推薦調(diào)查長輩的愿望心得體會報告(三篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦調(diào)查長輩的愿望心得體會報告一

閱讀是學(xué)生認(rèn)識世界、學(xué)習(xí)知識、發(fā)展思維、鍛煉能力、成長德行的主要途徑之一，從小培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力，對于提高學(xué)生綜合素養(yǎng)意義非凡?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)，使他們具有適應(yīng)實際需要的寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。對閱讀的要求是：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；在閱讀中積累詞語；具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐厚的積累，形成良好的語感；學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法；能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情感與趣味的熏陶發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；能借助工具書閱讀淺顯的文言文；九年課外閱讀的總量應(yīng)在400萬字以上。對于課內(nèi)閱讀，老師們都能做到面向全體學(xué)生，課課清、人人讀。但課內(nèi)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足課標(biāo)的要求，所以，加強(qiáng)課外閱讀量勢在必行。如何正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的課外閱讀，還需要我們對當(dāng)前中學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與研究，分析與總結(jié)，以便更好地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，提升閱讀實效。

二、調(diào)查內(nèi)容

主要研究九年級學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣、現(xiàn)狀和家長、老師、學(xué)校對學(xué)生閱讀的態(tài)度、影響等。

1.了解九年級同學(xué)課外閱讀的習(xí)慣。如：喜不喜歡讀課外書？為什么要讀課外書？

2.了解九學(xué)生所閱讀的書的來源。如：書籍來源是圖書館、閱覽室，還是父母購買？是同學(xué)互借等

3.了解九年級同學(xué)課外閱讀的時間和閱讀量。如每天能看多少時間書？具體閱讀量是多少。

4.了解九年級學(xué)生的家長如何對待他們的課外閱讀。如：家長是否贊同孩子讀課外書？家長是否陪同孩子讀書等。

5.了解九學(xué)生閱讀的障礙是什么。如：沒有時間、缺少方法等。

6、了解學(xué)生看書類型，了解學(xué)生對學(xué)校開展讀書活動的建議等。

為了科學(xué)、有效地了解我校九年級學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀，我們對660名九年級學(xué)生進(jìn)行問卷及口頭訪談。發(fā)放調(diào)查問卷668份，有效問卷660份，同時對不同戶籍、性別、各成績段學(xué)生進(jìn)行了訪談。

本次調(diào)查主要采取以下兩種方法：

1.問卷法

本次調(diào)研主要采用問卷調(diào)查法，以選擇題為主。采取不記名答卷的方法，使所有抽樣的學(xué)生在答卷中消除了顧慮和心理負(fù)擔(dān)，使本次調(diào)查獲得了比較可信的第一手資料，其結(jié)果具有一定的代表性和較高的可信度。

2.訪談法

我利用課外時間，對九年級12個班進(jìn)行了走訪，隨機(jī)抽樣進(jìn)行訪談，并如實、準(zhǔn)確地記錄下訪談資料。

本次對九年級學(xué)生的課外閱讀調(diào)查涉及課外閱讀的興趣、習(xí)慣、存在問題、影響因素等幾個方面，下面根據(jù)調(diào)查情況進(jìn)行調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)和分析：

（一）九年級學(xué)生對課外閱讀的興趣較濃厚

關(guān)于閱讀興趣方面，有75%選擇“非常喜歡”、21%選擇“比較喜歡”、3 %選擇“一般”；39%的同學(xué)平時能“主動閱讀”，61%的同學(xué)在“老師要求”下讀書；60%— 80% 的同學(xué)覺得讀課外書很有意思，可以學(xué)到知識。15%的同學(xué)覺得讀課外書具有消遣性。

