冬天民辦教育心得體會(huì)總結(jié) 民辦教育培訓(xùn)心得體會(huì)(六篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于冬天民辦教育心得體會(huì)總結(jié)一

1．有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，體味濟(jì)南的冬之美。

2．體會(huì)文中擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，學(xué)習(xí)形象生動(dòng)的描寫景物的方法。

3．體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特的感受，以及對(duì)其寄予的深情。

體會(huì)文中擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，學(xué)習(xí)形象生動(dòng)的描寫景物的方法。

體會(huì)文中優(yōu)美的語(yǔ)言，感受文章的語(yǔ)言美

一、教學(xué)時(shí)數(shù)與方法

課時(shí)：兩課時(shí)

方法：自主、合作、探究

二、教學(xué)用具與課件

多媒體投影儀《濟(jì)南的冬天》的錄音帶收集的冬天的圖片

三、教學(xué)設(shè)想

從收集的冬天的圖片入手，引出文章作者一開始就拿北平、倫敦冬天的特點(diǎn)與濟(jì)南對(duì)比，引出濟(jì)南的冬天“溫晴”的特點(diǎn)，在許多人眼中冬天就是冷的、枯燥的代名詞，為什么濟(jì)南的冬天是“溫晴”的呢？引起同學(xué)們的思考后，接下來(lái)就來(lái)體會(huì)作家老舍眼中濟(jì)南的冬天，體會(huì)他筆下的一幅冬天的水墨畫。

四、預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)

1．認(rèn)為課文中的哪一個(gè)詞最能體現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，為什么濟(jì)南是個(gè)寶地？

2．課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景象？

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、教學(xué)要點(diǎn)

1．整體感知，讓學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，感受濟(jì)南的冬之美

2．了解濟(jì)南的冬天的最重要特點(diǎn)

二、教學(xué)內(nèi)容與步驟

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1．用多媒體投影儀把一些收集的不同地方冬天的圖片展示出來(lái)，讓大家說(shuō)說(shuō)對(duì)每個(gè)地方冬天的感覺。（找一兩位同學(xué)說(shuō)一下）然后引出濟(jì)南這個(gè)地方。

2．濟(jì)南很早就有“齊多甘泉，甲于天下”的美譽(yù)，古人曾經(jīng)留下“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句，那么濟(jì)南的冬天究竟是怎樣的呢？接下來(lái)就讓我們一起學(xué)習(xí)老舍先生的《濟(jì)南的冬天》。

（二）作者簡(jiǎn)介

用多媒體投影儀投出老舍先生的相片，讓一兩個(gè)同學(xué)講一下對(duì)作者的認(rèn)識(shí)，然后歸納重要的作者信息（老舍，原名舒慶春，著名作家，代表作品《駱駝祥子》）

（三）整體感知

1．放課文錄音，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，注意生詞的讀音，停頓以及感情

2．找出最能表現(xiàn)濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)的詞語(yǔ)（參考：溫晴）

（四）分析課文

1．閱讀第一自然段，請(qǐng)同學(xué)們思考文章怎樣引出濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)的的？（與北平、倫敦相比）

2．快速閱讀下面幾段，找出作者主要抓住了濟(jì)南的冬天的什么景物來(lái)寫？這些景物有什么特點(diǎn)？

（山和水；①山矮小，環(huán)城，山上窩著小村莊山秀麗；山上有雪，雪俏麗；②水綠，水清，水暖，水清麗③濟(jì)南的冬天是溫晴的，慈善的，是一個(gè)寶地）

（五）步置作業(yè)

1．認(rèn)真朗讀第三自然段和第五自然段

2．完成練習(xí)一

3．找出你認(rèn)為好的句子，好在哪里

第二課時(shí)

一、教學(xué)要點(diǎn)

1主要學(xué)習(xí)比喻和擬人手法的運(yùn)用，側(cè)重在第三自然段和第五自然段

2體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特的感受，以及對(duì)其寄予的深情

二、教學(xué)內(nèi)容與步驟

（一）復(fù)舊學(xué)新

1、檢查作業(yè)，叫一兩名同學(xué)起來(lái)回答

2、叫同學(xué)匯報(bào)上節(jié)課的疑難問題，一起解決

（二）學(xué)習(xí)新課，讓同學(xué)們仔細(xì)閱讀第三自然段和第五自然段

1．朗讀第三段，要求：

①找出本段所運(yùn)用的三個(gè)方位名詞和一個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這一段主要寫什么。

