通過寫心得體會,我們可以對自己的思維方式進行反思和調(diào)整,使自己更加成熟和理智。在寫心得體會時,要注重客觀性,不偏不倚地分析自己的經(jīng)驗與感悟。這是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇一
1、通過觀察圖片,簡單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。
3、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動的情感,懂得自己的事情自己做的道理。
4、通過穿衣比賽,初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的。相互配合。
(一)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:在日常生活中,幼兒能做的事,鼓勵幼兒自己做。
(二)環(huán)境準(zhǔn)備:把活動室布置成娃娃家。
(三)材料準(zhǔn)備:圖片、帶扣的衣服三件。
(一)看圖導(dǎo)入主題
出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰,她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)
師:今天,有一位朋友來我們小一班作客,大家一起用掌聲來歡迎她,好不好。
(二)幼兒觀察圖片的內(nèi)容,并說一說。
出示圖片:“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看,她好像在說些什么,我們猜一猜。”(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)
(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1、“勤勤小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手,我會自己吃飯,我會自己洗臉,我會自己穿鞋等)
2、請兩三名幼兒表演穿衣,師在旁指導(dǎo)。
3、游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
原來小班的小朋友也這么能干。好,現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣,看誰穿得又快又好。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇二
在寒冷的冬季,幼兒園中的孩子們需要特別注意自己的穿著,確保不受寒氣侵襲。作為幼兒園的老師或家長,如何為孩子們提供合適的穿衣指導(dǎo),讓他們穿得暖和、舒適呢?下面,我將分享自己的經(jīng)驗和心得,幫助大家更好地照顧孩子們。
第二段:合理搭配衣服。
首先,幼兒園的孩子們穿衣后的體驗和穿什么衣服有著很大的關(guān)系。為了避免寒冷,很多家長會給孩子們穿得過多而不注意透氣性,造成孩子出汗和煩躁。建議搭配棉質(zhì)透氣性好的衣物,注意下身、上身、外套搭配。在出門前進行檢查,防止過多或者過少的穿著,以確保孩子的溫暖舒適。
第三段:根據(jù)天氣情況選擇不同的衣服。
冬季天氣是多變的,這也是我們需要特別注意的地方。根據(jù)天氣情況選擇不同的衣服是必須的,不同氣溫需要穿不同的衣服來保暖。有時候天氣雖冷但陽光明媚,這時就可以穿較輕質(zhì)量的衣物,透氣性好的衣服等,如果孩子們玩耍時出汗可以及時更換。天氣寒冷的時候,多層穿著更能保證體溫,這時候穿的衣服一定要保暖,可以選擇羽絨服,肥厚的外套等。
第四段:合理的加減衣服。
季節(jié)轉(zhuǎn)換,氣溫變化大,要選擇合適的穿衣方案也是非常重要的。有時候早晚溫差急劇變化,這時候我們需要合理的加減衣服。不要過于急于給孩子們加衣服,過多穿著不僅會讓孩子感到煩躁還會影響孩子的活動和健康,穿衣的加減要根據(jù)孩子們的身體狀況和活動量適時進行。
第五段:關(guān)注孩子個人需求。
每個孩子的體質(zhì)狀況不同,我們需要關(guān)注孩子們的個人需求,為他們提供更貼心、科學(xué)的穿衣照顧。如有皮膚敏感和潔癖的孩子,需要選擇較為柔軟、舒適、護膚性好的材質(zhì),可以選擇一些貼身的內(nèi)衣,穿上會感恩的衣物。如果孩子喜歡脫衣服,可以選擇搭配優(yōu)質(zhì)的保暖內(nèi)衣,在保證孩子的舒適的情況下防止他們脫衣服。
結(jié)尾:
