英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)(優(yōu)秀10篇)

寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們沉淀思考，形成對(duì)學(xué)習(xí)和工作的深入理解。5.在寫(xiě)作過(guò)程中，我們可以借用各種修辭手法，如比喻、夸張、對(duì)比等，使得文章更加生動(dòng)、有趣和具有感染力。接下來(lái)是一些別具一格的心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些新鮮的寫(xiě)作風(fēng)格和思路。

英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

大學(xué)畢業(yè)之后，我進(jìn)了一家私企做文秘，因?yàn)闆](méi)有外貿(mào)業(yè)務(wù)，英語(yǔ)幾乎沒(méi)有再用過(guò)。工作了兩年多之后，感覺(jué)實(shí)在是沒(méi)有什么意思了，看英文電影從最初的看字幕聽(tīng)聲音到現(xiàn)在只看字幕，幾乎已經(jīng)不能再開(kāi)口。

當(dāng)我意識(shí)到這樣下去是不行的，準(zhǔn)備要再把英語(yǔ)撿起來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)難度還是比較大的。不光是口語(yǔ)，因?yàn)樵~匯量的匱乏，聽(tīng)力也下降到了連連讀聽(tīng)起來(lái)都很費(fèi)勁的程度。在一個(gè)論壇上無(wú)意見(jiàn)看見(jiàn)了現(xiàn)在流行的在線(xiàn)學(xué)習(xí)“紐倫英語(yǔ)”于是百度看了一下課程的介紹感覺(jué)都是實(shí)用的價(jià)格也不貴就定了半年的。

在接下來(lái)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)練英語(yǔ)還是很快樂(lè)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有之前想得那么恐怖。它就像你的老朋友，只要你在它身上花得時(shí)間越多，它給你的回報(bào)就越大。我堅(jiān)持每天至少保證一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，有時(shí)候是睡覺(jué)前，有時(shí)候是下班回家時(shí)，在坐公交車(chē)上班的路上也會(huì)經(jīng)常拿出我在課程上邊打印出的文章。因?yàn)樽铑^疼的就是發(fā)音，六級(jí)是過(guò)了，但是到說(shuō)的時(shí)候還是不敢開(kāi)口，他這個(gè)系統(tǒng)里還正好比較的重視這個(gè)發(fā)音，通過(guò)那個(gè)所謂的音頻曲線(xiàn)的形式幫助了我。

現(xiàn)在每天必做的功課是要練聽(tīng)力，我一般會(huì)在實(shí)在不想學(xué)習(xí)的時(shí)候或者是沒(méi)有時(shí)間的時(shí)候打開(kāi)課程聽(tīng)一會(huì)，熏陶自己的耳朵。每天上班后和同事用英語(yǔ)交流交流要不就是去外邊看見(jiàn)老外和人家對(duì)上幾句話(huà)，其他時(shí)間大都是自學(xué)。有機(jī)會(huì)也會(huì)去人大英語(yǔ)角去練口語(yǔ)，那就像是一面鏡子，可以逐漸發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)在提高，而且也結(jié)識(shí)了不少朋友，閑著也會(huì)交流一下彼此之間的情況，相互鼓勵(lì)一下，增強(qiáng)信心。

現(xiàn)在英語(yǔ)比起半年前，已經(jīng)有了非常大的進(jìn)步，日常交流都已經(jīng)沒(méi)有什么問(wèn)題。其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真的沒(méi)有那么難，只要肯下功夫，方法得當(dāng)，相信每一個(gè)人都會(huì)變成英語(yǔ)精英。

英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

從初中算起，最初開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)到現(xiàn)在大概有超過(guò)10個(gè)年頭了。和大多數(shù)中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一樣，中學(xué)期間，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也基本上是十分機(jī)械的跟隨課本和老師的講解，加以大量習(xí)題訓(xùn)練，所以各種考試過(guò)了不少，可是英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力卻實(shí)在乏善可陳。

后來(lái)在新財(cái)富james老師的指點(diǎn)下，我慢慢領(lǐng)會(huì)到了英語(yǔ)思維訓(xùn)練的重要性。以前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)我始終停留在死記硬背和習(xí)題訓(xùn)練上，從來(lái)沒(méi)有從英語(yǔ)思維的角度去梳理這門(mén)語(yǔ)言的組織規(guī)律。所以做再多的習(xí)題，記再多的單詞也無(wú)濟(jì)于事。而有了英語(yǔ)思維的概念，就等于確立了一個(gè)骨架，只要通過(guò)平時(shí)不斷的積累慢慢把一塊塊的磚頭拼接起來(lái)，自然而然就水到渠成了。在這種思想的指導(dǎo)下，我對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略做的一番較大的調(diào)整。

