高校課程合作指引心得體會(huì)如何寫 畢業(yè)論文指導(dǎo)課程心得體會(huì)(9篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

2022高校課程合作指引心得體會(huì)如何寫一

一、思想政治方面

20xx年于國(guó)家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時(shí)刻與黨與政府保持高度一致，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。積極參加系部組織的各種政治學(xué)習(xí)，收聽收看國(guó)家經(jīng)濟(jì)政治新聞，隨時(shí)了解國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)素養(yǎng)，以使自己更好地適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革。

二、教育教學(xué)方面

這學(xué)年上學(xué)期，我承擔(dān)工程造價(jià)專業(yè)的資產(chǎn)評(píng)估及其課程設(shè)計(jì)以及法學(xué)本科專業(yè)的房地產(chǎn)評(píng)估等課程教學(xué)任務(wù)，并參加了和工程造價(jià)專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學(xué)期承擔(dān)了20xx級(jí)工程造價(jià)專業(yè)的工程財(cái)務(wù)和20xx級(jí)工程管理專業(yè)的會(huì)計(jì)原理等課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研課程大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認(rèn)為專業(yè)教學(xué)離不開當(dāng)前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢(shì)，因而我時(shí)刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極了解行業(yè)實(shí)際情況，使學(xué)生能將所學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時(shí)積極參加教研室進(jìn)行的各項(xiàng)教研活動(dòng)，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互彌補(bǔ)工作中的不足。另外還擔(dān)任工程造價(jià)專業(yè)x人的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，即時(shí)了解學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的情況。

三、科研方面

在教育教學(xué)的同時(shí)，對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進(jìn)行了一些研究與探索，本年度先后在國(guó)家級(jí)及省級(jí)等刊物上發(fā)表論文。

在即將到來(lái)的豬年，將再接再厲，勇攀高峰。

20xx年即將過去，回顧一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將個(gè)人年度工作總結(jié)如下，高校教師個(gè)人總結(jié)。

德：作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)政治意識(shí)，樹立大局觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，廉潔自律，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。

能：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，加快知識(shí)更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研情況，積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識(shí)，上力求創(chuàng)新。

勤：對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、樂觀向上，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教學(xué)，及時(shí)輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律。

績(jī)：在教學(xué)方面，本年度上半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》、兩個(gè)班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及兩個(gè)班的機(jī)械制圖大作業(yè)，同時(shí)指導(dǎo)了十個(gè)本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)。下半年主要承擔(dān)了兩個(gè)班的《工程制圖》和一個(gè)班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)。

在科研方面，本年度主持了一項(xiàng)校級(jí)和一項(xiàng)院級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任工作，在班級(jí)管理中積極開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，兩個(gè)班級(jí)都取得了多項(xiàng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。作為工會(huì)小組長(zhǎng)，本著為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時(shí)，積極組織了多項(xiàng)活動(dòng)，取得了很好的效果。本年度工作量約630學(xué)時(shí)。

2022高校課程合作指引心得體會(huì)如何寫二

一般來(lái)講，個(gè)人陳述（自薦信）主要包含以下四個(gè)大的方面內(nèi)容：

1、自我介紹

我是誰(shuí)，在哪所學(xué)校讀書、簡(jiǎn)要的興趣愛好等介紹。此部分內(nèi)容突出亮點(diǎn)（宜精準(zhǔn)）但不用過于詳細(xì)。

2、報(bào)考目標(biāo)校及專業(yè)的理由

此部分內(nèi)容是考生需要重點(diǎn)闡述的內(nèi)容，在寫作之前需要考生提前了解目標(biāo)院校的歷史背景、院校專業(yè)特色、培養(yǎng)理念等等。然后結(jié)合自身的興趣特長(zhǎng)，闡述選擇這所高校、這個(gè)專業(yè)的原因。最好能通過具體的事例來(lái)表達(dá)自己對(duì)目標(biāo)高校的向往、憧憬以及為了進(jìn)入這所學(xué)校已經(jīng)花費(fèi)的精力和付出的努力。

3、關(guān)于未來(lái)的規(guī)劃及目標(biāo)闡述

考生對(duì)未來(lái)規(guī)劃和目標(biāo)期望，可包括在大學(xué)期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)、畢業(yè)后想從事的行業(yè)以及想致力的領(lǐng)域、在以后的成長(zhǎng)發(fā)展中想要達(dá)到什么樣的人生高度等方面，這些方面在一定程度上可以反映考生的目標(biāo)志向、興趣愛好、人生觀和價(jià)值觀，是高校在人才選拔中比較重視的參數(shù)。

4、總結(jié)致謝

主要是為了表達(dá)對(duì)院校的向往及閱讀材料者的尊敬，不用過于詳細(xì)，基本一兩句話結(jié)束。

此外，在寫作時(shí)，考生們要注意書信格式，目標(biāo)學(xué)校寫全稱，不要簡(jiǎn)寫，這是對(duì)學(xué)校的尊重。

個(gè)人陳述（自薦信）不僅僅包含以上說明的基本內(nèi)容，在寫作和準(zhǔn)備的過程中還有眾多的問題需要規(guī)避，稍不注意就可能弄巧成拙。

1、文章精短簡(jiǎn)練

自薦信一般都有字?jǐn)?shù)限制，常規(guī)的要求一般是800-1500字之間，在如此小的篇幅里，考生只能重點(diǎn)展示自己的閃光點(diǎn)，凡是能在報(bào)名材料中體現(xiàn)的東西，不需全部闡述。

如果想要突出自己以上某一個(gè)方面的特點(diǎn)，可以著重介紹自己為了獲得xx而付出的一些努力及后續(xù)的一些感悟體會(huì)。

2、清楚了解高校對(duì)自薦信的具體要求

雖然以上介紹的4個(gè)部分內(nèi)容基本可以滿足大部分院校對(duì)自薦信的要求，但是還有少部分高校對(duì)于自薦信的字?jǐn)?shù)、具體框架、是否手寫還有特殊要求。

例如：北京科技大學(xué)2021年對(duì)個(gè)人陳述（自薦信）有以下要求：（2）個(gè)人陳述，須本人手寫，1000字以內(nèi)，內(nèi)容必須包含以下4個(gè)方面：①申請(qǐng)理由；②與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)研究經(jīng)歷，主要參與的實(shí)踐活動(dòng)及感悟；③對(duì)申報(bào)專業(yè)的認(rèn)知以及大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃；④性格特點(diǎn)、愛好特長(zhǎng)。

需要重點(diǎn)說明的是，類似于北科大這種要求的高校非常少，大多數(shù)高校要求直接在網(wǎng)上提供電子版內(nèi)容即可，對(duì)于自薦信的框架也沒有這種要求。如果高校真的有這種特殊要求，請(qǐng)務(wù)必按照要求來(lái)準(zhǔn)備。

3、文章段落清晰，層次分明，無(wú)錯(cuò)別字

邏輯清晰、結(jié)構(gòu)分明，便于高校相關(guān)老師能快速了解文章大致內(nèi)容，自薦信雖然不是高校決定初審的必要條件，卻可以在一定的程度上能幫助考生取得一個(gè)好的印象。但是，如果出現(xiàn)錯(cuò)別字等情況，在一定的程度會(huì)減分。所以，請(qǐng)大家務(wù)必重視。

2022高校課程合作指引心得體會(huì)如何寫三

學(xué)院關(guān)于省委省屬高校巡視反饋意見整改情況的通報(bào)

根據(jù)省委統(tǒng)一部署，20xx年6月，省委省屬高校巡視組第二組來(lái)我校開展了為期一個(gè)月的巡視工作。20xx年10月16日，巡視組向湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院反饋巡視意見。學(xué)院黨委高度重視，狠抓落實(shí)，及時(shí)推進(jìn)各項(xiàng)整改工作，按照黨務(wù)公開原則和巡視工作要求，現(xiàn)將整改情況公布如下：

一、學(xué)校落實(shí)反饋意見和開展整改工作的總體情況

(一)深刻領(lǐng)會(huì)巡視反饋意見，牢牢把握整改指導(dǎo)思想

20xx年10月21日，學(xué)院召開黨委會(huì)，院領(lǐng)導(dǎo)班子成員的認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一，在思想上、政治上、行動(dòng)上與湖南省委保持高度一致，深刻認(rèn)識(shí)和處理巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育重點(diǎn)不放，集中解決學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部不嚴(yán)不實(shí)方面存在的突出問題，把巡視意見貫穿整改工作始終，認(rèn)真研究、分析和解決存在的問題。以黨的和xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省委關(guān)于巡視工作的指導(dǎo)思想和工作方針，按照《省屬高校巡視第二組關(guān)于對(duì)湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院開展巡視的反饋意見》精神，切實(shí)抓好整改工作，逐項(xiàng)整改，著力解決學(xué)院班子建設(shè)、學(xué)院發(fā)展中存在的突出問題，加強(qiáng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政治校能力建設(shè)，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。

(二)以整改為抓手，牢牢把握整改方向和任務(wù)

整改是一次促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，促進(jìn)制度建設(shè)，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的重大舉措。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，按照巡視反饋意見和省局黨組的要求，對(duì)照巡視組所提出的意見與建議，認(rèn)真抓好巡視反饋意見的落實(shí)和整改工作。

一是切實(shí)貫徹落實(shí)好黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)真執(zhí)行民主集中制;二是進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)范化、體系化建設(shè)，確保每個(gè)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)防監(jiān)控到位;三是結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，深入查擺、梳理領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部不嚴(yán)不實(shí)突出問題，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“九條規(guī)定”;四是對(duì)照《省屬高校巡視第二組關(guān)于對(duì)湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院開展巡視的反饋意見》進(jìn)行逐一整改，并認(rèn)真研究和建立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)，牢牢把握整改進(jìn)度和實(shí)效

