn)，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的思想盛宴。

一、教學(xué)觀念得到了洗禮。

觀念轉(zhuǎn)變了，教學(xué)自然就輕松了。這一點(diǎn)，在講座中得到了有力的證實(shí)。__教授用通俗易懂的語(yǔ)言闡述了數(shù)學(xué)教學(xué)的核心理念，讓我體會(huì)到了“數(shù)學(xué)即生活”的觀念。教學(xué)處處不是生活，生活處處是教學(xué)。0.1元、0.2元、0.3元、0.4元、0.5元、0.6元、0.7元、0.8元、0.9元，這些看似微不足道的小數(shù)，卻給學(xué)生帶來(lái)了多少想象的空間，讓多少孩子對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)中融入生活，賦予生活更多的樂(lè)趣，更重要的意義。數(shù)學(xué)教學(xué)中，要努力把數(shù)學(xué)變成學(xué)生生活中可觸摸的東西，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

二、教學(xué)能力得到了提升。

幾位名師均為_(kāi)_市骨干教師，他們根據(jù)自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分別從各個(gè)層面和角度，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座。__老師從“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教數(shù)學(xué)，完完全全做樣子，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)”三個(gè)方面，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)有了更深入的了解。他提出“簡(jiǎn)單教數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)單又快樂(lè)，簡(jiǎn)單又有效”。是啊，只有簡(jiǎn)單教數(shù)學(xué)，學(xué)生才能輕松學(xué)數(shù)學(xué)，才能樂(lè)在其中，教師也能輕松有效地完成教學(xué)。__老師從“怎樣上好一堂課”“數(shù)學(xué)教師如何做科研”“如何提高課堂效率”三個(gè)方面，結(jié)合自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行了闡述。他提出“簡(jiǎn)單教，簡(jiǎn)單又快樂(lè)，簡(jiǎn)單又有效”，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性有了更深入的了解。__老師從“導(dǎo)學(xué)案的使用”“小組合作”“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”三個(gè)方面，結(jié)合自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行了闡述。他提出“簡(jiǎn)單教，簡(jiǎn)單又快樂(lè)，簡(jiǎn)單又有效”，讓我們對(duì)導(dǎo)學(xué)案、小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)有了更深入的了解。__老師從“讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)總結(jié)”四個(gè)方面，結(jié)合自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，闡述了“讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人”。他提出“簡(jiǎn)單教，簡(jiǎn)單又快樂(lè)，簡(jiǎn)單又有效”，讓我們對(duì)如何讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人有了更深入的了解。

三、名師的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更是給我留下了深刻的印象。

他們各具特色，各有千秋?；蛴哪L(fēng)趣，或恬靜淡然，或滔滔不絕，或循循善誘。他們用獨(dú)特的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，感受數(shù)學(xué)魅力。他們關(guān)注每一位學(xué)生，尊重每一個(gè)生命，把微笑帶進(jìn)課堂，用真情溫暖學(xué)生，用人格魅力感染學(xué)生，使每一位學(xué)生都能在課堂上展示自我，超越自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。他們具有敏銳的洞察力，善于捕捉學(xué)生思想中閃現(xiàn)的火花，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火炬。

這次培訓(xùn)讓我有了一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，讓我重新審視自己的教育教學(xué)工作，讓我對(duì)教育的理解更加深刻。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，積極探索，不斷嘗試，使自己的教學(xué)工作不斷邁上新的臺(tái)階。

小學(xué)數(shù)學(xué)幫扶聽(tīng)課心得體會(huì)及收獲篇二

今天我有幸參加了一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師的一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)完這節(jié)課后，我深受啟發(fā)。

首先，這位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)非常巧妙。她把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活中的實(shí)例結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)概念。例如，她用超市購(gòu)物的生活場(chǎng)景來(lái)解釋加減法，讓學(xué)生更容易掌握這些數(shù)學(xué)知識(shí)。此外，她還利用多媒體技術(shù)，通過(guò)圖像和動(dòng)畫(huà)來(lái)展示數(shù)學(xué)公式和計(jì)算過(guò)程，使學(xué)生能夠更直觀地理解數(shù)學(xué)原理。

