教育教學(xué)美文誦讀心得體會(huì)和方法 教育教學(xué)美文誦讀心得體會(huì)和方法論文(八篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

主題教育教學(xué)美文誦讀心得體會(huì)和方法一

一、教學(xué)目標(biāo)

進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識(shí)，學(xué)會(huì)合理用眼;了解食品衛(wèi)生基本知識(shí)，初步樹立食品衛(wèi)生意識(shí);了解腸道寄生蟲病、常見(jiàn)呼吸道傳染病和營(yíng)養(yǎng)不良等疾病的基本知識(shí)及預(yù)防方法;了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素，熟悉常見(jiàn)的意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理方法;了解日常生活中的安全常識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的避險(xiǎn)與逃生技能;初步了解生命的意義和價(jià)值，樹立保護(hù)生命的意識(shí)。

二、教學(xué)措施

本學(xué)期講解時(shí)根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)生年齡特點(diǎn)制定教學(xué)措施為：

1、根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn)，要用形象生動(dòng)的教學(xué)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，并讓學(xué)生自己參與。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識(shí)，，然后用講故事、游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

2、教學(xué)過(guò)程從課堂延伸到課外。教授同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目，并把其中與小學(xué)生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來(lái)分析，提高學(xué)生的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。

3、利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，通過(guò)幻燈、錄像、vcd、多媒體等直觀性的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)以上教學(xué)措施使學(xué)生達(dá)到在校、在家、在外，都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Ｗo(hù)能力;讓學(xué)生在實(shí)際的交通場(chǎng)景中，能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況進(jìn)行判斷并采取相應(yīng)避免危險(xiǎn)的行動(dòng)。

三、教學(xué)進(jìn)度安排

1-2周：我的眼睛亮晶晶。

3-4周：防止異物進(jìn)器官。

5-6周：好習(xí)慣伴我健康成長(zhǎng)。

7-8周：防盜有妙招。

9-10周：小心煤氣中毒。

11-12周：對(duì)家庭暴力說(shuō)“不”。

13-14周：遠(yuǎn)離學(xué)校安全突發(fā)事件。

15-16周：健康上網(wǎng)快樂(lè)多。

17-18周：酷熱天氣時(shí)的防護(hù)。

19-20周：地震時(shí)如何逃生。

主題教育教學(xué)美文誦讀心得體會(huì)和方法二

一、加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理

學(xué)校要成立“學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”；嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校健康評(píng)價(jià)方案》的要求，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作。健康教師要有學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

健康教育作為學(xué)校教育的重要組成部分應(yīng)該得到重視并加強(qiáng)，學(xué)校要將健康教育列入課堂，走進(jìn)課堂，并保質(zhì)保量，上好每?jī)芍艿?課時(shí)的健康教育課，做到健康教育教師上課有教案，期末有學(xué)生考核評(píng)價(jià)。學(xué)生健康知識(shí)知曉率及格率達(dá)100%，健康行為形成率達(dá)100%。健康資料規(guī)范、齊備存檔。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個(gè)重要方面，學(xué)生一個(gè)健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育，低年級(jí)從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8——10小時(shí)，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

5、學(xué)生上課時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢(shì)習(xí)慣。坐、立、行、走姿勢(shì)要正確。

6、平時(shí)生活中，預(yù)防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。

7、積極開(kāi)展預(yù)防和遠(yuǎn)離毒品教育。

三、關(guān)注學(xué)生身體健康

堅(jiān)持每天進(jìn)行晨、午檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況，做好記載，及時(shí)處置，杜絕學(xué)生疾病互相傳染。組織學(xué)生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴(yán)格控制學(xué)生不喝生水，杜絕零食進(jìn)入校園，不吃生冷食物。

四、關(guān)注學(xué)生心理健康

加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，接受學(xué)生心理咨詢，舒緩學(xué)生心理壓力，排解學(xué)生郁悶心情，提高學(xué)生心理品質(zhì)。

