學習有償補課通報心得體會報告 有償補課處理辦法心得(九篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

描寫學習有償補課通報心得體會報告一

2、性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。

3、讀了懂不了，用處也不大。

4、書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養(yǎng)品。

5、沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發(fā)明。

6、你有信仰就年輕，迷惑就大哥；有自信就年輕，畏懼就大哥；有盼望就年輕，絕望就大哥；歲月使你皮膚起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂?！突鶡釔蹖W習的名言警句

7、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而已?！嵃鍢?/p>

8、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。

9、知識需要反復探索，土地需要辛勤耕耘。

10、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

11、書到用時方恨少，事非經過不知難。

12、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留。

13、書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質，使人高尚。

14、革命就象火一樣，任憑大雪封山，鳥獸藏跡，只要我們有火種，就能驅趕冰冷，帶來光明和溫暖?！獥罹赣?/p>

15、人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

16、知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。

17、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物。

18、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

19、讀書對于智慧，也象體操對于身體一樣。

20、動力，有了理想，就等于有了靈魂?！獏沁\鐸

21、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

22、人生是沒有畢業(yè)的學校?！鑴P

23、人生是一場打賭。不論人生的財博是得是損，只要該賭的肉尚剩一磅，我就會賭它?！_曼·羅蘭

24、誰游樂無度，誰沒空學習。

25、搓繩不能松勁，前進不能停頓。瞄準還不是射中，起跑還不算到達。

26、書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數。

27、誰要懂得多，就要睡得少。

28、書籍是全世界的營養(yǎng)品。

29、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

30、理想的書籍，是智慧的鑰匙。

31、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。

32、熱愛書吧---這是知識的泉源！

33、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？

34、閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確；史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。

35、信仰是精神的勞動；動物是沒有信仰的，蠻橫人和原始人有的只是恐怖和迷惑。只要高尚的組織體，才能到達信仰。——契訶夫

描寫學習有償補課通報心得體會報告二

1、學雷鋒、樹新風、爭當校園文明使者。

2、學雷鋒發(fā)揚互幫互助。

3、向雷鋒學習，樹校園新風。

4、學習雷鋒好榜樣，三月花開助人樂。

5、從小事做起，與文明握手。

6、學雷鋒爭做時代新公民。

7、學雷鋒助人為樂，做“雷鋒”。

8、雷鋒精神是時代永不謝幕的話題。

9、見到老師問聲好，見到同學點頭笑。

10、弘揚雷鋒精神創(chuàng)建文明城校園。

11、弘揚雷鋒精神，爭當時代楷模。

12、增人玫瑰，手有余香。

13、學雷鋒、迎奧運、創(chuàng)和諧和諧雷鋒，從我做起。

14、助人一刻，快樂一生。

15、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。

16、三月春風處處留，雷鋒精神心中留。

17、服務校園、奉獻社會，做公民道德的踐行者。

18、好事雖小，意義卻大。

19、全心全意、雷厲鋒行助人為樂學習雷鋒。

20、人人尊敬;學習雷鋒，幫助需要幫助的人，做時代的新風!

21、爭做雷鋒式的好少年學習雷鋒，你我參與!

22、學雷鋒、憶傳統(tǒng)、獻愛心。

23、學雷鋒、樹新風、迎奧運。

24、雷鋒精神人人學習!學雷鋒精神，樹立新社會新風!

25、向雷鋒同志學習，做一名合格團員。

26、眾人拾柴火焰高，公益事業(yè)靠大家。

27、學習雷鋒，一切從自己做起，從心做起，從小事做起。

28、人人憶雷鋒、人人想雷鋒、人人話雷鋒。

29、讓行動與雷鋒精神同在。

30、見到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋。

31、真情暖萬家，青春見行動。

32、學雷鋒精神，做四有新人。

33、雷鋒精神就在我們身邊!

34、人人為我，我為人人。

35、宗申學雷鋒，服務樹新風。

36、雷鋒的精神就像香樟樹，如果只有一棵，當然不起眼，如果是幾百棵甚至是幾千棵，就成了綠蔭。

37、雷鋒精神永遠連著你我他!

38、將雷鋒精神進行到底。

39、多一個雷鋒，多一份關愛。

40、用我們一點一滴小愛，匯成一片愛的海洋。

41、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚雷鋒精神。

42、相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光。

43、學雷鋒，見行動，為兩個“文明”作貢獻。

44、學雷鋒、樹新風，創(chuàng)和諧校園。

45、左鄰右社，學習雷鋒，遇到困難你我來幫!

46、爭做現(xiàn)代的雷鋒!

47、向雷鋒同志學習。

48、學習雷鋒好榜樣，仁愛待人美名揚。

49、弘揚雷鋒精神，青年志愿者與你同行。

50、雷鋒精神永遠不會過時。

51、學習雷鋒，一切從自己做起，從心做起，從小事做起。

52、雷鋒的精神就像香樟樹，如果只有一棵，當然不起眼，如果是幾百棵甚至是幾千棵，就成了綠蔭。

53、三月春風處處留，雷鋒精神心中留。

54、多一個雷鋒，多一份關愛。

55、學習雷鋒好榜樣，三月花開助人樂。

56、用我們一點一滴小愛，匯成一片愛的海洋。

57、學習雷鋒好榜樣，仁愛待人美名揚。

58、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。

描寫學習有償補課通報心得體會報告三

轉眼間，任期已近半載，忙綠而又充實的學習和工作也將會告一段落。本學期學生會經學校領導以及各位老師的辛勤輔導和支持下，學生會全體成員的共同努力下圓滿完成了本學期的任務，工作中既有成功也有不足，下面我總結一下成功有哪些方面：

1、能夠按時按量完成分配的任務。

2、各部門內部團結協(xié)作，相互理解共同完成工作。

3、總體表現(xiàn)良好，所育成員都有責任心，積極性，塌實肯干。但金無足赤，人無完人。

下面我總結下不好的方面：

1、個別成員沒有做到善始善終，日常中作中做的不盡人意。

2、個別塵緣不能和同伴很好的信任和理解，包容和容納，出現(xiàn)一些小矛盾，成員素質有待提高。

萬事萬物都有兩面性，積極方面和消極方面，我們既要總結經驗，也要吸取教訓。本學期的工作總結就到這。

下面我對今后的工作提一些看法，合理的希望，能給大家的工作帶來好處，不妥的也希望大家不要起消極作用。

1、學生會是一個團體，一個組織，因此，大家都要有一個共同的目標，心往一處想，力往一處使，形成強大的凝聚力，才能高效的完成工作任務，提高成員對組織的自信度和依賴性。

