科學(xué)與創(chuàng)新的心得體會(huì)(通用8篇)

心得體會(huì)不僅是對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的記錄，也可以分享給他人，共同成長(zhǎng)。怎樣才能寫出一篇具有深度和思考的心得體會(huì)呢？這些心得體會(huì)范文不僅包含了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還有一些寶貴的建議和思考。

科學(xué)與創(chuàng)新的心得體會(huì)篇一

科學(xué)與創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。而個(gè)體在科學(xué)與創(chuàng)新中的體驗(yàn)，不僅僅是解決問題的技術(shù)手段，更是一種思維方式和生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變。通過對(duì)科學(xué)與創(chuàng)新的實(shí)踐和觀察，我深刻體會(huì)到科學(xué)與創(chuàng)新所帶來的巨大影響，并從中獲得了一些心得體會(huì)。以下是我關(guān)于科學(xué)與創(chuàng)新的心得體會(huì)。

首先，科學(xué)與創(chuàng)新激發(fā)了人們的好奇心和求知欲?？茖W(xué)的本質(zhì)在于探索未知，創(chuàng)新的本質(zhì)在于推動(dòng)變革。通過參與科學(xué)與創(chuàng)新實(shí)踐，我逐漸意識(shí)到其中獨(dú)特的魅力，這讓我對(duì)未知的事物產(chǎn)生濃厚興趣，并充滿了對(duì)認(rèn)識(shí)世界的渴求。記得我第一次參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，那種發(fā)現(xiàn)事物真相的感動(dòng)令我難以忘懷。從此以后，我愈發(fā)熱衷于科學(xué)研究和創(chuàng)新探索，積極尋找問題并嘗試解決它們?？茖W(xué)與創(chuàng)新的激發(fā)，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力，使我在知識(shí)的海洋中追求著突破與發(fā)現(xiàn)。

其次，科學(xué)與創(chuàng)新培養(yǎng)了解決問題的能力。科學(xué)是一種系統(tǒng)性的思考方式，創(chuàng)新則是面對(duì)問題時(shí)的靈活變通。在科學(xué)與創(chuàng)新實(shí)踐中，我深切感受到了解決問題的過程。首先，要對(duì)問題進(jìn)行全面的思考和分析，梳理出關(guān)鍵要素，找到問題的根源。其次，要運(yùn)用科學(xué)的方法和技巧，進(jìn)行試驗(yàn)和調(diào)查，獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息，盡可能地減小誤差，得出準(zhǔn)確的結(jié)果。最后，要在科學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性的思考，找到非常規(guī)的解決方案。通過這樣的過程，我不斷培養(yǎng)了自己的問題解決能力，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)?？茖W(xué)與創(chuàng)新的實(shí)踐讓我意識(shí)到，只有勇敢面對(duì)問題，才能找到解決問題的辦法。

再次，科學(xué)與創(chuàng)新培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在科學(xué)與創(chuàng)新實(shí)踐中，與他人合作是必不可少的。每一個(gè)人在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中扮演著不同的角色，通過合理分工和密切協(xié)作，才能夠取得更好的成果。而在這個(gè)過程中，溝通則起著至關(guān)重要的作用。只有通過有效的溝通，團(tuán)隊(duì)成員之間才能精確地傳達(dá)自己的思想，分享自己的觀點(diǎn)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流和協(xié)調(diào)，我們能夠更好地協(xié)同工作，充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到共同的目標(biāo)。通過科學(xué)與創(chuàng)新的實(shí)踐，我學(xué)到了如何與人合作，如何有效溝通，以及如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中找到自己的位置。這些能力對(duì)我個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展都有著積極的作用。

最后，科學(xué)與創(chuàng)新激發(fā)了個(gè)人的潛能和創(chuàng)造力?？茖W(xué)與創(chuàng)新是人類智慧的結(jié)晶，也是個(gè)人創(chuàng)造力的展示舞臺(tái)。通過參與科學(xué)與創(chuàng)新實(shí)踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并有機(jī)會(huì)將創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。在科學(xué)研究和創(chuàng)新探索中，我常常會(huì)遇到問題或挑戰(zhàn)，這時(shí)我需要運(yùn)用自己的創(chuàng)造力，嘗試一些新的方法和想法。有時(shí)候，我會(huì)從平凡的事物和日常生活中獲得靈感，有時(shí)候，我會(huì)通過徹底反思和深入思考，找到問題的新穎解決方式。通過創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性實(shí)踐，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造潛能，也提升了自己的創(chuàng)造力水平。