總之，學(xué)校衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

主題教育教學(xué)美文誦讀心得體會(huì)和方法三

我們都知道小學(xué)階段是小學(xué)生跨入英語(yǔ)王國(guó)的第一步，他們可能會(huì)感到新奇有趣，愛(ài)英語(yǔ)可能會(huì)超過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等其他科目。為此，教師要探求正確的方法，因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，正確引導(dǎo)，不能使孩子們失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，要盡可能的開(kāi)展愉快教學(xué)，有屬于自己的方法和技巧。

俗話說(shuō)，“興趣是最好的老師”。一節(jié)課，學(xué)生愛(ài)不愛(ài)上，關(guān)鍵看它能否激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該安排一些興趣活動(dòng)。如：唱歌、游戲、繞口令等，運(yùn)用這些靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生在“樂(lè)中學(xué)”又在“學(xué)中樂(lè)”。在我們的日常生活中，成功總是結(jié)伴而行的。那么教師就應(yīng)該在教育中運(yùn)用好表現(xiàn)——成功——快樂(lè)三部曲法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，讓他們?cè)诤堋癶igh”的氣氛既學(xué)到了知識(shí)又娛樂(lè)了心情。

用簡(jiǎn)潔、明快、風(fēng)趣的言語(yǔ)創(chuàng)造輕松愉快的課堂。課堂上，教師精力充沛，情緒飽滿，講課時(shí)面帶微笑，對(duì)學(xué)生熱情而有耐心。學(xué)生答對(duì)時(shí)，老師記得常說(shuō)“goodare.”如果學(xué)生說(shuō)錯(cuò)了，老師要說(shuō)“try"tworry.”學(xué)生覺(jué)得很難表達(dá)而想放棄時(shí)，教師會(huì)鼓勵(lì)說(shuō)“tryyourbest.”所以學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)就無(wú)后顧之憂，課堂發(fā)言會(huì)積極踴躍。

多鼓勵(lì)學(xué)生。成年人在工作和生活中需要領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，上司的欣賞，更何況是未成年的小學(xué)生，教師對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)生的心里發(fā)展過(guò)程中將會(huì)逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，產(chǎn)生意想不到的學(xué)習(xí)效果。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式有很多，對(duì)單個(gè)回答問(wèn)題好的學(xué)生，我會(huì)說(shuō)“verygood”，“itisright”。或者是全體學(xué)生為某個(gè)學(xué)生答對(duì)了問(wèn)題而集體鼓掌或齊聲說(shuō)“right”，“great”等。

通過(guò)靈活多變的教學(xué)方法來(lái)保持學(xué)生的情緒。靈活多樣的教學(xué)方法能夠刺激學(xué)生，使之處于興奮狀態(tài)，也能保持良好的學(xué)習(xí)情緒。例如，在學(xué)習(xí)“cat，dog，dragon”等動(dòng)物單詞時(shí)，我讓學(xué)生在讀完單詞后，做一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作，在讀完cat后，我自己會(huì)做一個(gè)“喵”的動(dòng)作，學(xué)生看了，情緒高漲，全都開(kāi)始模仿，也很快記住了cat這個(gè)單詞，學(xué)習(xí)dog這個(gè)單詞時(shí)，我也利用這一種方法，做了一個(gè)“汪汪”的動(dòng)作，學(xué)生聽(tīng)了樂(lè)不可支，學(xué)起來(lái)很高興，記起來(lái)自然也輕松多了；還有，在講授頭部各器官時(shí)，我讓學(xué)生動(dòng)起手來(lái)，做起了“touchyoureyes，touchyournose”的游戲，在游戲中孩子們很快掌握了各個(gè)器官的英文單詞，并能很快的脫口而出這些單詞。

模擬語(yǔ)言情境，再現(xiàn)真實(shí)生活樂(lè)趣。小學(xué)英語(yǔ)新課程理念之一就是體現(xiàn)真實(shí)動(dòng)態(tài)原則，形成用英語(yǔ)參加綜合運(yùn)用活動(dòng)的興趣。傳統(tǒng)教育只注重照本宣科，學(xué)了十幾年英語(yǔ)，面對(duì)用英語(yǔ)進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐卻顯得茫然無(wú)助。這種怪圈現(xiàn)象就是忽視了“學(xué)以致用”這一學(xué)習(xí)目的，以至于造就了眾多的高分低能的“人才”。

