新冠援助鄭州心得體會范文 新冠援助鄭州心得體會范文圖片(3篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于新冠援助鄭州心得體會范文一

一場疫情，讓2020年的春節(jié)按下了暫停鍵，這一場突如其來的疫情打破了我們正常的生活秩序。在這場疫情中，我們看到了很多，也學到了很多。我們作為新時代的小學生，應(yīng)該要樹立正確的價值觀，培養(yǎng)自己的社會責任感。

1.讓同學們對新冠病毒有更深入的了解，消除緊張之心，學會防護措施;

2.通過對逆行人的了解，同學們產(chǎn)生共情，思考逆行人的人生觀、世界觀和價值觀;

3.激發(fā)學生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什么。

1教師導入

2020年伊始，庚子歲首，年關(guān)將至，萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無人發(fā)覺，一場災(zāi)難正悄然生長。

一月二十三日，武漢市全面封鎖;一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計方案完成到交付使用，用時總計10日;1月底至2月末，全國千萬醫(yī)護人員乘飛機高鐵赴鄂，參與抗疫工作……疫情爆發(fā)之后，工地上建設(shè)者在烈日下的汗水、醫(yī)護人員臉上口罩的勒痕和海內(nèi)外中華兒女的同心同德，取代了煙花爆竹，成為了庚子新春，成為每個人心田上的風景。

這些人，在國家有難時站出來，他們行為世范，他們就是國家的脊梁。

2講2003年的非典(sars)

2003年的非典，資料上這樣介紹：sars事件是指嚴重急性呼吸綜合征(英語：sars)，于2002年在中國廣東發(fā)生，并擴散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。如今，不少老師、家長仍有關(guān)于“非典”時期的特殊記憶，和孩子們講講經(jīng)歷，時刻保持警醒，學會保護好自己。

3講防控疫情中“逆行者”的故事

這次的新冠肺炎病毒傳染性較強，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長，即使在潛伏期也會傳染，所以近距離接觸患者是一件非常危險的事，但是許多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫請戰(zhàn)書奔赴疫區(qū);許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷，頂著風雨、冒著感染的風險在祖國大地守卡，守護一方平安;許多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下來，為祖國人民送來口罩;海外僑胞、留學生、中國旅客在異國他鄉(xiāng)購買醫(yī)用防護物資想方設(shè)法寄回祖國，寄到湖北;居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購置醫(yī)療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚。

4講疫情防控的做法

(1)“自我隔離”，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學生，自離開疫區(qū)后居家或指定場所醫(yī)學觀察14天;

(2)“居家不外出”，各地學生盡量居家，不聚餐，不走親訪友，減少到人員密集的公共場所活動;

(3)“異常及時報告”，學生每天自我健康監(jiān)測，有異常及時報告;

(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩;

(5)“勤洗手、勤消毒、多通風”，隨時保持手衛(wèi)生，減少接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施，保持空氣清新;

(6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫;

(7)食品要衛(wèi)生，要熟透;

(8)發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時報告;

(9)愛護野生動物，不吃野味，在沒有防護措施的情況下不接觸野生動物或其他動物。

5講怎么樣才是“健康第一”的理念

我們常說“要把身體健康放在第一位”，這個理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。一方面，當然鍛煉身體是非常重要的，我們每個人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習慣，也要學會并且熱愛一兩項運動，使之陪伴我們終生。

強健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好，不容易感染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染，這是為什么?這就是身體抵抗力的問題，所以要養(yǎng)成鍛煉的好習慣。

第二個方面，要養(yǎng)成良好的飲食習慣，不要吃野生動物，要敬畏大自然，敬畏每一個生命!

第三個方面，要養(yǎng)成良好的作息習慣，按時作息，熬夜對身體的損傷最大，要保證睡眠時間，不睡懶覺。

6講生命的意義(教師小結(jié))

生命只有一次，我們一定要珍惜。生命錯過了一次，便不會再有第二次。疫情當前，我們務(wù)必學會保護自己。

病毒冷酷無情，人間有大愛。個體的力量雖無法與之抗衡。但大家依然充滿了信心，我們堅信一定能戰(zhàn)勝病毒。疫情之下，用愛抗衡!因為每個人都有著一顆愛人亦愛己之心。

因為愛人，所以我們時刻關(guān)注疫情，關(guān)心著疫區(qū)的情況，每個人都盡自己的一份微薄之力，來幫助有需要的人。因為愛己，所以我們保持積極樂觀的心態(tài)，用科學的方法來抗擊病毒，養(yǎng)成健康的生活習慣。愛是一股繩，將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機。這是生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。

關(guān)于新冠援助鄭州心得體會范文二

為保障新冠病毒肺炎疫情防控和維護經(jīng)濟社會秩序，快速形成人群免疫屏障，有效阻止新冠肺炎病毒傳播，保障全民健康，按照上級要求，結(jié)合工作實際，特制定本工作方案。