2、各個部長都有一顆負責的心做好本職工作，不斷提高自己各方面能力，在團隊中起到模范作用。

3、所有成員要相互理解，相互信任，用寬廣的胸襟與他人交往，組建建立“組織=家庭”的概念。

4、總結經驗銳意創(chuàng)新，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，提高工作效率。

5、每位成員都要處理好學習，工作，生活和感情相互之間的關系，做到互不影響。

在此，我也衷心希望，學生會的工作水平不斷提高得到廣大生生的信任和支持，我也非常感謝校領導和老師們對我的信任，給我一個發(fā)展自己，鍛煉自己的平臺，沒什么可以給大家的，但我會加倍努力爭取一個好的結果回報給大家!

一分耕耘，一分收獲。我相信：我可以的!

公司下發(fā)每個店面要選收銀員的消息時，我想濰坊萬達是商場收銀，平常也沒有收銀的工作，無非就是和商場對賬，對賬也學過了只要有耐心和細心是沒問題的，所以我就自告奮勇的報名了。

7號來到青島參加培訓，看到的也都是新面孔，有剛來到店面不足一星期的新員工，在開始培訓之前小郭說到，這次的培訓都是最基礎的，是在店面經常用到的。確實，這次培訓的主要內容是門店收銀，退換貨，調撥單管理，做日報，備用金和電子報銷單都是店面的基礎工作。這次的講師請的是公司的財務人員，講師把每一項內容都講的很詳細，很全面，讓我們提問題，我之前在店面遇到一次退貨，這位顧客換過一次衣服是補的差價，這一次又要退，在查找銷售單時，怎么都找不到美女拿回來的那件衣服。待我說完后，講師做了演示，說到，二次退換貨查找到的銷售單都是第一次的，我恍然大悟。

講到日報時，我就有點蒙圈，因為聯(lián)營商場是不需要做日報的，這時雪雪提醒道，都要好好聽，說不定哪天去了自收銀的門店，到時候別不會了。辛虧講師講的慢每一步也都記下來了。

最后講的是電子報銷單和備用金，做電子報銷單時要注意的事項很多，首先表頭的“代辦人”和“報銷日期”不用填寫，再就是事件的描述要用一句話來概括，就是×的模式，還有就是合計大寫不能寫錯了。這次還知道了備用金的由來，是督導冒著風險從公司借給店面的，所以備用金要做到公開透明，每一分錢的去向都要記錄。

培訓的模式加入了討論，交流和情景模擬。在兩人交流時會讓學員記得更牢固更清晰。在情景模擬時有出錯的`地方能及時的提醒和改正，確保×的收銀話術的簡潔統(tǒng)一。

培訓結束時，小郭和雪雪做的總結很有感觸，財務培訓員不單單是自己會操作，更重要的是能教會店面的人員，做到專業(yè)。做財務工作要懂得公開，使店面人員都清晰錢和貨品的去留。還要做的是不斷的學習，關于excel的學習和財務的學習。

描寫學習有償補課通報心得體會報告四

俗話說得好，一年之計在于春，一個學期之計在于開始，開始便是成功的一半。新年、新春、新學期，我們也該有新的打算。學習部作為學生會的常規(guī)組織，過去的一年在全體成員的共同努力之下，學習部取得了一定的成績，在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點，改正不足，爭取把學習部的工作做的更好，充分為大家服好務。為我系的發(fā)展貢獻我們的力量。本學年工作計劃如下:

為進一步增進大家的相互了解，豐富大學的生活，提高同學們的思維縝密性，鍛煉大家口才，我部將舉辦一次辯論賽。 1.時間：第二周準備，第三周預賽，第四周決賽。 2.地點：待定。 3.參加者：考慮到03級同學四級考試，02級同學準備考研，主要面向04級。 4.辯論主題：待定，三場辯論賽，每場一個主題。 5.基本程序：04級公管本1.2班組一隊，3.4班一隊，兩隊對決;公管專4個班一隊，公關2個班一隊，兩隊對決。勝出的兩隊進入決賽。 6.獎項：評出最佳辯隊一個(即決賽勝出者)，最佳辯手4名(每隊一名)。 賽后，我們將根據《條例》予以加分，給予獎勵。相信這次活動一定會對大家的口才、思維、機智等能力有所提高。

英語一直是我們學習的重中之重，我系一直都比較重視英語的學習，抓好英語學習對大家來說也是很重要的，尤其大學英語四級考試關乎大家的畢業(yè)證書和學位證書。為進一步提高03級同學的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試，特進行一系列的英語四級模擬考試。 1.時間：第四或五周開始，隔周一次。 2.地點：待定。 3.參加者：主要是03級同學，部分還未通過的02級同學也可參加。 4.形式：嚴格按照全國大學生英語四級考試形式進行，由學習部精選試題，聯(lián)系外語系播放聽力，組織學生會成員或者高年級班長、團支書監(jiān)考，組織各班學習委員批改試卷，最后由學習部統(tǒng)計匯總考試成績，查找問題，匯報給老師和03級各班班長。 希望以此方式提高同學們的應試能力，并及時發(fā)現(xiàn)自己的不足進一步改正，并且可以使老師們快速、有效地了解到同學們的情況。

針對各級同學們面臨的專升本、英語四級、計算機二級、考研等情況，我部盡量組織多種形式的講座，為同學們解惑答疑，讓同學們能更加有準備得面對，學有動力，學有方法，學有成績。具體形式未定。

1.學習委員例會 定期召開學習委員例會，從各班學習委員那里獲得各班學習情況的第一手資料，幫助大家端正學習態(tài)度，樹立信心，營造人文社科系良好的學習氛圍。同時把校、系的各項活動通知傳達到同學們那里，充分體現(xiàn)我們學生會的服務功能。 2.學習部例會 堅持學習部內部例會制度，每周日下午6：30在c105召開。了解每個成員各自分配的任務的進展情況，有什么問題或困難，以及活動結束后的總結，包括成績和不足，對不足進行改進。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給大家。 3.成績匯總 新學期開始，認真做好各年級、各專業(yè)成績匯總情況。