知識(shí)來(lái)源于生活，只有將知識(shí)融入到生活中，才不會(huì)死讀書，讀死書。生活是五彩繽紛的，取材于生活的課堂活動(dòng)更富有鮮活氣息。如：打電話、買東西、看電影、過(guò)生日、上班、上學(xué)、爬山、游泳、逛超市等等。學(xué)生在任務(wù)活動(dòng)中交流學(xué)習(xí)，從而學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中去運(yùn)用，培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

平時(shí)，我鼓動(dòng)學(xué)生收看cctv10“希望英語(yǔ)”節(jié)目。聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，重要的讓他們培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，從心底里發(fā)出一種渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意念?，F(xiàn)在，我的學(xué)生一提到跟英語(yǔ)相關(guān)的內(nèi)容就興致盎然，有的孩子放學(xué)回家以后就連即使聽(tīng)不懂的“cctv9”也喜歡看，第二天還把聽(tīng)懂的學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和猜到的意思興致勃勃告訴我，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已巍然成風(fēng)。

這些教學(xué)靈感和心得的獲得很多都來(lái)自我可愛(ài)的孩子們，在這兒說(shuō)一聲“謝謝！”。英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)常學(xué)常新的課題。每一次上課，都會(huì)有新的問(wèn)題，新的收獲，新的心得體會(huì)，這些都會(huì)督促我們?nèi)フ页鰡?wèn)題的關(guān)鍵所在，不斷地探索出新的教學(xué)方法。只有自己不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能進(jìn)步，這樣我的學(xué)生們也會(huì)多多受益。

主題教育教學(xué)美文誦讀心得體會(huì)和方法四

本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn)，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1.強(qiáng)化教師的備課、上課。

為了提高教師對(duì)教案的再研究再探索，介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長(zhǎng)要求，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求教師對(duì)每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2.強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外游戲活動(dòng)的管理。

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來(lái)了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng)。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)計(jì)劃，有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、有檢查。

二、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

“問(wèn)渠哪得清如水，唯有源頭活水來(lái)”作為一所正在不斷成長(zhǎng)中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀念，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢(shì)的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的汲取先進(jìn)的、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求教師們認(rèn)真記好筆記，加強(qiáng)交流，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，找出相關(guān)的資料，讓教師們學(xué)有所獲;針對(duì)每個(gè)階段我園所要開(kāi)展的活動(dòng)，找些對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師思考、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓教師們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，不會(huì)再出現(xiàn)無(wú)從下手的情形。

2.積極鼓勵(lì)教師參加自學(xué)。

本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過(guò)了，幼兒教師資格證的考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等。大家互相借閱，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量。

幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源。就離不開(kāi)創(chuàng)新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

1.管理模式的創(chuàng)新。

幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求年級(jí)主任必須對(duì)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)、日常活動(dòng)有自己的思考，要多和年級(jí)組成員溝通、交流，要保證每一節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。這樣的模式對(duì)幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動(dòng)。 2.備課模式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。

恢復(fù)手寫備課，或許只是短時(shí)間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺(jué)的提高備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗(yàn)。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。

2.課堂、隨堂聽(tīng)課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當(dāng)好一個(gè)合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說(shuō)教，而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時(shí)鼓勵(lì)教師參加普通話的二甲考核，在課堂上，要求教師一律說(shuō)普通話，青年教師必須說(shuō)，老教師要學(xué)著說(shuō)，讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說(shuō)普通話的氛圍。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣。而隨堂聽(tīng)課，不再是園長(zhǎng)的專利，很多時(shí)候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高自己聽(tīng)課和評(píng)課的能力。

3.組織活動(dòng)上的創(chuàng)新

本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，首次舉行這樣的活動(dòng)，老師們都很用心的對(duì)孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，反響很不錯(cuò)。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。