在確保安全、知情同意自愿的前提下，現(xiàn)階段主要為在瓶窯的18周歲以上符合接種條件人員提供接種服務(wù)。20xx年6月底前，完成40%的目標人群接種工作；20xx年12月底前，完成65%的目標人群接種工作。

18歲以下人群、在杭港澳臺同胞、華僑華人以及外籍人士等的接種工作，按照上級要求后續(xù)部署開展。

（一）堅持知情同意自愿和免費接種。加強宣傳動員，引導鼓勵群眾積極接種,提高接種意愿和人群接種率?，F(xiàn)階段新冠病毒疫苗實施居民免費接種政策，疫苗及接種服務(wù)費用由醫(yī)?；鹭摀?/p>

（二）堅持落實屬地責任。在鎮(zhèn)新冠疫情防控工作領(lǐng)導小組統(tǒng)籌下，落實屬地責任，加強組織領(lǐng)導,周密組織實施，加強全流程監(jiān)管,積極穩(wěn)妥提高接種率。

1.排摸組

組?長：xxx

成?員：xxxxxxxxx

聯(lián)絡(luò)員：xxxxxxxxx

職?責：負責轄區(qū)符合接種條件人員排摸。村社、外來人口接種對象排摸由綜合信息指揮室負責；建筑工地接種對象排摸由鎮(zhèn)項目辦負責；工業(yè)企業(yè)接種對象排摸由區(qū)域發(fā)展辦（經(jīng)發(fā)）負責。

2.醫(yī)療組

組?長：xxx

成?員：xxxxxxxx

聯(lián)絡(luò)員：xxx

職?責：負責醫(yī)護人員配備、救治工作；與區(qū)衛(wèi)健局溝通聯(lián)系。

3.安保組

組?長：xxx

成?員：xxxxx

聯(lián)絡(luò)員：xx

職?責：負責接種工作秩序維護和突發(fā)事件處置。

4.宣傳組

組?長：xxx

成?員：xxx

聯(lián)絡(luò)員：xxxxx

職?責：負責疫苗接種工作宣傳和輿情應(yīng)對。

5.后勤組

組?長：xxx

成?員：xxxxxx

聯(lián)絡(luò)員：xxxxxx

職?責：負責接種后勤保障工作（非醫(yī)用物資、物業(yè)保潔人員配備、生活垃圾清運等）

6.現(xiàn)場組

組?長：xxx

成?員：xxxxxx

聯(lián)絡(luò)員：xxx

職?責：負責接種場所布置、管理、運行。

各組要對疫苗接種工作及時開展評估，查找薄弱環(huán)節(jié)，不斷完善服務(wù)，確保我鎮(zhèn)新冠疫苗人群免疫屏障盡快建立，疫情防控成果得到持續(xù)鞏固。

20xx年3月15日

關(guān)于新冠援助鄭州心得體會范文三

為科學、規(guī)范、有序得開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強幼兒園在開學后防控新冠肺炎疫情的工作指導，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全園師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩(wěn)定，特開展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動。

1.切實做好我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防與控制工作，認真做好監(jiān)測和各項應(yīng)急準備工作，有效預(yù)防和應(yīng)對傳染病的發(fā)生。

2.全面提高我園傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。

時間:

地點:

組長:

副組長:

安保組:

醫(yī)護組:

疏散組:

后勤組:

信息組:

1.組長職責:

全權(quán)負責、指揮協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好演練的各項工作，取得實質(zhì)性效果。自發(fā)生疫情狀況起，20分鐘內(nèi)完成口頭報告，40分鐘內(nèi)完成書面報告，及時上報屬地街道衛(wèi)生科、街道教育科、區(qū)疾控和區(qū)教育局。

2.副組長職責:

協(xié)助組長做好現(xiàn)場調(diào)度、協(xié)調(diào)工作。如突發(fā)情況下，日常教學活動的應(yīng)急協(xié)調(diào)、消毒處理，對與突發(fā)發(fā)燒、嘔吐、咳嗽等癥狀的教職工與幼兒的密切接觸調(diào)查統(tǒng)計、后續(xù)隨訪等工作。

3.安保組職責:

負責幼兒園治安及警戒工作，維護秩序、保障安全。

4.醫(yī)護組職責:

對教職工進行體溫檢測，協(xié)助將發(fā)熱教職工轉(zhuǎn)送至當?shù)厣鐓^(qū)指定發(fā)熱門診醫(yī)院，并做好與該發(fā)熱教職工密切接觸者的暫時留置處置工作。

5.疏散組職責:

負責突發(fā)疫情下，將幼兒疏散至無污染地方，隔斷幼兒間的接觸，安撫其他幼兒情緒及與家長聯(lián)系等。

6.后勤組職責:

負責應(yīng)急物資保障準備及清潔消毒工作。

7.信息組職責:

