跳繩教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)報(bào)告 教師跳繩培訓(xùn)心得體會(huì)(八篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

主題跳繩教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)報(bào)告一

腿也軟了，手也綿了，力氣沒(méi)了，

但你們?nèi)匀晃罩鴨♀徦频奶K在那里一如既往，

堅(jiān)持不懈地跳著，

即使落后，也頑強(qiáng)不屈，

努力拼搏，永不退縮！

加油吧，跳繩運(yùn)動(dòng)健兒們，

抓住手中的繩子，

就是抓住了勝利，

握住手中的繩子，

就是把握了人生。

讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻，

一直回蕩在我們心中！

跳繩的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿100字2

輕快如鳥(niǎo)雀般，

是你們躍動(dòng)的身影；

燦爛如鮮花般，

是你們微笑的臉龐；

閃耀如星辰般，

是你們拼搏的精神。

迎著朝陽(yáng)，披著晨光，

你們?cè)诜w的繩索間打造神話(huà)。

看者你們朝氣蓬勃的笑臉，

誰(shuí)不感到斗志昂揚(yáng)？

加油！可愛(ài)的跳繩運(yùn)動(dòng)員們！

你們輕快跳躍的小小背影，

為賽場(chǎng)增添了亮點(diǎn)，

點(diǎn)燃了希望！

跳繩的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿100字3

跳繩比賽又來(lái)到，

運(yùn)動(dòng)健兒比“三跳”。

奮力拼搏爭(zhēng)第一，

拿了冠軍多自豪。

發(fā)令槍?zhuān)班亍甭曧懀?/p>

運(yùn)動(dòng)健兒立即跳。

鉚足力氣奪桂冠，

五彩小繩手中搖，

裁判員，真辛勞，

比賽結(jié)束把鑼敲。

幫助選手算成績(jī)，

幕后英雄品質(zhì)好。

主題跳繩教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)報(bào)告二

雖然胳膊酥了，腿也軟了，

手也綿了，力氣沒(méi)了，

但你們?nèi)匀晃罩鴨♀徦频奶K在那里一如既往，

堅(jiān)持不懈地跳著，即使落后，也頑強(qiáng)不屈。

努力拚搏，永不退縮！加油吧，跳繩運(yùn)動(dòng)健兒們！

抓住手中的繩子，就是抓住了勝利，握住手中的繩子！

就是把握了人生。讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻，一直回蕩在我們心中！

你的汗水灑落在地面下，澆灌著成功花朵的綻放；

你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)上，孕育著班級(jí)榮譽(yù)的高昂；

你的精神播種在運(yùn)動(dòng)中，鼓勵(lì)著無(wú)窮力量的爆發(fā)；

跳吧，盡情地跳吧，拼命地跳吧，在這廣闊的賽場(chǎng)上

你們似駿馬似離鉉的箭，你們比虎猛比豹強(qiáng)，跳出你們的個(gè)性，

跳出你們的精彩，跳出你們的和諧，跳出屬于你們的輝煌人生吧。

主題跳繩教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)報(bào)告三

一、活動(dòng)目的：營(yíng)造慶圣誕新年的愉悅氛圍，豐富我校學(xué)生“大課間”活動(dòng)

二、活動(dòng)時(shí)間：_年12月21日午間12：20—13：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：東邊籃球場(chǎng)

四、活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生，各班選拔17人參與活動(dòng)

五、活動(dòng)要求：1、各班于_年12月20日前選拔好參賽學(xué)生，并填好參賽人員表格于賽前送交體育老師處。

2、賽時(shí)，請(qǐng)各班班主任按指定位置安排好學(xué)生列隊(duì)參觀或備賽。

六、活動(dòng)評(píng)比方式：1、活動(dòng)包括單人跳繩和搖大繩兩項(xiàng)。

2、①單人跳繩，跳繩方式自由，各班2男3女或2女3男，每人跳繩一分鐘，跳繩一分鐘次數(shù)5人之和作為班級(jí)得分，計(jì)入積分。

②根據(jù)團(tuán)體積分由高到低排名取前2名。

七、裁判：_________老師及各班副班長(zhǎng)或紀(jì)律委員1名。

主題跳繩教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)報(bào)告四

20xx年12月24日下午我校成功舉行了學(xué)生全員跳繩比賽。看那賽場(chǎng)上：根根彩繩飛舞，個(gè)個(gè)龍騰虎躍，一片歡騰的景象。這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學(xué)們的熱情，豐富了同學(xué)們課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的默契和團(tuán)結(jié)合作的能力，讓同學(xué)們深刻體會(huì)到集體榮譽(yù)，更讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體會(huì)到了快樂(lè)?！皳u繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運(yùn)動(dòng)的主要健身功效，希望同學(xué)比賽過(guò)后仍能在課間拿起跳繩;練好個(gè)人跳，集體跳，花樣跳。跳搖配合練腦力受益無(wú)窮保年輕，希望全校師生借此次跳繩比賽的東風(fēng)，再次掀起冬季陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的高潮。

