心得體會是對過去經驗的總結，也是對未來發(fā)展的規(guī)劃和展望。在寫心得體會時，要善于發(fā)現細節(jié)和關鍵點，凸顯自己對問題的獨特理解。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛦l(fā)。這些范文涵蓋了不同領域和話題，包括學習、工作、生活等方面的心得體會，可以為大家提供一些思路和方向，以便更好地撰寫自己的心得體會。希望大家能夠善于總結和歸納，不斷提升自身的思考和表達能力，實現個人的成長和進步。

文明行為的心得體會報告篇一

近年來，隨著我國經濟的快速發(fā)展，社會進步的同時也帶來了各種不文明行為的滋生。為了加強社會道德建設，提高公民素質，我校特邀請了一位知名心理學家為我們做了一場關于文明行為教育的報告。通過聽取報告，我深切感受到了文明行為教育的重要性，也對我個人的行為習慣進行了反思和思考。以下是我對此次報告的心得體會。

在報告中，心理學家詳細介紹了文明行為教育對于社會和個體的重要性。文明行為不僅提升了社會整體素質，也使人們享受到了更加和諧的生活。同時，文明行為也是一種個體品質的體現，能夠提高自身的道德水平和社會形象。因此，文明行為教育既關乎社會進步，也關乎個人素質的提升。

報告中，心理學家分享了一些實用的文明行為教育的內容和方式。其中，培養(yǎng)公民責任感、提高道德素養(yǎng)被認為是最基本的方法。通過深入理解社會規(guī)范，從小事做起，時刻保持良好的習慣和行為，逐步形成正確的價值觀和道德觀念。同時，家庭和學校的共同合作也是重要的手段，只有家庭和學校的良好互動，才能在更大范圍內培養(yǎng)出更多具備良好行為習慣的公民。

第三段：我個人的不足與反思。

通過聽取報告，我認識到了自身的一些不足和不文明行為。例如，在公共場合，常常忽略細節(jié)，未能保持良好的禮貌和秩序。此外，在與他人的交往中，有時候過分強調自身利益，不夠關心他人的感受。這些都是我需要改進的地方，在今后的生活中，我會更加注重自己的行為舉止，力爭成為一個有修養(yǎng)的公民。

第四段：如何改進和提升自己的文明行為。

為了改進并提升自己的文明行為，我將采取以下幾種措施。首先，我會養(yǎng)成良好的生活習慣，如排隊、講究衛(wèi)生等。其次，我會多關心身邊的人，尊重他人的感受和意見，學會傾聽和包容。最后，我會對自己進行不斷的反省和反思，及時糾正自己的不當行為，并跟身邊的朋友共同督促，相互提醒。

在整個報告的結尾，心理學家呼吁全社會都要關注文明行為教育的持續(xù)發(fā)展。要推動文明行為的傳承和普及，需要政府、學校、家庭等多方共同努力。重視培養(yǎng)新一代的文明行為習慣，重視個體修養(yǎng)的提升，形成強大的社會共識，才能夠真正實現社會進步和個人幸福。

通過這次聽取報告，我對文明行為教育的重要性有了更深刻的認識。我將努力改正自己的不文明行為，提升自身的素質和形象，同時也會積極參與到文明行為教育的推廣和發(fā)展中。每個人都是文明行為的承擔者和傳播者，通過我們每個人的努力，相信我們的社會將變得更加和諧、美好！

文明行為的心得體會報告篇二

xx。

20xx年6月3日至6月5日。

西北師范大學。

在校大學生。

被調查的學生為我校大學生，我們采用自制的“校園不文明現象調查問卷”，通過深入宿舍、自習室、圖書館和路邊攔截的方式進行。共發(fā)放調查問卷100份，收回有效調查問卷92份。有效問卷調查者來自各個專業(yè)，采取隨機抽樣的調查方法。

從調查的數據看出，大學校園存在著很多不文明現象主要表現在學習及日常生活中。通過統(tǒng)計分析這些不文明現象出現的原因主要是由社會環(huán)境、學校教育及制度、家庭教育、個人素質這幾個主要因素造成。最后被調查對象針對校園不文明現象提出自己的意見及建議，大多數同學的意見主要體現在本篇調查報告的最后提出的解決校園不文明現象的解決措施中。

學校是一個教育人的地方，引導學生養(yǎng)成良好的日常文明習慣，在學校我們提倡優(yōu)雅言行，建設優(yōu)美環(huán)境，營造優(yōu)良秩序，提高文明素質，但是在這個貌似很和諧的校園環(huán)境中卻也存在這那樣或這樣的不文明行為。

1、亂丟亂扔：

在校園中，很多同學亂扔垃圾、飲料瓶塑、料袋、紙屑，甚至很多同學把一些垃圾帶到校園的操場、花園等一些綠化帶地區(qū)，嚴重的污染了學校的環(huán)境，損害了學校的形象。