通過討論辨析明確：三個(gè)方位名詞是"山上"、"山尖"、"山坡"，一個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)是"日落"；這一段主要寫濟(jì)南雪后山上的景色。

②找出本段用得最生動(dòng)的三個(gè)帶有比喻意義的動(dòng)詞和擬人句，說(shuō)說(shuō)所起的作用。

明確：三個(gè)動(dòng)詞是"頂"、"鑲"、"穿"，擬人句是"那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色"，表現(xiàn)濟(jì)南小山"秀氣"的特征。

2、朗讀第五段，要求：

①畫出文中運(yùn)用了擬人手法和比喻手法的詞句，描寫藍(lán)水晶的形容詞，說(shuō)明本段寫什么，寫出什么特征？

明確：詞句是"貯蓄"、"全拿出來(lái)"、"精神"、"不忍得"、"照個(gè)影兒"、"藍(lán)水晶"、"像地毯上的小團(tuán)花"；本段寫濟(jì)南的水，寫出其"不結(jié)冰"、"冒熱氣"、"水藻綠"、"澄清"、"水天一色"的特點(diǎn)。

②揣摩結(jié)尾一句："這"所指代的內(nèi)容是什么

明確："這"是指濟(jì)南的冬天"溫晴"、"慈善"、"秀氣"、"像水墨畫"、"水色澄清"等；蘊(yùn)含著作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛和贊美之情。

（三）你能感受到作者對(duì)濟(jì)南怎樣的情感？從那些詞句感受到的？

明確：作者對(duì)濟(jì)南冬天的感情是喜愛和贊美。從"濟(jì)南真得算個(gè)寶地"、"這一些小山冬天特別可愛"、"這是不是個(gè)理想的境界"、"最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀"等詞句可以看出來(lái)。

（四）總結(jié)課文

總結(jié)：作者的情感，融會(huì)在對(duì)景物的描寫當(dāng)中，以美好的事物作喻體，表現(xiàn)景物特點(diǎn)，用擬人修辭句式，賦予景物美好情感。情景交融正是本文的突出特色。

（五）對(duì)比閱讀，把《春》和《濟(jì)南的冬天》作比較，體會(huì)兩篇文章的語(yǔ)言美

（六）布置作業(yè)

結(jié)合課后第三道練習(xí)題，寫自己家鄉(xiāng)的冬天，字?jǐn)?shù)不限。

關(guān)于冬天民辦教育心得體會(huì)總結(jié)二

那冬日里逝去的寒風(fēng)，陪我走過這冬天。

現(xiàn)在正是糟糕的初秋，卻有了冬日的風(fēng)韻。凝結(jié)的空氣似春天的溪水，甜美而沁涼。在這樣一個(gè)不算晴朗的日子里，我瘋狂地想念那冬日里逝去的寒風(fēng)。

我喜歡風(fēng)大的日子，好像世界以力擁我。耳邊有什么漸漸清晰起來(lái)，是什么呢？哦，原來(lái)是高一的我們?cè)谘荨犊兹笘|南飛》的課本劇啊?？粗@個(gè)凄美的愛情故事被我們硬生生演成了喜劇，語(yǔ)文老師還在意味不明的笑著，某個(gè)同學(xué)又成為了全班的槽點(diǎn)……就在這個(gè)適合感傷的季節(jié)里，我想，卻不念你們。

微涼的秋風(fēng)靈活的穿過長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，從一班到十五班，那么遠(yuǎn)，它慢慢踱著步，緩緩送來(lái)些許你們的氣息，并不是懷舊，而是衷心的希望：我們每一個(gè)人都要過得好。

不知道寒風(fēng)們過的怎么樣。是否還是獨(dú)自傷悲，亦或是調(diào)皮的玩耍。

現(xiàn)在外面很靜，沉寂的樹木，掉下的杉果，以及那凝結(jié)了的秋天的遺物，被風(fēng)吹成一堆如今又凍結(jié)了的黃褐色的樹葉，表現(xiàn)出濃郁的衰敗氣息，無(wú)一不預(yù)示著冬天又要來(lái)臨。

