觀察梨樹種植心得體會報(bào)告 觀察梨樹生長過程日記(9篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)觀察梨樹種植心得體會報(bào)告一

今天早上，我發(fā)現(xiàn)豆芽兒已經(jīng)大約六七毫米了！摸起來光光滑滑的，我差點(diǎn)把它弄掉了！這些“白珍珠”的芽有的往里邊彎，有的往外邊彎，你們可小心一點(diǎn)，不要把小芽弄掉了。

我想著：這綠豆皮需要撈出嗎？會影響豆子發(fā)芽嗎？我問了問媽媽，媽媽回答道：“不需要，它不會影響豆芽的?！?/p>

中午吃完飯，我來到窗子前，發(fā)現(xiàn)綠豆皮有的浮在水面上，有的浮在“半山腰”，有的沉入水底。每顆豆子一圈都有裂縫，看樣子要分成兩半了。

下午我睡覺起來，聽到外邊打雷的聲音，心里安慰著綠豆們：沒事，那只是在打雷。我觀察道，“白珍珠”的“肚子”出現(xiàn)了一個(gè)大洞，我的手指尖都能鉆進(jìn)去呢！還有一顆綠豆的“尾巴”竟然分成了兩半，這是要干嘛？

7月11日星期四晴

新的一天開始了，我完成了早晨一系列事情，再來到窗子前觀察綠豆發(fā)芽。

呀！有顆綠豆竟然把自己的“身體”分成兩半了，芽兒長在其中的一半上。小豆芽們都變成了淺綠色的，它們過了一夜就變得強(qiáng)壯起來了，從兩毫米粗的根變成三四毫米的根了！

我看見水少了許多，而且發(fā)出了一種怪味，我急忙去給他們換了一杯干凈的水。一個(gè)個(gè)“白珍珠”像一個(gè)個(gè)小白球，每個(gè)小豆芽都很挺拔，仿佛它們就是戰(zhàn)士，正在保衛(wèi)著我們的家園。豆芽尖上有些發(fā)黃了，是被水染成的嗎？

中午我吃完飯，來看小豆芽們，它們正在戲水呢！“綠衣服”和“白珍珠”繪成了一道美麗的風(fēng)景，讓我看得聚精會神。

午休起來，它們大約有我大拇指指甲蓋的二分之一了，你們可長得真快??！要趕緊長高，像那些邊疆建設(shè)者們，一起保衛(wèi)我們的家園！

有關(guān)觀察梨樹種植心得體會報(bào)告二

觀察地點(diǎn)：活動區(qū)

觀察對象：全體幼兒

觀察目的：讓幼兒學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫亂畫，能堅(jiān)持環(huán)境整潔。

觀察記錄：

收活動區(qū)材料了，結(jié)束的音樂響了起來，孩子們有的迅速行動了起來；有的還在繼續(xù)做；有的做一下收一點(diǎn)，整個(gè)場面十分亂糟糟。有的孩子收放材料也放的亂糟糟，科學(xué)區(qū)的材料跑到了益智區(qū)；繪畫區(qū)的白紙筐里塞滿了孩子們畫完的畫，看到這種情景，我想我不能再大聲指責(zé)了，因?yàn)樾Ч⒉粔粝?。于是，我?guī)ьI(lǐng)值日生封他們?yōu)闄z查員，讓大家去尋找問題。在反饋的意見中，有的是桌面臟亂，有的是收放不干凈不整齊，有的是材料放錯(cuò)位置的。發(fā)現(xiàn)的問題引起了孩子們的共鳴，你一言我一語的討論了起來。我提議到：“請大家一齊想個(gè)解決的辦法吧?！?/p>

最終有四種意見得到了大家的認(rèn)可：

一、區(qū)域標(biāo)記做的大一點(diǎn)，方便看到什么物品放什么位置；

二、離開區(qū)域時(shí)，回頭看一下，發(fā)現(xiàn)不整齊要及時(shí)去整理；

三、結(jié)束音樂放大一點(diǎn)，長一點(diǎn)，因?yàn)樗麄儞?dān)心自我收拾得慢而音樂結(jié)束；

四、繪畫區(qū)繪畫時(shí)鋪上桌布，堅(jiān)持整潔。聽了他們的想法，我為孩子們具有職責(zé)感和規(guī)則意識而高興。

有關(guān)觀察梨樹種植心得體會報(bào)告三

幼兒姓名：周芯蕊

性別：女

幼兒基本狀況：喜歡打小朋友

觀察日期：20xx年11月3日

觀察地點(diǎn)：教室

觀察目的及由來：本學(xué)期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，再加上搬入新教室后，活動空間也大了，孩子們在班里經(jīng)常跑來跑去，或者學(xué)奧特曼互相打著玩.