在訪談中，學(xué)生普遍反映較喜歡的閱讀方式有“小組閱讀”和“個人默讀”“表情朗讀”。

(二) 受應(yīng)試教育及升學(xué)壓力影響，九年級學(xué)生閱讀時間十分欠缺

30%的學(xué)生每天讀書在20分鐘左右，8%的學(xué)生在半小時左右，25%的學(xué)生在10分鐘左右，每天沒時間讀課外書的占到37﹪。

（三）九年級學(xué)生閱讀書目較單一

受升學(xué)壓力影響，學(xué)生閱讀教輔讀物占到70%?？破疹愔徽?﹪，故事類占到16﹪，其他6﹪?？梢娢揖拍昙壌蟛糠謱W(xué)生閱讀呈現(xiàn)單一化趨勢。

（四）家庭對孩子閱讀的影響

家庭藏書50冊以上的家庭占45%，20—50冊的家庭占40%，20冊以下的家庭只有5% ，說明我校九年級大部分學(xué)生家長認(rèn)識到閱讀的重要性 。家長對學(xué)生課外閱讀的態(tài)度支持孩子讀書占38﹪，不支持不限制占33﹪，反對讀課外書，認(rèn)為影響學(xué)習(xí)占29﹪。這與九年級學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)壓力增大、負(fù)擔(dān)沉重關(guān)系很大。

（五）影響我校九年級學(xué)生課外閱讀的因素

1.課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，沒時間看書是目前影響學(xué)生閱讀的最大因素。在調(diào)查中，90%的學(xué)生認(rèn)為閱讀的最大障礙是功課太多，沒時間看書。

2.書源單一，我校九年級學(xué)生有60%的學(xué)生只讀自己購買的書，或與同學(xué)借閱，因各種因素影響，圖書館的作用未充分發(fā)揮。

3、家長對孩子閱讀方面的重視還不夠。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，50%的學(xué)生家長不能定期為孩子購買圖書，并且家中藏書較少。家長本人也沒有閱讀的習(xí)慣，不注重家庭中讀書氛圍的營造。

4、部分學(xué)生追求淺閱讀，即簡單、輕松、實用、有趣的閱讀，對文章內(nèi)容只知大概，而不去細(xì)細(xì)揣摩。個別學(xué)生滿足于故事、漫畫帶來的視覺驚喜與消遣，對于故事本身的教育意義及文學(xué)價值缺乏思考。部分學(xué)生對文學(xué)名著敬而遠(yuǎn)之，束之高閣。

5、雖然我校每學(xué)期都為學(xué)生設(shè)置有讀書卡，寫讀書筆記，但讀書方法指導(dǎo)較少，具有無序化、盲目性的欠缺。學(xué)生在老師的要求下去讀書，自愿或自覺讀書的很少，未養(yǎng)成自主讀書的習(xí)慣。

6、九年級學(xué)生的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到課標(biāo)要求。課標(biāo)要求九年級閱讀量要達(dá)到400萬字，通過調(diào)查，只有5%的學(xué)生基本達(dá)到了課標(biāo)要求閱讀量，而95%的學(xué)生都不達(dá)標(biāo)。對語文課標(biāo)推薦的名著只有9﹪的學(xué)生做過全本閱讀。

針對當(dāng)前現(xiàn)狀，我們擬采取以下整改措施：

1、教師首先應(yīng)該保護(hù)學(xué)生自主閱讀的興趣。無論課內(nèi)課外鼓勵學(xué)生大膽的進(jìn)行自主閱讀，及時寫出自己的感悟、體會。

2、教師要努力尋找課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合點(diǎn)，根據(jù)主題單元的內(nèi)容，教給學(xué)生自主閱讀的方法。利用課堂教學(xué)和課外學(xué)科活動有針對性的訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變自己角色，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者、研究者。及時給學(xué)生推薦相關(guān)的、適合學(xué)生閱讀的課外讀物，以課內(nèi)閱讀帶動課外閱讀。

3．教師要給學(xué)生自主閱讀的時空，經(jīng)常開展讀書交流活動，推薦書目，介紹新書，交流心得。設(shè)置班級“讀書檔案表”，做到篇篇有名句、一日一記、三日一誦讀、一周一好書、一月一交流。每月評選“詩文誦讀大王”“讀書之星”，引導(dǎo)學(xué)生在相互交流中學(xué)習(xí)、提高。