2、隨地吐痰，吐口香糖，洗手間用完不沖：

在很多校園里的地板上，總會發(fā)現很多口香糖等臟東西。

3、男女親密，不分場合：

在我調查的一些大學生當中，到處可以看到他們親密的身影，甚至有的同學在操場等地做一些親密動作。

4、食堂浪費糧食：

在學校的食堂，到處可見同學們浪費糧食的現象，浪費糧食是可恥的行為，但是還是不斷的有學生去浪費，節(jié)約意識非常的薄弱。

5、沉迷于網絡，寢室氛圍不和諧：

在學校，很多同學沉迷與網絡世界，上了癮，著了魔，他們神情恍惚，夜不歸宿，無心讀書。

6、逃課：

在學校，許多頑固分子經常與社會混混聯系，經常逃課、上網、喝酒等活動，對于一個學生而言，這不僅僅是自己品質的好壞，而且還嚴重危害到了自己的生命財產安全問題。

7、上課時的手機：

在一些規(guī)定要保持安靜的公共場所不關手機鈴聲。在手機已經不再是奢侈品不足炫耀的今天，有上課玩手機的，手機鈴聲此起彼伏的。

8、“順手牽羊”：

校園竊賊不時在校園盜竊自行車，某些人在課室、圖書館趁機主離開座位時盜竊錢包、隨身聽、手機、md等貴重物品。

9、“姍姍來遲”：

習慣性的遲到現象，特別是早上1、2節(jié)以及下午1、2節(jié)課。

10、“隨身所欲”：

穿拖鞋，女生穿吊帶、超短裙（褲），男生穿背心進入課室、會議室等正式場所。

第一，社會環(huán)境對大學生的消極影響是不可忽視的。目前我們整個社會經濟利益多樣化，社會組織形式多樣化，社會生活多樣化。而相對于處于生理心理還不完全成熟的大學生來說，校園已不是一片凈土，學生會耳濡目染，將家庭和社會中不文明行為在學校中模仿。調查中我了解到，有部分大學生把影視作品中主人公的不文明行為如說臟話、打斗視為有個性的表現，視為“時尚”。還有同齡群體的影響，同齡群體由于年齡、興趣、愛好等方面的接近，互相攀比模仿，使部分不文明觀念、行為更易在高?；ハ酀B透和影響，這是導致某些不文明現象在校園內流行的重要因素。

第二，大學生忽視自身思想道德修養(yǎng)，社會上功利誘惑的增多增強，使一些大學生在思想上急功近利，大學被當作了實現功利的敲門磚，他們認為來到學校只是為了接受專業(yè)知識，其他一概不重要。

第三，家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師，現在大多數家庭都是獨生子女，父母將孩子視為“掌上明珠”，從小嬌生慣養(yǎng)，無形中使孩子產生以自我為中心的錯誤思想，不懂得尊重他人、關心他人，不能吃苦，缺乏合作意識。

第四，學校教育的疏忽。在中學片面追求升學率，忽視了文明養(yǎng)成教育，使本應在中小學就養(yǎng)成的文明行為習慣未形成，造成教育斷層。而在大學階段，思想道德教育的內容往往圍繞培養(yǎng)正確人生觀、價值觀這一核心任務開展，基點放在大學生的理想信念教育和人生觀、價值觀的塑造上，而忽視了對學生實際行為的關注。

第五，紀律渙散——在渴望自由解放中放縱自己。

一、學校方面：

第一，注重思想道德教育，轉變大學生的認知錯誤。從根本上抓好學生的道德教育工作：以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀教育，一基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民的道德教育，以大學生的全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育。

第二，強化校規(guī)校紀，做到全方位育人。校規(guī)校紀教育既是紀律教育的具體化，又是約束大學生言行、提高大學生文明素質的重要環(huán)節(jié)。加強校規(guī)校紀教育，目的是培養(yǎng)大學生的紀律意識，使大學生自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，為形成良好的校風、學風創(chuàng)造條件。

二、學生自身方面：

第一，要不斷提高自身修養(yǎng)和自身素質。只有以較高的素質才能更好地成長成才，縱觀古今中外成功有名之士，無不是具有良好的道德品質，他們堅持從自身做起，從小事做起，嚴于律已，為他人、為集體、為社會、為自然做出應做的事。

第二，要有較強的紀律性和原則性。我們應當嚴格要求自己，時刻約束自己的思想和言行，時刻提醒自己作為一名大學生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小節(jié)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，“玉不雕不成器”，我們要在遵守學校的各項規(guī)章制度，要理解學校的管理制度，不能讓自我過于膨脹，對學校紀律視而不見。

第三，發(fā)揮學校社團作用。社團應該把校園文明建設自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風會起到示范作用。