1、認(rèn)真研究，理清思路。反饋會(huì)后學(xué)院黨委就于第一時(shí)間啟動(dòng)了整改相關(guān)工作，成立了學(xué)院巡視整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)照省委巡視組反饋意見進(jìn)行逐條研究，制定了學(xué)院巡視整改任務(wù)分工及工作安排，將整改工作分為三個(gè)方面19個(gè)任務(wù)，為下一步的整改工作理清了思路。學(xué)校制定的整改工作方案，以廣大師生反映最強(qiáng)烈的問題為落腳點(diǎn)，重在解決實(shí)際問題、出實(shí)效。凡能盡快解決的及早解決，對(duì)于一時(shí)難以解決的，一方面向師生做好說明，另一方面積極創(chuàng)新思路、創(chuàng)造條件努力解決。整改的結(jié)果，是要讓全體師生感受到變化，學(xué)風(fēng)校風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，從而贏得廣大師生和社會(huì)的廣泛認(rèn)同與支持。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、督促落實(shí)。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加快學(xué)院改革和發(fā)展的步伐，針對(duì)巡視組的反饋意見，落實(shí)整改任務(wù)，學(xué)院成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記擔(dān)任組長(zhǎng)，黨委副書記、院長(zhǎng)，紀(jì)委書記擔(dān)任副組長(zhǎng)，其他班子成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，下設(shè)整改工作辦公室，辦公室主任由紀(jì)委書記兼任，辦公室成員為各部門負(fù)責(zé)人，具體落實(shí)相關(guān)整改任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來(lái)，先后召開整改推進(jìn)會(huì)4次，黨委書記及時(shí)了解整改進(jìn)展，采取個(gè)別指導(dǎo)、集體研究等方式督促任務(wù)落實(shí)，目前，19項(xiàng)任務(wù)基本整改到位。

二、整改落實(shí)情況

(一)在執(zhí)行政治紀(jì)律方面

1、黨委主體責(zé)任落實(shí)不到位的問題

(1)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制落實(shí)不到位

一是組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央辦公廳《關(guān)于堅(jiān)持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見》和湖南省相關(guān)文件，厘清黨委、行政議事范圍，黨委抓大事、抓重點(diǎn)，專題研究學(xué)院發(fā)展重大問題。

二是修訂學(xué)院原有的的黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)施細(xì)則，并出臺(tái)《湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院貫徹落實(shí)〈關(guān)于堅(jiān)持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見〉實(shí)施細(xì)則》，進(jìn)一步明確黨委會(huì)議、院長(zhǎng)辦公會(huì)議議事范圍。

(2)組織建設(shè)不到位

一是制定完善紀(jì)委工作方案，并按程序上報(bào)審批，將按相關(guān)規(guī)定落實(shí)到位。

二是今年8月，學(xué)院下發(fā)了《關(guān)于做好基層黨組織換屆選舉工作的通知》(湘食藥黨發(fā)〔20xx〕13號(hào))，并嚴(yán)格按照《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織選舉工作暫行條例》的規(guī)定，于20xx年8月21日至29日重新組織基層黨組織換屆選舉。這次換屆選舉各環(huán)節(jié)均按照充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，自下而上，自上而下，上下結(jié)合的原則，采取差額選舉的方式產(chǎn)生總支、支部委員。在此基礎(chǔ)上，11月著手制定基層黨組織工作職責(zé)及相關(guān)黨內(nèi)制度，并反復(fù)征求基層黨組織、黨員意見建議，于12月8日下發(fā)《學(xué)院基層黨組織工作職責(zé)(試行)》的通知(湘食藥院黨發(fā)〔20xx〕25號(hào))，明確了總支書記和支委的分工。

(3)黨風(fēng)廉政工作不到位

一是于20xx年1月，學(xué)院黨委與系部、處室簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書。

二是于20xx年5月27日出臺(tái)了《湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任實(shí)施辦法(試行)》(湘食藥院黨發(fā)〔20xx〕8號(hào))，于6月3日出臺(tái)了《湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員20xx年黨風(fēng)廉政職責(zé)》，制訂了“湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任實(shí)施辦法(試行)”，于12月份出臺(tái)。上述文件對(duì)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的集體責(zé)任、黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員的個(gè)人責(zé)任進(jìn)行了明確，又對(duì)紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任任務(wù)作了具體規(guī)定，細(xì)化了任務(wù)和措施，強(qiáng)化了監(jiān)督問責(zé)，確?！皟蓚€(gè)責(zé)任”落實(shí)到位。

三是經(jīng)黨委會(huì)議研究決定，今后將嚴(yán)格按照學(xué)院落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任實(shí)施辦法(試行)有關(guān)規(guī)定，每年召開2次黨風(fēng)廉政建設(shè)專題會(huì)議，研究部署相關(guān)工作。

四是加強(qiáng)制度建設(shè)，針對(duì)基建工程、物資采購(gòu)、資產(chǎn)管理、招生就業(yè)、職稱評(píng)聘、干部人事等方面的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)修訂完善了《湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院資產(chǎn)管理制度》、《湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院招生章程》等制度文件，今后將嚴(yán)格執(zhí)行，把黨風(fēng)廉政工作落小落細(xì)落實(shí)。

(4)領(lǐng)導(dǎo)班子不夠團(tuán)結(jié)和缺乏擔(dān)當(dāng)精神

一是決定今后凡是召開黨委會(huì)議，會(huì)前2天，書記、院長(zhǎng)及相關(guān)黨委成員要就議題相互溝通，充分醞釀，基本達(dá)成一致再上會(huì)研究，意見不一致的，暫緩上會(huì)。平時(shí)書記要加強(qiáng)與班子成員的交流與溝通。

二是通過加強(qiáng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，鼓足干勁勇于擔(dān)當(dāng)，營(yíng)造“敢作為，能作為”的工作氛圍。

2、紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任落實(shí)不到位的問題

(1)執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)

按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》，經(jīng)院長(zhǎng)辦公會(huì)研究，于12月8日對(duì)個(gè)別黨員干部弄虛作假問題下發(fā)了行政記過的處分決定。今后學(xué)院紀(jì)檢監(jiān)察部門將在上級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格辦案程序，嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)政紀(jì)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，提高辦案綜合素質(zhì)。

(2)監(jiān)督不力

及時(shí)履行長(zhǎng)沙市開福區(qū)物價(jià)局《行政處罰決定書》的處罰決定，于20xx年10月21日將其核定的違規(guī)所得全部上繳指定的財(cái)政非稅賬戶;20xx年嚴(yán)格執(zhí)行《湖南省普通大中專學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)管理辦法》，書籍課本費(fèi)按實(shí)收取，學(xué)年終了按多退少補(bǔ)的原則與畢業(yè)學(xué)生結(jié)算。

(二)在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面

1、領(lǐng)導(dǎo)班子存在不作為的問題

(1)在新校區(qū)建設(shè)中決策出現(xiàn)失誤

一是加強(qiáng)《招投標(biāo)法》等法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高班子認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)決策程序，對(duì)“三重一大”項(xiàng)目進(jìn)行可行性或不可行性分析，做到依法決策，民主決策，科學(xué)決策。

二是高度重視后續(xù)仲裁工作，已安排專人和專職律師處理案件，于今年7月，撤銷了支付望岳公司違約金的裁決;后續(xù)仲裁案件重大事項(xiàng)處理都是由黨委和行政會(huì)議集體研究決策，力爭(zhēng)減少損失。

(2)對(duì)人才培養(yǎng)工作評(píng)估重視不夠

一是7月13日，召集中層以上干部召開了黨委擴(kuò)大會(huì)議，就人才培養(yǎng)工作評(píng)估進(jìn)行了專題研究。

二是向省局上報(bào)了《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)院人才培養(yǎng)評(píng)估組織領(lǐng)導(dǎo)工作的請(qǐng)示》(湘食藥院黨發(fā)〔20xx〕12號(hào))，明確了班子成員在人才培養(yǎng)工作中的責(zé)任分工，確定黨委書記，黨委副書記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨委委員、分管副院長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)院評(píng)建辦公室主任。

三是制定并實(shí)施《湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院“高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估”迎評(píng)創(chuàng)建實(shí)施方案》，明確了迎評(píng)準(zhǔn)備工作中各院領(lǐng)導(dǎo)、各部門及各員工的迎評(píng)責(zé)任，提出了迎評(píng)準(zhǔn)備工作的具體要求，強(qiáng)調(diào)了迎評(píng)準(zhǔn)備中應(yīng)注意的有關(guān)事項(xiàng)，簽訂了《人才培養(yǎng)工作評(píng)估責(zé)任書》。

四是暑期期間，學(xué)院組織多次召開評(píng)估聯(lián)席會(huì)議，解決迎評(píng)準(zhǔn)備工作中臨時(shí)出現(xiàn)的具體問題。各項(xiàng)工作小組根據(jù)任務(wù)需要，也在小范圍內(nèi)召開了聯(lián)席會(huì)議，促使各項(xiàng)工作盡快落實(shí)到位。

五是在學(xué)院網(wǎng)站主頁(yè)上建立了評(píng)估專欄，將評(píng)建有關(guān)政策、知識(shí)等通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳和傳達(dá)。在院報(bào)專門發(fā)表了“抓住評(píng)估機(jī)遇 提升辦學(xué)實(shí)力”文章和“評(píng)估須知”系列知識(shí)進(jìn)行動(dòng)員。

六是聘請(qǐng)了校外專家到學(xué)院講座，介紹迎評(píng)促建經(jīng)驗(yàn)。組織了學(xué)院評(píng)建核心部門到長(zhǎng)沙職院和湖南有色職院學(xué)習(xí)，面對(duì)面學(xué)習(xí)借鑒迎評(píng)促建經(jīng)驗(yàn)。

七是印制了《湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估學(xué)習(xí)手冊(cè)》，分發(fā)到了學(xué)院各教師職工和各班級(jí)。

八是于20xx年2月，學(xué)院開學(xué)教職工大會(huì)上作了專題動(dòng)員，20xx年9月和20xx年3月，在全校教職工大會(huì)上進(jìn)行了部署和動(dòng)員。20xx年7月13日，學(xué)院組織了全體教職工，由院長(zhǎng)譚驍彧又一次深入地做了專門的迎評(píng)促建專題輔導(dǎo)。下一步，將根據(jù)國(guó)家和省里最新的文件精神進(jìn)一步研究部署評(píng)估工作

(3)施行工作時(shí)間不合規(guī)

根據(jù)巡視組反饋意見，經(jīng)黨委研究，并在中層干部會(huì)議上進(jìn)行解說和要求，對(duì)學(xué)院作息時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整，明確了新的教職工上下班時(shí)間，并于12月1日開始正式執(zhí)行。

2、基建工程和物資采購(gòu)存在違規(guī)行為的問題

(1)基建工程招投標(biāo)存在違規(guī)現(xiàn)象

一是對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行再梳理，查找問題原因，加強(qiáng)基建方面業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握各種政策，嚴(yán)格執(zhí)行工程招投標(biāo)法規(guī)，杜絕違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。