4、每周抽出一節(jié)語文課，或利用晨會課，讓學(xué)生閱讀自己帶的書籍，或交換書籍閱讀；課間有目的地引導(dǎo)學(xué)生之間自覺交流讀書體會，或教師與學(xué)生交流讀書心得，形成良好的學(xué)風(fēng)，調(diào)動學(xué)生的閱讀欲望。

5、鼓勵學(xué)生相互借閱，對借閱率高的學(xué)生予以表彰；督促學(xué)生到學(xué)校、街道圖書館、書店等地去借或租書，鼓勵有條件的同學(xué)在網(wǎng)上閱讀。建立了班級佳作園地，以寫促讀，把同學(xué)的優(yōu)秀作文都貼到佳作園地上，與同齡人交流，促進(jìn)學(xué)生的寫作興趣。

6、向?qū)W生推薦課外閱讀書目。如海倫·凱勒的《假如給我三天光明》、《唐詩宋詞精選》、《論語》、《讀者》、《意林》、“四大名著”、語文課標(biāo)要求閱讀的中外名著等，引導(dǎo)學(xué)生指定長遠(yuǎn)閱讀規(guī)劃，堅持長期閱讀。

7、教師與學(xué)生同讀一本書，為學(xué)生樹立誦讀的榜樣。激起學(xué)生的閱讀興趣，隨時與學(xué)生交流閱讀體會，幫扶著學(xué)生讀完一本本有價值的書。

8、家校溝通，借用家庭力量激發(fā)學(xué)習(xí)動力。加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通和聯(lián)系，讓家長掌握一定的讀書方法，幫助并督促孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。如家長每天與孩子一同閱讀不少于20分鐘，每周帶孩子逛一次書店，每月瀏覽一本孩子閱讀的書籍，做到經(jīng)常性地與孩子交流溝通等。

9、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。通過讀書講座、沙龍、文學(xué)社、校報等平臺，教給學(xué)生讀書方法，提高讀書效率。

10、教會學(xué)生學(xué)以致用，將讀書所得運(yùn)用于口語交際、閱讀理解、寫作，以培養(yǎng)學(xué)生持久的閱讀興趣。

“書是人類進(jìn)步的階梯”，做為一名引領(lǐng)學(xué)生閱讀的教師，自己首先要做一名虔誠地讀書人；在和學(xué)生共同讀書的過程中，還要“授生以漁”，教給學(xué)生實用的讀書方法，鼓勵學(xué)生終生與書為伴，好讀書，讀好書，讓書成為學(xué)生人生路途中的“指路明燈”。

推薦調(diào)查長輩的愿望心得體會報告二

塑料袋，白色污染中的重要角色。

每次跟媽媽上菜市場買菜的時候,我都會幫媽媽拎那一個個塑料袋，塑料袋轉(zhuǎn)眼間就成為了我們生活中離不開的東西。不錯，隨著生活水平的提高，“一次性”器具逐漸進(jìn)入了人們的生活中。但是，在“簡單、方便”的背后，又有多少人知道他們隨手扔下的一個膠袋、一個快餐盒、或是其他的一次性器具所影響的后果？白色污染的情況也不容忽視?。?/p>

希望我們的這個調(diào)查報告，可以使一些還未懂得“白色污染”的嚴(yán)重性的人成為未來的環(huán)保標(biāo)兵！還以地球一片凈土！

而這些難以降解的塑料制品，則主要用“添埋與焚燒”這兩種方法處理。

但是，埋入地下的塑料制品，會破壞土壤結(jié)構(gòu)，使土壤失去肥效，寸草不生，而焚燒塑料（尤其是含氯塑料）會對大氣造成污染。

白色污染主要是指污染物對環(huán)境造成的視覺污染和潛在危害。

視覺污染是指散落在環(huán)境中的廢棄塑料袋對市容、景觀的破壞，如散落在自然環(huán)境、鐵道兩旁、江河湖泊的各種食品包裝袋，或漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，這些給人們的視覺帶來不良刺激，被稱為視覺污染。

