走進(jìn)老年病房心得體會(huì)實(shí)用 老人院心得(七篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于走進(jìn)老年病房心得體會(huì)實(shí)用一

緊張，快樂(lè)，而有壓抑的學(xué)習(xí)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有苦有甜。初三來(lái)了各門(mén)功課都很有趣，使我們?cè)诤闷嫘牡尿?qū)使下體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。初三我們又新增了一門(mén)課，化學(xué)，它是奇妙的，又是有趣的，像夢(mèng)幻的夢(mèng)，精彩的魔術(shù)。迎接我們的還有嚴(yán)厲而又負(fù)有責(zé)任的老師。

和煦的春

化學(xué)老師給我的感覺(jué)很不一樣，像是小學(xué)時(shí)我溫柔的童老師。給人一種春風(fēng)和煦拂面而過(guò)溫暖的感覺(jué)。每次上課，化學(xué)老師總是給我們做各種各樣的實(shí)驗(yàn)，各種實(shí)驗(yàn)的儀器擺滿(mǎn)了講桌，大同小異的瓶子讓我眼花繚亂，可老師卻井然有序不慌不忙的做著實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我們上課鬧出笑話時(shí)，老師有時(shí)也莞爾一笑，嘴角上揚(yáng)的弧度既優(yōu)美，又好看。上化學(xué)課我總感覺(jué)如沐春風(fēng)，她的課生動(dòng)而又不乏趣味，使我們?cè)阪倚ν嫠Ｖ杏涀×酥R(shí)。

激昂的夏

說(shuō)起性格如夏日一般生命力旺盛得非老班莫屬。老班的性格就像海上翻卷的浪濤，洶涌澎湃，起伏不定。老班有時(shí)給人以威嚴(yán)，有時(shí)以溫柔，有時(shí)以天真，有時(shí)卻像個(gè)同齡人一樣加滿(mǎn)分作文網(wǎng)入我們的嬉笑聲中。其實(shí)老班并不是我們想象中的那么嚴(yán)厲，有時(shí)也有可愛(ài)的一面哦?？扉_(kāi)學(xué)的前幾天，老媽突然對(duì)我說(shuō)，看你們老班好可愛(ài)，我迫不及待的跑了過(guò)去。哇～真的好可愛(ài)，一組貓咪的圖片吧我逗笑了。原來(lái)老班也有也很卡哇伊。

靜默的秋

政治老師被我們親切的稱(chēng)為‘翔爸’也不知道是誰(shuí)說(shuō)的，就這么流傳至今。老師總是不多說(shuō)話，因?yàn)椴辉趺磁u(píng)我們，相反他總是在激勵(lì)我們。老師不怎么罵人，但往往一句罵人的話卻讓人記憶猶深。記得上回，我們班幾個(gè)同學(xué)作業(yè)完成的質(zhì)量不高，被老師點(diǎn)名批評(píng)，說(shuō)他們墮落了。爾后，我們也記住了這次批評(píng)。后來(lái)同學(xué)們課下開(kāi)玩笑的時(shí)候也常用這個(gè)詞。

凜冽的冬

不知道為什么，物理老師給人第一印象就是氣場(chǎng)之大壓人一頭，有著令人尊敬的威嚴(yán)。老師留的家庭作業(yè)不是很多，講的課我們也完全聽(tīng)得懂。但單憑一點(diǎn)就足以令人折服，就是有著穆肅的莊嚴(yán)。

走進(jìn)初三，迎來(lái)了我們的四季老師，一直伴隨我們走過(guò)快樂(lè)而又緊張的初三。時(shí)光冉冉，歲月如梭時(shí)間從時(shí)光的縫隙中溜走，從沙漏的漏斗中溜走，也從我們的指尖溜走。

走進(jìn)初三，人在成長(zhǎng)，時(shí)間在流逝。

關(guān)于走進(jìn)老年病房心得體會(huì)實(shí)用二

這座滿(mǎn)含萬(wàn)千莘莘學(xué)子夢(mèng)想的學(xué)府，我懷著一顆少年憧憬的心來(lái)了，希望你能為我插上一雙潔白的翅膀，讓我自由地去飛翔。

