觀看防疫教學視頻心得體會總結(jié)(通用13篇)

心得體會是對所學知識的鞏固和運用，體現(xiàn)了個人的理解和領(lǐng)悟。怎樣寫出一篇精彩的心得體會？或許需要關(guān)注細節(jié)和深入思考。閱讀以下心得體會范文，或許可以為你提供寫作思路和靈感。

觀看防疫教學視頻心得體會總結(jié)篇一

隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育成為人們獲取知識的重要途徑之一。眾泰教育作為網(wǎng)絡(luò)教育的佼佼者，其教學視頻受到了廣大學員的高度稱贊。近日，我就參與了眾泰教學視頻的學習，通過觀看視頻課程，我深刻體會到了在線學習的便利和優(yōu)勢。以下是我對于眾泰教學視頻的觀后感和心得體會。

首先，眾泰教學視頻的內(nèi)容豐富多樣。無論是中小學的各科課程，還是語言培訓、職業(yè)技能培訓等內(nèi)容，眾泰都有相應(yīng)的視頻課程供學員選擇。這對于那些希望提升自己技能的人來說，提供了一個極其廣闊的學習平臺。同時，眾泰還定期更新課程，保持與時俱進，為學員提供最新、最優(yōu)質(zhì)的教育資源。

其次，眾泰教學視頻的教學質(zhì)量高。眾泰教學視頻由一支經(jīng)驗豐富、授課水平高的教師團隊錄制和授課，他們將復雜的知識點轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言，讓學員們能夠輕松理解和掌握。同時，眾泰還根據(jù)學員的學習進度和水平，提供個性化的學習計劃和輔導，保證學員能夠達到最佳的學習效果。

再次，眾泰教學視頻的學習方式靈活自由。相對于傳統(tǒng)的面對面授課，眾泰教學視頻具有時間和地點自由的優(yōu)勢。作為學員，我們可以根據(jù)自己的時間安排，隨時隨地進行學習。不論是在家中，還是在公共場所，只要有手機、平板電腦或電腦，就可以隨時打開眾泰教育網(wǎng)站，觀看教學視頻，進行學習。這樣的學習方式，更加符合現(xiàn)代人的快節(jié)奏生活，讓學習變得更加便捷高效。

同時，眾泰教學視頻的互動性和趣味性也值得稱贊。在視頻課程的學習過程中，學員可以與教師進行交流互動，解決疑惑，促進學習的深入。此外，眾泰還結(jié)合了一些趣味性的教學元素，通過游戲、互動測驗等方式，加深學員對知識的理解和記憶。這種互動性和趣味性，不僅提高了學習的效果，也增加了學習的樂趣，讓學員更愿意持續(xù)學下去。

最后，眾泰教學視頻的學習成果可觀。通過觀看眾泰教學視頻，我發(fā)現(xiàn)自己在學習上取得了顯著的進步。以英語學習為例，通過跟隨視頻課程的學習，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力和口語能力得到了大幅提升。而在其他課程的學習中，我也同樣取得了不錯的成績。這充分說明了眾泰教學視頻的教學設(shè)計和學習方法的優(yōu)秀之處，在學員的學習過程中真正起到了提升學習能力和提高學習效果的作用。

總而言之，眾泰教學視頻的觀看讓我深刻領(lǐng)略到了在線學習的優(yōu)勢。內(nèi)容豐富多樣、教學質(zhì)量高、學習方式靈活自由、互動趣味，這些都是眾泰教學視頻所具備的優(yōu)勢。通過觀看這些視頻課程，我在知識的積累和學習能力的提升上收到了實實在在的效果，為自己打開了更加廣闊的學習之門。未來，我將繼續(xù)利用眾泰教學視頻進行學習，掌握更多的知識和技能，為個人的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也將毫不保留地向身邊的朋友和同學們推薦眾泰教學視頻，讓更多的人能夠享受到這種高效便捷的學習方式帶來的好處。

觀看防疫教學視頻心得體會總結(jié)篇二

最近觀看了模范教師的先進事跡報告特別是王克忠的演講,深受感動。這幾位優(yōu)秀教師的事跡各有特點。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在深深的欽佩的同時，我也認真反思，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點：

