在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
有關(guān)認(rèn)識(shí)調(diào)酒工具的心得體會(huì)實(shí)用一
一、堅(jiān)定信念、加強(qiáng)學(xué)習(xí),在思想上與黨中央保持一致
努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,及時(shí)學(xué)習(xí)黨中央的新文件、新精神,用與時(shí)俱進(jìn)的馬克思理論武裝自己的頭腦。保持政治上的堅(jiān)定與清醒,時(shí)刻在思想上與黨中央保持高度一致。
入黨積極分子要自覺(jué)運(yùn)用先進(jìn)的理論武裝頭腦,當(dāng)前最重要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,要通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)理論不斷校正自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,把共產(chǎn)主義的理想情操和全心全意為人民服務(wù)的宗旨內(nèi)化成自己的信念和行動(dòng),堅(jiān)定理想信念,真正做到思想上入黨,立志成才,報(bào)效祖國(guó),在政治上、紀(jì)律上、思想作風(fēng)上為周?chē)瑢W(xué)做出榜樣與楷模。對(duì)于突發(fā)事件要有自己的立場(chǎng),相信黨,相信政府。時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
二、努力學(xué)習(xí)黨章,領(lǐng)會(huì)黨章,自覺(jué)遵守黨章的要求。
黨章是最根本的黨規(guī)黨法,是黨的全部理論和實(shí)踐的結(jié)晶,是黨員保持先進(jìn)性的行為規(guī)范。入黨積極分子要深化對(duì)黨章的學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)黨章是黨的整體意志的體現(xiàn),是黨內(nèi)的普遍行為規(guī)范,是具有最高權(quán)威的黨內(nèi)法規(guī)。同時(shí)要求全面掌握新黨章的核心內(nèi)容和基本要求,永葆黨的先進(jìn)性。入黨積極分子要加強(qiáng)對(duì)黨章的學(xué)習(xí),促使每個(gè)入黨積極分子用黨章來(lái)權(quán)衡自己的行動(dòng),指導(dǎo)和約束自己的行為。用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,真正在大學(xué)生中起到模范帶頭作用。
三、努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),努力提高綜合素質(zhì)和先進(jìn)性素質(zhì)
“擔(dān)重任先得強(qiáng)自身,講先進(jìn)須有高素質(zhì)”。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)先進(jìn)生產(chǎn)力的主要締造者,隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)知識(shí)的依賴(lài)性越來(lái)越強(qiáng),當(dāng)代大學(xué)生只有不斷學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)、最前沿的科學(xué)文化知識(shí),才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。知識(shí)就是本領(lǐng),知識(shí)越豐富,本領(lǐng)就越強(qiáng),對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)就會(huì)越大,為人民服務(wù)的貢獻(xiàn)就會(huì)越大。
入黨積極分子要努力在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中走在前面,做出表率,才能更好地發(fā)揮先鋒模范作用。要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,用科技來(lái)武裝自己。首先,要有善于學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間,正確處理好學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、交往與社會(huì)工作之間的關(guān)系。其次,要有創(chuàng)造性實(shí)踐的本領(lǐng)。當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,要想積極迎接挑戰(zhàn),就必須在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中鍛煉并提高自己創(chuàng)造性解決問(wèn)題的本領(lǐng),努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。
四、將理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)踐之中,在現(xiàn)實(shí)中體現(xiàn)入黨積極分子的先進(jìn)性
入黨積極分子實(shí)踐黨員標(biāo)準(zhǔn)首要的誠(chéng)然是立足本職崗位,勤奮學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上做標(biāo)兵。但只有這樣還不夠,作為學(xué)生中的先進(jìn)分子與骨干,還必須積極組織和參加各種校園文化活動(dòng),帶頭營(yíng)造良好學(xué)風(fēng),積極創(chuàng)建文明宿舍與文明課堂,以飽滿(mǎn)的熱情積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技活動(dòng)和青年志愿者活動(dòng)等。要通過(guò)積極投身社會(huì)工作,一方面使自己的能力得到鍛煉與提高,另一方面也使自己的勞動(dòng)與工作能為同學(xué)們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)做好表率,從而使自己在實(shí)踐中真正達(dá)到“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”,最終促進(jìn)自己的全面發(fā)展,塑造自己的先進(jìn)性形象。
