變革者梁啟超經(jīng)典心得體會(huì)實(shí)用 梁啟超勵(lì)志改良(五篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

推薦變革者梁啟超經(jīng)典心得體會(huì)實(shí)用一

必須堅(jiān)持以馬克思主義中國化最新成果為根本指導(dǎo)。偉大理論指導(dǎo)偉大實(shí)踐。黨的十八大以來，我們黨緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義這個(gè)主題，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化，以更寬廣的視野、更長遠(yuǎn)的眼光、更高超的智慧，思考和把握黨和國家面臨的一系列重大戰(zhàn)略問題，在理論上不斷拓展新視野、作出新概括，形成了習(xí)總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。5年來改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之所以取得新的重大成就，最根本的是有習(xí)總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的科學(xué)指引。當(dāng)前，我國發(fā)展站到了新的歷史起點(diǎn)上。要成功應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就必須充分認(rèn)清習(xí)總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的根本指導(dǎo)作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹的政治擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)，自覺作為黨的旗幟來高舉、作為科學(xué)真理來信仰、作為行動(dòng)綱領(lǐng)來貫徹。

必須堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威。5年來之所以能夠取得新的重大歷史性成就、實(shí)現(xiàn)歷史性變革，歸根結(jié)底是我們黨有以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有習(xí)總書記這個(gè)黨中央的核心、全黨的核心領(lǐng)航掌舵。當(dāng)前，我國正處在全面建成小康社會(huì)的決勝階段，中國特色社會(huì)主義發(fā)展處在關(guān)鍵時(shí)期，時(shí)和勢總體有利，但艱和險(xiǎn)在增多，對黨治國理政考驗(yàn)之大前所未有。我們必須不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，更加堅(jiān)定地維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，更加自覺地在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，更加扎實(shí)地把黨中央各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力。

必須貫徹新發(fā)展理念引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展。黨的十八大以來，習(xí)總書記堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，鮮明提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，深刻揭示了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的必由之路，為新形勢下破解發(fā)展難題、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力、厚植發(fā)展優(yōu)勢提供了戰(zhàn)略指引。5年來，我們堅(jiān)定不移地貫徹新發(fā)展理念，加快推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，我國經(jīng)濟(jì)在新常態(tài)下穩(wěn)步發(fā)展。新發(fā)展理念反映了時(shí)代的聲音、人民的意愿，是引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的治本之策，對黨和國家興旺發(fā)達(dá)、長治久安具有極端重要的指導(dǎo)意義，必須牢固確立、長期堅(jiān)持、全面落實(shí)。

必須把全面深化改革作為決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高舉改革開放旗幟，以更大的政治勇氣和政治智慧推進(jìn)改革，用全局觀念和系統(tǒng)思維謀劃改革，推動(dòng)新一輪改革大潮洶涌向前。黨的十八屆三中全會(huì)對全面深化改革作出總體部署，吹響了改革開放新的進(jìn)軍號(hào)。尤其是中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來，習(xí)總書記親自主持召開了38次會(huì)議，出臺(tái)超過1200個(gè)改革方案，近400個(gè)重點(diǎn)改革任務(wù)已經(jīng)完成，國家治理體系中具有四梁八柱性質(zhì)的改革主體框架基本確立。改革給黨和國家發(fā)展注入了新的活力、給事業(yè)前進(jìn)增添了強(qiáng)大動(dòng)力，社會(huì)主義在中國煥發(fā)出蓬勃生機(jī)。改革開放只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。過去5年的輝煌靠的是全面深化改革，未來發(fā)展也必須堅(jiān)定不移地高舉改革旗幟，堅(jiān)定改革定力、增強(qiáng)改革勇氣，站在更高起點(diǎn)謀劃和推進(jìn)改革，再接再厲、久久為功，堅(jiān)決將改革進(jìn)行到底。