本次比賽評(píng)出團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)三個(gè);評(píng)出個(gè)人一等獎(jiǎng)三個(gè)，二等獎(jiǎng)六個(gè)，三等獎(jiǎng)九個(gè)，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)：第一組：二年級(jí)

第二組：四年級(jí)

第三組：六年級(jí)

個(gè)人一等獎(jiǎng)：第一組：杜明磊

第二組：王雨菲

第三組：陳佳杰

個(gè)人二等獎(jiǎng)：第一組：李佳 陳志俊

第二組：鄭國(guó)鑫 楊曉涌 杜玉鶴

第三組：杜波 張峰

個(gè)人三等獎(jiǎng)：第一組：陳宇軻 陳宇軒 杜珂

第二組：杜秀健 高笑媛

第三組：杜倩萍 陳錦瑞 杜秀芳

主題跳繩教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)報(bào)告五

一、指導(dǎo)思想：

為了促進(jìn)“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”體育活動(dòng)的開(kāi)展，豐富同學(xué)們的課外生活，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，促進(jìn)我校的家校工作，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，特地舉行本次親子跳繩比賽。

二、活動(dòng)口號(hào)：

跳出健康、跳出快樂(lè)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

xx年4月19日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

五、設(shè)置組別及人數(shù)安排：

學(xué)生組：每班選20人一分鐘單搖

家庭組：每班選5位家長(zhǎng)，一帶一跳

班級(jí)組：每班選5位家長(zhǎng)，兩人搖繩三人連續(xù)跳

六、裁判安排：

裁判長(zhǎng)：xx

副裁判長(zhǎng)：xx

裁判員：各班主任老師。

七、器材準(zhǔn)備

學(xué)生自帶一根跳繩，請(qǐng)學(xué)校準(zhǔn)備兩根長(zhǎng)繩

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

各組獎(jiǎng)勵(lì)第一名的班級(jí)。

【跳繩比賽活動(dòng)方案(15篇)】

主題跳繩教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)報(bào)告六

關(guān)于舉辦學(xué)校跳繩比賽的通知

為了進(jìn)一步促進(jìn)“誠(chéng)實(shí)守信、尊重感恩、文明禮貌”三項(xiàng)活動(dòng)深入開(kāi)展，為了促進(jìn)“陽(yáng)光一小時(shí)”體育活動(dòng)的開(kāi)展，豐富同學(xué)們的大課間活動(dòng)，加強(qiáng)各班之間的交流，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和預(yù)防疾病的能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，學(xué)校決定將于20xx年3月中旬利用陽(yáng)光大課間舉行1-5年級(jí)跳繩比賽。

一、比賽方法:

1、一年級(jí)參加1分鐘個(gè)人跳繩(跳繩自備)，每班限報(bào)男女15人.

2、二、三年級(jí)參加1分鐘雙人跳繩(跳繩自備)，每班限報(bào)男女各16人.

3、四、五年級(jí)參加1分鐘多人團(tuán)體賽。每班男女各兩隊(duì)，每隊(duì)八人(搖繩學(xué)生除外)。

二、名次及獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

1、1-3年級(jí)參加個(gè)人、雙人跳總數(shù)除以參賽人數(shù)得出為班級(jí)成績(jī)。

2、四、五年級(jí)多人跳總數(shù)除以組次得出為班級(jí)成績(jī)。

3、每年級(jí)團(tuán)體均獎(jiǎng)前兩名。

三、本次比賽裁判員:

五年級(jí)學(xué)生

主題跳繩教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)報(bào)告七

1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的精神和與人合作的意識(shí)、

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力、

3、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握8、9的加法和相應(yīng)的減法、

掌握8、9的加法和相應(yīng)的減法、

引導(dǎo)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題、

一、活動(dòng)一：故事引入，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣、

1、教師談話(huà)：同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“豬八戒吃西瓜”的故事嗎？唐僧師徒四人去西天

取經(jīng)的途中，有一天，天氣很熱，可是他們一點(diǎn)水也沒(méi)有了，于是師傅讓豬八戒去找一些解渴的東西，豬八戒找了半天，終于找到了一個(gè)大西瓜，于是他迫不及待把西瓜分成了幾塊、

（出示圖片：豬八戒吃西瓜1）

教師：請(qǐng)同學(xué)們觀察圖，說(shuō)一說(shuō)通過(guò)觀察你知道了什么？并請(qǐng)你想一想，接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)

