最新小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短(模板12篇)

通過寫心得體會，我們可以對自己的思維方式進行反思和調(diào)整，使自己更加成熟和理智。在寫心得體會時，要注重客觀性，不偏不倚地分析自己的經(jīng)驗與感悟。這是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)。

小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇一

1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。

2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。

3、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

4、通過穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的。相互配合。

（一）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。

（二）環(huán)境準(zhǔn)備：把活動室布置成娃娃家。

（三）材料準(zhǔn)備：圖片、帶扣的衣服三件。

（一）看圖導(dǎo)入主題

出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰，她在做什么。（培養(yǎng)幼兒的觀察力）

師：今天，有一位朋友來我們小一班作客，大家一起用掌聲來歡迎她，好不好。

（二）幼兒觀察圖片的內(nèi)容，并說一說。

出示圖片：“勤勤在干什么呢？”（穿衣服）“看，她好像在說些什么，我們猜一猜。”（我會自己穿衣服）（鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說出來）

（三）啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

1、“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀？”（我會自己洗手，我會自己吃飯，我會自己洗臉，我會自己穿鞋等）

2、請兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導(dǎo)。

3、游戲“穿衣扣紐扣比賽”。

原來小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。

小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇二

在寒冷的冬季，幼兒園中的孩子們需要特別注意自己的穿著，確保不受寒氣侵襲。作為幼兒園的老師或家長，如何為孩子們提供合適的穿衣指導(dǎo)，讓他們穿得暖和、舒適呢？下面，我將分享自己的經(jīng)驗和心得，幫助大家更好地照顧孩子們。

第二段：合理搭配衣服。

首先，幼兒園的孩子們穿衣后的體驗和穿什么衣服有著很大的關(guān)系。為了避免寒冷，很多家長會給孩子們穿得過多而不注意透氣性，造成孩子出汗和煩躁。建議搭配棉質(zhì)透氣性好的衣物，注意下身、上身、外套搭配。在出門前進行檢查，防止過多或者過少的穿著，以確保孩子的溫暖舒適。

第三段：根據(jù)天氣情況選擇不同的衣服。

冬季天氣是多變的，這也是我們需要特別注意的地方。根據(jù)天氣情況選擇不同的衣服是必須的，不同氣溫需要穿不同的衣服來保暖。有時候天氣雖冷但陽光明媚，這時就可以穿較輕質(zhì)量的衣物，透氣性好的衣服等，如果孩子們玩耍時出汗可以及時更換。天氣寒冷的時候，多層穿著更能保證體溫，這時候穿的衣服一定要保暖，可以選擇羽絨服，肥厚的外套等。

第四段：合理的加減衣服。

季節(jié)轉(zhuǎn)換，氣溫變化大，要選擇合適的穿衣方案也是非常重要的。有時候早晚溫差急劇變化，這時候我們需要合理的加減衣服。不要過于急于給孩子們加衣服，過多穿著不僅會讓孩子感到煩躁還會影響孩子的活動和健康，穿衣的加減要根據(jù)孩子們的身體狀況和活動量適時進行。

第五段：關(guān)注孩子個人需求。

每個孩子的體質(zhì)狀況不同，我們需要關(guān)注孩子們的個人需求，為他們提供更貼心、科學(xué)的穿衣照顧。如有皮膚敏感和潔癖的孩子，需要選擇較為柔軟、舒適、護膚性好的材質(zhì)，可以選擇一些貼身的內(nèi)衣，穿上會感恩的衣物。如果孩子喜歡脫衣服，可以選擇搭配優(yōu)質(zhì)的保暖內(nèi)衣，在保證孩子的舒適的情況下防止他們脫衣服。

結(jié)尾：

幼兒園是孩子們成長的地方，我們需要特別關(guān)注孩子們的穿衣情況，保證他們的健康和輕松愉悅的成長過程。適當(dāng)?shù)陌凑占竟?jié)氣溫來著裝，特別關(guān)注孩子們個體差異的需要，幫助孩子借助合適的穿衣照顧，讓孩子們成為一個既健康、活潑、無憂的孩子。