以上各項工作便是本學期的大體計劃，如有變動則另行變更。 我們學習部的每位成員，都將以全心全意的態(tài)度為同學們服務，并且從各個方面嚴格要求自己，具備高度的責任感和奉獻精神，起到系領導、老師與同學之間的橋梁和紐帶的作用。相信我們的努力會為人文社科系的發(fā)展添磚加瓦。本學期，我們將以更加積極的態(tài)度和熱情為大家服務。如有不妥請老師同學指正，以便我們工作更好地開展。

描寫學習有償補課通報心得體會報告五

◆羅志軍：科學發(fā)展是“兩個率先”的必由路徑

3月19日上午，羅志軍在省機關干部學習會上指出，科學發(fā)展是“兩個率先”的必由路徑，必須抓住發(fā)展中的深層次矛盾和結構性問題，抓緊行動起來，采取有力措施切實加以解決。要突出抓好以下四個方面：一是深化產業(yè)結構調整;二是積極穩(wěn)妥推進城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)發(fā)展一體化;三是大力促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展;四是切實加強生態(tài)文明建設。他要求領導干部要保持清醒頭腦，增強憂患意識;提升目標定位，確立更高追求;踐行“三創(chuàng)三先”，大興實干新風。

◆省委會通過向吳仁寶同志學習的決定

3月22日，省委會召開會議，討論通過了《中共江蘇省委關于向吳仁寶同志學習的決定》，號召全省廣大黨員干部要學習吳仁寶同志堅定信念、對黨忠誠的政治本色;要學習吳仁寶同志為民造福、共同富裕的崇高追求;要學習吳仁寶同志實事求是、與時俱進的優(yōu)秀品格;要學習吳仁寶同志夙夜在公、鞠躬盡瘁的奮斗精神;要學習吳仁寶同志夙夜在公、鞠躬盡瘁的奮斗精神;要學習吳仁寶同志清廉自守、無私奉獻的高尚情懷。

◆羅志軍闡述“兩個率先”與“兩個百年”目標和“中國夢”的關系

4月1日下午，羅志軍主持省委中心組今年第二次雙月集體學習。他強調，要把“兩個率先”放在“兩個百年”目標和“中國夢”中來定位。江蘇的“兩個率先”是實現(xiàn)我國“兩個百年”目標在一個區(qū)域的具體化，第一個率先與第一個百年目標相對應，第二個率先與第二個百年目標相對應，推進“兩個率先”的實踐也就是為實現(xiàn)“中國夢”作出江蘇應有貢獻的過程。落實提出的產業(yè)結構調整、推進城鎮(zhèn)化和生態(tài)文明建設“三個重點”，就是要通過江蘇的率先實踐、率先突破，為全國全面小康和現(xiàn)代化建設探索路子。

◆黃莉新:奮力譜寫“中國夢”的無錫篇章

3月20日，市委會第56次(擴大)會議強調，貫徹落實重要講話精神和全國兩會精神，要著力抓好四方面工作：一要咬定發(fā)展目標，加快推進率先基本現(xiàn)代化建設;二要突出工作重點，圍繞產業(yè)轉型升級、新型城鎮(zhèn)化和生態(tài)文明建設，大力推進“四個示范區(qū)”建設;三要狠抓措施落實，全力做好當前各項工作;四要埋頭務實苦干，切實轉變工作作風。

◆打造最富魅力最具特色城市新名片

4月8日，黃莉新主持召開太湖新城(蠡湖新城)以及中瑞低碳生態(tài)城規(guī)劃建設座談會。她說，加快建設富有魅力的現(xiàn)代化、國際化、生態(tài)化太湖新城(蠡湖新城)，要突出抓好四方面工作：一要更高標準完善規(guī)劃設計，處理好新城與老城發(fā)展定位的關系、新城東中西三個板塊的關系、太湖新城與蠡湖新城功能定位的關系，努力體現(xiàn)新城發(fā)展特色;二要更高標準優(yōu)化綜合功能，為廣大市民提供完善便捷的公共服務;三要更大力度發(fā)展現(xiàn)代產業(yè)，全力推進現(xiàn)代服務業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展，加快培育引領無錫未來發(fā)展的新的經濟增長極;四要更大力度推進項目建設，促進更多優(yōu)質項目加快向新城集聚。

黨的報告指出：“要適應國內外經濟形勢新變化，加快形成新的經濟發(fā)展方式，把推動發(fā)展的立足點轉到提高質量和效益上來，著力激發(fā)各類市場主體發(fā)展新活力，著力增強創(chuàng)新驅動發(fā)展新動力，著力構建現(xiàn)代產業(yè)發(fā)展新體系，著力培育開放型經濟發(fā)展新優(yōu)勢”?！稗D變經濟發(fā)展方式”日益成為世界關注并研究的課題。博鰲亞洲論壇20xx年年會的主題是“責任、革新、合作：亞洲尋求共同發(fā)展”，主席在講話中闡述了變革創(chuàng)新的重要性，強調要摒棄不合時宜的舊觀念，沖破制約發(fā)展的舊框框，讓各種發(fā)展活力充分迸發(fā)出來。本期學習材料借鑒了多位經濟專家的觀點，對轉變經濟發(fā)展方式進行論證和策略分析，以期幫助大家堅定理念，開拓思路。

描寫學習有償補課通報心得體會報告六

20xx年x月xx日，市政府組織了一次崗前培訓課。其中有一節(jié)課程是專門針對《保密法》的。

《保密法》全稱為《中華人民共和國保守國家秘密法》。為了保守國家秘密，維護國家安全和利益，保障改革開放和社會主義建設事業(yè)的順利進行，《保密法》于1998年9月5日第七屆全國人民代表大會常務委員會第三次會議通過。20xx年x月xx日第十一屆全國人民代表大會常務委員會第十四次會議對本法進行了修訂。