首先通過(guò)學(xué)校的基礎(chǔ)課和平時(shí)的復(fù)習(xí)找回語(yǔ)感和積累知識(shí)點(diǎn)。很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者其實(shí)和我一樣，離開(kāi)學(xué)校后就不再去使用英語(yǔ)。不過(guò)中學(xué)這么多年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是在的，所以需要通過(guò)一些課文和聯(lián)系慢慢重新找回學(xué)習(xí)英語(yǔ)的感覺(jué)，把那些在記憶角落的知識(shí)點(diǎn)找回來(lái)。

其次，在英語(yǔ)思維的指導(dǎo)下，通過(guò)大量的朗讀和模仿訓(xùn)練英語(yǔ)語(yǔ)感。同時(shí)同步的聽(tīng)英語(yǔ)資料，提高聽(tīng)力水平。在這段時(shí)間了我?guī)缀趺刻於紩?huì)聽(tīng)一個(gè)小時(shí)的《走遍美國(guó)》，或者是在去學(xué)校的公交車(chē)上，沒(méi)課的時(shí)候就在電腦上聽(tīng)。這個(gè)過(guò)程真的讓我受益匪淺，我的聽(tīng)力水平明顯的提升了很多。加上不斷的模仿里面人物的口音，這對(duì)我的口語(yǔ)發(fā)音也極有幫助。

另外，我在家里系統(tǒng)的重新學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，把一些不懂的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，這樣在口語(yǔ)運(yùn)用的時(shí)候就更有自信，也更加的精確。3個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)說(shuō)能力已經(jīng)有了較大幅度的提高，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不像以前那樣吃力了。

不過(guò)我知道學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言不是靠一段時(shí)間的集訓(xùn)就能完成的，在英語(yǔ)思維的指導(dǎo)下每天的堅(jiān)持和不斷的積累才能積小流而成江河。好在我已經(jīng)找到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的鑰匙，雖然現(xiàn)在還不能完全脫口而出，收放自如，不過(guò)我相信不久的將來(lái)我一定能自信的說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)!

英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

英語(yǔ)是一門(mén)廣泛使用的全球性語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)可以為我們提供更廣闊的機(jī)會(huì)與交流平臺(tái)。作為一名英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)生，我認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)科之美體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：英語(yǔ)的廣泛應(yīng)用、語(yǔ)言的美感、文化的獨(dú)特性、思維的靈活性以及對(duì)世界的開(kāi)闊視野。

首先，英語(yǔ)學(xué)科之美在于其廣泛的應(yīng)用范圍。無(wú)論是國(guó)際貿(mào)易、外交交流還是科學(xué)研究，英語(yǔ)都扮演著重要的角色。英語(yǔ)是現(xiàn)代科技和全球化發(fā)展的催化劑，許多重要的學(xué)術(shù)論文、科技報(bào)告以及國(guó)際會(huì)議都使用英語(yǔ)作為交流語(yǔ)言。掌握英語(yǔ)意味著我們可以參與到全球的學(xué)術(shù)和商業(yè)活動(dòng)中，拓展我們的職業(yè)發(fā)展和交流空間。

其次，英語(yǔ)學(xué)科之美體現(xiàn)在語(yǔ)言的美感上。英語(yǔ)是一門(mén)優(yōu)美的語(yǔ)言，它的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、韻律和詞匯都帶有獨(dú)特的美感。詩(shī)歌、歌曲和小說(shuō)等文學(xué)作品通過(guò)英語(yǔ)這一工具向我們?cè)V說(shuō)著生活的真諦。學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以讓我們更加欣賞和理解這些文學(xué)作品，感受到語(yǔ)言之美和藝術(shù)之魅力。

第三，英語(yǔ)學(xué)科之美還體現(xiàn)在文化的獨(dú)特性上。英語(yǔ)是英美文化的代表性語(yǔ)言，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以了解到不同國(guó)家和地區(qū)的文化習(xí)俗、歷史背景和社會(huì)制度等。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以了解到英國(guó)的文化素養(yǎng)、美國(guó)的多元文化和澳大利亞的自然環(huán)境等。這些知識(shí)拓寬了我們的視野，豐富了我們的文化素養(yǎng)。