潛在危害是指塑料袋進(jìn)入自然環(huán)境后難以分解而帶來的`長期的環(huán)境問題。其危害包括以下幾個方面：

⑴在土壤中大面積積聚的塑料袋（主要是農(nóng)用塑料地膜）殘留物長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

⑵拋棄在陸地上或水中的塑料袋，被動物當(dāng)作食物吞食導(dǎo)致死亡。

⑶進(jìn)入生活垃圾中的塑料袋質(zhì)量輕、體積大很難處理。如果將其填埋會占用大量土地，且長時間不易分解?；煊兴芰洗纳罾膊贿m合堆積起來做化肥?，F(xiàn)在社會上反映最強(qiáng)烈的是視覺污染，而對于塑料袋對環(huán)境的潛在危害，大多數(shù)人還缺乏足夠的認(rèn)識。

調(diào)查、數(shù)據(jù)查詢、計算、分析等

張慧雨家一周大約使用塑料袋19個，王子豪家一周大約使用塑料袋25個，張嘉欣家一周使用塑料袋27個，孫曉研家使用塑料袋40個，常曉蝶家使用塑料袋32個，趙裕玲家一周使用塑料袋24個，經(jīng)統(tǒng)計全組成員一周共使用塑料袋166個。小組平均每天使用塑料袋28個。小組平均每天使用的塑料袋可污染大約168平方厘米的土地，合為1.7平方米。大約7年的時間就能將我們學(xué)校的操場全部覆蓋。

網(wǎng)絡(luò)查詢數(shù)據(jù)：據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計1998年國內(nèi)包裝塑料近400萬噸（包括自我配套用的在內(nèi)），其中難以回收利用的一次性包裝材料以30%計，則每年產(chǎn)生的塑料包裝廢棄物約120萬噸；塑料地膜產(chǎn)量40多萬噸，其廢棄物由于混入了大量沙土，較難回收利用，通常農(nóng)民把它們撈到地頭燒掉，回收量甚微；一次性塑料日用雜品及醫(yī)療衛(wèi)生用品約40多萬噸，綜合上述各項，塑料垃圾年產(chǎn)量達(dá)200多萬噸。

近十幾年來，隨著農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì)、交通、旅游業(yè)的快速發(fā)展，產(chǎn)生的生活垃圾大幅度增長。生活垃圾組成中的塑料廢棄物也迅速增加。按重量計算，約占3-10%，按體積計占20-30%。

到20xx年,由于廢棄塑料造成的污染約為500萬t。而今后10年累計污染量將達(dá)3500萬～4000萬t,這是一個驚人的數(shù)字。近年，我國因環(huán)境污染和生態(tài)破壞造成的經(jīng)濟(jì)損失，每年高達(dá)20xx億元，其中生態(tài)破壞1000億元。據(jù)對北京、天津、上海三大城市抽樣調(diào)查,塑料包裝袋18～25億個,人均每日1個;農(nóng)用薄膜每年約675萬平方米及幾億個飲料瓶。這些品種總重量全年在5～6萬噸,是城市固體廢棄物(垃圾)總重量的7%～10%。

對環(huán)境的危害：導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生，破壞臭氧層，加劇溫室效應(yīng)，為老鼠，蚊蠅，細(xì)菌提供了繁殖場所。塑料制品大都含有pvc和丙烯晴等有害物質(zhì)，當(dāng)其燃燒時會產(chǎn)生hcl，hcl是導(dǎo)致酸雨的重要原因之一。生產(chǎn)泡沫塑料過程中使用氯氟碳化合物(cfc)和氟利昂,導(dǎo)致紫外線過量照射,使溫室效應(yīng)加劇,破壞大氣生態(tài)平衡。料垃圾還會釋放出很多種有毒化學(xué)氣體,如二惡英。特別是其中的二惡英,會使人消瘦，肝功能紊亂，神經(jīng)損傷，誘發(fā)癌癥。由于廢棄塑料包裝物上的殘留物質(zhì),如快餐盒的食物殘渣、飲料瓶中的糖份等都會給蚊蠅和細(xì)菌提供生存和繁殖的溫床,尤其是春夏季,一些常見微生物如芽胞桿菌屬、無色桿菌屬、八疊球菌屬、舊球菌屬等都可以在城市堆放或散落的塑料包裝物上快速繁殖生長,同時也可引起大量蚊蠅孳生,危害公眾的身體健康和影響環(huán)境衛(wèi)生。在多風(fēng)季節(jié),隨風(fēng)飛舞的塑料袋可纏繞到架空供電線上造成短路事故。

