體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經驗總結。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
2022論文中期報告心得體會和方法一
請以“教養(yǎng)”為題寫一篇文章。
要求:
(1)文體不限(詩歌、戲劇除外),文體特征明確;
(2)立意自定,不可抄襲、套作;
(3)字數不少于600字,字跡工整,卷面整潔;
(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。?
2.題目分析
本題是命題作文?!敖甜B(yǎng)”就是教育培養(yǎng),“教養(yǎng)”亦指一般文化品德方面的修養(yǎng),“教養(yǎng)”往往是在家庭條件下的教育。寫作時,可以談教養(yǎng)的內涵和教養(yǎng)的由來,教養(yǎng)的重要性,列舉有教養(yǎng)或無教養(yǎng)的例子,怎樣做到有教養(yǎng)等,寫成議論文。還可以記敘一件關于教養(yǎng)的事件,敘述清楚事情的前因后果,寫成記敘文。只要圍繞“教養(yǎng)”展開都是符合要求的。
立意角度參考:好的教養(yǎng)表現(xiàn)道德美,教養(yǎng)隨時間而增長,教養(yǎng)從細節(jié)處顯現(xiàn),教養(yǎng)來自家庭,等等。
3.范文展示
教養(yǎng)
呯”,我把書一合,抬頭看了看教室的鐘,已經這么晚了,現(xiàn)在還能去吃飯嗎?我趕緊沖出教室,沖入黑漆漆的校園。只有校道上那幾盞微黃的燈亮著。我大口地吸著涼風,快速地跑向飯?zhí)?,心中還是抱一絲希望!
到了飯?zhí)瞄T口,我一邊喘著氣,一邊向里走去。像打飯的窗口望了一眼,只見一個個窗口都正在關閉。飯?zhí)玫臒糁皇O聨妆K,最后的那兩三個同學都已吃完,把剩下的骨頭倒進指定的桶中,向門口走來。
哎,果真沒飯了。算了,吃點面包湊合湊合吧。我轉過身來,低著頭,準備走出去。
“那位同學,等等,你過來一下?!币魂嚰鼻械穆曇魪奈冶澈髠鱽?。我驚異地回頭,只發(fā)現(xiàn)其中一個窗口后站著一位師傅,從里面重新把隔板打開來。
我呆了一會兒,那個聲音又傳來了:“對,就是你,過來,過來?!蔽抑缓米哌^去。
他看到我到了,便把手中的抹布放下,抹了抹頭上的汗,邊洗手邊平和地說:“這位同學,你還沒吃飯吧?”我不好意思地回答道:“對,請問還有飯嗎?”說著,我自責地低下頭,靜等著答案。
“嗯……好像……你等等,我去幫你看看。”他邁著緩慢的步伐,手捶了捶腰,一個有點駝背的背影浮現(xiàn)在眼前。
不一會兒,從里面?zhèn)鱽碛悬c歡喜的聲音:“有,有飯?!彪S后又傳來一陣金屬的碰撞聲,聽起來像是飯盒。
他面帶微笑露出許多皺紋。接著從窗口里遞出來一份菜。我接過時,第一次這么清晰地看見那雙蒼老的手!
“謝謝叔叔?!?/p>
“下次要來早一點?,F(xiàn)在天這么冷,飯菜涼了就不好了。你看看,這菜都不熱了?!彼v道,有點擔心,又有點內疚。
“好的,謝謝您。”我欣喜地接過,找了一個最近的.位子坐下來,大口地吃著。
空曠的飯?zhí)弥兄皇N乙粋€人,但我心中卻比在以往人滿為患的飯?zhí)弥羞€要熱鬧。
突然從打飯間里傳出一個熟悉的聲音:“我先走了,今天忘記打飯了,先回家做飯了?!惫?,他走了出來,微笑地看著我,我也點了點頭,他便走入了昏暗的校園中。
我繼續(xù)吃著。忽然腦子里閃過一個想法。我停下了嘴深深的吸了一口氣,心中很是自責,怎么這么久才想到。
我猛的站起身來,望著門外,空蕩蕩的。我坐下來,心中翻騰了許久,看著面前一盤豐盛的菜,仔細一聞,不只是菜香,還間雜著一股特殊的味道。
2022論文中期報告心得體會和方法二
1.該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以xxx為例,重點探討xxx。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,結構完整,思路清晰,觀點表達準確,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
2.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,觀點表述準確,論證內容比較具有說服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內容。
3. 本文以xxx為題,重點探討xxx。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色,而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結構安排合理,層次清晰,寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新,在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政xxx,在論證過程中,主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點不夠??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
4.全文以xxx為題,選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理,邏輯性強,思路清晰,查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。
5. 本文以xxx為題,首先對xxx-的論述,然后在重點分析xxx的原因,并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,文章結構科學合理,文章觀點表達準確,用詞正確,語句通順,思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。
6.該文以xxx為主題,充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分xxx個大部分。首先進行了論述,然后重點分析xxx-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決xxx問題。語言較流暢,但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確,思路清晰,文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。
7. 本文以xxx為主題,選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結構基本合理,全文共分xxx大部分。其中第一部分xxx-,在此基礎上重點探討xxx。在論證過程中,該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密,運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據不夠充分,還缺乏說服力,個別引用內容沒有標明出處。
8.論文主題明確,語句基本通順,層次基本清晰,觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析,格式基本規(guī)范,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻資料太少,部分論證內容與主題結合不緊密,邏輯結構也存在一點小問題??傮w上說,基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
9.選題較具時代性和現(xiàn)實性,全文結構安排合理,觀點表達基本準確,思路基本清晰,全文內容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,查閱的相關資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
10. 本文以官員問責制為題進行研究,能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析,然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析,最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。
11.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,論文寫作態(tài)度比較認真負責,論文內容較充分,參考的相關資料比較切合論題的需要,層次結構比較合理,主要觀點表達的比較明確,邏輯思路基本符合要求,語言表達基本通順。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點不足。
12. 本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,對提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理,格式較規(guī)范,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點不夠,論證不夠,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說服力??傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。
13. 本文以……為主題,重點探討……問題,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結構符合要求,邏輯思路清晰,論據較充分,觀點表達準確,語言流暢,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點不夠,部分觀點論證不充分,格式還不是非常的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多??傮w上基本合格。
14.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理,思路清晰,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點表述也基本準確,論證內容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內容,少數觀點論證不深刻和全面。
15. 本文以官員問責制為題進行研究,能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析,最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,實踐論證還不夠,但,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多??傮w上達到畢業(yè)論文要求。
16.論文思路比較清晰,語句基本通順,層次清晰,觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析,并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密,但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,總體上達到畢業(yè)論文要求,部分內容與主題結合的還不是很好,邏輯結構也存在一點小問題??傮w上說,基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
17.全文結構基本合理科學,邏輯思路清晰,觀點表達準確,語言流暢,論證方法較合理,參考的文獻資料符合主題要求,從主題到內容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,但個別引文沒有標著出來,真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,個別概念比較模糊,總體上達到畢業(yè)論文要求。
18.研究內容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題,邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚,論述全面。語言平實簡潔,通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據還不夠??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
19.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多??傮w上符合畢業(yè)論文要求。
20.研究xxx為題,充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理,思路清晰,觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。
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