周芯蕊就是這些孩子中比較典型的一個(gè)，她喜歡和老師在一齊，但是她經(jīng)常會與周圍小朋友發(fā)生矛盾，也常常有小朋友跑來向我告狀，說周芯蕊打了他等等之類的話.

觀察實(shí)錄：

在我觀察了周芯蕊之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是她愛打人，而是她處理問題的方法不恰當(dāng).例如:早上排隊(duì)時(shí)芯蕊是排在第一個(gè)的，她很高興，而這時(shí)劉妍小朋友站到了芯蕊的前面，于是芯蕊就推了她一把，結(jié)果手重了，妍妍哭著向我告狀說芯蕊推他了.我將這一切都看在眼里，于是我走過去把芯蕊叫了過來，對她說:“芯蕊，你為什么推妍妍啊?”芯蕊說:“我沒推她，她不排隊(duì)就跑到我前面來了.”我又問她:“你是不是想讓劉妍讓開一些啊?”芯蕊點(diǎn)點(diǎn)頭，我又告訴他:“你想想，如果你不用手推妍妍，還能怎樣告訴她啊?”芯蕊想了想，對我說:“小便要排隊(duì)，我站前面了你就要往后?”我笑了，摸著芯蕊的頭說:“對啊!你要是這么對劉妍說，她不就不會給你告狀了嗎?”芯蕊點(diǎn)點(diǎn)頭，對我說:“老師，我改了.”

措施：芯蕊是個(gè)聰明的小女孩，老師說的都會聽，告訴她遇到事情不能夠打小朋友，能夠過來告訴老師.教師必須要發(fā)現(xiàn)幼兒的問題.

有關(guān)觀察梨樹種植心得體會報(bào)告四

觀察時(shí)間：第14周

幼兒姓名：許智雨

幼兒性別：女

幼兒年齡：5歲

行過程

計(jì)智雨是一個(gè)活潑好動，性格開朗的女孩，平時(shí)很喜歡幫教師和小朋友做事情?？墒敲慨?dāng)教師和小朋友指出她犯的錯(cuò)誤時(shí)，她總是百般辯解，不肯認(rèn)錯(cuò)。在一次手工活動中，她做了一會兒，忽然向我報(bào)告說，小組長沒發(fā)給她紙。我詢問了值日生和她旁邊的幼兒，都說發(fā)給她了。這次我沒再像往常對校耐心地詢問她，而是告訴全班小朋友，做手工的時(shí)候，每個(gè)人僅有一張紙，剪壞了自我負(fù)責(zé)。有了這樣的前提，她就不能再得到紙，而只能在座位上看別人做手工。

個(gè)案分析及措施方法

分析：

計(jì)智雨是個(gè)各方面發(fā)展較好的幼兒，在幼兒群體中有一種惟我獨(dú)尊的驕傲的感覺，從未覺得自我有什么不對的地方。另外，她在家中也有著特殊的地位：家長對她百般呵護(hù)，寵愛有加。即使她做錯(cuò)了事，也沒有人對她說任何不是。長期以來，她不容任何人指出她所犯的錯(cuò)誤，即使指出來，她也不承認(rèn)。