必須把全面依法治國作為國家治理現(xiàn)代化的基本方略。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義全局出發(fā)，把全面依法治國納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)，全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，開啟了中國特色社會(huì)主義法治的新時(shí)代。5年來，共制定或修改法律48部、行政法規(guī)42部、地方性法規(guī)2926部、規(guī)章3162部，啟動(dòng)了民法典編纂、頒布了民法總則，中國特色社會(huì)主義法律體系日益完備。高效的法律實(shí)施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法律保障體系建設(shè)成效顯著。5年來的成就充分證明，法治是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要保障，對黨和國家事業(yè)發(fā)展具有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性作用。面向未來，必須堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義法治道路，努力實(shí)現(xiàn)國家各項(xiàng)工作法治化，向著建設(shè)法治中國不斷前進(jìn)。

必須把建設(shè)一支強(qiáng)大的人民軍隊(duì)作為實(shí)現(xiàn)中國夢的重要力量支撐和堅(jiān)強(qiáng)安全保證。黨的十八大以來短短的5年，在我軍90年光輝歷程中極其厚重、很不平凡。習(xí)主席著眼實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，堅(jiān)持以黨在新形勢下強(qiáng)軍目標(biāo)為引領(lǐng)，深入貫徹新形勢下軍事戰(zhàn)略方針，大力加強(qiáng)政治建軍，堅(jiān)定不移開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭；推進(jìn)全面深化國防和軍隊(duì)改革，實(shí)現(xiàn)了人民軍隊(duì)組織形態(tài)的整體性重塑；大力推動(dòng)科技興軍，加快我軍建設(shè)向質(zhì)量效能型和科技密集型轉(zhuǎn)變；堅(jiān)持依法治軍、從嚴(yán)治軍，推進(jìn)治軍方式根本性轉(zhuǎn)變；深入實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展、平衡發(fā)展、兼容發(fā)展；深入推進(jìn)練兵備戰(zhàn)，堅(jiān)決捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益。經(jīng)過5年努力，人民軍隊(duì)實(shí)現(xiàn)了政治生態(tài)重塑、組織形態(tài)重塑、力量體系重塑、作風(fēng)形象重塑，人民軍隊(duì)重整行裝再出發(fā)，實(shí)現(xiàn)了體制一新、結(jié)構(gòu)一新、格局一新、面貌一新。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們更加深切地感受到，中華民族走出苦難、中國人民實(shí)現(xiàn)解放，有賴于一支英雄的人民軍隊(duì)；中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，中國人民實(shí)現(xiàn)更加美好生活，必須加快把我軍建設(shè)成為世界一流軍隊(duì)。要深入貫徹黨在新時(shí)期的強(qiáng)軍思想，堅(jiān)定不移走中國特色強(qiáng)軍之路，大力加強(qiáng)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，把強(qiáng)軍事業(yè)不斷推向前進(jìn)，全面提高我軍履行使命任務(wù)的能力，圓滿完成黨和人民賦予的各項(xiàng)任務(wù)。

必須把推進(jìn)中國特色大國外交作為營造良好發(fā)展環(huán)境的戰(zhàn)略舉措。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以寬廣深邃的歷史視野、主動(dòng)進(jìn)取的創(chuàng)新精神、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇髧貞?，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局、統(tǒng)籌發(fā)展安全兩件大事，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交方針，堅(jiān)定不移走和平發(fā)展道路，堅(jiān)定不移維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展，從容應(yīng)對國際風(fēng)云激蕩，致力打造人類命運(yùn)共同體，成功走出一條與歷史上傳統(tǒng)大國不同的中國特色大國外交之路。5年來，中國提出一帶一路倡議，發(fā)起成立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行、金磚國家新開發(fā)銀行，踐行正確義利觀，推動(dòng)構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，構(gòu)建遍布全球的伙伴關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀，等等。世界舞臺(tái)上，中國故事、中國智慧、中國方案，正煥發(fā)出巨大的吸引力、感召力和生命力。在新的歷史起點(diǎn)上，面對不斷變化的世情國情，必須堅(jiān)定不移推進(jìn)中國特色大國外交，努力營造我國發(fā)展的和平國際環(huán)境和良好周邊環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供強(qiáng)大助力。