第四，英語(yǔ)學(xué)科之美體現(xiàn)在思維的靈活性上。學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。英語(yǔ)中的語(yǔ)法規(guī)則和詞匯用法讓我們能夠更好地思考和表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。同時(shí)，英語(yǔ)中的俚語(yǔ)、成語(yǔ)和幽默方式也激發(fā)了我們的創(chuàng)造性思維，使我們能夠更加生動(dòng)有趣地表達(dá)自己。

最后，英語(yǔ)學(xué)科之美在于對(duì)世界的開(kāi)闊視野。英語(yǔ)成為了全球化時(shí)代交流與合作的橋梁，學(xué)習(xí)英語(yǔ)意味著我們能夠更好地融入世界。通過(guò)閱讀英語(yǔ)報(bào)紙、看英語(yǔ)電影和與外國(guó)人交流等，我們可以了解到世界各地的風(fēng)景與風(fēng)俗，增長(zhǎng)我們的國(guó)際視野。這樣的視野開(kāi)闊了我們的思維，拓寬了我們對(duì)世界的認(rèn)知。

總之，英語(yǔ)學(xué)科之美體現(xiàn)在其廣泛的應(yīng)用、語(yǔ)言的美感、文化的獨(dú)特性、思維的靈活性以及對(duì)世界的開(kāi)闊視野。掌握英語(yǔ)不僅可以為我們提供更多的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，還可以讓我們感受到語(yǔ)言之美、文化之美和思維之美，豐富我們的生活和提升我們的能力。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的英語(yǔ)水平，從而更好地享受英語(yǔ)學(xué)科之美。

英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

近年來(lái)，英語(yǔ)學(xué)科在我國(guó)教育體制中的地位日益增強(qiáng)。作為一名從小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)科產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到英語(yǔ)學(xué)科的文化內(nèi)涵，并在實(shí)踐中體會(huì)到其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。以下是我對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科文化的心得體會(huì)。

首先，英語(yǔ)學(xué)科的文化內(nèi)涵令人嘆服。英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言，所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)極其豐富。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們不僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的語(yǔ)法和詞匯，更是融入到了英語(yǔ)背后所代表的西方文化中。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中了解到英語(yǔ)國(guó)家的歷史、地理、習(xí)俗等等，同時(shí)也接觸到了美國(guó)、英國(guó)等主要英語(yǔ)國(guó)家的經(jīng)典文學(xué)、電影、音樂(lè)等作品。這些學(xué)習(xí)不僅拓寬了我們的視野，增加了我們對(duì)外國(guó)文化的了解，更讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)科中感受到了不同文化之間的碰撞和融合。

其次，英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)具有積極的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們不僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的技能，更是提升自己的文化素養(yǎng)和綜合能力。英語(yǔ)學(xué)科注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)原音資料、參與英語(yǔ)演講等活動(dòng)來(lái)提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力；通過(guò)閱讀英語(yǔ)現(xiàn)代文學(xué)、英語(yǔ)報(bào)刊雜志等來(lái)提高自己的閱讀理解能力；通過(guò)寫(xiě)作、翻譯等活動(dòng)來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。這些訓(xùn)練不僅僅是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)一門(mén)課程，更是培養(yǎng)我們的思維、表達(dá)和創(chuàng)新能力，對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

再次，英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們的跨文化交流能力。在全球化的今天，英語(yǔ)成為了溝通不同文化之間的一種重要方式。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們能夠與來(lái)自不同國(guó)家的人進(jìn)行交流和溝通，突破語(yǔ)言的障礙，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解。同時(shí)，英語(yǔ)學(xué)科也將國(guó)際交流和合作作為一項(xiàng)重要任務(wù)，通過(guò)開(kāi)展國(guó)際交流活動(dòng)、參加國(guó)際比賽等形式，提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓我們有更多的機(jī)會(huì)與國(guó)際友人交流，拓寬我們的國(guó)際視野。

最后，英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)對(duì)于我們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和國(guó)際貿(mào)易的不斷擴(kuò)大，掌握一門(mén)流利的英語(yǔ)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)的基本要求。無(wú)論是從事外貿(mào)工作還是從事跨國(guó)企業(yè)，英語(yǔ)都是必須具備的必備技能。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們不僅能夠更好地與國(guó)際友人交流、合作，還能夠騰飛于國(guó)際市場(chǎng)，為自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，英語(yǔ)學(xué)科的文化內(nèi)涵、對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響、培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力和未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要性，使得英語(yǔ)學(xué)科成為一門(mén)富有挑戰(zhàn)和機(jī)遇的學(xué)科。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并將其作為自己的一項(xiàng)長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，不斷提升自己的英語(yǔ)能力，不斷深化自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)科文化的理解，為個(gè)人的發(fā)展和國(guó)家的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

