寫心得體會是培養(yǎng)自己的思考能力和寫作能力的有效方式，可以提升我們的表達和溝通能力。那么我們應該如何寫好一篇心得體會呢？首先，我們要從自己的實際出發(fā)，將自己的思考和感悟融入其中，做到真實、客觀。其次，要注重思維的邏輯性，語言的準確性，保持連貫性和條理性。再次，要注意語言的簡練明了，避免冗長和啰嗦。此外，我們還可以借助一些合適的修辭手法，使得心得體會更有文采。同時，我們還應該專注于實質內(nèi)容，而不是泛泛而談。總之，寫好一篇心得體會需要我們的思維清晰明了，語言簡練有力，觀點準確到位，這樣才能使其具有一定的實用性和指導性。以下是一些不同主題的心得體會范文，涵蓋了各個領域和層面的經(jīng)驗總結。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會怎么寫篇一

主要講述我對于大學生創(chuàng)業(yè)的看法，通過對大學生創(chuàng)業(yè)基礎教育課的學習，我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情有了新的看法，下面我將具體講述我的心得。

從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推進，人們的生產(chǎn)生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的歷史使命。

創(chuàng)業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,使學生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育,包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎,創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質的養(yǎng)成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育,關鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng),使學生變被動接受就業(yè)指導為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè),也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè),學會自我發(fā)展,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。

我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經(jīng)驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。

大學生創(chuàng)業(yè)能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經(jīng)驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。主要優(yōu)勢有：

1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。

2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。

4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。

1.由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

3.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

1.多學多問，虛心請教。

2.耐住性子，不可沖動。

3.勇于承擔，負責到底。

4.要認識并接受人的本性。

5.要有大局意識，不能只顧眼前。

6.時刻學習，終生學習。

大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。對于學自然科學的學生來說，如果在學習期間取得過科技創(chuàng)新成果，甚至融合過風險投資，那么，你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學管理或人文科學的畢業(yè)生若在學習期間進行了理念創(chuàng)新，在相關領域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學藝術、設計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯(lián)合。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)顧問的建議是找一些物質投入少、產(chǎn)出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介服務、小規(guī)模的消費品經(jīng)營、利用網(wǎng)絡資源進行信息服務等。而it專業(yè)出身的大學畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個行業(yè)，不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標、方向后去花一段時間涉及到你目標所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。

總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長，不斷進步，堅持不懈，才能最終走向成功！

新課程培訓總結精選。

職業(yè)道德與法律課程中大學生創(chuàng)業(yè)的影響論文。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會怎么寫篇二

在初冬的第一場寒流來臨之際，我很榮幸與百名學員一起滿懷激情與夢想?yún)⒓恿耸袆趧咏逃殖晒εe辦的2013年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓。

除了寒冷的天氣之外，全球經(jīng)濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。

對于我們每位有夢想的人，現(xiàn)在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉換，更要面對經(jīng)濟環(huán)境對我們實現(xiàn)夢想的巨大考驗。

在學習的過程中，我學到了以下幾點：

一是學習創(chuàng)業(yè)理念，當前越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財富。

創(chuàng)業(yè)，不僅是實現(xiàn)就業(yè)，還是實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。

二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身投入到學習當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關政策及法律等知識~避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。

三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。

通過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。

在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學員的認真積極的學習態(tài)度所深深感動。

教師根據(jù)每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學會做創(chuàng)業(yè)的計劃書，通俗易懂的講解每一個理念和問題，決不讓學員帶著疑問離開教師。

學員們有的為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。

通過培訓，大家 掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的學會了結合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質有了很大的提高。

通過這次培訓，我對我的賓館經(jīng)營項目的操作運營有了更深刻的認識，我總結了“四要”

一、要生存。

在夢想和現(xiàn)實沖突之時，生存是第一需要的。

創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極其困難的時候，企業(yè)要先學會活著，

而后再考慮成長，但是夢想的目標不能變。

二、要學習。

在危機中學習，提高抗風險能力，利用這個時期有針對性的學習，苦練內(nèi)功，積蓄團隊力量，提升內(nèi)部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好準備。

三、要關注。

要特別關注國家相關政策和市場環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時調(diào)整企業(yè)策略。

四、要總結。

仔細總結過往經(jīng)驗，并思索未來發(fā)展和經(jīng)營模式。

最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。

冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎?我堅信通過此次培訓，我將會做一個企業(yè)的享受者。

xxxx年8月8日至11日，我參加了由阜陽市委組織部和阜陽市人事局、財政局、阜陽市農(nóng)廣校共同舉辦的大學生村官創(chuàng)業(yè)培訓班，此次培訓對象是全市第二、三批的在職村官，共129人參加了培訓。

雖然時間短暫，但通過這樣一個培訓，使我對創(chuàng)業(yè)尤其是大學生村官創(chuàng)業(yè)有了一個更新更深刻的認識。

在認真聽取了授課教師富有激情而貼近實際的講課后，我深刻認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個成功創(chuàng)辦企業(yè)的過程，也是一個鍛煉自我，提升個人素質和人生價值的過程。

這次培訓內(nèi)容豐富全面、形式多樣、組織有力、領導重視。

開班儀式上市委組織部副部長潘典華從思想認識、實踐能力和自身修養(yǎng)方面做了動員講話，使我們更加堅定了通過創(chuàng)業(yè)培訓增強創(chuàng)業(yè)能力和信心。

培訓期間，授課教師向我們闡述并講解創(chuàng)業(yè)的.各種知識，以及創(chuàng)業(yè)資金籌措、企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)計劃書的制作等。

大學生村官創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，實踐創(chuàng)業(yè)是大學生村官通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)造價值的過程，同時，大學生村官實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能遇到挫折和失敗，所以我們是否自信，能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。

我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。

培訓期間授課老師通過從各個角度對能否創(chuàng)業(yè)成功，為我們提供的幾點思考，我們感受到，要想成功創(chuàng)業(yè)，我們必須勤奮學習，提升自己的個人的素質和能力。

成功創(chuàng)業(yè)所具備的素質能力，我認為有以下幾點對于創(chuàng)業(yè)的成功至關重要：

一是必須要有一個好的可行性的創(chuàng)業(yè)計劃書。

要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準備非常重要。

首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。

創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經(jīng)營什么樣的項目，是農(nóng)業(yè)還是服務業(yè)或是其他。

這個是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。

第二，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。

那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關系優(yōu)勢等等。

其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢點，來進行我們的創(chuàng)業(yè)。

二是要通過艱苦的環(huán)境磨練自己。

創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。

我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，才能取得成功。

也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。

李源潮部長有一句話說得好：“艱難困苦，玉汝于成?！?/p>

只有經(jīng)歷了艱難的環(huán)境，吃得千萬辛苦，我們才能最終鍛煉自己，取得成功。

目前，國家對農(nóng)村的政策扶持力度逐年加大，農(nóng)村這個舞臺有廣闊的發(fā)展空間。

我們大學生村官干事創(chuàng)業(yè)的機會多，我力爭：在工作態(tài)度上做到肯干、在工作精神上做到實干、在工作技巧上做到會干，堅信在農(nóng)村這座大熔爐里一定能鍛煉成材，在農(nóng)村這片廣闊天地里一定能快速成長，真正成為本村經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、政治文明的帶頭人，成為為農(nóng)民群眾辦好事、干實事的當家人。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會怎么寫篇三

20xx年8月8日至11日，我參加了由阜陽市委組織部和阜陽市人事局、財政局、阜陽市農(nóng)廣校共同舉辦的大學生村官創(chuàng)業(yè)培訓班，此次培訓對象是全市第二、三批的在職村官，共129人參加了培訓。

雖然時間短暫，但通過這樣一個培訓，使我對創(chuàng)業(yè)尤其是大學生村官創(chuàng)業(yè)有了一個更新更深刻的認識。

在認真聽取了授課教師富有激情而貼近實際的講課后，我深刻認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個成功創(chuàng)辦企業(yè)的過程，也是一個鍛煉自我，提升個人素質和人生價值的過程。

這次培訓內(nèi)容豐富全面、形式多樣、組織有力、領導重視。

開班儀式上市委組織部副部長潘典華從思想認識、實踐能力和自身修養(yǎng)方面做了動員講話，使我們更加堅定了通過創(chuàng)業(yè)培訓增強創(chuàng)業(yè)能力和信心。

培訓期間，授課教師向我們闡述并講解創(chuàng)業(yè)的各種知識，以及創(chuàng)業(yè)資金籌措、企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)計劃書的制作等。

大學生村官創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，實踐創(chuàng)業(yè)是大學生村官通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)造價值的過程，同時，大學生村官實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能遇到挫折和失敗，所以我們是否自信，能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。

我們實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。

培訓期間授課老師通過從各個角度對能否創(chuàng)業(yè)成功，為我們提供的幾點思考，我們感受到，要想成功創(chuàng)業(yè)，我們必須勤奮學習，提升自己的個人的素質和能力。

成功創(chuàng)業(yè)所具備的素質能力，我認為有以下幾點對于創(chuàng)業(yè)的成功至關重要：

一是必須要有一個好的可行性的創(chuàng)業(yè)計劃書。

要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功，前期的準備非常重要。

首先，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。

創(chuàng)業(yè)項目的選擇取決于個人和環(huán)境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經(jīng)營什么樣的項目，是農(nóng)業(yè)還是服務業(yè)或是其他。

這個是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。

第二，在確定創(chuàng)業(yè)項目方向之后，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進一步來明確我們的創(chuàng)業(yè)項目。

那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關系優(yōu)勢等等。

其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢點，來進行我們的創(chuàng)業(yè)。

二是要通過艱苦的環(huán)境磨練自己。

創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的過程，在創(chuàng)業(yè)過程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問題。

我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，才能取得成功。

也可以說，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，就是一種成功。

李源潮部長有一句話說得好：“艱難困苦，玉汝于成。”

只有經(jīng)歷了艱難的環(huán)境，吃得千萬辛苦，我們才能最終鍛煉自己，取得成功。

目前，國家對農(nóng)村的政策扶持力度逐年加大，農(nóng)村這個舞臺有廣闊的發(fā)展空間。

我們大學生村官干事創(chuàng)業(yè)的機會多，我力爭：在工作態(tài)度上做到肯干、在工作精神上做到實干、在工作技巧上做到會干，堅信在農(nóng)村這座大熔爐里一定能鍛煉成材，在農(nóng)村這片廣闊天地里一定能快速成長，真正成為本村經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、政治文明的帶頭人，成為為農(nóng)民群眾辦好事、干實事的當家人。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會怎么寫篇四