對于校園不文明現象，需要廣大同學、學校、社會、家庭等各方面共同做一些努力，只有各方面做好自己工作、協調一致，才能營造良好的校園環(huán)境。

文明行為的心得體會報告篇三

文明是一種行為和思想修養(yǎng)，它是社會進步的象征。而文明行為是對社會道德規(guī)范的遵守，是人們在日常生活中所需要具備的一種素養(yǎng)。通過自身的努力，我深刻體會到文明行為的重要性。在現代社會，要做到文明行為，我認為需要從理解尊重他人、自律自重、有同理心、遵守規(guī)則、和諧相處這五個方面進行思考和實踐。

首先，文明行為要理解尊重他人。尊重他人就是尊重他人的權利、尊嚴和個性，不侵犯他人的合法權益，不冒犯他人的人格。每個人都有不同的思想、個性和行為習慣，我們應該尊重和接受這種多樣性。在與他人交往中，我們要從他人的角度思考問題，理解他人的需求和感受，并相互尊重、包容不同意見。只有用尊重他人的態(tài)度對待他人，才能樹立起正確的文明觀。

其次，文明行為要自律自重。自律是指個人約束自己的行為，守住自己的底線，不做違背道德和法律的事情。而自重則是要有自知之明，不自吹自擂、里里外外地附庸風雅。在日常生活中，我要自覺遵守規(guī)章制度，不亂扔垃圾，不占用殘疾人專用車位，不爭奪公共場所的座位等等。通過自律自重的行為，我體會到了自尊、自信和自我約束的重要性。自律自重不僅是對自己的要求，也是對社會的尊重。

第三，文明行為要有同理心。同理心是指我們能夠從他人的角度去理解和感受他人的情感和苦衷。在和他人交流中，我們要懂得傾聽，關心對方的感受，與他人共情。我們要學會換位思考，想像自己處在對方的處境下，這樣才能理解和尊重他人。在工作和生活中，只有真正理解他人的需要，才能有更好地合作和共贏。

第四，文明行為要遵守規(guī)則。無論是社會的法律法規(guī)，還是小到班級、家庭的規(guī)則制度，我們都要嚴格遵守。在公共場所，要排隊等候，不插隊，不隨地吐痰，不亂丟垃圾等。在交通中，要守交通規(guī)則，不闖紅燈，不超速等。每一個規(guī)則的存在都是為了保障社會的正常運行和人們的安全，只有大家都遵守規(guī)則，才能共同創(chuàng)造出更加文明和諧的社會環(huán)境。

最后，文明行為要追求和諧相處。和諧相處是指人與人、人與自然之間關系的和諧與平衡。在人際關系中，我們要注重溝通與合作，不做惡意揣測，不傳播謠言，不傷害他人。在與自然的相處中，我們要保護環(huán)境，愛護動植物，不破壞生態(tài)平衡。只有尊重他人、尊重自然，追求和諧的相處，我們才能創(chuàng)造出一個更加美好的社會。

總之，文明行為是每個人的責任和義務。通過理解尊重他人、自律自重、有同理心、遵守規(guī)則、和諧相處這五個方面的努力，我深刻感受到文明行為的重要性和價值。只有每個人都從自身做起，用文明行為去影響和改變周圍的人和環(huán)境，我們才能共同創(chuàng)造出一個更加美好的社會。讓我們以身作則，從點滴之處做起，營造出和諧、文明的社會氛圍。

文明行為的心得體會報告篇四

20xx年12月2日~20xx年12月10日。

xx職業(yè)大學。

大一、大二、大三的在校學生。

走訪、問卷調查。

xxx。

對于學校出現的一系列不文明現象，我們希望通過走訪和問卷調查的形式，了解同學們對此類問題的看法及建議，加強校園文明建設，促進校園文明健康發(fā)展。

調查發(fā)現：學校60%的同學認為校園現在的文明禮貌現象良好，40%的同學認為狀況一般。由此看來，目前校園文明的狀況基本達到良好水平，但仍有需要改進的地方。我校大學生不文明現象發(fā)生地主要集中在：圖書館、食堂、宿舍和戶外場所。有些同學建議可以在公共場所設立幾個標語牌，提醒大家注意言行舉止。受訪者普遍對在教室大聲討論、打電話現象感到厭惡，我們覺得對于這類問題，應該提高個人素質，充分考慮到他人的感受；同樣，對于“課桌文化”，受訪者都表示不贊同，認為及時制止這些行為比較好。

40%的同學看到垃圾會撿起，放進垃圾桶，50%的同學偶爾會撿，只有10%的同學表示不會撿起垃圾;我們可以知道大家對于校園衛(wèi)生還是比較關注的，并且大部分人會自覺為校園為生出一份力，希望大家再接再厲，繼續(xù)保持這種狀態(tài)?！耙姷嚼蠋焼柭暫谩保@是我們在小學甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著年齡的增長，大家卻越來越忽視這個問題，大多數受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會主動問好。我們建議學校開設一些禮儀文化課程來引導學生提高自身校園文明意識。

