藝術(shù)悅讀課堂心得體會報告 藝術(shù)課程心得(七篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

對于藝術(shù)悅讀課堂心得體會報告一

大家好！

點點秋雨、陣陣秋風(fēng)，片片落葉、縷縷思緒，在這詩情畫意的美好時刻，充滿激情、充滿歡樂的校園體育藝術(shù)節(jié)就要落下帷幕了。在全校師生積極參與和共同努力下，校園體育藝術(shù)節(jié)取得了圓滿成功。在此，我謹代表學(xué)校向全體裁判員、運動員、工作人員以及參與體育藝術(shù)節(jié)所有的師生表示衷心的感謝！并致以崇高的敬意！向各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)表示真誠的謝意！向取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示誠摯的祝賀！

這是一次團結(jié)的盛會、友誼的盛會、成功的盛會。在五天的時間里，盡管秋雨綿綿，但所有的過程有條不紊，秩序井然，成績喜人，精彩紛呈。初一、初二年級各班同學(xué)合唱抗日歌曲、愛國歌曲、學(xué)校校歌，隊容整齊，歌聲嘹亮，意氣風(fēng)發(fā)，用真情歌唱祖國明天更美好、學(xué)校明天更輝煌，初三年級各班同學(xué)的經(jīng)典誦讀，讀出了古人的風(fēng)范，讀出了做人的真諦，讀出了對知識的渴望和美好生活的向往。展示的小制作、繪畫、書法、攝影作品達五百余件，三百多名同學(xué)參加了校園歌手大賽的初賽和決賽，文藝表演節(jié)目更是讓人耳目一新、眼睛一亮，展示了指導(dǎo)老師的智慧和才華，展示了同學(xué)們的藝術(shù)風(fēng)采和陽光朝氣。讓人久久不能忘懷的是女教師的韻律操表演，優(yōu)美的舞姿、甜蜜的笑容、靈動的眼神，展示了當代女教師美麗自信、敬業(yè)有為的高貴品質(zhì)。田徑比賽場更是充滿朝氣、充滿陽光，千余名同學(xué)參加了各類比賽、他們奔跑的步伐、跳動的身姿、助威的吶喊都留在美好的記憶里，特別是六十米迎面接力賽的`精彩場面，讓人興奮，讓人感動。此時，我們?nèi)w老師的感慨就是：我們的學(xué)生很可愛！

回顧此次體育藝術(shù)節(jié)，讓人思緒萬千，激情飛揚，我們的腳步奏響出運動的旋律、我們的身影跳躍成歡快的音符、我們的吶喊演繹成生命的樂章，迸發(fā)出的生命活力，彰顯出我校團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、積極進取的精神風(fēng)貌，校園體育藝術(shù)節(jié)給我們提供了一個放松大腦、放飛心情的空間，也為我們搭建了一個施展才華、張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到一次愉悅的藝術(shù)教育和美的熏陶。在此次體育體術(shù)節(jié)中，我們既培養(yǎng)了興趣、陶冶了情操，又開闊了視野、鍛煉了意志，還強化了團隊精神，增強了集體榮譽感，所有這些，都將成為我們?nèi)松蠲篮玫幕貞?，成為我們繼續(xù)前行的動力。

老師們、同學(xué)們，本節(jié)體育藝術(shù)節(jié)又將成為歷史的一頁，然而許多精彩的片段仍將歷歷在目，許多動人的音樂依舊余音繞梁。體育藝術(shù)節(jié)的時間雖然是短暫的，但它的影響必將是深遠的，當體育藝術(shù)節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，體育和藝術(shù)已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。比賽和表演雖然暫時結(jié)束了，但是我們追求健康和歡樂的腳步永遠不會停止，我們追求高尚藝術(shù)和美好生活的信念永遠不會停止。讓我們每一個人都有強鍵的體魄！讓我們每一顆心都彈奏出美妙的樂章！愿體育藝術(shù)之花香滿校園！

最后，我衷心希望同學(xué)們把本屆體育藝術(shù)節(jié)所表現(xiàn)出的良好品質(zhì)和創(chuàng)新精神帶到今后的學(xué)習(xí)中去，以飽滿的熱情、積極地態(tài)度、昂楊的斗志和拼搏的精神應(yīng)對生活的艱辛與歡樂、苦澀與甜蜜，善于挑戰(zhàn)自我，善于超越自我，昭示靚麗的青春風(fēng)采、譜寫精妙的生活樂章、創(chuàng)造輝煌的人生里程。

對于藝術(shù)悅讀課堂心得體會報告二

引言：

還記得有那么一句話:地球要做的事---旋轉(zhuǎn);江河要做的事---奔流;青年要做的事---前進.有時候,我們會遇到挫折,四處碰壁,甚至覺得自己一直苦苦追求的所謂的理想猶似水花鏡月,我們對人生的天馬行空的承諾和執(zhí)著,甚至經(jīng)不起現(xiàn)實風(fēng)雨的輕輕一擊變灰飛煙滅.于是,年輕的我們迷茫,彷徨;我們自怨自艾,玩世不恭;我們感嘆命運不公,現(xiàn)實殘酷;我們甚至學(xué)會了放縱自己;可當再回首,風(fēng)風(fēng)雨雨依然,坎坎坷坷依舊,太陽依舊朝升暮落,滾滾江水依然逝者如斯,我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外,一無所獲,一無所成。所以我們不能逃避,更不能放棄,相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣,同時也要告訴自己,我是最棒的.別人行我也一定行。

認識自我：

1．自己興趣愛好大盤點：

業(yè)余愛好讀書、聽音樂、無線電維修、畫畫；

喜歡的文學(xué)作品《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與?！?、《平凡的世界》；喜歡的歌曲《愛拼才會贏》、《紅日》、《流年》；