通過《流程優(yōu)化探討》和《精益班組建設》的探討學習，深入了解改善的十大原則，精益生產(chǎn)的五項原則，七大浪費的識別，班組管理的定位及班組管理標準等內(nèi)容。開展了道場實戰(zhàn)活動，組裝減速機工序，單件產(chǎn)品實際加工操作時間不超過5分鐘即可完成，但是實際操作過程下來卻需要20多分鐘，其中的浪費太多，引發(fā)我們思考“降低浪費，提高效率”的意識。內(nèi)蒙一機單位展覽館、四分公司傳操公司、瑞特公司、精密技術加工車間的參觀學習，以及下午三個優(yōu)秀班組精益總結ppt交流，了解了內(nèi)蒙一機優(yōu)秀精益班組建設的值得我們學習的內(nèi)容，班組服務意識的貫徹，標準作業(yè)指導書、作業(yè)要領書在機床區(qū)域的擺放懸掛，一崗多能、一人操作多機的實施，班組成員管理控制的實施等，這些都值得我們借鑒學習。

精益改善十大原則：1、打破固有觀念；2、尋找可行的方法；3、不要分辨，要否定現(xiàn)狀；4、不要力求完美，50分也好，立即實施；5、錯了馬上改善；6、先從不花錢的改善做起；7、窮則變，變則通；8、追求根源，反復五個為什么；9、十個人的智慧比一個人的智慧高明；10、改善是無限的。七大浪費：等待的浪費、搬運的浪費、不良品的浪費、動作的浪費、加工的浪費、庫存的浪費、制造過多(早)的浪費。精益思想的五個原則：1、價值：精益思想認為產(chǎn)品的價值需由最終的用戶來確定，價值只有滿足特定的用戶需求才有存在的意義；2、價值流：是指從原材料到成品賦予價值的全部活動。識別價值流是精益生產(chǎn)的起步點，并按照最終用戶立場尋求全過程的整體最佳狀態(tài)；3、流動：精益生產(chǎn)強調(diào)要求各個創(chuàng)造價值的活動需要流動起來，強調(diào)的是動；4、需求拉動：拉動生產(chǎn)亦即按用戶需求拉動生產(chǎn)，而不是把產(chǎn)品強行推給用戶；5、完美：用盡善盡美的價值創(chuàng)造過程為用戶提供盡善盡美的價值。

通過學習精益班組生產(chǎn)建設以及與一機優(yōu)秀精益班組交流，學習他們考慮問題的方式、解決問題的方法、管理的理念、對待工作的態(tài)度等，結合我們的實際情況，通過我們不斷的改善，形成適合我們自己的理念，知道我們的。工作。對我而言，通過本次學習，對今后的生產(chǎn)管理工作有了一個新的認識，不斷提高自己，不斷改善，把工作做的更好。

電力設備廠：付健。

8月我有幸參加了公司赴內(nèi)蒙一機的對標學習，這次培訓使我收獲頗豐。

這次培訓，首先讓我明白，什么是精益生產(chǎn)，使我對精益生產(chǎn)的理念建立了全新的認識。精益生產(chǎn)并非我以前認知里的打掃衛(wèi)生，也不光是任務性地完成一些衛(wèi)生指標以及一些不適用的整齊擺放，而是真正從日常改善做起，結合班組工作實際，持續(xù)落實作業(yè)標準、作業(yè)指導書，強化班組成員執(zhí)行力度。

精益生產(chǎn)使內(nèi)蒙一機的生產(chǎn)組織方式“更上一層樓”，讓我們認識到工廠實施精益生產(chǎn)管理是技術創(chuàng)新、生產(chǎn)組織方式發(fā)展到一定階段的必經(jīng)之路。那么如何運用精益生產(chǎn)，班組流程優(yōu)化提高企業(yè)競爭力呢？我認為是要改變現(xiàn)有陳舊的思想，學習精益理念，結合工作實際不斷優(yōu)化流程，持續(xù)減少班組七大浪費，使精益生產(chǎn)深入人心，做到“誰精益，誰受益”，最終實現(xiàn)提高企業(yè)競爭力的目標。

參加完這次培訓我感受很深，受益頗多，下面結合工作實際提出一些想法。

1、我所在班組的技術人員工作中看似不規(guī)范，但卻很實用，通過將技術人員設在生產(chǎn)車間辦公，遇到什么問題能及時做出處理，對每一次的改進做到生產(chǎn)及時跟蹤，從圖紙工藝入手，不斷進行質量、外觀以及生產(chǎn)的實用性的嘗試，通過技術改進持續(xù)提高產(chǎn)品質量，最后生成一個大而精的技術儲備庫。

2、對貨架物品重新分類，交由專人進行管理，建立緩沖區(qū)。在下達生產(chǎn)任務的同時，整理校對所需材料，減少物料等待的浪費提高生產(chǎn)效率，并使車間現(xiàn)場干凈整潔，物料定置擺放。

3、對班組全員進行精益生產(chǎn)管理知識與經(jīng)驗的講解，讓他們了解并認識精益思想與理念，掌握精益生產(chǎn)管理的工具，并及時了解班組成員中對精益的看法，從而整體提高班組成員精益生產(chǎn)管理的認識。

這次的學習，雖然時間短暫，但通過老師的講解以及同事的交流，我深刻認識到班組進行精益生產(chǎn)管理的重要性，回到班組后一定將所學融會貫通，并結合工作實際將所學知識運用到日常生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起。

無錫電機事業(yè)部：平俊鋒。

7月23、24號公司領導組織我們前往包頭一機的精益研修中心進行精益生產(chǎn)管理的培訓學習。非常感謝公司領導給我們這次培訓的機會，讓我們體悟精益文化，領悟精益思想；培養(yǎng)以過程為導向的思維模式；通過學習精益工具，洞悉精益的內(nèi)涵；提升管理者發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，打造精益化團隊。這次培訓不但形式新穎，而且通過游戲，討論及現(xiàn)場實戰(zhàn)的方式使我對精益班組管理的理解有了很大的提升，打破了我們對傳統(tǒng)生產(chǎn)班組組織結構和日常管理的認識，找到了我們公司與優(yōu)秀企業(yè)的班組之間的差距。

一、何為精益。

精益是一種管理理念，其中“精”即少而精，不投入多余的人力、物力，只在必要的時間按照必要的數(shù)量生產(chǎn)必要的產(chǎn)品；“益”即利益、效益，所有生產(chǎn)經(jīng)營活動都要有效益。精益管理是精益生產(chǎn)成功經(jīng)驗的總結，是精益生產(chǎn)系統(tǒng)向管理系統(tǒng)的延伸，通過改善資本投入、加快流程速度、降低成本，提高質量、提高客戶滿意度，使企業(yè)效益實現(xiàn)最大化。

二、何為班組。

班組是企業(yè)中基本的作業(yè)單位，是指在勞動分工的基礎上，將生產(chǎn)過程中相互協(xié)作的相同工種、相近工種，或者不同工種的作業(yè)人員組織在一起，從事企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的一種基層組織。

本次研修的目標就是如何打造精益化班組，班組的核心和靈魂就是班組長，所謂兵熊熊一個，將熊熊一窩，班組長作為班組的核心，要能帶兵、會帶兵，要能夠鍛造出一支優(yōu)秀的隊伍，本次班組長精益特訓營就是通過實實在在的工具方法幫助班組長掌握和運用精益管理模式，在以下幾個方面得到顯著的提高。

1、探索班組長的核心定位，改變原有班組長的職能定位，探索精益管理模式下新型班組長如何定位。

2、掌握精益理論和精益技能，具備推行精益生產(chǎn)的基礎知識和技能，以及了解精益生產(chǎn)的實戰(zhàn)操作經(jīng)驗，提高班組長的管理勝任力。

3、精通指導和訓導的方式方法，對精益生產(chǎn)有比較全面與深入的了解，能發(fā)現(xiàn)和解決實際工作中存在的問題，認識價值和發(fā)現(xiàn)并消除浪費，培養(yǎng)班組長內(nèi)部培訓能力。

4、研討如何結合企業(yè)實際活學活用，確保學習內(nèi)容有的放矢，成功實現(xiàn)成果轉化。

總之，通過這次學習，我認識到了精益生產(chǎn)的重要性，對企業(yè)推行精益化班組建設的緊迫性。因此，我們要把這次學習的內(nèi)容盡快消化，并將其運用到我們的日常工作中，推進企業(yè)精益化班組的建設。

無錫電機事業(yè)部：陳亞培。

上周我受公司領導委派前往包頭一機的精益研修中心進行精益生產(chǎn)管理的培訓學習。經(jīng)過兩天的學習，我收獲頗多。作為一名合格的基層管理者，應該如何更好的合理掌握生產(chǎn)運作并領悟到應該以管理創(chuàng)新、以創(chuàng)新促生產(chǎn)、以“精益生產(chǎn)”為理念。為公司未來的發(fā)展保駕護航，針對這次培訓學習，我做了以下幾點總結：

一、轉變生產(chǎn)管理思維方式。

學習精益生產(chǎn)，讓我對生產(chǎn)管理新思維有了近距離接觸的機會。通過學習，我認識到精益生產(chǎn)方式有一套系統(tǒng)的方法，由不斷的改善以找出并減少浪費，在追求完美的前提下，在客戶需求時拉動生產(chǎn)線進行生產(chǎn)，最值得我們注意的就是不斷的改善，用持續(xù)改善的觀念去追求完美。學習精益生產(chǎn)就要在生產(chǎn)中以產(chǎn)品增值為目的，做到這一點，我們就必須要求員工能“一崗多能”，讓他們能夠適應多崗位工作，適應不同的要求。

二、改善生產(chǎn)流程，減少各種浪費。

企業(yè)在生產(chǎn)運營過程中存在各種浪費，這些浪費歸納為以下八種：

這八種浪費在我們的企業(yè)中是客觀存在的，我們只有通過生產(chǎn)流程的梳理和不斷改進，減少除了使產(chǎn)品增值所需的材料、設備和人力資源之絕對最小量以外的一切東西，即減少浪費，降低成本，通過成本的降低來保證利潤。