作為一名英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)生，我真切感受到了這門(mén)學(xué)科的美麗和魅力。掌握英語(yǔ)不僅僅是學(xué)會(huì)一門(mén)語(yǔ)言，更是打開(kāi)了一扇通向世界的大門(mén)，讓我能夠更好地了解其他文化，拓寬自己的視野。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我不僅提高了語(yǔ)言能力，更培養(yǎng)了自信心和思維能力。在這里，我要分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我更了解其他國(guó)家的文化和思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我接觸到了許多西方文學(xué)作品和傳統(tǒng)，了解了他們的價(jià)值觀和思考方式。例如，英美文學(xué)中強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義和自由，而中國(guó)傳統(tǒng)文化則重視集體主義和家庭觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)文學(xué)，我學(xué)會(huì)了換一種視角看待問(wèn)題，更加理性和客觀地思考。此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也讓我能夠更好地了解現(xiàn)代音樂(lè)、電影等流行文化，拓寬了我的視野。

其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)提高了我寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。英語(yǔ)學(xué)科注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，不僅要求學(xué)生能夠流利地說(shuō)一口地道的英語(yǔ)，還要求學(xué)生具備批判性思維和分析問(wèn)題的能力。在英語(yǔ)課堂上，老師經(jīng)常組織討論、辯論等活動(dòng)，向我們提供了大量的練習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這些練習(xí)，我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了極大的提高，不僅能夠自如地用英語(yǔ)交流，還能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，英語(yǔ)學(xué)科的寫(xiě)作訓(xùn)練也是非常嚴(yán)格的。我們經(jīng)常要寫(xiě)各種各樣的文章，從短文到議論文，從摘要到評(píng)論，每一種寫(xiě)作都要求我們有清晰的邏輯和有力的論證。在這個(gè)過(guò)程中，我的寫(xiě)作能力得到了很大的鍛煉，而且我也學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

再次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)培養(yǎng)了我的自信心。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我遇到過(guò)很多困難和挫折，但是我通過(guò)不斷地努力，克服了一個(gè)個(gè)難題，不斷取得進(jìn)步。這些成績(jī)讓我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，也增強(qiáng)了我的毅力和果斷性。英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是讓我掌握一門(mén)語(yǔ)言，更是一種獨(dú)特的思維方式和態(tài)度。英語(yǔ)學(xué)科注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，這讓我在面對(duì)困難時(shí)能夠積極地思考，勇于嘗試。通過(guò)這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我不僅在英語(yǔ)學(xué)科中取得了好的成績(jī)，也在其他學(xué)科中取得了優(yōu)異的表現(xiàn)。

最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我更好地了解自己。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不僅了解了其他國(guó)家的文化和思維方式，也更加深入地了解了自己的文化和價(jià)值觀。在與外國(guó)人交流的過(guò)程中，我不僅了解到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之處，也更加深刻地意識(shí)到了中國(guó)文化對(duì)我的影響和塑造。英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)外國(guó)文化的學(xué)習(xí)，更是對(duì)自己文化的反思和思考。通過(guò)這種反思和思考，我更加明確了自己的價(jià)值觀和世界觀，也更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)和信念。

總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種美麗的經(jīng)歷，這門(mén)學(xué)科不僅僅培養(yǎng)了我語(yǔ)言能力，更讓我收獲了對(duì)其他文化的了解、對(duì)自身的思考和自信心的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，也為自己的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)學(xué)科之美，已經(jīng)在我心中生根發(fā)芽，成為我人生中不可或缺的一部分。

英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

小學(xué)階段是英語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)階段，為培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和基本語(yǔ)言技能打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在本文中，我將分享我在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科中的學(xué)習(xí)方法和心得。

第二段：理解的重要性。

英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)需要我們具備一定的詞匯量，但更重要的是理解能力。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注意到，如果我們只關(guān)注記憶單詞而忽視理解每個(gè)單詞的意義和用法，在實(shí)際應(yīng)用中很容易出現(xiàn)困惑。因此，我在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，盡力去理解和運(yùn)用，而不僅僅只是背誦定義。這樣一來(lái)，我能更好地理解整個(gè)語(yǔ)句和文章的意思，提升了我的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力。