小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇三

1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。

2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。

1、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。

2、通過穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

學(xué)習(xí)自己穿衣。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)自己穿衣。

教學(xué)難點：懂得自己的事情自己做的道理。

（一）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。

（二）環(huán)境準(zhǔn)備：把活動室布置成娃娃家。

（三）材料準(zhǔn)備：圖片、帶扣的衣服三件。

一、看圖導(dǎo)入主題。

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰，她在做什么。（培養(yǎng)幼兒的觀察力）。

師：今天，有一位朋友來我們小一班作客，大家一起用掌聲來歡迎她，好不好。

（二）幼兒觀察圖片的內(nèi)容，并說一說。

1、出示圖片：“勤勤在干什么呢？”（穿衣服）“看，她好像在說些什么，我們猜一猜。”（我會自己穿衣服）（鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說出來）。

（三）啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

1、“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀？”（我會自己洗手，我會自己吃飯，我會自己洗臉，我會自己穿鞋等）。

2、請兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導(dǎo)。

3、游戲“穿衣扣紐扣比賽”。

“原來小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。

本節(jié)課，我是由圖片引入，讓幼兒進入愛勞動的情境，并能用自己的話說說，我會做什么。并由說到做，學(xué)習(xí)自己穿衣服。讓幼兒通過觀察，說，動手，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，語言表達能力，動手能力。在實踐教學(xué)中，我讓幼兒觀察圖片，引導(dǎo)幼兒自己說說圖片的內(nèi)容，幼兒表現(xiàn)很積極，雖然說得不完整，但是經(jīng)過教師的.引導(dǎo)，很多幼兒都能把圖片內(nèi)容說出來，真的讓我很高興。圖片內(nèi)容都是與幼兒生活中的實例，所以幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表達出圖意。在穿衣比賽中，雖然在之前進行過演示，但是還是有許多幼兒在扣子過程中出現(xiàn)了困難，有一些幼兒還讓老師幫忙，也有一些穿衣袖都無法做到。這在備課時，有過思考，但是通過演示，還是沒能避免。

如果再教，我想，會找出幾位動手能力比較差的幼兒，先教他們?nèi)绾未┮录翱圩?，并鼓勵他們很棒，希望在比賽中可以做得更好。然后讓她們演示一遍。之后全班幼兒進行練習(xí)，師觀察及時指導(dǎo)那些不會的幼兒。再進行比賽，可能對幼兒的比賽參與熱情更好。

小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇四

穿衣是生活中的一項必須技能，尤其對于幼兒來說，掌握正確的穿衣方法和技巧，既可以保障他們的健康，還可以培養(yǎng)他們的自理能力和自信心。我在和孩子們相處的過程中，深刻地體會到了穿衣對于幼兒教育的重要性。

第二段：切入主題。

幼兒每天都要進行換洗衣服，這些細(xì)節(jié)中蘊含著教育的內(nèi)容。首先，孩子們穿衣的正確與否關(guān)系到他們的健康和安全，如穿衣太厚易于中暑，穿衣太薄會感冒，穿衣過長易跌倒等等。再者，幼兒穿衣還與培養(yǎng)他們的自理能力和自信心密切相關(guān)。如果孩子們穿衣不慎，不僅會讓他們感到不舒服，還會影響他們的自信心。

在幼兒穿衣過程中，我總結(jié)出了幾點關(guān)鍵問題。首先是選擇衣服，要根據(jù)當(dāng)天的天氣情況來選擇適宜的衣物，不要盲目跟從時尚潮流。其次是穿衣的順序，應(yīng)該按照“內(nèi)外套”的順序穿衣，以便于更好地保溫。最后是穿衣的方法，要讓幼兒學(xué)會正確的穿衣方式，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如，抬手就穿好衣服，先穿襪子再穿鞋等等。