三、堅持實施6s管理為精益生產(chǎn)大好基礎。

通過6s管理活動的開展，可以提供一個舒適的工作環(huán)境，一個安全的作業(yè)場所。一個企業(yè)的優(yōu)良形象，可以提高員工工作熱情和敬業(yè)精神，提高員工素質，企業(yè)的整體戰(zhàn)斗力和競爭力，可以穩(wěn)定產(chǎn)品的質量水平，提高工作效率，增加設備的使用壽命和減少維修費用。

通過6s管理活動的開展對現(xiàn)場存在的不良和浪費進行不斷的改善。

以上是我的培訓心得，以后我會在工作中落實好精益生產(chǎn)的管理要求，以多、快、好、省為標準，對現(xiàn)有的生產(chǎn)組織開展系統(tǒng)優(yōu)化工程，力求投入最小化，產(chǎn)出最大化，把工作做的更好。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會怎么寫篇五

近年來，“創(chuàng)業(yè)教育”成為教育界熱門話題，越來越多的學校開始引入相關課程，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、合作和實踐能力。作為初中生，我也有幸參加了一門名為“精益創(chuàng)業(yè)”的課程。在這門課程中，我學到了許多寶貴的知識和技能，對創(chuàng)業(yè)這個概念也有了更深入的理解。

首先，這門課程教會了我創(chuàng)新的思維方式。傳統(tǒng)的教育往往強調(diào)記憶知識點和機械做題，而缺乏靈活應用和創(chuàng)意思維的培養(yǎng)。而在精益創(chuàng)業(yè)課程中，老師鼓勵我們從不同的角度思考問題，尋求創(chuàng)新的解決方案。比如，我們參加了一個團隊項目，需要提出創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)意，大家紛紛提出了電子書、智能手表等想法，最后我們通過深入討論，提出了一個受歡迎的網(wǎng)上輔導平臺的創(chuàng)意。這讓我意識到，創(chuàng)新不僅僅是新奇的想法，更需要適應市場需求，并能夠站在用戶的角度思考。

其次，這門課程注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在創(chuàng)業(yè)領域，一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能更好地發(fā)掘潛力和實現(xiàn)目標。在精益創(chuàng)業(yè)課程中，我們被分成小組，每個小組都要合作完成各種任務。有時候，大家會因為意見不合產(chǎn)生爭執(zhí)，但老師引導我們通過合理的溝通和互相尊重來解決問題。通過這樣的合作，我們不僅解決了實際困境，還培養(yǎng)了團隊精神和集體榮譽感。

除此之外，精益創(chuàng)業(yè)課程還教會了我如何制定行動計劃和解決問題的能力。創(chuàng)業(yè)過程中，分析問題的能力至關重要。課程中，我們學習了諸如目標設定、SWOT分析、市場調(diào)研等工具和方法。通過這些方法，我們能夠了解自己的競爭優(yōu)勢、行業(yè)趨勢，并制定相應的行動計劃。這種思維方式對我個人的學習和生活也有很大的幫助。例如，在應對數(shù)學問題時，我會先找出問題所在，然后采取相應的策略和方法來解決。

最后，精益創(chuàng)業(yè)課程給了我一個認識自己和發(fā)掘潛力的機會。在這門課程中，我們不僅僅是被動地接受知識，還可以主動提出自己的創(chuàng)業(yè)想法和嘗試。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面有很大的潛力，比如組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。我意識到，想要實現(xiàn)個人的價值，不僅需要學習知識和技能，還需要發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

總的來說，精益創(chuàng)業(yè)課程讓我頗有收獲。通過學習這門課程，我培養(yǎng)了創(chuàng)新思維、團隊合作和問題解決能力。同時，我也更加深刻地認識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了創(chuàng)造財富，更是一種精神和態(tài)度。希望將來能有更多的學校引入這樣的課程，讓更多的學生有機會體驗創(chuàng)業(yè)的魅力。通過精益創(chuàng)業(yè)課程，我相信我將來不僅能夠在職場上有所作為，也能夠成為一個有創(chuàng)新精神和團隊意識的人。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會怎么寫篇六

KAB創(chuàng)業(yè)課程是一門非常實用和富有挑戰(zhàn)性的課程，對于有志于創(chuàng)業(yè)的學生來說無疑是一次寶貴的學習機會。在這門課程中，我不僅學習到了許多與創(chuàng)業(yè)相關的知識和技能，還體會到了創(chuàng)業(yè)的樂趣和挑戰(zhàn)。在接下來的文章中，我將分享我在KAB創(chuàng)業(yè)課程中的心得體會。

第二段：教材的啟發(fā)。

KAB創(chuàng)業(yè)課程的教材包括創(chuàng)業(yè)導向課程教師手冊和學生練習、案例研究和角色扮演等。這些教材不僅內(nèi)容豐富，而且設計精良。特別是通過案例研究和角色扮演，我能夠更好地理解創(chuàng)業(yè)過程中涉及的各個環(huán)節(jié)，如市場調(diào)研、產(chǎn)品定位、營銷推廣等。這些實際案例啟發(fā)了我對創(chuàng)業(yè)的思考，并幫助我更好地理解和應用所學知識。

第三段：團隊合作的重要性。

在KAB創(chuàng)業(yè)課程中，我有幸與一群積極、有才華的同學一起合作完成了幾個創(chuàng)業(yè)項目。通過團隊合作，我們分工合作，互相交流和學習，最終成功完成了每個項目。團隊合作的過程中，我學會了傾聽他人的意見和建議，尊重不同的觀點，并能夠在困難和沖突中保持耐心和樂觀。團隊合作讓我明白了團隊的力量和合作的重要性，這對于未來的創(chuàng)業(yè)之路至關重要。

第四段：實踐與反思。

KAB創(chuàng)業(yè)課程注重實踐，通過實踐來培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力。在課堂上，我們參與了各種創(chuàng)業(yè)實踐活動，如模擬創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)項目演講等。通過這些實踐，我不僅提升了自己的創(chuàng)業(yè)技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足之處。每次實踐活動之后，我們還進行反思，總結經(jīng)驗教訓，并得出改進方案。這種實踐與反思的循環(huán)讓我更加深入地理解和應用所學的知識，為未來的創(chuàng)業(yè)之路打下了堅實的基礎。

第五段：課程的收獲與展望。

通過參與KAB創(chuàng)業(yè)課程，我不僅獲得了創(chuàng)業(yè)知識和技能，更重要的是樹立了創(chuàng)業(yè)的信心和決心。我相信，在未來的創(chuàng)業(yè)之路上，我將能夠勇于面對挑戰(zhàn)，積極創(chuàng)新，并通過不斷的努力實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。我期待能夠進一步應用和發(fā)展所學的創(chuàng)業(yè)技能，不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，為社會做出更大的貢獻。

總結：

KAB創(chuàng)業(yè)課程是一門寶貴的學習機會，通過學習和實踐，我在這門課程中受益匪淺。教材的啟發(fā)、團隊合作的重要性、實踐與反思的循環(huán)是我在這門課程中所體會到的重要內(nèi)容。通過這門課程，我不僅獲得了創(chuàng)業(yè)的知識和技能，還樹立了創(chuàng)業(yè)的信心與決心。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，為實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想做出更多的努力。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會怎么寫篇七

有利的方面：

就業(yè)：一定程度解決大學生就業(yè)難，就業(yè)面窄的問題。

興趣（精神生活）：畢業(yè)或者在讀大學生可以充分發(fā)揮自己的興趣，為自己的興趣和愛好去奮斗。

物質生活：在創(chuàng)業(yè)過程中，有可能創(chuàng)造社會財富，給社會的發(fā)展帶來積極影響。

不利的方面：

經(jīng)驗不足：成功的創(chuàng)業(yè)需要一支給力的團隊，和一個豐富的創(chuàng)業(yè)構想和前景，以及可利用的社會資源，這對剛出大學校門或者是還在大學里讀書的大學生來說是很難達到的。相關的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足，也會導致很多不錯的創(chuàng)業(yè)構思在實踐起來而夭折。

各種來自別人的障礙：會遇到許多自己不得不親自解決的問題，會遇到親人和朋友的勸阻。在選擇就業(yè)還是選擇深入學習方面，親友會干預大學生創(chuàng)業(yè)者的想法。得不到身邊人的理解，這是創(chuàng)業(yè)成功的一大絆腳石。

辛苦的起步：創(chuàng)業(yè)初期必須長時間地工作才能使業(yè)務起步。一些創(chuàng)業(yè)者每周工作6天或者7天。對創(chuàng)業(yè)者身體健康損害是很大的。

創(chuàng)業(yè)失?。涸S多小的公司都會遭受失敗，失敗不僅會損失掉自己的錢，也會消耗別人對你的業(yè)務投資。我們常說“失敗是成功之母”，但失敗必須生下兒子才有價值。

失敗會造成資源的浪費：創(chuàng)業(yè)活動會要利用一部分社會資源，如果創(chuàng)業(yè)失敗，將會浪費一些資源。

靠雇傭別人賺錢的人是老板，靠受別人雇傭而賺錢的人只能是雇員。與他們不同，創(chuàng)業(yè)者既是員工又是雇主。創(chuàng)業(yè)為大家提供了當雇主還是當雇員的選擇，同學們要慎重思考。

什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者？換句話說，成為創(chuàng)業(yè)者需要具備什么條件？

許多成功的創(chuàng)業(yè)者開始的生活都十分貧窮，也沒有接受過什么教育。一些人有過十分艱苦的童年——實際上，在青少年時期面臨挑戰(zhàn)能為你奠定將來成為創(chuàng)業(yè)者的素質。創(chuàng)業(yè)者通常都是喜歡冒險的，他們善于適應環(huán)境，發(fā)展自己的實力。

根據(jù)課上老師所講，以及我所涉獵的，我覺得一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊里必須要有一個領袖，最初的創(chuàng)業(yè)者，他需要具備以下12種素質：