措施：

1、換位思考，移情訓(xùn)練：

幼兒年齡小，很難體驗(yàn)到撒謊時(shí)別人的心理感受。了幫忙她克服認(rèn)錯(cuò)的不良行。我利用她喜歡幫忙教師和小朋友做事情的這一優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教育情境。當(dāng)她發(fā)東西時(shí)，我特意請一名幼兒說自我沒有收到。而她來告狀時(shí)，我什么都沒說。當(dāng)她第二次發(fā)東西時(shí)，同樣的事情又發(fā)生了。到第三次時(shí)，計(jì)智雨心急如焚地來告訴我：“教師，那洋怎樣會這樣明明是她不對，她卻始終不承認(rèn)，還說是別人不對?！蔽业木陌才旁谟?jì)智雨的身上有了強(qiáng)烈的反應(yīng)。本來大家做事是一件很開心的事情，可是卻是不到別人的認(rèn)同，反而被小朋友冤枉，計(jì)智雨心理覺得很難過。我抓住她此時(shí)的心理感受與她耐心地交流，告訴她：“以前你不也是這樣嗎你做錯(cuò)了事，從來都不愿承認(rèn)，還撿到別人身上。你想想看，別人會難受嗎”她不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。經(jīng)過這各方式，讓計(jì)智雨換位思考，體驗(yàn)到撒謊時(shí)別人的心理感覺。這樣，她不愿認(rèn)錯(cuò)的不良行也漸漸得以改正。

2、家園互補(bǔ)，共同糾錯(cuò)。

我在離園時(shí)與她的父母交換了意見，讓她們了解孩子在園的情景，并請她們配合教師，在家中也對孩子嚴(yán)格一點(diǎn)，犯了錯(cuò)必須要指出來。經(jīng)過批評加講道理，讓她明白，并不是她做的每一件事情都對，但只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并不斷改正，就是好孩子。

有關(guān)觀察梨樹種植心得體會報(bào)告五

劉澤宇

展小靜

10月10—21日

操場班級大一班觀察環(huán)節(jié)做操

劉澤宇小朋友一進(jìn)入做操場地，就爬或蹲在地上，自我玩自我的，教師提醒他站起來做操，可是，還沒做幾個(gè)動作又開始玩了。

劉澤宇小朋友平時(shí)就很好動，注意力不是很集中，我想：他之所以不喜歡做操，會不會是不明白各節(jié)操的動作要領(lǐng)，孩子因?yàn)椴粫鼍筒桓易觯跃鸵幌虿桓信d趣。

措施：

1.經(jīng)過團(tuán)體活動“天天鍛煉身體好”教育孩子，使孩子意識到鍛煉身體的重要性，激發(fā)參與體育鍛煉的進(jìn)取性。

2.與家長交流溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

3.多關(guān)注、多給他指點(diǎn)動作，同時(shí)多鼓勵(lì)他，對他的提高及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他的自信心。

效果：此刻劉澤愈小朋友比以前專心多了，做操時(shí)也很少往地上爬了。

有關(guān)觀察梨樹種植心得體會報(bào)告六

觀察地點(diǎn)：

中一班午睡室

觀察時(shí)間：

每次午睡時(shí)間

觀察記錄：

第一次與晨晨接觸，你肯定會覺得她是個(gè)特文靜的小女孩，可從平時(shí)的觀察與了解中發(fā)現(xiàn)她非常的活潑、調(diào)皮，精神勁特足。就拿每天的午睡來說吧，她總是那個(gè)唯一一直睡不著的孩子。針對晨晨這種情況，我對她做了如下觀察：

觀察1：幼兒已經(jīng)睡下很久，大部分幼兒都沉沉地睡熟了，但我還是不斷地聽到有在小聲地哼唱。這是誰呢？尋著聲音找過去，原來晨晨還沒睡著。

觀察2：幼兒午睡不久就發(fā)出均勻的呼吸聲，大部分都沉睡在甜甜的夢鄉(xiāng)中，這時(shí)我忽然聽到誰在睡夢中的哭聲，接著就聽到帶著哭腔的告狀聲：“晨晨掐我！”原來又是晨晨在睡不著的時(shí)候惹事了。

觀察分析：

晨晨從小就沒有午睡習(xí)慣，在幼兒園里時(shí)間長了還好，但如果放假回來，便會有很長一段時(shí)間睡不著。和她家長聯(lián)系，家長反映孩子在家從來不午睡，家長也忙，懶得哄她睡午覺，久而久之便養(yǎng)成了她不愛午睡的習(xí)慣。