通過學習保密法，我更加清楚的認識到保守國家秘密是一項重要而艱巨的任務。作為一名剛進入國家單位工作的大學生來說，加強保密法的宣傳，提高保密意識是一項重要的工作任務。 韓非子在《說難》中曾經說過：“事以密成，語以泄敗?！惫磐駚?，古今中外，保密工作重于泰山，麻痹大意的對待保密工作，會給國家和集體的利益帶來巨大的損失?！侗Ｃ芊ā返膶嵤槲覀冊谛滦蝿菹伦龊帽Ｃ芄ぷ?，更好的保障國家和人民的利益，提供了可靠的法律保證。然而，信息在發(fā)展，科技在進步，人們的保密意識卻越來越淡薄，越來越麻痹大意。這些年人們通過網絡無意識、間接泄露、計算機網絡泄密等現(xiàn)象時有發(fā)生。現(xiàn)在的保密工作正處于非常艱難和令人擔憂的窘境。據統(tǒng)計其中計算機網絡泄密發(fā)案數已占泄密案發(fā)總數的70%以上，并成逐年增長的趨勢。網絡安全已經成為我們國家關注的重點。因此，在以后的工作中，一定要注意網絡安全問題，確保國家、單位的秘密文件不外流。養(yǎng)成良好的使用網絡的習慣

作為一名國家工作人員，保守國家秘密和工作秘密是必須忠實履行的義務，因為大量國家秘密事項都是在國家機關的公務活動中形成或運作的，而我們又是國家公務活動的策劃組織和參與者，因為職責需要，國家賦予我們承辦、處理國家秘密事項的權力。與此同時，也就應當承擔保守國家秘密和工作秘密的責任。因此，對公務人員的涉密行為加以規(guī)范、約束，以保障國家秘密、工作秘密的安全是保密法的一個重點。

在以后的工作中，我們要強化保密意識，深刻領會保密法的重要意義，牢固樹立國家安全觀念和保密法制觀念，提高保密素質能力，在全社會形成知法懂法的良好氛圍。我們要提升防護能

要把保密法落到實處，就要深入扎實的開展宣傳工作，特別是在廣大群眾中形成濃厚的普法氛圍，通過圍繞社會公眾關注的熱點問題以案說法，通過懸掛宣傳標語，陳列展板，使全體公民牢固樹立保守國家秘密人人有責、國家安全和利益高于一切的觀念，增強依法履行保守國家秘密義務的意識，為貫徹實施保密法創(chuàng)造良好的群眾基礎。

要把工作和生活區(qū)分開，在同學、朋友之間聊天兒時，之談生活不談工作，尤其是不談有關涉密的一些工作。

新時期建設社會主義社會的的號角已經吹響，保密工作任重道遠。為了早日地、順利地實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設。一定要做好各項事業(yè)的保密工作。作為接受過高等教育的我們，一定要懂法，守法，以實際行動維護它的權威，以實際行動履行自己的職責。為我們國家安全穩(wěn)定的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

描寫學習有償補課通報心得體會報告七

20xx暑假就要開始了，根據爸爸媽媽的要求，為了能過一個有意義的暑假，為五年級有一個好的開始！我決定擬一個暑假計劃！我一定按計劃做。

第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺。

第二條：起床跑半個小時的步，然后每天堅持戶外活動兩個小時。

第三條：每天背誦作文精彩片段2段；

第四條： 每周1篇命題作文；周記一周一篇，完成時間自選。

第五條：電腦中學習新概念英語第一冊半小時/天；

第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動，活動形式含逛商場，騎自行車郊游，爬山，游公園等；一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節(jié)目2小時。

第七條：語文、數學的作業(yè)要同步進行。

第七條：每天寫一篇小字，如果時間寬松，再練毛筆字每天一張。

另外，對于我的壓歲錢，我要拿出20%作“流動資金”，30%交學費?！?0%捐給希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的計劃，這樣我就能成為一個很優(yōu)秀的學生。

描寫學習有償補課通報心得體會報告八

教師和學生是作為教學這個整體中具有同等地位的兩個部分，若師生之間、學生之間充分地互相交流，民主地、和諧地、理智地、參與到教學過程中，通過師生之間、學生與學生之間的情感交流和互相激勵，促使學生的學習動機由弱到強，從無所謂到感興趣，直到內化為一種內在的需要甚至渴望，形成強烈的求知欲望，就為教學過程的順利進行提供了巨大的內在動力。我認為教師對不同層次的學生，要提出不同的教學要求，采取不同的教學方法進行情感激勵、"雙基"導學、方法指導和智能培養(yǎng)，才能真正做到因才施教，塑造出既有共性，又有個性的完整人格。考慮學生的個體差異，考慮各層次學生的水平，實施分層教學。

分層教學是在學生分層的基礎上，有針對性的進行分層備課、分層授課、分層訓練和分類指導，做到課堂教學有的放矢，區(qū)別對待，最大限度的調動各層次學生的學習積極性，使每個學生的潛能得到尊重和開發(fā)。