1、適應能力——應付新情況的能力，并能創(chuàng)造性地找到解決問題的方法；

2、競爭性——愿意與其他人相互競爭；

3、自信——相信自己能做成計劃中的事；

4、紀律——專注并堅持計劃原則的能力；

5、動力——有努力工作實現(xiàn)個人目標的渴望；

6、誠實——講實話并以誠待人；

7、組織——有能力安排好自己的生活，并使任務和信息條理化；

8、毅力——拒絕放棄，愿意明確目標，并努力實現(xiàn)，哪怕有障礙；

9、說服力——勸說別人明白你的觀點并使他們對你的觀點感興趣；

10、冒險——有勇氣使自己面臨失?。ㄐ愿駴Q定命運）

11、理解——有傾聽并同情他人的能力；

12、視野——能夠在努力工作實現(xiàn)目標時，看清最終目標并知道努力方向。

除此之外，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，也要具備用人的能力，能把身邊每一個人用在適合他們的地方，發(fā)揮團隊最佳水準。

我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻：火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖Ｍ?；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會怎么寫篇八

KAB創(chuàng)業(yè)課程是一門很有意義的課程，它為我們提供了創(chuàng)業(yè)的基礎知識和培養(yǎng)我們的創(chuàng)業(yè)能力。在這門課程中，我學到了很多有關創(chuàng)業(yè)的理論和實踐技巧。下面我將分享我在KAB創(chuàng)業(yè)課程中的學習心得體會。

第二段：課程收獲。

首先，KAB創(chuàng)業(yè)課程為我提供了許多有關創(chuàng)業(yè)的知識和技巧。在課堂上，我們學習了創(chuàng)業(yè)的基本概念、創(chuàng)業(yè)過程中的問題和挑戰(zhàn)、市場營銷策略以及如何制定商業(yè)計劃等。這些知識和技巧對于我理解創(chuàng)業(yè)的本質和實踐意義非常有幫助。此外，我們還通過小組項目，實踐了創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)，如商業(yè)模式設計、市場調(diào)研和銷售策略等。通過這些實踐，我深刻理解了創(chuàng)業(yè)中的團隊合作和市場競爭，這將對我之后的創(chuàng)業(yè)道路有著重要的影響。

第三段：創(chuàng)業(yè)思維。

其次，KAB創(chuàng)業(yè)課程培養(yǎng)了我們的創(chuàng)業(yè)思維。在創(chuàng)業(yè)課程中，我們專注于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，這是成功創(chuàng)業(yè)的重要要素。通過課程中的案例分析和模擬商業(yè)環(huán)境的操作，我學會了很多如何思考和處理問題的方法。在接觸到各種困難和挑戰(zhàn)時，我不再感到彷徨和迷茫，而是能夠迅速找到解決方法并采取行動。這種創(chuàng)業(yè)思維能力對于我未來的創(chuàng)業(yè)生涯來說至關重要。

第四段：團隊合作。

再次，KAB創(chuàng)業(yè)課程加強了我的團隊合作能力。在這門課程中，我們要求小組合作完成各種項目和任務。通過與隊友合作，我體會到了協(xié)作的重要性。只有通過團隊協(xié)作，我們才能提高工作效率，解決問題，并且實現(xiàn)更好的成果。在與隊友共同努力建立商業(yè)模式和制定商業(yè)計劃的過程中，我學到了如何更好地溝通，如何理解他人的觀點和利用隊友的專業(yè)知識。這些團隊合作的經(jīng)驗對我今后的創(chuàng)業(yè)工作有著重要的指導作用。

第五段：結語。

綜上所述，KAB創(chuàng)業(yè)課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過學習創(chuàng)業(yè)知識和技巧，我的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)得到了提升；通過培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維，我能夠更好地解決問題和應對挑戰(zhàn)；通過團隊合作，我學到了協(xié)作精神和溝通技巧。這門課程不僅僅是一門學科，更是培養(yǎng)我們創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的重要途徑。我相信，通過這門課程的學習和實踐，我將能夠在未來的創(chuàng)業(yè)道路上取得成功。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會怎么寫篇九

在創(chuàng)業(yè)的道路上，每個人都想要成功，但是成功的道路是充滿挑戰(zhàn)和險阻的。為了幫助更多的初創(chuàng)企業(yè)獲得成功，EricRies提出了精益創(chuàng)業(yè)的理論，成為了當今創(chuàng)業(yè)界的熱門話題。在“精益創(chuàng)業(yè)”一書的第一章中，作者闡述了“精益思維”的概念，指出要摒棄傳統(tǒng)的商業(yè)思維方式，把注意力放在創(chuàng)造客戶價值上。在分析和理解了這一概念之后，我深有感觸地認為這樣的思維方式與當今商業(yè)繁榮的背景不謀而合，以下便是我的心得體會。

第二段：精益思維的主旨。

精益創(chuàng)業(yè)的核心原則就是將不必要的浪費降到最低，專注于為最終用戶提供有價值的產(chǎn)品或服務。這意味著創(chuàng)業(yè)者必須通過持續(xù)不斷地測試、學習和反饋，從而發(fā)現(xiàn)市場需求和消費者行為模式。與傳統(tǒng)的商業(yè)模式不同的是，他們不能一味地根據(jù)自己的想法推出產(chǎn)品或服務，而是必須利用持續(xù)不斷的優(yōu)化和改進，不斷尋找和縮小市場空白。

第三段：精益思維的意義。

精益思維的核心理念有著重要的現(xiàn)實意義。在我們快速變化的社會中，消費者行為模式和購買習慣經(jīng)常變化，如果企業(yè)不及時適應和改變，產(chǎn)品或服務就會失去市場競爭力。因此，精益思維是幫助企業(yè)保持敏捷性和適應能力的重要工具，它強調(diào)創(chuàng)業(yè)者必須不斷學習和更新自己的知識，追求卓越，從而有可能在市場上取得領先地位。正如作者所言，“創(chuàng)業(yè)者必須快速、孜孜不倦地創(chuàng)新，要不斷地尋找新的產(chǎn)品或服務，掙扎出生存的機會”。

第四段：精益思維的適用范圍。

盡管精益思維最初是為初創(chuàng)企業(yè)而設計的，但其理念、思考方式和方法論同樣適用于中大型企業(yè)的各個部門。在市場競爭激烈的環(huán)境下，企業(yè)必須經(jīng)常自我檢查，做出調(diào)整和創(chuàng)新，才能保持生命力和創(chuàng)新力。成功的商業(yè)模式和產(chǎn)品一定與某種類型的精益思維有關，無論是在企業(yè)級別還是在個人層面上。

第五段：總結。

在結束我的精益創(chuàng)業(yè)的心得體會后，我深刻認識到，精益創(chuàng)業(yè)的核心理念旨在確保企業(yè)在盡可能地降低風險的同時，仍能盡可能地創(chuàng)造價值。在這樣的理念下，在不斷學習和改進的基礎上，創(chuàng)業(yè)者可以讓自己的企業(yè)始終處于市場優(yōu)勢和領先地位。因此，無論是初創(chuàng)企業(yè)還是成熟的企業(yè)，都應當認真思考和踐行精益思維concept，為商業(yè)成功打下堅實的基礎。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會怎么寫篇十

近年來，“精益創(chuàng)業(yè)”概念在國內(nèi)開始興起，為推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，一些學校紛紛開設了精益創(chuàng)業(yè)課程。作為一名初中生，我有幸參加了這門課程，并從中受益匪淺。在這門課程中，我學到了很多知識和技能，也對創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解。下面我將分享我的心得體會。

首先，精益創(chuàng)業(yè)課程讓我意識到創(chuàng)業(yè)的重要性。以前，我對創(chuàng)業(yè)并沒有太多的了解，覺得創(chuàng)業(yè)離我們還很遠。然而，通過這門課程，我逐漸明白了創(chuàng)業(yè)是一種實現(xiàn)自己理想的方式，它不僅可以為社會創(chuàng)造價值，也能為自己帶來財富和成就感。在課程中，我們學習了一些成功企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)故事，他們身上所展現(xiàn)出的創(chuàng)新、冒險精神深深地感動了我。我意識到，積極主動地學習關于創(chuàng)業(yè)的知識是我們每個人的責任和機會。

其次，精益創(chuàng)業(yè)課程培養(yǎng)了我的創(chuàng)新精神和團隊合作能力。在課程中，我們進行了各種創(chuàng)新活動和團隊項目。我們被要求找到一個創(chuàng)新的想法，并將其轉化為一個可以實施的項目。這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，并進行了反復的實驗和改進。通過不斷的嘗試和失敗，我們最終找到了一個行之有效的解決方案。這樣的經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng)新的過程需要勇于嘗試和學會從失敗中學習。同時，在團隊項目中，我學會了如何與他人合作，如何充分利用每個人的優(yōu)勢，更好地完成任務。這對我來說是一次寶貴的鍛煉，我相信這樣的能力將對我的未來有很大的幫助。

此外，精益創(chuàng)業(yè)課程也加強了我的溝通技巧和自信心。在課程中，我們需要向他人介紹我們的項目，并表達我們的觀點和想法。剛開始時，我感到非常緊張和不自信。然而，隨著時間的推移和經(jīng)驗的積累，我逐漸克服了這些困難，學會了如何用清晰簡潔的語言表達自己的觀點。通過與同學們的交流和討論，我也學到了如何傾聽和理解別人的觀點，并做出合理的反應。這種溝通的能力不僅在創(chuàng)業(yè)中很重要，也對我今后的學習和工作非常有幫助。

最后，精益創(chuàng)業(yè)課程給我樹立了正確的價值觀和財務意識。在課程中，我們學到了如何在理想和商業(yè)利益之間找到平衡點。同時，我們也學到了財務管理的基本知識，如如何進行預算和財務分析。這使我開始意識到錢的重要性和如何明智地使用資源。我相信這種財務意識將對我未來的生活和事業(yè)有著深遠的影響。

總之，精益創(chuàng)業(yè)課程讓我受益匪淺。它不僅增加了我對創(chuàng)業(yè)的了解，提高了我的創(chuàng)新和團隊合作能力，也加強了我的溝通技巧和財務意識。我相信這些知識和技能將對我未來的發(fā)展起到積極的推動作用。我非常感激能有機會參加這門課程，并會將所學所悟用于自己的創(chuàng)業(yè)實踐，為實現(xiàn)自己的夢想努力奮斗！