有關(guān)認(rèn)識(shí)調(diào)酒工具的心得體會(huì)實(shí)用二
1探索并掌握“0和任何數(shù)相乘都等于0”這個(gè)規(guī)律。
2結(jié)合具體情境,能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,逐步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和能力。 3經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程,使學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
本節(jié)是在學(xué)生了解乘法意義,掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,教材借助“乘法意義”“找規(guī)律”等多種方法探索并發(fā)現(xiàn)“0和任何數(shù)相乘都等于0”這一規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個(gè)乘數(shù)中間或末尾有0的乘法。
一個(gè)乘數(shù)中間或末尾有0的乘法是本課的教學(xué)難點(diǎn),為了更全面說(shuō)明對(duì)“一個(gè)乘數(shù)中間是0乘法”中“0”的處理,在教材原有“試一試”的基礎(chǔ)上增加了一題,成為130×5, 402×3, 307×8。以便讓學(xué)生獨(dú)立嘗試計(jì)算后,能對(duì)后2題進(jìn)行對(duì)比交流,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)402×3中間是0的那位,因?yàn)闆](méi)有進(jìn)位,所以這一位寫(xiě)0,積當(dāng)中就保留了0;而307×8因?yàn)檫M(jìn)位了,所以積當(dāng)中的0就不見(jiàn)了。
倉(cāng)山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于城鄉(xiāng)結(jié)合處,是一所省級(jí)示范學(xué)校,教學(xué)條件較為良好。學(xué)校于2000年9月作為教育部福建師大基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地參與課改,至今已3年。
任教班級(jí)學(xué)生參與課改兩年來(lái),對(duì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式有所體會(huì)、適應(yīng)。學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的創(chuàng)新能力逐步提高。
(一)討論
0×5=?——發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1算一算:3×5=( )
2×5=( )
1×5=( )
2找規(guī)律:在這一組算式中你發(fā)現(xiàn)了什么?
生1:都是5的乘法。
生2:第一個(gè)乘數(shù)一個(gè)比一個(gè)小1,積一個(gè)比一個(gè)小5。
師:按這樣的規(guī)律0×5=?
全班同學(xué)高聲齊答:等于0。
3你還能用別的方法說(shuō)明0×5為什么等于0嗎?
生1:我知道5個(gè)0相加等于0,就是0+0+0+0+0=0。
師:“0”是不是和任何數(shù)相乘都得0呢?咱們?cè)賮?lái)算幾題看看。
(師板書(shū):0×3, 7×0, 1999×0)
生1:0×3=0。
師:為什么?
生1:因?yàn)?個(gè)0相加等于0,0+0+0=0。
生2:7×0=0。
師:為什么?
生2:因?yàn)?個(gè)0相加等于0。
生3:1999×0=0。
師:1999可是個(gè)大數(shù),它與0相乘也只得0嗎?
生3:沒(méi)錯(cuò),因?yàn)?999個(gè)0相加,雖然0很多,可是相加后結(jié)果還是0。
師:從這些算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?
生4:0和任何數(shù)相乘都得0。(全班齊讀規(guī)律一遍)
( 評(píng)析 這一階段引導(dǎo)學(xué)生借助“找規(guī)律”“乘法意義”這些已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),自主探索并發(fā)現(xiàn)“0和任何數(shù)相乘都得0”這一規(guī)律。)
(二)試一試——探究算理
師:掌握了這一規(guī)律,那么一個(gè)乘數(shù)中間或末尾有0的乘法,例如,130×5,402×3,307×8,你們能獨(dú)立解決嗎?
全班學(xué)生信心十足地回答:能。
師:行,打開(kāi)課堂練習(xí)本試一試,算一算。
(全體學(xué)生嘗試計(jì)算,教師巡視,搜集學(xué)生多樣化的算法,并請(qǐng)個(gè)別學(xué)生將解答板書(shū)。)
( 評(píng)析 在掌握了“0和任何數(shù)相乘都得0”這一規(guī)律的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自己獨(dú)立思考練習(xí),尊重每位學(xué)生的不同想法,提倡計(jì)算策略的多樣化,并在相互交流中不斷完善,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。) 學(xué)生對(duì)板書(shū)的
(兩豎式產(chǎn)生爭(zhēng)論,兩豎式贊成者各占一半。)
生1:我贊成第一種寫(xiě)法,因?yàn)榈诙N寫(xiě)法把因數(shù)中間的0弄丟了。
師:是啊,因數(shù)中間的0哪去了?
