當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

對于心理聆聽與傾訴心得體會及感悟一

經(jīng)過半學期的心理課學習，我學到一些與人交往的方法，無論是與親人還是朋友交往，我們都要把握好交往的方法，要學會換位思考，要用一個寬容的心去待人，這樣我們才能處理好與親人朋友的關系，使我的身邊少許多爭吵，多許多的愛與溫暖。

意外被選為了小組長，本以為課程會很無趣，但是胡老師上課很用心，教育方式也不同，教我們怎么站在不同的位置看一些事，怎樣處理自己與自己，父母、老師、同學、朋友的關系。在課間用音樂來放松我們的心情。上這樣的心理課，不僅增長知識，還得到新的感受。尤其是老師講過自己或是從媒體上見過的案例，讓我感同深受。使得我不得不說真的很喜歡上胡老師的課。

上心理課，我學會很多知識和道理。我知道當彼此遇到誤會，要換位思考，要寬容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的說出來。忍一尺風平浪靜，退一步海闊天空。不論與多少人同處，總要存心公正，一視同仁，不可特別與一兩個人親近，卻與其他的人疏遠。尤其不可袒護自己所愛的人，一有這種情形，勢必引起別人的嫉妒，許多糾紛就因此發(fā)生了。父母對子女，師長對學生，上司對屬員，兄弟，姊妹，同學，同事，彼此中間都必須謹防這種情形。

通過上心理課，我覺得人與人之間要及時溝通，與父母之間要敞開心扉，不要制造矛盾。平時父母管我，我心里感覺很厭煩，現(xiàn)在我什么事都為父母朋友和家人著想，通過上課，我變了很多，希望有機會上更多這樣的課。上課的老師很棒，很詳細，雖然老師和我們不是一個時代的人，但是絲毫感覺不到她與我們之間存在的任何代溝，上課沒多久，同學們就被老師感染了，也都活躍起來。經(jīng)過上課，我的知識更豐富了，辦法更多了，以后遇到類似的情況，我會按老師教的方法合理去對待每一件事，打開心扉與別人溝通，不與別人產(chǎn)生隔閡。 我第一次上心理課，開始很緊張，以為要把自己的心里話當那么多同學的面說，有些不好意思。后來我明白了，大家都很友善，不用有顧忌。以后有什么事情，要站在別人的立場或他人的角度看待事情，不能只顧自己，而不想想他人的心理是否受傷。我很高興，現(xiàn)在我學會了換位思考，我又多了一筆財富。

心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學會了與人共處，我會將課堂學到的知識運用到平日生活中去，接受愛，報答愛。就讓我們乘著愛的翅膀去騰飛!在心理課上，我學到很多知識，也回答了很多問題，我還感到自己身上的不足，并下決心改正。上心理課的老師講課很有特點，給我留下很深的印象。我希望學校多開展這樣的活動，讓每個學生有更多的收獲。

通過上心理健康課，我懂得了怎樣尊敬父母，怎樣懷有一顆感恩的心，怎樣站在別人的角度看待他人。上心理課讓我懂得一些道理，在生活中要寬容，學會和家人朋友換位思考，理解體諒他人。更知道怎樣去理解父母，愛自己的父母。希望多開展這樣的課程。心理課給了我新的生活體驗：我要常去替別人思考，要去理解他人;要帶著一顆感恩的心去回報愛。 通過上心理健康課，讓我終于感到人生的珍貴，感到要孝順父母，為父母做些力所能及的事情，感悟到我們自己的事情自己做，不用父母為我們操心，不讓他們?yōu)槲覀儞?，我們還要關心身邊的人，讓每個人得到關心。俗話說，在家靠父母，出門靠朋友，雖然我們現(xiàn)在還沒有真正踏入社會，但是身邊的老師和同學就如同我們的朋友一樣，我們要凡事真誠。存真誠的心，說真誠的話，作真誠的事。自己有了什么錯失，應當坦白承認，切不可設詞遮掩;有人責備勸導你的時候，要存著謙卑感謝的心領受，切不可羞惱拒絕。與人同處不可有虛偽的客套，但總要彬彬有禮，舉止中節(jié)，使人在你的動作舉止上沒有可挑剔的地方。多愛人才能多得人的愛，多敬人才能多得人的敬，多寬容人才能多得人的寬容，多體恤人才能多得人的體恤。你發(fā)出去的是什么，你得回來的也是什么。