有效的治理措施：據(jù)悉，國內(nèi)已有許多城市禁止使用此類產(chǎn)品。北京，自1998年1月1日起禁止生產(chǎn)和使用0.015毫米以下的塑料袋。西安，1999年11月1日嚴(yán)禁在市區(qū)內(nèi)生產(chǎn)、銷售和使用厚度在0.02毫米以下的一次性超薄塑料袋。天津，自20xx年10月1日禁止生產(chǎn)和使用0.025毫米以下的塑料袋。臨淄區(qū)也禁止使用此類產(chǎn)品，但在農(nóng)村來說人們的意識還不夠，菜市場上到處都是塑料袋。

據(jù)測算，目前我國每年隨生活垃圾進(jìn)入填埋場的廢塑料占填埋垃圾重量的3%至5%，其中大部分是廢塑料購物袋，特別是超薄塑料袋。有專家表示，超薄塑料袋用的原材料更少，而且比厚的塑料袋更容易降解一些。為什么不禁止生產(chǎn)非環(huán)保的塑料袋，而禁止超薄塑料袋？不少市民也提出質(zhì)疑，就算一個垃圾袋增加兩三毛錢，很多人還是愿意支付的。這對控制塑料袋的使用效果不會很明顯。有專家指出，要治理“白色污染”關(guān)鍵要從源頭抓起，在生產(chǎn)環(huán)節(jié)禁止生產(chǎn)塑料袋，或提高生產(chǎn)塑料袋的生產(chǎn)成本。要廠商多交稅，逐步使不環(huán)保的塑料袋退出市場，同時可以用征收來的稅款進(jìn)行污染治理。

雖然有人會認(rèn)為收費(fèi)方式并不能夠很好的控制白色污染的蔓延，但是這卻是一個很好的開始。從中我們看到了我們中國政府和人民對白色污染這一問題的重視，看到了我們已經(jīng)在開始采取行動來彌補(bǔ)我們的環(huán)境。這點(diǎn)不得不使我們看到了希望，擁有了信心。

事實上，白色污染不是塑料的悲哀，而是人們自身的悲哀。白色污染的源頭其實并非物質(zhì)或用品本身，而是人們的行為習(xí)慣。在我們調(diào)查中就發(fā)現(xiàn)，為了圖方便，幾乎人人都在用塑料袋裝物品，而卻很少有人知道塑料包裝物對環(huán)境的危害。

你知道嗎？我們每個人都是環(huán)境災(zāi)難的制造者，也是環(huán)境災(zāi)難的受害者，更是環(huán)境災(zāi)難的治理者。

我們每個人都有一份共同的環(huán)保職責(zé)：關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，監(jiān)督環(huán)境執(zhí)法

參與政策建議，選擇綠色生活。

我們每個人都可以通過選擇的綠色生活方式來參與環(huán)保：節(jié)約資源，減少污染；綠色評價，環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次利用；分類回收，循環(huán)再生；救助物種，保護(hù)自然。