其次，這位老師的教學(xué)態(tài)度也非常值得我學(xué)習(xí)。她對(duì)待每個(gè)學(xué)生都非常耐心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，并且時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)給予他們必要的幫助和指導(dǎo)。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

最后，這位老師的教學(xué)效果也非常顯著。通過(guò)這位老師的教學(xué)，學(xué)生們不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

總之，這次聽(tīng)課經(jīng)歷讓我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)效果的重要性，也更加深入地理解了如何將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我也可以成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。

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小學(xué)數(shù)學(xué)幫扶聽(tīng)課心得體會(huì)及收獲篇三

10月18日-23日，我有幸參加了在__小學(xué)舉行的__省“有效教學(xué)送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，在這次聽(tīng)課活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了陳__老師、__x老師、__x老師、__x老師等8位優(yōu)秀老師的數(shù)學(xué)課，這些老師的課，真實(shí)、實(shí)效、有特點(diǎn)，讓我學(xué)到了很多東西。

一、教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相連，層層遞進(jìn)。

在這些課上，我們欣喜的看到，教師都精心地設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。如__老師的《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》，首先通過(guò)復(fù)習(xí)乘法計(jì)算，故意寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)算式，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤的過(guò)程中，引出乘積為1的兩個(gè)數(shù)，從而很自然地過(guò)渡到倒數(shù)。__老師的《圓的周長(zhǎng)》，首先讓學(xué)生動(dòng)手測(cè)量圓的周長(zhǎng)，在測(cè)量中學(xué)生發(fā)現(xiàn)圓的周長(zhǎng)是不同的，從而產(chǎn)生研究圓周長(zhǎng)計(jì)算公式的欲望，然后通過(guò)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，得到圓周長(zhǎng)公式。__x老師的《小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)》，首先讓學(xué)生用數(shù)字0、5、4、2、1組成不同的數(shù)，然后讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律，最后聯(lián)系生活實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題。

二、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)生活情境。

教師能根據(jù)生活中的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)問(wèn)題。如__老師在引入倒數(shù)的概念時(shí)，讓學(xué)生口頭列舉生活中倒數(shù)的例子，學(xué)生列舉出：上下樓梯，乘法交換律，跳遠(yuǎn)成績(jī)，心跳呼吸等，學(xué)生在列舉了乘法交換律后，很自然地引出倒數(shù)的概念。__老師在講解圓周率時(shí)，讓學(xué)生舉例說(shuō)明圓周率的應(yīng)用，學(xué)生列舉出：水桶的容積，水杯的容積，油桶的容積等，幫助學(xué)生理解圓周率在生活中的應(yīng)用。

三、注重小組合作交流學(xué)習(xí)。

在這些課上，我們看到教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，靈活地運(yùn)用教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。特別注重引導(dǎo)學(xué)生小組合作、自主探索、解決問(wèn)題。__老師在講解雞兔同籠問(wèn)題時(shí)，首先讓學(xué)生嘗試用多種方法解決問(wèn)題，然后小組討論用多種方法進(jìn)行計(jì)算，得到最佳方法。__老師在講解圓周率時(shí)，讓學(xué)生小組討論圓周率公式，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)圓周率與直徑的關(guān)系，從而得到圓周率公式。__老師在講解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)時(shí)，讓學(xué)生小組討論生活中的實(shí)例，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而得到規(guī)律。

四、把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。在這些課上，我們看到教師能將教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。如__老師在講解倒數(shù)的應(yīng)用時(shí)，讓學(xué)生列舉生活中倒數(shù)的例子，然后讓學(xué)生根據(jù)所舉的例子，編寫(xiě)數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)生編寫(xiě)出：一本書(shū)，第一天看了1/4，第二天看了剩下的1/3，共看了這本書(shū)的幾分之幾？__老師在講解圓周率時(shí)，讓學(xué)生計(jì)算體育課上投籃的命中率，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