通過半個學期的學習，讓我有機會接觸大學生心理課，讓我明白了，原來成為大一新生所有的焦慮，暫時對陌生的學校環(huán)境及周邊環(huán)境感到迷惘，不只是我有，而是每一個新生都會出現(xiàn)的情緒反應。我學到了人生的首要課題：保持心身健康。心理健康的影響因素，心理保健的方法;學會如何適應大學生活，如何規(guī)劃我的大學生活，了解到大學生不一樣的學習方法，并逐漸適應自覺學習，自我學習的方式，了解到大學生情感與健康種.種問題及調(diào)節(jié)方法;學習了大學生的自我意識發(fā)展過程及特點，有意識地健全自己的自我意識,塑造健全的自我意識,更科學地了解自己，更充分地認識真實的自己;對于很多大學生都會關心的問題：大學生戀愛。從第一節(jié)課我們就學習了這方面的知識，對戀愛方面的知識，雖然不是陌生的，但是老師給我們剖析地更徹底，的確大學生戀愛現(xiàn)狀讓很多人憂心，由于剛上大學，又對戀愛的向往，大都為了尋求精神寄托、尋找學習動力、追求浪漫，也有盲目攀比、滿足虛榮心的、滿足好奇心的，更有擺脫壓抑感，甚至有游戲人生的。

通過學習大學生戀愛的利與弊，及戀愛中的技巧，讓我認識到大學生戀愛的正確處理方法，更加深了對戀愛含義的認識，當然也會更慎重地選擇適合自己的戀愛;而學習了個性健康后，又知道了更多有關大學生的個性：氣質(zhì)，性格，能力，大學生能力的培養(yǎng)是很重要的，能力與活動緊密聯(lián)系，能力又會影響活動的效果，而培養(yǎng)大學生的個人能力，又要做到:建立和優(yōu)化合理的知識結構，積極參與實踐活動，注重非智力因素的培養(yǎng);發(fā)現(xiàn)原來有很多閱人的方法，各種各樣的個性，當然也加深了對同學的認知，更融洽了同學間的關系;也熟悉人際關系與交往的方法與藝術，對自己以后的人際交往有一定的幫助，面對大學生常見的挫折與壓力時，不再是以前那個只會等別人幫忙的小女生了，而是有能力自我?guī)椭c幫助同學，合理地應對與調(diào)節(jié)遇到的困境，直面危機。

學習心理知識有利于大學生健康心理的發(fā)展，有利于個人以后的學習生活的合理有效地進行，更有利于協(xié)調(diào)人際關系，正確地把握自己光明的美好的充滿希望的人生。

對于心理聆聽與傾訴心得體會及感悟二

1、不管此刻多么黑暗，愛和期望總在前方?！獑讨巍げ榭死锼?/p>

2、沒有口誤這回事，所有的口誤都是潛意識真實的流露。

3、為了避免對人性失望，我們必須首先放下對人性的幻想。

4、除非你同意，任何人都不能傷害你?！×_斯福夫人

5、人生有兩大歡樂：一個是沒有得到你心愛的東西，于是能夠尋求和創(chuàng)造;另一個是得到了你心愛的東西，于是能夠去品味和體驗。

6、“人的需求層次理論”：最低層次是對生理上的需求;第二，包含對安全穩(wěn)定和質(zhì)量的需求;第三，歸屬感;第四，對獲得尊重的需求;第五，人類對自我實現(xiàn)的需求。

7、人生有兩大歡樂：一個是沒有得到你心愛的東西，于是能夠尋求和創(chuàng)造;另一個是得到了你心愛的東西，于是能夠去品味和體驗。

8、一個人所有的東西都能夠被奪走，除了一樣：人類的最終一個自由——他能夠選擇在任何特定情景下的態(tài)度，選擇他應對生活的方式。

9、你要確實的掌握每一個問題的核心，將工作分段，并且適當?shù)姆峙鋾r間。——富蘭克林

10、應付生活中各種問題的勇氣，能說明一個人如何定義生活的意義。

11、人生就象弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事;并且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋?！ヂ逡恋?/p>