昨天，已悄然離去，只留下片片回憶，就像秋天離去后給我們留下枯黃的落葉當(dāng)作留念。初中生活已經(jīng)成為過(guò)往，今天也已是物非人亦非。站在這里，我想，就讓夢(mèng)想的種子扎根在這里吧!相信你會(huì)是一塊肥沃的土地。展望明天，你說(shuō)你會(huì)給我一個(gè)美好的明天，這是你給我的承諾。我給予你信任，相信你一定會(huì)給我成功，不可置疑的向往，我已下定決心，我來(lái)了，我就不走了，我要跟著你走，和你走到最后。

踏進(jìn)大門(mén)的那一天，也許前世注定我要與你共度三年的光陰，路過(guò)這座“驛站”是一種緣份，本已向家人許諾過(guò)要去更遠(yuǎn)的地方，不會(huì)路過(guò)此處，也許是前世未了的緣份讓我違背了自己的諾言，走進(jìn)了你的懷抱。我?guī)е嗾\(chéng)的心來(lái)了，你以如花的笑臉迎接我，你說(shuō)會(huì)為我撐起一片藍(lán)藍(lán)的天，我會(huì)快樂(lè)、幸福的。

從今天起，你將牽著我的手，走進(jìn)燦爛的明天。舒適的環(huán)境，和藹的老師，友善的同學(xué)，濃厚的校園文化，這些都是你給我的，我答應(yīng)過(guò)你，將不會(huì)在此沉默，我要為你脫變，展現(xiàn)我的美。

從今天起，你將牽著我的手，在這座花園里將會(huì)有我清瘦的身影。清晨，我在里面讀書(shū)，傍晚，我在里面散步。我敢肯定，你會(huì)記住我的，會(huì)記住我的名字。我要和你一起長(zhǎng)大，我們立下誓言，誰(shuí)都不會(huì)拋棄誰(shuí)。迷茫的時(shí)候，相信你會(huì)給我點(diǎn)起一盞明燈;困頓的時(shí)候，你會(huì)讓我在你的懷抱里甜甜的睡著;悲傷的時(shí)候，你會(huì)給我最溫暖的安慰。親切、柔美，這是你給我的印象，是那般的慈愛(ài)，就像母親看著懷里的寶寶一樣，目光透徹，充滿(mǎn)著疼愛(ài)。

你告訴我卸去昨日的傷痛，在這里我會(huì)找到那份屬于我的幸福，今天這里的陽(yáng)光很明媚，因?yàn)榍啻河屑s，我和你相遇于今天的早晨;因?yàn)榍啻河袎?mèng)，你說(shuō)你會(huì)讓我的夢(mèng)想飛揚(yáng)，讓我長(zhǎng)出一雙潔白的翅膀。相信青春的花兒將會(huì)在這里綻放，在你的懷抱里，我不后悔。你告訴我的快樂(lè)，我也將會(huì)去告訴更多的人。如果有分別的那一天，這樣的幸福日子結(jié)束了，我們又將成為彼此的過(guò)客，我想我會(huì)依依不舍地緊緊將你抱住。

我來(lái)了，我的高中生活，這是你給我的希翼。

關(guān)于走進(jìn)老年病房心得體會(huì)實(shí)用三

回首過(guò)去的現(xiàn)年高中兩年生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)的確有很多的不愉快，學(xué)業(yè)的壓力、成長(zhǎng)的苦悶、前路的彷徨，內(nèi)心充滿(mǎn)陰影和寂落。如果可以把發(fā)生過(guò)的事情寫(xiě)成成長(zhǎng)類(lèi)小說(shuō)，估計(jì)可以大賣(mài)走紅，可惜我筆拙語(yǔ)乏，至今還不敢動(dòng)筆。

然而，當(dāng)我一腳走進(jìn)高三，突然感覺(jué)到自己像太陽(yáng)般充滿(mǎn)著無(wú)窮的能量，試圖掃除整個(gè)曾經(jīng)的黑暗與陰霾。

每當(dāng)清晨背起沉重的書(shū)包，踏著輕盈的腳步，隨著眾千學(xué)子一同跨進(jìn)學(xué)校雄偉的大門(mén)的時(shí)刻，心里總會(huì)感到一股自豪泛濫全身，因?yàn)槲乙呀?jīng)走進(jìn)了高三，一個(gè)全新的概念，一次人生轉(zhuǎn)折的選擇，一個(gè)破繭成蝶的契機(jī)。眼前似乎有一種神奇的力量趁動(dòng)著我的步伐?；蛟S這就是老師講的“信念”。