二是對(duì)未招標(biāo)項(xiàng)目請(qǐng)有資質(zhì)的會(huì)計(jì)事務(wù)所全部進(jìn)行了嚴(yán)格審核。于20xx年5月25日完成了附屬工程(套管井、圍墻及地坪工程)審計(jì);于20xx年11月10日完成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)增加工程審計(jì)。

三是嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)合同法》、《招投標(biāo)法》，修改完善《湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院招投標(biāo)采購(gòu)管理辦法》，使每一個(gè)基建維修項(xiàng)目從立項(xiàng)、論證、發(fā)布招標(biāo)公告、開標(biāo)、簽訂合同、變更、支付工程款等都落實(shí)嚴(yán)格的審批程序。

四是進(jìn)一步加大對(duì)基建維修項(xiàng)目的監(jiān)督力度。學(xué)院對(duì)基建維修項(xiàng)目，要求紀(jì)檢監(jiān)察室、財(cái)務(wù)處等部門參與，實(shí)施全方位跟蹤監(jiān)督管理。尤其要加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的監(jiān)督。

五是土建工程已于20xx年6月出具初審結(jié)果。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院將加大力度督促湖南合力工程咨詢有限公司與施工方湖南望岳建設(shè)工程有限公司盡快對(duì)審核實(shí)，出具審計(jì)報(bào)告。

(2)合同簽訂存在違規(guī)現(xiàn)象

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)合同法》、《招投標(biāo)法》，今后嚴(yán)格依法依規(guī)簽訂合同。

二是督促湖南合力工程咨詢有限公司與施工方抓緊對(duì)審核實(shí)。

(3)資產(chǎn)采購(gòu)存在違規(guī)現(xiàn)象

一是加強(qiáng)有關(guān)法律、法規(guī)及政策學(xué)習(xí)。組織后勤管理處、財(cái)務(wù)處等部門到兄弟院校進(jìn)行學(xué)習(xí);提高了職能部門工作人員對(duì)政府采購(gòu)及相關(guān)法律、法規(guī)的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范采購(gòu)流程，切實(shí)提高采購(gòu)效率，堵塞采購(gòu)過程中的漏洞。

二是嚴(yán)格按照《湖南省財(cái)政廳、湖南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通高等院校政府采購(gòu)工作的通知》實(shí)施物資采購(gòu)。對(duì)屬于國(guó)庫(kù)監(jiān)管的財(cái)政性資金嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu);屬于《政府集中采購(gòu)目錄》中的物資采購(gòu)一律委托集中采購(gòu)機(jī)構(gòu)實(shí)施;屬于《政府集中采購(gòu)目錄》外的分散采購(gòu)項(xiàng)目達(dá)到20萬(wàn)元以上的貨物和服務(wù)項(xiàng)目，50萬(wàn)元以上的工程項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)的，一律委托經(jīng)由省級(jí)以上政府采購(gòu)監(jiān)管部門認(rèn)定資格的政府采購(gòu)業(yè)務(wù)代理機(jī)構(gòu)或集中采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)實(shí)施;達(dá)到100萬(wàn)元以上的貨物和服務(wù)項(xiàng)目采購(gòu)一律進(jìn)行公開招標(biāo)的政府采購(gòu)(法律規(guī)定的特殊情形除外);低于《采購(gòu)限額標(biāo)準(zhǔn)》的《政府集中采購(gòu)目錄》外的項(xiàng)目按政府采購(gòu)有關(guān)規(guī)定實(shí)行協(xié)議供貨或定點(diǎn)采購(gòu)。

三是規(guī)范確定招標(biāo)代理公司。所有執(zhí)行政府采購(gòu)的物資采購(gòu)項(xiàng)目其招標(biāo)代理公司均由學(xué)院紀(jì)檢監(jiān)察室、后勤管理處共同從《湖南省招標(biāo)代理公司目錄》中隨機(jī)抽取。

四是隨機(jī)抽取評(píng)標(biāo)專家。參與評(píng)標(biāo)的全體評(píng)委均嚴(yán)格按照省政府關(guān)于項(xiàng)目采購(gòu)規(guī)定的相關(guān)的程序隨機(jī)抽取，學(xué)院派出的評(píng)委由學(xué)院紀(jì)檢監(jiān)察室人員全過程監(jiān)督，從院內(nèi)用戶、有關(guān)職能部門隨機(jī)抽取。

五是嚴(yán)格管理學(xué)校自主招標(biāo)項(xiàng)目。對(duì)學(xué)校自主招標(biāo)的項(xiàng)目，嚴(yán)格按照《湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院招投標(biāo)采購(gòu)管理辦法》執(zhí)行，項(xiàng)目評(píng)委由紀(jì)檢監(jiān)察室、后勤管理處共同從學(xué)院有關(guān)職能部門隨機(jī)抽取，紀(jì)檢監(jiān)察室實(shí)行項(xiàng)目評(píng)審全程監(jiān)督。

3、財(cái)務(wù)與資產(chǎn)管理混亂的問題

(1)學(xué)校沒有按規(guī)定建立結(jié)算制度

一是組織財(cái)務(wù)處相關(guān)人員學(xué)習(xí)省財(cái)政廳關(guān)于公務(wù)卡管理相關(guān)制度，對(duì)照制度改正學(xué)院公務(wù)卡制度執(zhí)行欠規(guī)范之處。

二是按照省財(cái)政廳關(guān)于公務(wù)卡管理相關(guān)制度，建立學(xué)院公務(wù)卡結(jié)算制度并嚴(yán)格執(zhí)行，今后的報(bào)賬嚴(yán)格按照制訂的公務(wù)卡結(jié)算制度執(zhí)行。

(2)招待費(fèi)報(bào)銷不規(guī)范，支出超標(biāo)

一是組織財(cái)務(wù)處相關(guān)人員學(xué)習(xí)《黨政機(jī)關(guān)國(guó)內(nèi)公務(wù)接待管理規(guī)定》，對(duì)照規(guī)定改正學(xué)院招待費(fèi)報(bào)銷過程中欠規(guī)范之處。

二是按照《黨政機(jī)關(guān)國(guó)內(nèi)公務(wù)接待管理規(guī)定》，建立學(xué)院公務(wù)接待管理制度，于20xx年3月23日出臺(tái)《湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院財(cái)務(wù)報(bào)賬規(guī)定》，今后將嚴(yán)格執(zhí)行簽字報(bào)賬程序。

三是嚴(yán)格按照《行政事業(yè)單位招待費(fèi)列支管理規(guī)定》要求，按規(guī)定逐年降低接待費(fèi)，確定招待費(fèi)預(yù)算并嚴(yán)格執(zhí)行。

(3)違規(guī)外借車輛

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖南省行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理實(shí)施暫行辦法》，并在實(shí)際工作中嚴(yán)格執(zhí)行，堅(jiān)決杜絕違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。

二是外借車輛現(xiàn)已收回，今后將嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家對(duì)公務(wù)用車管理有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)公車管理。

(4)固定資產(chǎn)管理混亂

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖南省行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理實(shí)施暫行辦法》，嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。學(xué)院于20xx年6月組織了一次全院資產(chǎn)情況摸底登記，現(xiàn)正對(duì)我院資產(chǎn)進(jìn)行一次全面的核查，對(duì)需要報(bào)廢的資產(chǎn)辦理手續(xù)，做到賬實(shí)相符。

二是組織后勤管理部門工作人員到兄弟院校參觀學(xué)習(xí)資產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。

三是購(gòu)買并安裝固定資產(chǎn)管理軟件，并對(duì)資產(chǎn)管理人員集中培訓(xùn)，現(xiàn)正在制訂學(xué)院固定資產(chǎn)管理軟件系統(tǒng)推行方案。

四是按照省財(cái)政廳的要求做好我院資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)登記工作。

4、違規(guī)查閱和搬出會(huì)計(jì)檔案

一是組織財(cái)務(wù)處認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)法》，進(jìn)一步明確財(cái)務(wù)憑證管理要求，樹立會(huì)計(jì)憑證檔案管理意識(shí)。

二是加強(qiáng)會(huì)計(jì)檔案日常管理，安排專人管理會(huì)計(jì)檔案柜，查閱或借出檔案必須嚴(yán)格按程序辦理相關(guān)手續(xù)，堅(jiān)決杜絕類似問題的發(fā)生。

(三)選人用人方面

1、違規(guī)進(jìn)人

黨委認(rèn)真分析違規(guī)進(jìn)人的原因，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，今后人才引進(jìn)及人員調(diào)配按照省委組織部及省人社廳相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。其他人員一律按照《湖南省事業(yè)單位公開招聘人員試行辦法》(湘人社發(fā)〔20xx〕45號(hào))要求，采取公開招聘。新進(jìn)人員一般要求具備研究生以上學(xué)歷，與學(xué)院需求專業(yè)對(duì)口。

2、沒有落實(shí)好兩位領(lǐng)導(dǎo)干部退居二線后的工作安排

一是一名同志已于20xx年10月份正式辦理退休手續(xù)。

二是于11月份，由黨委書記先后2次帶領(lǐng)分管院長(zhǎng)及組織人事處負(fù)責(zé)同志登門走訪，與相關(guān)同志進(jìn)行了溝通交流，并安排了合適的工作崗位。

三、下一步整改措施

在上述整改的基礎(chǔ)上，我院將對(duì)照上級(jí)的要求和群眾的期盼，嚴(yán)格按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求和巡視組的意見，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，始終保持政治上的正確性和堅(jiān)定性。充分發(fā)揮黨委中心組在學(xué)習(xí)中的特殊作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的、xx屆三中、四中、五中全會(huì) 精神和系列重要講話精神，不斷提高對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作必要性、重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委的決策部署上來(lái)，在政治上、思想上、行動(dòng)上同黨中央、省委保持高度一致。通過學(xué)習(xí)討論，找準(zhǔn)學(xué)校工作中的不足和發(fā)展的瓶頸，逐一認(rèn)真梳理，狠抓重點(diǎn)突破，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

二是堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，敢于擔(dān)當(dāng)，全面落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”。堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，切實(shí)全面落實(shí)黨委對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任和紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任，牢固樹立不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)就是嚴(yán)重失職的意識(shí);切實(shí)全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，解決好不想抓、不會(huì)抓、不敢抓的問題，進(jìn)一步提高黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的自覺性、主動(dòng)性、科學(xué)性與規(guī)范性;以鮮明的立場(chǎng)與態(tài)度、積極的行為與措施，堅(jiān)持管理從嚴(yán)的要求，堅(jiān)持不斷糾錯(cuò)的勇氣，鞏固擴(kuò)大巡視整改成果，為學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展奠定良好的政治生態(tài)與體制機(jī)制基礎(chǔ)。