必須把全面從嚴(yán)治黨作為加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的根本之策。治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把全面從嚴(yán)治黨上升到治國理政的戰(zhàn)略高度，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨，以上率下、凝心聚力，直擊積弊、扶正祛邪，綜合施策、標(biāo)本兼治，把嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)擺在更加突出的位置，通過整飭作風(fēng)激濁揚(yáng)清，通過嚴(yán)明紀(jì)律強(qiáng)化約束，通過“打虎”“拍蠅”“獵狐”懲治腐敗，形成了反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢，黨內(nèi)政治生活氣象更新，全黨理想信念更加堅(jiān)定、黨性更加堅(jiān)強(qiáng)，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)更加鞏固。全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，依然任重道遠(yuǎn)，必須以更大的決心、更大的勇氣、更大的氣力推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，不斷解決黨內(nèi)存在的突出矛盾和深層次問題，把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，確保黨永葆旺盛生命力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力，確保經(jīng)受住“四大考驗(yàn)”、戰(zhàn)勝“四種危險(xiǎn)”，在歷史性“趕考”中交出優(yōu)異答卷。

推薦變革者梁啟超經(jīng)典心得體會(huì)實(shí)用二

黨的十九大報(bào)告開篇就有一句很精辟的話，“十八大以來的五年，是黨和國家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年?！薄皹O不平凡”四個(gè)字，說出了全黨8900多萬黨員、全國13億多人民深刻的感悟、無限的感慨和無比的自豪。從國內(nèi)來看，這五年是以習(xí)近平同志為核心的黨中央舉旗定向、力挽狂瀾，淬火成鋼、攻堅(jiān)克難，砥礪奮進(jìn)、成就輝煌的五年。在短短五年的時(shí)間里，我們黨、國家和軍隊(duì)鳳凰涅槃、浴火重生，比任何時(shí)候都更加強(qiáng)大、更有力量。從世界范圍來看，這五年世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力、局部沖突和動(dòng)蕩頻發(fā)、全球性問題加劇，而中國則政治穩(wěn)定、社會(huì)安定、人民幸福、百業(yè)興盛。我國國內(nèi)生產(chǎn)總值從五十四萬億元增長到八十萬億元，穩(wěn)居世界第二，對世界經(jīng)濟(jì)增長的平均貢獻(xiàn)率超過30%，居世界第一位，成為世界經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)力之源、穩(wěn)定之錨。

黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出：“五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的，五年來的變革是深層次的、根本性的。”這兩句話的精辟概括鏗鏘有力、客觀準(zhǔn)確、發(fā)人深思、催人奮進(jìn)。

?一是全方位的。五年來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光、一往無前的宏大氣魄、激濁揚(yáng)清的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、雷厲風(fēng)行的果敢行動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍，提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，出臺(tái)了一系列重大方針政策，推出了一系列重大舉措，推進(jìn)了一系列重大工作，在各領(lǐng)域各方面都取得了輝煌成就，開啟了中國特色社會(huì)主義新時(shí)代。

?二是開創(chuàng)性的。五年來以習(xí)近平同志為核心的黨中央以大智慧、大視野、大格局，確立了中國特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全面深化改革取得重大突破，全面依法治國深入推進(jìn)，全面從嚴(yán)治黨成效卓著，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。

?三是深層次的。五年來的改革全面發(fā)力、多點(diǎn)突破、縱深推進(jìn)，先后出臺(tái)1500多項(xiàng)改革舉措，重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得突破性進(jìn)展，主要領(lǐng)域改革主體框架基本確立，很多改革成果都已經(jīng)通過立法和制度確認(rèn)下來。綜觀古今中外改革史，像黨的十八大以來這樣全方位、寬領(lǐng)域、大力度、深層次主動(dòng)改革世所罕見。

?四是根本性的。五年來，黨風(fēng)、政風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣發(fā)生了根本性變化，黨的面貌、國家面貌、軍隊(duì)面貌發(fā)生了根本性變化?！叭诵氖亲畲蟮恼巍！秉h心凝聚了，軍心振奮了，民心昂揚(yáng)了，中國特色社會(huì)主義事業(yè)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)和活力。

五年來的變革和成就，在中華人民共和國發(fā)展史上、中華民族發(fā)展史上具有重大意義，在世界社會(huì)主義發(fā)展史上、人類社會(huì)發(fā)展史上也具有重大意義。