心中偶像周恩來、比爾?蓋茨。

2．自己優(yōu)勢盤點：學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，擔(dān)任班干部，班級群眾

基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，動手能力較強。

3．自己劣勢盤點：目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質(zhì)偏弱。

4．自己的優(yōu)點盤點：做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

5．自己缺點盤點：性格偏內(nèi)向，交際能力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。

6．生活中成功經(jīng)驗的盤點：成功競選成為班支委一員，成功組織過學(xué)習(xí)研討主題班會并獲年級組評選第一名，個人學(xué)習(xí)成績、綜合積分均為班級第一，通過考核以較大優(yōu)勢加入系學(xué)生實驗室，工作中全班同學(xué)的悉心支持是我最大的財富。

職業(yè)分析：

家庭環(huán)境分析

我的父親是一位普通的農(nóng)民。由于家中經(jīng)濟比較困難，親朋好友都希望我以后能夠擺脫農(nóng)業(yè)，從事商業(yè)活動，改變家庭現(xiàn)狀。我個人的奮斗目標也是做一名成功的商業(yè)人士。

學(xué)校環(huán)境分析

我現(xiàn)就讀于鄭州科技學(xué)院。校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氣氛積極，在這里能使我得到很好的鍛煉機會。

社會環(huán)境分析

人民大學(xué)勞動人事學(xué)院院長曾湘泉指出，大學(xué)生就業(yè)難的問題在去年得到了進一步的凸顯。曾湘泉表示，大學(xué)生就業(yè)難使得大學(xué)生擇業(yè)觀念和社會觀念在發(fā)生變化，一度對工作比較挑剔的大學(xué)生開始將條件放得越來越低。全國各地高校每年都在擴招。大學(xué)生越來越多，而社會提供的崗位嚴重不足。大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為當代大學(xué)生最為關(guān)注和頭疼的問題。

職業(yè)環(huán)境分析

裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)分析:

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和滿足社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識和開拓精神，具有良好的職業(yè)道德，具備手繪及各種軟件操作的綜合人才。

職業(yè)定位

我的優(yōu)勢：（1）熱情大方，真誠，坦然，善良，樂觀，開朗。

（2）學(xué)習(xí)、動手、獨立思考能力強，膽大，不服輸，具有冒險精神，善于挑戰(zhàn)自己。

（3）做事謹慎，認真，考慮問題較周到、全面，具有團隊精神。

（4）善于在理想與現(xiàn)實中尋找平衡，能較好地調(diào)整自己。學(xué)市場營銷專業(yè)，與人打交道比較適合我。

我的劣勢：還是學(xué)生，對社會沒有經(jīng)驗，經(jīng)歷挫折少，還不是很熟練的適應(yīng)社會。

計劃實施

1.時間跨度:20xx年到20xx年適應(yīng)社會，20xx年到20xx自己創(chuàng)業(yè)。

2.計劃內(nèi)容：（1)短期計劃：認真完成學(xué)業(yè)，千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門會向我敞開，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實有意義。

（2）長期計劃：一步步向上進取，努力實現(xiàn)自己計劃。

評估調(diào)整

是動態(tài)的過程。希望我的人生道路能按我的計劃進行。

結(jié)束語

任何事，不只說不做，要付出自己的實際行動。當然，計劃不如變化，未來的世界是不可預(yù)見的，但要相信一點，那就是不管怎么樣不能偏離自己的目標，要朝著自己的目標，拿出勇氣、付出努力、拼搏、奮斗，成功，不相信眼淚。

對于藝術(shù)悅讀課堂心得體會報告三

在姹紫嫣紅、絢麗多姿的x月，我們成功的舉辦“迎展示自我”為主題的藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)期間我們根據(jù)教育局相關(guān)文件精神及中心校工作安排，舉行了豐富多彩群體性藝術(shù)活動，通過多姿多彩的藝術(shù)節(jié)活動進一步探究民族文化，從而提高了學(xué)生的民族意識和對民族文化的了解，并且充分展示學(xué)生們的群體藝術(shù)才華，造就了更加濃郁的校園民族文化藝術(shù)氛圍，為學(xué)生的發(fā)展提供了一個大舞臺。

一、就藝術(shù)節(jié)的三項活動作以總結(jié)

1.舉行書、畫大賽本屆藝術(shù)節(jié)我們在全校征集以“我愛我的祖國”為主題的優(yōu)秀書法、繪畫作品展，為了在藝術(shù)節(jié)上展現(xiàn)學(xué)生們更加豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，我們還鼓勵學(xué)生嘗試多種創(chuàng)新繪畫形式，努力使我校藝術(shù)作品呈現(xiàn)形式多樣化、風(fēng)格多元化，達到百家爭鳴，百花齊放的效果。

2.舉行校園演唱演奏比賽大賽。各個班級積極排練，大膽創(chuàng)新，設(shè)計了生動活潑的班級群體文藝節(jié)目，有六.2班活潑動感的、歌舞走進新時代，四.2班表演生動的模特走秀、五.2班相聲以及六.2班時尚動感的街舞，表演的班級學(xué)生年齡不大，但表演生動，給大家耳目一新之感，會場上不斷爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。另外我們還鼓勵有文藝才華的踴躍報名，最后各班推選出1個節(jié)目，我們將在“六一”兒童節(jié)上將進行集中展示。

3.環(huán)保小報制作比賽本次環(huán)保小報制作是以今年地球日主題“善待地球--科學(xué)發(fā)展構(gòu)建和諧”來制作，我校作為國家級綠色學(xué)校，環(huán)保教育是我校的一大特色。通過本次活動的開展，讓環(huán)境保護、善待地球深入每一個孩子的心，表現(xiàn)在每一個孩子的行動上。