針對“你是否會說臟話”這個問題，50%的同學回答偶爾會，10%的同學回答忍無可忍時會，40%的同學回答不會。我們認為無論何時何地、什么場合，都應該學會控制自己的情緒，盡量避免說臟話，對個人形象、公民素質的體現都不是很好。“上課時打電話”，在大學課堂時常發(fā)生，大多數人都覺得除非是有急事，不然對老師和同學都是不禮貌的，我們還是學生，就應該履行學生的義務。在食堂，插隊或者不倒剩飯這種不文明習慣相對較少發(fā)生，這也是因為學校在這方面監(jiān)督、宣傳較多，我們要說的是自覺不插隊、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習慣，同時也減輕了阿姨們的工作量。撿到貴重物品，大家都會送至廣播臺進行失物招領；做事得到別人幫助時都會主動言謝，從這可以看出大家的道德修養(yǎng)和思想覺悟還是比較高的的。20%的同學認為我校大學生言語文明需要加強，30%的同學認為行為文明需要加強，50%的同學認為精神文明需要加強，我們認為言語、行為、精神文明三方面都很重要，三者需共同建設，共同完善。

我校文明情況從總體上來說較好，希望同學們注意在公共場所的行為舉止，建設校園文明不僅僅是為了我們的學校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明習慣，為將來走入社會打下堅實基礎。在此也建議學校多舉辦集體活動，比如禮儀講座、問卷調查、校園文明知識競答等，讓我們攜起手來共創(chuàng)文明校園，南通職業(yè)大學的未來將會更加美好！

文明行為的心得體會報告篇五

文明行為是指人們在社會公共場合中的文化修養(yǎng)和行為規(guī)范。它代表著一個社會的文明程度和文化水平，是一個國家進步的重要標志。通過長期的觀察和思考，我深深體會到文明行為的重要性，并且有了一些心得體會。

首先，文明行為是一個國家國民素質的重要體現。一個國家的文明程度，不僅僅是一種表面的風俗習慣，更是一種價值觀念、道德標準的內化和深化。在我國，人們的文明素養(yǎng)呈現出日益提高的趨勢。比如，在公共場所排隊、禮貌對待他人、注意環(huán)境衛(wèi)生等方面，人們越來越能夠做到文明行為。這樣的改變源自于人們對于自身素質的不斷追求和自覺提升，也表明了一個國家日益文明的方向。

其次，文明行為不僅僅是身體力行，更是一種思維方式的改變。文明行為并不只是一個簡單的禮貌問題，更是體現了一個人的思想境界和行為準則。例如，在交通中，人們不僅要自覺遵守交通規(guī)則，還要有包容心、尊重他人，使交通變得更加和諧有序。在言語交流中，人們要注意措辭，尊重他人的感受，在與人相處時遵循道義準則。這樣的思維方式的改變，不僅能夠給人帶來更多的快樂和幸福，還能夠使社會和諧發(fā)展。

第三，文明行為是一種積極的社會責任。每個人都是社會的一份子，都有責任和義務去維護社會的秩序和穩(wěn)定。文明行為不僅僅是一種對個人的要求，更是對他人、對社會的尊重和關愛。比如，當我們在公共場合遵守排隊規(guī)則時，我們不僅僅是表達了對自己的尊重，更是給他人創(chuàng)造了一個公平有序的環(huán)境。當我們主動讓座給老人、孕婦等需要幫助的人時，我們不僅僅是關心他人的安危，更是踐行了社會倫理的要求。每一個人都要意識到，在文明行為中承擔起自己的社會責任，用行動去傳遞愛和善意。

第四，孩子的教育是培養(yǎng)文明行為的關鍵。文明行為的培養(yǎng)應該從小事做起，從孩子的教育做起。家庭和學校是孩子最主要的社會化場所，是培養(yǎng)和塑造孩子文明行為的關鍵環(huán)節(jié)。家庭教育要從父母身邊的榜樣開始，讓孩子在尊重父母的同時，學會尊重他人、守紀律、協助家務等等。學校教育要加強社會道德和行為規(guī)范的教育，使學生自覺養(yǎng)成文明行為的習慣和意識。只有從小培養(yǎng)起良好的行為習慣和道德觀念，才能夠在日后的成長中成為一個文明的公民。

最后，文明行為的培養(yǎng)和推廣需要社會各界的共同努力。政府、媒體、社會組織等各個方面都應該發(fā)揮積極的作用，以身作則，倡導文明行為。政府要加大相關法律法規(guī)的宣傳和執(zhí)法力度，使文明行為能夠成為每個人的自覺選擇。媒體要發(fā)揮宣傳的作用，通過媒體的力量傳遞文明行為的正能量。社會組織要廣泛開展相關活動，提高人們的文明意識和素質。只有通過社會的共同努力，文明行為才能夠得以廣泛傳播和推廣。

總之，文明行為是一個社會及個人進步的標志，是一個國家文明程度的重要體現。我們每個人都應該從自身做起，從點滴中培養(yǎng)和踐行文明行為。只有通過共同的努力，文明行為才能夠在我們的生活中蔚然成風，讓我們的社會變得更加繁榮和美好。