12、我們每個人都有不一樣程度的自卑感，因為我們都想讓自我更優(yōu)秀，讓自我過更好的生活。

13、要對這殘缺的世界堅持耐性，也別高估自我的完美。

14、往外張望的人在做夢，向內(nèi)審視的人才是清醒的?！獦s格

15、所有的戰(zhàn)爭都是內(nèi)戰(zhàn)，因為所有的人類都是同胞?！ダ仕魍摺べM奈隆

16、人生實如鐘擺，在痛苦與倦怠之間擺動。

17、人類最美麗的命運最美妙的運氣，就是做自我喜歡的事情同時獲得報酬。

18、你所埋葬的存在物會隨你的消瘦而肥大起來。如果你經(jīng)由拒絕來擺脫自我不喜歡的特質(zhì)，你就會變得越來越不能覺知自我的存在，你越來越宣布自我為非存在，你的惡魔會越來越肥大?！獦s格

19、一個人畢其一生的努力就是在整合他自童年時代起就已構成的性格。

20、當人的基本需要得到滿足之后，就會產(chǎn)生被尊重的需要，被愛的需要。

21、精神健康的人，總是努力的工作及愛人，只要能做到這兩件事，其它的事就沒有什么困難。

22、如果你不能應付我最差的一面，那么你也不值得擁有我最好的一面?！旣惿彙袈?/p>

23、健康的人不會折磨他人，往往是那些曾受折磨的人轉而成為折磨他人者。——榮格

24、走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走得快?！R辛

25、當一個人遇到無法解決的問題卻深信自我能夠解決時就會表現(xiàn)出自卑情節(jié)。

26、那些知道為了什么而活的人幾乎能夠承受任何磨難;誰懂得了為什么生活，誰就能承受任何一種生活。——尼采

27、我們每個人都有不一樣程度的自卑感，因為我們都想讓自我更優(yōu)秀，讓自我過更好的生活。

28、好的木材并不在順境中生長;風越強，樹越壯。——馬里歐特

29、有三個人是我的朋友愛我的人恨我的人以及對我冷漠的人。愛我的人教我溫柔;恨我的人教我謹慎;對我冷漠的人教我自立。——j·e·丁格

30、人生不是一支短短的蠟燭，而是一只由我們暫時拿著的火炬;我們一要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們?！挷{

31、所有口述手寫的辭句中，最悲哀的就是“本來能夠?”——惠蒂爾

32、沒有一個沒有理智的人，能夠理解理智。

33、創(chuàng)造力是每一個人都有可能發(fā)展的一種本事。把創(chuàng)造力限制在少數(shù)科學家文學家和藝術家的多產(chǎn)創(chuàng)作上是一種陳腐的觀念。……創(chuàng)造性是每一個人作為人類的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發(fā)展密切相關，在心理健康發(fā)展的條件下，人人都能夠表現(xiàn)出創(chuàng)造性。

34、沒有一個人是住在客觀的世界里，我們都居住在一個各自賦予其意義的主觀的世界。

35、當一個人把自我當成真理和知識的法官時，他將被上帝的嘲笑毀滅?！獝垡蛩固?/p>

36、從許多方面看來，人會相信宿命其實是出于怯懦的逃避，因為相信宿命就能夠不必在有益的人生方向孜孜矻矻基于上述理由，宿命論信念只是一種虛假的精神支柱——阿爾弗雷德·阿德勒

37、知識的堅持和復現(xiàn)，在很大程度上依靠于有關的心理活動第一次出現(xiàn)時注意和興趣的強度?！聡睦韺W家艾賓浩斯

38、人性一個最異常的弱點就是：在意別人如何看待自我。

39、你知道何謂沮喪就是你用一輩子工夫，在公司或任何領域里往上攀爬，卻在抵達最高處的同時，發(fā)現(xiàn)自我爬錯了墻頭?！膊?/p>

40、應付生活中各種問題的勇氣，能說明一個人如何定義生活的意義。

41、如果你的工具僅有一柄鐵錘，你就可能認為所有的問題都是鐵釘。

42、寧肯聽任自我失望，也絕不亂存奢望。

43、榮譽感與成就感是人的高層次的需要

44、群體只會干兩種事——錦上添花或落井下石。——古斯塔夫·勒龐《烏合之眾》

45、對別人不感興趣的人，他一生中遇到的困難最多，對別人的傷害也最大。所有人類的失敗，都出于這種人。

46、人是一個受本能愿望支配的低能弱智的生物。

47、如果你有意地避重就輕，去做比你盡力所能做到的更小的事情，那么，我警告你，在你今后的日子里，你將是很不幸的。因為你總是要逃避那些和你本事相聯(lián)系的各種機會和可能性。