有關(guān)觀察梨樹種植心得體會報(bào)告七

10月18日星期五晴

今天老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)――觀察綠豆發(fā)芽的生長過程，一回到家我就找了一些綠豆和一個(gè)蒸鍋。首先我將綠豆放入一個(gè)裝滿溫水的小盆中，大約浸泡了四小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)這些綠豆都變胖了，中間都已經(jīng)裂開了一條縫，于是我讓媽媽找來兩塊紗布，將其中一塊紗布放在蒸鍋的篩子上面，最后我又將一個(gè)另一個(gè)紗布淋濕，把它蓋在綠豆上面，就這樣，一切都準(zhǔn)備好了，就盼望綠豆快快發(fā)芽。

10月19日星期六晴

今天天還蒙蒙亮我就迫不及待地來到廚房掀開上面一層紗布，一看“呀，這些豆豆們怎么都變成了一個(gè)個(gè)小蝌蚪似的，長出了小尾巴，露出了白肚皮，有趣極了！”我大聲的叫喊道。這時(shí)，哥哥聽見了，連忙跑過來看，我又說：“不過，他們可都是穿著綠色衣服的小蝌蚪哦！你看我昨天給他們喝水把它們的肚子都給撐破了，哈哈哈……”我和哥哥倆都大笑起來。到了晚上，我發(fā)現(xiàn)他們好像沒什么動靜，于是我就給它們?yōu)⒘艘淮蟊?/p>

10月20日星期天晴

今天我一起床就來觀察綠豆們又會有什么變化。當(dāng)我再一次掀開紗布時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)這些豆豆們都脫去了綠色的衣服，嫩白的身子全部露了出來，豆芽也漸漸長高了一些，這讓我很高興，為了讓它們快快長大，我又灑了一些水，希望他們能夠長得更快一些。

10月21日星期一晴

今天已經(jīng)是發(fā)豆芽的第四天了。早晨我正準(zhǔn)備去上學(xué)，突然想起了我的寶貝們――綠豆芽。于是，我快步的來到廚房，仔細(xì)一看，呀，小豆芽又長高了，大約長有兩厘米，而且他的身子也變粗了，綠豆上還長出了兩片嫩綠的葉子，當(dāng)我把最底下的一層紗布輕輕拿起來看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)紗布下面竟然還生了根，我頓時(shí)感到無比的開心。等到下午放學(xué)回家，我推開門的第一件事就是給綠豆寶寶們再次灑上一杯水，讓它們快樂的生長著。

10月22月星期二晴

今天早上我發(fā)現(xiàn)豆芽又長高了許多，可我還是一如既往的給他灑了一杯水。這時(shí)我問爸爸：“今天放學(xué)回家，你可以把這些綠豆芽炒給我吃嗎？”爸爸立刻回答道：“當(dāng)然可以啦！”放學(xué)了，我急急忙忙地跑回家，當(dāng)我一走進(jìn)門，就看見桌子上真的出現(xiàn)了一盤子香噴噴的豆芽菜，于是我趕緊拿著筷子大口大口地吃了起來，這時(shí)我嘴里吃得特別香，心里甭提有多美啦！

有關(guān)觀察梨樹種植心得體會報(bào)告八

星期天，我在院子里曬太陽。突然，一團(tuán)黑色的東西緩緩向我移動。我走近一看，原來是幾只小螞蟻，它們正搬著一塊比它們大幾倍的面包屑。

看到這里，我想：這附近一定有蟻穴，要不然螞蟻怎么會平白無故地經(jīng)過這里呢？想到這里，我四處尋找起來……功夫不負(fù)有心人，我在非常隱蔽的?；▍蚕抡业搅讼佈?。我在蟻穴旁插了一面紅旗，以防忘記蟻穴的準(zhǔn)確位置，然后繼續(xù)去觀察螞蟻。

看，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻挪動著大塊的面包屑，正在攀越地勢最陡的地方——一個(gè)小山坡。小小的螞蟻，大塊的面包屑，陡峭的山坡，螞蟻能順利運(yùn)回食物嗎？我真為螞蟻捏了一把汗！