二、縱觀藝術(shù)節(jié)的整體收獲

本屆藝術(shù)節(jié)從4月開始，到5月底初賽結(jié)束，在這近一個月的活動期間，老師們、同學(xué)們積極進取，團結(jié)一致，取得了一個個好成績。這充分展示了我們x小人朝氣篷勃的精神風(fēng)貌，這里的歡聲笑語，這里的藝術(shù)活力，為這所靈秀的校園增添了無窮的魅力和深厚的文化底蘊，更加夯實了我們x小的藝術(shù)規(guī)范化學(xué)校的基石?；厥姿囆g(shù)節(jié)這段短暫而愉快的歷程，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，有四個顯著特點：

1.全體同學(xué)積極參與，熱情如潮。本次藝術(shù)節(jié)共有展示與竟賽4個項目，參加活動人數(shù)達近300人次，平均每2人參加1場次以上的竟賽或展示活動，展示作品達30余幅。全校將在六一兒童表彰先進個人及班級80余人次。

2.領(lǐng)導(dǎo)重視、全體師生對活動全力支持。大家以極強的責(zé)任心、務(wù)實的態(tài)度、團結(jié)協(xié)作的精神，齊心協(xié)力，共襄盛舉。

3.同學(xué)們身上展現(xiàn)出極大的創(chuàng)新潛力和實踐能力?；顒訋恿艘淮笈?，激發(fā)了潛能，培養(yǎng)了能力，鍛造了一支求真務(wù)實的師生隊伍，涌現(xiàn)出一大批開拓創(chuàng)新的藝術(shù)人才。

4.增強了我校與社會的互動效應(yīng)，擴大了社會影響，溝通了學(xué)校教育與社會、家長聯(lián)系的綠色通道。藝術(shù)，是人類文明傳承的一大命脈，是社會文化弘揚發(fā)展的有力載體，她的感染力和教育力是潛移默化的，是超越語言信仰的。我們將攜起手來，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，提高水平，擴大影響，增強實效，為爭創(chuàng)達。

對于藝術(shù)悅讀課堂心得體會報告四

“你們聽說了嗎？唐揚宇也報了藝術(shù)節(jié)！”蘇子瑋一到學(xué)校就在班上大聲宣布，引得我們的視線齊齊落在角落里正在看書的唐揚宇身上。

“我……”唐揚宇，尷尬地放下書，目光閃躲的看著我們。

在沉默中，羅瑞安先行發(fā)出了爆笑聲，過去坐在唐揚宇的桌上側(cè)身對他說：“行啊，哥們兒，平時看還是挺安靜的，沒想到啊，你是想不開還是咋了，一個男生去玩女生才玩的東西，你身為‘男人’的尊嚴去哪了！”

這句話一出，全班同學(xué)齊齊發(fā)出了戲虐的笑聲，把別的班的同學(xué)都吸引過來了。

“嗯，六（3）班又發(fā)什么神經(jīng)了？”

“聽說是為了藝術(shù)節(jié)?！?/p>

“這有什么奇怪，我們?nèi)嗯紙竺恕！?/p>

“重要的是，報名的是個男生！”

“哇——”

這下子，全校的同學(xué)都知道了6（3）班的唐揚宇身為男生竟然同女生一起報名了藝術(shù)節(jié)。

從此，一到下課，我們班門口都擠滿了人群，人人都想目睹這位史無前例的參加藝術(shù)節(jié)的男生。

這會兒下課，戚傲軒擠過人群拍拍唐揚宇的肩，然后大義凜然地說“放心，兄弟我，一定為你找一條漂亮的裙子，跳舞時飄啊飄，絕對適合你?！?/p>

人群中爆發(fā)出瘋狂地大笑。

對于藝術(shù)悅讀課堂心得體會報告五

山東省學(xué)校藝術(shù)教育普及計劃 (20xx—20xx 年) 為落實立德樹人根本任務(wù)，促進學(xué)生全面發(fā)展，整體提 高學(xué)校藝術(shù)教育普及水平，根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》 (教育部令第 13 號)和《教育部關(guān)于推進學(xué)校藝術(shù)教育發(fā) 展的若干意見》 (教體藝20xx1 號) ，結(jié)合山東省學(xué)校藝 術(shù)教育實際,制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想 堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落 實立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)生成長規(guī)律和藝術(shù)教育特點， 堅持藝術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科融合，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、 鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶 冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng) 新力，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

二、總體目標 面向全體學(xué)生，合理配置藝術(shù)教育資源，統(tǒng)籌推進各級 各類學(xué)校藝術(shù)教育，強化完善藝術(shù)教育保障機制，嚴格按國 家課程方案開齊開足開好藝術(shù)課程，促進學(xué)校藝術(shù)教育在新 起點上科學(xué)規(guī)范發(fā)展。

用 3 年時間，努力打造 200 所具有示范引領(lǐng)作用的中小 學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校，精心培養(yǎng) 1000 名高水平的專職骨干 藝術(shù)教師，支持成立 10000 個充滿活力的學(xué)生藝術(shù)社團。

探索形成科學(xué)合理的藝術(shù)教育與學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價機 制，全面實現(xiàn)惠及全體學(xué)生的藝術(shù)教育，確保每名學(xué)生掌握 一項終生受益的藝術(shù)才能。

