學(xué)生看功勛的心得體會簡短(大全17篇)

寫心得體會有助于我們反思自己的進步和不足，找到自己的發(fā)展方向。寫心得體會時，要勇于表達自己的觀點和看法，但也要尊重他人的意見和看法，做到全面客觀。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望可以給大家提供一些寫作參考和借鑒。

學(xué)生看功勛的心得體會簡短篇一

李延年、于敏、黃旭華、張富清、申紀蘭、孫家棟、屠呦呦、袁隆平，首批“共和國勛章”獲得者的人生故事將登上熒屏——由國家廣播電視總局組織創(chuàng)作的重大現(xiàn)實題材電視劇《功勛》9月26日開播，再現(xiàn)功勛人物將個人夢想融于國家發(fā)展的奮斗歷程。

《功勛》是廣電總局慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年“理想照耀中國”展播劇目。該劇取材于首批8位“共和國勛章”獲得者的真實故事，以“國家敘事、時代表達”的藝術(shù)手法，用單元劇的形式，串聯(lián)起他們的人生華彩篇章，禮贊英雄、致敬楷模。

其中，《于敏》講述他投身國防安全事業(yè)的故事；《申紀蘭》著重展現(xiàn)她倡導(dǎo)推動“男女同工同酬”并當選第一屆全國人大代表的經(jīng)歷；《孫家棟》以無數(shù)次試驗為切入點，展現(xiàn)他所代表的中國科學(xué)家永不言棄的精神；《李延年》聚焦戰(zhàn)斗英雄在抗美援朝戰(zhàn)場上的故事；《張富清》講述他扎根基層，深藏功名默默奉獻的故事；《袁隆平》講述他為了一粒種子改變世界而不懈奮斗的歷程；《黃旭華》再現(xiàn)我國自主研發(fā)核潛艇的艱辛之路；《屠呦呦》展示她帶領(lǐng)團隊攻堅克難的過程。

該劇總導(dǎo)演鄭曉龍表示，新時代的'文藝工作者應(yīng)積極響應(yīng)尊崇英雄模范的時代風(fēng)尚，以赤誠的創(chuàng)作，講好功勛人物的故事。“崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。希望以功勛人物的崇高品格引領(lǐng)觀眾，激蕩起和平年代的英雄情懷?！?/p>

學(xué)生看功勛的心得體會簡短篇二

閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，對于小學(xué)生來說，閱讀功勛更是提高自身素質(zhì)和能力的關(guān)鍵。在這個快節(jié)奏的社會中，小學(xué)生閱讀功勛能夠幫助他們開闊視野，增長知識，提升思維能力。下面是我對閱讀功勛的一些體會和想法。

首先，閱讀功勛能夠開闊小學(xué)生的視野。世界如此廣闊，而我們所接觸的生活圈卻相對較小。通過閱讀，我們可以了解到不同地方的風(fēng)土人情、歷史故事、科學(xué)知識等，讓我們的視野在書本的海洋中無邊無際。比如，我曾經(jīng)讀過一本有關(guān)中國古代文化的書籍，通過閱讀我學(xué)到了很多自己以前從未聽說過的故事和知識，讓我對祖國的歷史有了更深入的了解。

其次，閱讀功勛能夠增長小學(xué)生的知識。知識就是力量，越知道自己就越有底氣。讀書可以讓我們接觸到各種各樣的信息，開拓我們的知識面，讓我們擁有更多的知識庫。比如，我曾經(jīng)讀過一本科普書籍，里面介紹了很多關(guān)于天文、地理和生物等方面的知識，讓我對這些科學(xué)內(nèi)容有了更加深入的認識和理解。

再次，閱讀功勛能夠提升小學(xué)生的思維能力。讀書不僅僅是為了增加知識，更重要的是思維的鍛煉。在閱讀過程中，我們會遇到各種問題，需要我們進行邏輯推理和思維訓(xùn)練來解決。比如，我曾經(jīng)讀過一本懸疑小說，里面的故事情節(jié)錯綜復(fù)雜，需要我不斷思考、分析和推理才能解開謎團，這樣的過程讓我的思維能力得到了很好的鍛煉。

最后，閱讀功勛還能培養(yǎng)小學(xué)生的情感和審美。讀書可以讓我們感受到不同的情感，體驗到不同的美。通過閱讀，我曾經(jīng)體驗到了喜怒哀樂，感受到了作者筆下的人物形象和故事情節(jié)中的峰回路轉(zhuǎn)。比如，我曾經(jīng)讀過一本哲理小說，故事讓我對生活有了更深刻的思考，感慨萬分。這種情感和審美的體驗讓我對文學(xué)產(chǎn)生了更深的熱愛和追求。

綜上所述，閱讀功勛對于小學(xué)生來說是非常重要的。通過閱讀，小學(xué)生能夠開闊自己的視野，增加知識，提升思維能力，并培養(yǎng)自己的情感和審美。因此，我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，利用課余時間多讀書，讓閱讀功勛成為我們的得力助手，成為我們在成長道路上的瑞士軍刀。相信通過不斷努力和積累，我們小學(xué)生一定能夠在閱讀中取得更大的成就，收獲更多的快樂和智慧！