總而言之，科學(xué)與創(chuàng)新對(duì)于每個(gè)個(gè)體來說都有著重要意義。通過參與科學(xué)與創(chuàng)新實(shí)踐和觀察，我深刻體會(huì)到了科學(xué)與創(chuàng)新所帶來的好奇心、問題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力、個(gè)人創(chuàng)造力等方面的積極影響?？茖W(xué)與創(chuàng)新讓我更加積極向上、求知若渴，培養(yǎng)了我解決問題的能力和潛質(zhì)，也促進(jìn)了我與他人合作的能力和技巧。相信在科學(xué)與創(chuàng)新的道路上，我將繼續(xù)不斷發(fā)展自己，滿懷激情地追求卓越。

科學(xué)與創(chuàng)新的心得體會(huì)篇二

我有幸參加由教學(xué)處組織的關(guān)于工作過程課程體系的改革創(chuàng)新培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹課程體系改革的要求，先進(jìn)的教學(xué)理念，并列舉國(guó)內(nèi)最早進(jìn)行課程改革的學(xué)校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對(duì)自己的職責(zé)有更深刻的理解和感悟。同時(shí)也思考針對(duì)我們學(xué)校目前的條件，我們應(yīng)該怎樣使自己的專業(yè)建設(shè)跨上一個(gè)高度，辦出自己的特色，以促進(jìn)課程改革的全面進(jìn)行，確保職業(yè)教育的'可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)與對(duì)課程改革的一些思考。

通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到工作過程導(dǎo)向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調(diào)查為前提，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)；以崗位目標(biāo)為目標(biāo)，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位；以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學(xué)內(nèi)容；以工作項(xiàng)目和任務(wù)為載體，開發(fā)“理實(shí)一體化”的新課程；以技能為核心，整合對(duì)應(yīng)知識(shí)；并在職業(yè)情景中把“學(xué)會(huì)做事”的工作標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)為“把事做好”的教育標(biāo)準(zhǔn)。

通過這次培訓(xùn)，使我意識(shí)到國(guó)家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位，因?yàn)槁殬I(yè)教育離社會(huì)最近，離經(jīng)濟(jì)最近，是培養(yǎng)社會(huì)迫切需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實(shí)踐、理論和實(shí)踐分離的教學(xué)模式、應(yīng)該遵循人的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律，采取循序漸進(jìn)的方式，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，采取教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。

科學(xué)與創(chuàng)新的心得體會(huì)篇三

輕松的課堂氣氛、和諧的師生關(guān)系，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力營(yíng)造良好的環(huán)境。教育過程是師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的過程。在教學(xué)過程中，簡(jiǎn)單的問題必須由學(xué)生獨(dú)立探索完成；較難的問題可在教師的點(diǎn)撥下由學(xué)生探索完成；重點(diǎn)問題或開放性問題，必須留給學(xué)生充分的獨(dú)立思考時(shí)間，然后組織學(xué)生以同桌或小組為單位進(jìn)行討論，教師要巡回并參與到各組的討論中去，依據(jù)學(xué)生所存在的困難對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥，但不可點(diǎn)明或點(diǎn)透，否則就失去了自主探索的價(jià)值。在學(xué)生自主探索完成后，教師要及時(shí)地組織學(xué)生在全班交流，交流過程中不應(yīng)只談探索結(jié)果，而應(yīng)著重探索過程的交流。探索過程實(shí)際就是學(xué)生的思維活動(dòng)的軌跡。交流過程中教師要適時(shí)地對(duì)學(xué)生在探索中所出現(xiàn)的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)，探索結(jié)論正確的要鼓勵(lì)，錯(cuò)誤的也應(yīng)該盡量讓學(xué)生闡述完自己的觀點(diǎn)，此時(shí)教師不應(yīng)直接去否定，而是要婉轉(zhuǎn)地向該生提出他的觀點(diǎn)中所存在的疑點(diǎn)，最好這些疑點(diǎn)能由其他學(xué)生提出，由該生本人去思考。還要注意，對(duì)于這樣的學(xué)生在闡述自己觀點(diǎn)時(shí)所顯現(xiàn)出來的一些有趣的、大膽的、有意義的想法更要鼓勵(lì)。另外在交流過程中，學(xué)生有可能會(huì)提出不同的探索結(jié)論，如果講的有道理，教師就應(yīng)該給予肯定，即便是與教材中的敘述有所出入，教師也不應(yīng)該硬將教材中的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生，因?yàn)槿魏沃R(shí)的學(xué)習(xí)都要經(jīng)歷由不完整到完整的過程，過分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的專業(yè)性、系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性會(huì)給知識(shí)的獲得者強(qiáng)加上一副無形的枷鎖。