文明行為的心得體會報告篇六

近年來，隨著社會的不斷進步和人民生活水平的提高，文明行為教育越來越受到重視。為了加強文明行為教育工作，我校邀請了文明行為專家來校做了一場題為“文明行為教育的現狀與趨勢”的報告。通過聽取報告和參與討論，我深感文明行為教育的重要性，也體會到了自己在文明行為方面的不足。在本文中，我將就此進行總結和思考。

首先，在報告中，專家深入淺出地介紹了文明行為教育的現狀與趨勢。專家指出，文明行為教育是培養(yǎng)學生良好習慣和道德品質的關鍵環(huán)節(jié)。在今天這個世界上，人們的關系變得日漸復雜，社會的競爭也越來越激烈，因此，要提醒學生要具備良好的文明行為，不僅要在校園內遵守規(guī)則，更要在社會中履行自己的責任。同時，專家還強調了文明行為教育在全社會的普及和推廣。只有全社會共同行動，才能培養(yǎng)出更多文明的公民，推動社會的發(fā)展與進步。

其次，在報告中，專家還對文明行為教育的重要性進行了深入分析。專家指出，文明行為教育不僅能夠提高學生的綜合素質，更能培養(yǎng)他們積極向上、自律自重的品格。在社會的發(fā)展中，我們需要有更多具備良好的道德操守和文明禮儀的人才。只有這樣，社會才能更加和諧穩(wěn)定，人與人之間的關系才能更加融洽。此外，文明行為教育還能夠激發(fā)學生的人文關懷和責任感，讓他們關注社會公共事務，積極參與社會活動。通過培養(yǎng)學生的文明行為，我們能夠構建一個更美好的社會。

然后，在報告中，專家還就如何進行文明行為教育提供了一些建議。專家認為，教師和家長要起到良好的示范作用，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，學校要加強文明行為教育的課程設置，引導學生培養(yǎng)良好的生活習慣和社交技巧。社會各界也應該加大對文明行為教育的宣傳和推廣力度，讓更多的人重視文明行為的重要性，并積極參與其中。只有通過多方共同努力，才能達到文明行為教育的最終目標。

最后，聽完報告后，我深感自己在文明行為方面的不足。作為一個學生，我應該主動地關注身邊的事物，學會尊重師長和他人，注重言行舉止的修養(yǎng)，提升自己的文明素質。同時，我也應該積極參與社區(qū)活動，為社會貢獻自己的力量，共同推動社會的發(fā)展。除此之外，我還要利用身邊的機會加強自身文明行為的學習和實踐，不斷提高自己的文明行為水平。

綜上所述，文明行為教育對于個人、學校和社會都具有重大意義。作為學生，我們要時刻銘記文明行為的重要性，不斷提高自身的文明素質，做到言行一致，以身作則，為構建一個和諧、秩序的社會作出貢獻。特此報告心得，希望能夠引起更多人對文明行為教育的重視和關注。

文明行為的心得體會報告篇七

第一段：引言（200字）。

在當代社會，隨著社會進步和人們素質的提高，文明行為的重要性日益凸顯。作為一名中學生，我很榮幸參加了學校組織的文明行為教育報告，通過聽取專家分享和學習他們的先進經驗，我深刻認識到文明行為對我們每個人和整個社會的重要性。在這篇文章中，我將分享個人的心得和體會，希望能夠以此鼓勵更多的人重視文明行為。

第二段：文明行為對個人的重要性（200字）。

文明行為是一種良好的社會規(guī)范，對個人發(fā)展和成長有著重要的影響。首先，它可以提高個人的修養(yǎng)和自我管理能力，使我們更有自控力和耐心。在學校、家庭和社交場合，文明的表達、握手禮儀、懂得尊重和傾聽他人的觀點，可以培養(yǎng)人的人格魅力和學會與人相處的能力。其次，文明行為還可以培養(yǎng)我們的感恩之心。只有懂得感恩，我們才能更好地與他人分享，從而實現共贏。并且，遵守規(guī)則意味著對他人權益的尊重和保護，這是建立和諧社會的基石。

第三段：文明行為對社會的重要性（200字）。

文明行為不僅對個人有益，更是社會和諧穩(wěn)定的基礎。首先，它可以提高社會的道德素質，減少犯罪和不良行為的發(fā)生。文明的社會能夠形成良好的氛圍，人人心存善意和友善，人們之間更多的是理解和寬容。其次，文明行為有助于建設和諧的家庭和社區(qū)。在家庭中，人們對彼此的關心和尊重，以及共同解決問題的能力，將結成親密的聯系和穩(wěn)定的家庭環(huán)境。在社區(qū)中，人們通過文明交往和相互幫助，能夠共同營造一個熱情友好的社區(qū)文化，增進社會凝聚力。