學(xué)生看功勛的心得體會簡短篇三

孝親報國，行善積德，這是我國千年文化中一直強調(diào)的道德準則。近年來，黨和國家對于功勛的重視也越來越高，學(xué)生如何看待功勛？我的心得體會如下：

首先，功勛是社會發(fā)展的力量源泉。任何時代，都需要有先進人物為國家和人民的利益而奮斗，他們的發(fā)明創(chuàng)造、戰(zhàn)功謀略、艱苦卓絕都讓社會進步和繁榮，值得我們學(xué)生倍加敬仰。

其次，功勛是一種人格魅力。一個人沒有實現(xiàn)什么事業(yè)，沒有為社會做出自己的貢獻，那么他的人生意義就會被弱化。一個人能夠做出一些令人刮目相看的事情，為他人做出巨大貢獻，這種人格魅力是代代傳承的，生發(fā)出無限正能量。

最后，學(xué)生應(yīng)該把功勛精神融入到自己的學(xué)習(xí)與生活中去。功勛精神的核心是奉獻，這種博愛的品質(zhì)是我們投身于祖國建設(shè)和自身成長的必備基礎(chǔ)。面對眼前的學(xué)業(yè)，我們更應(yīng)該時刻抱著對功勛的景仰和敬意，在學(xué)習(xí)上不要輕言放棄，在生活上不要忘記關(guān)心身邊的人。

總之，功勛是我們新時代應(yīng)該力爭追求的美德，他們的生動故事不斷地啟迪著我們的心靈，是我們不斷前行、勇攀高峰的偉大榜樣。愿我們都能夠把功勛的精神融入到自己的人格中，成為一代有道德底線、理想信念、真情實意、赤誠奉獻的人才。

學(xué)生看功勛的心得體會簡短篇四

前幾天我觀看了電視劇《功勛》，深有感觸。

電視劇中，有傳承紅色精神的戰(zhàn)斗英雄李延年；有勇于改革，為農(nóng)民代言的申紀蘭；有終于祖國，執(zhí)著鉆研的于敏；有中國衛(wèi)星之父孫家棟。而我最敬佩的是性格倔強個性的藥學(xué)家屠呦呦。

屠呦呦是中國首位諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者、藥學(xué)家，創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素。

在研究藥物上屠呦呦不僅僅對自己要求是爭分奪秒，對組員也是，她說“每二十秒就有一個人因為瘧疾而喪失生命，我們已經(jīng)做的太慢了?！彪m然有人看不慣她的急性子，但是她心系人民生命安全，敬畏生命之心是值得尊重的。她為了醫(yī)藥研究放棄了與家人團聚的時間，只為盡快提取青蒿素為人治?。?/p>

屠呦呦同樣的也是一位對得起國家，對得起人民，唯獨愧對家人的人。正如她所說“媽媽也許真的不是好媽媽”這一幕看哭了許多人。他無私奉獻，卻默默無聞。

當青蒿素問世，救了許許多多的人的時候，還沒有人知道屠呦呦的存在，還沒有人知道他是發(fā)現(xiàn)青蒿素的'第一人，直到很多年以后。站在領(lǐng)獎臺上時，屠呦呦的介紹是“青蒿素是中醫(yī)藥給世界的禮”可見屠呦呦是多么無私偉大！

我父親看完后講到：青蒿素不是中醫(yī)藥給世界的禮物，它是屠呦呦以及所有默默為之付出的中國科研人員給世界的禮物。

我認為他說的沒錯，我們的先輩做了那么多，受了那么多的磨難和委屈，而我們卻知之甚少。前幾天我在網(wǎng)上看到了很火的一句話：哪有什么歲月靜好，只是有人替我們負重前行！

我們要向他們學(xué)習(xí)，努力為人民幸福安康，國家繁榮富強而奮斗！

學(xué)生看功勛的心得體會簡短篇五

《功勛》這部電視劇講述了八位偉人的光榮事跡。

《黃旭華的深潛》講述了“第一代核潛艇總設(shè)計師”黃旭華從1958年初開始核潛艇研發(fā)到1988年深潛試驗成功這30年間的故事，展現(xiàn)了我國從零開始、自主研發(fā)核潛艇的艱難歷程。

《申紀蘭的提案》講述了申紀蘭從1947年出嫁到1954年當選第一屆人大代表期間的人生歲月，還原了她帶領(lǐng)西溝村婦女開展勞動競賽，爭取權(quán)益，如何從一名普通婦女逐漸成長為一方帶頭人的故事。

《孫家棟的天路》講述了以孫家棟其為代表的中國航天工作者從一張白紙做起，孜孜以求、步履不停地開拓中國航天事業(yè)、成功將東方紅一號送入太空的故事。

《袁隆平的夢》講述了“雜交水稻之父”袁隆平把對祖國的熱忱結(jié)成飽滿的稻穗，在研究雜交水稻的征途上，像追逐太陽的候鳥，滿心赤誠，決不退縮的事跡。

是啊，看了這些偉人的事跡之后，我心中感慨萬千，祖國的偉大，都是千千萬萬個普通而又偉大的人一點一滴的奉獻出來的。此時的我，要努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)更美好的祖國而奮斗。