讓我們牢記：人類尊重自然是人類珍愛自己生命的需要。

附件一：

數(shù)據(jù)計算結(jié)果

1、小組一周使用塑料袋總數(shù)：

19+25+27+40+32+25

＝44+67+55

＝166個

2、小組成員平均每天使用塑料袋個數(shù)（得數(shù)保留整數(shù)）：

166÷6≈28個

3、每天丟棄的塑料袋污染土地面積（假設(shè)每個塑料袋污染600平方厘米土地，得數(shù)保留整數(shù)）：

600×28＝16800平方厘米

＝168平方分米

≈1、7平方米

4、本小組使用的塑料袋污染與學(xué)校操場同樣大的土地所需時間（操場

0.48公頃）：

0.48公頃＝4800平方米

4800÷1.7≈2823天

合7年零268天

對個人來說，每天用掉的也就是幾個塑料袋，可積少成多?？戳诉@個計算結(jié)果不難發(fā)現(xiàn)，這僅僅是6個家庭塑料袋的消耗量，就能在近7年的時間里污染0.48公頃的土地，那以一個班的家庭、全校的家庭、全縣的家庭、全國的家庭，乃至全世界的家庭為基數(shù)計算，小小的塑料袋給地球帶來的污染顯然是災(zāi)難性的。其實，想結(jié)束“白色污染”這個炸彈并不困難，它的引線就是我們?nèi)祟惖男袆?。只有我們從現(xiàn)在開始減少塑料制品的使用，甚至拒絕使用塑料制品，這個炸彈就不會被點(diǎn)燃，而且，還會從這個地球上消失。

地球是大家唯一的生存之鄉(xiāng)，而保護(hù)她不受污染，是我們的責(zé)任！

推薦調(diào)查長輩的愿望心得體會報告三

調(diào)查時間：20xx年暑假

調(diào)查對象：當(dāng)?shù)卮迕?、?dāng)?shù)剞k廠企業(yè)者

一、引言

安吉，我們美麗的家鄉(xiāng)。她賦予了我們生命，賦予了我們生活，讓我們過得無憂無慮。近幾年來，安吉的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，如今的安吉早已成為一個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、交通便利、高樓林立的現(xiàn)代化城市。然而，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和工廠的一座座建設(shè)讓我們的自然環(huán)境發(fā)生了巨大的影響。我們身為家鄉(xiāng)的一員，我們熱愛自己的家鄉(xiāng)，關(guān)心身邊的環(huán)境，想用自己的一己之力來為自己的家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。

二、調(diào)查過程

我通過各種方式經(jīng)過了一系列的調(diào)查，在茫茫書海中尋找著答案，以便更好的了解家鄉(xiāng)概況，歷史沿革、發(fā)展規(guī)劃：走進(jìn)了一家家企業(yè)，摸索著環(huán)境變化的原因;走訪了當(dāng)?shù)氐拇迕?，了解村民對污染的認(rèn)識以及對保護(hù)環(huán)境的看法。

(1)實地觀察

我這次調(diào)查一共選取了三個觀察點(diǎn)(小河、工廠、花園)。我發(fā)現(xiàn)第一個觀察點(diǎn)——小河和原來有了巨大的變化：在原來，那本是一條清澈見底的小河，魚兒在水中歡快地嬉戲、玩耍。偶爾還有一些小孩在河中捉魚、翻螃蟹、釣龍蝦。但現(xiàn)在，小河周圍的一些工廠把污水全部排進(jìn)了這條小河中?，F(xiàn)在的小河已經(jīng)臭氣熏天，再也沒有魚兒在小河中嬉戲玩耍，更沒有小孩的笑聲，偶爾有人走過小河，都捂著鼻子快速的逃過。第二個觀察點(diǎn)——工廠里那更不用說了，木屑、廢紙……有時甚至還會有西瓜皮存在。第三個觀察點(diǎn)——花園原本干干凈凈的地方不一會兒就變成了垃圾堆，那些清潔工時而掃一掃，但時間長了，也開始了“罷工”現(xiàn)象。