作為一名教師，不能簡單認為這是一種職業(yè)，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者，是社會發(fā)展、進步的推動者，這是一項偉大的事業(yè)，我們應(yīng)當珍惜教師的榮譽。在這些優(yōu)秀教師的事跡中，無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè)，并在日常工作中以實際行動表達出來。

教師的職業(yè)特點決定了我們所面對的是學生，他們是個性不同的人，作為教師，只有熱愛學生，才能成為學生的朋友，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學生，才能在工作中處處為學生找想，事事為了學生的成長，才能履行好教師的職責。

忠于職守，認真工作，是每個人應(yīng)盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認真干好本職工作，只有把每一項平凡的工作做好，才會成就不平凡的業(yè)績。古人云：一屋不掃，何以平天下？從認真做好每一件小事開始，從現(xiàn)在開始，“認真”的成就一名人民教師的光榮。

壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會提高工作效率，更好地完成教育教學任務(wù)。奉獻自己的青春，奉獻自己的才智，甘當人梯，讓孩子們茁壯成長，應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。

觀看防疫教學視頻心得體會總結(jié)篇三

這兩天，學校組織校本培訓，觀看了名師高金英老師的講座，好多東西是我們迫切需要的，使我認識提高，有不少值得我學習的地方。她的語言風趣幽默，人格魅力高尚，感染了我們所有的聽講教師，我們被她征服了，心靈受到了震撼，所有會場安靜，人們都不覺得累，反而感覺時間過得很快。下面是我的一些體會和感受：

高老師的人格魅力感染了我。她的敬業(yè)精神、人品、學識、工作態(tài)度方法、管理技巧、淵博的知識都有我值得學習的地方。

她說：“優(yōu)秀是一個人一生的習慣，而不是一時的習慣?！彼沁@樣要求自己的，去學習培訓時，每天早去20分鐘，為同學老師服務(wù)，毫無怨言；她要做學生一生中的貴人；生活中打車要搶先坐在司機旁；尊重不喜歡你的人；懂得感恩。從這些小事中可以折射出她人格的高尚。

高老師說：“只有用心做事才能把事做好”，我一直比較認真，但沒有做到用心的地步。高老師的講座中有很多心理學方面的知識，對教育學生很有用，我們只有分析知道自己的學生是哪種性格氣質(zhì)類型的學生，是多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)或是綜合質(zhì)，只有抓住學生的特點在平時的教育和管理中才能對癥下藥，取得良好的效果。而我平時在工作中，也會遇到不少難管理的`學生，讓人頭疼，舊辦法不管用，新辦法不會用，有時真沒辦法。說明沒有真正了解學生，沒有抓住學生的特點，沒有管理技巧，效果不好。以后要多關(guān)注中學生心理健康這方面的內(nèi)容，在了解學生心理特點的基礎(chǔ)上去開展工作。

還有高老師也是教物理的，她的物理課學生很期待、很喜歡上，她有時給學生做實驗，有時竟然給學生變魔術(shù)，學生期待著下節(jié)課老師又不知給我玩什么呢？學生非常感興趣。我也是物理老師，今后也要在調(diào)動學生的學習興趣上多琢磨思考。新課標要求物理課程應(yīng)引導學生：“從生活走向物理，從自然走向物理，從物理走向社會”。其實物理與生活聯(lián)系非常緊密，要讓自己的學生覺得物理有用、有趣、好玩，從而愿學、樂學。這就需要我們自身不斷努力學習，練就一身過硬的基本功，提高自己的綜合素養(yǎng)。

高老師管理學生有很多招數(shù)、點子，飯盒事件、羽絨服事件他處理的多么妥當。讓學生受到了教育，改掉了自私的心理，提高了思想認識水平。試想，換用其他辦法，也許沒效果，也許會在學生的心靈處造成陰影，她的管理技巧也是我應(yīng)該學習的。平時對學生的管理，針對事情，要多想金點子、多想好辦法。

現(xiàn)在我要下決心學習，強化基本功，全面提升教學技能，促進自己的專業(yè)發(fā)展，堅持下去，定能使自己較快的進步！

觀看防疫教學視頻心得體會總結(jié)篇四

近年來，全球頻繁爆發(fā)疫情，特別是新冠疫情的蔓延，給人們的生活和工作帶來了巨大的影響。為了應(yīng)對疫情，政府和各界紛紛發(fā)布了防疫指南，而防疫視頻成為了一種有效的傳播方式。我最近也通過觀看防疫視頻，學到了很多有關(guān)防疫措施和個人健康的知識，并在實踐中應(yīng)用，取得了顯著的效果。