三、工作措施 (一)加強教師隊伍建設(shè)，多渠道解決藝術(shù)教育師資配 備。

配齊專職藝術(shù)教師。各地要根據(jù)課程方案規(guī)定的課時數(shù) 和學(xué)校班級數(shù)有計劃、分步驟配齊專職藝術(shù)教師，重點補充 農(nóng)村、邊遠、貧困和民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的藝術(shù)教師。中 學(xué)、城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要以專職藝術(shù)教師為主，農(nóng)村小學(xué) 可以專、兼職教師相結(jié)合;普通高中和中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)按規(guī) 定課時及教學(xué)需要配備專職藝術(shù)教師。城鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)班數(shù)與 藝術(shù)教師配備的參考比例為：音樂學(xué)科 6:1，美術(shù)學(xué)科 7:1; 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)班數(shù)與藝術(shù)教師配備的參考比例為：音樂學(xué)科 7:1，美術(shù)學(xué)科 8:1。初級中學(xué)教學(xué)班數(shù)與音樂、美術(shù)學(xué)科教 師配備的參考比例各為 10:1。高級中等學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校 教師配備，參照初中音樂美術(shù)教師配備標準配備。普通高等 學(xué)校藝術(shù)選修課教師的配備，可由學(xué)校根據(jù)藝術(shù)教育的特 點、藝術(shù)選修課的門類、課時和本校的實際情況，合理確定 比例。

實行縣(市、區(qū))域內(nèi)藝術(shù)教師交流制度，鼓勵藝術(shù)教 師采取“走教” “支教” “巡回教學(xué)” “流動授課” “定點聯(lián)系” “對口輔導(dǎo)”等多種形式到農(nóng)村學(xué)校任教。要依托高等學(xué)校 特別是師范院校培養(yǎng)合格的中小學(xué)藝術(shù)教師，在農(nóng)村學(xué)校設(shè) 立教育實習(xí)基地，積極開展頂崗實習(xí)。鼓勵中小學(xué)優(yōu)秀骨干 教師擔(dān)任高校藝術(shù)教育專業(yè)的兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生教學(xué)實 踐。高等學(xué)校師范類專業(yè)要加強藝術(shù)教育，特別是對有藝術(shù) 特長的學(xué)生進行重點培養(yǎng)，使其具備中小學(xué)藝術(shù)課教學(xué)的能 力。

重視兼職藝術(shù)教師隊伍建設(shè)。具有藝術(shù)特長的教師和管 理人員可擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，鼓勵聘用社會文化藝術(shù)團體專 業(yè)人士、民間藝人擔(dān)任學(xué)校兼職藝術(shù)教師?？h級以上教育行 政部門要統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)兼職藝術(shù)教師隊伍管理，實行兼職藝術(shù) 教師培訓(xùn)、 持證上崗制度， 保持兼職藝術(shù)教師隊伍相對穩(wěn)定。

加強藝術(shù)教師專業(yè)發(fā)展。把藝術(shù)教師培訓(xùn)納入本地教育 事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教師培訓(xùn)工作，有計劃、有步驟地開展藝術(shù) 教師的全員培訓(xùn)，特別是要加強對農(nóng)村學(xué)校音樂、美術(shù)課教 師(包括兼職教師)的學(xué)科教學(xué)技能的培訓(xùn)，重視“ 1+1” 雙線培訓(xùn)，既培訓(xùn)教研教改的理論與技能，又培訓(xùn)聲樂、器 樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝等專業(yè)技能，不斷提高 藝術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)。省每年將安排專項藝術(shù)教師培訓(xùn)，各 市、縣(市、區(qū))也應(yīng)結(jié)合當?shù)貙嶋H作出相應(yīng)安排。

切實提高藝術(shù)教師待遇。在職務(wù)評聘、獎勵、進修、培 訓(xùn)等方面，要保證藝術(shù)教師與其他學(xué)科教師同等待遇;藝術(shù) 教師承擔(dān)學(xué)校安排的課外藝術(shù)活動輔導(dǎo)工作的時間計入工 作量;藝術(shù)教師在參加教育部門組織的藝術(shù)活動、基本功比 賽等所獲得的榮譽和成績，納入教師的工作考核和職稱評 定。

(二)優(yōu)化資源配置，改善藝術(shù)教育教學(xué)條件。

加強學(xué)校藝術(shù)教育設(shè)施配備?？h級教育行政部門要結(jié)合 實施普通中小學(xué)辦學(xué)條件標準化建設(shè)工程等，加強音樂、美 術(shù)專用教室和藝術(shù)活動場館建設(shè)。按照《中小學(xué)音樂、美術(shù) 課教學(xué)器材配備目錄》配備藝術(shù)教育設(shè)施、設(shè)備、器材，學(xué) 校要管好、用好藝術(shù)專用教室和活動場館、有關(guān)器材，提高 使用效益。藝術(shù)教育設(shè)施配備情況納入義務(wù)教育發(fā)展基本均 衡縣(市、區(qū))評估指標體系。

注重開發(fā)利用校外藝術(shù)教育資源。各級教育行政部門要 主動協(xié)調(diào)，爭取支持，充分調(diào)動社會力量關(guān)心和支持學(xué)校藝 術(shù)教育，將更多的文化建設(shè)項目布點在學(xué)校，并向當?shù)厝罕?開放。要會同有關(guān)部門加強校外活動場所建設(shè)和管理，指導(dǎo) 學(xué)校充分利用當?shù)馗鞣N文化藝術(shù)場地資源開展藝術(shù)教學(xué)和 實踐活動。與宣傳、文化部門聯(lián)手，組織實施“山東省藝術(shù) 家進校園”活動。以藝術(shù)家志愿服務(wù)、政府購買服務(wù)、重點 項目共建等運作機制，不斷深化與專業(yè)院團、專業(yè)協(xié)會、專 業(yè)文化設(shè)施陣地單位合作，通過開放劇院、影院、博物館、 美術(shù)館等陣地，組織各類藝術(shù)節(jié)、音樂會等活動，開設(shè)藝術(shù) 大講堂、舉辦專題美術(shù)展覽、派送輔導(dǎo)員、兼職藝術(shù)教師等 形式，運用社會文化資源為學(xué)校藝術(shù)教育提供低成本優(yōu)質(zhì)服 務(wù)。發(fā)展教師、學(xué)生、業(yè)余文藝工作者創(chuàng)作隊伍，組織專業(yè) 文藝工作者深入校園、深入學(xué)生，創(chuàng)作一批有時代特征、校 園特色、學(xué)生特點的文藝作品。定期進行校園原創(chuàng)文藝作品 創(chuàng)作評選，獎勵一批貼近社會、貼近校園、貼近學(xué)生的文藝 佳作與創(chuàng)作人員。

