課堂創(chuàng)新系列培訓(xùn)心得體會和感想 課堂活動心得體會(三篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于課堂創(chuàng)新系列培訓(xùn)心得體會和感想一

1、教學(xué)中注重工具性與人文性的統(tǒng)一。為此，我首先讓學(xué)生掌握好生字詞，然后再深入理解課文蘊涵的情感。

2、新課改下的語文教師，要做打樁機：

在本課教學(xué)時，我重點選取了讓學(xué)生體會諸葛亮的“神機妙算”來展開教學(xué)，以點帶面，進(jìn)而加深了對全文資料的理解和把握。

3、教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)思想：

教學(xué)時，主要經(jīng)過學(xué)生自我的朗讀、默讀、分主角讀、分組討論等多種形式的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生逐步加深對課文的理解。整個教學(xué)中，主要以學(xué)生參與為主。

但教學(xué)中也存在一些缺點和不足，主要體此刻以下幾個方面：

1、指導(dǎo)學(xué)生讀書不夠。更多的時間是在回答問題，缺乏充分的感情朗讀，以讀悟情。

2、課堂上對學(xué)生的評價形式單一且太少。新課改要求要以形式多樣的評價來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣。

3、課堂教學(xué)中某些教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接與過渡不夠好，有時顯得牽強、突然。今后要在每個教學(xué)細(xì)節(jié)上仔細(xì)推敲。

總之，自我要學(xué)習(xí)的地方還很多，在今后的工作中要進(jìn)取進(jìn)取，精益求精，努力拼搏，力爭取得優(yōu)異的教學(xué)成績。

關(guān)于課堂創(chuàng)新系列培訓(xùn)心得體會和感想二

學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍、活動場地;建立健全實行評比制度，一月一小評，一學(xué)期一總結(jié)。在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內(nèi)容。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導(dǎo)教師，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會觀察，學(xué)會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實際，開設(shè)興趣小組課程;二定活動目標(biāo)，針對重點項目，學(xué)校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計劃，每周兩課時的固定活動時間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

文學(xué)藝術(shù)類的活動內(nèi)容主要圍繞書法繪畫、舞蹈、電子琴等展開。以此來豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。乒乓球班今年代表中心校參加線上組織的乒乓球賽，取得了優(yōu)異的成績。舞蹈班參加中心校組織的“紅心向黨”慶“六·一”文藝匯演，所排舞蹈《越來越好》得到了大家的一致好評。除了取得以上的成績，還有以下問題在今后的工作中須注意：

在各種

開學(xué)初，我們都組織負(fù)責(zé)第二課堂的老師開會，布置工作，每位負(fù)責(zé)老師都制定了活動計劃，安排好每周的活動內(nèi)容，在實施過程中，按計劃開展了工作，每周有活動記錄，為使各項活動按計劃有序地開展活動，我們對各興趣小組安排學(xué)校指定的地點。書法、舞蹈、音樂、寫作、手工等興趣小組充分利用各功能室進(jìn)行活動，籃球、足球、乒乓球等興趣小組利用各運動場，班級游戲、文體活動充分利用各班教室及校園空地，地發(fā)揮校園現(xiàn)有的設(shè)施。

我校盡力提供興趣小組活動費用。興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動的影響，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的地開展，應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量，善于跳動學(xué)生的積極性。使興趣小組活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。另外，我校把第二課堂跟獎勵及考核掛鉤。各興趣小組負(fù)責(zé)老師都是有特長的，但過去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動及勞動成果，誰有成績，我們就表揚誰、獎勵誰，榮譽就給誰。

課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性;活動的順利開展，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動，但活動后的小結(jié)，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá)，有些同學(xué)只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今后工作中改進(jìn)。

總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀(jì)接班人。

關(guān)于課堂創(chuàng)新系列培訓(xùn)心得體會和感想三

那是去年春天一個陽光燦爛的下午，我和五年級的孩子們正在教室上語文課。我和孩子們正在走進(jìn)文本，走進(jìn)作者，享受語文的快樂。突然，窗外傳來了巨大的轟轟聲，一些孩子情不自禁地朝窗外望去。隨著聲音的越來越近，一些靠窗的孩子大聲喊了起來：“飛機!直升飛機！”這一下，班里的孩子都朝窗外望去（對于農(nóng)村的孩子，能見到直升飛機是很稀奇事），連我也朝窗外望去?？磥恚@課沒法繼續(xù)上了，暫停一下，孩子們看就看吧！飛機飛走了，我們再繼續(xù)講。

突然，“哇！”孩子們一起叫了起來，我立馬跑到窗邊，原來，從飛機上灑下許多星星點點的東西——是錢該多好??！不會是反動言論宣傳單吧！我胡亂猜想著。這些星星點點的東西離地面越來越近，越來越近，嗷，是些花花綠綠的紙！孩子們?nèi)寂吭诖斑?，瞪大了眼睛。誰知這些花花綠綠的紙正好飄落到學(xué)校的操場上，滿地都是。

這時，我開口了：“孩子們看夠了，我們繼續(xù)上課吧！”有幾個孩子還不肯罷休，興奮地說：“老師，我們?nèi)ナ皫讖埧纯窗?？”我有點擔(dān)心，但看他們的架勢，不讓去一定誓不罷休。算了，就讓他們?nèi)タ纯窗??！吧陰r，俊松你們?nèi)タ纯?，快去快來?。　蔽野l(fā)話了。眨眼間，這幾個孩子比兔子還快，已經(jīng)跑來了，邊跑邊笑嘻嘻地說：“原來是宣傳飛機打農(nóng)藥的宣傳單！”于是我說：“孩子們，各座各位，老師把單子給大家讀一讀?！?/p>

聽完后，孩子們哀聲嘆道：“沒意思，白虛驚一場，原來是宣傳飛機打藥的啊?！蔽荫R上靈機一動，何不趁此進(jìn)行一次教育呢。于是我問：“孩子們，對這件事，你們有什么想說的？”孩子們七嘴八舌地議論開了：“現(xiàn)在人們越來越先進(jìn)了，連打藥都用飛機了！”“我爸承包的幾十畝地要用飛機打農(nóng)藥那多快??！”等等。聽到這，我趕快趁熱打鐵：“孩子們，社會真得進(jìn)步了，連灑藥都用飛機了。等你們長大后要想跟上時代的腳步就要——”“好好學(xué)習(xí)！”孩子們大聲回答。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)。”鈴聲打響了，好多孩子又?jǐn)D到操場上去撿宣傳單了。

課下幾個教師閑聊：“這飛機一飛，把孩子的魂都帶跑了，這課沒法上了！”“可不是，我的課也白上了，不讓他們?nèi)タ?，還和我瞪眼呢。”

聽到這，我從心底里說，我們這堂課沒白上。是的，對于教師來說課堂上經(jīng)常會遇到一些“意外”，我們教師如能運用教育機智去巧妙解決，一定會獲得額外的收獲。