第二段：了解基本防疫措施。

在觀看防疫視頻的過程中，我了解了一些基本的防疫措施。例如，勤洗手、佩戴口罩、保持社交距離等。這些措施或許在疫情之前就已存在，但對于普通人來說，并沒有意識到其重要性。通過觀看相關(guān)視頻，我意識到這些措施不僅是一種個人行為，更是為保護自己和他人免受疾病侵害的必要手段。在實踐中，我認真貫徹這些措施，并在日常生活中將其變成了一種習慣。

第三段：提高個人衛(wèi)生意識。

觀看防疫視頻的過程中，我發(fā)現(xiàn)個人衛(wèi)生意識的提高是防疫工作關(guān)鍵的一環(huán)。在視頻中，我了解到了如何正確洗手的方法，以及佩戴口罩的正確方式?！笆较词址ā薄ⅰ癆BC口罩佩戴法”等指導方法令我深有啟發(fā)。我開始重視自己的個人衛(wèi)生習慣，每天多次洗手，并仔細按照視頻所示的方法進行。我還更加注重清潔自己身體以及所使用的物品，如手機、鑰匙等。這些小小的改變，使我感到自己對健康的掌控力更強，也更加安心。

第四段：培養(yǎng)健康生活習慣。

觀看防疫視頻不僅讓我了解了基本的防疫措施，也給我一些關(guān)于健康生活習慣的啟示。視頻中提到了每天鍛煉身體的重要性，并介紹了一些適合在家鍛煉的方法。我開始每天安排一段時間進行室內(nèi)運動，如瑜伽、跳繩等。這不僅讓我保持了良好的體形，還提高了我的心肺功能。此外，視頻還提到了均衡飲食的重要性，我開始注重膳食的搭配，增加蔬菜和水果的攝入。這些健康生活習慣不僅有助于提高免疫力，還使我精神煥發(fā)，更好地應(yīng)對疫情的挑戰(zhàn)。

通過觀看防疫視頻，不僅是自身受益，也可以為他人提供幫助。我將所學到的防疫知識和措施分享給我身邊的家人、朋友和同事。我?guī)椭麄兏玫亓私庖咔榉揽氐闹匾?，教授正確的洗手方法和佩戴口罩的技巧?？吹剿麄冊趯嵺`中也取得了良好的效果，我感到由衷的欣慰。防疫視頻的價值不僅在于知識的傳遞，也在于它對個人和社會健康的保護作用。通過分享，我們可以共同抗擊疫情，建設(shè)一個更加健康和安全的社會。

結(jié)尾：

綜上所述，觀看防疫視頻給我?guī)砹嗽S多心得和體會。通過了解基本的防疫措施，提高個人衛(wèi)生意識，培養(yǎng)健康生活習慣，我能更好地保護自己和他人。同時，通過分享所學到的知識和措施，我也為他人提供了幫助。防疫視頻的傳播對于應(yīng)對疫情和構(gòu)建健康社會具有重要意義，我們應(yīng)該積極參與其中，共同抗擊疫情，共創(chuàng)美好未來。

觀看防疫教學視頻心得體會總結(jié)篇五

今天觀看了楊老師的快速跑發(fā)展快速跑的能了這節(jié)視頻課，我感覺受益非淺。楊老師的整節(jié)課從指導思想、內(nèi)容的主題與分析、課的學習目標設(shè)置到課的教與學的過程都很值得學習，整節(jié)課師生互動，生生互動，活動與整節(jié)課學生在玩中學，學中玩得到全面的提高。