建立開放靈活的藝術(shù)教育資源共享平臺。各級教育行政 部門和學(xué)校要以國家實施“寬帶中國”戰(zhàn)略為契機，加強藝 術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，支持和輔導(dǎo)藝術(shù)教師用好多媒體遠程 教學(xué)設(shè)備，努力提升藝術(shù)教育的信息化水平，將優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教 育資源輸送到偏遠農(nóng)村的學(xué)校和課堂。

(三) 嚴格執(zhí)行國家課程方案， 開齊開足開好藝術(shù)課程。

根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》 ，義務(wù)教育學(xué)校確 保藝術(shù)課程課時總量不低于國家課程方案規(guī)定總課時 9% (857 課時) 的下限， 鼓勵學(xué)校按總課時的 11% (1047 課時) 開設(shè)藝術(shù)課程，初中階段藝術(shù)課程課時占義務(wù)教育階段藝術(shù) 課程總課時的比例不得低于 20%。按照《普通高中課程方案 (實驗) 》的規(guī)定，普通高中開設(shè)藝術(shù)類必修課程不得低于 6 個學(xué)分(相當于 108 學(xué)時) 。按照《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù) 課程教學(xué)大綱》要求，中等職業(yè)學(xué)校將藝術(shù)課程納入公共基 礎(chǔ)課，總課時不得低于 72 學(xué)時。按照《全國普通高等學(xué)校 公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》要求，普通高校面向全體學(xué)生開設(shè) 公共藝術(shù)課程，師范類高校非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生公共藝術(shù)課應(yīng)為 必修課，實行學(xué)分制的納入學(xué)分管理。學(xué)校要開設(shè)豐富的藝 術(shù)選修課供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)。鼓勵各級各類學(xué)校開發(fā)具有民 族、地域特色的地方藝術(shù)課程。

各地各學(xué)校要因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學(xué)方式，探索簡 便有效、富有特色、符合實際的藝術(shù)教育方法，建立以提高 藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的教學(xué)管理制度和工作機制，切實 提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

(四)加強學(xué)生藝術(shù)社團和藝術(shù)團體建設(shè)，為學(xué)生提供 更多實踐平臺。

要發(fā)揮藝術(shù)教師和特長生的帶動作用，通過組織音樂、 舞蹈、繪畫、書法、攝影、工藝制作、戲劇、動漫、電影等 內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的藝術(shù)社團或興趣小組，為 學(xué)生搭建體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺，進一步擴大藝術(shù) 教育的覆蓋面。

學(xué)校應(yīng)為學(xué)生藝術(shù)社團的發(fā)展提供條件保障，在經(jīng)費、 場地、器材、活動時間等方面積極支持，配備高水平專業(yè)老 師進行指導(dǎo)。學(xué)生參加藝術(shù)社團情況應(yīng)當記入學(xué)生成長檔 案，教師指導(dǎo)時間應(yīng)合理計入工作量。學(xué)校和各地學(xué)生藝術(shù) 社團發(fā)展情況納入藝術(shù)教育考核評價體系。

有條件的市和高校要重視藝術(shù)團體品牌建設(shè)，扶持發(fā)展 一批新建學(xué)生藝術(shù)團體，通過資金、師資傾斜等方式，建設(shè) 一批高水平的學(xué)生藝術(shù)團體。積極參與高雅藝術(shù)進校園活 動，不斷拓展藝術(shù)交流渠道，加強國內(nèi)外藝術(shù)交流。

(五)創(chuàng)新學(xué)生藝術(shù)交流活動，推動藝術(shù)教育普及與提 高。

每三年舉辦一次全省大中小學(xué)生藝術(shù)展演，并穿插舉辦 全省中小學(xué)合唱節(jié)、戲劇大賽、舞蹈大賽和器樂比賽;每三 年舉辦一次高校藝術(shù)專業(yè)音樂舞蹈和美術(shù)類師生基本功比 賽;每年舉辦全省中小學(xué)生“齊魯情”校園才藝展示活動。

學(xué)校每年舉辦一屆形式多樣的校園藝術(shù)節(jié)，讓每個學(xué)生都能 根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成本地、本校學(xué)生藝 術(shù)活動的特色和傳統(tǒng)。中小學(xué)校要深入推進體育藝術(shù)“2+1” 項目，以班級為基礎(chǔ)，開展合唱、課堂樂器演奏、校園集體 舞、藝術(shù)作品展等活動，努力實現(xiàn)學(xué)生在校期間能夠參加至 少一項藝術(shù)活動，培養(yǎng)一至兩項藝術(shù)愛好。

各地要結(jié)合本地區(qū)的民俗特色開展好創(chuàng)建中華優(yōu)秀文 化藝術(shù)傳承學(xué)?；顒?，引導(dǎo)青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化 藝術(shù)、參與豐富多彩的藝術(shù)活動的過程中，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、 熱愛祖國的感情，增強民族自信心和責(zé)任感，為構(gòu)建中華民 族共有精神家園奠定基礎(chǔ)。