48、打不垮我的，將使我更堅強?！ダ锏吕锵！ねつ岵?/p>

49、你連想改變別人的念頭都不要有。要學習太陽一樣，只是發(fā)出光和熱，每個人接收陽光的反應有所不一樣，有人覺得刺眼有人覺得溫暖，有人甚至躲開陽光。種子破土發(fā)芽前沒有任何的跡象，是因為沒到那個時間點。僅有自我才是自我的拯救者。

50、孤獨并不是來自身邊無人。感到孤獨的真正原因是因為一個人無法與他人交流對其最要緊的感受。

51、向外看的人是在夢中;向內(nèi)看的人是清醒的人?！獦s格

52、如果有人傾聽你，不對你評頭論足，不替你擔驚受怕，也不想改變你，這多完美啊……每當我得到人們的傾聽和理解，我就能夠用新的眼光看世界，并繼續(xù)前進……這真神奇啊!一旦有人傾聽，看起來無法解決的問題就有了解決辦法，千頭萬緒的思路也會變得清晰起來。

53、世界很單純，人生也一樣。不是世界復雜，而是你把世界變復雜了。

54、我們看待事物的方式而不是事物本身如何，決定著一切?！獦s格

55、人類心靈深處，有許多沉睡的力量;喚醒這些人們從未夢想過的力量，巧妙運用，便能徹底改變一生?！娜鹕っ穫?/p>

56、人類區(qū)別于動物的一個重要方面就是他有自制力。

57、智者不只發(fā)現(xiàn)機會，更要創(chuàng)造機會?！喔?/p>

58、當前的目標并不在于發(fā)現(xiàn)我們是誰，而是拒絕我們是誰。——米歇爾·?？?/p>

59、每一天安靜地坐十五分鐘·傾聽你的氣息，感覺它，感覺你自我，并且試著什么都不想。——艾瑞克·佛洛姆

60、一個人畢其一生的努力，就是在整合他自童年時代起就已構成的性格。

61、每個人都應追問生命的意義;并且，每個人僅有經(jīng)過承擔他自我的生活才能向生命做出回答;他僅有經(jīng)過成為負職責的人才能對生活做出反應。

62、當一切毫無期望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開?！Z柯·瑞斯

63、尊重自我是得到別人尊重的最好辦法。

64、最高境界的處世藝術是不妥協(xié)卻能適應現(xiàn)實，而極端不幸的個人素質(zhì)是盡管不斷地妥協(xié)卻總是達不到適應現(xiàn)實的要求?！聡鐣W家齊美爾

65、我不看勾心斗角的宮廷大戲，不看蠻橫殘忍的暴力電影，不深究他人的八卦關系，不進行無意義的“炒作”推理。一個人過日子花時間的方式，決定了他生命的品質(zhì)，人生苦短，我欠自我一個簡單成熟的心靈。

對于心理聆聽與傾訴心得體會及感悟三

“5.25”大學生心理健康活動為引導大中學生關注自身的心理健康20xx年，5.25全國大中學生心理健康節(jié)”在北京師范大學拉開帷幕健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛我”,意為關愛自我的心理成長和健康,活動主題是大中學生人際交往和互助問題,口號為“我愛我——走出心靈的孤島”20xx年，教育部、團中央、全國學聯(lián)辦公室向全國大學生發(fā)出倡議,把每年的5月25日定為全國大學生心理健康日.“5.25”是“我愛我”的諧音。發(fā)起人的解釋是：愛自己才能。

更好的愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我,接納自我,能體驗到自己存在的價值,樂觀自信.這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼,能與他人同心協(xié)力，選擇“5.25”是為了讓大學生便于記憶，關注自己的心理健康隨后，“5.25——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認為這一天就是“大學生的心理健康節(jié)”，目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。

為加強校園文化建設,宣傳心理健康知識，增強學生相互關懷與合作的意識，并陶冶情操，為了讓廣大學生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強心理素質(zhì)而設的年度大活動，讓學習壓力大的我們提供一個調(diào)適的平臺。讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。

大連工業(yè)大學全體在校學生

五月二十四號到二十六號

事前宣傳形式:海報、條幅宣傳、廣播站宣傳、官方微信宣傳

第一天（5.24）

本日活動內(nèi)容:

1、與自然對話,與自我交流——同學心理交流活動

玉山植樹——玉蘭花開,種植玉蘭樹苗.承載希望與夢想,還原自然.