五年來我們黨之所以能推進(jìn)歷史性重大變革、取得歷史性重大成就，最根本的就在于我們有以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指引，有習(xí)近平總書記作為我們黨的核心、人民的領(lǐng)袖、軍隊(duì)的統(tǒng)帥。我們堅(jiān)信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央英明領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族偉大復(fù)興的中國夢一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

推薦變革者梁啟超經(jīng)典心得體會(huì)實(shí)用三

學(xué)習(xí)《黨的十八大以來的歷史性成就和歷史性變革》心得體會(huì)范文(1)

4月23日，我們在網(wǎng)上黨校收看了中央黨校沈傳亮教授所作的《黨的十八大以來的歷史性成就和歷史性變革》專題。沈教授從我們黨十八大以來取得歷史性成就和變革的時(shí)代背景、怎么正確地認(rèn)識(shí)和全面把握這些成就和變革、取得歷史性成就和變革的原因與經(jīng)驗(yàn)等三個(gè)方面，全面系統(tǒng)地闡述了我們黨十八大以來取得的輝煌成就和實(shí)施的偉大變革，本次授課既有理論上的深入思考又有實(shí)踐中的高度升華，對我們今后的工作具有很強(qiáng)的理論性和指導(dǎo)性。

一、集中系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步堅(jiān)定了我們的“四個(gè)自信”

黨的十八大以來，面對極其復(fù)雜的國際局勢和極其艱難的改革重任，以習(xí)近平同志為核心的黨中央謀篇布局、勵(lì)精圖治，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全黨全國各族人民攻堅(jiān)克難、砥礪奮進(jìn)，解決了許多長期想解決而未能解決的難題，辦成了許多想辦成而未能辦成的大事，取得了讓世人難以想象的科技發(fā)展成就，快速打贏了全球突發(fā)性新冠肺炎疫情國內(nèi)防控阻擊戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了疫情后時(shí)代第一個(gè)世界主要經(jīng)濟(jì)體的經(jīng)濟(jì)正增長，平穩(wěn)推動(dòng)著我們黨和國家事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，讓國民為之驕傲，讓世界為之點(diǎn)贊?；仡欉@些卓越成就和偉大變革，我們心中熱血沸騰、激情澎湃，更加贊賞我們黨的英明偉大和中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢，更加堅(jiān)定了我們聽黨話、跟黨走、感黨恩的決心，更加堅(jiān)定了我們心中的“四個(gè)自信”。

二、集中系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步激發(fā)了我們民族自豪感

黨的十八大以來，我們黨同全國各族人民一道，披荊斬棘、戮力同心，國家建設(shè)取得了無與倫比的輝煌成就。綜合國力快速提升。我國國內(nèi)生產(chǎn)總值超過100萬億元，成為了世界經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)力之源，高速公路、高速鐵路里程位居世界第一，科技創(chuàng)新、重大工程建設(shè)捷報(bào)頻傳，中國標(biāo)準(zhǔn)、中國速度正在被世界日益接受，中國高鐵、移動(dòng)支付等耀眼全球……神州大地朝氣蓬勃、喜氣洋洋。國民幸福感與日俱增。我國人均可支配收入接近聯(lián)合國設(shè)定的富足標(biāo)準(zhǔn)，建成了世界上最大的社會(huì)保障體系，圓滿完成了全民脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，全面建成了小康社會(huì)，極大提升了國民的獲得感、幸福感和安全感。民主法治體系日益完善。行政體制改革取得顯著成效，取消、下放一大批行政審批事項(xiàng)，國家監(jiān)察體制改革全面推開，全面依法治國有效推進(jìn)，司法體制改革破冰前行，中國特色社會(huì)主義法治體系不斷完善，人民當(dāng)家作主的理念更加突出。大國外交闊步前行。提出人類命運(yùn)共同體理念，共建“一帶一路”倡議，創(chuàng)辦亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，舉辦apec北京會(huì)議、g20杭州峰會(huì)、亞信上海會(huì)議、金磚國家廈門峰會(huì)……全方位多層次立體化外交布局全面鋪開，積極參與全球治理體系變革，主動(dòng)承擔(dān)更多國際責(zé)任，擁有越來越多國際話語權(quán)，日益走向國際舞臺(tái)中央。文化自信更加燦爛。馬克思主義中國化最新成果更加深入人心，社會(huì)主義核心價(jià)值觀廣泛弘揚(yáng)，社會(huì)主流輿論日益壯大，媒體融合深入發(fā)展，時(shí)代楷模層出不窮，文藝創(chuàng)作精品不斷涌現(xiàn)，孔子學(xué)院遍布全球……博大精深的中華文化再次引發(fā)世界矚目。國防力量顯著提升。軍事體制結(jié)構(gòu)性重塑改革取得明顯成效，軍事科技現(xiàn)代化水平快速提升，航空母艦、載人飛船、中國天眼、新一代作戰(zhàn)飛機(jī)、導(dǎo)彈、潛艇等國之重器呼之欲出，國家安全防御能力得到有效加強(qiáng)?？吹轿覀凕h和國家取得的這些長足進(jìn)步，我們對自己是中國人倍感驕傲、無比自豪。