幼兒園是孩子們成長的地方,我們需要特別關(guān)注孩子們的穿衣情況,保證他們的健康和輕松愉悅的成長過程。適當(dāng)?shù)陌凑占竟?jié)氣溫來著裝,特別關(guān)注孩子們個體差異的需要,幫助孩子借助合適的穿衣照顧,讓孩子們成為一個既健康、活潑、無憂的孩子。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇三
1、通過觀察圖片,簡單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。
1、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動的情感,懂得自己的事情自己做的道理。
2、通過穿衣比賽,初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
學(xué)習(xí)自己穿衣。
教學(xué)重點:學(xué)習(xí)自己穿衣。
教學(xué)難點:懂得自己的事情自己做的道理。
(一)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:在日常生活中,幼兒能做的事,鼓勵幼兒自己做。
(二)環(huán)境準(zhǔn)備:把活動室布置成娃娃家。
(三)材料準(zhǔn)備:圖片、帶扣的衣服三件。
一、看圖導(dǎo)入主題。
1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰,她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。
師:今天,有一位朋友來我們小一班作客,大家一起用掌聲來歡迎她,好不好。
(二)幼兒觀察圖片的內(nèi)容,并說一說。
1、出示圖片:“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看,她好像在說些什么,我們猜一猜。”(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)。
(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1、“勤勤小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手,我會自己吃飯,我會自己洗臉,我會自己穿鞋等)。
2、請兩三名幼兒表演穿衣,師在旁指導(dǎo)。
3、游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
“原來小班的小朋友也這么能干。好,現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣,看誰穿得又快又好。
本節(jié)課,我是由圖片引入,讓幼兒進入愛勞動的情境,并能用自己的話說說,我會做什么。并由說到做,學(xué)習(xí)自己穿衣服。讓幼兒通過觀察,說,動手,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,語言表達能力,動手能力。在實踐教學(xué)中,我讓幼兒觀察圖片,引導(dǎo)幼兒自己說說圖片的內(nèi)容,幼兒表現(xiàn)很積極,雖然說得不完整,但是經(jīng)過教師的.引導(dǎo),很多幼兒都能把圖片內(nèi)容說出來,真的讓我很高興。圖片內(nèi)容都是與幼兒生活中的實例,所以幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表達出圖意。在穿衣比賽中,雖然在之前進行過演示,但是還是有許多幼兒在扣子過程中出現(xiàn)了困難,有一些幼兒還讓老師幫忙,也有一些穿衣袖都無法做到。這在備課時,有過思考,但是通過演示,還是沒能避免。
如果再教,我想,會找出幾位動手能力比較差的幼兒,先教他們?nèi)绾未┮录翱圩?,并鼓勵他們很棒,希望在比賽中可以做得更好。然后讓她們演示一遍。之后全班幼兒進行練習(xí),師觀察及時指導(dǎo)那些不會的幼兒。再進行比賽,可能對幼兒的比賽參與熱情更好。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇四
穿衣是生活中的一項必須技能,尤其對于幼兒來說,掌握正確的穿衣方法和技巧,既可以保障他們的健康,還可以培養(yǎng)他們的自理能力和自信心。我在和孩子們相處的過程中,深刻地體會到了穿衣對于幼兒教育的重要性。
第二段:切入主題。
幼兒每天都要進行換洗衣服,這些細(xì)節(jié)中蘊含著教育的內(nèi)容。首先,孩子們穿衣的正確與否關(guān)系到他們的健康和安全,如穿衣太厚易于中暑,穿衣太薄會感冒,穿衣過長易跌倒等等。再者,幼兒穿衣還與培養(yǎng)他們的自理能力和自信心密切相關(guān)。如果孩子們穿衣不慎,不僅會讓他們感到不舒服,還會影響他們的自信心。
