作業(yè)管理負(fù)面清單心得體會和方法 作業(yè)管理負(fù)面清單心得體會和方法怎么寫(8篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于作業(yè)管理負(fù)面清單心得體會和方法一

乙方：

2標(biāo)項目部

為確保___________________期間帶電區(qū)域的施工安全，確保雙方順利完成施工任務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

一、 甲方義務(wù)與職責(zé)

1、甲方根據(jù)乙方的請求，及時批復(fù)帶電區(qū)域的施工計劃;

2、甲方及時辦理帶電區(qū)域施工的相關(guān)手續(xù);

3、甲方同意乙方進(jìn)入帶電區(qū)域施工的同時，還應(yīng)告之該區(qū)段施工的安全注意事項;

4、甲方負(fù)責(zé)乙方施工計劃范圍內(nèi)停送電的配合工作;

5、甲方指派主要管理人員負(fù)責(zé)重大事情與乙方聯(lián)系工作;

6、甲方指派調(diào)度人員負(fù)責(zé)與乙方聯(lián)系安全生產(chǎn)方面的工作;

7、甲方指派人員為施工計劃聯(lián)系人，負(fù)責(zé)接收、下發(fā)乙方的施工計劃;

8、甲方除特別要求外，值班人員即作為現(xiàn)場施工的配合人員。

二、乙方義務(wù)與職責(zé)

1、乙方配備有經(jīng)驗(yàn)的施工人員參與帶電作業(yè)區(qū)域作業(yè)的調(diào)度管理，并配備專人與甲方變電所、接觸網(wǎng)調(diào)度保持聯(lián)系;

2、根據(jù)施工進(jìn)度安排，在規(guī)定的時間內(nèi)提報施工計劃給變電所、接觸網(wǎng)調(diào)度;

3、乙方進(jìn)入帶電區(qū)域內(nèi)施工，必須向甲方申請，經(jīng)甲方批準(zhǔn)辦理了相關(guān)手續(xù)，按要求設(shè)置好防護(hù)后，嚴(yán)格按批準(zhǔn)的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)范圍、作業(yè)時間進(jìn)行帶電區(qū)作業(yè)，否則不準(zhǔn)進(jìn)入作業(yè);

4、乙方進(jìn)入帶電區(qū)作業(yè)，必須安排人員在變電所值班，值班人員必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，未經(jīng)甲方配合人員的允許，不得擅自離開工作崗位;

5、乙方進(jìn)入帶電區(qū)域內(nèi)作業(yè)前，要制定相應(yīng)的安全措施，報相關(guān)監(jiān)理單位審批備案，并對進(jìn)入帶電作業(yè)區(qū)域內(nèi)作業(yè)人員進(jìn)行安全交底，落實(shí)相應(yīng)的防護(hù)措施。

6、乙方在申報施工計劃時，必須注明施工區(qū)段所需時間、范圍、有無大型機(jī)具;

7、乙方在批準(zhǔn)的時間內(nèi)作業(yè)完畢并且必須確認(rèn)所有人員及機(jī)具材料全部撤離帶點(diǎn)區(qū)域后，方可向調(diào)度消令，否則造成的后果由乙方自行承擔(dān);

8、乙方必須在批準(zhǔn)的時間內(nèi)及時消令，如因特殊原因不能按時撤除，必須提前向甲方調(diào)度申請延長作業(yè)時間，經(jīng)調(diào)度同意后，方可繼續(xù)作業(yè)但必須在規(guī)定的時間內(nèi)撤除;

9、乙方在帶電區(qū)域內(nèi)施工時，必須保護(hù)好帶電區(qū)域內(nèi)的所有設(shè)施和已完工程成品保護(hù)，如若損壞，由乙方負(fù)責(zé)賠償。乙方的施工和生活垃圾，必須及時清理干凈;

10、乙方向甲方交納安全保證金，施工完畢后，由甲方據(jù)實(shí)退還(依據(jù)規(guī)定罰款的除外)。對不簽訂安全協(xié)議或不繳納安全保證金的單位，甲方有權(quán)拒絕其進(jìn)入帶電區(qū)域施工;

11、本協(xié)議另附《成都地鐵4號線二期工程供電系統(tǒng)帶電區(qū)域(臨管時段)施工管理辦法(試行)》一份。

本協(xié)議一式六份，雙方各執(zhí)一份，雙方監(jiān)理單位各執(zhí)一份，報中電建指揮部系統(tǒng)部及安質(zhì)部各一份。本協(xié)議自雙方簽字之日起生效，雙方必須嚴(yán)格遵照執(zhí)行，未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商后另行補(bǔ)充。

甲方單位(章) 乙方單位(章)