學(xué)生看功勛的心得體會簡短篇六

功勛會是許多公司或社區(qū)組織中的一個固定的活動，旨在表彰那些為組織做出卓越貢獻的員工或成員。在我參與的一次功勛會中，我深受啟發(fā)。本篇文章將分享我在其中獲得的體會和感悟。

第二段：表彰的重要性。

表彰是一種重要的激勵方式，它不僅能夠鼓勵員工或成員取得更好的成果，同時也能夠營造積極的工作或社區(qū)氛圍。在這次功勛會中，我看到有些人因為獲得了表彰而更加努力工作，感激組織對他們工作的重視，從而表現(xiàn)得更加投入。

第三段：個人體會。

我在這次功勛會中獲得了一份表彰，我由衷感到開心和感激。這份表彰讓我感到自己的工作得到了重視和肯定，同時也讓我更有動力去繼續(xù)為組織做出更多的貢獻。在接下來的日子里，我努力地工作著，為了讓我的工作更加出色，希望自己能夠再次獲得表彰。

第四段：團隊感。

功勛會不僅讓受表彰的個人感到開心和得到肯定，同時也能夠增強團隊感。在這次功勛會中，我看到許多人為獲得表彰而努力著，但他們的動力不是為了個人榮譽，而是希望能夠?qū)M織做出更大的貢獻。這個時候，我們就能夠看到一個向上的團隊融合力，這種融合力不僅能夠讓團隊更加緊密，也能夠激勵團隊成員不斷進步，為組織創(chuàng)造更多價值。

第五段：總結(jié)。

功勛會是一種能夠激發(fā)個人和團隊的激勵方式，它能夠鼓勵個人更加投入工作，為組織創(chuàng)造更多的價值。同時，它也能夠增強團隊感，為團隊帶來向上的融合力。在這次功勛會中，我領(lǐng)悟到一個思想：當一個組織能夠讓每一個成員都感受到自己的價值，讓每個人都能夠因為自己的工作而得到表彰，這個組織就會變得更加強大和有活力。

學(xué)生看功勛的心得體會簡短篇七

寒假里，我觀看了《功勛》這部電視劇。其中袁隆平爺爺?shù)恼鎸嵤论E深深地打動了我。

袁隆平爺爺一生共有兩個夢想，一個是“禾下乘涼夢”，一個是“雜交水稻覆蓋全球夢”，《功勛之袁隆平的夢》就是圍繞這兩個夢想展開的。雖然一路困難重重，但袁隆平爺爺從來沒想過放棄，他埋頭苦干、迎難而上、刻苦鉆研，不斷地研究、思考、創(chuàng)新。他之所以能被稱為“雜交水稻之父”，是因為他用盡了一生的勇氣和力氣去追求夢想，他把一生都獻給了雜交水稻，可見他為了實現(xiàn)夢想、造福人類付出了多少努力！我想，他付出的心血沒有白費，如今，我們都能吃飽飯了。我不禁想起了李紳的一首詩——《憫農(nóng)》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！闭l知道這一碗飯的背后有多少像袁隆平爺爺以及像他這樣的人辛勤勞動的身影呢？所以我們要珍惜糧食，體諒勞動人民的辛苦。

同時，我也被袁隆平爺爺這種科學(xué)精神、團隊精神所打動。袁隆平爺爺從事雜交水稻已經(jīng)半個世紀了，他甘于奉獻、嘔心瀝血、苦苦追求，為了讓那些貧寒的`人吃飽飯，他做出了巨大的貢獻。袁隆平爺爺熱愛祖國、一心為民的崇高精神不僅感動了全中國，而且影響了全世界。爺爺，您之所以獲得了“共和國勛章”，是因為您讓我們的手中都端起了飯碗吃飽了飯，您是中國的脊梁、人民的驕傲。您永不放棄、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)，我們都為您感到自豪！我們一定會向您一樣，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，做好每一次作業(yè)，上好每一堂課，將來用我們的行動報效祖國！

我又想起了魯迅曾說過的一句話——“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。”是啊，他們不僅僅是中國的脊梁，更是民族的先鋒、人民的英雄。

學(xué)生看功勛的心得體會簡短篇八

最近，在學(xué)校的班會上，老師讓我們看《功勛》，并寫下自己的心得體會。這部電影講述了四位中國航天英雄的故事，讓我深受教育。

首先，我被他們的精神所感染。作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中遇到各種困難是正常的，但他們在長期的航天征程中，經(jīng)歷的高空低溫、無微不至的安保措施以及無數(shù)次的模擬訓(xùn)練等，讓我真正明白了困難并不可怕，只要肯拼搏奮斗，總會迎來成功。

其次，我也感受到他們的使命擔當。中國航天事業(yè)不僅是一項科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，更是國家和民族的光榮與夢想。他們作為航天員，肩負著完成祖國賦予的使命，義不容辭。這種對祖國和人民的忠誠，對事業(yè)的熱愛讓我深受敬佩。