在幼兒穿衣過程中,我總結(jié)出了幾點關(guān)鍵問題。首先是選擇衣服,要根據(jù)當(dāng)天的天氣情況來選擇適宜的衣物,不要盲目跟從時尚潮流。其次是穿衣的順序,應(yīng)該按照“內(nèi)外套”的順序穿衣,以便于更好地保溫。最后是穿衣的方法,要讓幼兒學(xué)會正確的穿衣方式,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如,抬手就穿好衣服,先穿襪子再穿鞋等等。
第四段:如何培養(yǎng)幼兒的自理能力和自信心。
如何培養(yǎng)幼兒的自理能力和自信心,是幼兒長大過程中需要面對的重要問題。穿衣是自理的重要一環(huán),父母和老師要以身作則,以鼓勵和引導(dǎo)為主,讓孩子們在實踐中學(xué)會自理。同時,在家長和老師的幫助下,孩子們能夠更好地了解自己,培養(yǎng)出自信和獨立的品質(zhì)。
第五段:結(jié)尾。
在教育孩子們的過程中,穿衣是一項不可忽視的事情。孩子們應(yīng)該在家庭和幼兒園中得到正確的穿衣教育,培養(yǎng)出自理和自信的能力。最終,我們要為孩子們的成長和未來負(fù)責(zé),為他們打造一個健康、舒適、充滿愛的成長環(huán)境,為他們的未來描繪更美好的藍圖。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇五
1、在老師的幫助下,嘗試使用穿衣過程中常用的動詞。
2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講話,幼兒能夠在活動中體會樂趣。
毛絨玩具、小動物圖片、(衣服、帽子、褲子等實物和圖片)。
一、導(dǎo)入部分:
1、以變魔術(shù)的形式引出毛絨玩具“小熊多多”,吸引幼兒興趣。
x:(模仿多多講話,聲音稍粗一點)向小朋友們打招呼,哎呀,今天的天氣真冷呀,有誰能來幫幫我?(引出小熊多多沒有穿衣服,請小朋友們幫幫忙)。
t:引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象)請我們的小朋友來想一想,你們要怎樣幫助他呢?
二、進入部分:
1、教師示范,幫小熊多多穿衣服,吸引幼兒興趣。
2、(將衣服等物品放至方桌上并用布將其蓋?。⑹孪葴?zhǔn)備好的小衣服逐個地展現(xiàn)給小朋友們看并讓他們說出來是什么,請小朋友上來給小熊多多穿褲子,鞋子等等。(在幫多多穿的同時一定要注意要讓他們大膽地說出來)給上臺的小朋友每人一個貼貼進行獎勵。
3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲,加深對“穿衣服,戴帽子,圍圍巾等”常用動詞的使用,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。
游戲:“我說,你說”玩法:老師說:“衣服”小朋友們說:“穿衣服”。。(也可以適當(dāng)加快速度)。
4、出示黑板上的兩個小動物朋友,吸引幼兒興趣。
t:今天還有兩位朋友也來到了我們小三班呢,你們想知道他們是誰嗎?(整頓紀(jì)律)將白板上的兩位動物朋友請出來,讓小朋友們觀察這兩位朋友都怎么了呀?(引出沒有穿衣服)出示衣服,褲子等圖片,請小朋友們上來幫他們穿衣服,(全班分兩組,可將圖片放至方桌上進行)要求小朋友一邊幫他們穿的同時要一邊說出來,我在幫他干什么,例如:我在幫他穿衣服。將小朋友們完成的作品進行展示,表揚。
5、玩“找錯”的游戲:老師故意說錯“圍衣服,戴襪子等”讓小朋友們指出錯誤并進行糾正。不是圍衣服,應(yīng)該是穿衣服。
三、結(jié)束部分:
1、模仿小熊多多講話,吸引幼兒興趣,要請小朋友們一起律動“動一動”
t:謝謝你們幫我,我們現(xiàn)在都暖和拉,讓我們一起來動一動吧,準(zhǔn)備好了嗎?(帶領(lǐng)幼兒一起唱動一動,配班老師伴奏,請小朋友們站起來并加上動作)。
2、律動結(jié)束,送小熊多多回家。
t:今天我們的小熊多多和他的兩個好朋友已經(jīng)與我們小三班的小朋友們玩了很長時間了,他們都得回家了,歡迎他們下次再來,讓我們一起去送送他們吧…lineup!
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇六
1.初步學(xué)習(xí)向一個方向來回涂色。
2.會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
教師示范用水果輪廓圖。
1.引起幼兒涂色的興趣。
教師出示水果輪廓圖。
提問:這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?
