當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于觀察植物細(xì)胞的心得體會實用一
2) 平時注意觀察,多積攢些作文的材料。
3) 老師教我們怎樣觀察人物的`外貌。
4) 夜幕下,偵察員屏息凝神,觀察敵軍的動靜。
5) 老師讓我們觀察酸堿中和生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)。
6) 平時要注意觀察周圍的事物,積【白話文】累作文的材料。
7) 要描寫一處景物,首先必須仔細(xì)觀察。
8) 由于他平時不留心觀察事物,作文時就覺得沒什么可寫的。
9) 練習(xí)書法,要先仔細(xì)觀察字帖,然后再落筆。
10) 每天堅持寫一篇觀察日記,天長日久,觀察能力和寫作能力就會有很大提高。
11) 平時留心觀察各種事物,作文時就不再發(fā)愁了。
12) 這樣,老師就有幾年的時間來觀察學(xué)生,因材施教。
13) 我們觀察處理問題要從大處著眼,小處著手。
14) 他有極強的觀察、體味生活的能力,一花一草,一山一水,都能涉筆成趣。
15) 觀察事物要由表及里,由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。
關(guān)于觀察植物細(xì)胞的心得體會實用二
調(diào)皮、搗蛋,大概就是最適合他的形容詞,每天老師都得念叨他好幾個名字。吃飯、睡覺、上課無不提醒,就是一個自制力欠佳的孩子,不過呢,小家伙和老師還是挺能聊的,感情還不錯,有時候吧,真拿他沒辦法......
1、上課有良好的傾聽習(xí)慣。
2、自律。
時間:20xx年11月19日
地點:操場
內(nèi)容:散步
開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)三個月了,小家伙們對老師也熟悉啦!不過,這個小家伙對老師似乎就是自來熟。老師對每個孩子都是那么地?zé)崆椋@家伙也和老師慢慢親近了,語言表達能力還行,和老師之間沒有距離感,不過有些時候,老師與學(xué)生之間還是要有一定的規(guī)矩,可是...... 飯后散步是一直都有的活動,為了能讓孩子們盡快入睡,這也是一個非常健康的方式??尚〖一飩兛刹贿@么認(rèn)為,他們把散步當(dāng)成了一種娛樂,還時常和老師說:“老師,我們可不可以去鉆山洞?”從散步的情況來看,就是一般那些調(diào)皮的孩子站在前面也會變得乖巧,可子汶就不是這么說,站后面和孩子們在追追跑跑,站前面似乎就是不跑了,但嘴巴就說個不停。可是,這天劉老師一經(jīng)過我們班,這小家伙頓時站直了,瞬間乖巧的感覺......
由上可見,小家伙是可以做好的,是不是老師對他的要求放低了?在他面前還是不夠嚴(yán)肅呢?然后他就放縱了?對于劉老師,他又能管好自己?
1、尋求劉老師的教育方針。
2、找孩子談話。
這個班,小、中班的時候都是由劉老師帶的,常規(guī)一直都很好,但是,
由我接手以后,尤其是現(xiàn)在學(xué)期末了,我越發(fā)覺得這群孩子“松散”了很多,我感到很無力。
關(guān)于觀察植物細(xì)胞的心得體會實用三
12月13—23日
中一班
琪琪
觀察幼兒生活行為方面,改善幼兒健康的生活態(tài)度。
最近在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)琪琪小朋友常有不健康的生活行為:經(jīng)常搶占別人的東西,活動中總是喜歡自由走動或與同伴交談。交談資料以“奧特曼”為主要資料,如果談得興趣盎然時,拳腳相交。但平時他喜歡幫忙教師做事——分碗筷,擺椅子,搬桌子等,可是總是一馬當(dāng)先,和同伴爭執(zhí)。
好動是孩子的天性,喜歡做事是他的本質(zhì),他喜歡做事,他并不明白做某件事的行為是對還是錯的,總是期望得到同伴和教師們對他的這種行為作出評價和認(rèn)同、贊賞。同時期望在一些行為上得到教師和同伴的注意和信任。
糾正不健康的生活行為:在我與他交談后,讓他明白一些他人物品與自我物品區(qū)別的道理。我向家長反饋了他的狀況,請家長在家中多留意幼兒的行為,推薦家長說理育兒。在活動中,我把他調(diào)到前面,可隨時注意到他的行為,繼續(xù)觀察他的表現(xiàn),在必要時可立刻制止他,適宜時表揚他?;顒雍螅医?jīng)常與他聊天,說說家里,說說幼兒園的好朋友,引導(dǎo)他多看一些有益的電視,談?wù)勚腔蹣涞壬賰弘娨暲锏馁Y料。
關(guān)于觀察植物細(xì)胞的心得體會實用四
今天,老師給我們布置了一個特殊的作業(yè):觀察豆芽的發(fā)芽生長過程。聽到這個消息我按耐不住激動的心情,一大早就和媽媽上市場買了綠豆和黃豆。
回到家,我就將綠豆和黃豆放在一個小碗里,用水浸泡,蓋上濕沙巾。我一刻不停地望著碗里的豆芽,期待“奇跡”發(fā)生,可是老半天不見變化。
到了下午,我發(fā)現(xiàn)綠豆已經(jīng)開始膨脹了。似乎喝了許多水,變得肥肥嫩嫩的,有些已經(jīng)撐破了包裹著的綠色外衣,樣子可愛極了。我想:“這些綠豆明天會長成什么樣呢?”