我們每個(gè)人都要過得好，一起走過冬天，等來(lái)春暖花開的陽(yáng)春。就像每個(gè)我們一起走過的冬天一樣，一定要繁忙而快樂。

高一的新生們?cè)谔炀槐橛忠槐榈木毩?xí)著校歌，使整個(gè)校園變得歡快有力起來(lái)。現(xiàn)在的你們?cè)诟尚┦裁茨兀渴遣皇沁€埋頭于理化生的卷子里，亦或是搖頭晃腦的背著政史地，還是在辦公室里面對(duì)某個(gè)讓你生氣的學(xué)生……

不用過多久，樹木便會(huì)徹底褪色，只剩下焦炭似的枝干。黑黑白白的世界總是很好看，以一種死亡的寂靜來(lái)詮釋生命的靜態(tài)。你要等。

我們都是這美麗世界的孤兒，彼此取暖而不覺寒冷。因?yàn)槲覀兒?jiǎn)單普通到可怕，所以我們都要成為一道道洪流。

聽，那冬日里逝去的寒風(fēng)。

關(guān)于冬天民辦教育心得體會(huì)總結(jié)三

冬天的景象是霸道的冰雪女王揮舞她的長(zhǎng)衣袖，讓枝頭結(jié)滿冰霜，讓天空白雪紛飛，讓大地穿上銀白衣裳，讓小朋友凍的直打哆嗦！

冬天的景象是衣物展示會(huì)，每個(gè)人都將厚重衣物一件一件的往身上穿，深怕穿少了一件，就比不贏別人！

冬天的景象是一陣陣向上飄的白色煙霧，咕嚕咕嚕的沸騰火鍋，裝滿了滿滿的美食，鼓鼓的小嘴塞滿了熱熱的好料，脹脹的肚皮滿足了五臟六腑，熱鬧的飯桌充滿了家人的笑聲和關(guān)心，火鍋溫暖我的身體，家人的關(guān)愛溫暖我的心。

冬天的景象是溫馨的，怕我著涼的奶奶每天都會(huì)為我添衣、蓋被，還會(huì)為我煮上一壺?zé)岷艉舻慕?，為我暖暖身子，每每想起冬天的景象，我總?huì)想起奶奶慈祥的笑臉，真希望她長(zhǎng)命百歲，讓我撒嬌一輩子。

冬天的景象是歡樂的，商店街上琳瑯滿目的圣誕節(jié)裝飾品，看的我眼花撩亂，滿心期待的我把圣誕襪掛在床邊，努力做個(gè)乖小孩，希望圣誕老人透過望遠(yuǎn)鏡看到我的好表現(xiàn)，就賞給我大大的禮物包。

冬天的景象是喜氣的的，炮竹一聲除舊歲，寒假一到心歡喜，沒錯(cuò)！小朋友最期待的過年到了。每條大街小巷穿梭著拜年、採(cǎi)買年貨的人潮、每個(gè)人的嘴里掛滿了吉祥的話語(yǔ)，荷包里滿滿的壓歲錢、讓平常摳門的我立刻大方了起來(lái)，看到什么新鮮的玩具都想試試，聞到什么美食小吃都想嘗一嘗……

總而言之，冬天的景象是色彩繽紛的、是熱鬧的、是笑瞇瞇的、是發(fā)財(cái)?shù)?，也是我最期待的?/p>

關(guān)于冬天民辦教育心得體會(huì)總結(jié)四

各位同學(xué)各位老師：

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《鍛煉防寒保暖》!

冬季的到來(lái)，給天氣增加了幾分寒意，這個(gè)季節(jié)，沒有了夏日的驕陽(yáng)，正是鍛煉身體的好時(shí)機(jī)。參加冬季體育活動(dòng)，不僅能鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉不怕嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)意志，而且還可以防寒保暖，提高身體的抗寒能力，增強(qiáng)抵抗各種疾病的能力。

冬季體育鍛煉，由于肌肉不斷收縮，呼吸加快，新陳代謝旺盛，身體產(chǎn)生的熱量增加。同時(shí)還增強(qiáng)了大腦皮層的興奮性，使體溫調(diào)節(jié)中樞靈敏、準(zhǔn)確地調(diào)節(jié)體溫，提高人們的御寒能力。所以，堅(jiān)持冬季鍛煉的人，抗寒能力比一般人增強(qiáng)8-10倍。 冬季體育鍛煉，大都在室外迸行，不斷受到冷空氣的刺激，人體造血機(jī)能發(fā)生明顯變化，血液中的紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白以及抵抗疾病的抗體增多，身體對(duì)疾病的抵抗能力增強(qiáng)，俗話說(shuō)“冬天動(dòng)一動(dòng)，少鬧一場(chǎng)病;冬天懶一懶，多喝藥一碗”就是這個(gè)道理。