走進(jìn)高三，身心投入題海的每一分每一秒，都是那么的值得回味。你也許會(huì)為解出一道難題而激動(dòng)不已，但絕對(duì)不會(huì)為一張不及格的試卷而悶悶不樂(lè)。學(xué)會(huì)了去面對(duì)，去思考，去求索。前者叫天真，后者堅(jiān)忍。

走進(jìn)高三，試卷上的陰晴雨雪已見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)，你的心早已久經(jīng)磨礪，心的耐壓強(qiáng)度已能承受載重汽車(chē)的反復(fù)碾軋。

走進(jìn)高三，如同走進(jìn)了鳥(niǎo)巢鮮紅的跑道，站在了刷白的百米起點(diǎn)，四周的看臺(tái)，人聲鼎沸。起跑是友朋的祝福，加速是老師的助威，沖刺是家長(zhǎng)的期待。自己是進(jìn)入決賽的選手，剩下的只有勇氣，只有用心去拼。即使真的失敗了，也會(huì)雖敗猶榮，因?yàn)槟銚]灑過(guò)汗水，曾與高手一決高下，此生何憾？

走進(jìn)高三，心中反更加坦然。高三，是另辟一片新的天地的前夜。許多人心中充斥壓力，其實(shí)這是對(duì)明天的懷疑。要相信朝陽(yáng)的升起是一個(gè)自然的過(guò)程，新的一天總會(huì)來(lái)臨。

走進(jìn)高三，讓我懂得了以信念做舟堅(jiān)忍為漿，意志為帆，才能駛向理想的彼岸。我堅(jiān)信：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

關(guān)于走進(jìn)老年病房心得體會(huì)實(shí)用四

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：、

大家早上好!

我是來(lái)自初三年級(jí)的付玉潔，當(dāng)我站在這里，這一刻，我好像才真正感受到，在成外，已經(jīng)三年。三年時(shí)光如潮，席卷涌上。是在香樟樹(shù)掩映的柏油路上行走了多少趟，是在小賣(mài)部擁擠的人群里穿梭了多少次，是做完多少本練習(xí)冊(cè)，捱過(guò)了多少場(chǎng)考試......這三年，最多的是美好。最想說(shuō)的是感恩。

我沒(méi)有辦法去想象，如果三年前，我沒(méi)有走進(jìn)成外，會(huì)是什么樣子。但我想，一定沒(méi)現(xiàn)在坦然充實(shí)。一如成外學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐所說(shuō)：“成外的優(yōu)秀指出，并不在于每年高考、報(bào)送、出國(guó)創(chuàng)了多少佳績(jī)，而在于讓每一個(gè)成外人都擁有一份能力和眼界，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都能昂首闊步，自信地做自己?！睙o(wú)論是多姿多彩的母語(yǔ)節(jié)、外語(yǔ)節(jié)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)、一二九，在不同形式呈現(xiàn)的活動(dòng)中，我有著不一樣的體驗(yàn)，又都體驗(yàn)著相同的快樂(lè)。無(wú)論是遒勁有力，清新雋秀的書(shū)法，還是流利標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)演講，極富表現(xiàn)力的話劇表演，都讓我欽佩這，羨慕著。臺(tái)上那些閃閃發(fā)光的人兒，那些仰止的高山，讓我的未來(lái)真的多了一份可能性。

我到現(xiàn)在還能記得，進(jìn)入成外參與的第一次四代會(huì)。我懵懂地坐在座位上，看著學(xué)生干部井然有序地組織著整個(gè)會(huì)場(chǎng)，很少有老師的參與。我茫然坐在座位上，聽(tīng)著臺(tái)上學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)委書(shū)記、社聯(lián)負(fù)責(zé)人、大隊(duì)部大隊(duì)長(zhǎng)做著他們最后的述職報(bào)告，那么清晰明了，那么自信大氣。那一屆有王蘇鵬學(xué)長(zhǎng)、有許秦銘學(xué)長(zhǎng)，后來(lái)再見(jiàn)他們的名字，是在成外的喜報(bào)上。那時(shí)，我就在想，什么時(shí)候我能成為那樣的人?在我荒草萋萋，十分幽寂的成長(zhǎng)路上，那些精神力量成為我們前方的光芒，讓我愿意去為不可名狀的未來(lái)做最執(zhí)著、最簡(jiǎn)單的努力：上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，直到有一天能夠向他們稍微靠近。謝謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們的優(yōu)秀指明了我們前進(jìn)的方向。