當(dāng)螞蟻部隊(duì)來到上坡的地段，它們相互觸碰觸角，有序地重新排隊(duì)，推的推，拉的拉，熱火朝天地挪動食物。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的苦戰(zhàn)，螞蟻終于越過了小山坡。它們又一次調(diào)整隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地向蟻穴前進(jìn)，不一會兒，它們就把面包屑搬進(jìn)了蟻穴。

通過這次觀察螞蟻，我感受到了螞蟻的團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持不懈的精神。我應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻的這些品質(zhì)！

星期五的早上，天氣晴朗。我們一些小朋友，來到學(xué)校的操場上觀察螞蟻。我們分成五個(gè)小組，有的小組在停車場邊觀察；有的小組在花壇邊觀察；還有的小組在乒乓桌上觀察。

我們開始觀察了。我們發(fā)現(xiàn)螞蟻的個(gè)子小小的，應(yīng)該只有米粒般大小吧！頭是身體里最大的部分，圓滑滑的頭上長著一對觸角，腰細(xì)細(xì)的，腳就像透明的一樣。全身就像披著一件黑色的鎧甲，看起來十分威武。

為了試探出螞蟻喜歡吃什么，我們用盡了辦法。我們先用樹葉給螞蟻吃，可它們紋絲不動，就像樹葉對他們沒有一點(diǎn)吸引力。接著，我們又用板藍(lán)根放在它們的身邊，我本來以為螞蟻會喜歡吃，可是][它們只是圍著板藍(lán)根轉(zhuǎn)圈子。就像是板藍(lán)根里的甜味吸引了他們，又就像是板藍(lán)根里的苦味使它們不敢向前，螞蟻真機(jī)靈。最后我們拿出了糖，放在螞蟻旁邊，一會兒很多螞蟻就圍在了糖粒上，大口大口地吃了起來。過了一會兒，糖就被它們運(yùn)走了。

我們還讓螞蟻進(jìn)行了跑步比賽。風(fēng)一吹，他們就像凍著了，一動不動的，根本無法比賽。我們還用它們的觸角互相碰撞，讓他們摔跤。可它們是友好的動物，根本就不肯摔跤。

我們最后還找到了螞蟻的家，它們住在很小的石縫里，讓人難以發(fā)現(xiàn)。

有關(guān)觀察梨樹種植心得體會報(bào)告九

暑假，老師給我們布置了一樣作業(yè)——“陽臺種植”觀察日記一篇，我決定觀察綠豆。

在一次星期五晚上，我拿出一次性杯子，在里面放入四五顆綠豆后，我在一次性杯子里放了一層濕潤的紙巾，媽媽走過來告訴我：“你

的綠豆剛剛種下去，不可能很快就發(fā)芽的，你先去睡覺，說不定明天還會有許多新奇的東西發(fā)現(xiàn)呢!

第二天早上，我一起來，就去看我的小綠豆了，發(fā)現(xiàn)小綠豆的衣服好像裂開了，而且形狀變了，從圓形變成了橢圓形，顏色也變了，從

原來的墨綠變成了淡綠，綠豆原來是硬的，現(xiàn)在已經(jīng)變軟了，我見了，趕緊叫媽媽過來，說：”媽媽，我的小綠豆有點(diǎn)裂開了?！皨寢屢沧哌^

來一看，高興的說：”真的長出來了!“

媽媽高興地笑了，我也高興地笑了。

星期天，我又來觀察我的小綠豆了，發(fā)現(xiàn)小綠豆的外部的顏色越來越淺，內(nèi)部的顏色卻越來越深，而且還長出了一根根嫩芽，大的綠豆

的芽大約長兩厘米，小的綠豆的芽大約長一厘米，有一些綠豆的芽是卷起來的，像豬的尾巴，芽兒的頭上是尖尖的。我覺得很奇怪，為什么

我的綠豆還有一些沒長出嫩芽呢?于是，我?guī)еЩ髞韱枊寢?，媽媽對我說：”大概是因?yàn)槟闼疄⒌牟粔蚓鶆虬?“聽了媽媽的話，我心想：

以后我要多多給綠豆芽澆水，好好照顧它。