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會怎么寫篇十一

在我升入初中的第一天，一門引人矚目的創(chuàng)業(yè)課程便進入了我的視野。這門課程被稱作“精益創(chuàng)業(yè)”，打破了傳統(tǒng)課程的束縛，給我?guī)砹巳碌膶W習體驗和思維方式。在這堂課上，我學到了很多知識和技巧，也明白了創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種追求夢想的勇氣。下面，我將分享一下我對這門課程的心得體會。

首段：接觸創(chuàng)業(yè)思維，開啟新的學習方式。

剛開始上精益創(chuàng)業(yè)課程的時候，我對創(chuàng)業(yè)的概念還非常模糊。但隨著老師的講解和實踐案例的呈現(xiàn)，我逐漸明白了創(chuàng)業(yè)的重要性。創(chuàng)業(yè)是對人的思維方式、獨立思考和勇氣的要求更高的一種形態(tài)。在課堂上，老師引導我們進行團隊合作，每個小組都負責一個項目，從構想、規(guī)劃到最終落地，我們都需要積極參與其中。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)了新的學習模式，即主動學習。這與傳統(tǒng)的被動聽課截然不同，我獲得了更多的實踐機會和創(chuàng)造空間。

二段：學以致用，鍛煉綜合能力。

精益創(chuàng)業(yè)課程不僅僅是一門理論課，更是注重實踐的應用課程。我們在課堂上要運用所學知識，自主制定項目計劃，進行市場調(diào)研，甚至在社區(qū)中尋找創(chuàng)業(yè)靈感。通過這樣的過程，我們不僅鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力和項目管理能力，還學習到了如何與他人有效溝通、團隊合作的重要性。在我的團隊中，我們共同面對了種種困難和挑戰(zhàn)，但我們始終堅持不懈，最終我們成功將項目推向市場。通過這次實踐，我深刻體會到了團隊的力量以及合理分工合作的重要性。

三段：培養(yǎng)創(chuàng)意思維，提升問題解決能力。

在精益創(chuàng)業(yè)課程中，我們不僅要學習基本的創(chuàng)業(yè)知識，還要鍛煉創(chuàng)意思維和問題解決能力。創(chuàng)業(yè)就是要追求創(chuàng)新，而創(chuàng)新需要在解決問題中產(chǎn)生。在課堂上，我們經(jīng)常需要面對各種挑戰(zhàn)，例如產(chǎn)品定價、市場推廣和供應鏈管理等。這些問題需要我們主動去解決，提出合理的解決方案并加以實踐。通過不斷的思考和實踐，我逐漸培養(yǎng)起了創(chuàng)新思維，提高了自己解決問題的能力。

四段：激發(fā)潛能，體驗創(chuàng)業(yè)樂趣。

精益創(chuàng)業(yè)課程不僅讓我學到了知識和技巧，更讓我感受到了創(chuàng)業(yè)的樂趣。在課堂上，我不再只是一個被動的接受者，而是一個主動的參與者。我可以自由地提出自己的創(chuàng)業(yè)想法，并與小組成員一起實踐。每個項目都是我的心血結晶，我可以看到自己的努力從無到有的過程。創(chuàng)業(yè)本身就是一種夢想的追求，在追逐夢想的道路上，我真正感受到了創(chuàng)業(yè)的樂趣與成就感。

五段：展望未來，堅定創(chuàng)業(yè)決心。

通過精益創(chuàng)業(yè)課程的學習，我對創(chuàng)業(yè)有了更深刻的理解和認識，也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和決心。我將時刻保持學習的熱情，不斷探索新的創(chuàng)新思維和解決問題的方法。無論將來選擇何種職業(yè)，我都會保持創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，勇往直前，不斷追逐夢想。

總結：精益創(chuàng)業(yè)課程的學習，不僅為我們提供了一種全新的學習方式，更讓我們明白了創(chuàng)業(yè)的重要性和樂趣所在。我將永遠銘記這門課程帶給我的啟示和培養(yǎng)，不斷追求夢想，勇往直前。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會怎么寫篇十二

創(chuàng)業(yè)之路從來都不是一條平坦的大道，成功的創(chuàng)業(yè)者需要擁有很多的品質和素質，比如堅定的信念、勇氣、明確的目標、敏銳的判斷力等。而這些品質和素質的培養(yǎng)，需要依賴于專業(yè)的知識和技能的學習，而創(chuàng)業(yè)學課程就是為此而設立的。通過對于創(chuàng)業(yè)學課程的學習，可以更好的理解創(chuàng)業(yè)者應該具備的品質和素質，并且獲得實操經(jīng)驗。

創(chuàng)業(yè)學課程可以使我們更加深刻地理解創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵。創(chuàng)業(yè)的本質是創(chuàng)新和打破傳統(tǒng)的桎梏，而不是盲目地追求利潤和獎勵。另外，創(chuàng)業(yè)者應該也要對于市場及趨勢有敏銳的洞察力，并且學會根據(jù)市場的變動進行靈活的方案調(diào)整。這些方面的知識，可以通過創(chuàng)業(yè)學課程中的課程內(nèi)容來學習和掌握。

通過創(chuàng)業(yè)學課程，我們可以學習到更加實際的創(chuàng)業(yè)技能。創(chuàng)業(yè)者需要具備很多技能，比如團隊管理能力、人際交往能力、財務管理能力等。通過這些技能的學習，可以提高創(chuàng)業(yè)者的實操能力，讓創(chuàng)業(yè)者掌握創(chuàng)業(yè)要點，并在實際執(zhí)行過程中獲得更好的結果。

在創(chuàng)業(yè)學課程中，我學到了很多有關創(chuàng)業(yè)要點的知識，比如如何尋找創(chuàng)業(yè)切入點、如何做好市場分析、如何合理地解決創(chuàng)業(yè)中遇到的困難等。這些知識點中，我覺得最為重要的是明確創(chuàng)業(yè)者的目標及愿景，這是創(chuàng)業(yè)者是否能長期堅定地走下去的必要條件，要想成功，必須有一個明確的目標，然后堅定地朝著這個目標前進。

同時，在創(chuàng)業(yè)學課程中還學到，創(chuàng)業(yè)者需要不斷地進行自我反省，尋找自己身上存在的問題，并且積極調(diào)整自己的態(tài)度和行為，這樣才能達到更好的結果。當創(chuàng)業(yè)者心態(tài)積極、努力拼搏時，即使遇到了困難，也能夠挺過難關，最終實現(xiàn)自己的目標。

第四段：實踐操作體驗。

在創(chuàng)業(yè)學課程中，還有一個非常重要的部分，就是實踐操作。在實踐過程中，我遇到了很多的問題，比如如何組建一支高效的團隊、如何在危機中保持鎮(zhèn)靜等。但是，我通過不斷地練習和調(diào)整，最終成功地解決了這些問題，并取得了比較顯著的成果。通過以往的實踐操作體驗，我更加清晰了自己將來創(chuàng)業(yè)所要面臨的困難，也更加堅定了自己創(chuàng)業(yè)的決心。

第五段：結語。

創(chuàng)業(yè)學課程的學習，讓我深刻認識到創(chuàng)業(yè)并不是一條容易走的路，只有不斷的學習、掌握創(chuàng)業(yè)要點，不斷地進行實踐操作，才能最終獲得成功。創(chuàng)業(yè)學課程中的每一項內(nèi)容，都為我們的創(chuàng)業(yè)之路奠定了堅實的基礎，而我們需要做的，就是不斷地積累知識，自我反省，不斷調(diào)整策略，用行動去踐行自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會怎么寫篇十三

通過這學期對創(chuàng)新思維課的學習，感觸非常深刻。我了解到創(chuàng)新思維不僅僅教會我們解決問題的方法，我覺得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現(xiàn)問題這樣一個過程。只有當你了解了這個過程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領悟到創(chuàng)新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說，創(chuàng)新思維這種科學的思維方法，在我們生活中有著何等重要地位。

我了解到創(chuàng)新思維不僅僅教會我們解決問題的方法，我覺得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現(xiàn)問題這樣一個過程。只有當你了解了這個過程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領悟到創(chuàng)新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說，創(chuàng)新思維這種科學的思維方法，在我們生活中有著何等重要地位。二十一世紀擁有知識和信息的越來越多，這就意味著知識和信息量的價值正在呈下降趨勢，而相反擁有創(chuàng)造力和想象力的人，價值正在上升，愛因斯坦有句名言“想象力比知識更重要”。有一個公式：創(chuàng)造力=人×（信息+知識），所以我們要重視創(chuàng)造性思維的開發(fā)，同時，我們更應加強在生活中對創(chuàng)新思維的應用。

創(chuàng)新思維可以拆分為二，即創(chuàng)新和思維。那么什么是思維呢？思維是人類特有的一種極為復雜的心理和生理現(xiàn)象，是人腦對客觀事物的反映，它能反映事物的本質屬性和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律。而思維的概括性就是指人們通過思維把同一種事物所具有的本質屬性抽取出來，得到一個普遍結論。在思維的過程中，根據(jù)思維的方式不同，還可以將思維分為直觀動作思維、形象思維、抽象思維、辯證思維和靈感思維。對于創(chuàng)新，它的含義即“拋棄舊的、創(chuàng)立新的”，在已有的基礎上，提出獨特的、新穎的且富于成效的見解與思維。創(chuàng)新的類型可分為兩大類：制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新。創(chuàng)新、創(chuàng)造的主體是我們每一個人。每個人都有潛在的創(chuàng)新能力，并且創(chuàng)新能力是可以后天激發(fā)的，可以通過培訓提高的。創(chuàng)新無時不在、無處不有。

在創(chuàng)新的過程中，我們也不是一蹴而就就能實現(xiàn)的。那么，我們要怎么樣實現(xiàn)創(chuàng)新呢？首先，我們要加強學習，加強對基礎知識的學習，只有基礎知識學得越牢，越扎實，在舉一反三的過程中，我們就越能觸類旁通。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應該怎么辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。