最后，我想說的是，他們的奮斗精神對我們這些學(xué)生有很大的啟示和鼓舞。我們也需要像他們一樣，敢于拼搏、堅定信念，用行動去踐行我們的夢想。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，這份精神將給我很大的力量和支持。

通過看《功勛》，我受到了很多的啟示和教育，相信這部電影也會對更多的人產(chǎn)生積極的影響。

學(xué)生看功勛的心得體會簡短篇九

功勛會作為一種獎勵機制，旨在激勵老師們積極投入教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在過去的教學(xué)年度中，我有幸獲得功勛會的認可，并且獲得了獎勵。在這個過程中，我深深感受到功勛會的積極影響，也從中學(xué)到了很多經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第二段：功勛會可激勵教師投入教學(xué)。

從我參加教育教學(xué)工作的第一天起，我就深深地感受到了這個行業(yè)的特殊性質(zhì)：一方面，教師們的工作充滿了挑戰(zhàn)和挑戰(zhàn)；另一方面，教師們的收入和職業(yè)前景普遍不太樂觀。然而，在這個行業(yè)中，有一個獎勵機制叫做功勛會，它可以有效地激勵教師們投入教學(xué)，在教學(xué)過程中發(fā)揮他們的潛力。因此，功勛會不僅可以鼓勵教師們?yōu)閷W(xué)生的未來而奮斗，同時也能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育資源。

第三段：功勛會可以改善教育教學(xué)質(zhì)量。

功勛會不僅可以激勵教師投入教學(xué)，而且可以通過獎勵機制改善教育教學(xué)質(zhì)量。通過參加功勛會，我的教育教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。因為我們需要根據(jù)課程要求制定教學(xué)計劃，我不得不花更多的時間和精力來研究教學(xué)材料、教學(xué)方法和評估策略。此外，我還參加了一些教學(xué)研討會，與其他教師交流經(jīng)驗和探討教育問題。在這個過程中，我不僅增加了知識和技能，還學(xué)會了如何更好地向?qū)W生傳授知識和技能。

第四段：獲得功勛會獎勵可以增強自信心。

通過參加功勛會并獲得獎勵，我發(fā)現(xiàn)自己的自信心也得到了增強。這份獎勵不僅是一個榮譽，而且也是一個對我的工作和付出的認可。這使我感到非常鼓舞，激勵我進一步投入工作，為我的學(xué)生和我們的學(xué)校做出更大的貢獻。此外，這份榮譽也為我贏得了更多的尊重和信任，這使我在與家長、同事和學(xué)生交流時更加自信和自信。

第五段：結(jié)論。

功勛會是一種很好的獎勵機制，可以鼓勵教師為學(xué)生的未來而奮斗。它不僅可以激勵教師投入教學(xué)，而且可以改善教育教學(xué)質(zhì)量。通過參加功勛會，獲得獎勵可以增強自信心，激發(fā)教師們的工作熱情。因此，我希望更多的學(xué)校和教育機構(gòu)能夠參照這個機制，制定更合理的獎勵機制，為教師們貢獻教育教學(xué)發(fā)展做出更大的貢獻。

學(xué)生看功勛的心得體會簡短篇十

閱讀是我們成長過程中必不可少的一部分，它不僅可以幫助我們增加知識，開拓視野，還可以培養(yǎng)我們的情感世界和思維能力。正是因為如此，閱讀功勛成為了小學(xué)生的一項重要任務(wù)。我作為一名小學(xué)生，對于閱讀功勛有著自己的一些體會和心得。

首先，閱讀功勛讓我體驗到了豐富的情感世界。通過閱讀各種文學(xué)作品，我能夠感受到各種各樣的情感，如快樂、悲傷、驚喜、憤怒等。比如，在讀完《小王子》這本書后，我被小王子和狐貍之間的友誼所感動，我學(xué)會了珍惜身邊的每一個人，用心去體會和經(jīng)營友誼。在讀完《雷鋒日記》后，我被雷鋒的那種無私奉獻的精神所打動，我明白了為他人著想、幫助別人是多么重要。閱讀功勛讓我用心去感受故事中的情感，懂得了如何與他人交往和面對生活中的各種困難。

其次，閱讀功勛拓展了我的視野。通過閱讀不同類型的書籍，我能夠了解到世界的各個角落，領(lǐng)略到不同地方的人文風(fēng)情和自然景色。比如，在讀完《西游記》后，我仿佛看到了孫悟空厲害的舉世聞名的72變，感受到了取經(jīng)的艱辛和真愛的力量。在讀完《愛麗絲漫游奇境記》后，我發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的世界，即使是在夢中，也可以經(jīng)歷各種各樣的刺激冒險。閱讀功勛讓我知道了自己的世界是多么的廣闊，還讓我明白了努力奮斗，才能實現(xiàn)更多的夢想。