五、板書(shū)條理清晰，重點(diǎn)突出。

在這些課上，我們看到教師的板書(shū)簡(jiǎn)潔明了，有條理性，能直觀地反映本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有助于學(xué)生理解和鞏固本課的知識(shí)。

六、教師的教態(tài)親切自然，富有感染力。

這些老師在課堂上教態(tài)親切自然，富有感染力，能深深吸引住學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能感受到課堂的溫暖，感受到老師的關(guān)愛(ài)。

七、存在問(wèn)題和改進(jìn)方向。

1.存在不足：有的教師課堂密度較大，學(xué)生思考問(wèn)題的時(shí)間不夠充分，反饋不夠到位，導(dǎo)致出現(xiàn)時(shí)間分配不夠合理，出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象。

2.改進(jìn)方向：在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重課堂時(shí)間的分配，做到合理安排，讓每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間思考問(wèn)題，反饋練習(xí)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

通過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合這些好的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。

小學(xué)數(shù)學(xué)幫扶聽(tīng)課心得體會(huì)及收獲篇四

2023年5月12日，我有幸參加了一次小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)。這次活動(dòng)由優(yōu)秀教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主題為“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新境界”。我深入了解了不同教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

在這次活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。教師通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、合作探究、操作實(shí)踐等多種教學(xué)方法，使課堂變得生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。

我特別喜歡一位教師運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)工具的嘗試。她通過(guò)動(dòng)畫(huà)和游戲的形式，讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂。這讓我意識(shí)到，數(shù)字化工具可以成為數(shù)學(xué)教學(xué)的有力輔助，為教學(xué)帶來(lái)更多可能性。

此外，我還從一位資深教師的經(jīng)驗(yàn)分享中，學(xué)到了如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。她強(qiáng)調(diào)，教師需要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，為他們量身定制教學(xué)方案，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

這次活動(dòng)讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深的理解，也讓我對(duì)自己的教學(xué)有了新的思考。我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求和時(shí)代的發(fā)展。同時(shí)，我也需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為他們提供個(gè)性化的教學(xué)支持。

總之，這次小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)是一次非常有意義的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理念，還對(duì)自己的教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)和思考。我相信，這次經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。

小學(xué)數(shù)學(xué)幫扶聽(tīng)課心得體會(huì)及收獲篇五

當(dāng)我參加一次小學(xué)數(shù)學(xué)公開(kāi)課時(shí)，我不僅目睹了課堂的精彩，也收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這次聽(tīng)課給我留下了深刻的印象，讓我感受到了數(shù)學(xué)課堂的魅力，也讓我更加深入地理解了小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)理念。

在這次聽(tīng)課中，我特別關(guān)注了數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生的參與度和思維活躍程度。我發(fā)現(xiàn)，成功的數(shù)學(xué)課堂不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。老師通過(guò)各種有趣的游戲和互動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。這種教學(xué)方式不僅讓學(xué)生更容易理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，也讓他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)思維去解決問(wèn)題。

在這次聽(tīng)課中，我也學(xué)到了如何更好地與同事和學(xué)生溝通交流。我注意到，成功的數(shù)學(xué)老師總是能夠用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋復(fù)雜的概念，讓學(xué)生更容易理解和接受。同時(shí)，他們也能夠傾聽(tīng)學(xué)生的想法和問(wèn)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。這種互動(dòng)和交流不僅讓學(xué)生感到被關(guān)注和尊重，也讓老師更好地了解學(xué)生，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

總的來(lái)說(shuō)，這次聽(tīng)課讓我受益匪淺。我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)，也學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法和技巧。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我未來(lái)的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。我將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

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小學(xué)數(shù)學(xué)幫扶聽(tīng)課心得體會(huì)及收獲篇六

我有幸參加小學(xué)數(shù)學(xué)的聽(tīng)課活動(dòng)。這次聽(tīng)課，讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)有了更深入的了解，對(duì)如何有效地提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面是我的一些聽(tīng)課心得和收獲。