三、集中系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步升華了我們的職責(zé)使命感

黨史學(xué)習(xí)教育，使我們的心靈再次得到全面洗禮、再次受到震撼和啟發(fā)，使我們更加懂得今天幸福的來源、更加珍惜今天來之不易的生活，再次堅(jiān)定了我們?yōu)辄h奉獻(xiàn)一切的決心。一是率先垂范，全力踐行初心使命。習(xí)總書記明確指出:“唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時(shí)代”“中國道路需要依靠黨、依靠中國人民，依靠中國智慧和中國力量”。中國特色社會(huì)主義新時(shí)代已經(jīng)來臨，中國夢不在遠(yuǎn)方、不在彼岸，就在我們的初心使命當(dāng)中，我們將銘記和傳承初心使命，保持一往無前的勇氣和干勁，擼起袖子甩開膀子，勇做新時(shí)代的捍衛(wèi)者、奮進(jìn)者、搏擊者，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。二是立足崗位，勇做人民美好生活創(chuàng)造者。目前，我國社會(huì)主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，人民對美好生活的向往比以前任何時(shí)候更渴望、更期待。我們作為新時(shí)代的中堅(jiān)力量，要在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)下，立足本職、真抓實(shí)干、努力拼搏，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感和“爭一流”的使命感，大力提升經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展質(zhì)量和效益，更好滿足人民在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面日益增長的美好生活愿望。三是奮發(fā)圖強(qiáng)，爭做新時(shí)代有志青年。習(xí)總書記在黨的十九大報(bào)告中明確提出“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”這一重大命題。我們認(rèn)為“時(shí)代新人”的基本特征是有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，而奮斗精神無疑是當(dāng)代青年成為時(shí)代新人的前提和基礎(chǔ)。我們要用“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)引領(lǐng)時(shí)代新人立鴻鵠之志，傳承接力奮斗精神;用中國革命精神激發(fā)時(shí)代新人內(nèi)生動(dòng)力，堅(jiān)定永久奮斗精神;用改革創(chuàng)新精神激勵(lì)時(shí)代新人練就過硬本領(lǐng)，彰顯艱苦奮斗精神。最終將我們自己鍛造成為一批想干事、能干事、敢干事、干成事的時(shí)代新人。

同志們，中華民族偉大復(fù)興的號(hào)角響徹神州大地，東北老工業(yè)基地振興的熱潮此起彼伏，沈陽全面振興全方位振興的干勁如火如荼，作為中青年干部，我們責(zé)無旁貸，一定要以“時(shí)不我待、只爭朝夕”的精神，全身心地投入到工作中去，為實(shí)現(xiàn)沈陽全面振興全方位振興貢獻(xiàn)我們的全部力量!