第二天一大早,我就迫不及待地掀開覆蓋在豆芽上的紗布。打開來一看,呀!綠豆和黃豆都長得圓圓胖胖的啦!他們像一個個剛出生的胖娃娃,斜著腦袋仿佛正在呼呼大睡。顏色也從深綠變成淡綠,此時,它們完全脫去了外衣,露出雪白的肚皮,大腦袋上一根幼嫩的胚芽已經(jīng)清晰可見,正一點兒一點兒往外探,正像一個害羞的小姑娘。
今天是最讓人激動的日子。一大早,當(dāng)我再次掀開紗布時,發(fā)現(xiàn)豆芽已經(jīng)長出了白白嫩嫩的“小辮兒”,小辮兒直直地長在圓溜溜的腦袋上,像極了“天線寶寶”,憨態(tài)可掬,惹人憐愛,讓人不禁想捧在手心悉心呵護。我用尺子一量已經(jīng)足足有一厘米啦!
為了它們快快長大,我決定給它們換次水,讓他們開開心心洗一次“澡”,表揚它們的可愛乖巧。
“快來看,開來看,豆芽長出猴尾巴啦!”一大早,妹妹便把我從睡夢中喚醒,拉著我去見證綠豆的驚人變化。
“咦!天線寶寶變成金絲猴啦!”“看!天線寶寶變成小白兔啦!”看到豆芽的變化,我也不驚嘆不已。那些芽兒有的盤在一起,仿佛頑皮的猴子拖著長長的尾巴在玩耍:有的芽兒又短又粗,好像一只只小白兔翹著尾巴在吃食,真有趣呀,小小的碗盆簡直成了動物園!我用尺子一量:豆芽最長的已經(jīng)有1.5~2cm,連最短的也有8mm了。
驚喜天天有,今天格外多。今天,豆芽終于長出了黃綠色的葉子。一顆顆可愛的小豆苗,像美少女一樣可愛漂亮。她們穿著“丫”字形連衣裙,展示出纖細(xì)白嫩的腰肢。媽媽不禁贊嘆:“胖胖娃娃長大了,長得和你們一樣可愛漂亮啦!”
綠豆是從浸泡到發(fā)芽、長莖、最后長葉的過程,需要我們悉心呵護。它就像爸爸媽媽撫育我們成長一樣,需要付出愛心和勞動。
觀察綠豆真有意思,就像蘇聯(lián)科學(xué)家弗拉基米爾。塔克所說:“生活需要悉心發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)需要用心觀察。”
關(guān)于觀察植物細(xì)胞的心得體會實用五
觀察對象
程鵬瑞
性別
男
所在區(qū)角
結(jié)構(gòu)區(qū)
時間
3.18午時14時25分
觀察狀況記錄
用雪花插片插了一件很雄偉的飛機,機身、機翼飛機輪子都有,插的飛機很形象。
評價與分析
幼兒的潛力不錯,按教師的要求插了一件很形象的飛機。教師期望幼兒在此基礎(chǔ)上自我有更好的突破和創(chuàng)新。
教師介入策略
教師指導(dǎo)幼兒能夠再插一個戰(zhàn)斗機、直升機、未來的飛機,讓幼兒充分發(fā)揮自我的想象力。
改善措施及目標(biāo)
對于潛力強的幼兒,教師能夠制定的目標(biāo)更高一些。
關(guān)于觀察植物細(xì)胞的心得體會實用六
人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元38頁---40頁。
長方體藥箱、圓柱、球、長方體實物若干、圓柱和球的組合學(xué)具。
1、使學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程,讓學(xué)生認(rèn)識到從不同的位置觀察物體,所看到的形狀是不同的。
2、通過觀察實物,能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。
3、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和思維能力。
:
能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。
:
使學(xué)生明確從同一方向觀察不同形狀的立體圖形,得到的形狀也可能是相同的。
1、師:同學(xué)們,你們還記得宋代詩人蘇軾的那首《題西林壁》嗎?讓我們共同來朗誦這首詩。(課件出示詩句和廬山不同景色)
師:一座廬山,為什么詩人看到的卻是“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”的景色呢?