負責演練活動的攝像、拍照、報道等記錄工作。

演練一:幼兒入園時，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況

1.行政值班人員、保健老師、保安提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，使用額溫儀對入園幼兒進行體溫測量。所有幼兒進校門前-律測量體溫并及時記錄。（組長、副組長、保健醫(yī)生、保安）

2.保健醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一體溫異常并伴有咳嗽癥狀幼兒。立即將讓其轉(zhuǎn)移至另外一個門口（無人區(qū)），保健醫(yī)生重測體溫，做好記錄。詢問14天內(nèi)幼兒及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返，由家長按要求及時到定點醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機構(gòu)指引處理。（保健醫(yī)生、保安）

3.保健老師和班主任做好溝通、聯(lián)系工作，班主任做好該幼兒身體情況跟蹤。（保健醫(yī)生）

4.經(jīng)醫(yī)院檢查確認為新冠病毒后，立即上報幼兒園疫情防控領(lǐng)導組長。組長同時上報街道文教科、街道疫情防控指揮中心和新市區(qū)教育局。（保健醫(yī)生、組長）

5.班級老師做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至幼兒康復。（班級老師、保健醫(yī)生、組長）

演練二:上班時間，園內(nèi)教工發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽情況

1.小一班李甜甜老師在上班時間，突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀，立刻前往保健室。（教師）2.保健醫(yī)生幫李甜甜老師測量體溫、詢問身體情況。經(jīng)測量，該教師第一次體溫超過37.3攝氏度，復測后，仍超過37.3攝氏度，進入臨時隔離室。保健醫(yī)生做好該老師的身體情況記錄，并立即上報總指揮進行應(yīng)急處理。（保健醫(yī)生）

3.核查該教師近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關(guān)記錄。（保健醫(yī)生）

4.確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回到醫(yī)院檢查。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120，或電話聯(lián)系該教師家人，通知其家人或配合120將其送到定點發(fā)熱門診及時就診。（組長、副組長、保健）

5.立即停止幼兒園群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。（副組長）

6.班級老師帶領(lǐng)孩子撤離出教室，到室外（班級老師）；后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等進入班級進行消毒工作。（保育員）

7.對與該教師的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作。（副組長）

8.對與該教師的密切接觸者進行流行病醫(yī)學調(diào)查以及身體健康狀況確認。（保健醫(yī)生）

9.與該教師家屬進行跟蹤隨訪，如經(jīng)檢查確認，立刻與防疫站聯(lián)系，進行終末消毒。（保健醫(yī)生）

10.立即上報街道、區(qū)教育局等相關(guān)部門。（組長）

11.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500mg/l的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（保育員）

12.做好該名教師后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至教師康復。（保健、組長等）

演練三:幼兒在上學期間，突發(fā)咳嗽、發(fā)燒及嘔吐情況

1.小三班1幼兒在班級突發(fā)咳嗽、嘔吐，班級保育老師立刻拿出嘔吐理包進行處理。（班級老師）

2.班級老師通知保健醫(yī)生到現(xiàn)場，保健醫(yī)生對幼兒進行體溫檢測、身體狀況詢問等。經(jīng)測試，第一次體溫超過37.3攝氏度，復測后，仍超過37.3攝氏度，第三次仍超過37.3°攝氏度，立刻帶領(lǐng)幼兒前往臨時隔離室，上報總指揮并進行應(yīng)急處理。（保健醫(yī)生）

3.班級老師電話聯(lián)系家長，另一老師將其他幼兒帶離教室，安撫其他幼兒情緒，保育員立即對教室進行消毒工作。（班級老師、保育員）

4.班級老師聯(lián)系家長。核查該幼兒近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并做好相關(guān)記錄；確定無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，通知其家人將其接回就醫(yī)。確定有疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史，立刻上報總指揮并撥打120。（班級老師）

5.立即停止幼兒園群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。（組長、副組長）

6.6.對該幼兒進行流行病醫(yī)學調(diào)查以及身體健康狀況確認。（保健醫(yī)生）

7.對與該幼兒的密切接觸者進行流行病醫(yī)學調(diào)查以及身體健康狀況確認。（保健醫(yī)生、班級老師）

8.現(xiàn)場協(xié)調(diào)，對與該幼兒的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作。（組長、副組長）

9.配合120轉(zhuǎn)送發(fā)熱門診定點醫(yī)院。（保健醫(yī)生）

11.保健醫(yī)生及班級老師跟蹤隨訪幼兒情況。（保健醫(yī)生、班級老師）

12.按要求做好隔離室的消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池、衛(wèi)生間以及公共走道等使用濃度為500mg/l的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復正常使用。（保育員）

13.一旦確診，立即上報街道、區(qū)教育局等相關(guān)部門。（組長）

14.班級老師做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至幼兒康復。（班級老師、保健、組長等）