其次，我們在工作和生活中，要擺脫過去的思維定勢。對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。

最后，對照古今，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。

通過這個學期對《技術創(chuàng)新管理》的學習和認識，我越來越清醒地認識到企業(yè)的管理離不開技術的創(chuàng)新，只有通過創(chuàng)新的管理形式，才會在不斷的自身發(fā)展中突破向前，在競爭中永葆活力。下面我就技術創(chuàng)新管理在企業(yè)發(fā)展中的作用進行闡述。隨著群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動的不斷深化，圍繞企業(yè)改革和發(fā)展為目標，組織開展多種形式的群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動就顯得尤為重要。面對知識經(jīng)濟的迅速發(fā)展和科學技術日新月異的不斷變化，工會組織的勞動競賽、合理化建議、技術革新、技術協(xié)作、創(chuàng)造發(fā)明等群眾性經(jīng)濟技術活動的著重點，要轉移到以適應科學技術的發(fā)展，推動企業(yè)技術改造、技術創(chuàng)新、新產(chǎn)品開發(fā)、科技進步、管理創(chuàng)新和提高職工素質上來。組織實施企業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略，啟動技術創(chuàng)新對推動群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動的開展，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，優(yōu)化經(jīng)濟結構有著極其重要的作用，是企業(yè)的必然選擇和緊迫任務。企業(yè)要從以下幾個方面入手，推動技術創(chuàng)新管理對經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動的開展。

加強宣傳，提高職工技術創(chuàng)新意識。采取多種有效形式，加強群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動的宣傳，深入開展“發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)、再創(chuàng)世紀輝煌”的二次創(chuàng)業(yè)教育，樹立取得二次創(chuàng)業(yè)勝利的信心和勇氣。引導和教育職工充分認識開展群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動的重大意義和重要作用，增強市場競爭意識和創(chuàng)新意識，營造良好的企業(yè)創(chuàng)新氛圍。通過演講、討論，不斷增強職工的創(chuàng)新意識、激發(fā)職工的創(chuàng)新熱情，開展創(chuàng)新憂患意識教育，進一步認識技術創(chuàng)新給企業(yè)帶來的經(jīng)濟效益和活力以及市場激烈競爭的殘酷性，增強職工的責任感。

開展競賽，積極為職工技術創(chuàng)新提供平臺。組織施工生產(chǎn)一線職工開展愛企立功勞動競賽，重點抓好項目部、作業(yè)隊職工的勞動競賽活動，緊密圍繞技術創(chuàng)新、加強管理、確保安全、保證質量、降低成本、提高效益、塑好形象，開展了全方位、多層次、多工種、多形式的競賽活動，充分調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造性。

強化培訓，提升職工技術素質和創(chuàng)新能力。職工是實施經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動的主體，為了提高職工技術素質，發(fā)揮職工的創(chuàng)新積極性，在提高廣大職工的生產(chǎn)技能、技術水平創(chuàng)新能力上下功夫，舉辦規(guī)模較大的工程技術人員、管理干部、工人學習班，組織他們學習“創(chuàng)造學”，聘請有經(jīng)驗的工程技術人員和專家授課，以此來開闊職工視野，提高技術素質，增強創(chuàng)新能力。完善激勵，建立健全創(chuàng)新獎勵長效機制。為使職工的創(chuàng)新成果得到認可和推廣，每年進行一次職工合理化建議和技術創(chuàng)新成果評審，對提出來的創(chuàng)新項目除參加每年正常的評審獎勵外，對優(yōu)秀創(chuàng)新成果給予重獎。

管理創(chuàng)新是企業(yè)長盛不衰的法寶，讓企業(yè)長盛不衰的出路在于：在分析企業(yè)生命周期所處階段的基礎上，根據(jù)特定階段的特點，通過企業(yè)管理創(chuàng)新活動來實現(xiàn)。

經(jīng)營創(chuàng)新出市場。在經(jīng)營戰(zhàn)略實施過程中，堅持以集團攻關為重點，各單位輔助、有重點、分層次、全方位、強化區(qū)域經(jīng)營的經(jīng)營戰(zhàn)略。從單一的經(jīng)營開發(fā)活動，變?yōu)槿轿?、全過程、全員參與的經(jīng)營系統(tǒng)工程，把每一個項目都變成一個二次經(jīng)營的主戰(zhàn)場，樹立精品意識。在經(jīng)營機制上以集團本部為中心，以各工程公司為支撐，以每個段、廠、項目部為觸角，全體員工共同參與的大系統(tǒng)經(jīng)營的新經(jīng)營機制。

技術創(chuàng)新出成績。各級組織充分發(fā)揮廣大職工在實施技術創(chuàng)新中的聰明才智，組織職工圍繞施工生產(chǎn)提出了大量的優(yōu)秀合理化建議和開展技術創(chuàng)新。

管理創(chuàng)新出效益。為適應現(xiàn)代企業(yè)制度和市場經(jīng)濟的需要，充分發(fā)揮廣大職工在實施經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動中的聰明才智，加強施工生產(chǎn)的組織管理，不斷創(chuàng)新。

深入開展技術創(chuàng)新，不斷強化群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動，是新時期工會組織圍繞中心，發(fā)揮作用的具體體現(xiàn)，對于提高企業(yè)職工素質，提高企業(yè)的市場競爭能力和抗御風險能力，推動企業(yè)的改革和發(fā)展具有十分重要的作用。實施群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動，是一項長期的、艱巨的戰(zhàn)略任務，問題較多、困難較大，我們只要花大力氣，下大功夫，堅持在實踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，才能使群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動具有生命力和凝聚力。

創(chuàng)新是欣賞，更是尊重。營造一種創(chuàng)新的文化來鼓勵創(chuàng)造力，推動團隊協(xié)作，通過可靠適用的績效評價指標來保證創(chuàng)新文化的強化，這是我們自我挑戰(zhàn)的最大關鍵。而尊重和欣賞企業(yè)內(nèi)外的協(xié)同創(chuàng)新文化也成為未來成功的根本。創(chuàng)新是個老話題，但它天天讓我們不斷審視，在一個新消費時代，在一個市值的資本時代，在一個軟實力競爭的時代，在一個品牌制勝領先的時代，在一個充滿著不確定性和危機的競爭與挑戰(zhàn)時期，在一個風險與機遇并存的繁榮時期，如何把握繁榮并管理繁榮，如何協(xié)同創(chuàng)新并實現(xiàn)創(chuàng)新價值，這才是個真正的挑戰(zhàn)，所以說創(chuàng)新是個體的，更是協(xié)同的；是組織的，更是民族的。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會怎么寫篇十四

走進創(chuàng)業(yè)的世界，我們不得不提到《精益創(chuàng)業(yè)》這本書?！毒鎰?chuàng)業(yè)》提出了很多的理論和實踐方法，其實書中第一章的內(nèi)容便可以讓我們對創(chuàng)業(yè)有一個更清晰的認知。在我看來，這一章讓我感受最深的可以歸為五個方面。

第一，創(chuàng)業(yè)是風險投資。創(chuàng)業(yè)的過程充滿了不確定性和風險。如果我們不能承受這種風險，那么創(chuàng)業(yè)就不適合我們。對于初創(chuàng)企業(yè)來說，最終是否成功是未知數(shù)。然而這并不表示我們應該盲目投入，而是保持冷靜的頭腦，不斷調(diào)整策略。

第二，創(chuàng)業(yè)需要刻意練習。創(chuàng)業(yè)和任何其他的事情一樣，它需要我們不斷的實踐和總結。人們常常會誤以為創(chuàng)業(yè)只需要一些好的點子和實現(xiàn)這些點子的資源，但事實上卻不盡如此。創(chuàng)業(yè)者需要好的執(zhí)行力和堅定的信念，這些是通過長期的實踐積累的。

第三，創(chuàng)業(yè)需要不斷迭代。傳統(tǒng)的企業(yè)模式通常是一步步地規(guī)劃好產(chǎn)品，然后再交給市場測試。而精益創(chuàng)業(yè)的方法卻是先把產(chǎn)品帶到市場，并通過用戶的反饋來不斷迭代改進產(chǎn)品。這樣的方法相比之下效率更高、成本更低，并且更加適應變化多端的市場。

第四，創(chuàng)業(yè)需要方法論。在創(chuàng)業(yè)過程中，要知道每一步應該怎么做，每一個環(huán)節(jié)怎么處理，才能得到最好的效果。方法的遵循可以提高效率和成功率，從而為創(chuàng)業(yè)者節(jié)省時間和資源，減少決策的盲目性。同時也是保證整個流程不會脫離軌道的重要保證。

第五，創(chuàng)業(yè)需要不斷學習。創(chuàng)業(yè)需要不斷的學習改進。我們應該了解整個行業(yè)的規(guī)則和趨勢，以便選擇最好的方向，同時也需要不斷學習新知識，以擴大自己的視野和技能。

總的來說，精益創(chuàng)業(yè)第一章的內(nèi)容使我更加意識到，創(chuàng)業(yè)是一項極富挑戰(zhàn)的事業(yè)。但是，如果我們能夠保持冷靜思考、勇于嘗試，把握好適合自己的方法，努力跟上市場的變化，則我們將會有更多機會成為財富的創(chuàng)造者，并且創(chuàng)造出對社會和人類都有實際意義的產(chǎn)品和服務。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會怎么寫篇十五

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會就業(yè)壓力的不斷增大“創(chuàng)業(yè)”一詞已成為大學生意識中較為普及的詞匯了。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西，我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望。這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。這也往往造就了我們創(chuàng)業(yè)的動力源泉。我們創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗以及學以致用，最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。

但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就像比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生的我們往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識常常盲目樂觀，我們對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。我們經(jīng)?？吹降膭?chuàng)業(yè)都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場。也只有這樣，才能使年輕的我們變得更加理智。

我們的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西。相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位。在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。

無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生?？腕w是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時，大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。大學生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。

幾堂課聽下來受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學習的道理之外，我最大的感受是想到了以后踏入社會的我們該如何去面對種種的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學生面臨巨大的競爭壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應該踏實認真的看待這一問題。

本學期在創(chuàng)業(yè)學選修課上，我初步了解了創(chuàng)業(yè)的相關知識，我深知：知識不是力量，能夠使用知識才是真正的力量，實踐中體會和學習是相當重要的。

一個成功的創(chuàng)業(yè)案例，離不開一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊，創(chuàng)業(yè)的機遇，以及創(chuàng)業(yè)所需要的資源。在課上，吳運迪老師，分別就以上幾個層面展開了分析和舉例。課程結束了，我主要針對大學生創(chuàng)業(yè)談一點自己的感想。