1、教學目標明確，思路清晰，教學手段都樣。

2、教師在教學中利用小黑板教學，給學生以直觀的感受，有利于課堂教學。

3、本節(jié)課以繩子教學，進行了以一繩多用，激發(fā)學生的學習興趣。

4、本課將傳統(tǒng)的教法，與新課程的，合作、探究、自主學習相結(jié)合，提高了課堂效果。

5、整節(jié)課師生雙邊活動較好，突出了以學生為主體，教師為主導，學生在玩中學，在學中玩，體驗了學生的自主學習。

總之，優(yōu)點很多很多。

1、導入部分，應(yīng)放開，讓給學生，讓學生自由練習，而后教師引導。

2、整節(jié)課中，分組的變化，隊形的改變，練習地點的變換，應(yīng)較少點，這樣有利提高練習密度。

3、游戲四方對抗中，既然是比賽，分配勢力應(yīng)相當，有利創(chuàng)造更好的氛圍。

4、最后一個環(huán)節(jié)，恢復身心過度不夠銜接，大強度的對抗練習，學生不能馬上靜止下來，這樣不利學生的身心發(fā)展。

5、教師應(yīng)多講，學生應(yīng)多練，應(yīng)注重學生安全意識的培養(yǎng)。

以上是我觀看楊老師視頻課的心得體會，水平有限，不當之處，敬請各位老師指正。

觀看防疫教學視頻心得體會總結(jié)篇六

我們都知道，教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一名教師容易,但是要當一名好教師卻是不易的。通過觀看吉林市中小學教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀不大，但她的敬業(yè)精神讓我感動。良好的師德對于我們更是重要。為此，我把學習中的一些心得體會和大家共享一下：

首先，教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀，創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī),激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學生個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識,使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系,尊重學生人格,以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生；注重實踐,打破封閉式教學.傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。

其次，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(２)有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩方面：（1）是班級的整體管理；（2）是針對每個學生的個別指導。

最后，教師要有敬業(yè)精神.能否成為一個好教師,在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè).要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神，從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。

以上是我在觀看演講后的點滴體會，自知體會不夠全面，所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷完善自己！

學校教育改革給體育教學提出了新的目標要求，而現(xiàn)行體育教學很少思考學生的年齡性別特點，體育課練習密度普遍偏低，不利于全面提高學生身心素質(zhì)，也很難調(diào)動全體學生的學習熱情，體育教學改革勢在必行。本文根據(jù)個人多年體育教學實踐體會，就初中體育教學目標、資料和方法提出了改革性推薦。

一、體育教學的目標學校體育主要由體育教學和課外體育活動組成。體育教學的任務(wù)與目標是進行健身知識技能的傳授以及運動教學，課外活動目標是鞏固課堂教學資料同時組織豐富多彩的活動來健身和活躍學生生活、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。所以學校體育的目標宏觀來講應(yīng)是促進學生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)體育的情趣、堅強的意志和良好的社會情感，構(gòu)成良好的人際關(guān)系。

二、現(xiàn)行教學資料及方法的弊端中學體育包括理論與實踐兩大部分。理論課十分抽象、深奧，并且系統(tǒng)性不強，實踐課包括隊列隊形、基本體操、跑、跳、投、技巧、支撐跳躍、單杠、雙杠、民族傳統(tǒng)體育、籃球及韻律體操和舞蹈等。體育課是身體活動課，而身體活動是以身體素質(zhì)與思想素質(zhì)作基礎(chǔ)的。學生基礎(chǔ)不同，要掌握相同的教學資料，這也成了體育教師的一大難點。另外限于條件，體育實踐課受場地影響大，背越式跳高少不了海綿包，籃球教學要有很多的球與球場，遇大風、下雪、落雨、強日光，體育課變更的隨意性則更大。教學資料完不成，學生身體得不到鍛煉，結(jié)果體育課成了學校的“搭頭課”。

三、中學生的生理心理特點初中學生正處生長發(fā)育的第二高峰期，即青春發(fā)育期。第一，由于體內(nèi)新陳代謝旺盛、精力充沛，充滿朝氣，活潑好動，喜愛體育運動及競賽以表現(xiàn)自己。第二，由于身體發(fā)育不均衡，加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)潛力差，所以動作笨拙、別扭、不靈活，而且容易頭暈和疲勞，干事情往往虎頭蛇尾、有始無終。第三，由于性機能開始成熟，性意識覺醒，開始注意異性，產(chǎn)生好奇心，并且愛表現(xiàn)自己來吸引異性。第四，成人感產(chǎn)生并逐漸對身體形態(tài)產(chǎn)生意識，開始評價別人和進行自我評價，所以應(yīng)以正面教育引導為主，不可打擊其自尊挫傷其人格。