另外，閱讀功勛提高了我的思維能力。通過閱讀各種題材的書籍，我學(xué)會了思考問題，提煉問題的核心要點，并且學(xué)會了批判性地閱讀和分析，不盲目地接受一切。比如，在讀完一本神秘的探險故事后，我會思考主人公是如何解決問題的，為什么會有這樣的結(jié)局。在讀完一本科普書籍后，我會思考為什么這些科學(xué)原理會存在，它們又是如何應(yīng)用于我們的日常生活中的。閱讀功勛讓我不僅能夠積累知識，還培養(yǎng)了我主動思考、解決問題的能力。

最后，閱讀功勛讓我變得更加自信和自立。通過閱讀，我了解到了世界的各種各樣的信息和事物，不再迷茫和感到孤單。我知道自己有無數(shù)個朋友在書中等著我，他們愿意和我分享他們的故事和經(jīng)歷。每當我閱讀到別人的優(yōu)秀經(jīng)歷時，我會想：“原來世界上還有這么多牛人，我也可以成為其中的一員?！遍喿x功勛為我注入了對未來的自信和勇氣，讓我相信只要努力，我一定能夠取得成功。

總之，作為一名小學(xué)生，我深切體會到了閱讀功勛對我的影響和幫助。它讓我擁有了豐富的情感世界，開闊了視野，提高了思維能力，增強了自信和獨立性。所以，我會一直堅持閱讀，讓閱讀功勛陪伴我度過每一個美好的時刻。

學(xué)生看功勛的心得體會簡短篇十一

在我們的成長過程中，父輩常常強調(diào)要有功勛，這是一種對于個人的追求和社會責(zé)任的體現(xiàn)。所謂學(xué)功勛，即是要通過學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能以及展現(xiàn)個人才華來實現(xiàn)自我的價值。學(xué)功勛不僅僅是為了自己的成長，更是為了能為社會、為他人做出貢獻。通過學(xué)功勛，我體會到了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲，下面將從學(xué)業(yè)、實踐、助人和計劃四個方面展開，詳細闡述我在學(xué)功勛過程中的心得體會。

首先，學(xué)業(yè)是學(xué)功勛的基礎(chǔ)。很多人在談到功勛時都會提到學(xué)習(xí)，這是因為只有通過學(xué)習(xí)，我們才能獲得更多的知識和技能，才能夠更好地應(yīng)對社會的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)中，我有時會遇到難題，但我始終相信：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?！币虼耍覍W(xué)會了堅持不懈，不輕易放棄。只要我有信心，我就相信自己能夠攀登上知識的高峰。通過努力學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，不斷充實自己的知識儲備。

其次，實踐是學(xué)功勛的重要環(huán)節(jié)。只有通過實踐，我們才能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實際生活中，才能夠更系統(tǒng)地了解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。實踐是檢驗理論的最終標準。在實踐中，我深刻體會到了“學(xué)以致用”的道理。通過實踐，我學(xué)到了如何與他人合作，如何善于觀察和總結(jié)問題，如何靈活應(yīng)對各種情況。實踐讓我從書本中的知識中汲取養(yǎng)分，讓我在不斷實踐中不斷成長。

再次，助人是學(xué)功勛的精神內(nèi)涵。只有將學(xué)到的知識和技能用于實際行動中，才能真正發(fā)揮功勛的價值。我始終相信“人是為了人而活”的道理，因此，我努力培養(yǎng)自己的愛心和關(guān)愛他人的能力。通過幫助他人，我深感幸福與滿足。每當我看到別人因為我的幫助而得到了成長和喜悅時，我就能體會到學(xué)功勛的樂趣和意義。助人為樂，不僅能夠幫助他人，也能夠幫助自己成長。

最后，計劃是學(xué)功勛的執(zhí)行工具。在學(xué)功勛的過程中，我們需要樹立明確的目標和制定合理的計劃。只有通過有計劃的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能夠更好地提高自己的能力和水平。我經(jīng)常制定學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃去執(zhí)行，這樣我就能夠更加高效地學(xué)習(xí)和實踐。計劃讓我有了思路和方向，讓我知道自己下一步該怎么做。通過制定計劃，我不斷提高著自己的管理能力和執(zhí)行力，讓自己在學(xué)功勛的道路上更加有條不紊。

總結(jié)而言，學(xué)功勛是一種追求卓越和為社會貢獻的行為。通過學(xué)業(yè)、實踐、助人和計劃四個方面的不斷努力，我不僅提升了自己的能力，也獲得了更多的經(jīng)驗和收獲。通過學(xué)功勛，我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)以致用、助人為樂的道理，體會到了計劃和目標的重要性。我相信，在未來的道路上，只要我堅持學(xué)功勛的信念，我一定能夠創(chuàng)造更多的價值，為社會和他人做出更多的貢獻。

學(xué)生看功勛的心得體會簡短篇十二

功勛是指為國家或其他組織做出卓越貢獻的人所獲得的榮譽和獎勵。在歷史上，有許多英雄豪杰留下了不朽的功勛。他們不僅為祖國的繁榮昌盛做出了巨大的貢獻，也成為后人學(xué)習(xí)的楷模。除了這些傳統(tǒng)意義上的功勛，現(xiàn)代社會也強調(diào)個人的努力和頂尖表現(xiàn)，無論是在工作、學(xué)業(yè)還是社會服務(wù)等方面都能夠顯現(xiàn)出來，具有普遍的意義。