第三段：多媒體學(xué)習(xí)的有效性。

現(xiàn)代科技的發(fā)展使得學(xué)習(xí)變得更加便利。在我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我嘗試了使用多媒體作為學(xué)習(xí)工具。例如，我喜歡觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片和聽(tīng)英語(yǔ)歌曲。這些多媒體資源不僅能夠幫助我記憶單詞和短語(yǔ)，還能讓我熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片，我學(xué)會(huì)了一些常用的英語(yǔ)表達(dá)和日常用語(yǔ)，這對(duì)于我的口語(yǔ)交流能力的提高非常有效。

第四段：反復(fù)訓(xùn)練的重要性。

練習(xí)是英語(yǔ)學(xué)科中的關(guān)鍵。在我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)反復(fù)訓(xùn)練對(duì)于鞏固所學(xué)內(nèi)容非常重要。例如，在學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，我會(huì)通過(guò)做大量的練習(xí)題來(lái)加深理解。此外，我還會(huì)利用應(yīng)用程序和在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我不僅能夠提高我的技能，還能夠增加對(duì)各種題型和考試形式的熟悉度。

第五段：興趣的培養(yǎng)。

最后，英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)應(yīng)該是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果是至關(guān)重要的。在我的學(xué)習(xí)中，我會(huì)選擇一些有趣的英語(yǔ)練習(xí)游戲和故事書(shū)來(lái)激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也會(huì)和同學(xué)們一起進(jìn)行英語(yǔ)課外活動(dòng)，如組織英語(yǔ)角和參加英語(yǔ)演講比賽。這些活動(dòng)不僅使我更加熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)科，而且也提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)和表達(dá)能力。

結(jié)尾段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和跨文化交流能力非常重要。從我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，理解單詞的意義、運(yùn)用多媒體學(xué)習(xí)、反復(fù)訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是我在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科中的重要體會(huì)。我相信，通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，每個(gè)人都可以在英語(yǔ)學(xué)科中取得好成績(jī)。

英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

本學(xué)期共要學(xué)習(xí)兩本書(shū)，即兩個(gè)模塊，每個(gè)模塊共有3個(gè)單元，每個(gè)單元由welcometotheunit、reading、wordpower、grammarusage、task、project和self-assesment共七個(gè)部分組成。

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語(yǔ)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查又強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用能力。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，要求狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性，突出教師的主導(dǎo)地位及學(xué)生的主體地位，時(shí)刻以提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)?yōu)槟康摹?/p>

二、教學(xué)方法與措施預(yù)設(shè)。

1、認(rèn)真落實(shí)集體備課，發(fā)揮集體的聰明才智。

本學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，做到教學(xué)案一體化；強(qiáng)調(diào)分工合作，收集資料，充分發(fā)揮集體的聰明才智能；堅(jiān)持默寫(xiě)單詞及重點(diǎn)句型。

2、拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。

選用《英語(yǔ)周報(bào)》，從而提高擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，培養(yǎng)其閱讀能力，擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量，處處為適應(yīng)高考而作準(zhǔn)備。

3、聽(tīng)力訓(xùn)練到位，鍛煉學(xué)生聽(tīng)力能力。

利用好學(xué)生《聽(tīng)力訓(xùn)練材料》的題目及《英語(yǔ)周報(bào)》上的聽(tīng)力，注重聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)，鍛煉提高學(xué)生的聽(tīng)力能力。

4、隨堂鞏固練習(xí)及單元綜合檢查。

每部分教完后都有有一小張測(cè)試練習(xí)，以檢測(cè)該部分是否掌握；每單元結(jié)束后進(jìn)行一次小型考試，以便調(diào)整下一階段的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)。

三、教學(xué)研究目標(biāo)與效果展望。

教師要注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面能力的培養(yǎng)，注意拓寬學(xué)生的詞匯量，提高閱讀量，處處以提高學(xué)生能力為目的。

學(xué)生通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，各方面能力都應(yīng)有相應(yīng)提高，詞匯量較以前有較大的擴(kuò)充，閱讀、寫(xiě)作能力也有較大提高。

四、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃（讀書(shū)、培訓(xùn)、研究等）。

平時(shí)注重閱讀相關(guān)學(xué)科資料、論文，積極參加各種培訓(xùn)，老教師加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)，新教師注重備課的充分，并多向老教師虛心學(xué)習(xí)，全組齊心協(xié)力、共同提高，共同進(jìn)步。

五、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表。

略

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英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

