我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
有關(guān)快樂(lè)的勞動(dòng)做飯心得體會(huì)范本一
1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“色”。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3.通過(guò)朗讀、想象,感受生活在祖國(guó)懷抱里的幸福,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情,從小樹(shù)立建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。
重點(diǎn):有感情地朗讀課文和背誦課文,學(xué)會(huì)本課的生字。
難點(diǎn):使學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀和展開(kāi)豐富的想象,體會(huì)詩(shī)歌美好的意境和蘊(yùn)涵的思想感情。
一、抓住課題,定位“快樂(lè)”
1、欣賞歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》。
2、師:“小鳥(niǎo)在前面帶路,風(fēng)兒吹著我們,我們像春天一樣,來(lái)到花園里,來(lái)到草地上,鮮艷的紅領(lǐng)巾,美麗的衣裳,像朵朵花兒開(kāi)放?!焙寐?tīng)嗎?這是一首歌唱小朋友過(guò)節(jié)日時(shí)快樂(lè)心情的歌,想不想一塊來(lái)學(xué)?
3、今天,老師就和同學(xué)們一同來(lái)學(xué)習(xí)第4課。
板書(shū)課題,齊讀。
4、讀了課題,你想知道什么?這是什么樣的節(jié)日呢?
二、初讀課文,感知“快樂(lè)”
1、觀察之中插圖,說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容。
2、自瀆課文,明確要求。
3、檢查自瀆情況。
4、再讀課文,要求通讀句子,標(biāo)出詩(shī)歌的小節(jié)序號(hào)。
5、反饋。這首詩(shī)歌共有幾小節(jié)?分別指名學(xué)生讀,師生共同反饋。
6、師生范讀,學(xué)生邊聽(tīng)邊思考:這是什么節(jié)日?
三、精讀課文,感悟“快樂(lè)”
1、讀了課文,你知道這是什么節(jié)日嗎?為什么?
2、原來(lái)是我們的節(jié)日,想想你曾經(jīng)度過(guò)的“六一”兒童節(jié),當(dāng)時(shí)你的心情怎樣?
3、自由讀第一小節(jié),邊讀邊想,你在哪里覺(jué)得快樂(lè)?
指名說(shuō)。既然找到了,就把你的感受讀出來(lái)(指名不同的人讀)。
4、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。
(1)你們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,穿著美麗的衣服,打扮的這么漂亮。走進(jìn)課文中,再讀。你們好像看到了什么?
(2)花兒、白楊樹(shù)、小鳥(niǎo)都在向你們表示祝賀。想象它們會(huì)說(shuō)什么祝賀的話(huà)呢?聽(tīng)到它們的話(huà),你的心情怎樣?愉快地讀一讀這段。
(3)還有誰(shuí)會(huì)向我們表示祝賀,它們會(huì)怎樣祝賀?照著書(shū)上的樣子,同桌說(shuō)一說(shuō),指名說(shuō)。
(4)你們就是祖國(guó)的希望,你們本領(lǐng)真大呀!你能承擔(dān)這么大的責(zé)任嗎?請(qǐng)用朗讀把你的決心表達(dá)出來(lái)!
5、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。
(1)祖國(guó)的將來(lái)靠我們?nèi)ソㄔO(shè),我們現(xiàn)在對(duì)祖國(guó)有著怎樣的情感?自瀆第三小節(jié),指名讀。(重點(diǎn)領(lǐng)會(huì):羽毛長(zhǎng)豐滿(mǎn)、勇敢、飛翔、理想)
(2)讓我們和書(shū)中的小朋友一起像小鳥(niǎo)一樣,飛向我們的理想吧。(齊讀第一小節(jié))
(3)拓展:你們有什么理想?要將理想變成現(xiàn)實(shí),需要什么?
6、學(xué)習(xí)第四小節(jié)。
(1)出示課文插圖:看圖上的小朋友多高興??!誰(shuí)愿意和他們一起過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?(指名讀)喜歡讀的小朋友可以站起來(lái)讀。
(2)有感情的讀這一小節(jié)。
四、總結(jié)全文,收獲“快樂(lè)”
1、師:童年的時(shí)光多么美好,快樂(lè)的節(jié)日多么令人難忘?感謝親愛(ài)的祖國(guó)讓我們幸福、健康地成長(zhǎng),等我們身上的羽毛長(zhǎng)得豐滿(mǎn),我們一定要勇敢地向著高空飛翔,飛向我們的理想。
2、播放歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》,邊聽(tīng)邊打節(jié)拍,腦子里別忘了想歌詞哦!