教師在教學過程中，對學生的實際情況要有充分的了解，根據學生的智力、基礎和學習態(tài)度等，將學生大致分成三個層次：(a)基礎、智力較差，接受能力不強，學習積極性不高，成績欠佳。處在a層次的學生對教師的依賴性最大，因此在情感因素上要注意利用各種機會激發(fā)學習興趣;在導學過程中應以養(yǎng)成獨立思考的習慣為主要目標，幫助學生逐步學會怎樣理解所學知識、如何掌握它與其它知識的聯(lián)系;在實踐環(huán)節(jié)上除了加強"雙基"規(guī)范演練外，還要多提供略有變化的情境，同時加強思路和方法的引導，要求并帶領學生動口、動手、動腦參與練習。教學模式在實施時，對該層次的學生在"情"、"導"、"實踐"三個環(huán)節(jié)上表現(xiàn)為"促內化、助遷移、漸放手";(b)基礎和智力一般，學習比較自覺，有一定的上進心，成績中等左右。處在b層次的學生學習從眾性強，往往學習方法會有不當之處，而致命弱點是做事缺乏，毅力與恒心，因此在情感因素上要時刻為他們鼓勵打氣，使到他們萌生出一種對社會要有所作為的觀念，有不甘人后的精神。在導學過程中首要的是要介紹科學的學習方法，其次是要鼓勵他們自己去克服學習上的困難，不能急于冒進，以扎實掌握課本基礎知識為主，逐步學會靈活綜合運用各種知識，在實踐還節(jié)上應是立足課本，適當補充，注重講審題、講思路、講規(guī)律、講延伸、講答題技巧，通過選講“小、巧、靈”的題目，使他們從不同角度與側面去認識吃透教材，夯實基礎。所以教學模式在實施時，對該層次的學生"情"、"導"、"實踐"三個環(huán)節(jié)上表現(xiàn)為"爭上游、夯基礎、并肩走";(c)基礎扎實，接受能力強，學習方法正確，成績優(yōu)秀。對處在a層次的學生，應注意盡力把學生穩(wěn)定的興趣逐步確定為一種終身的志向;在導學過程中要以指導學生進行探索性獨立學習為主要目標，著重于創(chuàng)造性思維的啟發(fā);在實踐環(huán)節(jié)上則讓學生有更大的獨立性和靈活性，只在非常必要時稍加點拔讓學生自己領悟其精妙之處，舉一反三、觸類旁通。所以教學模式在實施時，對該層次的學生"情"、"導"、"實踐"三個環(huán)節(jié)上表現(xiàn)為"立志向、導探索、自己走"。誠然，在同一年級的學生中，存在這種學業(yè)水平、認知能力和動機狀態(tài)等方面的層次性差異已是不爭的事實。對學生的分層應由老師掌握，不宜對學生公開，防止優(yōu)生自滿、差生自卑，盡量保護低層次學生的自尊心。對學生的分層是動態(tài)的，要隨時注意學生層次的變化，鼓勵低層次的學生向高層次發(fā)展。

1.教學目標分層。a、b、c層次的教學目標不同：(1)a層次學生能模仿課本例題，做好課本配置的練習題，b層次學生能理解課本例題，做一些簡單的新題，c層次學生應能綜合運用所學知識。(2)對a層次學生立足對知識掌握和記憶，對b層次學生著眼于使用知識的培養(yǎng)，對c層次學生著重提高其思維品質。(3)a層次學生應對數學學習減少恐懼，肯記肯做，做到記憶好定義、公理、公式和使用它們的方法;b層次學生應做到基礎扎實，有一定的學習熱情;c層次著重培養(yǎng)學生的求知欲和自學能力。根據以上確定與各層次學生相適應的教學目標，a層次學生應是教學大綱中最基本的教學要求，b層次學生是教學大綱中所有的教學要求，c層次學生是深化熟練大綱的教學要求。

2.分層備課。在學生分層的基礎上，根據教材和大綱的要求，以及各層次學生的水平，對各層次的學生制定不同的教學目標。a層學生要求掌握課本的基礎知識，學會基本方法;b層學生要求熟練掌握基礎知識，并能靈活運用知識解決問題;c層學生要求在b層次的基礎上，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，有良好的數學素質。如“平行線的性質”的教學目標可分為三個層次：a層學生能說出平行線的性質，并能應用性質進行簡單計算;b層學生要求能理解、掌握平行線的性質，并能熟練地加以運用;c層學生要求能理解掌握性質的推理過程，培養(yǎng)學生從特殊到一般的發(fā)現(xiàn)問題能力，培養(yǎng)學生逆向思維的能力，要求能靈活運用性質。各層次的教學目標，應該是各層次學生通過努力能達到的，這樣才能調動各層次學生的積極性，發(fā)揮學生在教學中的主體作用。備課時應根據不同層次的教學目標，設計好教學內容，課堂提問，技能訓練，應注意層次和梯度。

3.分層授課。學生是教學的主體，課堂教學應根據不同層次學生的水平和教學目標，對課本內容作相應的調整和組合，注意內容的難度和坡度，以適應各層次學生的水平。如初二代數例題，分解多項式16(a-b)2-9(a+b)2對于a、b層次的學生而言，顯然難度較大，不易理解、掌握，如果把例題分成三個問題：分解下列各式(1)x2-9y2;(2)16x2-9y2;(3)16(a-b)2-9(a+b)2,這樣層次就非常分明，第一二題要求a層次的學生掌握，第三題要求b、c層次的學生掌握，同時鼓勵a層次的學生也盡可能掌握。課堂提問更應該分層次，a層次的學生由于基礎和智力問題，往往對學過的知識掌握得不太好，對a層次學生的提問應是一些課本的基礎知識，難度不宜太大;對b、c層次的學生，尤其是c層次的學生，由于基礎較好，接受能力強，課堂提問著重引導他們去猜想和類比，在質疑解惑中發(fā)展思維，培養(yǎng)能力。如在講授“等腰三角形的判定”內容時，設計三個提問：(1)判定命題“如果三角形的兩條邊相等，那么它們所對應的兩個角相等”的真假;(2)說出命題的逆命題;(3)判定逆命題的真假。第一個問題是針對a層次學生設計的，而第二三個問題是對b、c層次學生而設計的，目的是要發(fā)揮他們思維活躍的優(yōu)勢，通過大膽的猜想和類比，主動地發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4.分層訓練。課堂技能訓練是培養(yǎng)學生學習能力的重要途徑，應該設計多層次的練習供不同層次學生選擇，題型應由易到難成階梯形。如完全平方公式的訓練題：把下列各式分解因式：(1)x2+4x+4;(2)25a2+10ab+b2; (3)(x+y)2+10(x+y)+25;(4)(a+b)4-18(a+b)2+81。學生訓練時，老師不宜明確指明哪些學生做什么題組，a層次的學生選做(2)(3)題時，老師應及時點撥，允許部份學生集體討論完成第(4)題。課外作業(yè)也應分為幾個層次，一般可分為必做題和選做題以供學生選擇，其中必做題要求a、b、c層次的學生都要完成，選做題允許學生不全部完成，或幾個同學一起研究共同完成，這樣在學生習中形成競爭意識，促進學生數學能力的提高。每周一練的題目可分為a、b兩種，印在同一張試卷的正反兩面，方便學生選擇。

5.分類指導。學生訓練時，要做好課堂巡視，及時反饋信息，加強對a、b層次學生的輔導。對a層次的學生課后盡可能進行面對面的輔導，積極組織c層次的學生開展第二課堂活動，通過開展競賽知識講座，開拓學生的視野，豐富學生的數學知識。平時的課堂訓練，難度稍低的練習可由c層次的學生幫助a層次的同學，通過生生之間的互動，促進不同層次的學生的進步。