三是依法辦學(xué)，依規(guī)治校，形成促進(jìn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的長(zhǎng)效體制機(jī)制。強(qiáng)化制度建設(shè)與執(zhí)行，認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)院章程、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、“三重一大”決策機(jī)制，堅(jiān)持依法治校，進(jìn)一步理順和完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，推進(jìn)學(xué)校治理能力的現(xiàn)代化，建立健全和完善學(xué)院各項(xiàng)管理規(guī)章制度，形成黨風(fēng)廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、執(zhí)行政治紀(jì)律、選人用人等方面的制度體系與執(zhí)行機(jī)制;加強(qiáng)涉及學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定全局的各項(xiàng)重要制度落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，形成依法辦學(xué)，依規(guī)治校的良好氛圍，確保學(xué)校的長(zhǎng)期可持續(xù)科學(xué)發(fā)展。

四是切實(shí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)持不懈推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。將“三嚴(yán)三實(shí)”要求內(nèi)化于心、外化于行，堅(jiān)持不懈地反對(duì)“四風(fēng)”，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，踏石留印、抓鐵有痕，使作風(fēng)建設(shè)落地生根、執(zhí)行到位，不斷改進(jìn)黨員隊(duì)伍和干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化和長(zhǎng)效化。

為加強(qiáng)后期整改工作，并方便廣大師生繼續(xù)監(jiān)督各項(xiàng)工作最終落實(shí)情況，學(xué)院確定了意見反饋聯(lián)系方式。聯(lián)系電話： 83868，郵政地址：長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)含浦學(xué)士路，郵政編碼：4102

中國(guó)共產(chǎn)黨xcx食品藥品職業(yè)學(xué)院委員會(huì)

年1月29日

2022高校課程合作指引心得體會(huì)如何寫四

高校財(cái)務(wù)管理信息化與流程研究論文

摘要：從業(yè)務(wù)流程角度出發(fā)，考察高校財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)中出現(xiàn)的問題，再將信息化與流程再造結(jié)合起來(lái)，給出解決問題的辦法。介紹了高校財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)階段模型。對(duì)流程再造理論的核心思想和原則進(jìn)行介紹，探討了將流程再造應(yīng)用于高校管理中的原因、方式和內(nèi)容。分析了流程再造和信息化之間的關(guān)系，流程再造在信息化建設(shè)各階段中的地位和作用，以及流程再造和信息化對(duì)組織的結(jié)構(gòu)、文化和人力資源構(gòu)成帶來(lái)的影響。

關(guān)鍵詞：高校；財(cái)務(wù)；管理；信息化；流程再造

一、我國(guó)高校財(cái)務(wù)管理信息化發(fā)展階段理論

信息化本身是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程。具體到高校財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)，同樣有其自身發(fā)展規(guī)律可循。研究高校財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)的發(fā)展階段理論，有助于高校認(rèn)清自身信息化建設(shè)的現(xiàn)狀和所處階段，為未來(lái)的發(fā)展指明方向。

1、諾蘭信息化發(fā)展階段模型

諾蘭模型是為信息系統(tǒng)規(guī)劃所制定的框架，它闡明了信息系統(tǒng)的成長(zhǎng)曲線是s型曲線，并提出了信息系統(tǒng)成長(zhǎng)的六個(gè)階段。即初始階段、傳播階段、控制階段、集成階段、數(shù)據(jù)管理階段和成熟階段。在初始階段，組織中開發(fā)了應(yīng)用于某個(gè)具體功能的應(yīng)用程序，各部門逐步應(yīng)用了針對(duì)本部門工作的管理軟件來(lái)降低成本。在傳播階段，信息技術(shù)的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣，信息化對(duì)辦公方式的改變被越來(lái)越多人接受。管理者也開始關(guān)注信息化帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益。在控制階段，“控制”成為一種需求，管理者和各部門用戶共同規(guī)劃組織信息化的發(fā)展，對(duì)信息系統(tǒng)進(jìn)行集中控制。在集成階段，經(jīng)過前三個(gè)階段的發(fā)展，組織內(nèi)各部門都有了各自獨(dú)立的管理系統(tǒng)。在這一階段，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，分散獨(dú)立的管理系統(tǒng)被整合為一體化的解決方案。在數(shù)據(jù)管理階段，建立數(shù)據(jù)管理體系和數(shù)據(jù)通用標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一的管理和應(yīng)用。管理者對(duì)組織中的信息化建設(shè)進(jìn)行全面評(píng)估和規(guī)劃。最后，在成熟階段，對(duì)數(shù)據(jù)資源進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃，更有效的利用數(shù)據(jù)資源，提升組織的競(jìng)爭(zhēng)力[1]。

2、我國(guó)高校財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)階段模型

諾蘭模型的正確性和預(yù)見性后來(lái)被全球很多企業(yè)的信息化建設(shè)過程所證實(shí)，該理論已經(jīng)成為描述企業(yè)信息化建設(shè)發(fā)展階段的工具。高等學(xué)校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)是教育信息化的一部分，必然遵循一定的發(fā)展規(guī)律，呈現(xiàn)諾蘭模型中描述的階段性特征[2]。同時(shí)，由于諾蘭模型提出的時(shí)間和背景與我國(guó)高校財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的環(huán)境相比較，發(fā)生了很大變化。因此，應(yīng)該在結(jié)合高校財(cái)務(wù)管理信息化自身特點(diǎn)的基礎(chǔ)上借鑒諾蘭模型，找到適合高校財(cái)務(wù)管理信息化的發(fā)展階段劃分方法，并對(duì)各發(fā)展階段的目標(biāo)、內(nèi)容和可能出現(xiàn)問題做出相應(yīng)的規(guī)劃。首先，要對(duì)高校的財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，信息化建設(shè)是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程，需要管理者站在全校的高度進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)，沒有統(tǒng)一的規(guī)劃作為支撐，信息化建設(shè)難以取得成功。其次，高校的財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)具有階段性，各發(fā)展階段具有自己的內(nèi)容和特點(diǎn)，并未作為進(jìn)入下一階段的基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，不能片面追求發(fā)展速度。第三，高校應(yīng)當(dāng)對(duì)自身進(jìn)行合理的定位，認(rèn)清本校所處的發(fā)展階段，這樣才能使信息化建設(shè)更加合理更符合本校的實(shí)際需要。綜上所述，以諾蘭階段模型作為理論基礎(chǔ)，結(jié)合高校財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)的實(shí)際，本文將高校財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)劃分為三個(gè)階段，即單項(xiàng)業(yè)務(wù)引人階段、各部門系統(tǒng)化集成階段和學(xué)校整體系統(tǒng)化集成階段[3]。單項(xiàng)業(yè)務(wù)引人階段，對(duì)應(yīng)諾蘭模型中的初始階段和傳播階段，為高校財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)打下基礎(chǔ)。隨著個(gè)人電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，特別是微軟office系列應(yīng)用軟件的使用，高校中的財(cái)務(wù)管理人員也逐步把手工完成的工作用信息化的方式來(lái)完成，特別是重復(fù)性強(qiáng)、相對(duì)獨(dú)立并且易于實(shí)現(xiàn)的業(yè)務(wù)。財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)由財(cái)務(wù)部門內(nèi)部主導(dǎo)完成，為后兩個(gè)階段的發(fā)展打下基礎(chǔ)。各部門系統(tǒng)化集成階段，對(duì)應(yīng)諾蘭模型中的控制階段和集中階段，起著承上啟下的作用。在上一階段中，信息化給工作帶來(lái)的變革，工作效率得到了提升，信息化的理念逐步深入人心。同時(shí)上一階段中存在的問題也顯露出來(lái)，設(shè)計(jì)和開發(fā)時(shí)缺乏前瞻性、專業(yè)性的管理軟件不能適應(yīng)工作中新的變化和需要。在高校擴(kuò)大規(guī)模、財(cái)務(wù)部門工作量增加的情況下，各自獨(dú)立的管理軟件數(shù)據(jù)冗余、準(zhǔn)確性差的弊端更加凸顯。為了解決以上問題，在這一階段中，如何將分散在各工作崗位或工作流程中獨(dú)立的管理軟件進(jìn)行集成和整合，形成財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一的管理信息系統(tǒng)，是高校財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)的主要方向。為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，需要對(duì)財(cái)務(wù)部門的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行詳細(xì)的分析和梳理，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)，使工作效率進(jìn)一步提高。這一階段對(duì)財(cái)務(wù)人員信息化素質(zhì)水平更加重視，高校普遍建立信息中心等部門對(duì)本校的信息化建設(shè)提供支持。學(xué)校整體系統(tǒng)化集成階段，對(duì)應(yīng)諾蘭模型中的數(shù)據(jù)管理階段和成熟階段，是高校財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)的最高階段。在這個(gè)階段中，高校將站在更高的層次統(tǒng)一規(guī)劃包括財(cái)務(wù)管理在內(nèi)的全校的信息化建設(shè)，建立校級(jí)的信息化工作指導(dǎo)小組或者cio機(jī)制。面對(duì)上一階段產(chǎn)生的信息孤島現(xiàn)象，從認(rèn)真研究高校教學(xué)、管理的業(yè)務(wù)流程和服務(wù)對(duì)象入手，協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)流程中各部門之間的關(guān)系，建立健全相應(yīng)政策和規(guī)定，應(yīng)用新的信息化技術(shù)手段，統(tǒng)一制定數(shù)據(jù)格式和各管理系統(tǒng)之間的接口，使信息能夠在各部門之間充分流通和共享。最終實(shí)現(xiàn)高校信息化的目標(biāo)，使高校教學(xué)、科研和管理現(xiàn)代化、規(guī)范化，為廣大高校師生服務(wù)。