冬季體育鍛煉，接受陽(yáng)光的照射，彌補(bǔ)陽(yáng)光照射的不足。陽(yáng)光中的紫外線不但能殺死人體皮膚、衣服上的病毒和病菌，對(duì)人體有消毒作用。還能促進(jìn)身體對(duì)鈣、磷的吸收作用，有助于骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。尤其對(duì)正在長(zhǎng)身體的青少年來(lái)說(shuō)，多參加戶外鍛煉更為重要。

冬季體育鍛煉，還可以加快血液循壞，增加了大腦氧氣的供應(yīng)量，這對(duì)消除大腦長(zhǎng)期工作帶來(lái)的疲勞，增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)效率，都有積極的作用。

冬季鍛煉好處很多，冬季鍛煉的項(xiàng)目也很多。一般多采用長(zhǎng)跑、球類、跳繩、踢腱子、跳橡皮筋等項(xiàng)目。這完全可以根據(jù)個(gè)人愛好，選擇不同的項(xiàng)目，靈活掌握。

那么，冬季體育鍛煉又要注意什么呢?

1、冬季天氣比較冷，參加鍛煉之前一定要做好準(zhǔn)備活幼。準(zhǔn)備活動(dòng)可以提高身體各器官的運(yùn)作水平，改善肌肉、關(guān)節(jié)的靈活性，防止肌肉拉傷，關(guān)節(jié)扭傷等現(xiàn)象的發(fā)生。

2、冬季鍛煉要注意預(yù)防感冒。冬季天氣比較冷，鍛煉著裝要合理，鍛煉后要做適當(dāng)?shù)恼砘顒?dòng)，及時(shí)穿衣保暖，以防感冒。

3、參加冬季鍛煉，要有循序漸進(jìn)的過程，更要有頑強(qiáng)的毅力、持之以恒的精神，才能收到良好的效果，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。

同學(xué)們，身體是知識(shí)的載體，只有健康的體魄，以及良好的心理品質(zhì)，才能更好地工作和學(xué)習(xí)，才能應(yīng)付各種困難和挑戰(zhàn)。

最后，請(qǐng)讓我以?shī)W林匹克運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人顧拜旦先生的名言結(jié)束我的講話：“你想健康嗎?你想聰明嗎?你想健美嗎?請(qǐng)運(yùn)動(dòng)吧!

關(guān)于冬天民辦教育心得體會(huì)總結(jié)五

天空中飄雪，一片一片悠揚(yáng)地落下，卻也承載著無(wú)限的豐盛與濃烈。

剛飄下零星的幾片時(shí)，大家先是驚喜，接著就盼望它大點(diǎn)再大點(diǎn)，一定要可以積起來(lái)。

我還記得雪下得并不大的那天，wing拿了我的高樂高罐子放在窗臺(tái)上，希望等我們午睡醒來(lái)，罐子里有足以我們玩耍的雪。我還記得前幾天薛婷聽說(shuō)要下雪，興奮地說(shuō)去買肉串來(lái)慶祝。但是那幾日總是讓人失望。

這時(shí)候，少不了明白什么叫“物以稀為貴”。

我看天上飄下的雪，似乎很柔很軟，是絨雪吧，毛茸茸的，照這樣說(shuō)，雪不應(yīng)該是暖暖的嗎?

后來(lái)我們都巴望著窗外，眼看著大瓣大瓣的雪花落下。

早上起來(lái)的時(shí)候，似乎是驚艷的一片白。大家都好驚喜好驚喜。而天還是灰蒙蒙的，整個(gè)世界卻被大地上的白色肥皂泡沫映照了一片光亮。

“哇!”

“哇!雪!”

“真是的，大清早叫什么叫，要叫么也要等我出去了一起叫啊。哇!”