負(fù)責(zé)人簽字： 負(fù)責(zé)人簽字：

聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：

年 月 日 年 月 日

關(guān)于作業(yè)管理負(fù)面清單心得體會和方法二

甲方：

乙方：

因乙方須在甲方管理區(qū)域進(jìn)行高空作業(yè)，為確保施工作業(yè)的安全可靠，特簽訂此協(xié)議，請甲乙雙方遵守以下約定：

乙方在甲方管理區(qū)域進(jìn)行施工作業(yè)需遵守以下規(guī)定，

1、乙方施工人員須按規(guī)定辦理出入證件，施工人員進(jìn)入辦公樓內(nèi)施工，出入證須隨身攜帶，便于物業(yè)人員的檢查，無證人員一律不許進(jìn)入辦公樓施工。

2、乙方應(yīng)在指定的工作區(qū)域內(nèi)進(jìn)行施工，非工作區(qū)域嚴(yán)禁乙方人員進(jìn)入，高空施工人員作業(yè)時間為早8：00時——晚18：30時，施工人員早8：00時之前，晚18：30時之后嚴(yán)禁在樓內(nèi)逗留。

3、乙方施工人員運(yùn)送施工材料時，保持場地的衛(wèi)生，運(yùn)送水泥等液體材料時，提前做好防護(hù)，防止液體材料外濺，污染墻、地面。

4、乙方需進(jìn)入甲方 管理區(qū)域內(nèi)的辦公室時，提前進(jìn)行申請或電話告知甲方，待甲方得到辦公室人員允許后方可進(jìn)入。

5、乙方高空施工人員嚴(yán)禁從窗戶進(jìn)入辦公區(qū)域，如若發(fā)生財產(chǎn)丟失現(xiàn)象，甲方將進(jìn)行法律訴訟。

6、乙方高空施工人員若在施工期間損壞辦公樓窗戶、墻面、地面等公共設(shè)施時則按價賠償或修復(fù)

7、乙方施工人員嚴(yán)禁在辦公樓內(nèi)衛(wèi)生間內(nèi)洗頭或擦洗身體。

8、乙方高空作業(yè)安全可靠性材料請?zhí)崆敖凰捅O(jiān)理審核，甲方不承擔(dān)乙方在高空施工作業(yè)期間施工人員的人身安全。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

關(guān)于作業(yè)管理負(fù)面清單心得體會和方法三

建設(shè)單位(以下簡稱甲方)：

施工單位(以下簡稱乙方)：

為了加強(qiáng)和規(guī)范寧 煤業(yè)有限公司沙巴臺煤礦項目35kv變電所土建工程施工現(xiàn)場的安全管理，進(jìn)一步明確雙方權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)，依照國家、行業(yè)、和地方相關(guān)的法律法規(guī)，本著平等、自愿的原則，經(jīng)雙方協(xié)商簽訂本協(xié)議書。

一、甲方安全職責(zé)和義務(wù)

1、貫徹落實(shí)國家、行業(yè)、地方法律法規(guī)，落實(shí)現(xiàn)場有關(guān)安全文明施工的管理規(guī)定，對現(xiàn)場安全施工管理進(jìn)行監(jiān)督檢查;

2、嚴(yán)格審核乙方的施工資質(zhì)和乙方管理、作業(yè)人員的資格;

3、對乙方的現(xiàn)場工作進(jìn)行安全檢查;及時糾正乙方的不安全行為，并按照甲方有關(guān)制度予以查處;

4、參加事故調(diào)查處理工作;

5、協(xié)助乙方處理重大安全事故

6、對乙方進(jìn)行安全目標(biāo)管理并考核。

二、乙方安全職責(zé)和義務(wù)

1、貫徹落實(shí)國家、行業(yè)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)和管理規(guī)定，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全生產(chǎn)管理制度，對工程的安全生產(chǎn)管理負(fù)全面責(zé)任。

2、接受甲方的相關(guān)資質(zhì)審查，并負(fù)責(zé)提供有關(guān)資料。嚴(yán)格按照設(shè)計進(jìn)行施工，不得將承包工程再次分包或轉(zhuǎn)包。

3、按國家、行業(yè)規(guī)定設(shè)置安全管理機(jī)構(gòu)并配備滿足施工安全要求的專職安全生產(chǎn)管理人員。

4、服從甲方及監(jiān)理方安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，對甲方或監(jiān)理方提出的安全隱患，按照規(guī)定要求進(jìn)行整改。

5、確保工程安全防護(hù)設(shè)施符合有關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)及施工作業(yè)現(xiàn)場整體安全防護(hù)的要求;安全設(shè)施使用前，必須以書面形式向監(jiān)理方提出申請，批準(zhǔn)后方可使用。