一、 大學生創(chuàng)業(yè)有長處與不足：

有利的方面：

就業(yè)：一定程度解決大學生就業(yè)難，就業(yè)面窄的問題。

興趣（精神生活）：畢業(yè)或者在讀大學生可以充分發(fā)揮自己的興趣，為自己的興趣和愛好去奮斗。

物質生活：在創(chuàng)業(yè)過程中，有可能創(chuàng)造社會財富，給社會的發(fā)展帶來積極影響。

不利的方面：

經(jīng)驗不足：成功的創(chuàng)業(yè)需要一支給力的團隊，和一個豐富的創(chuàng)業(yè)構想和前景，以及可利用的社會資源，這對剛出大學校門或者是還在大學里讀書的大學生來說是很難達到的。相關的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足，也會導致很多不錯的創(chuàng)業(yè)構思在實踐起來而夭折。

各種來自別人的障礙：會遇到許多自己不得不親自解決的問題，會遇到親人和朋友的勸阻。在選擇就業(yè)還是選擇深入學習方面，親友會干預大學生創(chuàng)業(yè)者的想法。得不到身邊人的理解，這是創(chuàng)業(yè)成功的一大絆腳石。

辛苦的起步：創(chuàng)業(yè)初期必須長時間地工作才能使業(yè)務起步。一些創(chuàng)業(yè)者每周工作6天或者7天。對創(chuàng)業(yè)者身體健康損害是很大的。

創(chuàng)業(yè)失?。涸S多小的公司都會遭受失敗，失敗不僅會損失掉自己的錢，也會消耗別人對你的業(yè)務投資。我們常說“失敗是成功之母”，但失敗必須生下兒子才有價值。

失敗會造成資源的浪費：創(chuàng)業(yè)活動會要利用一部分社會資源，如果創(chuàng)業(yè)失敗，將會浪費一些資源。

二、 學生成功創(chuàng)業(yè)的團隊需要的基本素質

靠雇傭別人賺錢的人是老板，靠受別人雇傭而賺錢的人只能是雇員。與他們不同，創(chuàng)業(yè)者既是員工又是雇主。創(chuàng)業(yè)為大家提供了當雇主還是當雇員的選擇，同學們要慎重思考。

什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者？換句話說，成為創(chuàng)業(yè)者需要具備什么條件？

許多成功的創(chuàng)業(yè)者開始的生活都十分貧窮，也沒有接受過什么教育。一些人有過十分艱苦的童年——實際上，在青少年時期面臨挑戰(zhàn)能為你奠定將來成為創(chuàng)業(yè)者的素質。創(chuàng)業(yè)者通常都是喜歡冒險的，他們善于適應環(huán)境，發(fā)展自己的實力。

根據(jù)課上老師所講，以及我所涉獵的，我覺得一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊里必須要有一個領袖，最初的創(chuàng)業(yè)者，他需要具備以下12種素質：

1、適應能力——應付新情況的能力，并能創(chuàng)造性地找到解決問題的方法；

2、競爭性——愿意與其他人相互競爭；

3、自信——相信自己能做成計劃中的事；

4、紀律——專注并堅持計劃原則的能力；

5、動力——有努力工作實現(xiàn)個人目標的渴望；

6、誠實——講實話并以誠待人；

7、組織——有能力安排好自己的生活，并使任務和信息條理化；

8、毅力——拒絕放棄，愿意明確目標，并努力實現(xiàn)，哪怕有障礙；

9、說服力——勸說別人明白你的觀點并使他們對你的觀點感興趣；

10、冒險——有勇氣使自己面臨失?。ㄐ愿駴Q定命運）

11、理解——有傾聽并同情他人的能力；

12、視野——能夠在努力工作實現(xiàn)目標時，看清最終目標并知道努力方向。

除此之外，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，也要具備用人的能力，能把身邊每一個人用在適合他們的地方，發(fā)揮團隊最佳水準。

三、 對大學生創(chuàng)業(yè)的態(tài)度

我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

大三那年，我有幸參加了由xx老師主講的創(chuàng)業(yè)實訓課程。通過這門課程的學習，我受益匪淺，對未來有了更深刻的把握和理想。原來，創(chuàng)業(yè)離我們并不遙遠。

一、創(chuàng)業(yè)的概念

創(chuàng)業(yè)，是創(chuàng)建一個經(jīng)濟組織，是實現(xiàn)個人發(fā)展目標；是一種經(jīng)濟功能和個人特質。是一種管理方法；是一種思考，推理，和行動的方法。是創(chuàng)建公司將其出售獲取資本收益。 創(chuàng)業(yè)讓一個人實現(xiàn)從“職業(yè)”到“事業(yè)”的轉型，這樣的誘惑常常讓大多人的天平最終向創(chuàng)業(yè)傾斜。多數(shù)人都想創(chuàng)業(yè)，都想有一個屬于自己的事業(yè)，哪怕它很小很小。

二、創(chuàng)業(yè)的準備

創(chuàng)業(yè)光有熱情還不行，沒有資金，沒有方向，沒有經(jīng)驗，就是時機和條件尚未成熟。如果條件不成熟就盲目創(chuàng)業(yè)，會導致投入大、產(chǎn)出??；項目不準，資金套牢；經(jīng)營不利，血本無歸等后果。

創(chuàng)業(yè)的三步曲是：

第一步曲：具備創(chuàng)業(yè)素質，才能投資。

第二步曲：評估一下自己是否適合做老板。

第三步曲：對創(chuàng)業(yè)計劃做出可行性評估。

三、創(chuàng)業(yè)的風險

創(chuàng)業(yè)風險與其他事件的風險相比，其特點是創(chuàng)業(yè)風險發(fā)生的鏈條長。從項目選擇、資金籌措、團隊組建、產(chǎn)品生產(chǎn)，市場開拓以及事業(yè)發(fā)展壯大等等，戰(zhàn)線長，變數(shù)大，任何一個環(huán)節(jié)都有可能存在風險。而成功的創(chuàng)業(yè)者是有計劃地冒風險。精明的創(chuàng)業(yè)者讓其他團隊人員一起共同分擔風險。這就要求創(chuàng)業(yè)人才，在創(chuàng)業(yè)的過程中要學會規(guī)避風險、轉移風險、補償風險、抑制風險、評價風險、預測風險和管理風險的能力。

（一） 需要注意的問題

大學生在進行創(chuàng)業(yè)之前，面臨的首要的問題是對于某一領域行業(yè)知識的缺乏。因此，大學生們應該注意以下幾點：

經(jīng)濟為模板，最好專注于產(chǎn)業(yè)鏈的一部分。

2.充分利用原生態(tài)技術成果和技術交易市場。一些發(fā)明狂人只是因為發(fā)明而發(fā)明，缺乏市場的知識，性格也比較孤僻，但是其發(fā)明具有重大市場價值，因此值得關注和引進。另外技術交易市場中關于產(chǎn)品的發(fā)現(xiàn)。

3.在專利與know-how之間的取舍。know-how指的是技術訣竅。

4.產(chǎn)品的系列專利注冊和保護防御。比如，dell的主要產(chǎn)品是電腦，但是他有可能在其他不擅長的領域也注冊同樣的商標，因此，我們可以選擇買進其商標使用權。

（二） 創(chuàng)業(yè)需要注意的細節(jié)問題是：

1.積極利用現(xiàn)有資源。不少在職人員都選擇了與工作密切相關的領域創(chuàng)業(yè)，工作中積累的經(jīng)驗和資源是最大的創(chuàng)業(yè)財富，要善于利用這些資源，以便近水樓臺先得月。

2.細致準備必不可少。創(chuàng)業(yè)是一項龐大的工程，涉及融資、選項、選址、營銷等諸多方面，因此在職人員創(chuàng)業(yè)前，一定要進行細致的準備。通過各種渠道增強這方面的基礎知識；根據(jù)自己的實際情況選擇合適的創(chuàng)業(yè)項目，為創(chuàng)業(yè)開一個好頭；撰寫一份詳細的商業(yè)策劃書，包括市場機會評估、贏利模式分析、開業(yè)危機應對等，并摸清市場情況，知己知彼，打有準備之仗。

3.盡量用足相關政策。政府部門有很多鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策，是對大學生創(chuàng)業(yè)的鼓勵和支持，創(chuàng)業(yè)時一定要注意“用足”這些政策，如免稅優(yōu)惠、在某地注冊企業(yè)可享受比其他地區(qū)更優(yōu)惠的稅率等。這些政策可大大減少創(chuàng)業(yè)初期的成本，使創(chuàng)業(yè)風險大為降低。

4.經(jīng)商之道，以計為首。所有商業(yè)經(jīng)營活動，如果從表面上來看，好像是一種僅僅同物質打交道的經(jīng)營活動，但是，透過現(xiàn)象看本質，在今天的"食腦時代"里，商業(yè)經(jīng)營活動實質上已經(jīng)變成了是一種人與人之間的智力角逐，是一場"斗智斗勇"的"智力游戲"，是人與人之間的謀略大比試。

四、創(chuàng)業(yè)的團隊

（一） 團隊的作用創(chuàng)業(yè)過程中，有一個好的人才團隊，是不可缺少的因素。創(chuàng)業(yè)如同拔河比賽，人心齊，泰山移；創(chuàng)業(yè)如同賽龍舟，步調(diào)一致，不偏不移，才能獨占鰲頭?！皩幰涣鞯娜瞬藕投鞯捻椖?，也不要一流的項目和二流的人才”是創(chuàng)業(yè)投資家的箴言。

1.確立新世紀人才的新理念：把人放在第一位：“以人為本，尊重人才，重視人才?！?/p>

2.從創(chuàng)業(yè)人才的知識結構方面看，創(chuàng)業(yè)人才不但要具有主打產(chǎn)品、拳頭項目的專業(yè)知識，還要有企業(yè)經(jīng)營管理以及法律等方面的知識。隨著創(chuàng)業(yè)重點的轉移，必須進行知識更新和及時、科學的調(diào)整。

3.從創(chuàng)業(yè)人才的能力結構方面看，創(chuàng)業(yè)人才不但要具有經(jīng)營管理企業(yè)的能力，聯(lián)系社會、溝通用戶的交往能力，研究、創(chuàng)新、學習的能力，還要有分析理解世界或國家經(jīng)濟發(fā)展走勢的能力。