6.評價分層。測驗、考試原來是全班統(tǒng)一一個標準，a層學生的平均分始終在45分左右，在測驗、考試中a層學生大多數學生不得不將時間消耗在超越他們能力的試題方面，這種測驗、考試嚴重傷害學生的自尊心，不少學生因此產生了氣餒或厭學情緒。事實上不同的學生在掌握知識和技能方面是存在差異的，要求所有學生面對同等難度的試題是不恰當的。后來我們感到有必要改革評價方式，要采取“不同標準、分層評價”的方法。我們的做法是一張試卷中試題從易到難排列，要求c層學生全部做完，b層學生做到某一題，同時教師積極鼓勵他們繼續(xù)往下做，做對的加分，同一層次的考題，a層的得分值可超過b層，b層的得分值可超過c層。這樣可以對不同層次的學生的評價有所區(qū)別，對于a層次的學生的點滴進步應采用激勵評價，鼓勵他們努力向高一層次發(fā)展，對b、c層次的學生所取得進步應采用競爭評價，高標準，嚴要求，促使他們更加努力奮進。

分層教學發(fā)展的方向其次是以給學生學習成功的回報來正向激勵學生。要改變過去那種以一份教案，一張試卷，一種訓練方式，一個標準面對全體學生的做法，這樣老師們非得動一番腦筋不可，要根據學生的不同情況，對他們提出不同的要求，各層次的學生只要按相應要求去做，努力完成各自的練習，都能在“各自的發(fā)展區(qū)”中得優(yōu)，多些實施“成功”教育，把學習的歡快愉悅還給學生，那真正調動學生的學習，教學的質量就有保證了。

分層教學發(fā)展的方向教師要優(yōu)化。要真正做到變教書為育人，教育目的不是選“好人”來教，而是應該想方設法去教“好人”。分層教學要求教師的說理、動員的能力更強，要真心關愛他們的成長，在學生成長的道路上要更化老師的心血。

描寫學習有償補課通報心得體會報告九

按照學院黨委要求，20xx年1月4日至5日，在胡日查副院長帶領下，學院“實習實訓基地建設推進組”成員一行11人，先后赴杭州職業(yè)技術學院、杭州萬向職業(yè)技術學院、杭州長征職業(yè)技術學院進行了實地考察學習。聽取了各院校領導及有關同志的情況介紹，與相關人員進行座談、交流并進行了實地參觀考察。先進的辦學理念、現(xiàn)代的辦學模式和高效的管理運行機制使我們考察組一行受益匪淺，使我們解放了思想、開拓了視野，同時對學院下一步的改革發(fā)展有了更加理性和深刻的思考?？疾旖M主要從專業(yè)建設模式及專業(yè)設置、實訓基地建設及管理運行、師資隊伍建設、教學計劃及課程設置、院系二級管理模式、教師工作量考核辦法等方面進行了考察學習?，F(xiàn)將學習考察收獲匯報如下：

1、杭州職業(yè)技術學院是20xx年經浙江省人民政府批準建立的杭州市人民政府主辦的高職院校。20xx年成為浙江省示范性高職院校，20xx年被列為國家骨干高職院校建設單位，是國內一流的示范性高職院校。學院占地1000余畝，設有友嘉機電學院、金都管理學院、達利女裝學院、新通國際學院、青年汽車學院、臨江學院、信息電子系等二級學院，開設34個專業(yè)，在校生近萬人，教職工600多人。實訓基地分為公共實訓基地、各專業(yè)校內實訓基地以及校外實訓基地等。公共實訓基地投資3億元、占地30畝，包括面向全市開放的集實訓、培訓、鑒定、研發(fā)于一體的杭州職業(yè)技術學院實訓基地暨杭州市公共實訓基地、杭州經濟技術開發(fā)區(qū)高職學生創(chuàng)業(yè)園（國家級大學生科技創(chuàng)業(yè)見習基地）、杭州經濟技術開發(fā)區(qū)高技能人才培訓中心等。

2、杭州萬向職業(yè)技術學院是經浙江省人民政府批準建立，由杭州市人民政府和著名企業(yè)萬向集團公司合作舉辦，并獲香港理工大學支持的全日制高等職業(yè)技術院校，其前身是創(chuàng)辦于1950年的杭州農業(yè)學校。校區(qū)占地面積280畝，總建筑面積9萬余平方米。規(guī)劃中的新校區(qū)建設落成后，將提供8萬余平米新增面積，包括新的圖書館、教學大樓、實訓大樓、行政大樓和學生活動中心等。為配合浙江省及國家經濟和社會發(fā)展的需要，設有三個專業(yè)群，即，先進制造業(yè)專業(yè)群、現(xiàn)代服務業(yè)專業(yè)群、綠色農林業(yè)專業(yè)群，涵蓋21個高職專業(yè)。擁有應用工程系、生物技術系、經濟貿易系、工商管理系、通識教育系等教學單位，在校生4700人?，F(xiàn)有專任教師190多人，其中正高職稱12人，副高職稱55人，具有博士、碩士學位者90余人。70％以上的專業(yè)教師具有“雙師”資格。目前，榮獲省級優(yōu)秀教學團隊1個。藏書33萬冊，有36個標準校內實訓室，教學儀器設備總值達到2700余萬元。校內實驗室、實訓中心及校外實訓基地110個。

3、浙江長征職業(yè)技術學院是一所由民革浙江省委員會與嘉宏控股集團有限公司聯(lián)合舉辦，經浙江省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)技術學院。建有教學樓、實驗實訓樓、圖書信息樓、體育館、學生公寓等不同功能的樓宇，圖書館藏書95、3萬冊。積極開展校企合作，與浙江順豐速運集團有限公司、蘇寧電器股份有限公司、國美電器集團、海外海集團有限公司、杭州萬事利進出口有限公司、沃爾瑪華燕百貨有限公司等合作建有各類校外實習實訓基地251家。設有財務與會計學院、經濟學院、管理學院、人文學院、計算機與信息技術學院等五個二級學院和基礎課教學部、思想政治理論課教學部、實驗實訓中心和成人教育學院等，開設財務會計類、商務貿易類、經營管理類、應用語言類、計算機信息類、建筑工程管理類等六大類30個高職專業(yè)，其中會計專業(yè)、國際經濟與貿易專業(yè)、工商企業(yè)管理專業(yè)為省級特色專業(yè)，《財務管理》、《國際貿易操作實訓》等課程為省級精品課程?，F(xiàn)有教職工715人，專兼任教師489人。現(xiàn)有全日制在校生10000余人，成教、遠教等在校生2600余人，每年培訓學員5000余人次。