（一）、創(chuàng)設(shè)探究情景，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)的欲望。

創(chuàng)設(shè)探究情景就是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的最好的“老師”，有了興趣才可能產(chǎn)生主動(dòng)探索新知識(shí)的欲望。在這里一定要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)的情景必須有利于每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得適應(yīng)自己的發(fā)展。在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生具有濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中克服困難，勇于探索，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和積極的情感體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生帶著興趣走進(jìn)數(shù)學(xué)，探索數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

（二）利用數(shù)形的結(jié)合關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

數(shù)缺形，少直觀；形缺數(shù)，難入微”，數(shù)形結(jié)合的思想，就是研究數(shù)學(xué)的一種重要的思想方法，它是指把代數(shù)的精確刻劃與幾何的形象直觀相統(tǒng)一，將抽象思維與形象直觀相結(jié)合的一種思想方法。

每個(gè)學(xué)生在日常生活中都具有一定的圖形知識(shí)，如繩子和繩子上的結(jié)、刻度尺與它上面的刻度，溫度計(jì)與其上面的溫度，我們每天走過的路線可以看作是一條直線，教室里每個(gè)學(xué)生的坐位等等，我們利用學(xué)生的這一認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，把生活中的形與數(shù)相結(jié)合遷移到數(shù)學(xué)中來，在教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的滲透，挖掘教材提供的機(jī)會(huì)，把握滲透的契機(jī)。如數(shù)與數(shù)軸，一對(duì)有序?qū)崝?shù)與平面直角坐標(biāo)系，一元一次不等式的解集與一次函數(shù)的圖象，二元一次方程組的解與一次函數(shù)圖象之間的關(guān)系等，都是滲透數(shù)形結(jié)合思想的很好機(jī)會(huì)。這樣滲透與生活相聯(lián)系學(xué)生會(huì)很感興趣，也易理解。

（三）、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的根本。

良好的學(xué)習(xí)思維是創(chuàng)新能力發(fā)展的重要保證。良好的思維習(xí)慣不是生來就有的，它是在有意識(shí)的培養(yǎng)中形成，并在不斷的實(shí)踐中得到發(fā)展。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)觀察、實(shí)驗(yàn)、模擬、推斷、計(jì)算、交流等活動(dòng)的綜合過程，在教學(xué)中，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性特征，允許不同的學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)問題，采用不同的方法表達(dá)自己的想法，用不同的知識(shí)和方法解決問題。盡力幫助學(xué)生構(gòu)建起一個(gè)包括數(shù)學(xué)思想方法在內(nèi)的完整的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，這都有益于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及分析問題和解決問題能力。例如七年級(jí)代數(shù)第一冊(cè)在講授“同底數(shù)的冪的乘法”中對(duì)于公式的推導(dǎo)中就滲透了歸納思想方法，從而促進(jìn)其思維能力的形成。分析不同的解題方法，可使學(xué)生的學(xué)生效率達(dá)到事半功倍的作用。這樣不但能拓寬學(xué)生思維領(lǐng)域，也使他們學(xué)到的不僅是一道習(xí)題習(xí)慣的解法，而且還學(xué)到了解答這一類問題的思維方式。

我認(rèn)為，在新課改下，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生感悟知識(shí)，有利于提高學(xué)生主動(dòng)探索、敢于實(shí)踐、善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神具有重要的意義。

科學(xué)與創(chuàng)新的心得體會(huì)篇四

第一段：引言（150字）。

作為一名初中生，在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，我深刻體會(huì)到了科學(xué)創(chuàng)新的重要性?？茖W(xué)創(chuàng)新可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)世界和改善生活，也可以增強(qiáng)我們的想象力與創(chuàng)造力。通過長(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐和科研嘗試，我深深感受到科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和實(shí)踐分享的重要之處，那么，在日常學(xué)習(xí)中，如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力以及如何將它發(fā)揮到極致呢？這就是我本篇文章想要探討的內(nèi)容。