（三） 老板與員工在個人創(chuàng)業(yè)的初始階段，一定要具有群做群分的意識，這里所指的'群做群分，就是指創(chuàng)業(yè)主導者來尋找一些志同道合的合作人一起來合作起步發(fā)展，并且，還要做到清晰且無爭議的利益分配。作為老板，最重要的責任就是鼓舞士氣、任人唯賢、知人善任。斤斤計較的老板老是算死草，把員工貶到一錢不值的地步才聘用他們，以為這樣的員工因為自卑才不會離開。所以，在聘用員工方面，在日常管理中，我們的老板不妨對員工大方一點，因為老板的作用在于鼓舞士氣，增強員工的自信心。有了高工資自然有高士氣和好的信心，至于如何去工作，員工自然有辦法，也不用老板多管了。而且要注意對內(nèi)部員工講誠信，如果對內(nèi)部員工承諾不兌現(xiàn)，很容易挫傷員工的積極性。讓每一位員工全身心地投入到工作中來，這是管理者最主要的工作內(nèi)容；讓每個人都發(fā)揮作用并且讓他們明顯感覺到自己發(fā)揮的重要作用，這就是管理與領導的秘訣！

五、創(chuàng)業(yè)的成功

一個人要成功的話，一定要找到自己最想做的事，當然這也是他最能干的事，這樣他就能夠每天都很有勁地去工作，也容易成功。成功的關鍵是機會：小成功靠努力，大成功靠機遇；一個企業(yè)家要能夠成功，所必備的主要條件有四：一是要有冒險的精神，二是要有鍥而不舍的盡頭，三是要有一點運氣，四是關于如何處理好難以搞定的客戶和如何與政府打交道的問題。

括產(chǎn)品的性能、包裝的品味等等。

一般成功企業(yè)都具有規(guī)模小、經(jīng)營靈活、創(chuàng)新性強等特點，因此控制規(guī)模、規(guī)避風險，發(fā)揮企業(yè)小靈活的特點靈活經(jīng)營自己的產(chǎn)品是自己的成功之道。而在市場條件下，保持技術和組織結構即經(jīng)營組織形式等方面的創(chuàng)新也非常重要。

一般成功企業(yè)具有很強的誠信度，因此誠信策略也是創(chuàng)業(yè)成功的重要環(huán)節(jié)。這不僅包括要對客戶、供應商、代理商等對外部人員講誠信，做生意最重信譽，聲譽好就能攬住生意，牌子硬客戶會主動上門。

還有與合作伙伴的共贏，有一次，李嘉誠應邀到中山大學演講，大學生們請教他有關經(jīng)商的秘訣。李嘉誠說，他經(jīng)商其實并沒有掌握什么秘訣，如果非說有什么秘訣的話，那就是“我與人合作，如果賺10%是正常的，賺11%也是應該的，那我只取9%，所以我的合作伙伴就越來越多，遍布全世界”。與此相反呢？我們的經(jīng)營隊伍中有些“吃獨食”的老板，而這樣的老板必將導致合作伙伴的流失。作為特許經(jīng)營隊伍中的一份子，我們必須明白，只有共贏才是贏，只有互惠互利的關系才會長久，我們只有在“情感”和“利益”上實現(xiàn)自我超越，能夠將更多的利益與人分享，我們才有可能成就更偉大的“專賣連鎖事業(yè)”。

創(chuàng)業(yè)初期，心態(tài)尤其要好，種子播種下去，要耐心等待它發(fā)芽、出土、長葉，這個等待是痛苦的，需要耐心，種子還沒發(fā)芽，總想扒出來看看，不等到成長期，就想收獲，一看這個不行再改干那個，結果，一無所獲。做企業(yè)與做人一樣，當我們遇到困難的時候，當我們飽受等待的折磨時，告訴自己：不用怕，只要用心就會好起來！如果心態(tài)好，創(chuàng)建的事業(yè)就會沿著發(fā)展軌跡走下去。

以上，就是我對創(chuàng)業(yè)實訓課程的心得體會，希望每個創(chuàng)業(yè)者都能在機遇與風險并存的海洋里奮力拼搏、自由遨游！

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會怎么寫篇十六

第一段：引言（150字）。

在大學學習期間，我有幸參加了學校開設的一門創(chuàng)業(yè)課程——KAB創(chuàng)業(yè)課程。通過這門課程，我收獲了很多知識和體驗，也鍛煉了自己的創(chuàng)業(yè)能力。在這篇文章中，我將分享我對這門課程的心得體會。

第二段：課程內(nèi)容（250字）。

KAB創(chuàng)業(yè)課程涵蓋了創(chuàng)業(yè)的各個方面，包括市場調(diào)研、商業(yè)計劃書的撰寫、團隊合作等等。課程中，我們學習了如何通過調(diào)研來發(fā)現(xiàn)市場需求，了解客戶群體的特點和喜好，從而為自己的創(chuàng)業(yè)項目定位一個明確的目標。通過商業(yè)計劃書的撰寫，我們學會了如何將創(chuàng)業(yè)想法具體化、可行化，并制定切實可行的實施計劃。此外，通過團隊合作的項目，我們學會了如何與不同個性和背景的人合作，培養(yǎng)了解決問題和協(xié)作能力。

第三段：實踐經(jīng)驗（300字）。

除了理論學習，我們還有機會實踐創(chuàng)業(yè)。課程組織了一次項目實踐，我們分成小組提出創(chuàng)業(yè)項目，并實際去實施。這次實踐讓我深切體驗到了創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)與樂趣。在整個實踐過程中，我明白了創(chuàng)業(yè)不是一帆風順的，而是需要面對各種挑戰(zhàn)和困難。然而，也正是在克服這些挑戰(zhàn)中，我們逐漸成長并取得成功。通過這次實踐，我不僅更加堅定了自己創(chuàng)業(yè)的夢想，也提高了自己的創(chuàng)業(yè)思維和能力。

第四段：師生互動（250字）。

在KAB創(chuàng)業(yè)課程中，師生互動是非常重要的一部分。老師們不僅僅是知識的傳授者，也是我們的指導者和朋友。他們鼓勵我們主動思考問題，勇于表達自己的觀點，并給予積極的反饋和建議。在課堂上，我們也有機會與老師們進行深入的討論和交流，從他們的經(jīng)驗和知識中汲取靈感和啟示。這種師生互動的環(huán)境鼓勵了我們的創(chuàng)造力和學習動力，使我們能夠更好地理解和運用所學知識。

第五段：收獲與展望（250字）。

通過參加KAB創(chuàng)業(yè)課程，我不僅僅學到了創(chuàng)業(yè)知識和技能，更收獲了自信和勇氣。我明白了創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要付出努力和堅持，但只要心懷夢想，并積極行動，我們都可以實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。我期待未來能夠繼續(xù)深入學習與實踐創(chuàng)業(yè)，將所學知識應用到實際中，并通過自己的努力和創(chuàng)新，為社會創(chuàng)造更多價值。

總結起來，KAB創(chuàng)業(yè)課程為我提供了一個全面學習創(chuàng)業(yè)知識和鍛煉創(chuàng)業(yè)能力的機會，讓我更加堅定了創(chuàng)業(yè)的夢想，也為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。我相信，通過不斷努力和學習，我一定能夠實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，并為社會創(chuàng)造更多的價值。

精益創(chuàng)業(yè)課程心得體會怎么寫篇十七

創(chuàng)業(yè)學課程是現(xiàn)代高等教育的熱門課程之一，它為學生們提供了一系列的知識和技能，使他們具備創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，讓他們準備好走向創(chuàng)業(yè)的路途。下面，本人就我的創(chuàng)業(yè)學課程學習心得體會作一簡要的總結。

創(chuàng)業(yè)學課程是一個開設在高等教育學院的課程。這種課程將專注于講授創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、市場營銷、財務管理、人力資源、管理和領導等方面的知識和技能，使學生們在畢業(yè)后可以參與到創(chuàng)業(yè)的領域中。同時，創(chuàng)業(yè)學課程還會提供創(chuàng)業(yè)工具和資源，例如商業(yè)計劃書，營銷和預算等工具。

第二段：創(chuàng)業(yè)學需要的意識。

創(chuàng)業(yè)學不僅僅是針對一些想要成為創(chuàng)業(yè)者的人，而是針對每一個人。創(chuàng)業(yè)學課程引領人們發(fā)現(xiàn)和認識自己，了解自己的能力和興趣，以及如何將這些優(yōu)勢和劣勢用于成功的創(chuàng)業(yè)。了解自己的能力和興趣將有助于建立自己的業(yè)務計劃，并確定如何構建一個成功的商業(yè)模式。

第三段：創(chuàng)新思維的挑戰(zhàn)。

創(chuàng)業(yè)學課程強調(diào)的是創(chuàng)新思維，這是創(chuàng)業(yè)者構建成功的商業(yè)模式的關鍵。創(chuàng)新思維的意義在于，它能夠在競爭激烈的市場環(huán)境中提供更好的解決方案。然而，在創(chuàng)新思維的過程中還需面臨兩個挑戰(zhàn)。首先是變革思維方式，采用不同的思維方式來考慮問題。其次是克服失誤的恐懼，即放棄完美主義和嘗試嘗試不同路徑。

第四段：執(zhí)行力。

創(chuàng)業(yè)學課程教育學生的是如何開展業(yè)務，而不僅僅是一個概念或者營銷計劃的理論。但對許多人而言，創(chuàng)業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，因為它需要人們?nèi)プ鲆恍┧麄儗嶋H上并不擅長的事情，例如面對風險和批評。因此，執(zhí)行力是一個積極的指標，因為在有限時間內(nèi)有效率地完成任務是邁向成功的第一步。

第五段：結論。

創(chuàng)業(yè)學課程與普通的商業(yè)課程不同，它提供的是一種更具創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的思維方式。創(chuàng)業(yè)學的重要之處在于，它教育人們在不確定的環(huán)境中，去積極地探索和嘗試新的方案。另外，創(chuàng)業(yè)學與不同行業(yè)的專業(yè)課程相比更加富有想象力，因為它將創(chuàng)新的思考方式與精細的商業(yè)戰(zhàn)略相結合。在參加創(chuàng)業(yè)學課程的過程中，人們可以了解如何在今天的經(jīng)濟中成功建立企業(yè)，并獲得包括金融和資源等復雜的方面的基礎知識。