2、千人簽名活動

3、心理測試活動

4、心理學藝術工作坊lab實驗心理互動活動

本日時間及地點:

1、與自然對話,與自我交流——24號8點玉山

2、千人簽名活動——24號12點網(wǎng)球場(另附具體策劃)

3、心理測試活動——24號15點網(wǎng)球場(另附具體策劃)

4、心理學藝術工作坊lab實驗——24號17點網(wǎng)球場(另附具體策劃)

事前準備：以心理健康周為主題出海報.在五月初以心理健康周為主題出版宣傳活動以海報形式宣傳本日的活動。

活動意義：通過簽名讓同學們更多更全的了解5.25心理健康周,通過心理測試讓同學們對自己有一個全新的了解，讓紙鶴送去祝福、讓天使的微笑常伴你我。

第二天（5.25）

本日活動內(nèi)容：

1、心理ted講座

2、心理沙龍

事前準備：以海報和心報進行宣傳,進一步認識到心理健康的重要性。

時間及地點：講座——25號下午在多媒體教室（427教室）

活動意義：通過專業(yè)講解及實例進一步加強我校學生學習心理健康知識，沙龍交流可促進同學們對心理學的學習與探討的熱情。

第三天（5.26）

本日活動內(nèi)容：

大連市星星樂園

1、所有參與活動人員與當天12:00在校門口集合,負責人清點人數(shù),交代細節(jié)之后出發(fā)。

2、到達地點后拜訪自閉癥兒童學校,組織同學與兒童進行互動.

3、學生志愿者成員致辭,送上我們真摯的祝福和禮物（禮物暫定為每人一盒牛奶，水果）。

4、與兒童共同進行之前制定好的行為訓練.

5、組織一些表演互動活動,如一起手拉手唱歌.

6、活動結束后,幫助清理和打掃衛(wèi)生.

7、合影留念.

8、當天15:00在活動地點集合后同學們統(tǒng)一乘坐車離開.

1、與兒童互動時注意言行.

2、進入場地后,同學必須服從組織安排,不得擅自離開崗位.

3、前往和離開時注意人數(shù),注意人員安全.

第四天（5.27）

1、活動目的:敬老院的活動是每年青年志愿者必定舉辦的,該活動意義深遠。弱勢群體已經(jīng)成為社會關注的熱點作為新世紀的大學生,有必要和義務去幫助他

2、活動宣傳:海報,展板（在校內(nèi)征集更多的志愿者參加可以讓小分隊去宣傳）

3、活動過程:

1、由某某青志協(xié)負責聯(lián)系樂山市敬老院有關負責人,與其洽談

具體的時間和相關事宜

2、由某某青志協(xié)將統(tǒng)計全院所有參加活動的人,并交

代注意事項（每個參加者務必準時集合不得遲到）

3、由某某青志協(xié)聯(lián)系活動

節(jié)目的人員和主持人

4、活動內(nèi)容：

（1）志愿者給老人們問好

（2）由某某

帶來的舞蹈《火把節(jié)》,讓整個氣氛沸騰起來

（3）由某某帶來歌曲《老人與

?！?以輕松的節(jié)奏感受海鳴威淡淡的悲涼

（4）由某某主持人和老人們做一

個小游戲,讓工作人員放革命老歌，由老人們來猜歌名

（5）由老人們選出最喜愛的一首革命歌曲,請老人們合唱

（6）請老人們教志愿者們打太極，由志愿者教老人門健身操,在互動中增進彼此的情意

（7）由老人們帶來一首《北京的金山上》

（8）志愿者和老人們聊天,讓他們回憶起美好的往事，注意傾聽，捶背要有經(jīng)驗。

（9）每個志愿者和老人握手,并合影留念,活動結束

5、注意事項:a)準時集中出發(fā),路上注意安全

（b)志愿者要有足夠的耐心c)活動完畢,合影留念，打掃場地第五天（5.28,5.29）

本日活動內(nèi)容：

1、心理電影欣賞時間地點:25號和28、29號晚八點四十在多媒體教室（教室待定見海報通知）活動意義:在電影中體會健康心理,以一種思考的心情來欣賞電影中的人物心理.讓同學們都做一個有智慧的人,看看影片中的主人公是怎樣面對他們自己的事情。電影《大智若愚》《當幸福來敲門》《美麗心靈》《蝴蝶效應》《鳥人》

活動獎品臺燈：

2、心理fm節(jié)目在院廣播電臺播出時間晚6點30分

1、占用多媒體教室提前申請到教室.