那努力路上，從來(lái)都不孤獨(dú)，亦要感謝朝夕相處的同學(xué)。我們并排坐著，為同一道題絞盡腦汁時(shí)，很美好。我們立足課堂，為同一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)辯時(shí)，很美好。我們?cè)诘乩韴@看著成外四角的天空，想著飛出去會(huì)看見(jiàn)什么時(shí)，很美好。在百草路邊的那個(gè)園子中，三年里，無(wú)限事，不言中，甚至那些晚自習(xí)一起違紀(jì)被罰的日子也成了無(wú)法割舍的記憶。大概是你們的溫暖，讓那些辛苦不那么難熬。

謝謝同學(xué)們，三年里，我們用心通過(guò)共通的部分，最終看見(jiàn)彼此，映照出彼此，溫暖彼此，最終成了最好的我們。

《成外部落》曾有一句話：“那些還在讀初中的同學(xué)，你們是否有時(shí)候會(huì)想，什么時(shí)候我們才能成為他們。那些已經(jīng)讀高中的同學(xué)，你們是否有時(shí)候回想，什么時(shí)候我們已經(jīng)成了他們。”這是成外最神奇的循環(huán)，每個(gè)成外人蔓延開(kāi)的枝葉，一片蔭庇著一片，一片拂動(dòng)著一片，而后生長(zhǎng)出各自的參天光華。

謝謝成外!我想，這就是成外給予每一個(gè)少年最好的禮物吧。

那努力路上，從來(lái)都不孤獨(dú)，要感謝真誠(chéng)溫暖的老師。三年里，所有老師有著自己不一樣的風(fēng)格，用不同的方式卻帶給了我同樣的感動(dòng)。從校本資料到每一段爭(zhēng)分奪秒的40分鐘，老師們鉚足了勁要把每一個(gè)學(xué)生向上拉。我記得，考試后的晚自習(xí)那亮著燈的b班教室或者辦公室，老師叫去一個(gè)連著一個(gè)的學(xué)生，分析成績(jī)，制定目標(biāo)，所謂的休息，最多是輕呷一口茶，喘口氣，繼續(xù)促膝長(zhǎng)談。我記得，大清早佇立在教室門(mén)口班主任或副班主任的背影，記得英語(yǔ)老師晚自習(xí)早早進(jìn)教室守著我們聽(tīng)音背書(shū)的模樣。

他們總說(shuō)：“老師費(fèi)盡心思或大動(dòng)干戈地管你們，是太期待你們成才變好，有時(shí)卻有點(diǎn)費(fèi)力不討好。”

其實(shí)啊，你們所有的好，我們都記得。那壓力的外表所包裹的溫柔，我們能真真切切地體會(huì)到。謝謝老師!三年如一日，但求耕耘，不求收獲，待學(xué)生若待子的溫柔。

謝謝爸爸媽媽?zhuān)麄兊膼?ài)，純粹又炙熱，安靜又熱烈，隔著成外的圍墻，都能聞到溫暖的味道。

更要謝謝自己，謝謝初中三年沉默努力安靜充實(shí)的自己，謝謝經(jīng)受挫折不忘初心的自己，謝謝那個(gè)擺脫著別人的期待，固執(zhí)要做自己的你。我也期待著自己活得更真實(shí)也更誠(chéng)實(shí)，更接受甚至更喜歡自己，懂得處理與自己、與他人、與整個(gè)世界的關(guān)系，以足夠的時(shí)間完成自己，最終，成為最真最好的自己。

把酒問(wèn)東風(fēng)，且共從容。

三年，又一程，或許這一班列車(chē)即將到站，你們的名字和名字牽扯的記憶，被我?guī)ё吡?，始終感恩著。

三年，又一程，或許下一班列車(chē)即將進(jìn)展，我們還會(huì)繼續(xù)前行，去往各自的遠(yuǎn)方，聽(tīng)市謠圍抱，看當(dāng)頭月好。

關(guān)于走進(jìn)老年病房心得體會(huì)實(shí)用五

真是日月如梭啊，初中四年的苦讀，終于在徘徊與憂(yōu)郁之中我邁進(jìn)了高中的校園?；蛟S人生的下一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就此開(kāi)始了……