第四段：如何培養(yǎng)幼兒的自理能力和自信心。

如何培養(yǎng)幼兒的自理能力和自信心，是幼兒長大過程中需要面對的重要問題。穿衣是自理的重要一環(huán)，父母和老師要以身作則，以鼓勵和引導(dǎo)為主，讓孩子們在實踐中學(xué)會自理。同時，在家長和老師的幫助下，孩子們能夠更好地了解自己，培養(yǎng)出自信和獨立的品質(zhì)。

第五段：結(jié)尾。

在教育孩子們的過程中，穿衣是一項不可忽視的事情。孩子們應(yīng)該在家庭和幼兒園中得到正確的穿衣教育，培養(yǎng)出自理和自信的能力。最終，我們要為孩子們的成長和未來負(fù)責(zé)，為他們打造一個健康、舒適、充滿愛的成長環(huán)境，為他們的未來描繪更美好的藍圖。

小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇五

1、在老師的幫助下，嘗試使用穿衣過程中常用的動詞。

2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講話，幼兒能夠在活動中體會樂趣。

毛絨玩具、小動物圖片、（衣服、帽子、褲子等實物和圖片）。

一、導(dǎo)入部分：

1、以變魔術(shù)的形式引出毛絨玩具“小熊多多”，吸引幼兒興趣。

x：（模仿多多講話，聲音稍粗一點）向小朋友們打招呼，哎呀，今天的天氣真冷呀，有誰能來幫幫我？（引出小熊多多沒有穿衣服，請小朋友們幫幫忙）。

t：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象）請我們的小朋友來想一想，你們要怎樣幫助他呢？

二、進入部分：

1、教師示范，幫小熊多多穿衣服，吸引幼兒興趣。

2、（將衣服等物品放至方桌上并用布將其蓋?。⑹孪葴?zhǔn)備好的小衣服逐個地展現(xiàn)給小朋友們看并讓他們說出來是什么，請小朋友上來給小熊多多穿褲子，鞋子等等。（在幫多多穿的同時一定要注意要讓他們大膽地說出來）給上臺的小朋友每人一個貼貼進行獎勵。

3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲，加深對“穿衣服，戴帽子，圍圍巾等”常用動詞的使用，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。

游戲：“我說，你說”玩法：老師說：“衣服”小朋友們說：“穿衣服”。。（也可以適當(dāng)加快速度）。

4、出示黑板上的兩個小動物朋友，吸引幼兒興趣。

t：今天還有兩位朋友也來到了我們小三班呢，你們想知道他們是誰嗎？（整頓紀(jì)律）將白板上的兩位動物朋友請出來，讓小朋友們觀察這兩位朋友都怎么了呀？（引出沒有穿衣服）出示衣服，褲子等圖片，請小朋友們上來幫他們穿衣服，（全班分兩組，可將圖片放至方桌上進行）要求小朋友一邊幫他們穿的同時要一邊說出來，我在幫他干什么，例如：我在幫他穿衣服。將小朋友們完成的作品進行展示，表揚。

5、玩“找錯”的游戲：老師故意說錯“圍衣服，戴襪子等”讓小朋友們指出錯誤并進行糾正。不是圍衣服，應(yīng)該是穿衣服。

三、結(jié)束部分：

1、模仿小熊多多講話，吸引幼兒興趣，要請小朋友們一起律動“動一動”

t：謝謝你們幫我，我們現(xiàn)在都暖和拉，讓我們一起來動一動吧，準(zhǔn)備好了嗎？（帶領(lǐng)幼兒一起唱動一動，配班老師伴奏，請小朋友們站起來并加上動作）。

2、律動結(jié)束，送小熊多多回家。

t：今天我們的小熊多多和他的兩個好朋友已經(jīng)與我們小三班的小朋友們玩了很長時間了，他們都得回家了，歡迎他們下次再來，讓我們一起去送送他們吧…lineup！