6、施工用電必須符合國家、行業(yè)相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)。

7、對使用的設(shè)備負(fù)有安全管理和維護(hù)保養(yǎng)的全部責(zé)任，并符合建筑行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

8、為本單位作業(yè)人員提供合格的勞動保護(hù)用品，進(jìn)行安全生產(chǎn)技術(shù)及危險預(yù)知的教育培訓(xùn);負(fù)責(zé)建立特殊工種作業(yè)人員檔案，確保特殊工種作業(yè)人員持證上崗。

9、特殊作業(yè)應(yīng)制定專項安全技術(shù)措施報監(jiān)理批準(zhǔn)后，甲方審查備案。

10、定期組織安全生產(chǎn)檢查。

11、按照甲方有關(guān)安全管理規(guī)定，組織安全培訓(xùn)教育。服從甲方的安全文明生產(chǎn)管理，并負(fù)責(zé)承包區(qū)域內(nèi)的安全文明生產(chǎn)管理工作。

12、由于乙方責(zé)任造成施工安全事故，導(dǎo)致甲方或第三方人員傷亡時，由乙方承擔(dān)事故責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，并處理善后事宜。

13、乙方必須將安全防護(hù)設(shè)施、設(shè)備、器材配置到位，經(jīng)驗(yàn)收合格后方可投入使用;

14、乙方在施工作業(yè)過程中，必須嚴(yán)格按照設(shè)計施工，認(rèn)真執(zhí)行建筑行業(yè)安全施工作業(yè)標(biāo)準(zhǔn);

15、各種施工安全措施必須經(jīng)過監(jiān)理審批并報甲方備案，否則不得進(jìn)行施工;

16、施工現(xiàn)場生活區(qū)與施工區(qū)應(yīng)分離并符合消防規(guī)范要求及防火有關(guān)規(guī)定。

17、教育本單位職工遵章守紀(jì)，不違章指揮和違章操作，施工中如因乙方人員違章指揮、違反安全紀(jì)律、違反安全操作規(guī)程而發(fā)生傷亡事故，其損失由乙方負(fù)責(zé)。

三、安全文明施工保證金繳納及管理

(1)安全文明施工保證金額為50000元，由乙方在施工合同簽定一次交付甲方。因乙方工程質(zhì)量及安全文明施工存在問題受到甲方經(jīng)濟(jì)處罰，導(dǎo)致安全文明施工保證金不足時，甲方隨時從工程款中補(bǔ)齊扣除的數(shù)額;

(2)合同履行期滿，甲方將剩余的安全文明施工保證金一次退還乙方。

四、乙方遵守執(zhí)行甲方的各項安全管理制度。

本協(xié)議與雙方工程承包合同時效相同，工程承包合同到期后，本協(xié)議同時終止。

建設(shè)單位(公章) 施工單位(公章)

負(fù)責(zé)人： 負(fù)責(zé)人：

簽約日期： 年 月 日簽約日期： 年 月 日

關(guān)于作業(yè)管理負(fù)面清單心得體會和方法四

為明確安全生產(chǎn)責(zé)任，防止和減少安全生產(chǎn)事故，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，確保糧食系統(tǒng)安全生產(chǎn)無事故，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合糧食部門實(shí)際，制定本預(yù)案。

本預(yù)案適用于糧食系統(tǒng)內(nèi)部安全生產(chǎn)（消防）事故的預(yù)防和應(yīng)急救援處置。

安全生產(chǎn)堅持“安全第一、預(yù)防為主”，把人民群眾的生命安全和財產(chǎn)安全放在首位，做到居安思危，防患于未然。按照“不漏一處，不存死角”的原則，把安全生產(chǎn)（消防）預(yù)防和強(qiáng)化安全管理作為中心，認(rèn)真做到各項防范工作。

市糧食局成立安全生產(chǎn)（消防）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。組長由市糧食局局長洪在龍擔(dān)任，副組長由分管局長朱國成擔(dān)任，成員由管理監(jiān)督科有關(guān)成員組成，辦公室設(shè)在管理監(jiān)督科，各所屬企業(yè)也相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本系統(tǒng)企業(yè)單位安全生產(chǎn)管理，定期開展對相關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)的監(jiān)督檢查，對違反有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)章的行為予以制止和糾正，負(fù)責(zé)相關(guān)事故的報告，參與事故的調(diào)查處理。

按照安全生產(chǎn)（消防）發(fā)生事故的嚴(yán)重程度和影響范圍分為一般事故、較大事故、重大事故。

一般事故：凡發(fā)生職工輕傷以下事故，火災(zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失5000元以下。

較大事故：凡發(fā)生職工重傷以下事故，火災(zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失1萬元以下。

