從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于音樂(lè)美學(xué)研究方法心得體會(huì)總結(jié)一
甩蔥歌
游戲情節(jié)
森林里住著一群可愛(ài)的小猴哥和小猴妹,它們?cè)谏掷锟鞓?lè)的玩著撓癢癢的游戲,玩著玩著,它們覺(jué)得有點(diǎn)累了,可是又找不到休息的地方,怎么辦呢?他們想到了一個(gè)好辦法,就是輪流用自己的小腿變成電動(dòng)沙發(fā),這樣好朋友就可以坐在上面按摩按摩、舒服舒服了。
1、a段:小猴哥和小猴妹一邊走,一邊在草地上玩著撓癢癢的游戲。(撓癢癢的順序:臉、手、腋下、肚子)。
2、a段:小猴哥和小猴妹輪流用自己的身體變成電動(dòng)沙發(fā)讓同伴按摩休息。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在熟悉樂(lè)曲旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能用動(dòng)作表現(xiàn)游戲中的猴哥和猴妹,在規(guī)定的樂(lè)句中完成相應(yīng)的動(dòng)作。
2、嘗試用身體動(dòng)作創(chuàng)編出各種沙發(fā)的造型,并能與同伴合作游戲。
3、體驗(yàn)與不同伙伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小猴變沙發(fā)》。
2、引導(dǎo)幼兒合作玩撓癢癢的游戲,并確定撓癢癢的順序。(撓臉、手、腋下、肚子)
3、講述故事情節(jié),激發(fā)幼兒游戲的興趣。
4、引導(dǎo)幼兒嘗試用小腿變沙發(fā),討論怎樣才能變得堅(jiān)固。
5、合樂(lè)游戲,引導(dǎo)幼兒將撓癢癢和變沙發(fā)的游戲情節(jié)加入音樂(lè)完整游戲。
6、啟發(fā)幼兒用不同身體動(dòng)作創(chuàng)編沙發(fā)造型,完整游戲。
7、引導(dǎo)幼兒交換舜伴,再次游戲。
1、對(duì)于大班上學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō),在一個(gè)課時(shí)里完成這個(gè)活動(dòng)有一定的難度,建議在活動(dòng)之前先讓幼兒熟悉音樂(lè),以系列故事的形式學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的身體律動(dòng),以此來(lái)降低幼兒在學(xué)習(xí)中的困難。
2、活動(dòng)延伸:在幼兒熟悉活動(dòng)之后,還可以增加人數(shù)進(jìn)行創(chuàng)編,如可以增加為:兩人合作變沙發(fā),一人來(lái)坐。在a段還可以再豐富一些猴哥和猴妹的游戲動(dòng)作。
關(guān)于音樂(lè)美學(xué)研究方法心得體會(huì)總結(jié)二
一、音樂(lè)教師工作量(滿分200分):
音樂(lè)教師周任課達(dá)到18節(jié)(包括興趣小組輔導(dǎo)),輔導(dǎo)文藝興趣小組活動(dòng),負(fù)責(zé)文藝器材保管及文藝檔案管理,每學(xué)期排練有質(zhì)量的文藝節(jié)目3個(gè)并組織一次文藝演出,負(fù)責(zé)音樂(lè)特長(zhǎng)生的培訓(xùn)指導(dǎo)工作,負(fù)責(zé)參加校外文藝演出的組織排練工作,視為滿工作量。具體評(píng)分細(xì)則如下:
1、音樂(lè)教師周任課(包括興趣小組輔導(dǎo))達(dá)不到18節(jié),每少一節(jié)扣除1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量。
2,輔導(dǎo)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量。其中,每學(xué)期組建15人以上的興趣小組一個(gè),并利用課外活動(dòng)進(jìn)行輔導(dǎo),效果明顯得4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量,未開(kāi)展此項(xiàng)工作扣4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量,雖有興趣小組。但輔導(dǎo)不正常,效果不明顯扣2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量。
3、輔導(dǎo)音樂(lè)特長(zhǎng)生6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量。其中,每學(xué)期輔導(dǎo)音樂(lè)特長(zhǎng)生10人以上,輔導(dǎo)效果明顯得6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量,未開(kāi)展此項(xiàng)工作扣6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量,雖開(kāi)展特長(zhǎng)生輔導(dǎo)工作,但未達(dá)到10人以上,每少一人扣0.6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量。各專(zhuān)業(yè)教師為每個(gè)學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案,認(rèn)真填寫(xiě)“學(xué)校音樂(lè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展檔案卡”。(中學(xué)教師還應(yīng)有“科目教學(xué)進(jìn)度表”。音樂(lè)科目:聲樂(lè)、鍵盤(pán)、試唱、練耳、樂(lè)理、舞蹈等。)無(wú)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展檔案卡扣1個(gè)工作量。
4、文藝器材保管及文藝檔案管理2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量。其中,按時(shí)填寫(xiě)音樂(lè)器材的使用、外借、添加和報(bào)廢帳目、清單和記錄。文藝器材管理規(guī)范,使用較好,文藝檔案齊全,分類(lèi)裝訂,音樂(lè)室整潔得2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量。未開(kāi)展此項(xiàng)工作扣2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量,雖開(kāi)展此項(xiàng)工作,但管理混亂扣1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量。
中學(xué)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)主要職責(zé)是:
①建立健全琴房的組織管理系統(tǒng)、設(shè)計(jì)周教案、上課與輔導(dǎo)、學(xué)生常規(guī)管理、使用管理教學(xué)器材、組織專(zhuān)業(yè)活動(dòng),聯(lián)系班主任等。
②專(zhuān)業(yè)教學(xué)以琴房為單位展開(kāi),每個(gè)琴房為一“小實(shí)體”。專(zhuān)業(yè)教師為琴房的責(zé)任人,既上好專(zhuān)業(yè)課,又要抓好學(xué)生的常規(guī)管理等,不得只管上課,不管其他。
③學(xué)年初,按學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和水平,并適當(dāng)兼顧文化課成績(jī),將本年級(jí)全部學(xué)生均衡分組,以抽簽形式?jīng)Q定各琴房的學(xué)生名單。
5、文藝節(jié)目排練、組織或參與文藝活動(dòng)4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量。每學(xué)期排練有質(zhì)量的文藝節(jié)目3個(gè)并組織一次文藝演出得4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量,未開(kāi)展此項(xiàng)工作扣4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量,雖開(kāi)展此項(xiàng)工作,但效果不明顯扣2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量。(中學(xué)各年級(jí)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)每學(xué)期應(yīng)安排1——2次綜合性的教學(xué)匯報(bào)演出,進(jìn)行全校范圍內(nèi)成果展現(xiàn)。同時(shí),分為年級(jí)規(guī)模和跨年級(jí)規(guī)模搞好大型綜合性專(zhuān)業(yè)教學(xué)會(huì)課活動(dòng)。音樂(lè)教師應(yīng)安排好出場(chǎng)順序,承擔(dān)伴奏,并對(duì)每一學(xué)生的情況作好分析記錄,努力提高講評(píng)質(zhì)量。)
二、音樂(lè)教師教學(xué)工作情況(滿分100分):
說(shuō)明:1、考評(píng)所需材料以原件(或原始記錄)為準(zhǔn)。
2、考評(píng)小組以中心校為主,縣教育局不定期抽查。
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