2.示范涂色。
涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。
3.練習(xí)涂色。
鼓勵幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個方向來回涂色,涂滿、涂勻。
4.相互欣賞作品。
建議:
1.在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。
2.幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾,打扮教室。
1.幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。
2.能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
上了這節(jié)課下來,發(fā)現(xiàn)小朋友的思維不是很活躍,還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字,這就是缺乏生活經(jīng)驗。(在分辨顏色的時候,還有小朋友不能正確的說出是什么顏色。但是就整個課堂氣氛來說還是非?;钴S的,小朋友表現(xiàn)還是很好的。
在教學(xué)方面我注意到以下幾個方面:
1、在給幼兒看圖片的.時候最好有實物,實物教學(xué)沒有做到。
2、在幼兒自己作畫的時候老師可加指導(dǎo),幫助他們正確的握筆。
3、大多數(shù)幼兒的想象力有局限性。
4、還有少數(shù)幼兒膽怯,不敢上臺給小朋友表述。
5、條件有限,還有很多小朋友連蠟筆都沒有。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇七
1、初步學(xué)習(xí)向一個方向來回涂色。
2、會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。
教師示范用水果輪廓圖。
1、引起幼兒涂色的興趣。
教師出示水果輪廓圖。
提問:這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的`衣服?
2、示范涂色。
涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。
3、練習(xí)涂色。
鼓勵幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個方向來回涂色,涂滿、涂勻。
4、相互欣賞作品。
1、在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。
2、幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾,打扮教室。
1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。
2、能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇八
小班幼兒時期是學(xué)習(xí)自理能力的關(guān)鍵階段,其中穿衣學(xué)習(xí)是非常重要的一項。在學(xué)習(xí)穿衣的過程中,幼兒會遇到許多問題,需要慢慢摸索和學(xué)習(xí)。本文將會分享幾位幼兒家長的小班幼兒學(xué)穿衣心得體會。
第二段:養(yǎng)成穿衣時間的約定。
在小班幼兒學(xué)習(xí)穿衣的過程中,一個好的開始要從養(yǎng)成穿衣時間的約定開始。由于幼兒時期性格比較活潑,如果沒有約定好穿衣時間,很容易讓幼兒鬧脾氣。家長可以與孩子約定穿衣的時間和地點,并在這個時間提醒孩子穿衣。
第三段:制定穿衣流程。
除了約定好穿衣的時間和地點,還需要幫助孩子制定穿衣的流程。例如,先穿內(nèi)衣,再穿外衣,然后穿鞋子。還要教孩子如何穿扣子、拉拉鏈等,讓孩子在穿衣過程中慢慢理解,并掌握這些技巧。
第四段:以身作則,榜樣引領(lǐng)。
在幼兒園里,往往會有老師幫助孩子穿衣,但在家庭生活中,家長是孩子最好的榜樣和引領(lǐng)者。在家庭中,父母可以穿著干凈整潔的衣服,展示給孩子看,讓孩子知道每天開心的穿衣變成美好的一天。同時,父母還可以鼓勵孩子參與家務(wù)活,例如幫助整理衣柜,學(xué)會分類衣服,這樣對孩子的穿衣技能,也會有很大的幫助。
第五段:注重心理建設(shè)。