重大事故：凡發(fā)生職工死亡事故，火災(zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失1萬元以上。

（一）各企業(yè)要把安全生產(chǎn)（消防）責(zé)任層層落實(shí)分解，達(dá)到橫到邊，縱到底、到人。

（二）各企業(yè)都要建立以下制度即：安全生產(chǎn)（消防）值班保衛(wèi)制度、電器設(shè)備和機(jī)械管理制度、化學(xué)藥劑管理制度、房屋設(shè)施維修養(yǎng)護(hù)安全操作制度、定期或不定期檢查制度、事故及突發(fā)性事件報告制度。

（三）加強(qiáng)值班保衛(wèi)工作，值班人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅守崗位，及時通報值班訊息，做好記錄。

（四）強(qiáng)化門衛(wèi)工作，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入，任何人不準(zhǔn)攜帶易燃易爆物品進(jìn)入庫區(qū)。倉庫必須有醒目的防火標(biāo)志。

（五）做好安全用電，及時更換老化的.電線。電線路走向要規(guī)范，嚴(yán)禁私自亂拉亂接，嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)使用電爐。

（六）堅持“預(yù)防為主，消防結(jié)合”，配好配足消防器材、保證“拉得出、用得上”。

（七）嚴(yán)格執(zhí)行各項倉儲管理制度，確保登高作業(yè)、機(jī)械作業(yè)、裝卸作業(yè)和藥劑使用過程中的安全。

（八）定期開展安全生產(chǎn)（消防）大檢查，在檢查中務(wù)必做到認(rèn)真細(xì)致，不走過場、不留死角、不講情面，對查出的事故隱患，必須及時整改消除。

（九）加強(qiáng)對職工的安全生產(chǎn)教育，提高職工素質(zhì)和自我防范能力。

1、所屬企業(yè)發(fā)生一般事故應(yīng)在8小時內(nèi)上報市糧食局。市糧食局在接到事故報告的后6小時內(nèi)趕到事發(fā)地點(diǎn)，指導(dǎo)企業(yè)做好事故處理工作。

2、所屬企業(yè)發(fā)生較大事故應(yīng)在6小時內(nèi)上報市局，市糧食局在接到報告后的5小時內(nèi)趕到事發(fā)地，指導(dǎo)企業(yè)抗災(zāi)搶險工作。

3、所屬企業(yè)發(fā)生重大事故應(yīng)在1小時內(nèi)上報市局，接報后市糧食局應(yīng)到1小時內(nèi)上報市安委會及市安監(jiān)局，并快速趕到事發(fā)地，指導(dǎo)企業(yè)開展工作。并與市有關(guān)部門組成事故聯(lián)合調(diào)查組開展工作。

4、當(dāng)事故發(fā)生時，企業(yè)安全管理員及單位負(fù)責(zé)人應(yīng)對事故進(jìn)行應(yīng)急處理：

（1）事故發(fā)生后首先應(yīng)立即救護(hù)受傷者。要立即組織力量搶救，把損失降至最低程度。

（2）采取措施制止事故的蔓延擴(kuò)大，防止二次災(zāi)害。

（3）保護(hù)事故現(xiàn)場，建立警戒線。撤離所有無關(guān)人員并禁止入內(nèi)，需要時應(yīng)斷絕交通。

所屬企業(yè)一旦發(fā)生事故，立即啟動預(yù)案，糧食局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員立即到位落實(shí)各自的職責(zé)和任務(wù)。全系統(tǒng)所有人員都必須無條件服從領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮。

1、不按照本預(yù)案的規(guī)定或市糧食局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求實(shí)施本預(yù)案的有關(guān)單位和個人給予相應(yīng)的行政處分。

2、對事故發(fā)生后采取瞞報、漏報、遲報的有關(guān)單位和責(zé)任人給予嚴(yán)肅行政處分。

3、由于失職、瀆職等原因致使事故發(fā)生的責(zé)任人、負(fù)有責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)，依照有關(guān)規(guī)定給予行政處分，構(gòu)成犯罪的移交司法部門追究刑事責(zé)任。

1、出色完成應(yīng)急救援任務(wù)的。

2、對應(yīng)急救援工作提出重大建議的且實(shí)施效果顯著的。

關(guān)于作業(yè)管理負(fù)面清單心得體會和方法五

從我校實(shí)際出發(fā)，以寧城縣教育局工作要點(diǎn)、任校長期初工作報告為輔導(dǎo)，以提升教學(xué)質(zhì)量為主，以提升能力、提升素質(zhì)和面向理想課堂三重境界為目標(biāo)，以課程改革為突破口，以關(guān)注課堂為工作主線，注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師教學(xué)行為和學(xué)員學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量。