二、流程再造理論在高校財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用

1、流程再造理論簡(jiǎn)介

企業(yè)流程再造(businessprocessreengineering)，簡(jiǎn)稱bpr，哈默和錢皮在《改造企業(yè)――再生策略的藍(lán)本》一書中對(duì)流程再造的定義是：“業(yè)務(wù)流程再造就是對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行根本性的再思考和徹底的再設(shè)計(jì)，從而獲得可以用諸如成本、質(zhì)量、服務(wù)和速度等方面的業(yè)績(jī)來(lái)衡量的戲劇性的成就”。（1）流程再造的核心思想流程再造的核心思想是打破企業(yè)按職能設(shè)置部門的管理方式，代之以業(yè)務(wù)流程為中心，重新設(shè)計(jì)企業(yè)管理過程，從整體上認(rèn)識(shí)企業(yè)的作業(yè)流程，追求全局最優(yōu)，而不是個(gè)別最優(yōu)。傳統(tǒng)的層級(jí)制管理機(jī)制是各職能部門層層分工形成的“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)，整個(gè)業(yè)務(wù)流程被分解開由各部門分別完成，關(guān)注的是職能管理和職能部門的精細(xì)化、專業(yè)化。用三角形來(lái)代表傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，組織中的絕大多數(shù)人位于三角形的下部，科層制的管理向上延伸。這種類型的組織往往由一系列“子組織”構(gòu)成。這些稱作職能部門的“子組織”由擁有專業(yè)技能的人員組成。流程再造的核心思想是把“流程”作為關(guān)注的重點(diǎn)。打破面向職能的科層制組織結(jié)構(gòu)和職能分工的界限。建立面向客戶、市場(chǎng)的業(yè)務(wù)流程體系，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)面向職能管理轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛄鞒坦芾?，建立扁平化的流程型組織結(jié)構(gòu)。（2）流程再造的基本原則流程再造過程中需要堅(jiān)持的三個(gè)基本原則是：以流程為中心原則、以人為本的團(tuán)隊(duì)式管理原則和以顧客為導(dǎo)向原則。以流程為中心原則。指的是把原本層級(jí)組織結(jié)構(gòu)中以部門和分工為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詷I(yè)務(wù)流程為中心，堅(jiān)持以流程為向?qū)?，調(diào)整組織內(nèi)部部門的辦事方式和任務(wù)，協(xié)調(diào)處在業(yè)務(wù)流程中各部門之間的關(guān)系，使業(yè)務(wù)流程的方向直接指向顧客。以人為本的團(tuán)隊(duì)式管理原則。傳統(tǒng)的層級(jí)組織結(jié)構(gòu)中，管理的方向是垂直的，領(lǐng)導(dǎo)制定計(jì)劃、分配資源、安排下屬工作，下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，保證質(zhì)量按時(shí)完成工作，他們不關(guān)心其他個(gè)人和部門的工作，忽視整體的業(yè)務(wù)流程的完成情況。以顧客為導(dǎo)向原則。顧客是組織或企業(yè)業(yè)務(wù)流程的服務(wù)對(duì)象，業(yè)務(wù)流程為顧客創(chuàng)造價(jià)值。在流程再造過程中，應(yīng)當(dāng)以顧客的需要和訴求作為導(dǎo)向，從顧客的角度出發(fā)分析、設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)流程，使之真正為顧客提供便捷、滿意的服務(wù)，為顧客創(chuàng)造價(jià)值[4]。流程再造的三個(gè)基本原則是相互依存互為前提的，在流程再造的實(shí)施過程中，需要以客戶為向?qū)?lái)規(guī)劃流程，那么就需要打破原有的組織形式和管理方式，以流程為中心并且使用團(tuán)隊(duì)式的管理方式取而代之。

2、流程再造在高校財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用

高校的財(cái)務(wù)管理中存在諸多業(yè)務(wù)流程，離不開對(duì)流程的設(shè)計(jì)。把流程再造理論和高校財(cái)務(wù)管理結(jié)合起來(lái)，對(duì)提高我國(guó)高等教育質(zhì)量和提高高校財(cái)務(wù)管理水平具有十分重要的意義。把流程再造理論中以流程為中心的思想應(yīng)用于高校財(cái)務(wù)管理，有助于我們發(fā)現(xiàn)管理工作中的薄弱環(huán)節(jié)和不足，有針對(duì)性的進(jìn)行改造，以建立合理、高效的業(yè)務(wù)流程，實(shí)現(xiàn)高校財(cái)務(wù)管理水平的提高。對(duì)現(xiàn)有流程改造的重點(diǎn)是增進(jìn)服務(wù)水平和提高工作效率，理順管理工作中各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程，減少非增值環(huán)節(jié)。具體來(lái)說就是用esia代表的四個(gè)字：清除(eliminate)，簡(jiǎn)化(simply)，整合(integrate)，自動(dòng)化(automate)[5]。清除，主要指清除業(yè)務(wù)流程中的非增值環(huán)節(jié)，重新審視和設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)流程，其中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容就是消除非增值活動(dòng)。簡(jiǎn)化，對(duì)流程進(jìn)行簡(jiǎn)化。使業(yè)務(wù)流程科學(xué)合理。整合，將業(yè)務(wù)流程中原本分散在不同部門、由不同員工完成的工作，通過流程的合理設(shè)計(jì)，整合為單個(gè)部門、單個(gè)人員或者以團(tuán)隊(duì)的方式來(lái)完成。自動(dòng)化，體現(xiàn)出信息技術(shù)在流程再造中的重要地位。在業(yè)務(wù)流程的改造中充分運(yùn)用信息技術(shù)，使財(cái)務(wù)管理人員從大量繁雜數(shù)據(jù)的桎梏中解脫出來(lái)，并確保數(shù)據(jù)的完整性和正確率。建立團(tuán)結(jié)協(xié)作高效的管理團(tuán)隊(duì)。流程再造理論中的另一個(gè)重要原則是建立以人為本的團(tuán)隊(duì)管理模式。我國(guó)高校目前普遍存在的以職能為中心的科層制組織結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能很好的適應(yīng)業(yè)務(wù)流程再造的需要。近年來(lái)，我國(guó)各高校都準(zhǔn)備進(jìn)行或者正在進(jìn)行內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革，如管理機(jī)構(gòu)大部制改革、二級(jí)學(xué)院制改革等，這些改革降低了組織的管理層次，增加了管理圍度，使組織扁平化。各職能處室的管理邊界變得模糊，加強(qiáng)了各部門之間的溝通。決策權(quán)的下放，增強(qiáng)了管理人員的責(zé)任意識(shí)。這些改變都迎合了高效業(yè)務(wù)流程再造的需要，把流程再造理論和高校管理體制改革結(jié)合起來(lái)，才能更好的促進(jìn)學(xué)校的改革發(fā)展，使改革的成效發(fā)揮出來(lái)。關(guān)注于流程的管理團(tuán)隊(duì)必須是一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。流程管理使工作中各部門間的交流和溝通增多，對(duì)流程負(fù)責(zé)的整個(gè)團(tuán)隊(duì)需要對(duì)工作進(jìn)行整體的了解，這就促使員工加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。革新高校管理理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。我國(guó)高校的管理體制長(zhǎng)久以來(lái)參考了政府管理體制的模式，由此帶來(lái)“官本位”思想盛行，高校行政權(quán)利泛化等弊端。同時(shí)，高校所處的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，高等教育已經(jīng)從以往的“精英化”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娀保咝＝逃Y源的配置方式也從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)模式，高校之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，陳舊的高校管理理念已經(jīng)不能適應(yīng)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。以顧客為導(dǎo)向是流程再造理論的核心原則。滿足客戶的需求、為客戶創(chuàng)造價(jià)值是業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。高校財(cái)務(wù)管理面對(duì)的“顧客”最主要的組成部分是學(xué)生和廣大教職員工。“顧客”的發(fā)展是高校發(fā)展的前提，“顧客”對(duì)服務(wù)的滿意程度是衡量高校管理水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。重新審視高校管理所面對(duì)的顧客群體，從滿足他們的需要，為他們創(chuàng)造價(jià)值，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的角度出發(fā)，是轉(zhuǎn)變高校管理理念的一條有效途徑。

高校財(cái)務(wù)管理信息化和流程再造是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。流程再造是一種管理思想，它能夠使高校財(cái)務(wù)管理在業(yè)務(wù)運(yùn)行和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面發(fā)生根本的變革，這些改變正與信息化建設(shè)現(xiàn)階段的發(fā)展需要相契合。信息化的發(fā)展又為流程再造提供了動(dòng)力和技術(shù)支持，成為流程再造取得成功的保障。高校的管理者需要統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)，實(shí)施對(duì)學(xué)校整體的信息化集成。而集成的依據(jù)應(yīng)當(dāng)以工作流程為重點(diǎn)，因?yàn)楣芾砉ぷ魍ㄟ^業(yè)務(wù)流程得以實(shí)現(xiàn)，正是業(yè)務(wù)流程中的一系列活動(dòng)將各部門、管理人員和顧客聯(lián)系起來(lái)，組織在業(yè)務(wù)流程中為顧客創(chuàng)造價(jià)值。高校財(cái)務(wù)管理信息化和流程再造理論的結(jié)合對(duì)高校管理部門的組織結(jié)構(gòu)、管理文化和管理人員團(tuán)隊(duì)都提出了更高的要求，這些都需要把流程再造和信息化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，以使高校信息化建設(shè)的功能和優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)

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2022高校課程合作指引心得體會(huì)如何寫五

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！

金秋九月，丹桂飄香，在這個(gè)美麗的收獲季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，迎來(lái)了x名新同學(xué)和1名新教師，他們的融入，使我們這個(gè)大家庭更加強(qiáng)大，更加充滿生機(jī)和活力。我謹(jǐn)代表全校教職員工對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

過去的一學(xué)年，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵年。在全校師生的共同努力下，我們順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。技能高考報(bào)考人數(shù)x人，x人上線；對(duì)口高考報(bào)考人數(shù)x人，x人上線；x人參加了xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院等全省x所高職示范院校的單獨(dú)招生考試，錄取181人，名列全市第一；電子班x同學(xué)獲“xx市技能高考狀元”。技能比武再獲佳績(jī)，共獲13個(gè)市一等獎(jiǎng)，44個(gè)市二等獎(jiǎng)，65個(gè)市三等獎(jiǎng)。在高中生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，5人獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，17人獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)，19人獲得市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。我們還與15家企業(yè)簽訂合作關(guān)系，與10家用人單位簽訂學(xué)生實(shí)習(xí)合同，與2家企業(yè)建立產(chǎn)品來(lái)料加工關(guān)系，拓寬了學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)渠道。