小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇六

1.初步學(xué)習(xí)向一個方向來回涂色。

2.會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

教師示范用水果輪廓圖。

1.引起幼兒涂色的興趣。

教師出示水果輪廓圖。

提問：這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

2.示范涂色。

涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。

3.練習(xí)涂色。

鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿、涂勻。

4.相互欣賞作品。

建議：

1.在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。

2.幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾，打扮教室。

1.幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。

2.能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

上了這節(jié)課下來，發(fā)現(xiàn)小朋友的思維不是很活躍，還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字，這就是缺乏生活經(jīng)驗。(在分辨顏色的時候，還有小朋友不能正確的說出是什么顏色。但是就整個課堂氣氛來說還是非?；钴S的，小朋友表現(xiàn)還是很好的。

在教學(xué)方面我注意到以下幾個方面：

1、在給幼兒看圖片的.時候最好有實物，實物教學(xué)沒有做到。

2、在幼兒自己作畫的時候老師可加指導(dǎo)，幫助他們正確的握筆。

3、大多數(shù)幼兒的想象力有局限性。

4、還有少數(shù)幼兒膽怯，不敢上臺給小朋友表述。

5、條件有限，還有很多小朋友連蠟筆都沒有。

小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇七

1、初步學(xué)習(xí)向一個方向來回涂色。

2、會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

教師示范用水果輪廓圖。

1、引起幼兒涂色的興趣。

教師出示水果輪廓圖。

提問：這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的`衣服?

2、示范涂色。

涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。

3、練習(xí)涂色。

鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿、涂勻。

4、相互欣賞作品。

1、在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。

2、幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾，打扮教室。

1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。

2、能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇八

小班幼兒時期是學(xué)習(xí)自理能力的關(guān)鍵階段，其中穿衣學(xué)習(xí)是非常重要的一項。在學(xué)習(xí)穿衣的過程中，幼兒會遇到許多問題，需要慢慢摸索和學(xué)習(xí)。本文將會分享幾位幼兒家長的小班幼兒學(xué)穿衣心得體會。

第二段：養(yǎng)成穿衣時間的約定。

在小班幼兒學(xué)習(xí)穿衣的過程中，一個好的開始要從養(yǎng)成穿衣時間的約定開始。由于幼兒時期性格比較活潑，如果沒有約定好穿衣時間，很容易讓幼兒鬧脾氣。家長可以與孩子約定穿衣的時間和地點，并在這個時間提醒孩子穿衣。

第三段：制定穿衣流程。

除了約定好穿衣的時間和地點，還需要幫助孩子制定穿衣的流程。例如，先穿內(nèi)衣，再穿外衣，然后穿鞋子。還要教孩子如何穿扣子、拉拉鏈等，讓孩子在穿衣過程中慢慢理解，并掌握這些技巧。

第四段：以身作則，榜樣引領(lǐng)。

在幼兒園里，往往會有老師幫助孩子穿衣，但在家庭生活中，家長是孩子最好的榜樣和引領(lǐng)者。在家庭中，父母可以穿著干凈整潔的衣服，展示給孩子看，讓孩子知道每天開心的穿衣變成美好的一天。同時，父母還可以鼓勵孩子參與家務(wù)活，例如幫助整理衣柜，學(xué)會分類衣服，這樣對孩子的穿衣技能，也會有很大的幫助。

第五段：注重心理建設(shè)。

在幫助孩子學(xué)習(xí)穿衣的過程中，家長要注重心理建設(shè)。例如，在孩子初次穿衣時要鼓勵孩子，讓孩子知道穿衣是學(xué)習(xí)和成長的過程，只要不斷練習(xí)，總有一天他會掌握這項技能。同時，還可以讓孩子知道用自己的雙手穿上漂亮的衣服是一種自信和自尊，讓孩子從小樹立起自信和自尊心。

總結(jié)：

小班幼兒學(xué)穿衣是一項非常重要的自理能力訓(xùn)練，需要家長注重，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。通過制定穿衣流程、養(yǎng)成穿衣時間的約定、以身作則、注重心理建設(shè)等多種方法，可以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)穿衣，全面提升其自理能力水平。