欣喜若狂的嶄新環(huán)境

經(jīng)過(guò)3個(gè)月的假期，9月20日，我來(lái)到了將要生活3年的包鋼五中，從外表來(lái)講經(jīng)過(guò)翻建之后，基本上是煥然一新了。新的環(huán)境，新的師生，連空氣中都充滿(mǎn)了期待與幻想。我背著書(shū)包走進(jìn)高一三班，這是屬于我的一個(gè)集體，70人在這寬敞的教室中仍有些擁擠。大家在興奮地四處張望著，似乎想要一下子就熟悉這環(huán)境、融入這集體。我同樣在張望著，這一張張陌生的面孔都煥發(fā)著生機(jī)，微微的笑臉?lè)路鸷诺幕ɡ?，一切都散發(fā)著青春的氣息。就這樣我開(kāi)始了令人興奮的第一天的學(xué)習(xí)。

發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)氛圍

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，總體來(lái)講還是適應(yīng)的，想要在這3年里取得什么成績(jī)的話，發(fā)奮努力是必不可少的：我想大家都知道。所以早上有人很早到校背誦，課上都在積極的做著筆記。在這樣的環(huán)境之下不看書(shū)、不學(xué)習(xí)，幾乎成了脫離群體的象征。這的確是個(gè)好兆頭，我們需要堅(jiān)持，這樣才會(huì)真正的綻放自己人生的花朵，體現(xiàn)自己的價(jià)值。我記得有句話說(shuō)：用什么證明自己的存在？是征服！征服自我，征服真理，之后，我們便可以站到巨人的肩膀上來(lái)俯瞰著世界！所以發(fā)奮努力將成為我們高中生活的主旋律！

絢麗多彩的高中生活

絢麗的高中，多彩的生活，我們?cè)陉?yáng)光下學(xué)習(xí)，在陰霾中成長(zhǎng)，在狂風(fēng)中堅(jiān)持，在暴雨里前進(jìn)。是啊，高中生活并不是一帆風(fēng)順的。在這之中有平淡，有刺激，有挫折，有失敗。但是我們依然走進(jìn)高中，走進(jìn)這多彩的世界。在其中自然會(huì)付出汗水，體驗(yàn)艱辛。但更多的是3年之后的收獲，我期待它的來(lái)臨，期待著……多么美好的愿望，我想努力之后必有結(jié)果吧！

走進(jìn)高中，走進(jìn)這個(gè)奇幻的世界；我們?cè)谶@兒成長(zhǎng)，我們?cè)谶@兒奮斗，我們將在這攀上知識(shí)高峰。當(dāng)時(shí)間飛逝，悄悄地我們長(zhǎng)大了。我們抽枝，發(fā)芽，開(kāi)放。3年之后我們一定會(huì)為自己綻放了，綻放了屬于自己的勝利之葩！

關(guān)于走進(jìn)老年病房心得體會(huì)實(shí)用六

初二之前日，謂一路艱辛，作業(yè)、補(bǔ)課、背課文……一切重任降于吾身也，必先苦余心智，勞余筋骨(主要是手)，餓余體膚，終使得余煉出不眠之身，寫(xiě)出不抽筋之手。乃如期交付作業(yè)。使余避父母之苦，師長(zhǎng)之怒，同學(xué)之辱，謂“功德圓滿(mǎn)”是也。

余嘗以二管筆集于一手，謂“手執(zhí)雙槍”，于紙上龍飛鳳舞，所得真跡，即為應(yīng)對(duì)朝廷之“賦稅”(代指作業(yè))。幸得師長(zhǎng)開(kāi)恩，方可通過(guò)。更絕者，曾奮戰(zhàn)至亥時(shí)而不寢，連續(xù)兩個(gè)時(shí)辰而不食，三個(gè)時(shí)辰而不動(dòng)。一心一意為作業(yè)而奮斗，令余怒者，乃次日不征收賦稅，白白使余為之而付出努力也。

不過(guò)，此乃往事也，，余不能持久，不然，父母必怒，故余需改正，以免再如此辛苦

初二，乃一全新之日，余有望“咸魚(yú)大翻身”，故余正努力給予新師長(zhǎng)一全新印象，力求顛覆之前師長(zhǎng)所下定論，爭(zhēng)得“好學(xué)生”之榮譽(yù)，目前已小有所成，力求更大功勛，方可給父母交差。

“鈴……”此乃放學(xué)之鈴也，余脫口而出：“耍子去耶!”回到家中，父母質(zhì)問(wèn)曰：“成績(jī)何在?”余給一成績(jī)小條，父母視之，怒，未幾，小區(qū)中回蕩余之慘叫。父曾曰：“若成績(jī)差，則必?fù)闋??！庇鄧L疑乎是，如此看來(lái)，此乃實(shí)事也。