第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方式（250字）。

科學(xué)創(chuàng)新需要的是不斷的學(xué)習(xí)嘗試和積累經(jīng)驗(yàn)的過程，這與日常的學(xué)習(xí)環(huán)境有很大關(guān)系。在我看來，國(guó)內(nèi)中小學(xué)教育的薄弱性并不是沒有原因的，一些學(xué)生只以分?jǐn)?shù)為綱，缺少探究精神和創(chuàng)新思維。俗話說得好，“不破不立”，教育過程中，學(xué)生需要具備自主創(chuàng)新能力，這樣才能讓他們站在更高的學(xué)術(shù)起點(diǎn)上。在學(xué)習(xí)中，針對(duì)單純重視分?jǐn)?shù)的缺點(diǎn)，我常常讓自己探究某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過程，例如，多看一些書籍，觀看中國(guó)和國(guó)外的大型科普節(jié)目，參加校內(nèi)外的科創(chuàng)競(jìng)賽等等。而這一切嘗試和經(jīng)驗(yàn)的積累，可以讓我在未來的學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)新的想象力和創(chuàng)造力。

科學(xué)創(chuàng)新對(duì)于人類社會(huì)的影響是顯而易見的，例如科技創(chuàng)新可以讓我們更快捷、更方便地獲取知識(shí)，而這對(duì)于快速城市化的當(dāng)今社會(huì)之中具有重要的意義。同時(shí)，通過不斷的技術(shù)服務(wù)，我們也能夠更好地實(shí)現(xiàn)生活的品質(zhì)提高和發(fā)展的需求，例如便利快遞、高效醫(yī)療服務(wù)、普及的虛擬現(xiàn)實(shí)游戲等。而這些種種的發(fā)展，也順應(yīng)了科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的常態(tài)化和創(chuàng)新精神的深刻體現(xiàn)。

眾所周知，人類目前發(fā)展的趨勢(shì)早已經(jīng)開始向著智能化的方向發(fā)展。未來領(lǐng)域的探索，需要我們不斷利用和發(fā)揚(yáng)各種技能，創(chuàng)新出更符合社會(huì)發(fā)展需求的技術(shù)，如大數(shù)據(jù)，人工智能，生物科技，等等。在我看來，未來科學(xué)的發(fā)展之路將會(huì)越來越廣泛，需要我們掌握各種工具，積累思考的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)信息的處理和取舍的技巧等等。沒有網(wǎng)絡(luò)，我們也不能再現(xiàn)過去那樣的簡(jiǎn)單思色，每一次的科學(xué)創(chuàng)新都需要結(jié)果和一定的經(jīng)驗(yàn)積累和沉淀，那么，我們需要怎樣的軟技能？這是我們所要考慮的重點(diǎn)。

第五段：總結(jié)（250字）。

通過以上的分析，我想說的是：追求科學(xué)創(chuàng)新，不僅需要我們有著好的技術(shù)儲(chǔ)備和專業(yè)的知識(shí)總結(jié)，更需要我們形成系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和探究的習(xí)慣，要敢于創(chuàng)新、勇于嘗試，了解各種行業(yè)的規(guī)200、機(jī)制和職業(yè)發(fā)展方向，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。最后，我希望有更多的初中學(xué)生可以為未來的科技領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)，讓每一個(gè)人都在技術(shù)創(chuàng)新和科學(xué)探究的進(jìn)程中茁壯成長(zhǎng)！

科學(xué)與創(chuàng)新的心得體會(huì)篇五

我有幸參加由教學(xué)處組織的關(guān)于工作過程課程體系的改革創(chuàng)新培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹課程體系改革的要求，先進(jìn)的教學(xué)理念，并列舉國(guó)內(nèi)最早進(jìn)行課程改革的學(xué)校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對(duì)自己的職責(zé)有更深刻的理解和感悟。同時(shí)也思考針對(duì)我們學(xué)校目前的'條件，我們應(yīng)該怎樣使自己的專業(yè)建設(shè)跨上一個(gè)高度，辦出自己的特色，以促進(jìn)課程改革的全面進(jìn)行，確保職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)與對(duì)課程改革的一些思考。

通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到工作過程導(dǎo)向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調(diào)查為前提，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)；以崗位目標(biāo)為目標(biāo)，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位；以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學(xué)內(nèi)容；以工作項(xiàng)目和任務(wù)為載體，開發(fā)“理實(shí)一體化”的新課程；以技能為核心，整合對(duì)應(yīng)知識(shí)；并在職業(yè)情景中把“學(xué)會(huì)做事”的工作標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)為“把事做好”的教育標(biāo)準(zhǔn)。