1、積極爭取政府、行業(yè)、企業(yè)的大力支持，基本形成了“校企一體化”模式。從某種意義上講，一所高校的發(fā)展，離不開地方政府以及行業(yè)企業(yè)的重視和支持。因為高校不是企業(yè)，它肩負著“培養(yǎng)高技能人才，服務社會”的職責，因此把職業(yè)院?？闯善髽I(yè)，像企業(yè)一樣自負盈虧，獨立完成其社會責任是一種不負責任和不符合實際的想法。作為高職院校，應主動爭取社會各界的廣泛支持，讓“學校融入區(qū)域發(fā)展，校園融入社區(qū)，專業(yè)融入產業(yè)，課程融入企業(yè)”，讓“企業(yè)融入學校的專業(yè)、課程等各個領域”，積極推行校企合作辦學模式。企校合作的機制體制是以企業(yè)贏利為主，以企業(yè)引領學校的教學，這樣更有利于明確人才培養(yǎng)目標與人才培養(yǎng)的規(guī)格，實體推進專業(yè)建設。

我們所考察的三所院校積極探索共同規(guī)劃、共構組織、共同管理、共享成果、共擔風險為基本特征的校企共同體建設模式，走出了一條高職人才培養(yǎng)的特色發(fā)展之路。杭州職業(yè)技術學院積極爭取政府支持，使學校發(fā)展納入到區(qū)域國民經濟社會發(fā)展總體戰(zhàn)略規(guī)劃，市長作為學校聯(lián)系人，負責協(xié)調解決學校建設發(fā)展中的重大問題，近三年內爭取到了五億多元專項投入，全面加快了學校建設與發(fā)展。在此基礎上，緊緊依托杭州經濟技術開發(fā)區(qū)，與開發(fā)區(qū)管委會協(xié)作成立了校企合作工作小組，優(yōu)勢資源整合，共建了高職學生創(chuàng)業(yè)園、高技能人才培訓中心、服務外包人才培訓基地、先進制造業(yè)人才培訓中心、公共圖書信息中心等，搭建校企互通平臺架構，既符合了社會發(fā)展的需要，又贏得了自身發(fā)展的空間。同時在政府的主導和推動下，先后與友嘉實業(yè)、新通國際、達利、金都房產、青年汽車等區(qū)域主導產業(yè)的主流企業(yè)合作，改建原來機電工程系、信息電子系、化學工程系、管理工程系、藝術系等教學單位，建立了友嘉機電學院等六個共同體（即二級學院）。

杭州萬向職業(yè)技術學院和浙江長征職業(yè)技術學院是國內較有名望的民辦院校，是社會力量辦學的典型代表。杭州萬向職業(yè)技術學院是由杭州市人民政府和著名企業(yè)萬向集團公司合作舉辦，萬向集團董事局主席魯冠球親自擔任學院董事長，實行董事會領導下的院長負責制，投資數億建成的高職院校。浙江長征職業(yè)技術學院是一所由民革浙江省委員會與嘉宏控股集團有限公司聯(lián)合舉辦的全日制普通高等職業(yè)技術學院。

2、機構設置合理，人員配備適度，責任明確，工作效率高。崗位職責明確，按需設崗，因崗定人，做到人盡其才，才盡其用，物盡其功。三所學校均圍繞專業(yè)群合理設置二級學院，根據專業(yè)需求定崗定編。杭州職業(yè)技術學院開設34個專業(yè)，在校生近萬人，但教職工共有600多人，分別屬7個二級學院。浙江長征職業(yè)技術學院開設30個高職專業(yè)，全日制在校生10000余人成教、遠教等在校生2600余人，每年培訓學員5000余人次，而現(xiàn)有教職工只有715人，分別屬五個二級學院和基礎課教學部、思想政治理論課教學部、實驗實訓中心和成人教育學院等。杭州萬向職業(yè)技術學院設有三個專業(yè)群，涵蓋21個高職專業(yè)，在校生4700人，現(xiàn)有專任教師190多人，分屬5個系（二級學院）。

3、推行二級管理模式，辦學效果顯著。三所學校教務處和二級學院職責明確。教務處的主要職責有四點：協(xié)調（院領導和各二級學院）、規(guī)劃（重大的改革方案、規(guī)劃、計劃）、監(jiān)督（各項教學規(guī)章制度的執(zhí)行情況）、評估（主要是年末評優(yōu)等。到學期末或年末統(tǒng)計匯總各二級學院課時、教學成果、教學事故、教材開發(fā)情況等數據。二級學院的年末評優(yōu)根據各職能部門的匯總數據結果決定。職能部門評優(yōu)結果也根據各二級學院及其他職能部門的評估數據匯總結果）。

各二級學院承擔課程安排、教學計劃、教學大綱、實驗室、教研室、教材、科研管理、學生管理、考務管理、實習實訓管理，開展聽課、評課、觀摩課、優(yōu)質課活動、檢查教案等教學管理具體工作任務，二級學院是教育教學管理的實體，是開展實際教學工作的主力軍。

考察的三所學校中，院系二級管理做的最好的是杭州職業(yè)技術學院，據教務處陳加明處長介紹，在財務管理上實行“一級核算，兩級管理”模式，每年學校根據二級學院院的學生數量和學費收入把經費撥給二級學院，二級學院日常支出、教師課時費、職工年終福利等均由二級學院負責發(fā)放，就連水電費都由二級學院負責支付，根據學生人數的不同，各二級學院教師的收入差異也很大。其余兩所學校也基本上是這種管理模式。這種管理模式給二級學院一定的自主權，極大地促進了二級學院辦學的積極性。