初二的我充滿(mǎn)了理想與追求，也充滿(mǎn)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。

初二的我渴望自由，渴望快樂(lè)。我不愿再做父母牽著的風(fēng)箏，我想要擺脫束縛，獨(dú)自飛向理想的天空。但我又怕沒(méi)有父母的攙扶，我會(huì)迷失方向……

初二的我恰似一杯可樂(lè)中的二氧化碳，一旦有空隙，我便會(huì)釋放能量，激情無(wú)限。

初二的我不會(huì)像剛進(jìn)初中的弟弟妹妹們那樣常常抱怨作業(yè)太多，也不會(huì)像初三的學(xué)長(zhǎng)們那樣常常伴著書(shū)本到黎明……

初二的我面對(duì)那浩瀚無(wú)邊的題海只能用無(wú)可奈何來(lái)形容我的心情，雖然我有些不情愿，但我也不愿輸在初三沖刺的起跑線上。

初二的我沒(méi)有初一的那么清閑逍遙，因?yàn)槲覀冞M(jìn)入嚴(yán)重的兩極分化時(shí)期，初二也沒(méi)有初三的凝重，因?yàn)槲覀冞€存有不多的天真。初二擁有自信與微笑，擁有這365天的與眾不同。回望初一，我懷念那烈日下的軍訓(xùn)，仰望初三，我看了艱難坎坷的道路和黑色六月的挑戰(zhàn)。只是，無(wú)論初一多么美麗，多么美好，無(wú)論初三多么黑暗，多么坎坷，我們注定一路走來(lái)。

不管一年后的六月的挑戰(zhàn)是否會(huì)成功，只要我們努力過(guò)，歡笑過(guò)，成功過(guò)，我們都無(wú)怨無(wú)悔。所以，13歲——是努力的季節(jié)，只要我們努力過(guò)，相信，成功的光環(huán)會(huì)罩在我們身上!

不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)告別了初一，走進(jìn)了初二。人們都說(shuō)：初二是成敗的分水嶺?？梢?jiàn)，初二在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中是非常重要的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把握住初二這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。

初二的學(xué)習(xí)是辛苦的，面對(duì)著那堆積如山的書(shū)本，小小的我們被淹沒(méi)在書(shū)海與題海之中。望著那滿(mǎn)天的繁星閃閃爍爍，無(wú)奈的我們只得埋頭奮筆疾書(shū)，踏著明媚的晨光，我們又急匆匆向?qū)W校走去，每天如此，我們不知疲倦地往返與學(xué)校與家這兩點(diǎn)之間。

初二的學(xué)習(xí)是苦中有樂(lè)的，雖說(shuō)有著許多苦，但在這苦中，卻也有著無(wú)窮的.樂(lè)趣，當(dāng)我在“題?！敝小皧^戰(zhàn)”時(shí)，每做出一道題，我都會(huì)歡欣鼓舞，看著一道道被我解出的題目，心情更是喜悅，物理課上，一個(gè)個(gè)有趣而奇妙的，迷團(tuán)在我們心中解開(kāi)，那感覺(jué)豁然開(kāi)朗，課后還有豐富多彩的業(yè)課余活動(dòng)……

面對(duì)這不同的初二，也有人說(shuō)：初二是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登。的確，在我們初二的學(xué)習(xí)生活中，只要我們珍惜分分秒秒，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，努力的學(xué)習(xí)，相信成功的曙光就會(huì)在不遠(yuǎn)的前方等待著我們。

走進(jìn)初二，讓我們用堅(jiān)定的步伐邁向前方，邁向成功之路!

十四歲的花季，人生的轉(zhuǎn)開(kāi)面，臥冬即將步進(jìn)人生的花季，花，自古便代表了一種好好與悲欣，人生的花季，又該開(kāi)出如何的花朵呢?

陶淵明的“采菊東籬下，悠缺帽鄙健!北閌強(qiáng)賜蚜順痙布淶陌г梗甘心隱居山谷，過(guò)著何等的糊心，也沒(méi)有甘心享用雍容華貴，他真現(xiàn)裂旁己最有代價(jià)的人生的花季……他的人生花季一時(shí)云云，那我的人生花季呢?十四歲啊，多好的時(shí)令啊，洋溢著芳噴噴鼻，我的人生花季該如何度過(guò)呢?