四、游戲法教學是比較適合的方法體育課中使用游戲法，能夠激起學生運動熱情；但當學生很活潑時上體育課，又務(wù)必集中其注意力并稍抑制其激情，這時可用集中注意力的游戲；素質(zhì)練習很枯燥乏味，可用游戲法進行調(diào)節(jié)，如追逐跑練奔跑潛力、聽信號追逐跑練反應(yīng)速度與動作速度，“跳深”與蛙跳的競賽練跳躍潛力，不同高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳高。結(jié)束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體，或用聽信號大聲笑的游戲放松情緒。

總之，實施素質(zhì)教育應(yīng)強調(diào)讓每一個學生的每一個方面均有發(fā)展，具有個性特長，實施游戲法教學則能很好地吸引學生，使他們感到因為學校里有自己的游戲伙伴，有游戲場所和游戲組織者及參與者，在共同的活動中能夠不斷了解自己，評價自己，提高欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的潛力，能夠在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的思想品德。所以，學校體育中應(yīng)大力推廣游戲法教學，尤其是義務(wù)教育中，在學生的世界觀、人生觀構(gòu)成時期，在體質(zhì)鍛煉的黃金時期，用多種有效教學方法促進學生全面發(fā)展。

觀看防疫教學視頻心得體會總結(jié)篇七

本學期，我承擔了初一新生的體育教學任務(wù)。因此，廣播體操的教學就成了這學期的首要教學資料，廣播體操無論從教來講還是從學來說都是一項枯燥乏味的工作。所以，圓滿完成廣播體操教學的前提就是如何激發(fā)學生的學習興趣、提高學生的學習用心性。下面僅以我的一節(jié)體育課的教學過程來說明我是如何進行廣播體操教學。

在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導入的方法來提高學生的學習興趣，給我的課堂升溫，具體的方法就是讓學生分級進行趣味游戲，并以此到達熱身的目的。因為初中一年級的學生是比較“稚嫩”、孩子氣還很重，適當采用游戲的`方法進行教學能夠大大提高學生的學習用心性。

因為廣播體操有硬性的教學要求，注定了其在教學過程中要嚴格按照書面要求進行教學，所以除了盡量使用幽默的語言外，我依然采用了傳統(tǒng)的完整示范―分解示范、講解教學―完整教學的模式，但是在教學過程中，我沒有過分的強調(diào)“教”，而是“教”與“學”并重。在動作傳授完以后，我讓同學之間分組練習、討論，每組5-6人，學、練、教、互相糾錯，以此培養(yǎng)學生自評、互評的潛力，并讓動作完成好的學生進行示范領(lǐng)做，以此來激發(fā)學生的學習動力和培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己的潛力。因為我們的學生在上課之前都已經(jīng)分組，在教學過程中，我利用學生相互攀比的心理，讓他們分組比賽，看哪組同學做的規(guī)范，在學生的練習過程中，我全程指導及時發(fā)現(xiàn)錯誤動作，在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來。

結(jié)束部分，一是課堂的常規(guī)，二是讓學生總結(jié)點評一下本節(jié)課的收獲，表揚做得好的學生，鼓勵還有待于進一步提高的學生，讓其在課后加強練習，三是收還器材。

課后反思：

通過課的教學，我發(fā)此刻管理學生方面不能到達完美的要求。廣播體操的教學資料基本完成，教學效果比較理想，但是在難度較大的教學教程中，總是有個別的學生調(diào)皮搗蛋，在處理問題學生的時候，我基本都采用了微笑處理，效果不是理想。這方面有待進一步改善和加強，就應(yīng)在熟悉和了解學生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對待方法，根據(jù)不同學生的特別有針對性的進行教育。

觀看防疫教學視頻心得體會總結(jié)篇八

隨著科技的發(fā)展，學習的方式也在不斷地變化和升級。相信大家都有在不同的平臺上觀看過視頻教學課程，視頻教學課程因其簡單便捷，成為了一種新興的教學方式。個人通過觀看視頻課程學習的體驗出奇不意，今天本人將分享自己的觀看視頻教學課的體會和感受。

第二段：正文-減少時間和空間上的星極限制。

視頻教學課程可以減少時間和空間上的限制。因為視頻教學，可以聽從課程講述者的指導，隨時開始學習。無需考慮時間和地區(qū)的限制，個人可以根據(jù)自己的時間和興趣來自由選擇學習課程，并且可以在課堂外聽課，隨時隨地繼續(xù)學習。