(全體同學(xué)情緒高昂,議論紛紛。教師建議小組內(nèi)討論后統(tǒng)一意見(jiàn)。)
(討論結(jié)束,全班交流,請(qǐng)剛才贊成第一種寫(xiě)法的同學(xué)說(shuō)說(shuō)討論后的看法。)
生:現(xiàn)在我贊成第二種寫(xiě)法。因?yàn)?/p>
5,0×8=0進(jìn)5得5,要在十位上寫(xiě)5。所以0才不見(jiàn)了。
師:你們贊成這位同學(xué)現(xiàn)在的說(shuō)法嗎?
生:贊成。 7×8=56,個(gè)位寫(xiě)6,向十位進(jìn)
( 評(píng)析 針對(duì)黑板板書(shū),組織學(xué)生比較、討論,通過(guò)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,探討問(wèn)題,解決并深刻理解了“一個(gè)因數(shù)中間是0”的不同處理。)
(三)練一練——掌握算法
師:打開(kāi)課本,看看今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并完成練一練。
240×2 302×5 15×3 25×4
204×2320×5 150×3 250×4
要求學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后,比較每?jī)闪兴闶?,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?
生1:前兩列的第一個(gè)乘數(shù)只是幾個(gè)數(shù)字交換了位置,第二個(gè)乘數(shù)都一樣。
生2:一題是乘數(shù)末尾有0,一題是中間有0。
生3:乘數(shù)末尾有0的乘法,積的末尾也有0。乘數(shù)中間有0的乘法,積的中間不一定有0。
生4:后兩列下一個(gè)算式比上一個(gè)算式第一個(gè)乘數(shù)多了個(gè)0。
生5:乘數(shù)多了個(gè)0,積也會(huì)多個(gè)0。
生6:注意0不要漏了,多了個(gè)0得數(shù)會(huì)多很多。
本課教學(xué)為了更全面說(shuō)明對(duì)“一個(gè)乘數(shù)中間是0的乘法”中“0”的處理,也為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題產(chǎn)生的情境及討論的機(jī)會(huì),在教材原有“試一試”的基礎(chǔ)上增加了富有挑戰(zhàn)性的一題,從而便于學(xué)生比較、討論,使課堂氣氛異常活躍。我在教學(xué)中也得到一些啟發(fā)。
1課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),適當(dāng)調(diào)整教材,創(chuàng)設(shè)具有一定挑戰(zhàn)性和討論機(jī)會(huì)的情境,這樣才可調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題增添濃厚的興趣。
2充分相信學(xué)生學(xué)習(xí)潛力,教學(xué)重、難點(diǎn)可以由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、討論、解決,使課堂充滿(mǎn)生機(jī)。學(xué)生自己探討過(guò)的問(wèn)題,對(duì)其結(jié)論才會(huì)理解深刻。
學(xué)習(xí)的過(guò)程是自我建構(gòu)、自我生成的過(guò)程。教學(xué)活動(dòng)必須尊重學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),由此出發(fā),讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué)。本課教師引導(dǎo)學(xué)生借助“找規(guī)律”“乘法意義”等已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)自己探索,從而發(fā)現(xiàn)“0和任何數(shù)相乘都得0”。
問(wèn)題的出現(xiàn)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種需要、一種解決問(wèn)題的渴求,這是學(xué)習(xí)的動(dòng)力、創(chuàng)新的因素。本課教師靈活地處理教材,精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,使“130×5”“402×3”“307×8”等有相同點(diǎn)卻又相異的問(wèn)題集中出現(xiàn)。讓學(xué)生獨(dú)
立思考,分組比較,尋找解決問(wèn)題的策略,在尋求的過(guò)程中,教師及時(shí)引導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)特的、新穎的方法,從而使學(xué)生在探求算理,學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),放飛思維。當(dāng)然,如果能讓學(xué)生先估計(jì)一下積是多少,然后再計(jì)算,不僅可以為學(xué)生提供檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的一種方法,同時(shí)也有助于學(xué)生估算能力的發(fā)展。