這次聽(tīng)課活動(dòng)中，我聽(tīng)取了多位教師的精彩課堂。這些老師在課堂教學(xué)中，都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。有的老師運(yùn)用游戲的方式，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)；有的老師則通過(guò)讓學(xué)生自主探究，合作交流，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這些老師的教學(xué)方式都讓我深受啟發(fā)，也讓我對(duì)如何有效地提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了更深入的認(rèn)識(shí)。

在這次聽(tīng)課活動(dòng)中，我特別關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。老師們都在關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較、分析等方式，自主探究，合作交流，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。這種注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的教學(xué)方式，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中，才能真正提高他們的學(xué)習(xí)效果。

通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到，要想有效地提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我們需要做到以下幾點(diǎn)：

1.注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)自主探究，合作交流，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

2.采用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用合適的教學(xué)方式。

4.注重課堂互動(dòng)，讓學(xué)生與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間有充分的交流，營(yíng)造一個(gè)活躍、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

我相信，只要我們做到以上幾點(diǎn)，就能有效地提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)數(shù)學(xué)幫扶聽(tīng)課心得體會(huì)及收獲篇七

2023年4月15日，我有幸參加了在一所小學(xué)舉行的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。這次聽(tīng)課讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，也讓我看到了自己在教學(xué)中需要改進(jìn)和提高的地方。

這次聽(tīng)課活動(dòng)共聽(tīng)了八節(jié)課，涵蓋了小學(xué)一至六年級(jí)的內(nèi)容。每個(gè)老師都獨(dú)具特色，教學(xué)方法和風(fēng)格各異。其中，給我留下深刻印象的是三年級(jí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師運(yùn)用生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)課件，讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作和思考，主動(dòng)探索出圖形的特征，不僅提高了學(xué)生的觀察能力、操作能力和思維能力，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在這次聽(tīng)課中，我對(duì)比了自己和其他老師的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格。我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上更注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，而對(duì)于學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)則相對(duì)較少。而其他老師則更加注重學(xué)生的主動(dòng)探索和參與，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的不足之處。我將認(rèn)真吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，注重學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到全面的發(fā)展。

總之，這次聽(tīng)課活動(dòng)是一次非常有益的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，讓我受益匪淺。我將會(huì)把這次聽(tīng)課所得應(yīng)用到自己的日常教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)數(shù)學(xué)幫扶聽(tīng)課心得體會(huì)及收獲篇八

這次我有幸參加了由當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。這次活動(dòng)給我提供了一個(gè)極好的學(xué)習(xí)和探索小學(xué)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。在此，我將分享我的聽(tīng)課經(jīng)歷和心得體會(huì)。

這次聽(tīng)課活動(dòng)中，我聆聽(tīng)了多位優(yōu)秀教師的公開(kāi)課。他們用獨(dú)特的教學(xué)方法和風(fēng)格，展示了數(shù)學(xué)的魅力和趣味。我深刻感受到，小學(xué)數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)字和公式，更是孩子們探索世界的重要工具。通過(guò)數(shù)學(xué)，孩子們可以學(xué)會(huì)邏輯思考、問(wèn)題解決和創(chuàng)新思維。

我特別被其中一位教師的課程所吸引。她通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和有趣的互動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。她使用了顏色豐富的教具和互動(dòng)游戲，使得學(xué)生們更加積極參與。這種教學(xué)方式讓我深受啟發(fā)，我意識(shí)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的參與和興趣激發(fā)。

在這次聽(tīng)課活動(dòng)中，我也反思了自己在教學(xué)方法上的不足。我意識(shí)到，傳統(tǒng)的教學(xué)方式可能會(huì)讓學(xué)生感到枯燥和乏味。我應(yīng)該更多地采用互動(dòng)和游戲化的教學(xué)方式，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。此外，我也應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高。

這次聽(tīng)課經(jīng)歷對(duì)我今后的教學(xué)工作有著深遠(yuǎn)的影響。我收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思，這將指導(dǎo)我更好地服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)。我深信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我會(huì)成為一名更好的教師。