4.特色活動(dòng)的開(kāi)展

我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開(kāi)展了，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開(kāi)展新的特色活動(dòng)。

總之，在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開(kāi)展的還是比較有序，成績(jī)也是可喜的。接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新，在最短的時(shí)間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

主題教育教學(xué)美文誦讀心得體會(huì)和方法五

六年級(jí)學(xué)生年齡偏大，有自己的獨(dú)立想法，不容易約束。因此安全意識(shí)也就逐漸淡薄，會(huì)產(chǎn)生一些安全隱患。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全意識(shí)，進(jìn)行約束。加強(qiáng)班級(jí)安全工作，是教育的一項(xiàng)基本任務(wù)和重要責(zé)任。我們要貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針，加大安全教育和輿論宣傳力度，強(qiáng)化安全意識(shí)和各項(xiàng)安全管理措施，加強(qiáng)安全教育。以安全法規(guī)為重點(diǎn)，以安全意識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)本班特點(diǎn)，有計(jì)劃，多形式地開(kāi)展安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生自我防范意識(shí)，排除安全隱患。

通過(guò)開(kāi)展公共安全教育，造就學(xué)生的社會(huì)安全義務(wù)感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限制地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保證學(xué)生健康生長(zhǎng)。

良好的習(xí)慣可以使人終身受益，因此首先對(duì)學(xué)生強(qiáng)化常規(guī)教育，樹立安全意識(shí)，形成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)安全教育。要通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、晨會(huì)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全游泳、食品衛(wèi)生、防火教育。安全無(wú)小事，責(zé)任重于山。安全教育要天天講，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)。要讓每一個(gè)學(xué)生都明確，安全無(wú)小事，生命寶貴，一定要珍愛(ài)生命，防范未然。

1、正確選擇和使用班干部。班干部是同學(xué)的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學(xué)之間，他受老師管理，但還要協(xié)助老師管理好其他同學(xué)。班干部必須是關(guān)心集體、辦事認(rèn)真、愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子，能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責(zé)，提高責(zé)任意識(shí)和榜樣意識(shí)。同時(shí)使每個(gè)同學(xué)意識(shí)到，班干部不是一成不變的，也不是一點(diǎn)錯(cuò)誤不能犯的。這樣一來(lái)，全班學(xué)生積極向上努力追趕，使班干部的隊(duì)伍不斷壯大。

2、發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對(duì)班內(nèi)的所有干部進(jìn)行培養(yǎng)和使用，讓他們?cè)诓煌I(lǐng)域發(fā)揮作用。如：路隊(duì)制、課外活動(dòng)、體育課、課間活動(dòng)、集體勞動(dòng)、外出參觀等，都要對(duì)班干部提出特殊要求，明確職責(zé)，讓班干部成為安全教育的執(zhí)行者、遵守安全規(guī)章的領(lǐng)頭人。

1、按時(shí)上下課，不準(zhǔn)遲到、早退或中途溜走。

2、不準(zhǔn)隨便調(diào)課，考試時(shí)不許提前下課或放學(xué)。

3、體育課或其他活動(dòng)課出現(xiàn)學(xué)生自由活動(dòng)教師不在場(chǎng)的現(xiàn)象，學(xué)生在哪活動(dòng)，教師要在哪指導(dǎo)。

在勞動(dòng)時(shí)，體弱多病的學(xué)生提出請(qǐng)假休息時(shí)要給予批準(zhǔn)?；顒?dòng)和勞動(dòng)強(qiáng)度要適合學(xué)生的體力狀況。禁止不按學(xué)生體力攤派勞動(dòng)任務(wù)。勞動(dòng)前班主任要點(diǎn)名。勞動(dòng)時(shí)要陪伴始終指導(dǎo)，結(jié)束時(shí)也要點(diǎn)名。

對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，如定期評(píng)選“安全小標(biāo)兵”，可以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立辦主任的權(quán)威，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓學(xué)生在一個(gè)良好的班級(jí)中健康地成長(zhǎng)。