要加強對藝術(shù)活動的管理。舉辦學(xué)生藝術(shù)實踐活動應(yīng)堅 持勤儉節(jié)約和量力而行的原則，反對形式主義和鋪張浪費。

任何部門和學(xué)校不得組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動或商業(yè) 性慶典活動，不得組織學(xué)生參加企業(yè)、媒體或其他社會團體 舉辦的有收費營利行為的藝術(shù)活動。各地各學(xué)校組織學(xué)生藝 術(shù)活動，要明確安全管理工作職能部門和責(zé)任人，建立安全 責(zé)任制度，制訂應(yīng)對突發(fā)事件的處置預(yù)案，切實加強安全管 理，確保學(xué)生人身安全。組織學(xué)生赴外地參加藝術(shù)活動應(yīng)當 征得其監(jiān)護人同意，并由學(xué)校統(tǒng)一為學(xué)生購買人身意外傷害 保險。在校內(nèi)藝術(shù)活動和經(jīng)相關(guān)教育部門批準的校外藝術(shù)活 動中，學(xué)校和教師嚴格遵循安全制度，行為并無不當?shù)?，?承擔(dān)事故責(zé)任。

四、保障機制 (一)加強對學(xué)校藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

各級教育行政部門要認真研究制定加強學(xué)校藝術(shù)教育 工作的實施意見，完善政策，制定標準，創(chuàng)新舉措，切實加 強對藝術(shù)教育的科學(xué)指導(dǎo)。各級教研機構(gòu)要配備音樂、美術(shù) 等藝術(shù)學(xué)科教研員，并建立藝術(shù)教研員準入、研修、考核機 制。中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校要明確分管藝術(shù)教育的校級負 責(zé)人和職能部門。高等學(xué)校要有校級負責(zé)人分管藝術(shù)教育工 作，并明確公共藝術(shù)教育教學(xué)機構(gòu)。要有計劃地組織各級教 育行政部門管理干部和各級各類學(xué)校校長參加藝術(shù)教育培 訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，著眼學(xué)生全面發(fā)展，增強藝術(shù)教育責(zé)任， 提高藝術(shù)教育管理水平。要將藝術(shù)教育納入學(xué)校綜合督導(dǎo)評 估和素質(zhì)教育督導(dǎo)評估體系，適時開展督導(dǎo)檢查，并將督導(dǎo) 結(jié)果向社會公示。省教育廳將組織高等學(xué)校公共藝術(shù)課程教 學(xué)檢查。

(二)保障經(jīng)費投入和設(shè)施設(shè)備配置。

各地教育財政投入要保證藝術(shù)教育發(fā)展的基本需求，確 保藝術(shù)教育經(jīng)費隨著教育經(jīng)費的增長相應(yīng)增長。鼓勵多種形 式籌措資金，增加藝術(shù)教育投入。各地各學(xué)校要在辦學(xué)經(jīng)費 中切實保障改善藝術(shù)教育設(shè)備設(shè)施、添置和更新消耗性器 材、舉辦校園藝術(shù)活動等經(jīng)費，合理配置藝術(shù)教育資源，擴 大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，推進區(qū)域內(nèi)藝術(shù)教育均衡發(fā)展。

(三)建立學(xué)校藝術(shù)教育評價制度。

建立中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價制度。依據(jù)普通中小學(xué)藝 術(shù)課程標準和中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱，按照教 育部學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價標準、測評指標和操作辦法，結(jié)合我 省實際， 20xx 年開始對中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進行藝 術(shù)素質(zhì)測評。藝術(shù)素質(zhì)測評納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，測 評結(jié)果記入學(xué)生成長檔案，作為綜合評價學(xué)生發(fā)展狀況的內(nèi) 容之一，以及學(xué)生中考和高考錄取的參考依據(jù)。

完善藝術(shù)教師評價制度。按照重師德、重能力、重業(yè)績、 重貢獻的原則，建立藝術(shù)教師評價考核機制。學(xué)校根據(jù)聘用 合同規(guī)定的崗位職責(zé)任務(wù)，全面考核教師的表現(xiàn)，重點考核 工作績效，內(nèi)容應(yīng)涵蓋藝術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)社團工作量、 教學(xué)成績和在教育部門組織的藝術(shù)活動中所獲得成績、榮譽 稱號等。評價結(jié)果作為教師資格定期注冊、評優(yōu)選先、職務(wù) (職稱)評聘、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。嚴禁單純用升學(xué) 率和考試成績評價教師。

建立學(xué)校藝術(shù)教育工作自評公示制度。將藝術(shù)教育納入 學(xué)校辦學(xué)水平綜合評價體系。普通中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校要 以藝術(shù)課程開課率、課外藝術(shù)活動的學(xué)生參與度、藝術(shù)教師 隊伍建設(shè)、學(xué)生社團建設(shè)情況、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)為重點開展自 評，自評結(jié)果通過教育行政部門官方網(wǎng)站向社會公示。高等 學(xué)校要把藝術(shù)教育納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年度報告。

建立學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告制度。20xx 年開始，市 級教育行政部門和省屬高等學(xué)校要向省教育廳提交學(xué)校藝 術(shù)教育發(fā)展年度報告，內(nèi)容包括藝術(shù)課程建設(shè)、藝術(shù)教師配 備、藝術(shù)教育管理、藝術(shù)教育經(jīng)費投入和設(shè)施設(shè)備、課外藝 術(shù)活動、學(xué)生藝術(shù)社團和校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)以及實行學(xué) 校藝術(shù)教育工作自評公示制度等方面的情況。省教育廳將編 制并發(fā)布全省學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告。

(四)為學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展營造良好環(huán)境。 各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要借助門戶網(wǎng)站和 學(xué)校廣播、宣傳欄、校報等，廣泛宣傳和交流藝術(shù)教育開展 情況。及時總結(jié)藝術(shù)教育工作的好經(jīng)驗、好做法，形成良好 的經(jīng)驗推廣機制。確保藝術(shù)教育先進集體和個人在教育系統(tǒng) 各類先進集體、先進個人評選表彰中占有一定比例。廣泛宣 傳加強學(xué)校藝術(shù)教育的重要意義，提高認識，爭取社會理解 和家長支持，引導(dǎo)全社會都來重視、支持學(xué)校藝術(shù)教育，尊 重、關(guān)心藝術(shù)教師。