通過這次培訓(xùn)，使我意識(shí)到國(guó)家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位，因?yàn)槁殬I(yè)教育離社會(huì)最近，離經(jīng)濟(jì)最近，是培養(yǎng)社會(huì)迫切需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實(shí)踐、理論和實(shí)踐分離的教學(xué)模式、應(yīng)該遵循人的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律，采取循序漸進(jìn)的方式，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，采取教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。但是目前我們的教學(xué)方式距離教學(xué)做一體化的距離還比較遠(yuǎn)，這主要有以下原因：

科學(xué)與創(chuàng)新的心得體會(huì)篇六

“從0到1”，是突破當(dāng)下百年之變局挑戰(zhàn)的重要戰(zhàn)略部署。進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)全部脫貧和全面建成小康社會(huì)、形成堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)大循環(huán)......一系列應(yīng)對(duì)百年未有之大變局的重要部署和重大目標(biāo)的落實(shí)和完成，都離不開科技創(chuàng)新和科技進(jìn)步這一強(qiáng)有力推動(dòng)，如果說為應(yīng)對(duì)變局作出的安排部署和提出的目標(biāo)方向是一條與時(shí)代挑戰(zhàn)“掰腕子”的壯碩“手臂”，那么科技水平就是這條臂膀發(fā)達(dá)的“肌肉”、敏銳的“神經(jīng)”、堅(jiān)硬的“骨骼”，是與社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)諸多部署和目標(biāo)互為表里的重要組成部分，是有效化解危機(jī)、克服困難、迎接挑戰(zhàn)、把握機(jī)遇的重器寶器，是建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)不可或缺的強(qiáng)勁推動(dòng)。

“從0到1”，是指向科學(xué)技術(shù)發(fā)展最根本問題的偉大嘗試。概括來說，科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最根本問題在于“深入淺出”四字，如報(bào)告中所言，所謂淺出，指的是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步要堅(jiān)持“需求導(dǎo)向和問題導(dǎo)向”，解決實(shí)際問題、立足把握迫切需求、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，研究方向符合社會(huì)發(fā)展方向和人民的需求，那么社會(huì)和人民將成為科技進(jìn)步的最堅(jiān)定、最強(qiáng)勁的支持者和推動(dòng)者，科學(xué)技術(shù)發(fā)展才算是有源之水、有本之木;所謂深入，指的是科學(xué)技術(shù)發(fā)展要由問題和需求的“淺”走向基礎(chǔ)研究的“深”，要形成各個(gè)領(lǐng)域的核心競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步形成并鞏固我國(guó)科技強(qiáng)國(guó)地位，切實(shí)解決科技進(jìn)步中的“卡脖子”問題，那么加強(qiáng)基礎(chǔ)理論、抽象問題的研究力度是必不可少的。在展開“深入淺出”這條主線的同時(shí)，協(xié)調(diào)好資金保障、組織保障、制度保障等方面也是必不可少的。

科學(xué)與創(chuàng)新的心得體會(huì)篇七

光陰飛逝，為期4個(gè)月的'實(shí)習(xí)即將結(jié)束，這段時(shí)間里，從剛開始的手足無措，到后來的駕輕就熟，一點(diǎn)一滴都離不開師父師兄們的悉心教導(dǎo)。通過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，積累，漸漸的也有了自己的一些感悟。

學(xué)校里學(xué)過的知識(shí)，應(yīng)用起來往往不像自己想象的那樣簡(jiǎn)單。有些知識(shí)如果你不去應(yīng)用它，不去實(shí)踐它，你永遠(yuǎn)不知道它會(huì)在哪里讓你束手無策，只有實(shí)踐過后，才會(huì)有所感悟，有所進(jìn)步，不斷積累后，從而逐漸形成自己的應(yīng)用方式。杜絕眼高手低，只有親手實(shí)踐過，你才會(huì)知道自己欠缺的是什么，從而不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

要學(xué)會(huì)為人處世之道。我們從小到大都在學(xué)習(xí)如何與人交往，但是在這段期間，我們所處的環(huán)境大多都是學(xué)校，家庭，同學(xué)，朋友這類，還沒有接觸到真正的社會(huì)。但是總有一天，你會(huì)真正進(jìn)去這個(gè)社會(huì)，之后你會(huì)產(chǎn)生濃濃的失落感，或者挫敗感。不管將來會(huì)經(jīng)歷什么，希望你不要忘記最初的誓言。進(jìn)去警校那一剎那的豪心壯志，當(dāng)常記于心，初心不負(fù)。