總之，這次聽(tīng)課活動(dòng)讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我深信，只要我們用心去教，用心去學(xué)，我們就能共同創(chuàng)造出一個(gè)充滿活力和創(chuàng)新的數(shù)學(xué)世界。

小學(xué)數(shù)學(xué)幫扶聽(tīng)課心得體會(huì)及收獲篇九

2023年5月12日，我參加了一場(chǎng)由著名小學(xué)數(shù)學(xué)教育家講授的公開(kāi)課。公開(kāi)課在學(xué)校的教學(xué)樓大廳舉行，主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的教學(xué)策略”。我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，深感這次公開(kāi)課的重要性，也期待著從中學(xué)到新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

教授的講解深入淺出，引人入勝。他首先提出了問(wèn)題解決的重要性和學(xué)生在其中的角色。他強(qiáng)調(diào)，問(wèn)題解決不僅是一種技能，更是一種思維方式。他通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，展示了如何將抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為可以解決的問(wèn)題。他引導(dǎo)我們思考，如何在課堂上激發(fā)學(xué)生的思維活力，使他們能更好地解決問(wèn)題。

聽(tīng)完這次公開(kāi)課，我深感啟發(fā)。首先，我開(kāi)始理解，數(shù)學(xué)并非只是簡(jiǎn)單的計(jì)算，更是一種解決問(wèn)題的方法和技能。我認(rèn)識(shí)到，在我的課堂上，應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并嘗試用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。其次，我明白了在課堂上，我應(yīng)該更多地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生們?nèi)?shí)踐、去探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

這次聽(tīng)課經(jīng)歷也讓我反思了自己的教學(xué)方式。我應(yīng)該更開(kāi)放地接受新的教學(xué)理念，更積極地嘗試新的教學(xué)方法。我期待在未來(lái)的日子里，將這些新的教學(xué)理念和方法應(yīng)用到我的課堂上，以此提高我的教學(xué)效果，幫助我的學(xué)生們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)。

總的來(lái)說(shuō)，這次聽(tīng)課經(jīng)歷是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法，也重新認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)。我期待在未來(lái)的教學(xué)工作中，能夠持續(xù)地探索和創(chuàng)新，為學(xué)生們提供更好的教育。

小學(xué)數(shù)學(xué)幫扶聽(tīng)課心得體會(huì)及收獲篇十

5月14日我有幸參加了在__小學(xué)舉辦的“__省第十屆小學(xué)優(yōu)秀課例展示”活動(dòng)。在這次活動(dòng)中我有以下方面的收獲和體會(huì)：

一、教師與學(xué)生的關(guān)系。

通過(guò)聽(tīng)課我感受最深的是教師角色的變化。傳統(tǒng)的課堂是老師是主導(dǎo)者，是知識(shí)的傳授者，而學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)。在這次活動(dòng)中，很多教師都扮演著引導(dǎo)者、參與者的角色。如__老師的展示課，整堂課就像是在聊天，親切自然，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生暢所欲言，大膽地發(fā)表自己的想法，教師鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，整個(gè)課堂營(yíng)造了一種寬松、民主的氣氛，學(xué)生始終處于一種積極的求知狀態(tài)。__老師的課則給我留下了很深的印象，她用游戲的方式教學(xué)，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生始終處于興奮的狀態(tài)，主動(dòng)探索，大膽質(zhì)疑，真正體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。

二、教師與教材的關(guān)系。

教材是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。教師在備課的時(shí)候，不僅要深入理解教材，還要注意發(fā)現(xiàn)教材中可能存在的問(wèn)題，以及教材之外的教材，善于捕捉那些雖然與教材有關(guān)，但是教材中又沒(méi)有明確表述出來(lái)的可開(kāi)發(fā)的課程資源，并且將其自然巧妙地滲透到教材的內(nèi)容中，從而拓展教材的空間，增強(qiáng)教材的趣味性。__老師在講解“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的時(shí)候，沒(méi)有按照教材的編排給學(xué)生灌輸知識(shí)，而是將例題進(jìn)行改編，使之更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，而且將計(jì)算方法進(jìn)行了改進(jìn)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法，收到了很好的效果。