什么情況？根據(jù)你的想象，提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

生1：豬八戒把大西瓜分成了8塊，它吃了1塊，還剩幾塊？

生2：豬八戒把大西瓜分成了8塊，它一塊也沒(méi)吃，還剩幾塊？

生3：豬八戒把大西瓜分成了8塊，它全都給吃了，還剩幾塊？

2、教師：那么究竟出現(xiàn)了什么情況，和你們想象的一樣嗎？

（出示圖片：豬八戒吃西瓜2）

教師提問(wèn)：看圖請(qǐng)你說(shuō)出圖意，并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題？

（1）豬八戒把大西瓜分成了8塊，它一口氣吃了5塊，現(xiàn)在還剩幾塊？

（2）豬八戒把大西瓜分成了8塊，它一口氣吃了幾塊，現(xiàn)在還剩3塊，它吃了幾塊？

（3）豬八戒一口氣吃了5塊，現(xiàn)在還剩3塊，原來(lái)有幾塊？

3、學(xué)生自選解答

教師：剛才同學(xué)們看圖提出了三個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)你任選其中的一題或幾題解答出來(lái)、

4、小組內(nèi)部互相交流

教師：說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣做？你是怎么想的？

5、全班交流

二、自主探究，解決問(wèn)題、

活動(dòng)二：解決學(xué)生開(kāi)始提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題、

教師：開(kāi)始同學(xué)們通過(guò)自己的想象還提出了許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)你們小組任選你們喜歡的

幾種情況列出算式并解答、比比哪組同學(xué)在相同時(shí)間內(nèi)解答的題又多又正確，想一想你們有什么好辦法？

三、活動(dòng)三：歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律、

1、出示學(xué)生小組合作列式解答的結(jié)果，老師有意有序的排列出來(lái)，便于學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律、（豎排列便于觀察）

8－0=88－1=78－2=68－3=58－4=4

8－5=38－6=28－7=18－8=0

教師提問(wèn)：觀察這些算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？這些算式之間有什么規(guī)律嗎？

2、小組討論

規(guī)律：被減數(shù)都是8，減數(shù)一個(gè)比一個(gè)多1，差一個(gè)比一個(gè)少1、

四、活動(dòng)四：觀察主題圖，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題、

1、教師：冬天到了，學(xué)校要舉行跳繩比賽，操場(chǎng)有許多同學(xué)在練習(xí)跳繩，我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

（出示圖片：跳繩）

2、教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們觀察圖，從圖中你知道了什么？你們能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

3、全班交流

（1）同學(xué)們跳繩，搖繩的有2人，跳繩的有6人，一共有幾人？

（2）同學(xué)們跳繩，戴帽子的有1人，不戴帽子的有7人，一共有幾人？

（3）同學(xué)們跳繩，男同學(xué)有4人，女同學(xué)有4人，一共有幾人？

（4）同學(xué)們跳繩，穿裙子的有3人，穿褲子的有5人，一共有幾人？

4、列式解答、

5、學(xué)生匯報(bào)解題過(guò)程、

五、活動(dòng)五：鞏固練習(xí)，加深理解、

（一）小組合作，讓學(xué)生邊在方格里涂色，邊列出和是9的加法和相應(yīng)的減法算式、

1、出示圖片：大象畫(huà)畫(huà)

2、學(xué)生獨(dú)立列式、

1＋8＝92＋7＝93＋6＝94＋5＝9

8＋1＝97＋2＝96＋3＝95＋4＝9

9－1＝89－2＝79－3＝69－4＝5

9－8＝19－7＝29－6＝39－5＝4

六、活動(dòng)六：小比賽：誰(shuí)和誰(shuí)連一連湊成9

1、出示圖片：湊數(shù)

2、學(xué)生比賽

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生的生活情景和感興趣的事情出發(fā)，為學(xué)生提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。本節(jié)課中教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)了“豬八戒吃西瓜”的情景，讓學(xué)生猜想，提出問(wèn)題，在小組交流中解決問(wèn)題，使每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)教師有意識(shí)讓學(xué)生觀察、歸納、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生初步的綜合概括能力

主題跳繩教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)報(bào)告八

個(gè)健兒們都在拼，拼體力，拼意志。

把自己青春活力盡情揮灑在長(zhǎng)長(zhǎng)的跳繩上。

拼搏吧，健兒們，

用我們的精神去書(shū)寫(xiě)我們的青春風(fēng)貌去展現(xiàn)我們的青春！

為生命喝彩，

跳吧！跳吧！

拼出你頑強(qiáng)的毅力，展現(xiàn)你矯健的身姿。

慢慢就在腳下，勝利歌聲屬于拼搏不息的生命。