1.提高教師的專業(yè)化水平，面向理想課堂。

2.培養(yǎng)學(xué)員自主互助、快樂分享的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)員成為課堂主人、學(xué)員。

(一)抓住常規(guī)，實(shí)現(xiàn)課堂效率。

1.準(zhǔn)備課程:

方式:采用原來的電子模式準(zhǔn)備課程，或者筆記式準(zhǔn)備課程(可供參考的成品教案就像做讀書筆記一樣，記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得。

教后記等。）、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計劃、單元工作計劃、教學(xué)反思，并且課時教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。

備課改革的具體操作：

備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。

（1）對精品課備課的要求與說明。

精品課備課，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)撰寫的教學(xué)詳案，包括上課需要收集的資料及準(zhǔn)備的課件、音像制作設(shè)想等。要有明確的教學(xué)目標(biāo)，充足的教具準(zhǔn)備，合理的教材分析（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)），有較為詳細(xì)的摘要、過渡語、總結(jié)語設(shè)計，有清楚的教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖，有精要的問題設(shè)計、啟發(fā)引導(dǎo)、延伸拓展，有完整的板書設(shè)計，有必要的教學(xué)隨筆等。

（2）對常態(tài)備課的要求與說明。

無論教師是采用原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計劃、單元工作計劃、教學(xué)反思，并且課時教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。對備課管理與監(jiān)督。

（1）各學(xué)科教案設(shè)計齊全：學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、課時教學(xué)計劃（教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、教學(xué)方法、板書設(shè)計、教學(xué)后記。

（2）備課改革后，雖一定程度上減輕了工作量，但對教師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課，而且要會上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課。

（3）對于常態(tài)備課，應(yīng)把精力更多地放在學(xué)習(xí)課改理念、鉆研教材教法上，要深入領(lǐng)會教材的編寫意圖，著眼于整體，抓住教材的

本質(zhì)，把握教材的思想內(nèi)容和教學(xué)要求。上課前要對教程設(shè)計爛熟于心，做到教師不但在“備”課，而且會“背”課。

（4）備課改革后的評價方式。學(xué)校對教案的檢查主要放在聽課上，本學(xué)期學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，然后查教案。教案如果與課堂教學(xué)不符，教案檢查按不合格處理；如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。

2.上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，教師要按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“理想課堂”。課堂要具有六個維度：參與度、親和度、自主度、整合度、練習(xí)度、延展度，教師的作用主要發(fā)揮在對課程的打造、學(xué)習(xí)環(huán)境的營造，學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”、“點(diǎn)拔”上，課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學(xué)法的思想，也就是體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”而不是老師的“教”。加強(qiáng)隨堂聽課與個別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對教師進(jìn)行隨堂推門聽課，加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。

3.輔導(dǎo)：教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答自學(xué)中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：注意差異，分類指導(dǎo)，以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

4.聽課：加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。主管教學(xué)校長，學(xué)科主任要深入課堂，實(shí)行點(diǎn)課、聽課制度，了解掌握教師教學(xué)

動態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。本學(xué)期校長、教導(dǎo)主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。

5.批改：嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設(shè)計、批改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教導(dǎo)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高。

（二）抓教研，實(shí)現(xiàn)研究增效

校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問題的教研形式。每周學(xué)科主任在不同的時間深入備課組，參與聽評課交流活動，具體時間：每周二數(shù)學(xué)教研活動，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動。要求：按時參加，人員齊，年級組和教研組發(fā)揮學(xué)科責(zé)任人，年級組教師的作用，形成提高質(zhì)量的凝聚力，不斷探討不同年級組的教學(xué)方式和方法，開展行之有效的教研活動。

課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動。本學(xué)期教研活動按兩個層面進(jìn)行：1.青藍(lán)工程的聯(lián)動課，青藍(lán)兩方教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，每人上一節(jié)示范課。2.每位教師上一節(jié)精品課。3.亮點(diǎn)展示課，就是在聽課基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點(diǎn)展示課，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。

（三）抓學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效

我們要通過校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識，樂于奉獻(xiàn)，并使一部分教師成為學(xué)者型教師。

加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為，開展各種學(xué)習(xí)活動看教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，本學(xué)期定時舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動。

三月份

1.制定教學(xué)工作計劃

2.制定聽評課制度、細(xì)則

3.聽隨機(jī)推門課

4.聽六、三、二年級語、數(shù)、英老師課

5.檢查教案、作業(yè)

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關(guān)于作業(yè)管理負(fù)面清單心得體會和方法六