第四段：文明行為的培養(yǎng)與普及（300字）。

文明行為的培養(yǎng)與普及關乎每個人的努力和共同合作。首先，家庭和學校是培養(yǎng)文明行為的重要基地。家庭教育應從小事做起，培養(yǎng)孩子們尊重他人、友好待人的品質。學?？梢酝ㄟ^課程設置和實踐活動，加強學生對文明行為的認識，并倡導良好的行為習慣。其次，政府、媒體以及社會組織的參與也至關重要。政府可以加大對文明行為的宣傳力度和執(zhí)法力度，通過一系列政策和法規(guī)引導社會行為；媒體承擔著推廣文明的職責，應當注意塑造良好的社會形象；社會組織可以積極參與公益活動和志愿服務，通過社會動員帶動更多的人參與，形成良好的社會風氣。

第五段：個人呼吁與總結（200字）。

在我的學習和實踐過程中，我深感文明行為的力量和意義。作為一名學生，我希望能夠時刻保持良好的行為習慣，對待他人友善寬容，在學習中互幫互助，在生活中積極參與公益活動。與此同時，我也希望能夠影響和激勵身邊的人，共同傳播文明的種子，共同構建一個文明、和諧、美好的社會。讓我們用實際行動，在每個細微的瞬間，踐行文明，共建和諧社會。

總結：通過文明行為教育報告，我深刻領悟到文明行為對個人和社會的重要性。培養(yǎng)文明行為是每個人的責任與使命，而實現社會和諧則需要我們共同努力。通過家庭、學校、政府和社會各方的共同努力，我們相信文明行為的理念將激發(fā)更多人的關注和參與，共同營造一個更加文明、和諧、美好的社會。

文明行為的心得體會報告篇八

近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，人們對于文明行為的重要性有了更深刻的認識。作為一個個體，我深信文明行為是社會進步的基石，它源于心靈深處，是一種積極品質和生活態(tài)度。通過長時間的觀察和思考，我對文明行為有了更深的理解和體會。以下是我對文明行為的心得體會。

首先，文明行為源于個體的自覺和自律。一個人是否具備文明行為，主要取決于他自己的素養(yǎng)和道德水準。在日常生活中，我們常常會遇到一些瑣碎小事，比如排隊、讓座和垃圾分類等。一個文明的人會主動遵守社會規(guī)則，尊重他人的權利，樂于助人。他們懂得在公共場合保持安靜，尊重環(huán)境，關心他人的感受。因此，文明行為并不是是一腔熱情的臨時行為，它應該深深扎根于個體的內心。

其次，文明行為需要社會共同的培育和維護。文明行為的培育絕對不是個體的事情，更多的是社會共同努力的結果。政府、學校和家庭等社會主體都應當承擔起培育和維護文明行為的責任。政府可以加強法律法規(guī)的宣傳與執(zhí)行，形成積極的社會氛圍；學校應當把培養(yǎng)學生的文明行為納入日常教育中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)；而家庭則應該從小培養(yǎng)孩子的文明行為，從家庭教育和家風上下功夫。只有社會各界的共同努力，才能為文明行為的培養(yǎng)和維護奠定基礎。

再次，文明行為需要持之以恒的堅持。文明行為不應止步于嘴上說說或表面功夫，而是需要每個人持之以恒地堅持下去。一個人的道德和品質需要時間的積累和沉淀。我們可以從日常生活中的點滴小事開始，堅持做到文明待人、文明行走、文明出行等。當這些文明的行為成為習慣時，我們的社會也將變得更加和諧、有序。只有養(yǎng)成堅持文明行為的習慣，才能真正體會到文明行為的魅力和意義。

最后，文明行為是人們共同的責任和義務。每個人都應該積極參與到文明行為的實踐中，發(fā)揮自己的作用，去傳播和弘揚文明的力量。我們可以從身邊的小事入手，如遵守交通規(guī)則、愛護公共設施、不隨地亂扔垃圾等。同時，我們也可以通過參與志愿者活動、關心弱勢群體、倡導環(huán)保等方式來踐行文明行為。文明行為不僅是對他人的尊重，更是對自身良好品質的展示。

總而言之，我深知文明行為的重要性，它是構建和諧社會的基石。個體的自覺、社會的培育、持之以恒的堅持和人人參與的責任，構成了文明行為的實踐路徑。通過不斷的努力，每個人都可以成為一個文明的人，為社會的進步和發(fā)展作出自己的貢獻。讓我們共同努力，建設更加文明、美好的社會。

文明行為的心得體會報告篇九

資料法。

校園不文明現象。

校園或多或少的存在不文明現象。

高校在校生。

為了讓大學生認識到校園不文明的影響嚴重性，通過對校園不文明現象的調查，希望能引起大家對校園不文明現象的重視。從而增強學生的文明意識，并培養(yǎng)文明有禮的習慣。創(chuàng)造文明校園，和諧校園。