英語(yǔ)學(xué)科在德育方面的作用越來(lái)越受到廣大教育者的重視。而本文將主要探討的是，我在英語(yǔ)學(xué)科德育上的心得體會(huì)。在這個(gè)多元化的時(shí)代，英語(yǔ)作為國(guó)際交流的語(yǔ)言，早已成為人們社會(huì)化生活中必修的一項(xiàng)，此時(shí)利用英語(yǔ)學(xué)科作為培養(yǎng)學(xué)生才能的平臺(tái)，可以起到重要的德育作用。

英語(yǔ)學(xué)科作為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的重要環(huán)節(jié)，在德育方面也有著獨(dú)特的作用。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力，讓學(xué)生在背單詞、口語(yǔ)練習(xí)中揮灑汗水，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情和向上的精神。同時(shí)，在英語(yǔ)學(xué)科中，英語(yǔ)閱讀更是在思維的拓展和價(jià)值觀的升華方面大有可為。在對(duì)于英語(yǔ)文學(xué)的分析中，學(xué)生可以從中了解到國(guó)外文化的各種形態(tài)，另外還可以鍛煉學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生善于從多個(gè)角度去思考問(wèn)題。

在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了一些方式，來(lái)能夠更好的落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科德育的目的。其中最常用的方法就是通過(guò)名人故事、名言警句的閱讀，讓學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到自己的進(jìn)步，理解到國(guó)外名人的成功經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值觀念。同時(shí)，每堂英語(yǔ)課上我都會(huì)利用一部分時(shí)間進(jìn)行文化交流，從而讓學(xué)生更好地了解國(guó)外文化、習(xí)俗等。此外，在英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)中，我會(huì)通過(guò)與學(xué)生的對(duì)話(huà)或是拓展話(huà)題的方式，讓學(xué)生在交流中更好的體會(huì)到言語(yǔ)的力量和交流的價(jià)值。

四段：面臨的問(wèn)題與對(duì)策。

在利用英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行德育方面，也會(huì)遇到許多的問(wèn)題。其中最常見(jiàn)的就是學(xué)習(xí)壓力。由于英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)要求較高，會(huì)在學(xué)生中造成一定程度上的壓力。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們可以在學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，采用疏導(dǎo)情緒的方式，給予學(xué)生更多的關(guān)注，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。同時(shí)，還可以通過(guò)拓展教學(xué)內(nèi)容的方式，來(lái)增加學(xué)科德育的娛樂(lè)性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，獲得更多愉悅和成就感。

五段：總結(jié)。

在英語(yǔ)學(xué)科德育方面，沒(méi)法讓所有學(xué)生都100%滿(mǎn)意或是受到教育者的贊揚(yáng)。但是至少我們?cè)诮逃^(guò)程中，可以盡最大努力去讓每一名學(xué)生沉浸在英語(yǔ)學(xué)科的海洋中，從而得到更多層面的人生啟示，培養(yǎng)他們的品德、文化內(nèi)涵，形成健康的人生態(tài)度。

總之，英語(yǔ)學(xué)科德育并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，它需要教育者和學(xué)生的共同努力；我們也需要在不斷實(shí)踐嘗試的基礎(chǔ)上，不斷尋找適合學(xué)生自身的德育方式，促進(jìn)學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們即將結(jié)束《英漢翻譯教程》的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我又掌握了一門(mén)新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能，也初步了解了英漢翻譯的基本要求與要領(lǐng)。簡(jiǎn)而言之，就是獲益匪淺。

英漢翻譯是一門(mén)建立在綜合能力基礎(chǔ)之上的學(xué)科，囊括了全方位的知識(shí)以及中西文化的差異。不管是對(duì)個(gè)人能力以及日常積累都有較高的要求。前我一直有一種誤區(qū)：認(rèn)為只要掌握大量的詞匯，翻譯起來(lái)就會(huì)很容易，認(rèn)為翻譯只不過(guò)是把大量的詞匯拼接連接在一起。可是當(dāng)我真正接觸到這門(mén)課程時(shí)驚覺(jué)自己原來(lái)的思維是有多么的狹隘。當(dāng)翻譯一句話(huà)時(shí)，我根本不知道該怎么組合。勉強(qiáng)組合在一塊時(shí)不是錯(cuò)誤百出，就是很chinglish.