3、聽(tīng)伴奏帶,集體朗讀課文,會(huì)背的同學(xué)可以試著背誦。
4、課后請(qǐng)音樂(lè)老師在音樂(lè)課上教唱《快樂(lè)的節(jié)日》。
有關(guān)快樂(lè)的勞動(dòng)做飯心得體會(huì)范本二
快樂(lè),是一個(gè)人美好生活方式的展示。
生活的本質(zhì)是微笑著面對(duì)生活。使自己幸福,使別人幸福,使全人類(lèi)幸??鞓?lè)地生活,是我們的最高理想。
一個(gè)快樂(lè)的人,首先要有一顆美好的心。
在過(guò)去的戰(zhàn)爭(zhēng)中,我們的革命先烈不顧環(huán)境的威脅,面臨多么嚴(yán)重的困難,他們珍視革命的樂(lè)觀主義頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神,因?yàn)樗麄兿嘈?,在“?guó)際”這句話(huà)中,紅日將遍天下,抗戰(zhàn)將會(huì)實(shí)現(xiàn)。
這是一個(gè)和平建設(shè)的時(shí)代,我們不需要上前線(xiàn)、而是要全面建設(shè)小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興也讓我們熱血沸騰。
一個(gè)快樂(lè)的人,同時(shí)也是一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。嚴(yán)格要求自己,原諒別人。放下自己的名利,想想每個(gè)人的利益,把自己的事業(yè)和公眾的利益放在一起,這樣,我們才會(huì)豁達(dá)。
太陽(yáng)是如此溫暖,空氣是如此清新,世界是如此美麗,人們是如此可愛(ài)。
一個(gè)快樂(lè)的人,也是一種戰(zhàn)勝困難和挫折的方法。人生總有一些挫折和失敗。
當(dāng)我遇到挫折,感到壓力,產(chǎn)生痛苦、無(wú)助的情緒時(shí),我的解脫方法很簡(jiǎn)單,也很有用,那就是背誦普希金的短詩(shī):“如果生活欺騙了你,不要憂(yōu)郁,也不要憤慨!當(dāng)事情不順心的時(shí)候,試著控制自己,相信快樂(lè)的日子會(huì)到來(lái)。我們的心兒憧憬著未來(lái),現(xiàn)今總是令人悲哀:一切都是暫時(shí)的,轉(zhuǎn)瞬既逝,而那逝去的將變?yōu)榭蓯?ài)。”
吟詠幾遍后,煩惱消逝了,就振作起來(lái),反省自己,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作,繼續(xù)微笑著面對(duì)工作和生活。
有關(guān)快樂(lè)的勞動(dòng)做飯心得體會(huì)范本三
人生,它像是一杯香濃的咖啡,開(kāi)始會(huì)有些苦澀,但總會(huì)苦盡甘來(lái)。
人生,它像是一艘漂流著的小船,開(kāi)始會(huì)迷失方向,但總會(huì)漂回海岸。
人生,它像是一個(gè)不倒翁,開(kāi)始總會(huì)搖搖晃晃,但卻能笑對(duì)人生。
佛經(jīng)教給我們?cè)S多做人的道理,但如果不了解人生的意義又怎會(huì)懂得做人的道理,了解做人的樂(lè)趣呢?
佛經(jīng)中的語(yǔ)錄其實(shí)十分簡(jiǎn)單,但卻意味深長(zhǎng)。
笑對(duì)人生,再大的風(fēng)浪也不怕。蘇軾展示給我們的就是這樣的精神風(fēng)貌。蘇軾的一生十分坎坷,仕途的不順讓蘇軾的一生都活在奔波之中。一路的被貶,讓蘇軾也學(xué)會(huì)在逆境中笑對(duì)人生,體味人生的真諦。不信,你聽(tīng)聽(tīng),“門(mén)前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞”——在被貶的生活中,年邁的蘇軾仍能對(duì)人生充滿(mǎn)希望,也懂得笑著面對(duì)人生。
在坎坷的人生中,蘇軾找到了自己的做人道理。笑著面對(duì)人生,任何困難都將煙消云散。
笑對(duì)人生,再大的挫折也不怕。貝多芬已經(jīng)用震撼人心的《命運(yùn)交響曲》給我們證明了。是啊!人的一生總是挫折與成功相伴。貝多芬小時(shí)候就耳聾,人生的考驗(yàn)卻未讓貝多芬低頭。他反而能笑對(duì)人生,做出了影響后世的音樂(lè)。他能在“歡樂(lè)頌”中快樂(lè)地活著,在旋律中譜寫(xiě)著他美妙的人生。
在挫折的人生中,貝多芬找到了自己的做人道理。笑著面對(duì)人生,用音樂(lè)譜寫(xiě)他的人生。
笑對(duì)人生,再大的困難也不怕。老子的辯證法思想一直影響著我們,其中的深邃也體現(xiàn)著對(duì)人生的樂(lè)觀精神,如“塞翁失馬,焉知非?!?。這句鼓勵(lì)著我們的話(huà)不也體現(xiàn)著這種辯證的人生觀嗎?人生的挫折無(wú)處不在,在幸福時(shí)可能隱藏著危機(jī),在困難時(shí)可能隱含著成功的契機(jī)。所以,生活是充滿(mǎn)著樂(lè)觀與向上的。在生活中尋找自己的人生之道吧。在多變的人生中,我們要學(xué)會(huì)尋找自己的做人之道。而笑對(duì)人生則是之道。
人生,很漫長(zhǎng),需要我們?nèi)ネ瓿伞H松?,也很艱辛,需要我們?nèi)ヌ剿?。如果笑著面?duì)人生,笑著過(guò)好屬于自己的人生,人生會(huì)更有意義。
微笑面對(duì)你的人生吧!
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