尋找小幸運的心得體會和感想 尋找小幸運的心得體會和感想英語(4篇)

我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022尋找小幸運的心得體會和感想一

尋找最美孝心少年頒獎典禮太感人了。當同齡人心安理得地享受著來自父母的寵愛時，有一群孩子早早地擔起了家庭重擔。孝心少年的故事讓我們動容落淚。他們用單純、善良的孝行詮釋著血濃于水的親情。這才是這個時代真正的正能量!

第一個出場的便是我們很熟悉的五河小黃鳳，不，她現(xiàn)在已經(jīng)長大了，長成16歲的小姑娘了。 6歲時黃鳳爸爸意外摔傷高位截癱，媽媽離開家。11歲時她推著400斤的鐵板車把爸爸帶到上海治病。連續(xù)20xx年，她獨自照顧爸爸，給他喂飯、翻身、按摩、換尿片。風霜雨雪再累再苦也不曾放棄!16歲的她說：委屈時看見我爸笑，就沒事了。

12歲，正是孩子們無憂無慮的時候?？?2歲的邵帥卻面對著一個連大人都會皺眉的抉擇。為照顧患有急性髓性白血病的母親，休學到北京為母親捐獻骨髓。最終在醫(yī)生勸說下，媽媽同意了接受移植兒子的骨髓。邵帥少年捐髓救母，孝心感動社會!

17歲的龍花是湖南鳳凰縣的苗族女孩，為了照顧重病的母親和兩個年幼的弟弟妹妹，她選擇了放棄學業(yè)，勇敢擔起一個家。然而，龍花從來沒有放棄過自己的夢想，這朵開在吊腳樓里的堅強小花用她的樂觀照顧著家庭，用她的堅持守望著夢想。

貪玩調(diào)皮，本應是13歲少年的特質(zhì)，而命運卻沒有給文龍這樣的機會。沒有父親的相伴，他每天掃地、做飯，照顧患有脊椎裂和尿毒癥的媽媽。面對生活的艱難，從不抱怨。他說他是個頂天立地的男子漢，要讓媽媽的身體一天比一天好。

成都女孩路玉婷一邊上學、一邊騎車送機票以維持家用。這個“奔跑女孩”的高中生上個月迎來變故：母親離世…… 堅強獨立樂觀的玉婷，孝敬長輩，勇?lián)彝ヘ熑?，自強不息、陽光向上，看似柔弱卻一直迎著苦難堅強飛奔。

在家庭陷入困境時，她摟著媽媽的脖子說：“媽媽，咱家我頂著?！弊源耍萌崛醯募绨蚩钙鹆巳胰松畹膿?，成了家里的頂梁柱?！吧铍m然苦了點，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走過風風雨雨……”賣燒烤的小女孩高雨欣這樣說。

重慶忠縣的吳林香六歲時父母離異，20xx年母親被檢查出肺癌晚期，繼父外出打工，小林香成了唯一的勞動力。小林香本來不愛笑，但是從媽媽病了之后，她便總是用笑容面對媽媽，逗她開心。雖然媽媽最終離開了人世，但她依然微笑著生活。吳林香，逆境中她始終微笑。微笑著坦然面對生活，不拋棄，不失望，堅強地面對逆境。

我想說，你們的孝心感天動地，你們的故事如燦爛的小花一樣璀璨，聽著主持娓娓動聽的講訴，催人淚下，苦難沒有壓垮你們，你們用脆弱的身軀書寫大寫的孝字，大寫的人字。你們是我們學習的楷模，是你們讓家庭充滿溫馨，洋溢著濃濃的愛。你們的孝心雖不驚天動地，但濃濃的親情，偉大的精神卻感動神州，你們都是好樣的!愛的指引，帶我們眾里尋你;孝的承諾，溫暖了你我的心。