尊敬的老師：

對不起，我沒有按時完成作業(yè)，甚至經(jīng)常不交作業(yè)，這次經(jīng)過老師的細(xì)心教誨，我深深認(rèn)識到了自己所犯下錯誤的嚴(yán)重性!特此向老師遞交一份“沒寫作業(yè)保證書”用來監(jiān)督和督促我按時按質(zhì)按量地完成老師所布置下來的作業(yè)。

經(jīng)過老師的教育，我明白了現(xiàn)階段是我最重要的事情是學(xué)習(xí)，中考臨近，我應(yīng)該抓緊每一分鐘刻苦學(xué)習(xí)，可是我卻在這個時候松了勁，心思懶散，不務(wù)正業(yè)，一天無所事事，腦子里全是其他亂七八糟的東西，根本沒把學(xué)習(xí)放在心上。每天看著其他同學(xué)孜孜不倦的苦讀，而我就天天和xx嘻嘻哈哈的混日子，為此我感到非常的愧疚!

父母辛辛苦苦的賺錢供我讀書，老師含辛茹苦的教育我。而我卻一再辜負(fù)父母和老師的期望，我知道不交作業(yè)是極其惡劣的行為，比起那些照抄同學(xué)作業(yè)的行為更加惡劣。

經(jīng)過反復(fù)思考，雖然老師沒有主動要求我寫下保證書，但是我下了決心，就算考不好也要盡自己的最大努力沖刺最后的階段。在這里，我向老師，向我的父母保證：

1、每天按時完成各科作業(yè)。

2、抓緊時間，好好學(xué)習(xí)，爭取考出理想的成績。

3、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

4、努力向成績好的同學(xué)靠攏，不懂就問。

5、不和那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)朋友扯在一起了，專心沖刺中考。

學(xué)生：xxx

年 月 日

關(guān)于作業(yè)管理負(fù)面清單心得體會和方法七

為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評價，實(shí)行以人為本，探索“減負(fù)增效”的教學(xué)之路。特制訂如下方案：

組織保障機(jī)構(gòu)：

成立作業(yè)管理工作組：

組長：

成員：

長期以來，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重而效率低下的現(xiàn)象一直是困擾廣大師生的一個突出的教學(xué)問題。從“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”的教學(xué)環(huán)節(jié)中，將“作業(yè)”作為一個具體的問題加以研究，也是依據(jù)我校師資和學(xué)科專業(yè)水平發(fā)展?fàn)顩r確定的?；顒悠谕_(dá)成以下主要目標(biāo)：

1、減少重復(fù)、機(jī)械操練、死記硬背、東拼西湊的作業(yè)練習(xí)，改善作業(yè)效能，從而減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

2、教師能比較系統(tǒng)地掌握不同類型練習(xí)題的功效，并具有開發(fā)一些有針對性、層次性的思維能力訓(xùn)練題的能力，從而提高教師的專業(yè)水平；

3、研究新的作業(yè)設(shè)計理念，拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式；

4、形成學(xué)生課外閱讀和探究習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)師生互動機(jī)制；

5、形成協(xié)調(diào)各科作業(yè)量，科學(xué)控制學(xué)生作業(yè)總量的機(jī)制；

6、學(xué)校、家長、學(xué)生共同探討并形成正確的課業(yè)觀，形成積極的輿論導(dǎo)向。

1、學(xué)校組織備課組、學(xué)科組學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，召開全體教師動員大會，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。

2、以學(xué)科組、備課組為單位反思過去作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式，分析低效、無效作業(yè)的形成及危害，形成新的作業(yè)設(shè)計理念。研究拓展作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式。各學(xué)科組、備課組設(shè)計具體研究方案，經(jīng)教科室審核后實(shí)施。

3、“有效作業(yè)”案例研討活動。以備課組或?qū)W科組為單位，利用各學(xué)科教研活動時間開展“有效作業(yè)”問題研討交流活動，活動要有主講人以及記錄。各教研組設(shè)計具體研究方案，經(jīng)教科室審核后實(shí)施。

4、教師作業(yè)專題設(shè)計評比。分學(xué)科進(jìn)行，按照備課組開展教師作業(yè)設(shè)計評比。

5、征集教師作業(yè)設(shè)計、“有效作業(yè)”研究成功案例并進(jìn)行總結(jié)交流。

6、承認(rèn)差異，遵循“因材施教”原則，分層次布置作業(yè)。要尊重每一個學(xué)生的個性，承認(rèn)學(xué)生在個性、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力等方面存在差異。教師設(shè)計、布置作業(yè)時應(yīng)考慮“四要”即：要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，采用靈活多樣的方法，因班而異，因人而異；要有梯度和區(qū)分度，分開層次，不拿同樣的作業(yè)去對待所有的學(xué)生。讓不同情況、不同程度的學(xué)生都得到提高，都感到滿意。