合作學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅僅是個(gè)認(rèn)知過(guò)程,更是一個(gè)交往過(guò)程與審美過(guò)程,在本課師生之間,生生之間實(shí)現(xiàn)了信息與資源的整合,不斷地?cái)U(kuò)展和完善了自我認(rèn)識(shí)。課堂中合作學(xué)習(xí)的過(guò)程是在民主、和諧、自由、安全的教學(xué)氣氛中展開(kāi)的,注意了合作的有效性。
您可能關(guān)注的文檔
- 基督教宗教心得體會(huì)總結(jié) 什么基督教信仰的總結(jié)(4篇)
- 教師換崗幫扶感悟心得體會(huì)實(shí)用 幼兒教師換崗體驗(yàn)心得(8篇)
- 最新商標(biāo)侵權(quán)案心得體會(huì)怎么寫(xiě)(優(yōu)質(zhì)10篇)
- 最新溫暖的父親講座心得體會(huì)(模板10篇)
- 信息宣傳素養(yǎng)訓(xùn)練心得體會(huì)和方法 信息素養(yǎng)培訓(xùn)心得(3篇)
- 最新鄉(xiāng)村社會(huì)治理實(shí)踐心得體會(huì)及感悟(優(yōu)質(zhì)14篇)
- 2023年植物生長(zhǎng)的心得體會(huì)簡(jiǎn)短(精選18篇)
- 煤礦VR體驗(yàn)教學(xué)心得體會(huì)范文 煤礦井下vr培訓(xùn)(8篇)
- 等待春天朗誦心得體會(huì)怎么寫(xiě) 等待春天朗誦心得體會(huì)怎么寫(xiě)四年級(jí)(七篇)
- 項(xiàng)目資金管理心得體會(huì)如何寫(xiě) 項(xiàng)目資金管理心得體會(huì)如何寫(xiě)范文(三篇)
- 探索平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)的重要性(匯總14篇)
- 平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)體會(huì)與收獲大全(20篇)
- 平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)的實(shí)用指南(熱門(mén)18篇)
- 免費(fèi)個(gè)人簡(jiǎn)歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個(gè)人簡(jiǎn)歷電子版免費(fèi)模板推薦(通用20篇)
- 免費(fèi)個(gè)人簡(jiǎn)歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書(shū)(通用23篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書(shū)的重要性范文(19篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書(shū)的核心要點(diǎn)(專(zhuān)業(yè)16篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書(shū)的申請(qǐng)流程(熱門(mén)18篇)
- 法制教育講座心得體會(huì)大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結(jié)與計(jì)劃(模板18篇)
- 教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)案例(專(zhuān)業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結(jié)與計(jì)劃(精選18篇)
- 單位趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的重要性(實(shí)用16篇)
- 消防隊(duì)月度工作總結(jié)報(bào)告(熱門(mén)18篇)
- 工藝技術(shù)員工作總結(jié)(專(zhuān)業(yè)18篇)
- 大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處工作總結(jié)(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書(shū)工作總結(jié)(專(zhuān)業(yè)14篇)
相關(guān)文檔
-
最新
調(diào) 酒 知識(shí) 心得體會(huì)實(shí)用(優(yōu)秀10篇)50下載數(shù) 102閱讀數(shù) -
2023年
調(diào) 酒 知識(shí) 心得體會(huì)及感悟(匯總18篇)46下載數(shù) 333閱讀數(shù) -
2023年
酒 駕的認(rèn) 識(shí) 的心得體會(huì)(大全8篇)24下載數(shù) 405閱讀數(shù) -
最新
調(diào) 酒 知識(shí) 心得體會(huì)及收獲(通用11篇)28下載數(shù) 294閱讀數(shù) -
違規(guī)吃
酒 心得體會(huì)及收獲 對(duì)違規(guī)喝酒 的認(rèn) 識(shí) 心得體會(huì)(四篇)36下載數(shù) 882閱讀數(shù) -
對(duì)
酒 駕醉駕認(rèn) 識(shí) 的心得體會(huì)及感悟 對(duì)酒 駕醉駕認(rèn) 識(shí) 的心得體會(huì)及感悟作文(六篇)48下載數(shù) 351閱讀數(shù) -
貴州珍
酒 企業(yè)文化心得體會(huì)報(bào)告 貴州酒 文化認(rèn) 識(shí) (九篇)45下載數(shù) 150閱讀數(shù)