三、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來(lái)越高，對(duì)學(xué)校的要求也越來(lái)越多。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理得當(dāng)，會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，工作起來(lái)就會(huì)事半功倍；處理不當(dāng)，會(huì)得到相反的結(jié)果。因此，教師與家長(zhǎng)交流的時(shí)候，一定要講究方式方法，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，與家長(zhǎng)建立平等的關(guān)系，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持和幫助。__老師在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，首先統(tǒng)計(jì)了班上學(xué)生的人數(shù)，并把要統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)寫(xiě)在黑板上，然后請(qǐng)每位家長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)并匯報(bào)一下，這樣就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，得到家長(zhǎng)的大力支持。

通過(guò)這次聽(tīng)課，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，以及自己在以前的教學(xué)中忽略的問(wèn)題和不足，從而獲得寶貴的反思體驗(yàn)，這對(duì)提高我的教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。同時(shí)，也讓我明白，作為教師，要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)新形勢(shì)、新要求。

小學(xué)數(shù)學(xué)幫扶聽(tīng)課心得體會(huì)及收獲篇十一

我參加了一次小學(xué)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，這次聽(tīng)課經(jīng)歷讓我受益匪淺。以下是我對(duì)這次聽(tīng)課的一些心得和收獲。

一、課程導(dǎo)入新穎，引人入勝。

這次公開(kāi)課中，老師采用了趣味性問(wèn)題導(dǎo)入的方法，通過(guò)一個(gè)與課程密切相關(guān)的小游戲，讓學(xué)生在愉快的氛圍中開(kāi)始學(xué)習(xí)。這使我意識(shí)到，新穎的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

二、注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

老師在課程中采用啟發(fā)式教學(xué)方法，通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)學(xué)生思考和小組討論，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。這種教學(xué)方式鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

老師運(yùn)用了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法，如使用多媒體動(dòng)畫(huà)、游戲等，讓學(xué)生在生動(dòng)形象的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這種教學(xué)方式使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、重視實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力。

此次聽(tīng)課中，我注意到老師在講解新知識(shí)后，通常會(huì)布置一些實(shí)踐操作任務(wù)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。這種教學(xué)方式有助于增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握。

五、評(píng)價(jià)方式多樣化，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

老師在課堂上采用了多種評(píng)價(jià)方式，如口頭評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、實(shí)踐評(píng)價(jià)等。這種多樣化的評(píng)價(jià)方式關(guān)注了學(xué)生的全面發(fā)展，能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，有利于學(xué)生自信心的提高。

總的來(lái)說(shuō)，這次聽(tīng)課讓我深刻認(rèn)識(shí)到，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我將嘗試將這些收獲應(yīng)用到自己的課堂中，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也將更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我相信，通過(guò)不斷努力，我能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加有趣、生動(dòng)、富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)數(shù)學(xué)幫扶聽(tīng)課心得體會(huì)及收獲篇十二

今天我有幸在學(xué)校聽(tīng)了李老師的一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，這節(jié)課讓我深深體會(huì)到了教學(xué)目標(biāo)的完成，也讓我更深入地了解了新課程改革的具體內(nèi)容和實(shí)施策略。整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣，既注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，又關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，真正體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。

這節(jié)課主要有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

1.實(shí)現(xiàn)了情景的“入境”。

教師精心設(shè)計(jì)了一個(gè)生活場(chǎng)景，通過(guò)直觀的教學(xué)手段讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極探索，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決問(wèn)題。

2.注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)。

教師通過(guò)多種形式的教學(xué)手段，如游戲、比賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，提高了學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。

3.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

教師不僅僅是傳授知識(shí)，更是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。

教師不再是單純傳授知識(shí)，而是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極探索，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決問(wèn)題。學(xué)生不再是被動(dòng)接受知識(shí)，而是主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極思考問(wèn)題，從而提高了學(xué)生的思維能力，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

通過(guò)這節(jié)課，我深刻體會(huì)到了“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念的重要性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的不足之處，如對(duì)教材的理解不夠深入，對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠充分等。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，更加體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。