2、其實,在我們的日常生活中也需要這樣,從不同的位置觀察一個物體,這節(jié)課我們就一起來觀察物體。(板書:觀察物體)
(一)觀察長方體
1、整體觀察(出示長方體小藥箱)
(1)師:同學(xué)們,我們先來觀察這個長方體的藥箱,誰來說說這個藥箱有幾個面?都是哪幾個面?每個面的形狀是什么樣的?
(2) 生回答,師強調(diào)看到的面,是相對觀察者說的。
(3) 師:請同學(xué)們按照活動要求觀察這個小藥箱請(課件出示觀察要求)
(4) 學(xué)生觀察。
a 同學(xué)在自己的座位上觀察藥箱,說一說自己看到了哪幾個面。
b 坐在不同方向的同學(xué)說說自己看到藥箱的哪幾個面,每個面是什么形狀。
(5) 學(xué)生匯報。
教師小結(jié):剛才同學(xué)們在自己的位置上觀察,有的同學(xué)看到一個面,有的看到兩個或三個面。你能找出個位置看到所有的面嗎?最多能看到藥箱的幾個面?請大家站起來走一走,看一看。
(6)學(xué)生自由走動,觀察。
(7)學(xué)生匯報。
教師小結(jié):同學(xué)們的發(fā)言精彩極了,我們不論站在哪個位置,都不可能看到長方體所有的面,最多只能看到長方體的三個面。
2、分別從三個面進行觀察
(1)教師拿起小藥箱讓不同方向的同學(xué)觀察、我們從正面、上面、左面來看這個藥箱得到的都是什么形狀?
(2)分別出示藥箱的三個面,讓學(xué)生判斷分別是哪幾個面。
(3)做40頁第1題,在書上完成。(課件演示進行訂正)
(二)、分別觀察正方體 圓柱體 球體
1、師:剛才老師和你們共同觀察了長方體,現(xiàn)在請你和你小組的同學(xué)分別觀察正方體 圓柱體 球體學(xué)具,完成表格。(表格中要求同學(xué)們從上面,正面,左面觀察物體,并將看到的形狀畫下來)
學(xué)生觀察,完成表格并匯報。
(預(yù)設(shè):學(xué)生會質(zhì)疑,圓柱體從正面看有時是正方形的)
2、 趣味游戲,強化認(rèn)識。
(用課件出示一個正方形)師:這是我看到的物體的一個面,誰來猜一猜,它可能是什么?(可能是長方體、正方體或圓柱)
師:看來大家的意見不一致,你們能不能想出一個好辦法,讓大家知道這究竟是什么物體?(至少還要知道另一個面的形狀)
(課件呈現(xiàn)不同的物體)
教師小結(jié):同學(xué)們我們通過觀察發(fā)現(xiàn)從同一個方向觀察不同形狀的立體圖形,得到的形狀也可能是相同的。因此, 不能只根據(jù)一個方向看到的形狀,就確定是什么立體圖形,只有把從不同方向看到的形狀進行綜合,才能形成完整的形象,才能判斷出它是什么立體圖形。
(三)觀察組合圖形
1.觀察交流 加深認(rèn)識
過渡:剛才,我們從不同角度觀察了一個物體,那么,我們從不同角度同時觀察兩個物體,會看到什么形狀呢?
(1)師:拿出課前準(zhǔn)備的圓柱和球的組合學(xué)具,擺成和桌子上一樣的位置,從各個不同的方向觀察它們,觀察后與小組內(nèi)同學(xué)交流自己看到的結(jié)果。(教師巡視指導(dǎo))
師:誰能說一說自己觀察的結(jié)果。
(2)學(xué)生匯報
教師小結(jié):同學(xué)們觀察的很認(rèn)真,說得非常清楚明白。老師這里有幾組圖形(例2圖),你們能正確判斷它們是從哪個方向上看到的嗎?