（一）教室不文明現象

1．教室丑化。教室可謂是學生在校的又一個家，但這個向家來不為學生所愛。所謂的“課桌文化”和“墻壁文化”風靡全校。在教室隨處可見課桌涂鴉，墻壁涂鴉。

2.作業(yè)簡單化。作業(yè)相互抄襲自不消說，因為在某些人看來這是家常便飯。而隨著現代科技的發(fā)展，做作業(yè)也日益高科技化。在一部分人眼中，做作業(yè)就是單純的百度。

3.不文明現象百花齊放?？荚囋谧鞅?，點名能代替；上課玩手機，作業(yè)還抄襲。總之，教室不文明現象魚目混雜，無奇不有。

（二）、圖書館不文明現象

1、在圖書館藏書上亂勾亂畫，隨意涂寫。與自己的課本無異。

2、將館藏書看完后亂堆亂放，更有甚者私自藏匿，只為便于自己讀書。

3、所借之書過期不還更甚者有借無還。

（三）、食堂不文明現象

1、食堂吃飯浪費無度，飯后餐具亂堆亂放。

2、打飯不排隊，就餐先占位，擁擠無序。

3、食堂垃圾隨意丟棄，影響餐廳整潔。

（四）、宿舍不文明現象1、休息時間在宿舍喧嘩，打電話等不良行為影響他人休息。

2、浪費水電，即所謂的開長明燈，放長流水。

3、不注意個人衛(wèi)生，私人東西亂放。不打掃甚至破壞宿舍衛(wèi)生。

（五）、其他不文明現象

1、在校園、公寓四處張貼小廣告，宣傳單。

2、到處占座。餐廳占座、圖書館占座。占座已然成風。

3、在校園公共場所過于親密。摟摟抱抱，卿卿我我，有礙校風。

4、自行車亂放。

5，臟話連篇，出口成臟。

容易使大學生喪失其原有的生活立場，從而使他們接受社會上的不文明行為。例如說臟話，打架等。其二是學生之間相互影響。學生之間可以說是無話不談，思想觀念也相差不多，而這些點滴的因素久而久之就可以改變一個人的言行舉止。這是導致某些不文明現象在校園蔓延的重要因素。

2、大學生易忽視思想道德的修養(yǎng)大學生往往容易忽視思想道德的修養(yǎng)，這樣就容易喪失文明的判段能力，導致以丑為美，以恥為榮的觀念滋生。從而在思想上解除了抵御社會不良風氣的防線。

3、家庭教育的影響。人都說父母是孩子的第一任也是最好老師。孩子對父母的一言一行都看在眼里，從小耳濡目染就容易形成同父母一樣的行為方法。

隨著社會的.進步，大多家庭都是獨生子女，家長將子女都視為掌上明珠，從小嬌生慣養(yǎng)這就是孩子從無形中形成以自我為中心的錯誤觀念。不懂尊重他人，缺乏合作意識。

4、教育制度的漏洞和學校教育的疏忽。我國向來重視應試教育，大都以考試成績來衡量一個學生的好壞，學校一味重視學生學習成績而不注重素質教育的提倡。

部分學生對許多事文明與否缺乏足夠認識導致自身行為不文明。構成無意識的不文明現象。

校園不文明現象是主觀和客觀雙重因素的產物，因此其解決方法也因從主觀和客觀兩方面著手，主觀方面就是加強自身的修為，客觀方面則應多管齊下。

1、加強自身的思想道德修養(yǎng)，轉變自己的錯誤認識。大學生只有提高自身的思想道德修養(yǎng)才能培養(yǎng)文明的認知方法。文明的認知方法是我們行為文明與否的預防劑，所以正確的認知方法對行為文明至關重要，而這一切都依賴于自身思想道德的修養(yǎng)。

2、完善教育制度，提高學校重視。提倡素質教育，加強學校對校園文明的重視，營造文明優(yōu)美的和諧校園。

3、加強監(jiān)督。學校教育對學生不文明行為的監(jiān)督，對不文明行為絕不姑息，懲戒有度。

作為一名新世紀大學生。我們應該嚴格要求自己，從小事做起，爭做文明人。以飽滿的熱情和昂揚的斗志全身心投入到學習中去。文明不只是一種習慣，一種理念更是一種素質，一種光榮。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。告別不文明，從現在做起。

文明行為的心得體會報告篇十

通過對日常校內大學生的行為觀察及了解本校學生關于日常規(guī)范的調查。此次研究不僅可以提高自身的實踐能力，并且可以引起各位同學的注意。要在生活中講文明，懂禮貌，樹新風。在這個科技高速發(fā)展的信息時代不僅要充實自己的科技文化知識更要注重素質的培養(yǎng)。此次調查為了使廣大的大學生朋友深刻了解自身所負擔的社會責任，從而可以進一步改善本校不文明行為。使在校大學生的行為更加文明規(guī)范，讓校園的不文明現象得到改觀，使校園風氣更加文明和諧。通過此次我們對校園不文明現象的調查促使很多同學也就如何提高中學生素質提出了一些建議：如開展實踐活動，樹立校園“文明規(guī)范”，以先進事跡感染學生；建立制度，狠抓不良風氣；從根本上提高大學生的思想素質等等。讓同學們體會到了以“德”為先，做文明守信自律的大學生的重要性和必要性。優(yōu)秀的德行應該反映在人生的方方面面，作為個性和人格適于雕琢的大學生，應該充分認識到自己身上肩負的歷史責任，保持良好習慣，摒除不文明行為，并且要持之以恒，在日常學習生活中明是非、知榮辱，樹立良好的公德心，作樂于奉獻、知禮向善、富有責任感、誠實守信的大學生。因此我們進行了這次的校園不文明現象的調查。