老師們，同學(xué)們，在過去的一年里，我們雖然取得不小成績(jī)。但是，在新的學(xué)年里，我們能否將這些成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大，能否創(chuàng)造新的輝煌，是我們每位師生都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。現(xiàn)在，國(guó)家正在大力扶持職業(yè)教育，中職生讀書學(xué)費(fèi)全免，還可以申請(qǐng)享受國(guó)家“雨露計(jì)劃”補(bǔ)貼；中職生有七條途徑上大學(xué)，相對(duì)普高機(jī)會(huì)更多；中職生的就業(yè)率也遠(yuǎn)高于普通高校學(xué)生，優(yōu)秀畢業(yè)生的薪酬也和大學(xué)生不相上下。在我們，縣委、縣政府打算投資x億元，興建一所占地面積200畝，能容納5000人的新校區(qū)。目前，相關(guān)工作正在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備中，整體規(guī)劃也有望在今年年底完成。同學(xué)們，職業(yè)教育的春天早已來(lái)臨，現(xiàn)在是我們大展拳腳的時(shí)候了。在新的學(xué)年里，我們要有一個(gè)新的目標(biāo)，新的開始。我們要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，正本清源，努力創(chuàng)建省級(jí)示范學(xué)校。在此，我向老師們、同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望和要求：

1、各位老師要樹立“品牌意識(shí)”，打造“學(xué)校形象”，為我校高效課堂的構(gòu)建、教學(xué)教研的濃厚氛圍、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高做出貢獻(xiàn)。每個(gè)人都要恪盡職守，嚴(yán)于自律，愛校如家，追求內(nèi)在修養(yǎng)與外在形象的統(tǒng)一，愛護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，努力為之增光添彩。要潛心鉆研教學(xué)，著力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，努力把自己培養(yǎng)成教學(xué)能手、教學(xué)骨干。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，做一個(gè)深受學(xué)生和家長(zhǎng)愛戴的好老師。

2、全體同學(xué)要牢記“先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做學(xué)問”。先成人再成才。這就要求我們?cè)诓粩嘭S富自己的同時(shí)，培養(yǎng)各方面的能力，因此我們平時(shí)要自我努力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的人生打下良好的基礎(chǔ)。

3、希望廣大同學(xué)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏精神，端正態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)。青少年時(shí)代是打基礎(chǔ)的時(shí)代，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，每一位同學(xué)都應(yīng)該好好把握，充分利用時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要不斷給自己施加學(xué)習(xí)是享受的意念，構(gòu)筑起快樂學(xué)習(xí)的陣地，讓學(xué)習(xí)生活充滿燦爛陽(yáng)光。請(qǐng)謹(jǐn)記：下決心，樹信心，能潛心，有恒心。明天，以優(yōu)異的成績(jī)向父母交上一份滿意的答卷。

老師們，同學(xué)們，新的學(xué)年，新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來(lái)的美好藍(lán)圖在等著我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師，每一位同學(xué)都能以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感、昂揚(yáng)的精神投入到新學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中去，用我們的實(shí)干精神、拼搏精神去創(chuàng)造學(xué)校新的輝煌。

最后，祝各位老師身體健康，工作順利，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂！

謝謝大家！

2022高校課程合作指引心得體會(huì)如何寫六

親愛的2019級(jí)的新同學(xué)們，

大家上午好!

很高興能在這樣一個(gè)象征著收獲與喜悅的季節(jié)，以這樣一種隆重而熱烈的方式迎接你們的到來(lái)。年輕的大學(xué)生朋友們，歡迎你們走進(jìn)樹大，加盟樹大，更希望你們能夠在樹大的校園中揮灑你們的青春，收獲你們的成功。

同學(xué)們，作為校長(zhǎng)，我除了要表達(dá)對(duì)你們最熱烈的歡迎外，更想表達(dá)此時(shí)此刻我內(nèi)心的愉悅之情，感謝你們?cè)谶x擇高校時(shí)對(duì)樹大寄予的厚望與肯定，也更希望你們能以一個(gè)樹大人的身份，用自己的青春、責(zé)任與我們一起締造屬于我們共同的夢(mèng)想：創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流的教學(xué)服務(wù)型大學(xué)。

同學(xué)們，大學(xué)是人生當(dāng)中一段重要而特殊的經(jīng)歷，它不僅是你人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要階段，還是你一生當(dāng)中為數(shù)不多可以改變未來(lái)的機(jī)會(huì)。從某種意義上講，擁有一個(gè)怎樣的大學(xué)生活，將可能決定你今后以怎樣的姿態(tài)步入社會(huì)。因此，我希望同學(xué)們能珍惜并充分利用好大學(xué)的時(shí)光，從內(nèi)心深處去走近大學(xué)，去感悟它帶給你的點(diǎn)滴，無(wú)論是收獲、喜悅、歡笑或是失落與挫折，用責(zé)任與夢(mèng)想去重塑心中的象牙塔。

今天，我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)和同學(xué)們談?wù)勜?zé)任的問題。我給大家講三句話：

第一句話：責(zé)任，聚于心而成于行。

同學(xué)們，人生就像一條奔騰不息的河流，有平靜舒緩的靜水深流，也有波濤洶涌的激流飛瀑，但無(wú)論如何這條生命之河都不會(huì)逆向流淌。大學(xué)作為其中的一段，亦是如此。面對(duì)這人生當(dāng)中僅有一次的寶貴經(jīng)歷，任何一個(gè)人都沒有理由不去珍視它。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們就會(huì)更加明晰“我的人生”和“我的大學(xué)的責(zé)任。詩(shī)人歌德曾經(jīng)說過：責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。這就是說，做一個(gè)有責(zé)任的人近乎成了人的一種本能。因?yàn)閻畚覀兊淖鎳?guó)，所以我們自然就有了“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”的報(bào)國(guó)熱情;因?yàn)閻畚覀兊母改?，所以我們自然就懂得了“誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉”的感恩之情;因?yàn)閻壑R(shí)，所以我們從不缺少“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的求知熱情。責(zé)任，一個(gè)看似空泛的概念，實(shí)則充實(shí)而厚重。所以，從今天起，同學(xué)們請(qǐng)重拾你們對(duì)“責(zé)任”的信仰，勇敢地承擔(dān)起你們肩頭應(yīng)有的責(zé)任。走進(jìn)我們的校園，以立德成才為己任，用包容、友善、正直踐行我們崇德重智，樹人為本的校訓(xùn);走進(jìn)我們的優(yōu)秀課堂，以求知為己任，為自己的頭腦帶來(lái)一次知識(shí)風(fēng)暴的洗禮;走進(jìn)我們的文明寢室，以誠(chéng)信為己任，共筑誠(chéng)實(shí)、互助、友愛的和諧家園;走進(jìn)我們的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，以革新創(chuàng)新為己任，用激情、創(chuàng)意、踏實(shí)來(lái)書寫屬于自己的創(chuàng)業(yè)傳奇;有朝一日，我們還要走出校門，以服務(wù)社會(huì)為己任，以最終踐行自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，鞠躬為民的諾言。

第二句話：以小夢(mèng)筑大夢(mèng)，激發(fā)無(wú)限“正能量”

每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，它不僅承載了人心向善、向美的追求，還是每個(gè)人心中一種價(jià)值觀或是人生目標(biāo)的體現(xiàn)。夢(mèng)想作為努力拼搏可以實(shí)現(xiàn)的理想，是生命個(gè)體在特定階段追求與價(jià)值的體現(xiàn)。對(duì)于我們的國(guó)家而言，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是我們整個(gè)民族共同的中國(guó)夢(mèng)。對(duì)于這個(gè)夢(mèng)想，曾多次強(qiáng)調(diào)，它是凝聚和寄托了幾代中國(guó)人的這樣一種宿愿，它體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，它是每一個(gè)中華兒女的一種共同的期盼。作為我們?cè)谧拿恳晃淮髮W(xué)生，如何將飽含著青春、創(chuàng)意與激情的個(gè)人夢(mèng)想同民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)出青春夢(mèng)想昂揚(yáng)樂觀、積極向上的正能量，應(yīng)該成為每一個(gè)走入大學(xué)校園的青年人認(rèn)真思考的問題。因此，我希望同學(xué)們能夠在大學(xué)三年或四年的學(xué)習(xí)、生活中，在面對(duì)多元文化激烈競(jìng)爭(zhēng)的大時(shí)代背景下，要始終堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念;要善于學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用多方面的知識(shí)與技能，不斷培養(yǎng)、提高分析和解讀實(shí)際問題與疑難問題的能力，做一個(gè)視野開闊、勇于創(chuàng)新、胸懷寬廣、知行統(tǒng)一的人;在求知的道路上“博學(xué)之，審問之、善辯之，篤行之”，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)成熟、獨(dú)立和有精神追求的大學(xué)生，并把自己全部的熱情、激情、活力投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、服務(wù)社會(huì)中去，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的同時(shí)，發(fā)揮個(gè)人應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值，讓自己的青春夢(mèng)想在社會(huì)主義偉大事業(yè)的建設(shè)中煥發(fā)出絢麗的光彩。

第三句話：責(zé)任成就夢(mèng)想。

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開責(zé)任。因?yàn)橛胸?zé)任使我們更懂得堅(jiān)持的價(jià)值，也因?yàn)橛胸?zé)任讓我們更懂得信念的意義。同學(xué)們，你們正直青春年華，在你放飛夢(mèng)想的同時(shí)，也請(qǐng)銘記自己身上的責(zé)任，將二者緊密地結(jié)合起來(lái)，并為之付出努力，才能在更大的空間上發(fā)展自己，在更高的層次上提升自己，進(jìn)而在更大程度上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。特別是作為一名青年大學(xué)生，不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家和民族負(fù)責(zé)，這是青年作為現(xiàn)代人所追求目標(biāo)的重要標(biāo)志，也是青年成長(zhǎng)、成才的基礎(chǔ)。因此，大家首先對(duì)自己負(fù)責(zé)，要勤奮踏實(shí)、敢為人先，積極進(jìn)取，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，努力成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)問精深、精神富有、品德高尚的年輕人，這樣才能真正成為改革創(chuàng)新的生力軍;其次，要對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)，要誠(chéng)實(shí)守信、敬老愛幼、剛正不阿，隨時(shí)隨地保持青年人積極樂觀、奮發(fā)向上的本色，用自己的“正能量”帶動(dòng)和影響更多的人始終保持旺盛的斗志;再次，要對(duì)國(guó)家和民族負(fù)責(zé)，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年立則國(guó)家立，要自覺地將個(gè)人命運(yùn)同國(guó)家命運(yùn)有機(jī)的結(jié)合，勇?lián)鷷r(shí)代重任，向世人展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)青年自強(qiáng)不息、奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代形象，做一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于國(guó)家的有志青年。

同學(xué)們，在今天這樣一個(gè)值得祝賀的日子里，學(xué)校創(chuàng)始人王家揚(yáng)先生也專程來(lái)到會(huì)場(chǎng)，表達(dá)他對(duì)同學(xué)們的祝賀和歡迎。浙江樹人大學(xué)是王家揚(yáng)先生等老一輩革命家、教育家創(chuàng)辦的大學(xué)，為了學(xué)校的發(fā)展，王老嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了一個(gè)老革命工作者情系樹人的高風(fēng)亮節(jié)。我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)王老等老一輩樹大人創(chuàng)立的“艱苦創(chuàng)業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的樹大精神，奮發(fā)學(xué)習(xí)，抓住機(jī)遇，過好大學(xué)生活的每一天，決不辜負(fù)王老對(duì)大家的期望和厚望。

同學(xué)們，黨和國(guó)家對(duì)廣大青年學(xué)子寄予了厚望，省委書記夏寶龍?jiān)谑钇诟咝?、校長(zhǎng)會(huì)議上指出，高校培養(yǎng)出什么人，中國(guó)就有什么樣的未來(lái)，我們黨就有什么樣的未來(lái)。我們決不辜負(fù)黨和國(guó)家對(duì)我們的期望，以國(guó)家利益為重，以振興中華民族作為我們的責(zé)任和歷史使命!堅(jiān)守理想、不圖虛名、勤奮鉆研、探索真知、追求卓越，傳承一代代學(xué)長(zhǎng)們艱苦奮斗、勵(lì)志圖強(qiáng)所寫下的輝煌歷史，并加倍努力，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步做出新的貢獻(xiàn)!