1、學(xué)生判斷。
2、做40頁第3題。
師:剛才我們一同觀察了單個物體以及立體組合圖形,并猜測和判斷了它們在不同方向上的形狀和位置關(guān)系。如果反過來,給你出示一個物體或立體組合圖形某一方向上看到的形狀,你能不能猜測出它們什么呢?(師在黑板上畫了一圓形和一個正方形)
1、學(xué)生猜測 ,并暢所欲言。
(師講解,圓柱體當(dāng)?shù)酌嬷睆胶透叩乳L時,從正面和側(cè)面觀察到的形狀是正方形)
2、再次引導(dǎo)學(xué)生明確:
(1)從同一方向觀察,不同形狀的立體圖形,得到的形狀也可能是相同的。
(2)不能只根據(jù)一個方向看到的形狀,就確定是什么立體圖形,只有把從不同方向看到的形狀進行綜合,才能形成完整的形象,才能判斷出它是什么立體圖形。
師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
師:同學(xué)們這節(jié)課觀察的認(rèn)真,仔細(xì),希望你們在生活中也要懂得從不同角度去觀察,思考,希望你們做一個處處留心觀察的有心人。
關(guān)于觀察植物細(xì)胞的心得體會實用七
10月10日 星期六 天氣:晴
昨天,我們學(xué)了葉圣陶先生的文章《爬山虎的腳》。我也想像他一樣觀察植物。所以我準(zhǔn)備泡綠豆,我要觀察它。我先拿出一個碗、一把綠豆,綠豆是橢圓形的,摸起來硬硬的,外面裹著一層“綠衣裳”。我把綠豆放入一個有水的碗,讓它在水里躺著。
10月11日 星期日 天氣:陰
哎呦,這小綠豆長得真快。一夜間就把這碧綠的衣裳給脫了,我的“綠豆”已經(jīng)原形畢露了,變成白色的了,這都變成了“白豆”了,像一個個白胖胖的“白胖子”。
10月12日 星期一 天氣:陰
終于放學(xué)啦!今天我迫不及待地回到家中看我的小綠豆。哇!我的綠豆已經(jīng)長出兩條白白嫩嫩的“小腿”啦!這些根莖如同樹枝一樣干干巴巴的。
10月14日 星期三 天氣:晴
今天我又要去陽臺看我的“白胖子”了!我剛走到綠豆旁,就發(fā)現(xiàn)綠豆因為被太陽照得太久而變得火紅火紅的了。幸好它生命力頑強,這才過了兩天,綠豆又長大了不少,我的綠豆前天長了莖,今天又長了一只“手”,這只“綠手”從綠豆爆開的一條縫里長出來。也有一兩厘米高了。這后幾天綠豆要長葉了吧?
10月16日 星期五 天氣: 陰
果然“一場秋雨一場寒,十場秋雨要穿棉”??!這昨天下了場雨就冷了??删G豆卻“不畏嚴(yán)寒”,在那拼命長高,都有四五厘米啦!現(xiàn)在都長出葉子了,葉子的形狀像是擺了個“耶”的手勢。似乎在說“耶!我長大了,給我拍張唄!”確實,這幾天它的變化非常大。
10月20日 星期二 天氣:睛
不知為何,以前生長速度飛快的豆苗現(xiàn)在就沒什么變化了,只是葉子變胖了一點而已。現(xiàn)在,我從遠處看這些豆苗像一根根“紅草”,從近看則是可愛的豆苗們。雖說現(xiàn)在不長了,但以后豆苗的樣子一定很可愛。
大自然真奇妙,通過觀察可以發(fā)現(xiàn)這么多奧秘,原本毫不起眼的東西也可以變得引入注目。
您可能關(guān)注的文檔
- 2023年整理冰箱感受和心得體會(優(yōu)秀13篇)
- 最新參加才藝比賽的心得體會精選(優(yōu)秀8篇)
- 教師抄襲典型案例心得體會總結(jié) 教師學(xué)典型案例心得體會(六篇)
- 貨物防控指南心得體會及感悟 疫情防控感悟心得體會500字(九篇)
- 疫情期英語教師心得體會如何寫 疫情期間的感悟心得英語演講稿(四篇)
- 2023年學(xué)生值班心得體會及感悟(通用20篇)
- 2023年倉庫風(fēng)險防控心得體會如何寫(匯總9篇)
- 最新堅持初心真抓實干心得體會怎么寫(優(yōu)質(zhì)18篇)
- 硬筆書法筆畫心得體會報告 硬筆書法總結(jié)報告(三篇)
- 2023年課堂設(shè)計與研究心得體會及感悟(優(yōu)質(zhì)9篇)
- 探索平面設(shè)計師工作總結(jié)的重要性(匯總14篇)
- 平面設(shè)計師工作總結(jié)體會與收獲大全(20篇)
- 平面設(shè)計師工作總結(jié)的實用指南(熱門18篇)
- 免費個人簡歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個人簡歷電子版免費模板推薦(通用20篇)
- 免費個人簡歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書(通用23篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的重要性范文(19篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的核心要點(專業(yè)16篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的申請流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結(jié)與計劃(模板18篇)
- 教學(xué)秘書的工作總結(jié)案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結(jié)與計劃(精選18篇)
- 單位趣味運動會總結(jié)(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計劃書的重要性(實用16篇)
- 消防隊月度工作總結(jié)報告(熱門18篇)
- 工藝技術(shù)員工作總結(jié)(專業(yè)18篇)
- 大學(xué)學(xué)生會秘書處工作總結(jié)(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書工作總結(jié)(專業(yè)14篇)