根據(jù)學(xué)生各科特點(diǎn)，將每個合作學(xué)習(xí)小組的學(xué)生分為a、b、兩個層次。a層的學(xué)生緊扣教材側(cè)重完成a檔“基礎(chǔ)性作業(yè)”，b層學(xué)生側(cè)重完成b檔“提高性作業(yè)”或適當(dāng)“拓展性作業(yè)”。在劃分層次時，先自我申報，在申報時，有時有些學(xué)生選擇不符合自身學(xué)情的等級，可采用自我申報與小

組長、教師、家長認(rèn)定相結(jié)合的方式認(rèn)定等級。當(dāng)然，在實(shí)施一段時間后，根據(jù)學(xué)生學(xué)情可適當(dāng)調(diào)整。

7、精心選題，確保每一題的針對性和實(shí)效性。

8、面向全體、科學(xué)安排作業(yè)量。

①語文：基礎(chǔ)知識作業(yè)基本篇目每課1次，大作文每學(xué)期不少于8次。每周一練筆，以與教材配套的片斷訓(xùn)練為主。

②數(shù)學(xué)：初一、初二每周4次；初三每周5次。

③英語：初一、初二每周4次；初三每周5次。

④物理：每周不少于4次。

⑤化學(xué)：每周不少于4次。

堅持“四有四必”，即有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾，及時反饋，多措并舉。采用教師批改、小組批改、同學(xué)互批、自我批改、家長批改等方式多元評價，教師批改時采用全批全某某、精批細(xì)改、面批面改這幾種方式交錯進(jìn)行。

加強(qiáng)對學(xué)生解題過程的指導(dǎo)。（1）形成解決問題的程序。做每一道練習(xí)題，都要認(rèn)真讀題，找問點(diǎn)、提取有效信息、分析題目考查方向、調(diào)動已有的知識儲備、形成解決問題的程序。（2）養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的解題習(xí)慣。在具體做題的過程中要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，確保不因計算、式子轉(zhuǎn)換等低級失誤而影響答案的正確性，平時練習(xí)不出錯，考試才能有保障。（3）明確做題過程中遇到難點(diǎn)進(jìn)行探究的途徑。（4）把握好答題順序及時間。（5）注意答題規(guī)范和整潔度。

定期檢查、總結(jié)交流

學(xué)生作業(yè)情況，作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)之一，與學(xué)分管理，平時檢測，一同記入學(xué)生成長檔案。

作業(yè)檢查采取家長監(jiān)督和老師監(jiān)督相結(jié)合。作業(yè)由班主任公布到微信群，家長在家監(jiān)督學(xué)生按規(guī)定要求完成作業(yè)，保證時間和質(zhì)量。家長在檢查完后通過微信群告知班主任，由班主任統(tǒng)計班內(nèi)學(xué)生作業(yè)完成情況，到校后再由各科教師分別檢查。對于未能按時完成作業(yè)的學(xué)生，在學(xué)生到校后由班主任統(tǒng)一安排時間補(bǔ)作業(yè)。

適時總結(jié)，定期交流，教導(dǎo)處要跟蹤檢查學(xué)科作業(yè)完成及批閱情況，對優(yōu)秀作業(yè)組織展示，以樹立榜樣，激勵先進(jìn)，促進(jìn)共同提高。

關(guān)于作業(yè)管理負(fù)面清單心得體會和方法八

1.作業(yè)內(nèi)容要精選

學(xué)科教師作業(yè)布置要精準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實(shí)際發(fā)展水平，科學(xué)、合理設(shè)計符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求的作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科思維，啟發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生溫故知新、遷移拓展的能力。教師不得加量布置課程標(biāo)準(zhǔn)或教材要求以外的死記硬背作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性、隨意性、機(jī)械重復(fù)性和高難度作業(yè)；雙休日及節(jié)假日不得加大書面作業(yè)量；堅決杜絕教師直接通過qq群、微信群等通訊手段直接面向?qū)W生布置作業(yè)或要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載直接打印作業(yè)的行為；堅決杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)。

2.作業(yè)難易要適度

教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力布置作業(yè)，合理搭配，由易到難，難易適度。對作業(yè)規(guī)范、完成時間等應(yīng)提出明確要求，作業(yè)布置應(yīng)面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)分層布置作業(yè)，既有必做題，又有選做題。對不同學(xué)生在作業(yè)數(shù)量、難易側(cè)重、完成方法上應(yīng)提出不同要求，對學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生可布置適量補(bǔ)充題，對基礎(chǔ)差的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)。作業(yè)難度水平不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