(2)企業(yè)調(diào)查

我們走訪的工廠大部分都能及時清理垃圾，做到保護(hù)環(huán)境。但個別企業(yè)將廢棄物丟棄一旁，形成了垃圾堆，那可算是臭氣熏天，希望能及時改正。

(3)村民調(diào)查

根據(jù)調(diào)查，大部分人認(rèn)為，目前臨安吉的環(huán)境已經(jīng)大大不如十年前了。還好近年來隨著人們環(huán)保意識的加強(qiáng)以及政府對環(huán)境保護(hù)的重視，經(jīng)過環(huán)保部門和廣大市民的努力，臭氣熏天的小溪漸漸地變得清澈，污濁的空氣漸漸地變得清新。我們周圍的環(huán)境改善了許多，但還是存在著一些難以解決的難題。如，還有一些河水任然存在這一定的污染，有時候市區(qū)內(nèi)的空氣質(zhì)量也不能盡如人意……我們應(yīng)該做到“能省則省”，而不是過度的浪費(fèi)。

三、調(diào)查結(jié)果

通過了這次調(diào)查，我了解到：隨著工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的財富的同時，也使環(huán)境付出了巨大的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。解決環(huán)境問題早已成為了刻不容緩的重大任務(wù)。改變目前的這種環(huán)境狀況，光靠環(huán)保部門的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高人們的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，保護(hù)環(huán)境也應(yīng)該是全社會的行為。我們每個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識，節(jié)約水。如果所有人天天破壞環(huán)境，地球就會變成垃圾場;如果所有人天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，保護(hù)好我們的家園——地球!

調(diào)查報告范文1000字篇2：關(guān)于同志入黨的群眾意見調(diào)查總結(jié)

20xx年x月x日，黨支部成員就11班的同志的入黨問題召開了群眾調(diào)查會，我們隨機(jī)抽查了同志的十位同班同學(xué)，以口頭及書面表達(dá)的形式對同志的各方面情況進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查意見總結(jié)如下：

在思想方面，在培養(yǎng)考察期間，政治立場堅定，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，積極主動向黨組織靠攏，入黨動機(jī)端正;努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅持學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”以及科學(xué)發(fā)展觀等重要思想,使自己的思想認(rèn)識水平有較大的提升;與此同時，還主動關(guān)心了解黨和國家有關(guān)方針政策，關(guān)心國家大事和學(xué)校發(fā)展大事，積極思考，思想水平有了較大提高。

在學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真刻苦，能合理安排學(xué)習(xí)時間。他積極主動學(xué)習(xí)，能積極主動與老師、同學(xué)討論問題，虛心求教，有刻苦鉆研精神，愛好讀書，涉獵甚廣，成績優(yōu)秀。同時，還積極主動參加科研活動和講座。

在工作方面，作為法學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會科研中心干事，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作積極努力，能協(xié)調(diào)好部門內(nèi)部工作，與部門成員一起順利完成法律知識競賽等多項科研賽事和講座活動。同時，在團(tuán)支部內(nèi)能協(xié)調(diào)同學(xué)，與班委一起積極開展活動，為團(tuán)支部的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

在生活方面，為人開朗活潑，善于與人溝通交流，平易近人，有幽默感，生活態(tài)度健康。他還樂于助人，能經(jīng)常積極主動關(guān)心和幫助同學(xué)，善于協(xié)調(diào)同學(xué)之間的關(guān)系，與舍友相處融洽。同時，同志熱愛運(yùn)動，經(jīng)常鍛煉，保持良好的生活狀態(tài)。

但同學(xué)們亦反映同志存在的一些不足之處以及對此提出了一些建議：第一，在工作方面，同志還需要學(xué)會兼顧好班級和部門工作，保持一定的平衡。同時，還需要認(rèn)真安排好時間，履行好學(xué)習(xí)委員的職責(zé);第二，在思想方面，同志在學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)理論的同時，還應(yīng)該加強(qiáng)對黨史的學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，從思想上入黨。

綜上所述，對的入黨問題，同學(xué)們大都持肯定態(tài)度，認(rèn)為入黨動機(jī)端正，思想水平有了較大的提高，已基本符合入黨條件。同學(xué)們亦希望同志能在以后的日子里不斷進(jìn)取，取得更好的成績。

以上是對同志進(jìn)行群眾調(diào)查的總結(jié)，請組織審閱。

黨支部

二〇20xx年x月x日