推薦變革者梁啟超經(jīng)典心得體會(huì)實(shí)用四

通過學(xué)習(xí)，使我越來越感受到這次課改絕對不僅僅是改變一下教材而已，而是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的徹底改革，更是我們教師教學(xué)方法上的重大改革。傳統(tǒng)的教學(xué)重知識(shí)、輕能力；重結(jié)果，輕過程，忽視學(xué)生思維水平的發(fā)展，制約學(xué)生多方面的發(fā)展：新課程著眼于學(xué)生的發(fā)展，著眼于學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀三位一體的發(fā)展。我們廣大的教師也應(yīng)該徹底地洗x，改變我們現(xiàn)有的課堂教學(xué)的模式，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。

從新的課程標(biāo)準(zhǔn)來看：數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。它實(shí)際上是一種探究性的學(xué)習(xí)，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者，在學(xué)習(xí)中對學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作。教師要想方設(shè)法開闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議，老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗(yàn)，幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的正確性，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論，在這個(gè)過程中，學(xué)生思維會(huì)變得開闊，富有獨(dú)特性和創(chuàng)造性，同時(shí)也提高了他們的認(rèn)識(shí)水平和口頭表達(dá)能力，逐步由過去的“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。

下面我談一下我的感受：

以前的數(shù)學(xué)教師總是給人們一種沉悶古板的形象，因?yàn)橐郧暗臄?shù)學(xué)教師總是給予學(xué)生無窮無盡的練習(xí)題和單調(diào)乏味的公式定理，教師的工作也僅僅是在抄教案、上課、改作業(yè)之間循環(huán)重復(fù)。新課程中提到，教師應(yīng)該是課程實(shí)施的組織者，促進(jìn)者，開發(fā)者。小學(xué)數(shù)學(xué)教師拓寬眼界，深入挖掘教材的同時(shí)，也將視角深入到豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中去。比如，在二年級(jí)的“認(rèn)識(shí)鐘表”這一內(nèi)容的教學(xué)中，許多老師不再滿足于簡單地講授課本的內(nèi)容，有的教師讓學(xué)生從生活中收集各式各樣的鐘表，豐富對時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)；有的教師帶領(lǐng)學(xué)生親手制作簡易的鐘表，讓學(xué)生真正感知“時(shí)、分、秒”的概念；還有的教師從鐘表的認(rèn)識(shí)引申到珍惜時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行思想和習(xí)慣的教育。數(shù)學(xué)教師除了改善了教學(xué)的形式之外，還不斷嘗試改進(jìn)和學(xué)生之間的關(guān)系。以往的數(shù)學(xué)教師是教學(xué)中的權(quán)威者，將一個(gè)個(gè)定理公式灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中。而新課程中強(qiáng)調(diào)要讓教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者。老師指引學(xué)生去探究數(shù)學(xué)規(guī)律，在學(xué)生的小組合作和討論交流中，與學(xué)生平等對話。例如，在四、五年級(jí)的“方程”教學(xué)中，老師不再是簡單機(jī)械地告訴學(xué)生解方程的步驟，而是讓學(xué)生從實(shí)際中產(chǎn)生對方程的求知需要，構(gòu)建方程的基本概念之后，再允許學(xué)生自主地利用所學(xué)過的知識(shí)來嘗試解方程。通過這一系列的改革，學(xué)生所學(xué)到的數(shù)學(xué)不再是機(jī)械的、沉悶的，而是有用的數(shù)學(xué)、有趣的數(shù)。

教師的真正本領(lǐng)，主要不在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作獲得知識(shí)。新一輪課程改革很重要的一個(gè)方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而言，學(xué)生一旦“學(xué)會(huì)”，享受到教學(xué)活動(dòng)的成功喜悅，便會(huì)強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣，從而更喜歡數(shù)學(xué)。

自主學(xué)習(xí)具有幾方面的特征，對小學(xué)生來說，最重要的是學(xué)習(xí)過程，學(xué)生能從學(xué)習(xí)內(nèi)容入手、在教學(xué)中堅(jiān)持兩個(gè)原則、即學(xué)生能自己說出來的，教師不引導(dǎo)；學(xué)生能自己學(xué)會(huì)的，教師不教。課堂上教師將方法交給學(xué)生，然后放手讓學(xué)生自學(xué)。如二年級(jí)的乘、除法計(jì)算中，都是先出現(xiàn)學(xué)生熟悉的、有意義的實(shí)際問題的場景，提出數(shù)學(xué)問題，接著組織學(xué)生用自己的方式和經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)探究解決問題的方法，并組織相互間的交流找到算法，然后出現(xiàn)類似的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生用適合自己的方法去解決，談出自己的觀點(diǎn)后，并作出自己的解釋，教師再進(jìn)行點(diǎn)撥。這樣，教師從知識(shí)傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。這種學(xué)習(xí)過程，學(xué)生充滿成就感，有了信心，這一切又激發(fā)他們投入到新的學(xué)習(xí)生活中。