2022尋找小幸運的心得體會和感想二

1. 會過去的，就會過去的。我們的痛苦，我們的悲傷，我們的負罪。

2. 我的世界是寂靜無聲的，容納不下別人。

3. 有些事情在劫難逃。

4. 那些美麗的小魚，它們睡覺的時候也睜著眼睛。不需要愛情，亦從不哭泣。它們是我的榜樣。

5. 當一個女子在看天空的時候，她并不想尋找什么。她只是寂寞。

6. 我微笑。在任何我難過或者快樂的.時候，我只剩下微笑。

7. 我們一直是在離別中，比如和愛的人，和傷害，甚至和時光

8. 任何東西都可被替代。愛情，往事，記憶，失望，時間都可以被替代。但是你不能無力自拔。

9. 愛情是容易被懷疑的幻覺，一旦被識破就自動灰飛煙滅。

10. 我會懼怕孤獨嗎?我只是偶爾會感覺寂寞。

11. 傷口是別人給與的恥辱，自己堅持的幻覺。

12. 聰明的女子值得同情。

13.藍色是天空的疾病。

14. 我大概是一只鳥。充滿了警覺，不容易停留。所以一直在飛。

15. 痛徹心扉的愛情是真的，只有幸福是假的。那曾經(jīng)以為的花好月圓愛情只是宿命擺下的一個局。

16. 喜歡的就要擁有它，不要害怕結(jié)果。

17.像我這樣的女人，總是以一個難題的形式出現(xiàn)在感情里。

18. 也許愛情只是因為寂寞。需要找一個人來愛。即使沒有任何結(jié)局。

19. 人的寂寞，有時候很難用語言表達。

20. 我的快樂都是微小的事情。

21. 一個女子的寂寞就是這樣的不堪一擊。如果一個男人對我伸出手。如果他的手指是熱的。她是誰對我其實已經(jīng)并不重要。

22. 那些離別和失望的傷痛，已經(jīng)發(fā)不出聲音來了。

23. 總是需要一些溫暖。哪怕是一點點自以為是的紀念。

24. 但是快樂太單純，所以容易破碎。

25. 很多人不需要再見，因為只是路過而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀念。

26. 男人不愛女人。他們只是需要女人。

27. 在她的心里潛伏著一個深淵，扔下巨石也發(fā)不出聲音。

28.我們可以失望，但不能盲目。

29. 我總是以為自己是會對流失的時間和往事習慣的。不管在哪里，碰到誰。以什么樣的方式結(jié)束。

30. 沒有欲望只能說是麻木不仁。

31. 任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡單。

32. 手指不會動了，眼淚不會流了，時間不會走了。

33. 很多人一旦分開也許會永遠都不再見面。

34.有時候 我想問一個陌生人 問他可不可以帶我走 我心里始終有這種隱藏的動機

35. 緣分叵測，我們無從得知下一刻會發(fā)生一些什么。

36. 他們似乎從沒有正式地告別過。而每一次都是絕別。

37. 感情有時候只是一個人的事情。和任何人無關。愛，或者不愛，只能自行了斷。

38. 鳥的翅膀在空氣里振動。那是一種喧囂而凜冽的，充滿了恐懼的聲音。一種不確定的歸宿的流動。

39. 我從來不自欺欺人。我只看真實。

40. 有些人是可以被時間輕易抹去的。猶如塵土。

41. 快樂的流淚。

42. 我相信我愛你。依然。始終。永遠。

43. 容易傷害別人和自己的，總是對距離的邊緣模糊不清的人。

44. 愛的，不愛的。一直在告別中。

45. 幸福始終充滿著缺陷。

46. 渴望占有愈多而愈脆弱。

47. 短暫的瞬間，漫長的永遠。

48. 如果有過幸福。幸福只是瞬間的片斷，一小段一小段。

49.孤獨從一開始注定要用一生來承擔

50. 我愛你，沒有什么目的。只是愛你。

51. 你的頭發(fā)美麗而哀愁。就象你的靈魂。

52. 在這個世界上，所有真性情的人，想法總是與眾不同。

53. 該笑的時候沒有快樂，該哭泣的時候沒有眼淚，該相信的時候沒有諾言。

2022尋找小幸運的心得體會和感想三

今天上午聽了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進事跡報告，她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學態(tài)度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們的心愿。

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的熱情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。

2022尋找小幸運的心得體會和感想四

那是去年冬天的一個上午，天陰沉沉、灰蒙蒙的，似乎有一場大雪即將來臨。第一節(jié)課的上課鈴一響，校園里就安靜下來，隨后傳來朗朗的讀書聲。

此時，我正做在辦公室認真地批改作業(yè)。突然，我班的數(shù)學老師走進來，氣呼呼地說：“這個張中華，到現(xiàn)在還沒到校。到底怎么回事，你打電話問問情況?！币惶崞饛堉腥A，我的氣也不打一處來，特別是這幾天的表現(xiàn)更是不盡人意。前天，我檢查作業(yè)，他支支吾吾地說語文書找不到了，可能是忘在家里了。我警告他說：“今天回家找找，明天必須帶來，上課沒有書怎么學習？”他點了點頭。昨天，我再次檢查作業(yè)，他直截了當?shù)卣f：“老師，我沒有語文書，沒法做作業(yè)。”沒做作業(yè)，還裝模作樣找理由，我真想當場教訓他一頓。但我心里明白，那樣做只能事與愿違，雖然有種直覺告訴我，中華是把書故意藏起來充當不做作業(yè)的理由，可又沒有證據(jù)，也不好發(fā)脾氣，只有尋找適當?shù)臋C會，讓他認識到錯誤并改正錯誤，早日全身心地投入到學習中來。萬萬沒有想到，今天他竟敢不到校，簡直太沒有紀律性了。我立即翻開通訊薄，快速地查找其家長的聯(lián)系電話。電話號碼是找到了，但已為空號，與其家長無法聯(lián)系，又擔心中華的安全，只好親自去他家里問問情況。