首先，英漢翻譯應(yīng)遵循“忠實(shí)，通順”的標(biāo)準(zhǔn)。所謂忠實(shí)，就是忠實(shí)于原文的內(nèi)容。由于中西文化之間存在的巨大差異，一句英文在歐美人看起來(lái)順理成章，而在我們中國(guó)人看起來(lái)就會(huì)極其別扭。我們就會(huì)在翻譯過(guò)程中不自覺(jué)的用上自己的思維，因而改變了原文的意思破壞了原文的風(fēng)格。通順就是指原文語(yǔ)言必須通俗易懂，符合規(guī)范。譯文必須通順，避免死譯，硬譯，符合規(guī)范。把原文的內(nèi)容適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來(lái)，既不能改變扭曲，也不能增加或刪減。如“heisseriouslyill”.就譯為：“他病得很厲害”。有人為了追求漢語(yǔ)的“漂亮”譯為“他茍延殘喘”，這就得不償失了。

其次，翻譯分為三個(gè)階段：理解，表達(dá)，和校核。準(zhǔn)確理解原文所要表達(dá)的意思，注意上下文的關(guān)系在翻譯過(guò)程中是至關(guān)重要的。在翻譯時(shí)采取直譯或者意譯兩種方式。有時(shí)在翻譯過(guò)程中我們也可以直譯和意譯結(jié)合起來(lái)使用。主要取決與具體的情景。校核也是一個(gè)非常重要的過(guò)程，不可忽視。即在翻譯時(shí)要經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲，已到達(dá)最好效果的翻譯。

翻譯不是一朝一夕就能做到做好的事。我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中必須注重積累有關(guān)英譯漢方面的知識(shí)以及基本方法。了解基本英漢語(yǔ)言對(duì)比(詞法和句法)。通過(guò)對(duì)比，掌握兩種語(yǔ)言各自的特點(diǎn)，以及所對(duì)應(yīng)的意思，在翻譯的時(shí)候才能得心應(yīng)手的運(yùn)用。避免造成錯(cuò)用，誤用，鬧出笑話(huà)。需要注意的是隨著語(yǔ)言的發(fā)展，很多英語(yǔ)單詞已經(jīng)不再緊緊局限于其原有的意思，更有了擴(kuò)展。這就要求我們積極擴(kuò)充自己的積累。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)掌握了英譯漢時(shí)常用的方法和技巧。如：增詞法，重復(fù)法，省略法，以及詞義的轉(zhuǎn)義等等。還有關(guān)于各種不同句型的不同翻譯方式。如定語(yǔ)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，狀語(yǔ)從句等等，這些在書(shū)本上都有系統(tǒng)的介紹。我們?cè)谌粘＞毩?xí)的時(shí)候也要避免為了做題而做題，要在過(guò)程中學(xué)會(huì)理解，應(yīng)用這些方法。

我還體會(huì)到理解和翻譯并不是一回事，幾個(gè)人的理解相同，翻譯成的文字風(fēng)格可以是不同的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到可以直譯的就直譯，只要把詞序調(diào)整一下，保證通順，不致引起誤解就好。如果不能直譯，可憑借各種翻譯技巧，在不偏離原文意思的前提下，對(duì)句子的結(jié)構(gòu)作一些變動(dòng)。方法也好，技巧也好，都是為忠實(shí)、通順地再現(xiàn)原作這個(gè)目的服務(wù)的，其功效自不待言，但并非萬(wàn)應(yīng)靈藥。任何方法在應(yīng)用中都有其限度，過(guò)猶不及。如果一味死搬教條，盲目遵照翻譯的規(guī)則，過(guò)分依賴(lài)這些翻譯的技巧，最終只會(huì)落得個(gè)邯鄲學(xué)步的結(jié)果。優(yōu)秀的翻譯者會(huì)在在實(shí)踐中經(jīng)常數(shù)法并用，因人因文而異，并無(wú)一定之規(guī)，主要靠自己不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷提高理論水平，才能最終達(dá)到得心應(yīng)手、曲盡其妙的境界。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我確實(shí)獲得了不少的進(jìn)步以及在本學(xué)期的翻譯學(xué)習(xí)中，我們獲得了翻譯專(zhuān)業(yè)應(yīng)具備的一項(xiàng)技能，也對(duì)下學(xué)期的漢英翻譯學(xué)習(xí)有了初步的計(jì)劃和想法，以后學(xué)起來(lái)的時(shí)候亦不會(huì)無(wú)從下手。我相信我在今后的翻譯道路更加寬闊平坦，我會(huì)再今后的學(xué)習(xí)中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)技巧，是這些寶貴經(jīng)驗(yàn)成為翻譯學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富，力爭(zhēng)做一名合格的英語(yǔ)人。