教學(xué)是教師和學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，相互交往的一種活動(dòng)，而教材給我們提供的只是表態(tài)性教學(xué)素材，它不是唯一的課程資源，因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內(nèi)容都適合每一位學(xué)生。所以教師在課堂教學(xué)中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中要靈活運(yùn)用教材，開發(fā)和利用校內(nèi)外一切有利于教學(xué)活動(dòng)的課程資源。

現(xiàn)代教育的基本理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”，既要面向全體，又要尊重差異。作為教師，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，就要尊重個(gè)性化，不搞填平補(bǔ)充一刀切。要?jiǎng)?chuàng)造促進(jìn)每個(gè)學(xué)生得到長足發(fā)展的數(shù)學(xué)教育。算法多樣化是針對過去計(jì)算教學(xué)中往往只有一種算法的弊端提出來的。例如某一種題目，只要求筆算，另一種題目只要求口算，即使口算也往往只有一種思路（當(dāng)然，學(xué)生如有其他思路也不限制），這樣很容易忽略個(gè)別差異，遏止了學(xué)生的創(chuàng)造性，何況有不少題目本來就可以有多種算法的。

幾年的數(shù)學(xué)課改實(shí)踐，使我真正理解了數(shù)學(xué)的內(nèi)在價(jià)值，只有轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變革教學(xué)行為，正確處理好知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的關(guān)系，才能體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值；只有注重課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，才能體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣；只有教學(xué)資源以學(xué)生的生活實(shí)踐為基礎(chǔ)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就是生活，數(shù)學(xué)就在身邊，才能使教育理念得以升華，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。

在與課改同行的道路上，我深知任重而道遠(yuǎn)，但是教學(xué)改革引發(fā)我們深思，使我們蛻變，為課堂帶來了新的生機(jī)，也引領(lǐng)我走進(jìn)新的天地?？傊跀?shù)學(xué)課堂中，我要想方設(shè)法喚起學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)其主體能力，盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造一種自由和民主的氛圍，盡可能的增加學(xué)生發(fā)展思想和方法的時(shí)間和空間，讓學(xué)生充分的表達(dá)自己的思維，表露自己的情感，表明自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)自己的欲望，使他們各自的潛能最大限度的釋放出來。

推薦變革者梁啟超經(jīng)典心得體會(huì)實(shí)用五

我對橋梁的美學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)。我對橋梁開始有了一個(gè)比較全面的了解，我深深地發(fā)現(xiàn)“橋梁是世界上最偉大的建筑物”，它那挺立著的巨大的鋼筋混凝土支柱猶如一柱擎天，把周圍一切的事物都襯托得如此渺小，它就是大江大河上最偉大的奇跡。想到這兒，我發(fā)現(xiàn)建筑過程的艱辛也是值得的。當(dāng)有一座雄偉的橋梁在你的手中誕生時(shí)，那種成就感是任何事情都無法比擬的。

我們橋梁1班和道路1班在高永老師的帶隊(duì)指導(dǎo)下，先后前往楊公橋立交橋、嘉陵江石門大橋、高家花園大橋、重慶長江大橋、菜園壩長江大橋、鵝公巖長江大橋進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。從而，我們把所有類型的橋梁都調(diào)研了一遍，包括立交橋、斜拉橋、鋼構(gòu)橋、梁式橋、拱式橋、懸索橋。下面分別介紹一下實(shí)習(xí)中的知識(shí)收獲：