我戴好帽子，圍上頭巾，整理好厚厚的手套，騎上自行車向中華家奔去。盡管全副武裝，凜冽的寒風還是穿破頭巾，刺痛著臉，撓疼著脖子。我已經(jīng)顧不上這些，一心只想趕快到達目的地，了解真實情況。

終于來到中華家門口，只見她的媽媽正在打掃衛(wèi)生，好像什么事也沒有。中華沒在家？已經(jīng)上學去了？學校怎么沒有？現(xiàn)在到底在哪里？我心中的疑團越來越大，越來越多，各種猜想一股腦兒都冒出來了。我下來車子，就迫不及待地問：“中華在家嗎？”他媽媽歉意而又無可奈何地說：“今天一早我出去辦事，回來晚一點。做好飯喊中華吃飯上學，他說太晚了，不去上學。說完就又蒙頭大睡。”中華的姐姐也在場，她說：“中華可倔強了，他自己不想做的事誰說也白搭?！甭犃怂麄兊臄⑹?，有一股涼意從心底升騰：是自責，是遺憾，還是教育的敗筆？一時我沒有更好的理由來安慰自己，便勉強地笑笑，極力語氣平和地對中華媽媽說：“噢，這又不是故意遲到，晚一會兒到校沒關系?！边@時已有幾個鄰居圍過來，好奇地探問發(fā)生了什么事。畢竟是逃學，張揚出去對中華的名聲不好，自然會傷害孩子的自尊心。于是我說：“中華媽媽，趕緊讓中華起床，吃過飯上學去?！闭f完，我轉(zhuǎn)身騎上自行車就回學校。

一路上我都在想：憑中華的性格，今天上午他會來上學嗎？在學校怎么就沒發(fā)現(xiàn)他是這樣的孩子？是什么原因讓他成為這樣的孩子？這么想著，中華的形象又浮現(xiàn)在我的腦海中：由于這幾天不做作業(yè)，幾乎天天受到批評的他，雖然耷拉著腦袋不說話，那眼神分明透露出不服氣。用什么方法才能讓他認識到錯誤？用什么方法才能讓他承認錯誤？用什么方法才能馴服這個脫韁的野馬似的孩子？各種思緒，各種揣摩，各種苦惱，交織著、翻滾著、奔涌著、推搡著我走進學校。

我依然批改作業(yè)，卻心神不寧，一直在想中華的事。下課鈴響過，數(shù)學老師走進辦公室，我急切地問：“中華來上課了嗎？”數(shù)學老師高興地說：“來了。這節(jié)課聽得很認真！”直到那時，我一顆懸著的心才放下來。

當天下午第一節(jié)是語文課，我一走進教室，中華就拿著作業(yè)本讓我檢查他的作業(yè)。工工整整的字跡映入眼簾，美觀大方的字體令人驚喜。我向他投去贊賞的目光，并親切地說：“這次作業(yè)完成得很好，以后就應該這樣完成作業(yè)?！彼缓靡馑嫉氐拖铝祟^，同時喜悅也溢滿臉龐。雖然沒有言語，但我感覺出他心里一定美滋滋的。我又向他的課桌望去，只見語文書正靜靜地躺在那里，如同面前的孩子懂事、聽話。接下來的幾天，中華表現(xiàn)出以前所沒有的學習熱情：上課認真聽講，積極回答問題，按時完成作業(yè)，特別關心班級的事情……這些變化我看在眼里，喜在心上。沒想到我的一次關愛，讓一個性格倔強的孩子發(fā)生著天翻地覆的變化，作為老師，還有什么比這更讓人欣慰的呢？半年多過去了，中華正像雨后春筍，沐浴雨露，吮吸甘霖，一節(jié)一節(jié)又一節(jié)，向上向上再向上。我知道，最真最摯的愛他已懂的，并用自己的實際行動來回報。

教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。只要老師用愛呵護孩子、關心孩子、教育孩子，孩子定會在感恩中快樂、健康、茁壯地成長。

[愛的教育教師隨筆]