第二段：成功是一種習(xí)慣。

作為一個人，我們都渴望成功。但成功并不是一蹴而就的，而是需要長時間的努力和堅持。事實上，成功不是偶然發(fā)生的，而是一種積極的習(xí)慣。成功的人都有共同的特點，例如自律、多管閑事、不屈不撓、行動力強、目標明確、有創(chuàng)意，以及投身于有深度和意義的事業(yè)。學(xué)習(xí)這些成功人士的品質(zhì)和方法，我們可以使自己迅速上升，并為我們?nèi)蘸蟮某晒Φ於▓詫嵉幕A(chǔ)。

第三段：艱辛付出。

每個人在追求成功時都需要付出艱辛的努力。這個過程可能有許多痛苦和挫折，需要我們超越自己的極限和面對自己的弱點和錯誤。通過懂得如何面對挫折和失敗，我們可以更好地塑造自己的性格，指導(dǎo)我們的行為和決策，讓我們?nèi)〉酶嗟某晒统删汀?/p>

第四段：成功感受。

當我們成功地實現(xiàn)我們的目標時，我們會感到前所未有的喜悅和成就感。這種成功感將會促進我們成為更好的人，并使我們更有自信心地接受接下來的挑戰(zhàn)。而且，當你看到你的工作、努力和才華被大家認可的時候，你會感到極大的驕傲和自豪。這種獎勵之所以令人難忘，是因為它體現(xiàn)了我們的價值和重要性。

第五段：成就之路不斷延伸。

雖然我們在某個時間點取得了成就，但這只是成就之路的一個里程碑。我們不應(yīng)該停滯不前，而是不斷前進。成功的路上總會有更多的挑戰(zhàn)和機遇，我們需要保持開放心態(tài)和不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)，隨時準備著改進自己，實現(xiàn)更高的目標。在這條漫長的成就之路上，認識自己的長處和不足，并充分利用它們，可以盡可能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和激發(fā)出自己的潛力。只有這樣，我們才能盡可能地取得更多的成就和榮譽，為自己和他人做出更積極的貢獻。

總之，通過努力工作和不斷追求卓越，每個人都可以成為具有杰出成就和聲望的人。我們所取得的成果和榮譽，都需要付出努力和堅持不懈的精神，同時也會成為我們?nèi)松凶钫滟F的財富。此外，這個過程還將幫助我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值，從而成為一個更加豐富和成熟的人。

學(xué)生看功勛的心得體會簡短篇十三

第一段：引言（200字）。

功勛是一個文化的精神標桿，是一種對個人和社會的奉獻。作為一種觀念、一種價值，觀功勛已經(jīng)深入人心。而同時，觀功勛也成為了人們對待事物、對待生活的一種態(tài)度和行為。在觀功勛的過程中，我也有了一些自己的心得和體會。

第二段：從事志愿服務(wù)（200字）。

觀功勛的一個核心體現(xiàn)就是參與志愿服務(wù)。作為大學(xué)生，我有幸參與了校園的志愿服務(wù)活動。在服務(wù)過程中，我切切實實地感受到了幫助他人的喜悅和成就感。通過志愿服務(wù)，我不僅培養(yǎng)了自己的團隊精神和責(zé)任意識，還學(xué)會了如何與人溝通，解決問題。這一系列的經(jīng)歷讓我明白，觀功勛并不只是空洞的口號，而是要通過實際行動去踐行。

第三段：學(xué)會與他人分享（200字）。

觀功勛需要我們學(xué)會與他人分享。在生活中，我們經(jīng)常會遇到身邊有困難的人。如果我們能夠主動伸出援手，給予他們力所能及的幫助，那么對方的困境可能會迎刃而解。而對于自己來說，觀功勛的這種行為也會讓我們感到欣慰和快樂。分享并不只是物質(zhì)上的給予，更重要的是在心靈上給予他人支持和鼓勵。我通過幫助他人，學(xué)會了更寬容、更關(guān)心人的處事態(tài)度，這也讓我更加珍惜與他人的感情和友誼。

第四段：從社會責(zé)任出發(fā)（200字）。

觀功勛需要我們以一種積極主動的態(tài)度去承擔社會責(zé)任。每個人都是社會的一分子，只有每個人都能夠盡自己的一份力量，社會才會變得更加和諧、穩(wěn)定。我們不能僅僅是對社會的消費者，更要成為社會的建設(shè)者和貢獻者。通過行動起來，我們可以參與到各種公益活動中，為社會做出自己的貢獻。這種責(zé)任心讓我明白，觀功勛不僅僅是對自己的要求，更是對整個社會的關(guān)愛和回饋。

第五段：結(jié)語（200字）。

觀功勛是一種高尚的品質(zhì)，是一種對社會負責(zé)任的態(tài)度。通過參與志愿服務(wù)、與他人分享和承擔社會責(zé)任，我深刻地體會到了觀功勛的重要性和意義。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅持觀功勛的原則，努力去踐行。我相信，只要每個人都去關(guān)心他人，去為他人著想，我們的社會一定會變得更加美好和幸福。觀功勛不僅僅是一種心得和體會，更是一種行動，一種精神。讓我們共同努力，讓觀功勛的精神在我們的社會中綻放！