最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，身心健康!

謝謝大家!

2022高校課程合作指引心得體會(huì)如何寫七

魯東大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院不斷強(qiáng)化對(duì)學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)的塑造、思想品德的培養(yǎng)以及正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的引領(lǐng)，針對(duì)外語(yǔ)專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生人文精神方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，形成了“寓道于教、寓道于樂、寓道于師、寓道于課”的課程思政實(shí)踐模式和專業(yè)課程教學(xué)育人機(jī)制。

在專業(yè)課程教學(xué)中，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院結(jié)合教材內(nèi)容，挖掘思想內(nèi)容，補(bǔ)充課程學(xué)習(xí)資源，將中外語(yǔ)言、社會(huì)、文化等對(duì)比納入學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在中國(guó)傳統(tǒng)思想文化精髓提煉和中國(guó)文化譯介過程中，提升文化自信，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操和人道主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生立足專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

外語(yǔ)專業(yè)各語(yǔ)種對(duì)課程教材的選擇一直秉持與時(shí)俱進(jìn)、及時(shí)更新的原則，讓學(xué)生通過教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅在語(yǔ)言知識(shí)的習(xí)得、語(yǔ)言能力的提升、語(yǔ)言素養(yǎng)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力、思維能力、創(chuàng)新能力等方面得到成長(zhǎng)，也要通過教材的選擇、教材內(nèi)容中思政點(diǎn)的定位與挖掘，達(dá)到對(duì)學(xué)生心靈的滋養(yǎng)和正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的引領(lǐng)。

教材只是專業(yè)知識(shí)的獲取與專業(yè)能力培養(yǎng)的立足點(diǎn)，外語(yǔ)專業(yè)的教師在從教材內(nèi)容中尋找思政點(diǎn)的同時(shí)，還通過課程平臺(tái)、圖書資料、電子數(shù)據(jù)庫(kù)等，對(duì)教材相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，讓學(xué)生通過閱讀與課程內(nèi)容相關(guān)的歷史、社會(huì)、文化背景等資料，深入理解課文的內(nèi)在含義，建立起形成持久思維能力、正確判斷能力以及批判性思維能力所需的知識(shí)、材料儲(chǔ)備。在材料的選擇上，教師既注重教材內(nèi)容的相關(guān)性，又關(guān)注其思想內(nèi)容的健康性，與核心價(jià)值觀和馬克思主義基本原理的契合度以及意識(shí)形態(tài)取向的正確性。

根據(jù)國(guó)家全面振興本科教育的要求，結(jié)合信息化時(shí)代高等院校本科教學(xué)改革目標(biāo)和指導(dǎo)原則，在教學(xué)工作中，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的教師不僅要努力實(shí)現(xiàn)育人內(nèi)容與專業(yè)課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，也要在實(shí)現(xiàn)育人的手段、方式和策略上狠下功夫。教師根據(jù)學(xué)生的心理和認(rèn)知活動(dòng)特點(diǎn)，以及對(duì)第二語(yǔ)言教學(xué)理論從“學(xué)習(xí)者中心”向“學(xué)習(xí)過程中心”演變的認(rèn)識(shí)，開展基于學(xué)習(xí)者個(gè)體差異的教學(xué)與育人工作。

教育是一個(gè)心靈喚醒另一個(gè)心靈的過程。本科階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)生思維活躍，有個(gè)性，自我意識(shí)強(qiáng)，接受新鮮事物的能力強(qiáng)，但他們同時(shí)也存在沖動(dòng)、偏激、感性、抗壓能力和抗挫折能力弱、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、讀書和思考不夠、辨識(shí)和判斷能力不強(qiáng)等問題。與此同時(shí)，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生還具有討厭說教、反感灌輸?shù)忍卣鳌榱俗寣W(xué)生真正理解和接受正確的思想及價(jià)值觀，并主動(dòng)尋求自我成長(zhǎng)中的正確道路，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師在教學(xué)中充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，在教學(xué)方法和策略上積極探索、精心設(shè)計(jì)，采用畫龍點(diǎn)睛式、專題嵌入式、元素化合式、隱性滲透式等方法，將課程內(nèi)容與社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等與正確的自我認(rèn)知進(jìn)行契合，寓心靈的影響于情景化、故事化的教學(xué)活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)了專業(yè)教學(xué)與課程思政的有機(jī)結(jié)合。

課后深度學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展是吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺成長(zhǎng)的重要途徑。作為課堂教學(xué)向課后的延伸，項(xiàng)目式、研討式、探究式等以產(chǎn)出為導(dǎo)向的小組活動(dòng)成為主要的學(xué)習(xí)形式。這些活動(dòng)內(nèi)容與課堂緊密相關(guān)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)為主要特征，所涉及的選題也圍繞中外語(yǔ)言、文化、歷史、思想等方面展開，不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的自信，而且提升了他們民族文化傳播方面的能力，強(qiáng)化了他們以外語(yǔ)服務(wù)于國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、開展對(duì)外傳播和提升國(guó)家形象等方面的意識(shí)。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院特別重視對(duì)教師“立德樹人”意識(shí)的培養(yǎng)，將教師課程思政育人成效作為考核教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)工作的重要指標(biāo)。鼓勵(lì)教師借助教學(xué)研究、教學(xué)改革以及教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)等探索新的模式，將課程思政融入課堂教學(xué)之中，不斷提升自身的課程思政能力。

學(xué)院積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》《外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》《師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》等文件，使教師明確課程思政建設(shè)的要求，提高對(duì)課程思政的認(rèn)識(shí)，理清課程思政的具體內(nèi)涵，確立課程思政開展的思路，探索開展課程思政的有效途徑。

任課教師在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，在認(rèn)知目標(biāo)和能力目標(biāo)的基礎(chǔ)上，加入情感目標(biāo)和育人目標(biāo)，并將其放在重要地位，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、文化自信、中國(guó)精神等滲透在專業(yè)課程教學(xué)中，貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程，滲透于學(xué)習(xí)活動(dòng)的細(xì)節(jié)里。

為加強(qiáng)教師課程思政建設(shè)能力，學(xué)院舉辦了課程思政教學(xué)研討、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩、教師教學(xué)培訓(xùn)等活動(dòng)。同時(shí)發(fā)揮教研室、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程組等基層教學(xué)單元的作用，開展課程思政集體教研和經(jīng)驗(yàn)交流，鼓勵(lì)專業(yè)課教師申報(bào)與課程思政有關(guān)的教學(xué)研究項(xiàng)目，通過參加創(chuàng)新教學(xué)競(jìng)賽，強(qiáng)化課程育人意識(shí)，提升課程思政能力。

在學(xué)院舉行的“課程思政與專業(yè)課程教學(xué)”在線教學(xué)研討會(huì)上，幾位教師分別結(jié)合自己在指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)高校外語(yǔ)微視頻大賽、外研社“教學(xué)之星”教學(xué)比賽等活動(dòng)的經(jīng)歷，向全院教師介紹了課程思政的具體做法、設(shè)計(jì)思路以及實(shí)施路徑。他們根據(jù)立德樹人的總體要求，認(rèn)真研究學(xué)科、研究課程、研究學(xué)生、研究教學(xué)，在課程思政教育理念的自覺實(shí)踐和探索中，做到了知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)結(jié)合和協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使思想政治教育能夠春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，并自覺用自身的人格魅力、道德修養(yǎng)、家國(guó)情懷、教育情懷及其他優(yōu)秀品質(zhì)影響學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，做指導(dǎo)學(xué)生成才的“大先生”。

在專業(yè)課教學(xué)過程中，教師根據(jù)不同的課程類型和學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)課程思政的開展進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施。外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類的課程分為語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能類、文學(xué)文化類、專業(yè)理論類，在專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)方法選擇以及教學(xué)過程設(shè)計(jì)等各方面提升學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)，培養(yǎng)其正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

在學(xué)院各專業(yè)都有的文學(xué)類課程中，明確將文學(xué)作品中蘊(yùn)含的高尚情操、人文理想、家國(guó)情懷等作為核心感染和影響學(xué)生，同時(shí)在文學(xué)鑒賞、專題討論等活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)善惡、是非的判斷能力。在學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)中，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)文化差異的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)文化自信。同時(shí)建立起傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、為中華文化“走出去”作貢獻(xiàn)的自豪感和使命感。語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能類課程通過語(yǔ)言材料所承載的思想內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行提升思想品質(zhì)和內(nèi)在素養(yǎng)的培育。通過“語(yǔ)言+”人才培養(yǎng)模式，將社會(huì)、歷史、文化、政治、哲學(xué)等方面的先進(jìn)思想向?qū)W生滲透，同時(shí)通過組織基于項(xiàng)目、基于問題的小組式學(xué)習(xí)、案例式教學(xué)，使學(xué)生形成對(duì)各種社會(huì)問題的正確理解和深入思考。

近年來(lái)，學(xué)院通過加強(qiáng)課程思政建設(shè)，不僅實(shí)現(xiàn)了課程思政常態(tài)化，還推動(dòng)了省一流課程、省一流專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)了信息化教學(xué)和課程建設(shè)，提升了學(xué)院教學(xué)工作的整體水平，更好地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2022高校課程合作指引心得體會(huì)如何寫八