本次采用實地觀察及訪談的手段。

重點調查地方為寢室、食堂、圖書館。

xxx。

（一）、本次重點調查地方不文明行為如下。

1、食堂。

俗話說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。食堂是在校大學生的一個“心儀”之處。

人多的地方就雜，所以我們注意到了食堂里的各種現象。針對食堂里的一些現象，我們做了一個調查。無規(guī)矩不成方圓，排隊是一個經久不變的話題。調查中發(fā)現，除個別情況外，98%以上的大學生在打飯的時候都自覺排隊。這說明大學生的素質普遍都很高。食堂是一個公眾場合，個人的行為要考慮到公眾的感覺，但是有些人自顧自的方便，出入食堂穿著太隨便。譬如身著睡衣和拖鞋穿梭于食堂，不管怎樣，這在我們看來是不文明的行為。更有甚者，一些熱戀中的情侶為一表恩愛，竟當眾互相喂飯。通過調查60%以上的人看不慣這種行為。這種親密的.行為不應該出現在公共場合。且大多數人認為這樣的表達方式是作秀，“愛”的成分不多，明顯在嘩眾取寵。建議戀中的情侶們不要在公眾場合有過分親密的行為。說到食堂，想必大多數人也會隨之想到在食堂工作的叔叔阿姨們了吧。他們的工作是很辛苦的。我們吃完飯后應該自覺收拾碗筷，減輕他們的工作量，這也是大學生高素質的一種體現。不要吝嗇這一個小小的舉動。值得高興地是，被調查的大部分學生對飯后不收碗的現象都很反對，說明我們大學生在這方面的做的還是挺好的。食堂是一個吃飯的地方，誰不想有一個好的環(huán)境來好好的享受美食呢？只要每一個人都注意平常的一舉一動，好環(huán)境自然來！

2、寢室。

同樣的，在宿舍里，我們也需要營造一個安靜的環(huán)境來休息和學習，宿舍是經歷一天勞頓后，疲憊身心的“休養(yǎng)所”。可是很多同學精力旺盛，使得本是溝通感情的“臥談會”卻成了嬉笑怒罵、高聲喧鬧的場所，嚴重影響其他同學入睡。其次，大多同學不愛護自己所居住環(huán)境的衛(wèi)生，隨地亂扔垃圾，同時沒有節(jié)儉意識，浪費水電現象極其嚴重！根據調查數據顯示，絕大多數學生，特別是女生宿舍較為突出，大多喜歡開臥談會，晚上聊天到很晚，這樣不但影響自己休息，擾亂了生活規(guī)律，還影響到他人的作息時間，而男生宿舍，大多數男生是因為網絡游戲而導致晚睡，夜深人靜之時，還有敲鍵盤的聲音！除此之外，隨地扔垃圾，大吵大鬧，浪費水電等等現象是宿舍里普遍存在的問題！這些問題直接影響到校園文化建設，也體現了大學生的自身修養(yǎng)素質，這將降低我們的層次。

我們的宿舍環(huán)境需要我們每一個人的共同愛護，唯有杜絕那些不文明現象，才能創(chuàng)造一個文明的宿舍，讓我們大家都攜手起來，共建我們共同的文明宿舍吧！

3、圖書館。

把書放在桌面上占位，但比他或她早到的同學卻沒有了自習的位置。第二，在安靜的圖書館里，“噪聲污染”相當嚴重。手機來電沒調成靜音，高跟鞋拖鞋與地面“纏綿”，這些都對大家的學習環(huán)境造成了壞的影響。第三，在借書的過程中沒有把借書牌放在書的位置。

據了解，這些行為在各大高校普遍存在，而且有愈演愈烈的勢頭，阻礙了大學生“文明修身”的進程。因為這種行為在同學之間是會互相傳染的，就拿第一個占位問題來說，就是一個互相影響的典型。其實作為當代的大學生，我們應當自覺維護公共的學習環(huán)境，減少影響他人的行為，利人的同時也是利人。

但還是有積極的一面的，同學們其實挺自覺愛護從圖書館借來的書籍的，很少同學有折書或在書中作記號的習慣，也會按時歸還書籍。這說明同學們有愛護公共書籍，遵守借書規(guī)則的意識的，這是好的一面，我們應當發(fā)揚下去，爭取做得更好。