六年級(jí)安全教育教學(xué)工作計(jì)劃對(duì)于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用，通過(guò)我們提供的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃，可以使教學(xué)有序的進(jìn)行！

主題教育教學(xué)美文誦讀心得體會(huì)和方法六

為進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》全面貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定學(xué)校健康教育工作計(jì)劃如下：

學(xué)校要成立學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組；嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校健康評(píng)價(jià)方案》的要求，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作。

要將健康教育列入課堂，走進(jìn)課堂，并保質(zhì)保量，上好每雙周的一課時(shí)的健康教育課，做到健康教育教師上課有教案，期末有學(xué)生考核評(píng)價(jià)。學(xué)生健康知識(shí)知曉率及格率達(dá)90%以上，健康行為構(gòu)成率達(dá)85%以上。健康資料規(guī)范、齊備存檔。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個(gè)重要方面，學(xué)生一個(gè)健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。用心參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，到達(dá)教材要求，提高健康教育課的效果。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育，低年級(jí)從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自我的年齡，每一天的睡眠時(shí)光不少于810小時(shí)，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

5、學(xué)生上課時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生明白從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢(shì)習(xí)慣。坐、立、行、走姿勢(shì)要正確。

6、平時(shí)生活中，預(yù)防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。

7、用心開(kāi)展預(yù)防和遠(yuǎn)離毒品教育。

堅(jiān)持每一天進(jìn)行晨、午檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況，做好記載，及時(shí)處置，杜絕學(xué)生疾病互相傳染。組織學(xué)生參加體育鍛煉，每一天保證做兩操。嚴(yán)格控制學(xué)生不喝生水，杜絕零食進(jìn)入校園，不吃生冷食物。

每周對(duì)校園進(jìn)行至少一次的消毒，消毒要徹底，全面，尤其對(duì)教室、宿舍、餐廳、灶房、及廁所這些學(xué)生相對(duì)集中的地方，維護(hù)師生身心健康，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。

加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，政治教師為心理咨詢教師，理解學(xué)生心理咨詢，舒緩學(xué)生心理壓力，排解學(xué)生郁悶情緒，提高學(xué)生心理品質(zhì)。

工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):楊

領(lǐng)導(dǎo)全校健康教育工作副組長(zhǎng)：

吳具體負(fù)責(zé)全校學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣的教育養(yǎng)成以及晨、午檢的督導(dǎo)檢查，組織清潔衛(wèi)生的檢查評(píng)比。發(fā)放《告家長(zhǎng)通知書》。

組員：

冀負(fù)責(zé)全校健康教育課程的執(zhí)行以及教學(xué)常規(guī)的檢查、資料的收集。

王負(fù)責(zé)學(xué)生的心理咨詢，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)工作。

楊負(fù)責(zé)課程的講授和對(duì)學(xué)生健康的考核評(píng)價(jià)?？傊?，學(xué)校衛(wèi)生工作，務(wù)必抓緊抓好，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

主題教育教學(xué)美文誦讀心得體會(huì)和方法七

一、學(xué)生基本情況分析：

本班有學(xué)生31人，男生13人，女生18人。學(xué)生年齡小，安全意識(shí)差，幾乎不懂得什么是危險(xiǎn)，也不懂得生命的珍貴，對(duì)安全和危險(xiǎn)，他們是出于本能保護(hù)自己。所以我們教育學(xué)生安全是有意識(shí)的教育學(xué)生“珍惜生命，防范危險(xiǎn)，注意安全?！?/p>

二、教材分析：

本期我地采用的是“人民出版社”出版的《小學(xué)生安全教育》課本。第三冊(cè)共8課，圍繞著“交通、用電、課間、動(dòng)物、飲食”等安全方面闡述的，都與小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活有緊密聯(lián)系的，很實(shí)用。

三、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)要讓學(xué)生掌握“交通、用電、校內(nèi)、防動(dòng)物侵害、飲食”等方面安全常識(shí)。