學(xué)生看功勛的心得體會簡短篇十四

功勛是指為國家、民族或團隊等做出卓越貢獻，得到贊譽和獎勵的榮譽和地位。每個人都有機會創(chuàng)造自己的功勛，無論大小。但是，如何做出卓越的貢獻是我們討論的重點，這需要我們深入思考和經(jīng)驗積累。

【主體1】。

創(chuàng)造自己的功勛，首先要有遠大的目標。只有確定了遠大目標，才能有充實的內(nèi)心去追求。每個人都要有一個遠大的夢想，例如成為一名成功的律師，一名杰出的企業(yè)家等等。只有擁有強烈的追求，才能夠獲得實現(xiàn)自己夢想的源動力。

【主體2】。

創(chuàng)造自己的功勛，其次要有實際的行動。只有在實際的行動中，才能夠呈現(xiàn)出人的價值。行動包括學(xué)習(xí)知識，實踐技能等等，只有不斷的學(xué)習(xí)和實踐，才能夠成為一名真正的專業(yè)人才。在有些領(lǐng)域，行動會帶來信心和勇氣。當你開始行動的時候，會發(fā)現(xiàn)自己充滿了精力和干勁。

【主體3】。

創(chuàng)造自己的功勛，除了追求目標和積極行動外，還要有領(lǐng)袖品質(zhì)。只有擁有領(lǐng)袖品質(zhì)，才有可能有成為一名領(lǐng)袖的機會。領(lǐng)袖品質(zhì)包括積極主動，能夠發(fā)掘身邊的人才，善于傾聽別人的意見等等。擁有這種品質(zhì)的人，往往能夠更好的帶領(lǐng)團隊，達成困難的目標。

【主體4】。

創(chuàng)造自己的功勛，還要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是指在做事的過程中，不斷的探索和嘗試，尋找突破口和創(chuàng)新之路。一個人的創(chuàng)新思維能力會對其成為一名領(lǐng)袖起到很關(guān)鍵的作用?，F(xiàn)代社會需要的不僅僅是厚積薄發(fā)，更需要的是敢于突破和創(chuàng)新的能力。

【結(jié)論】。

創(chuàng)造自己的功勛，需要有遠大的目標，積極的行動，領(lǐng)袖品質(zhì)和創(chuàng)新思維等多種因素的支持。有了這些條件，才能夠在某個領(lǐng)域有所成就。個人的成就不僅是對自己的認可，也是對他人的影響和激勵。因為，每個人身上都有閃光的光芒，只有給它機會和平臺，才能讓這種特殊的光芒熠熠生輝，閃耀出個人的特殊價值。

學(xué)生看功勛的心得體會簡短篇十五

閱讀是一種偉大的功勛，它給予我們無限的啟發(fā)和智慧。作為一名小學(xué)生，我在讀書中收獲了很多。下面我將分享我在閱讀中的心得體會。

首先，閱讀讓我開闊了眼界。通過閱讀各種各樣的書籍，我可以了解到更廣闊的世界。有些書帶我走進歷史的長河，讓我親身體驗?zāi)切┯⑿鄣氖论E；有些書告訴我關(guān)于科學(xué)的奧秘，讓我在驚奇中學(xué)到更多的知識。我還記得讀過一本有關(guān)動物的書，里面介紹了很多國家珍稀的動物，讓我對動物們充滿了好奇和喜愛。閱讀帶給我的不僅僅是知識，更重要的是它讓我對世界產(chǎn)生了更大的熱愛和興趣。

其次，閱讀讓我認識到了人生的道理。在書中，我看到了許多不同的人物形象，他們有的勇敢、有的堅持，有的聰明、有的善良。我通過他們的故事學(xué)到了許多真理和道理，例如：真善美是無處不在的，努力奮斗能夠取得成功，等等。這些故事讓我明白了生活中的困難和挑戰(zhàn)是必須去面對的，只有堅持下去，才能最終獲得成功。閱讀為我樹立了正確的價值觀和人生觀，讓我懂得了做一個積極向上的人。

此外，閱讀還開發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。我讀過一本神奇的童話故事，里面有美麗的仙女和勇敢的王子。我在閱讀中，將自己代入到這個故事里面，感受到了他們的喜怒哀樂，想象自己也能成為他們一樣勇敢和善良。閱讀讓我像上天一樣自由翱翔，創(chuàng)造出我自己的世界。

同時，閱讀使我的語言表達能力得到了提升。在閱讀中，我學(xué)到了許多美麗的詞匯和優(yōu)美的結(jié)構(gòu)。這些詞匯和結(jié)構(gòu)豐富了我的寫作，讓我在表達自己的時候更加準確和生動。閱讀還使我學(xué)會了如何進行有效的溝通，如何用語言去感染和啟發(fā)他人。閱讀不僅僅是接受知識，更是培養(yǎng)了我與他人交流的能力。