第三段：正文-方便、靈活且多樣性。

每個人都有自己對于教育學習的獨特感受和經(jīng)驗，而視頻教學可以讓與人們的體驗與需求相對應(yīng)。視頻教育的內(nèi)容豐富多樣，在課程的組織、設(shè)計和傳達上都有其獨到的特色。此外視頻教學的靈活性，可以滿足不同學習者不同的需求，讓學習者可以定制自己的課程學習內(nèi)容和學習效果。

第四段：正文-增強效率和提高教育的可質(zhì)量。

雖然一些傳統(tǒng)的課堂教育非常高效，但視頻教學依然可以提高效率。視頻課程可以根據(jù)學生的需求和進度來個性化地調(diào)整和制定課程內(nèi)容，使學生更好的掌握學習內(nèi)容。另外，視頻教育的設(shè)計能力和課程的制作專業(yè)素質(zhì)也可以直接影響學習結(jié)果的悖境，提高了教育的可質(zhì)量和學習者對于教育的信任度。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，視頻教學課程在改變學習方式、提高效率和質(zhì)量，以及滿足不同學習者的需求上具有重要作用。觀看視頻課程時，我們可以根據(jù)自己的興趣和學科知識來選擇適合自己的視頻，也可以通過學校、社區(qū)、公共場所和在線學習平臺等多種方式選擇，在不同環(huán)境下得到學習上的提升。視頻教育的發(fā)展非常迅速，也在不斷地改善。我們也期望未來的教育課程可以更清晰地傳達，更加符合學生的需求，使學習者發(fā)揮出自己的最大潛力。

觀看防疫教學視頻心得體會總結(jié)篇九

周四下午我校組織全體教師觀看了《優(yōu)秀班主任專題片》。一個個優(yōu)秀教師的先進事跡，對我觸動很大，他們在平凡的崗位上，實現(xiàn)了人生價值，他們那種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私的、高尚的、不圖回報的教育精神永遠值得我們學習。作為一名教育工作者，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關(guān)愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應(yīng)時代的發(fā)展做出自己應(yīng)有貢獻。通過觀看，使我深深感受到作為教師的那一份沉甸甸的責任。一名人民教師，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。

那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢？這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。

敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在。

工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的`教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。

面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢？教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。

2、勤業(yè)----盡責之展現(xiàn)。

學校無小事，教育無小事。每一課教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注；思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心；活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護；成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在。

“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。

3、精業(yè)----履責之依托。

教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應(yīng)有的責任”。

一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗。

觀看防疫教學視頻心得體會總結(jié)篇十

今天觀看了楊老師的快速跑發(fā)展快速跑的能了這節(jié)視頻課，我感覺受益匪淺。楊老師的整節(jié)課從指導思想、內(nèi)容的主題與分析、課的學習目標設(shè)置到課的教與學的過程都很值得學習，整節(jié)課師生互動，生生互動，活動與整節(jié)課學生在玩中學，學中玩得到全面的提高。

1、教學目標明確，思路清晰，教學手段都樣。

2、教師在教學中利用小黑板教學，給學生以直觀的感受，有利于課堂教學。

3、本節(jié)課以繩子教學，進行了以一繩多用，激發(fā)學生的學習興趣。

4、本課將傳統(tǒng)的教法，與新課程的，合作、探究、自主學習相結(jié)合，提高了課堂效果。

5、整節(jié)課師生雙邊活動較好，突出了以學生為主體，教師為主導，學生在玩中學，在學中玩，體驗了學生的自主學習。

總之，優(yōu)點很多很多。

1、導入部分，應(yīng)放開，讓給學生，讓學生自由練習，而后教師引導。

2、整節(jié)課中，分組的變化，隊形的改變，練習地點的變換，應(yīng)較少點，這樣有利提高練習密度。

3、游戲四方對抗中，既然是比賽，分配勢力應(yīng)相當，有利創(chuàng)造更好的氛圍。

4、最后一個環(huán)節(jié)，恢復身心過度不夠銜接，大強度的對抗練習，學生不能馬上靜止下來，這樣不利學生的身心發(fā)展。

5、教師應(yīng)多講，學生應(yīng)多練，應(yīng)注重學生安全意識的培養(yǎng)。

以上是我觀看楊老師視頻課的心得體會，水平有限，不當之處，敬請各位老師指正。

觀看防疫教學視頻心得體會總結(jié)篇十一

在當今數(shù)字時代，人們的學習方式也越來越多樣化，視頻教學成為了學習的重要手段之一。隨著疫情的出現(xiàn)，在線學習的需求更加迫切。許多學生和職業(yè)人士通過觀看視頻課程來提升自己的技能和知識水平。作為一名從事教育行業(yè)的人員，我也有著使用視頻教學課程的經(jīng)驗。在此，我想分享一下我在觀看視頻教學課程中的心得體會。