對于藝術(shù)悅讀課堂心得體會報告六

現(xiàn)代簡約風(fēng)格設(shè)計是大多數(shù)人們在室內(nèi)裝修設(shè)計上追家居裝修，現(xiàn)代風(fēng)格是以簡約、唯美的家居設(shè)計為目的，拋棄一些繁瑣沒必要的細節(jié)，保留下生活最純粹最本真的部分，本家居在設(shè)計上追求簡約明快，線條選擇簡單拋棄復(fù)雜，色彩簡單優(yōu)雅，這類現(xiàn)代風(fēng)格居室比較合適成熟的業(yè)主居住?，F(xiàn)代簡約風(fēng)格在處理空間方面一般強調(diào)室內(nèi)空間寬敞、內(nèi)外通透，在空間平面設(shè)計中追求不受承重墻限制的自由。墻面、地面、頂棚以及家具陳設(shè)乃至燈具器皿等均以簡潔的造型、純潔的質(zhì)地、精細的工藝為其特征。并且盡可能不用裝飾和取消多余的東西，認為任何復(fù)雜的設(shè)計，沒有實用價值的特殊部件及任何裝飾都會增加建筑造價，強調(diào)形式應(yīng)更多地服務(wù)于功能。

本課題設(shè)計的目的：通過本設(shè)計課題的研究使我對現(xiàn)代簡約設(shè)計風(fēng)格有更加詳細的了解，對設(shè)計元素與設(shè)計風(fēng)格相匹配有更加深入的認識，是對設(shè)計的一種新的詮釋，也是對四年專業(yè)知識的考察檢驗，從而進一步提高自己的專業(yè)水平，為以后走向社會服務(wù)于社會做好準備。

簡約主義源于20世紀初期的西方現(xiàn)代主義。簡約風(fēng)格的特色是將設(shè)計的元素、色彩、照明、原材料簡化到最少的程度，但對色彩、材料的質(zhì)感要求很高。因此，簡約的空間設(shè)計通常非常含蓄，往往能達到以少勝多、以簡勝繁的效果。

密斯凡得羅提出“l(fā)ess is more”被認為是代表著簡約主義的核心思想。倡導(dǎo)“簡約而不簡單”的生活哲學(xué)。因此，簡約的空間設(shè)計通常非常含蓄，往往能達到以少勝多、以簡勝繁的效果.以簡潔的表現(xiàn)形式來滿足人們對空間環(huán)境那種感性的、本能的和理性的需求，這是當今國際社會流行的設(shè)計風(fēng)格——簡潔明快的簡約主義。

裝修的簡約一定要從務(wù)實出發(fā)，切忌盲目跟風(fēng)而不考慮其他的因素。簡約的背后也體現(xiàn)一種現(xiàn)代“消費觀”，即注重生活品位、注重健康時尚、注重合理節(jié)約科學(xué)消費。以簡潔的表現(xiàn)形式來滿足人們對空間環(huán)境那種感性的、本能的和理性的需求。

空間簡約，色彩就要跳躍出來。蘋果綠、深藍、大紅、純黃等高純度色彩大量運用，大膽而靈活，不單是對簡約風(fēng)格的遵循，也是個性的展示。線條簡約流暢，色彩對比強烈，這是現(xiàn)代風(fēng)格家具的特點。此外，軟裝到位是現(xiàn)代風(fēng)格家具裝飾的關(guān)鍵。

現(xiàn)代家居裝修，要注意的是一個完整的家居計劃，設(shè)計、裝修、家居、飾品、環(huán)境營造，一個都不能少。居泰隆家居為您實現(xiàn)了從毛坯房到“家”，您只要準備好進“家”的鑰匙的家居夢想。

室內(nèi)墻面、地面、頂棚以及家具陳設(shè)乃至燈具器皿等均以簡潔的造型、純潔的質(zhì)地、精細的工藝為其特征。家具突出強調(diào)功能性設(shè)計，設(shè)計線條簡約流暢，家具色彩對比強烈，對材料的質(zhì)感要求很高，這是現(xiàn)代風(fēng)格家具的特點。一些線條簡單，設(shè)計獨特甚至是極富創(chuàng)意和個性的飾品都可以成為現(xiàn)代簡約風(fēng)格家裝中的一員，軟裝到位是現(xiàn)代風(fēng)格家具裝飾的關(guān)鍵。

當前社會是從工業(yè)社會逐漸向信息社會過渡的階段，人們對自身周圍環(huán)境的需求除了能滿足使用需求、物質(zhì)功能外，更加注重環(huán)境氛圍、文化內(nèi)涵、藝術(shù)質(zhì)量等精神功能的需求。室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格的產(chǎn)生和發(fā)展，既是歷史文脈的延續(xù)發(fā)展，具有深刻的社會發(fā)展歷史和文化的內(nèi)涵，同時也必將極大的豐富人們的精神生活，空間設(shè)計要從滿足現(xiàn)代功能、符合時代精神的要求出發(fā)，以滿足人的需要為核心，還要科學(xué)性與藝術(shù)相相結(jié)合、尊重歷史文化與歷史文脈相結(jié)合。

課題設(shè)計重點為新中式風(fēng)格、元素在設(shè)計空間的應(yīng)用與表現(xiàn)，沒有經(jīng)過精心設(shè)計的中式元素的應(yīng)用往往顯得會雜亂無章，粗糙而沒有生氣，需要把現(xiàn)傳統(tǒng)元素融入現(xiàn)代設(shè)計中，并且使設(shè)計散發(fā)出新時期的古風(fēng)魅力。