3.作業(yè)形式多樣

倡導(dǎo)教師探索布置“個性化”作業(yè)，從課外學(xué)習(xí)和課內(nèi)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)出發(fā)，適當(dāng)布置開放性、探究性、實(shí)踐性作業(yè)，要堅持五育并舉，強(qiáng)化體育、勞動和實(shí)踐類作業(yè)；要拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，為學(xué)生提供更多體驗(yàn)、操作、實(shí)踐的機(jī)會，加強(qiáng)課堂與社會、生活的聯(lián)系，豐富學(xué)生個性。學(xué)科作業(yè)注重減負(fù)提質(zhì)，德育作業(yè)注重導(dǎo)行，體育作業(yè)提倡運(yùn)動，綜合作業(yè)強(qiáng)調(diào)發(fā)展，改革以往單一的書面作業(yè)形式。

4.作業(yè)總量要控制

教師布置作業(yè)應(yīng)控制總量，突出重點(diǎn),精選精煉，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。采用同班作業(yè)布置協(xié)商機(jī)制，每天由班主任負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)，控制作業(yè)總量,確保學(xué)生每天的作業(yè)學(xué)科平衡，總量合理。小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)不超過60分鐘，教導(dǎo)處將進(jìn)行抽查督導(dǎo)。

科任教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，應(yīng)做到獨(dú)立、按時、規(guī)范、整潔、美觀，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫作業(yè)的良好習(xí)慣。

1.姿勢端正

做到“三個一”（眼離書本一尺遠(yuǎn)、胸離課桌一拳遠(yuǎn)、手離筆尖一寸遠(yuǎn)）。

2.格式整齊

科任教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定具有特色的作業(yè)書寫格式。

3.書寫規(guī)范

每次作業(yè)書寫做到規(guī)范，字跡顏色統(tǒng)一。一、二年級用鉛筆，三至六年級使用鋼筆或簽字筆,畫圖一律使用鉛筆;學(xué)生作業(yè)不得使用紅筆。

4.保證質(zhì)量

教師要教育學(xué)生按時完成作業(yè)，認(rèn)真檢查，按時收交，有錯就改，不懂就問：愛護(hù)作業(yè)本，不在作業(yè)本上亂涂亂畫。學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成的要加強(qiáng)教育，對經(jīng)常不完成作業(yè)的要加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系溝通，督促家長履行教育子女的責(zé)任。

1.強(qiáng)化作業(yè)及時檢查

學(xué)科教師要按時收發(fā)作業(yè)，對個別學(xué)生作業(yè)拖欠、缺交、馬虎、抄襲、不改正或改正不及時等現(xiàn)象應(yīng)指出并給予批評教育，對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退還補(bǔ)做或重做，但切忌以布置作業(yè)的方式體罰或變相體罰學(xué)生。

2.作業(yè)批改及時規(guī)范

1）批改要及時。一般情況下，在一節(jié)課或一個單元結(jié)束后，應(yīng)及時進(jìn)行相關(guān)作業(yè)的布置、批改、反饋、講評、復(fù)批或定時作業(yè)計入作業(yè)批改量，作文每次精批三分之二以上(有眉批、間批、總批)，略批三分之一左右（通覽全文，劃出錯別字、病句，并作出適當(dāng)提示。）

3.定期開展作業(yè)展評

教師可以適時在班級開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示，以榜樣的力量來激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)媒體、實(shí)地展評等方式，每學(xué)期組織開展一次各年級各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)按時完成與教師批改的質(zhì)量的提高，正真達(dá)到鞏固舊知，延伸、拓展新知的目的。

?學(xué)校將學(xué)生作業(yè)布置與批改納入教師教學(xué)常規(guī)考核和績效考核，促進(jìn)教師自覺提高作業(yè)布置與批改的質(zhì)量。

?(一)學(xué)校根據(jù)作業(yè)布置與批改要求制定《上田小學(xué)作業(yè)檢查表》，由教務(wù)處每月對教師的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查考核，每月檢查結(jié)束后及時進(jìn)行反饋，對檢查中存在的問題進(jìn)行反饋并提出改進(jìn)建議，對作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時督促整改，對在作業(yè)設(shè)計、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作做得比較優(yōu)秀的老師予以表揚(yáng)。

???(二)每學(xué)期期末，教導(dǎo)處對各教師的作業(yè)布置與批改量化考核進(jìn)行匯總，按常規(guī)考核進(jìn)行加分。

(三)除定期量化考核外，教導(dǎo)處將隨機(jī)抽查作業(yè)布置與批改情況，如不按要求開展作業(yè)設(shè)計、作業(yè)布置、作業(yè)批改工作的老師，督促及時整改；對工作不力，造成不良影響的將啟動問責(zé)處理程序。