難點(diǎn)是怎樣讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)注意保護(hù)好自己。

四、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、以上級(jí)教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和通知及指示為宗旨，結(jié)合教材，教給學(xué)生安全常識(shí)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)注意保護(hù)自己的安全。

2、緊繃安全心弦，小心防范，保證學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序。

3、注意安全，警鐘長(zhǎng)鳴，結(jié)合季節(jié)時(shí)令，教育學(xué)生處處養(yǎng)成注意安全的好習(xí)慣。

五、教學(xué)方法措施：

1、以課堂教學(xué)為主渠道，教給學(xué)生安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)生存。

2、平時(shí)重視交通、防火、防水、飲食、體育、用電等人身安全教育，做到安全教育天天講、時(shí)時(shí)講、處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”氛圍，做到無(wú)意外事故發(fā)生。

3、圍繞時(shí)序節(jié)令出好“安全黑板報(bào)”，上好安全課，隨時(shí)進(jìn)行安全教育。

4、通過(guò)故事會(huì)、看影碟、讀書等安全教育活動(dòng)、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

主題教育教學(xué)美文誦讀心得體會(huì)和方法八

讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)學(xué)習(xí)

前一段時(shí)間我有幸參加了湖北優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng)，這次聽(tīng)課中我學(xué)習(xí)到了很多。參賽的老師們都非常的優(yōu)秀，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)的學(xué)習(xí)，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下我這次聽(tīng)課的收獲，以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方：

一、課件制作

豐

富的課件是教學(xué)活動(dòng)的重要元素，在教學(xué)中老師們無(wú)一例外的都準(zhǔn)備了相當(dāng)直觀有趣味的課件，其中包括了水墨畫運(yùn)用的ppt,及手影ppt,讓幼兒們直觀的形象的了解所學(xué)的知識(shí)，這些現(xiàn)代化教學(xué)的方式值得我們推崇。

二、課程新穎

以前我們上的藝術(shù)領(lǐng)域的課程比較單一，在這次聽(tīng)課中我看到了老師以手畫的方式來(lái)展示繪畫，一幅幅的手畫作品在我們的眼前出現(xiàn)，幼兒大膽的嘗試在自己的手上涂色，用了一種不同的藝術(shù)方式來(lái)展示自己的作品。其次是《洗刷刷》這節(jié)課中，老師讓小朋友用海綿和洗衣液在玻璃上摩擦出泡泡，然后在在上面勾兌不同顏色的水粉，讓幼兒按照自己的意愿畫出自己喜歡的事物，最后用宣紙進(jìn)行拓印，幼兒的學(xué)習(xí)興趣也很高，給了幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造都各不一，幼兒們用自己審美感受和表現(xiàn)方式來(lái)作畫，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。

三、教師的專業(yè)態(tài)度

教師們把時(shí)間空間充分的留給孩子，從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，教師們充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。在聽(tīng)課中教師們避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，更加注重幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。在新課程中教師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，還十分注意觀察幼兒的表情、心理，教師面向全體幼兒，用親切、關(guān)懷的眼光看待身邊的每一個(gè)孩子。孩子們也渴望得到老師的關(guān)注與贊賞，教師的一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一句表?yè)P(yáng)就賦予幼苗向上的信心和生長(zhǎng)的力量。如果教師把欣賞的目光投向個(gè)別幾個(gè)孩子的身上，那么，其他孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到重創(chuàng)，對(duì)老師對(duì)班級(jí)的情感也會(huì)隨之淡化。因此，我們教師要以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子發(fā)展的機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)是我在本次學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)體會(huì)。

這次學(xué)習(xí)中教師們對(duì)指南的理解以及運(yùn)用，說(shuō)明了教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷的實(shí)踐和反思中得到提高，作為教師我們應(yīng)時(shí)時(shí)處處做有心人，要隨時(shí)準(zhǔn)備并接過(guò)孩子拋來(lái)的球，再有目的地拋還給他們，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、不斷研究和不斷反思，以充分利用藝術(shù)的價(jià)值，讓幼兒充分發(fā)揮藝術(shù)天賦，發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。