在省教育廳主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和高師中心的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，經(jīng)過各教學(xué)點(diǎn)的共同努力，20xx年全省高校教師崗前培訓(xùn)于12月底完成了教學(xué)任務(wù)，經(jīng)統(tǒng)一考試，96%的學(xué)員獲得合格證書。

一、基本情況

20xx年高校教師崗前培訓(xùn)工作從5月份的全省高校師資培訓(xùn)工作會(huì)議后開始準(zhǔn)備。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，按照統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一考試的規(guī)范化要求7月份又組織各培訓(xùn)點(diǎn)的任課教師集中備課。全省各教學(xué)點(diǎn)大規(guī)模的培訓(xùn)于8月份在各地相繼開展。

由于高校招生規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，20xx年師資隊(duì)伍增加量較大，加上又有8所高職院校成立，參加崗前培訓(xùn)的高校達(dá)96所，共3950名學(xué)員，培訓(xùn)規(guī)模是我省最大的一年。

根據(jù)“相對(duì)集中、就近培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效益”的原則，為方便青年教師培訓(xùn)，全省共設(shè)教學(xué)點(diǎn)19個(gè)。各教學(xué)點(diǎn)嚴(yán)格遵照原國(guó)家教委頒布的《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)暫行細(xì)則》、《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)綱要》要求，按照省教育廳教秘人[20xx]66號(hào)《關(guān)于做好20xx年高校教師崗前培訓(xùn)工作的通知》安排，根據(jù)統(tǒng)一制定的課程計(jì)劃和教學(xué)時(shí)數(shù)，認(rèn)真實(shí)施了教學(xué)。同時(shí)，大部分教學(xué)點(diǎn)舉辦了旨在提高高校教師教學(xué)和科研能力、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等方面的專題講座。培訓(xùn)期間，教育廳主管部門領(lǐng)導(dǎo)、高師中心全體人員分赴各教學(xué)點(diǎn)，深入課堂，聯(lián)系學(xué)員，召集座談，加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理，嚴(yán)格考勤制度。至12月初，各培訓(xùn)點(diǎn)培訓(xùn)工作基本結(jié)束，于12月18、19日舉行了全省統(tǒng)一考試。

二、崗前培訓(xùn)工作的新舉措

高校教師崗前培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點(diǎn)，是使青年教師較快達(dá)到崗位職責(zé)要求的一項(xiàng)基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對(duì)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義。20xx年高師中心在省教育廳主管部門領(lǐng)導(dǎo)和支持下，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改革培訓(xùn)工作，采用了許多行之有效的方式、方法，得到了省教育廳、各教學(xué)點(diǎn)和廣大學(xué)員的一致好評(píng)。

1、授課教師集中備課，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一大綱，統(tǒng)一考評(píng)。

在20xx年《高等教育學(xué)》、《高等教育心理》學(xué)兩門課程集體備課的基礎(chǔ)上，20xx年我們集中全省各教學(xué)點(diǎn)《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》三門課程授課教師集體備課，明確教學(xué)目標(biāo)，并修訂了教學(xué)大綱，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和要求，為實(shí)行教考分離的考評(píng)模式提供了科學(xué)、合理的保證，收到了良好的效果。

2、實(shí)行結(jié)業(yè)考試與平時(shí)考核相結(jié)合的辦法綜合評(píng)定學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)

為促進(jìn)高校教師參加崗前培訓(xùn)的積極性，切實(shí)提高培訓(xùn)效果，20xx年實(shí)行了結(jié)業(yè)考試與平時(shí)考核相結(jié)合的辦法綜合評(píng)定學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)。結(jié)業(yè)考試成績(jī)占70%，平時(shí)考核成績(jī)占30%，考試成績(jī)與平時(shí)成績(jī)必須同時(shí)達(dá)到各自權(quán)重的60%以上，才可認(rèn)定合格。這樣做發(fā)揮了各教學(xué)點(diǎn)的積極作用，既較好地結(jié)合了學(xué)員實(shí)踐能力的培養(yǎng)又有效地控制了以往教學(xué)中缺勤現(xiàn)象，強(qiáng)化了培訓(xùn)的過程管理。

3、適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)青年教師的能力培養(yǎng)

著力提高青年教師教書育人水平、培養(yǎng)其教學(xué)和科研能力，是今年各教學(xué)點(diǎn)教學(xué)改革的新亮點(diǎn)。各教學(xué)點(diǎn)都開展了各種各樣的專題講座，如校史、校情，教學(xué)藝術(shù)，科研方法等。20xx年根據(jù)省教育廳主管部門的要求，高師中心組織了全省一些著名的德藝雙馨的專家、教授，在部分教學(xué)點(diǎn)開展了有關(guān)教書育人、課堂教學(xué)藝術(shù)、科研方法、創(chuàng)新成才等專題的巡回講座，受到了廣大青年教師的熱烈歡迎。大部分教學(xué)點(diǎn)還開設(shè)了現(xiàn)代教育技術(shù)以及校本知識(shí)講座。

4、嚴(yán)密組織，規(guī)范管理，確保了考試、閱卷工作的嚴(yán)肅性和公平性

為了體現(xiàn)考試的嚴(yán)肅性、公平性，20xx年初步實(shí)行了教考分離，全封閉命題、閱卷;閱卷時(shí)采取集中閱卷，流水作業(yè)，試卷重新編碼，參照高考的有關(guān)規(guī)定運(yùn)行。上述措施確保了考試、閱卷工作更加嚴(yán)肅、公平、規(guī)范、有序，樹立了良好的社會(huì)形象。

三、存在的不足和今后的努力方向

1、要繼續(xù)強(qiáng)化培訓(xùn)效果。隨著我省高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，師資力量持續(xù)短缺，新青年教師上崗就要承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)或管理工作，客觀地沖擊了崗前培訓(xùn)的教學(xué)管理與培訓(xùn)效果;此外，對(duì)崗前培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不足也嚴(yán)重影響到培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如教學(xué)時(shí)數(shù)不足、出勤率不高、考核管理不規(guī)范等現(xiàn)象在少數(shù)教學(xué)點(diǎn)不同程度地存在。因此，今后仍須強(qiáng)調(diào)對(duì)高校教師崗前培訓(xùn)意義與作用的認(rèn)識(shí)。

2、要合理安排培訓(xùn)時(shí)間和適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容。20xx年全省從7月份開始，一直到12月底才考試，培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)員學(xué)習(xí)有些松懈，可以適當(dāng)縮短時(shí)間。在培訓(xùn)內(nèi)容上，專家的巡回講座收到了良好的效果，可以增加這方面的培訓(xùn)，這對(duì)新教師的素質(zhì)提高有很大的促進(jìn)作用。

3、要狠抓考風(fēng)考紀(jì)。在部分地區(qū)考試違紀(jì)現(xiàn)象仍然存在，各地考風(fēng)仍需端正，與此同時(shí)，考試體制的改革勢(shì)在必行。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新改革。

2022高校課程合作指引心得體會(huì)如何寫九

在20xx年里，作為一個(gè)在高校工作的教師，我在政治上追求進(jìn)步，在道德上嚴(yán)于律己，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，服從學(xué)院的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和同事做好崗位內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人師德修養(yǎng)

作為一名高校教師，教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變尤為重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)適應(yīng)并深入開展生機(jī)勃勃的個(gè)性化教育和素質(zhì)教育，才能堅(jiān)定貫徹應(yīng)用型本科院校辦學(xué)定位和“超常規(guī)、跨越式、追趕型”發(fā)展思路，才能以“思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實(shí)，專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高”為基本目標(biāo)、培養(yǎng)出“上手快、后勁足、能創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 因此，從思想上要樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)和實(shí)踐能力。開設(shè)多元式的課堂教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，教師要通過引導(dǎo)、點(diǎn)撥、討論多種形式，使學(xué)生從內(nèi)心需要出發(fā)忘我地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。探索人性化管理新模式，形成師生相互交流、其樂融融、共享學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的嶄新局面。

二、立足本職崗位，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)。

作為一名教師，在高等教育的工作和學(xué)習(xí)中，自己一直堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，積極主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無(wú)論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛國(guó)守法，敬業(yè)愛生，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。

1、提高政治思想素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做榜樣。

教師必須具有正確的教育思想、強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。教書育人，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币髮W(xué)生遵守的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做，要身體力行地執(zhí)行學(xué)校的方針政策，以身作則，率先垂范。

2、提高文化素養(yǎng)，在教學(xué)管理上做先行者。

教學(xué)工作是高校的中心工作，教書育人是每位教師的第一天職。在當(dāng)今日新月異的時(shí)代背景下，教師必須具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，花時(shí)間，下功夫進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以滿足教育教學(xué)的需求。同時(shí)，在不斷解決新問題的過程中提升自己的精神境界，適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。在學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估的活動(dòng)中，我認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，對(duì)成人高等教育進(jìn)行合理定位，穩(wěn)固?？疲罅Πl(fā)展本科，力求辦出水平、辦出特色，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才的的辦學(xué)定位，突出為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和人的全面發(fā)展需求服務(wù)。

3、提高能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做引路人。

“要給學(xué)生一碗水，教師必須先有一桶水”，這是陳舊的知識(shí)灌輸型教學(xué);“授人以魚，不如授人以漁”，這才是順應(yīng)新時(shí)代需要的思維啟發(fā)式教學(xué)?！懊鞯轮辽?，知行利物”是昆明學(xué)院的校訓(xùn)，它培養(yǎng)的是知行合一，學(xué)以致用，懂得學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問的創(chuàng)新型人才。這就需要我們廣大的黨員教師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念。還要深入第一線。到學(xué)生中去，到課堂中去，及時(shí)了解和調(diào)整教育教學(xué)策略，從而使教育教學(xué)工作步入充滿活力的良性軌道。

人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，我時(shí)時(shí)刻刻沒有忘記對(duì)著黨旗宣誓的情景，我經(jīng)常提示自己，教書育人是為社會(huì)培養(yǎng)人才，是弘揚(yáng)民族精神的階梯，是文化傳承和創(chuàng)新的大事，只要思想正確，沿著黨指引的道路前進(jìn)，工作就不會(huì)偏離方向。

三、在生活中嚴(yán)于律己，樂于助人

在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。

一年來(lái)，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作，但和一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相比，也不免存在著一些不足。新學(xué)期即將來(lái)臨，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，更加努力工作，勤學(xué)苦練，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，克服不足，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。我將終身踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，讓黨的旗幟在心中永恒飄揚(yáng)!