我深刻地記得，站在四樓教室窗口，望樓下的路，白皚皚一片，然后欣賞一串腳印，只此一串。

我也深刻地記得，同學(xué)們都是一下課就排排站在陽(yáng)臺(tái)上，互相擠兌著玩雪看雪思雪。同時(shí)，一串串的白氣浮在白雪之上。

還深刻地記得，這邊高三的學(xué)生和對(duì)面一幢高二的學(xué)生，站在各自的教學(xué)樓，然后打雪仗，那氣勢(shì)果然非凡，連無(wú)辜的人都會(huì)被砸中，但是，也分明能看見各個(gè)臉上洋溢的笑容，似是準(zhǔn)備好要收容整個(gè)冬天的繁榮。

中午吃飯的時(shí)候，我看見她們?cè)谘┰锒际悄敲疵?，是銀裝素裹中的天使么?她們笑起來(lái)都像小孩子。有雪飄過發(fā)梢，拂過口唇，一切都可以用純美來(lái)形容。

晚上回宿舍，心情都不一樣，小心翼翼地踩在雪上，卻無(wú)心陷得很深，而心里還是快樂的，那是雪精靈躺在地上。因此，我踩上去總是很不忍心，打擾它們的清夢(mèng)了嗎?而實(shí)在的感覺，則是怕自己正踏在一攤攤白鹽上，怎么說(shuō)都覺得是自己太奢侈。

我看見宿舍樓旁邊他們堆的雪人好高好大，一把掃帚作手，一塊胡蘿卜作鼻，看得出他夠俊俏。我多想一直站在雪人的旁邊，我想看過路者驚喜的表情。再過了一夜，早上經(jīng)過雪人的時(shí)候，雪人已經(jīng)模糊了雙眼模糊了鼻子，那是雪姑娘又給他涂了層漆。

坐在車上，頭轉(zhuǎn)向窗外，一路上的雪景，我依然看不盡。天空怎么會(huì)如此富裕，地上的雪不應(yīng)該都是他的寶物嗎?所謂千樹萬(wàn)樹梨花開，所謂千朵萬(wàn)朵壓枝低，都不足以形容。

我想起唐敏的《等雪》，本來(lái)是說(shuō)，雪總也等不到雪，而這一次，算是等到了，并且聲勢(shì)浩大。這雪是幾十年輪回的一次大。我想，也許以后都不會(huì)看到那么大的雪。

關(guān)于冬天民辦教育心得體會(huì)總結(jié)六

大多數(shù)時(shí)間，天空是晦暗的，就像一個(gè)人，他沒有生機(jī)，沒有憤怒，只是陰沉著臉，給人一種不舒服的感覺。至少，我是這么認(rèn)為的。

漫步在街上，迎面而來(lái)的冷空氣似乎也要結(jié)起厚厚的冰碴子，凍住人的呼吸，讓人雙手僵硬。

時(shí)而蒼白冰冷，殘酷無(wú)情，這是冬季;時(shí)而陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，這是冬季;時(shí)而驀然多變，令人捉摸不透，這也是冬季。

當(dāng)樹枝越發(fā)干枯，那凌冽的寒風(fēng)吹遍大地，東便來(lái)臨了。八角金盤挺立在路旁，蒼翠的葉子益發(fā)青黑，那縱橫葉上的葉脈像是一條條深深的皺紋，促使人們們不禁聯(lián)想起年邁的老人臉上去，他們的皺紋是多么的相似啊!

在這冷的異常季節(jié)，大概只有臘梅和水仙才耐得住著嚴(yán)寒了吧。然而在這兩者之間，我比較偏愛水仙，這也只是一位古代詩(shī)人對(duì)水仙“凌波仙子步微月”的由衷贊美吧。

水仙嫩白的花瓣，金黃的花蕊，沒有撲鼻的濃香，卻有著一種清麗脫俗。繁榮秀麗的氣質(zhì)，如九天的下凡仙子，總是讓人眼前一亮。

冬天最亮麗的風(fēng)景，卻不是花，是難得一見的雪。晶瑩剔透，潔白無(wú)瑕，它本身就是一件極為完美的藝術(shù)品。試問，若白茫茫的雪鋪滿大地，還有什么比這更讓人陶醉呢?

雪往往踏著輕盈的腳步闖入人們的視線，邁著貓的小碎步，顯得優(yōu)雅而高貴。單純的如初生嬰兒，冰清如婷婷的少女，無(wú)論何時(shí)都牢牢吸引住人們的視線。你可以不愛雪，但你卻無(wú)法忽略它。

冬天的美，沒在一份光潔，一份孤傲，不在意俗世繁華。它從不在意或牽掛什么，它的心智，單純?nèi)缫煌羟迦?，令人不忍打擾，更不忍觸碰，以免一不小心，便將它玷污了。

這便是冬天，寂靜而美麗的冬天。