2、在多媒體教室舉辦的活動要維持好會場紀律和衛(wèi)生。

3、戶外的活動要考慮天氣因素,看好天氣預報,天氣過壞最好不要活動,若

天氣有變要及時發(fā)出通知.

大連工業(yè)大學心理協(xié)會、大連工業(yè)大學藝術設計學院·研究生學生會。

附倡議書

親愛的同學：五月,山花爛漫、艷陽高照.在這青春似火、激情四溢的五月，我們迎來了屬于自己的節(jié)日——“5.25”大學生心理健康日,迎來了我校第三屆大學生心理健康宣傳周.“5.25”,即“我愛我”，意思是大學生首先應自愛，由愛自己而推廣為愛他人，擁有健康的心理，給自己創(chuàng)造成功的機會,充分發(fā)揮自己的潛能，因此，我校第一屆大學生心理健康宣傳周的主題是：關愛自我，和諧心靈！作為社會的精英、時代的驕子，當代大學生肩負著歷史的重任，然而生命的困惑、成長的煩惱、失敗的苦痛卻如影隨形,時刻困擾著一顆顆年輕的心靈，關注自身心理健康，增強心理健康意識，提高心理調(diào)適能力，是我們走向成熟、承擔社會責任的前提和基礎，因此，在宣傳周到來之際，我們向全校同學倡導這樣一種生活理念:珍愛自己，關愛他人，努力構建和諧心靈、和諧校園、和諧社會，用自己年輕的心去感受生命的活力、心靈的寧靜,去體會社會交往的和諧、人間真情的溫暖，去享受身心健康的快樂和社會生活的美好！為此，我們向全體同學倡議:

多學習心理保健知識——閱讀心理保健的書籍、參加心理健康知識講座以及參與心理健康社團活動多讀好書——我們不能掌握生命的長度，但可以挖掘生命的深度；我們不能控制生命的外延，但可以豐富生命的內(nèi)涵，好的書籍正如一只溫柔的手指,為我們的人生指點出一種詩化的神圣，多傾聽好歌——有沒有這樣一首歌，能讓你輕輕跟著唱和？清新的歌詞，優(yōu)美的旋律繞過我們心靈深處的角落，暖暖棲息在心頭，讓我們的心靈得到凈化。多進行交流——菁菁校園,青蔥歲月，暢訴衷腸,分擔痛苦，分享歡樂，不論年齡，不論專業(yè),不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過。給生命多一點關愛——愛出者愛返,福往者福來，愛在左，情在右,走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花,將這一長徑點綴的花香爛漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落,卻不是悲涼。給心靈多一份關注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有美麗心情、淡薄個人名利、主動關愛他人、積極回報社會、笑對風云人生。勇敢尋求心理幫助——心情郁悶時,勇敢的敞開心扉，讓心理咨詢中心的老師開導你撥云見日。朋友,有誰不是一邊受傷一邊學會長大？讓我們的心靈多一份寬容,多一種感動,多一點堅強,讓我們對生命充滿信心和敬意,讓我們越過彷徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，正視失??；讓心堅若磐石,矢志不渝；讓心韌若纜繩,百折不撓；讓心純?nèi)羲?，滌去污穢；讓心烈如火焰,點燃生命！

來吧,相約“5.25”，共度心理健康宣傳周！關愛自我,和諧心靈！

對于心理聆聽與傾訴心得體會及感悟四

職責：

1、負責心理咨詢師咨詢或心理培訓工作

2、自覺遵守《中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則》

3、在咨詢期間必須遵守職業(yè)倫理道德，堅持保密原則，對來訪者的有關資料、檔案應予以保密

4、根據(jù)公司安排按時按質(zhì)完成咨詢工作

5、對來訪者的心理成長、人格發(fā)展、智力、社會化及家庭、婚姻生活事件等進行全面評估，每次咨詢后按要求完善填寫咨詢記錄表

任職要求：

1、必須持有國家二級或三級心理咨詢師資格證

2、熟悉心理學的基礎理論知識;

3、五官端正，粵語普通話標準，善于溝通，對工作有責任心;

4、熱愛心理咨詢并希望長期從事此行業(yè)

6、須經(jīng)德寶心理咨詢公司考核合格，才聘為本機構的心理咨詢師

5、心理學或教育學本科以上學歷;

6、一定咨詢經(jīng)驗或有個案咨詢經(jīng)驗優(yōu)先考慮;