1、梁式橋。主梁為主要承重構(gòu)件，受力特點(diǎn)為主梁受彎。主要材料為鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土，多用于中小跨徑橋梁。簡支梁橋合理跨徑約20米，懸臂梁橋與連續(xù)梁橋合宜的跨徑約60—70米。

2、拱式橋。拱肋為主要承重構(gòu)件，受力特點(diǎn)為拱肋承壓、支承處有水平推力。主要材料是圬工、鋼筋砼，適用范圍視材料而定。跨徑從幾十米到三百多米都有，目前我國跨徑鋼筋砼拱橋?yàn)?70米。

3、剛架橋。是一種橋跨結(jié)構(gòu)和噸臺(tái)結(jié)構(gòu)整體相連的橋梁，支柱與主梁共同受力，受力特點(diǎn)為支柱與主梁剛性連接，在主梁端部產(chǎn)生負(fù)彎矩，減少了跨中截面正彎矩，而支座不僅提供豎向力還承受彎矩。主要材料為鋼筋砼，適宜于中小跨度，如立交橋、高架橋等。

4、斜拉橋。梁、索、塔為主要承重構(gòu)件，利用索塔上伸出的若干斜拉索在梁跨內(nèi)增加了彈性支承，減小了梁內(nèi)彎矩而增大了跨徑。受力特點(diǎn)為外荷載從梁傳遞到索，再到索塔。主要材料為預(yù)應(yīng)力鋼索、混凝土、鋼材。適宜于中等或大型橋梁。

5、懸索橋。主纜為主要承重構(gòu)件，受力特點(diǎn)為外荷載從梁經(jīng)過系桿傳遞到主纜，再到兩端錨錠。主要材料為預(yù)應(yīng)力鋼索、混凝土、鋼材，適宜于大型及超大型橋梁。

我們這一代人，對于橋梁最初的感性認(rèn)識(shí)，大多都來自于小學(xué)里的那篇課文。不知道到現(xiàn)在是不是還有許多人能像我一樣還能把那陌生的文字從記憶中打撈起?！斑@座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣?！睕]錯(cuò)，趙州橋，中國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，中國橋梁工程技術(shù)的代名詞。同樣，也有另一篇課文，它講的是中國橋梁工程的代表人物，茅以升的童年故事。故事大抵是個(gè)故事，有演繹有藝術(shù)渲染的需要，但字里行間，是中國近代工程發(fā)展的艱苦與老一輩工程師們的辛酸。兩篇課文，讓我們憑空意識(shí)到了橋梁的存在是那么的必須，而長久以來我們竟把這必須當(dāng)作了理所當(dāng)然，把前輩們的奢侈品饕餮般揮霍。如今，在這份逼人的莊偉前，我不得不再次把目光投向橋梁，一個(gè)那么熟悉而又頓顯陌生的名詞。

橋梁，既是一種功能性的結(jié)構(gòu)物，又是一座立體的造型藝術(shù)工程，也是具有時(shí)代特征的景觀工程，橋梁具有一種凌空宏偉的魅力。這種重新審視，讓我不由地愧疚。橋梁，再熟悉不過的稱呼，居然承受了那么多變革，也背負(fù)了那么多陳舊從錢塘江大橋到杭州灣大橋，技術(shù)上的完善，表現(xiàn)形式上的趨于多樣，這些讓人嘆為觀止的工程奇跡無不像我們暗示著，茅以升的時(shí)代已不再。

通過這次橋梁工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，我從老師對我們的講解中學(xué)到了很多，也從實(shí)地調(diào)研中學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)了很多。尤其是老師給我們講解他的工作經(jīng)驗(yàn)，告訴我們以后去了施工單位怎樣去適應(yīng)，怎樣去面對那些不合理、不公平的現(xiàn)象，我從中感受頗多，學(xué)到的也很多。我們作為大三的學(xué)生了，也該去了解一些社會(huì)中真實(shí)的甚至腐朽的東西了，了解這些是為了能讓我們有一套自己的思維方式去看待這個(gè)世界，而不是一味的去憤青，去埋怨這個(gè)社會(huì)。這也是我實(shí)習(xí)后的一點(diǎn)感受。當(dāng)然我的感受還是：

橋梁——世界上最偉大的建筑物！