走進(jìn)人生花季，布謙著悲欣與稱(chēng)心，但我更神馳與笨閱氣魄氣魄彩腔同的人生花季……

秋，自古便代表了一種冷落與枯整，我往更喜好何等的人生，淡泊名利，但又沒(méi)有是碌碌無(wú)為，沒(méi)有重視名戰(zhàn)利?，旣恀居里便是何等的淡泊名利，她的人生，令幾人慨嘆戰(zhàn)悵惘呵，令世人如何的哀思戰(zhàn)沒(méi)法呵，但是她卻過(guò)著何等的糊心額……

我的人生花季得到裂蓬好的解釋!

關(guān)于走進(jìn)老年病房心得體會(huì)實(shí)用七

（一）談話導(dǎo)入，揭示活動(dòng)內(nèi)容及要求：

親愛(ài)的小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對(duì)！現(xiàn)在是秋天，今天是重陽(yáng)節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日，讓我們帶著秋天的祝福，一起走進(jìn)敬老院，去看看那里的爺爺奶奶，獻(xiàn)上我們小小的禮物和真誠(chéng)的祝福吧！我們將走出幼兒園，沿著寬闊的公路，迎著涼爽的秋風(fēng)，排著整齊的隊(duì)伍，唱著歡樂(lè)的歌，走進(jìn)敬老院。今天的活動(dòng)對(duì)每個(gè)小朋友都是一次考驗(yàn)，希望大家聽(tīng)從老師的指揮，相信你們個(gè)個(gè)都是最棒的！

（二）排隊(duì)走進(jìn)敬老院：

孩子們?cè)谌焕蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著一字形隊(duì)伍，唱著歡樂(lè)的歌，沿著公路走進(jìn)敬老院。

（三）向爺爺奶奶問(wèn)好：

請(qǐng)一名幼兒將一包糖果獻(xiàn)給爺爺奶奶，所有的孩子齊聲說(shuō)：“祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)，身體健康！”

（四）表演節(jié)目：

1、播放幼兒操樂(lè)曲，師幼一起做幼兒操。

2、幼兒歌曲獨(dú)唱。兩名幼兒分別唱了一首歌。

（五）就地作畫(huà)、獻(xiàn)畫(huà)：

1、師：孩子們！你們看，爺爺奶奶的院子里有很多的樹(shù)木花草，有高大的樓房，寬敞的臺(tái)階，好漂亮呀！你們都是小畫(huà)家，想把這美麗的景色畫(huà)下來(lái)嗎？

2、將幼兒分成六個(gè)小組，圍著臺(tái)階，準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)。

3、分發(fā)彩筆和畫(huà)紙，講述繪畫(huà)要求。

4、幼兒作畫(huà)。老師們巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們展開(kāi)想象作畫(huà)。

5、獻(xiàn)畫(huà)。

師：大家畫(huà)得真好。有的畫(huà)了樹(shù)木花草和房子，有的畫(huà)了一個(gè)大蛋糕，還有的畫(huà)了紅紅的太陽(yáng)。爺爺奶奶好想看看你們的畫(huà)，現(xiàn)在咱們把美麗的畫(huà)獻(xiàn)給敬愛(ài)的爺爺奶奶吧！別忘了祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)，還要雙手遞給他們喲！

（六）沙地即興作畫(huà)：

1、師：孩子們，剛才你們把畫(huà)獻(xiàn)給了爺爺奶奶，他們夸你了吧？你們做得真好！老師想獎(jiǎng)勵(lì)你們一次沙地作畫(huà)的機(jī)會(huì)，你們的腳下有一層細(xì)細(xì)的沙，可以用小石子在沙上作畫(huà)，大家喜歡嗎？可以想畫(huà)什么就畫(huà)什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了，注意安全衛(wèi)生喲！

2、幼兒在沙地上用小石子作畫(huà)，老師也參與其中，傾聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)為什么這樣畫(huà)，及時(shí)評(píng)價(jià)。

（七）合影道別：

1、幼兒集合，與爺爺奶奶合影留戀。

2、與爺爺奶奶道別后排隊(duì)走回幼兒園。

（八）活動(dòng)延伸：

師：小朋友們，在今天的活動(dòng)中大家表現(xiàn)真棒！回家后別忘了向你的爺爺奶奶祝賀節(jié)日快樂(lè)，請(qǐng)你們代老師向爺爺奶奶表示節(jié)日的祝賀！