第二段：提高學習效率。

觀看視頻教學課程能夠提高學習效率。相比于傳統(tǒng)的學習方式，視頻課程具有時間靈活、內(nèi)容豐富等優(yōu)勢。學生可以隨時隨地觀看視頻，自主選擇學習時間和地點。而且，視頻課程可以準確地傳遞知識，節(jié)省學習時間，幫助學生更好地掌握課程內(nèi)容。

第三段：強化學習質(zhì)量。

觀看視頻教學課程能夠強化學習質(zhì)量。視頻教學課程多采用視覺、聲音等多種方式展示課程內(nèi)容，使學習更加生動、直觀。許多視頻教學課程還配有練習題、案例分析和討論等環(huán)節(jié)，能夠讓學生更好地理解和記憶課程知識，并且能夠?qū)⒅R應(yīng)用到實際情境中。

第四段：提升個人學習興趣。

觀看視頻教學課程能夠提升個人學習興趣。視頻課程多采用圖像、動畫、音頻等多種方式呈現(xiàn)知識，讓學生在學習中能夠獲得享受。許多視頻教學課程還設(shè)置了課程配套的游戲、測驗和測試等，激發(fā)學生學習的興趣，提高學習積極性。

第五段：總結(jié)。

總的來說，觀看視頻教學課程成為了當今學習的重要方式之一。視頻課程具有許多傳統(tǒng)學習方式所沒有的優(yōu)勢，能夠提高學習效率、強化學習效果、提升個人學習興趣。但是，我們也需要注意視頻教學課程的質(zhì)量、真實性和完整性，以免被坑騙。只有在嚴謹?shù)膶W習態(tài)度下，才能充分發(fā)掘視頻教學的優(yōu)勢，使學習更加高效、愉悅和有價值。

觀看防疫教學視頻心得體會總結(jié)篇十二

隨著新冠疫情的全球蔓延，人們對于自身健康的關(guān)注也日益增加。為了加強對疫情的認知和防范，許多機構(gòu)和個人開始制作和分享防疫視頻。近日，我觀看了一些有關(guān)防疫的視頻，通過觀看和思考，我對疫情的認知和自我保護的措施有了更深刻的理解。以下是我對防疫視頻觀看的心得體會。

首先，通過觀看防疫視頻，我意識到疫情對人們的生活和健康造成的影響是巨大的。在這些視頻中，揭示了疫情的嚴重性、病毒的傳播途徑以及疫情期間的生活變化。我被告知了如何正確戴口罩、勤洗手、保持社交距離、避免擁擠場所等一系列防疫常識。通過這些視頻，我深切體會到疫情對社會的沖擊和個人的風險，并開始意識到自己身為一個公民應(yīng)該承擔的責任。

其次，這些防疫視頻喚起了我對他人的關(guān)愛和責任感。在視頻中，我看到許多醫(yī)務(wù)工作者日夜奮戰(zhàn)在抗擊疫情的一線，他們冒著生命危險拯救了許多患者。這讓我深刻體會到作為一個公民，我們不僅僅要為自己的健康負責，還要對他人的健康負責。我們應(yīng)該積極遵守防疫措施，減少傳播風險，為所有的醫(yī)務(wù)工作者和患者創(chuàng)造一個更安全的環(huán)境。

第三，在這些視頻中，我學到如何正確使用防護裝備。許多人戴口罩的方式都是錯誤的，這使得口罩的防護功能大打折扣。通過觀看這些視頻，我明白了戴口罩的正確方式，如覆蓋口鼻、緊貼面部、不觸碰口罩等。我還了解到了不同類型的口罩和防護服的使用指南，這讓我在選擇合適的防護裝備時更加明智。這些知識對于我和他人的安全至關(guān)重要。