在幫助孩子學(xué)習(xí)穿衣的過程中,家長要注重心理建設(shè)。例如,在孩子初次穿衣時要鼓勵孩子,讓孩子知道穿衣是學(xué)習(xí)和成長的過程,只要不斷練習(xí),總有一天他會掌握這項技能。同時,還可以讓孩子知道用自己的雙手穿上漂亮的衣服是一種自信和自尊,讓孩子從小樹立起自信和自尊心。
總結(jié):
小班幼兒學(xué)穿衣是一項非常重要的自理能力訓(xùn)練,需要家長注重,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。通過制定穿衣流程、養(yǎng)成穿衣時間的約定、以身作則、注重心理建設(shè)等多種方法,可以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)穿衣,全面提升其自理能力水平。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇九
冬季是一年四季中最寒冷的季節(jié),幼兒園孩子在這個季節(jié)也需要加強保暖,更要注意穿衣搭配,以確保他們的健康和舒適度。在這篇文章中,我將分享我在幼兒園工作期間的關(guān)于幼兒園冬季穿衣的一些體會和建議,為大家提供參考。
第二段:了解孩子的個人習(xí)慣和身體狀況。
在幼兒園中,每個孩子的體質(zhì)都是不同的,所以必須針對孩子們的身體狀況和個人習(xí)慣制定相應(yīng)的穿衣要求。有些孩子可能比較敏感,需要穿厚一些的衣物,而另一些孩子可能對冷天氣不太敏感,可以穿薄一些的衣物。了解孩子的個人習(xí)慣和身體狀況,可以幫助教師為每個孩子提供最合適的穿衣方式,使孩子們更加舒適和溫暖。
第三段:合理穿搭能提高孩子舒適度。
合理的穿搭是保暖的關(guān)鍵。首先,選用合適的材料是非常重要的,優(yōu)質(zhì)的面料可以起到很好的保暖效果,如羽絨服和內(nèi)衣。其次,正確疊穿也很重要。針織衫、毛衣、外套等很難在一兩件衣服里穿完,因此需要層疊穿著。最后,帽子、手套和圍巾這些小配件也不能忽略,它們可以保護孩子的頭部、手部、喉嚨等部位,增加舒適度。
第四段:鞋子也不能忽略。
在冬天,腳部健康更加重要。因此,選擇合適的鞋子可以確保孩子的腳部不會感到冷。穿上棉鞋和防滑的鞋子可以有效保護孩子的雙腳,越來越多的幼兒園開始采用室內(nèi)穿內(nèi)鞋的做法,這一點也可以加強幼兒的身體健康。
第五段:幼兒家長也要注意。
幼兒園老師會根據(jù)孩子的身體狀況和習(xí)慣,為每個孩子提供適宜的穿衣建議,但家長在家做出稍加思考,也可以有效提高孩子保暖服裝的質(zhì)量。比如給孩子穿上成分較高羊毛面料的衣物、鞋子可以較大程度地保護孩子防止受寒。讓孩子運動或進行室內(nèi)運動,可以讓他們良好的適應(yīng)氣溫的變化,身體也會更加的健康。
結(jié)尾:
在幼兒園冬季穿衣中,我們一定要注意每個孩子獨特的體質(zhì)和習(xí)慣,確保他們的舒適度,保障他們的健康。同時,家長也應(yīng)該加強對孩子穿衣、運動等的關(guān)注,提高孩子的身體素質(zhì)。只有共同的努力,我們才能為孩子度過一個健康、溫暖的冬季。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇十
怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的幼兒園小班的學(xué)穿衣教案,歡迎參考!
1.能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色,繼續(xù)學(xué)習(xí)朝一個方向涂的技能。
2.進一步感知水果的一些特征。
2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片
3、有過秋天水果的有關(guān)知識,學(xué)過故事《水果屋》
一、以水果媽媽做客的形式導(dǎo)入活動
1、今天有一些水果媽媽來做客,請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個別講述)
2、這些水果都穿著什么顏色的衣服?
3、通過游戲鞏固對水果顏色的認(rèn)知
“什么水果不見了?”
“請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“紅蘋果”等。
二、提出活動要求
這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎?
怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。
三、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助
1、注意或者握筆的姿勢
2、引導(dǎo)能力弱的孩子選擇到顏色再涂
這一活動采用了適合小班孩子的游戲活動,小朋友都能積極、專注地投入涂色活動中,尤其是陸苗、陸伊培等八個孩子涂得均勻漂亮,除了四個能力弱的孩子沒完成,其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動前小朋友創(chuàng)編過兒歌《水果歌》,他們已有經(jīng)驗的`基礎(chǔ)上進行的游戲活動,使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。
在第二環(huán)節(jié)中小朋友的回答是多種多樣的,有的以形狀描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的經(jīng)驗通過語言描述,不僅提高幼兒的語言能力也使孩子能積極表述。
在活動結(jié)束時有孩子問我:“老師可以把寶寶送給媽媽吧?”我覺得這是個很好的機會,“好啊,我們下次幫寶寶來找媽媽吧?!?/p>
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇十一
小班幼兒學(xué)穿衣是一個很有意思的主題。從孩子們剛學(xué)會穿衣時的磨磨蹭蹭,到后來漸漸熟練的穿衣方式,每一個步驟都需要我們耐心的指導(dǎo)。這里我要分享幾個小班幼兒學(xué)穿衣的心得體會。
第二段:事先布置。
在孩子們穿衣之前,我們通常會先對場地進行布置。我們會先將各種衣服分類放置,方便孩子們選擇。我們的目的是讓孩子們逐漸獨立,并且在過程中體驗到樂趣。在孩子們挑選衣服的時候,我們會根據(jù)孩子們恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)來更好的引導(dǎo)孩子們做出選擇。這樣的規(guī)劃可以讓孩子們在穿衣過程中更加井然有序。
第三段:引導(dǎo)孩子。
我們在引導(dǎo)孩子穿衣時,通常會先給予孩子基本的指導(dǎo)。比如,首先穿褲子,然后是衣服,再是鞋子。幫助孩子們養(yǎng)成一種固定的穿衣習(xí)慣。在穿衣的過程中,重點在于幫助孩子們理解不同部位應(yīng)該穿什么衣服,幫助孩子們學(xué)會搭配。同時,在孩子們穿衣時,我們也會先與孩子們一起試穿,讓孩子更好的體會到取穿服的感覺。
第四段:幫助孩子們輕松穿衣。
讓孩子們在穿衣過程中感受到快樂,這就是我們作為教育者應(yīng)該努力的方向。一些巧妙的小方法,可以讓孩子們的穿衣更加簡單輕松。比如,我們會在上衣的袖子上加上一些小孔,使孩子們?nèi)菀装咽稚爝M袖子里。同時,在褲腳處加上彈力帶,可以讓孩子們更加輕松的穿上褲子。
第五段:結(jié)尾。
通過這種小班幼兒的穿衣經(jīng)驗,我們能夠發(fā)現(xiàn),孩子們在學(xué)習(xí)中是非??鞓返?。這也讓我們更加意識到,不僅僅是學(xué)習(xí),幼兒園的教育理念更應(yīng)該是讓孩子們盡可能的享受到幸福和成長。只有這樣孩子們才能更加融入到學(xué)習(xí)和生活中。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇十二
1、通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法,使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
2、通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法,鍛煉幼兒動手操作能力,發(fā)展幼兒的小肌肉。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。
2、教學(xué)圖片。
3、布置娃娃家。
1、出示娃娃表演引出課題:
〈1〉表演內(nèi)容:我是紅紅,今天天氣真好,太陽公公出來了,我也起床了,“媽媽!媽媽??;媽媽去哪里了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽,快來幫我穿衣服!”
〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論:紅紅做得對嗎?應(yīng)該怎樣做?
2、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述:我們應(yīng)該怎么樣穿衣服?
〈1〉娃娃穿衣服。
〈3〉自己穿衣服。
1、在音樂活動中學(xué)習(xí)《日常生活模仿動作》。
2、在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)涂色:《漂亮的衣服》。
在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿脫衣服。
好80%以上中79—60%差60%以下。
在這節(jié)《我會穿衣服》的課程中,教師為孩子提供了充足的道具,便于幼兒動手操作活動的開展,教師在每個環(huán)節(jié)中都注意向孩子講述注意事項,如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正;學(xué)習(xí)整理書包培養(yǎng)幼兒的動手能力;比較難的方面在于幼兒系鞋帶的方法,教師給每個孩子一根鞋帶來練習(xí),并鼓勵幼兒做力所能及的事情,有了一點點的進步就要表揚他,要和他們成為好朋友。
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