總結(jié)起來，閱讀對于我的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過閱讀，我開闊了眼界，認識到了人生的道理，發(fā)展了想象力和創(chuàng)造力，提升了語言表達能力。我深深地感受到，只有通過努力閱讀，才能給予自己一個充實而幸福的人生。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷探索無限的智慧之海，讓閱讀成為我人生的一大功勛。

學(xué)生看功勛的心得體會簡短篇十六

在中國的教育體制中，功勛一直是一個重要的評價標準。不僅是老師和家長，同學(xué)們也常常會將自己的成績和排名與功勛掛鉤。就我個人而言，我曾經(jīng)也是一個靠著功勛來維持自信心的人，但是在不斷地學(xué)習(xí)和成長中，我逐漸地發(fā)現(xiàn)了功勛的局限性。

首先，我意識到了一個事實：功勛只是一個量化的結(jié)果，它并不能全面地反映一個人的實力。比如說，有些學(xué)生可能有天賦或特別的興趣，他們在某個領(lǐng)域的探索和學(xué)習(xí)可能會比其他人更深入，也更愉悅。但是功勛體系無法對這種特質(zhì)進行刻畫，它只會強迫學(xué)生去追求分數(shù)、考場表現(xiàn)等等。更為嚴重的是，強調(diào)功勛過多，不僅會導(dǎo)致學(xué)生心態(tài)疲憊，也會埋下“目的性教育”的種子，使得學(xué)生追求（短期）成功，而忽略了學(xué)習(xí)本身的過程和意義。

值得慶幸的是，我所在的學(xué)校已經(jīng)在嘗試著讓學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程了。例如，在我學(xué)校的某次文化節(jié)上，我們曾經(jīng)設(shè)置了一個“文化館”。而我班上的同學(xué)，都要針對自己在學(xué)校生活中的特長，自主地策劃和設(shè)計一個文化館活動。這個過程中，不僅能讓每個學(xué)生進一步地了解自己的優(yōu)點和興趣，也能促使我們?nèi)ニ伎既绾稳?chuàng)造，去表述，去交流。而本著學(xué)習(xí)是探索和嘗試的道路，這種嘗試和探索也為我們豐富了學(xué)習(xí)生活的面貌。

最后，我認為真正的價值來自于影響的深度。功勛只是允許我們對表面的值得稱贊的工作進行了標記。但是，真正產(chǎn)生影響和改變的事情，通常不需要強調(diào)功勛。它們可能是一些長久的努力和探索，不斷地積累下來，最終達到精妙的境界。或者是一些不起眼的小事，源自平凡的生活，卻改變了某個人或群體的態(tài)度。跟隨自己的內(nèi)心和愿望，去為人類社會做出頗具影響的貢獻，才是我們這一代人所應(yīng)該面臨的選擇和責(zé)任。

總之，功勛是對學(xué)生成績的衡量，但是成績只是學(xué)習(xí)的一個方面。在學(xué)習(xí)生活中，探索和嘗試、思考和分析、實踐和創(chuàng)造，都是更為重要的體驗和財富。它們能夠指引我們朝向靈動和活力的人生目標，也能讓我們在挫折和失敗面前變得勇敢而負責(zé)，以此去做出更有價值的貢獻。

學(xué)生看功勛的心得體會簡短篇十七

《功勛》這部劇取材于首批八位“共和國勛章”獲得者的真實故事，以“國家敘事、時代表達”的藝術(shù)手法，用單元劇的形式，將首批八位功勛人物的人生華彩篇章與共和國命運串聯(lián)起來，詮釋了他們“忠誠、執(zhí)著、樸實”的人生品格和獻身祖國人民的崇高境界。

八個單元劇中讓我印象最深刻的是于敏，該劇從少年、青年和中年三個時期講述他投身國防安全事業(yè)的故事。沈嚴導(dǎo)演拍的于敏單元很真實，把當年科研人員的艱苦環(huán)境表現(xiàn)的.淋漓盡致。于敏是一個凡人，由于科研工作繁重，他幾乎把所有的時間和精力放在工作上，甚至在胃病發(fā)作的時候也不愿意離開崗位，只拿蘿卜干充饑止疼。自然而然的，對于家庭他未曾好好照料到。好在他的妻子在背后默默支持著他，獨自一人操持著家里的大小事宜，讓于敏無后顧之憂，不管是科研人員還是科研家屬，都是偉大的。

這份工作，對于敏來說不僅不會賺到很多錢，而且由于工作的保密性，在那個年代于敏也無法被人理解。劇中的于敏被鄰居指責(zé)不管家，妻子也不知道他在做什么，母親更是埋怨他一問三不知。但他們還是義無反顧去做了，并為之奉獻出了自己的一生。想到當年于敏院士的感動中國頒獎詞：離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔，受命之日，寢不安席，當年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大氣初成。一句囑托，許下了一生；一聲巨響，驚詫了世界；一個名字，蕩滌了人心。像于敏這樣的科研工作者，有的不僅是開拓精神，更有大局觀！歲月流逝，山河璀璨。于老的精神，將萬古流芳。致敬科研工作者！