第四，防疫視頻還向我展示了疫情背后的人性光輝。在視頻中，我看到許多人們伸出援手，捐贈物資，為受疫情影響嚴重的地區(qū)提供支持。這讓我感受到了人類的善良和團結(jié)的力量。也讓我明白了面對疫情，不僅僅是單打獨斗，而是需要全社會共同努力，才能獲得最終的勝利。這些激勵了我積極參與到社會中，以實際行動支持防疫工作。

最后，通過觀看這些防疫視頻，我對于自身防護的措施有了更深刻的認識。我開始養(yǎng)成勤洗手、規(guī)范佩戴口罩、避免擁擠場所等習慣。我也主動了解了疫苗接種的重要性，并積極爭取接種。通過這些改變，我成為了身邊人的機會守護者，也為社會的防疫工作貢獻了一份力量。

總之，通過觀看防疫視頻，我深刻認識到疫情的影響、個人的責任和對他人的關(guān)愛。我學到了正確使用防護裝備的方法，了解了疫情背后的人性光輝。對于自身的防護，我開始采取更積極的措施。面對疫情，每個人都應(yīng)該發(fā)揚團結(jié)和互助的精神，為共同抗擊疫情貢獻一份力量。防疫視頻強化了我對于疫情的認知，并激勵我積極參與到防疫工作中，為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭貢獻自己的力量。

觀看防疫教學視頻心得體會總結(jié)篇十三

初中體育教育，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實踐潛力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng)，初中體育教學改革充分以學生為主體，注重學生這些方面的發(fā)展。但是，體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。

一、體育教學存在的現(xiàn)狀。

1.上級領(lǐng)導重視不夠，獎金和場地器材缺乏。多數(shù)學校領(lǐng)導把教學改革的重心傾向了語文、數(shù)學、英語等與升學有著密切關(guān)系的科目上，沒有重點思考體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業(yè)教師不能得到及時的引進，中學的體育課在很多領(lǐng)導看來就是活動課，學生只是學習累了出來活動一下。學校也不會將很多的資金投入到體育教學當中去，因為搞好體育活動是要花錢的。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠遠高于其他學科器材。

2.教學方法落后，專業(yè)老師缺乏，教學思想陳舊，教學模式單一。中學體育教學仍未擺脫傳統(tǒng)教學理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新?？荚u以身體素質(zhì)達標為準，教師怎樣教，學生就怎樣學，簡單課堂教學依然存在。這樣，在教學中就不可避免地壓制了學生地情感，挫傷了學生的主動性和用心性，抑制了體育教學在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我們也明白興趣是最好的老師，然而，學校場地的限制、教師專業(yè)的不同，導致學生只能在給定的幾個項目上選取。此外，一些中學學生比較少，體育老師就相應(yīng)的比較少，有的學校甚至就只有一兩名體育老師，這樣無疑會增加體育教師的工作量，體育項目也比較單一，從教學質(zhì)量和滿足學生的興趣上來說都是不適宜的。

3.教材陳舊、重復過多，脫離學生實際。中學體育教學是傳統(tǒng)體育教學體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，不思創(chuàng)新，課堂教學仍然是開始、準備、基本、結(jié)束，幾乎沒有室內(nèi)體育場所。教學資料基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項目，各項動作技術(shù)難度大，重復過多。小學生學的東西初中還在學，高中學習過的大學還要學，這在教學中，脫離中學生實際，難以滿足學生對趣味性、娛樂性、健身性、實用性的需求。學生上體育課，表面上愿意，內(nèi)心卻極不情愿，嚴重壓抑了學生對運動的興趣和對運動樂趣的體驗。

二、課程改革和脫離實際的教材資料。

學生是好動的群體，對于體育活動的需求較為強烈，興趣較大。在體育教學中，大多數(shù)學生渴求掌握必須的健身知識和方法，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長，以備考上大學乃至走上社會之用。如果他們的業(yè)余時間能用在體育活動中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運動才能得到充分發(fā)揮，身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高。另外，學生還能夠透過體育課學習各項基本技術(shù)，而在活動課中利用充足的時間，系統(tǒng)的學習某一項運動技術(shù)、技能、技巧，增強其熟練性。這樣，有利于學生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識和習慣，對參與其它體育項目的學習產(chǎn)生用心影響，還有利于提高學生的運動技術(shù)水平，為各項運動競賽儲備人才。