靜下心?，F(xiàn)今社會(huì)，往往有人浮躁不堪，甚至戾氣很重。尤其警察這個(gè)職業(yè)注定要和那些具有“負(fù)能量”的人打交道，有時(shí)我們可能會(huì)被那些“負(fù)能量”傳染，這個(gè)時(shí)候，要先沉靜下來，之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些負(fù)能量，讓你煩躁不堪的事情，往往不堪一擊。

科學(xué)與創(chuàng)新的心得體會(huì)篇八

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的進(jìn)一步深入發(fā)展，相信政策的導(dǎo)向會(huì)對(duì)即將步入學(xué)生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素，我們要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，就必須力提倡鼓勵(lì)支持這些學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國(guó)的就業(yè)壓力也就會(huì)逐步降低，而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)活力也將進(jìn)一步得到提升。學(xué)生自身也要努力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用，這樣才能真正的做到學(xué)以致用，真正成為應(yīng)用型人才。學(xué)生創(chuàng)業(yè)已在我國(guó)興起，我們很多有興趣的同學(xué)完全可以去嘗試，可能會(huì)失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要先權(quán)衡自身，然后做出合理可行的決定。

創(chuàng)業(yè)也講究“天時(shí)、地利、人和”。事實(shí)也的確如此。如果一個(gè)人在選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，不能去把握天時(shí)，地利和人和，那么所取得的成功也必將有限。

我認(rèn)為學(xué)生創(chuàng)業(yè)還應(yīng)該具備以下這些品質(zhì)：

第一，找對(duì)項(xiàng)目，選擇比努力更重要，這是成功的第一關(guān)鍵；

第二，找對(duì)貴人，我們沒有經(jīng)驗(yàn)，跟對(duì)人做對(duì)事，少走很多彎路；

第三，持續(xù)不斷的貴人做事，成功的關(guān)鍵就是堅(jiān)持不斷，這樣才有成功的可能，不是因?yàn)橄Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持了才有希望！最后，命運(yùn)掌握在自己手中，不是在別人嘴中！除此之外，創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”，其中有角色轉(zhuǎn)變的心態(tài)，歷經(jīng)磨難的心態(tài)，快樂創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，一定會(huì)成功的心態(tài)，這些是創(chuàng)業(yè)的基本前提，具備了這些心態(tài)，就是選擇什么項(xiàng)目了。

首先你要分析下自己擅長(zhǎng)什么，適合做什么，做自己感興趣的最重要，當(dāng)然了還要結(jié)合目前的市場(chǎng)情況、當(dāng)前的資金情況而定，如果說還理不清這些，說明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的能力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯(cuò)，如果是年輕人，還可以從事未來最熱門的行業(yè)“電子商務(wù)”，投資小回收快，也是二十一世紀(jì)國(guó)家重點(diǎn)倡導(dǎo)發(fā)展行業(yè)，很有前景。具體要怎樣創(chuàng)業(yè)，選擇什么項(xiàng)目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個(gè)人覺得這些都是很有道理的。

第四，敢于嘗試的勇氣；這個(gè)是最為重要的，創(chuàng)業(yè)不僅僅需要智慧，更需要邁出第一步的勇氣。當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，你再有智慧，再有經(jīng)驗(yàn)，再聰明，就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機(jī)會(huì)也會(huì)離你而去的。

第五，持之以恒的恒心，創(chuàng)業(yè)，不是今天做，明天就有回報(bào)的，他也許需要一個(gè)星期、一個(gè)月、一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個(gè)過程，你必須堅(jiān)持下來，才有可能成功的。你要給你自己一個(gè)堅(jiān)持下去的理由，這樣，你才有可能成功。如果中途放棄，那只能以失敗而告終，最的失敗就是放棄。

第六，選擇一個(gè)比較有前景的項(xiàng)目。如果現(xiàn)在這個(gè)項(xiàng)目很火，你去做一段時(shí)間，它就沒有什么了，那不僅浪費(fèi)金錢，而且浪費(fèi)了時(shí)間的。

當(dāng)然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要想成功的創(chuàng)業(yè)，還有很多的外在因素，其中還有不確定因素。所以說創(chuàng)業(yè)絕對(duì)不是一天兩天就能搞定的事情。作為一名即將步入學(xué)生的我，要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，為日后的成功創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。