小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇九

冬季是一年四季中最寒冷的季節(jié)，幼兒園孩子在這個季節(jié)也需要加強保暖，更要注意穿衣搭配，以確保他們的健康和舒適度。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園工作期間的關(guān)于幼兒園冬季穿衣的一些體會和建議，為大家提供參考。

第二段：了解孩子的個人習(xí)慣和身體狀況。

在幼兒園中，每個孩子的體質(zhì)都是不同的，所以必須針對孩子們的身體狀況和個人習(xí)慣制定相應(yīng)的穿衣要求。有些孩子可能比較敏感，需要穿厚一些的衣物，而另一些孩子可能對冷天氣不太敏感，可以穿薄一些的衣物。了解孩子的個人習(xí)慣和身體狀況，可以幫助教師為每個孩子提供最合適的穿衣方式，使孩子們更加舒適和溫暖。

第三段：合理穿搭能提高孩子舒適度。

合理的穿搭是保暖的關(guān)鍵。首先，選用合適的材料是非常重要的，優(yōu)質(zhì)的面料可以起到很好的保暖效果，如羽絨服和內(nèi)衣。其次，正確疊穿也很重要。針織衫、毛衣、外套等很難在一兩件衣服里穿完，因此需要層疊穿著。最后，帽子、手套和圍巾這些小配件也不能忽略，它們可以保護孩子的頭部、手部、喉嚨等部位，增加舒適度。

第四段：鞋子也不能忽略。

在冬天，腳部健康更加重要。因此，選擇合適的鞋子可以確保孩子的腳部不會感到冷。穿上棉鞋和防滑的鞋子可以有效保護孩子的雙腳，越來越多的幼兒園開始采用室內(nèi)穿內(nèi)鞋的做法，這一點也可以加強幼兒的身體健康。

第五段：幼兒家長也要注意。

幼兒園老師會根據(jù)孩子的身體狀況和習(xí)慣，為每個孩子提供適宜的穿衣建議，但家長在家做出稍加思考，也可以有效提高孩子保暖服裝的質(zhì)量。比如給孩子穿上成分較高羊毛面料的衣物、鞋子可以較大程度地保護孩子防止受寒。讓孩子運動或進行室內(nèi)運動，可以讓他們良好的適應(yīng)氣溫的變化，身體也會更加的健康。

結(jié)尾：

在幼兒園冬季穿衣中，我們一定要注意每個孩子獨特的體質(zhì)和習(xí)慣，確保他們的舒適度，保障他們的健康。同時，家長也應(yīng)該加強對孩子穿衣、運動等的關(guān)注，提高孩子的身體素質(zhì)。只有共同的努力，我們才能為孩子度過一個健康、溫暖的冬季。

小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇十

怎么給寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的幼兒園小班的學(xué)穿衣教案，歡迎參考！

1.能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色，繼續(xù)學(xué)習(xí)朝一個方向涂的技能。

2.進一步感知水果的一些特征。

2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片

3、有過秋天水果的有關(guān)知識，學(xué)過故事《水果屋》

一、以水果媽媽做客的形式導(dǎo)入活動

1、今天有一些水果媽媽來做客，請你猜猜是誰？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述）

2、這些水果都穿著什么顏色的衣服？

3、通過游戲鞏固對水果顏色的認(rèn)知

“什么水果不見了？”

“請你猜猜是誰來了？”要求幼兒集體說出“紅蘋果”等。

二、提出活動要求

這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎？

怎么給寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

三、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助

1、注意或者握筆的姿勢

2、引導(dǎo)能力弱的孩子選擇到顏色再涂

這一活動采用了適合小班孩子的游戲活動，小朋友都能積極、專注地投入涂色活動中，尤其是陸苗、陸伊培等八個孩子涂得均勻漂亮，除了四個能力弱的孩子沒完成，其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動前小朋友創(chuàng)編過兒歌《水果歌》，他們已有經(jīng)驗的`基礎(chǔ)上進行的游戲活動，使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。