我也知道只是經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我還有很多缺失以及不足的對(duì)地方。像中西文化這方面我就做的不是很好，經(jīng)常在翻譯時(shí)會(huì)弄不清具體的背景知識(shí)而做出錯(cuò)誤的譯文。翻譯的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)措辭不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。我還需要繼續(xù)的加深關(guān)于這方面的知識(shí)。翻譯不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，但是也不是高不可攀。最重要的是要保持一顆積極學(xué)習(xí)進(jìn)取的心，無(wú)論何時(shí)何地不能失去對(duì)翻譯的熱情。只有這樣，才能在日后的學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)有勇氣克服它。翻譯本就是一個(gè)需要不斷探索，積累，應(yīng)運(yùn)的過(guò)程。我有信心在未來(lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)越走越遠(yuǎn)，越做越好!!!

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英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

在現(xiàn)代信息時(shí)代，英語(yǔ)作為世界上最廣泛使用的語(yǔ)言之一，已經(jīng)成為許多國(guó)家的官方語(yǔ)言，并在國(guó)際交流中發(fā)揮著重要作用。作為一門(mén)學(xué)科，英語(yǔ)學(xué)科旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和跨文化交際能力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)科所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，下面將從學(xué)科文化的特點(diǎn)、英語(yǔ)學(xué)科中的文化元素以及學(xué)科文化對(duì)學(xué)生的影響等方面展開(kāi)討論。

英語(yǔ)學(xué)科作為一門(mén)跨學(xué)科的學(xué)科，融合了語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容。學(xué)科文化是指將學(xué)科知識(shí)與文化內(nèi)涵相結(jié)合的一種教學(xué)方式。英語(yǔ)學(xué)科文化主要包括語(yǔ)言文化、社會(huì)文化和批判文化等方面。學(xué)科文化的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在潛移默化的作用和自然融入的效果上。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科，不僅可以掌握語(yǔ)言技能，還能了解不同國(guó)家和地區(qū)背后的文化積淀。

英語(yǔ)學(xué)科中蘊(yùn)含了豐富的文化元素，其中包括詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用和話(huà)語(yǔ)風(fēng)格等方面。詞匯是表達(dá)文化的基本載體，不同文化有不同的詞匯，通過(guò)學(xué)習(xí)詞匯，我可以了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化內(nèi)涵。例如，“tea”（茶）在英國(guó)人眼中代表著優(yōu)雅、傳統(tǒng)和社交，而在中國(guó)人眼中，則象征著友誼、熱情和家庭。語(yǔ)法也承載著文化，不同語(yǔ)言對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)和人稱(chēng)的表達(dá)方式不同，從中我學(xué)到了不同文化的思維方式和價(jià)值觀。此外，語(yǔ)用和話(huà)語(yǔ)風(fēng)格的差異也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化的重要方面，文化不僅體現(xiàn)在詞匯和語(yǔ)法上，更體現(xiàn)在人們交流時(shí)的不同方式和習(xí)慣。

學(xué)科文化對(duì)學(xué)生的影響是全面的，包括認(rèn)知、情感和態(tài)度等方面。學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了語(yǔ)言技能，更了解了不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異，開(kāi)闊了自己的視野。學(xué)科文化不僅是知識(shí)的傳遞，更是情感的溝通，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化，我加深了對(duì)各國(guó)文化的理解和尊重。此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科還能培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和跨文化交際能力，在全球化時(shí)代具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：結(jié)論。

英語(yǔ)學(xué)科文化是一門(mén)充滿(mǎn)魅力的學(xué)科，它不僅讓學(xué)生掌握語(yǔ)言技能，更是讓學(xué)生了解世界、認(rèn)知他人、拓寬思維。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠跨越語(yǔ)言的障礙，走進(jìn)不同文化的世界，增進(jìn)了解與和諧。在未來(lái)的發(fā)展中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)科文化，不僅用英語(yǔ)去發(fā)表觀點(diǎn)，更用文化去交流思想，為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)科文化的重要性。學(xué)科文化是一門(mén)多元交融的學(xué)科，它將語(yǔ)言和文化緊密結(jié)合，為學(xué)生提供了開(kāi)展跨文化學(xué)習(xí)和交際的平臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科文化，我不僅提高了語(yǔ)言能力，也了解了不同文化間的差異與共通之處。英語(yǔ)學(xué)科文化為我們打開(kāi)了另一扇窗戶(hù)，讓我們更好地理解世界、理解他人、理解自己。