(1)對傳統(tǒng)文化的了解，尤其是明清時代的傳統(tǒng)文化特征。

(2)現(xiàn)代元素與傳統(tǒng)元素的結(jié)合。

(3)設(shè)計風(fēng)格的把握與區(qū)分。

(4)對空間的把握和認識。

(1)通過圖書館查資料、網(wǎng)上搜索，深入了解傳統(tǒng)文化的特征和表現(xiàn)。

(2)現(xiàn)代元素的收集與傳統(tǒng)元素的比較，選擇適合的元素。

(3)搜集多種設(shè)計風(fēng)格通過對比研究來區(qū)分每種風(fēng)格各自的特點。

(4)通過電腦軟件模擬以及手繪表現(xiàn)等方法研究空間的變化、形態(tài)組合。

[1].王彥青. 設(shè)計風(fēng)格未來趨勢[j]. 建廠科技交流 20xx.09 第3期

[2].高金鎖. 建筑室內(nèi)空間藝術(shù)設(shè)計[m]. 遼寧：遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，20xx.09

[3].曾堅、丁琦 室內(nèi)設(shè)計新趨勢[m]. 南京：東南大學(xué)出版社，20xx.10

[4].高陽. 中國傳統(tǒng)裝飾與現(xiàn)代設(shè)計[m]. 福州：福建美術(shù)出版社，20xx.11

[5].陳正云、周詩鴻. 最佳店堂(01)——小餐館[m]. 海南：南海出版公司，20xx.06

[6].薛健. 城市街景與餐飲環(huán)境[m]. 北京：中國計劃出版社，20xx.11

[7].劉蔓. 餐飲文化空間設(shè)計[m]. 重慶：西南師范大學(xué)出版社，20xx.09

[8].熊建新、支林. 現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計[m]. 武漢：武漢理工大學(xué)出版社，20xx.01

對于藝術(shù)悅讀課堂心得體會報告七

各位老師、同學(xué)們：

在這秋高氣爽的大好季節(jié)，xx學(xué)校首屆藝術(shù)節(jié)在老師們的精心籌劃下，在同學(xué)們的演練下如期開幕了，請允許我代表全體教職員工對學(xué)校首屆藝術(shù)節(jié)表示熱烈的祝賀，同時對首屆藝術(shù)節(jié)籌備工作付出勞動的各位老師表示真誠的感謝。

校園有了文化，底蘊才會更加深厚；校園有了藝術(shù)，精神才會更加靈動！藝術(shù)的魅力在于給人無限的神往，藝術(shù)的內(nèi)涵在于不斷的創(chuàng)新，藝術(shù)的價值在于給人無窮的力量，藝術(shù)的真諦在于永恒的追求。藝術(shù)能開發(fā)人的智力，藝術(shù)能增強人的涵養(yǎng)，藝術(shù)能凈化人的心靈，藝術(shù)能美化人的生活，更重要的是藝術(shù)能挖掘人的潛力，找到人的閃光點，它能幫助同學(xué)們找到自我，并促使同學(xué)們挑戰(zhàn)自己，超越自己，走向成功。

學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)所追求的目標是繁榮校園文化、倡導(dǎo)精神文明、塑造優(yōu)良品格、陶冶高尚情操，不斷積淀學(xué)校深厚的校園文化底蘊；盡可能為每個同學(xué)創(chuàng)造條件，讓每個同學(xué)得到充分自由和諧可持續(xù)的發(fā)展，引導(dǎo)同學(xué)們觀察美、體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)審美情趣和審美能力。

各位同學(xué)，這是一個揮灑熱情、激發(fā)活力、展示自我的舞臺，這是一個舒展才華、比試才能、超越自我的擂臺。藝術(shù)節(jié)的舞臺已經(jīng)搭好，藝術(shù)節(jié)的帷幕已經(jīng)拉開，藝術(shù)節(jié)的序曲已經(jīng)唱響，拿出你們的絕活來，到藝術(shù)節(jié)這大舞臺上來盡情演繹，用青春用活力用激情展現(xiàn)自己的特長，放大自己的亮點，顯示自己的才藝和風(fēng)范；讓全新的你毫無保留地呈現(xiàn)在老師同學(xué)心中；讓老師同學(xué)為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩！同學(xué)們，你們是xx學(xué)校的希望，也是xx學(xué)校的驕傲。xx學(xué)校因你們而存在，有你們更精彩！

老師們、同學(xué)們，我們凝聚師生力量，構(gòu)建和諧校園；我們堅持以人為本，打造幸福校園；我們發(fā)展辦學(xué)特色，創(chuàng)建品牌學(xué)校。我們深知，前進的道路不可能一帆風(fēng)順，我校全體師生將披荊斬棘，大膽探索，以求真務(wù)實的作風(fēng)、堅定不移的信念、百折不撓的精神、堅實有力的步伐，使我們復(fù)興學(xué)校越來越美好。

今天，我們在這里相聚，歌聲與微笑同在，祝福與快樂同行。我希望全體師生無論是演員還是觀眾，在演出過程中嚴守紀律，尊重他人，認真演出，認真觀看，以高雅的行為舉止，展示復(fù)興人高尚的人文情懷，用你們有禮貌的、熱烈的掌聲、熱情的歡呼聲，用你們的舞姿、歌聲、演奏、體育展示復(fù)興師生對真善美的執(zhí)著追求。愿大家用高昂的歌聲唱響胸中的宏愿，用優(yōu)美的舞姿昭示未來的美景，用青春的活力創(chuàng)造絢麗的生活，用橫溢的才華創(chuàng)造我們復(fù)興學(xué)校美麗的明天！

最后，讓我把深深的祝福送給大家：衷心地祝愿老師們、同學(xué)們工作順利，學(xué)習(xí)進步！祝愿各位身體健康，事事如意！祝愿xx學(xué)校首屆校園文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功！