在第二環(huán)節(jié)中小朋友的回答是多種多樣的，有的以形狀描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的經(jīng)驗通過語言描述，不僅提高幼兒的語言能力也使孩子能積極表述。

在活動結(jié)束時有孩子問我：“老師可以把寶寶送給媽媽吧？”我覺得這是個很好的機會，“好啊，我們下次幫寶寶來找媽媽吧?！?/p>

小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇十一

小班幼兒學(xué)穿衣是一個很有意思的主題。從孩子們剛學(xué)會穿衣時的磨磨蹭蹭，到后來漸漸熟練的穿衣方式，每一個步驟都需要我們耐心的指導(dǎo)。這里我要分享幾個小班幼兒學(xué)穿衣的心得體會。

第二段：事先布置。

在孩子們穿衣之前，我們通常會先對場地進行布置。我們會先將各種衣服分類放置，方便孩子們選擇。我們的目的是讓孩子們逐漸獨立，并且在過程中體驗到樂趣。在孩子們挑選衣服的時候，我們會根據(jù)孩子們恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)來更好的引導(dǎo)孩子們做出選擇。這樣的規(guī)劃可以讓孩子們在穿衣過程中更加井然有序。

第三段：引導(dǎo)孩子。

我們在引導(dǎo)孩子穿衣時，通常會先給予孩子基本的指導(dǎo)。比如，首先穿褲子，然后是衣服，再是鞋子。幫助孩子們養(yǎng)成一種固定的穿衣習(xí)慣。在穿衣的過程中，重點在于幫助孩子們理解不同部位應(yīng)該穿什么衣服，幫助孩子們學(xué)會搭配。同時，在孩子們穿衣時，我們也會先與孩子們一起試穿，讓孩子更好的體會到取穿服的感覺。

第四段：幫助孩子們輕松穿衣。

讓孩子們在穿衣過程中感受到快樂，這就是我們作為教育者應(yīng)該努力的方向。一些巧妙的小方法，可以讓孩子們的穿衣更加簡單輕松。比如，我們會在上衣的袖子上加上一些小孔，使孩子們?nèi)菀装咽稚爝M袖子里。同時，在褲腳處加上彈力帶，可以讓孩子們更加輕松的穿上褲子。

第五段：結(jié)尾。

通過這種小班幼兒的穿衣經(jīng)驗，我們能夠發(fā)現(xiàn)，孩子們在學(xué)習(xí)中是非?？鞓返?。這也讓我們更加意識到，不僅僅是學(xué)習(xí)，幼兒園的教育理念更應(yīng)該是讓孩子們盡可能的享受到幸福和成長。只有這樣孩子們才能更加融入到學(xué)習(xí)和生活中。

小班幼兒學(xué)穿衣心得體會簡短篇十二

1、通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

2、通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

2、教學(xué)圖片。

3、布置娃娃家。

1、出示娃娃表演引出課題：

〈1〉表演內(nèi)容：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽！媽媽??；媽媽去哪里了呢？我還沒穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來！媽媽，快來幫我穿衣服！”

〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論：紅紅做得對嗎？應(yīng)該怎樣做？

2、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應(yīng)該怎么樣穿衣服？

〈1〉娃娃穿衣服。

〈3〉自己穿衣服。

1、在音樂活動中學(xué)習(xí)《日常生活模仿動作》。

2、在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)涂色：《漂亮的衣服》。

在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿脫衣服。

好80%以上中79—60%差60%以下。

在這節(jié)《我會穿衣服》的課程中，教師為孩子提供了充足的道具，便于幼兒動手操作活動的開展，教師在每個環(huán)節(jié)中都注意向孩子講述注意事項，如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正；學(xué)習(xí)整理書包培養(yǎng)幼兒的動手能力；比較難的方面在于幼兒系鞋帶的方法，教師給每個孩子一根鞋帶來練習(xí)，并鼓勵幼兒做力所能及的事情，有了一點點的進步就要表揚他，要和他們成為好朋友。