4、面向市場、面向企業(yè)合理設置專業(yè)。專業(yè)建設包涵的內容很多，包括專業(yè)設置、課程開發(fā)、實習實訓基地建設、師資隊伍建設、學生就業(yè)等，是一個系統(tǒng)工程。專業(yè)建設同時也是高職院校全部工作的核心，高職院校的全部工作都是圍繞專業(yè)建設進行的。專業(yè)建設的好與壞、成與敗，直接關系到院校的生存與發(fā)展。

杭州職業(yè)技術學院的辦學定位是“立足開發(fā)區(qū)、服務杭州市”。充分發(fā)揮它的區(qū)位優(yōu)勢，緊緊依托杭州經濟技術開發(fā)區(qū)，與開發(fā)區(qū)和杭州市企業(yè)特別是民營企業(yè)對高技能人才的需求緊密結合，學校與企業(yè)共同規(guī)劃專業(yè)的設置，企業(yè)需求什么樣的人才就設置什么樣的專業(yè)，充分發(fā)揮高職院校對社會經濟發(fā)展的人才與智力支持作用。節(jié)約了資源、創(chuàng)造了效益，解決了學生就業(yè)，實現(xiàn)了學院與企業(yè)發(fā)展的共贏。

萬向職業(yè)技術學院緊緊圍繞企業(yè)需求，與企業(yè)合作共同設置專業(yè)取得了可喜的效果。如，與杭州西湖國際高爾夫鄉(xiāng)村俱樂部有限公司共建園藝技術專業(yè)；與杭州小拇指汽車維修科技有限公司共建汽車類專業(yè)群；與黎明實業(yè)有限公司共建國際貿易實務專業(yè)；與萬向錢潮公司與杭申控股集團共建機電一體化技術專業(yè)；與納德酒店、浙江大酒店共建酒店管理專業(yè)；與杭州美韻有限公司共建綠色食品生產與檢驗專業(yè)等。

5、根據專業(yè)人才培養(yǎng)目標與企業(yè)項目，對課程進行開發(fā)與管理。專業(yè)設置確定了人才培養(yǎng)的目標與規(guī)格后，重點就是課程的開發(fā)與管理。根據每個崗位的職業(yè)能力設計課程體系。課程的開發(fā)同樣離不開企業(yè)的參與與指導，學校人員要下到企業(yè)中去，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)的目標與規(guī)格及企業(yè)項目，特別是從事該專業(yè)應具備的職業(yè)技能開展課程活動。課程開發(fā)是一個有計劃的系統(tǒng)工程，聽課、評課、驗收等都有其嚴格的程序，萬向職業(yè)技術學院還建立了嚴格的教學督導制，課程驗收通過后才可以做為正式的課程開展教學。

近幾年，杭州職業(yè)技術學院也進行了一系列課程改革嘗試。其中“將思想政治課、公共基礎課納入專業(yè)人才培養(yǎng)的整體框架，予以綜合設計”的舉措深受學生的歡迎。如，取消公共外語，轉變?yōu)閷I(yè)外語（或職業(yè)外語）課等。

6、轉變傳統(tǒng)觀念，解放思想，將實訓基地變?yōu)檎n堂，變?yōu)閷嶓w。高職院校的辦學宗旨是培養(yǎng)“高技能型應用人才”，因此對高職院校而言實訓基地建設顯得更為重要。實訓基地建設的成功與否直接影響高職院校培養(yǎng)目標的實施與人才培養(yǎng)質量，從而影響學校的未來?？偨Y起來看，三所學校實訓基地建設中可以發(fā)現(xiàn)以下幾個特點：

一是，狠下決心，舍得投入。杭州職業(yè)技術學院先后投入3億元，建立了七大實訓中心79個實訓室，涵蓋48個職業(yè)（工種），可容納2600多人同時實訓。杭州萬向職業(yè)技術學院近三年先后投入1200余萬元夯實校內實訓基地。

二是，將實訓基地變?yōu)檎n堂。在三所學校，我們幾乎看不到教室，學生學習的課堂就是實訓室。在實訓室內有黑板，有模具、有機器、有學生作品的展臺。在機器運轉中、在模板的制作中、在手工縫制中，每個學生都在活動，都在認真的完成任務。在實訓課堂里我們看到了企業(yè)派駐到學院的技師們，他們在給學生講解要領、示范操作，工作是那樣的嫻熟與耐心，高職院校教學的實踐性與應用性在此體現(xiàn)得是那么充分、生動、具體。從而達到職業(yè)技能培訓的目標。

三是，將實訓基地變?yōu)閷嶓w。校內實訓基地不光是學生實際演練場所，同時它也是企業(yè)的一部分，是融入到學校的工廠。杭州職業(yè)技術學院的六個共同體（二級學院）的實訓基地并不是模擬的實訓場所，而是友嘉實業(yè)、新通國際、達利、金都房產、青年汽車等企業(yè)的真實生產基地。二級學院的專業(yè)帶頭人在另一方面是這個工廠的廠長或公司的總經理，他也與普通企業(yè)負責人一樣有固定的年薪和權力范圍。學生在這里實訓時根據工作量額度受到技工工資待遇。據陳加明處長介紹，達利女裝學院服裝設計專業(yè)實訓室承擔著杭州市70％以上服裝企業(yè)的服裝制板工藝。確立了企業(yè)為主體、學校為主導的雙主體地位，實現(xiàn)了企業(yè)與學校雙贏與共同發(fā)展。杭州職業(yè)技術學院這種“教室即工廠，車間即實訓室，學生走入教學樓就像走入工廠，在校期間零距離接觸企業(yè)文化，接受企業(yè)的氛圍和管理模式”的辦學特色，讓我們深深感受到了高職辦學內涵。

四是，將實習實訓基地升格為學生創(chuàng)業(yè)園，使它成為學生實現(xiàn)夢想的孵化器。浙江長征職業(yè)技術學院里有個實訓室——樂諾財務代理有限公司。公司的成員均由在校的學生組成，學生畢業(yè)后馬上能被總公司錄用，因為它們的業(yè)績已得到社會的檢驗與認可。在杭州職業(yè)技術學院有個高職學生創(chuàng)業(yè)園。它是杭州經濟技術開發(fā)區(qū)管委會與學校在2007年底合作創(chuàng)辦的。在孵企業(yè)57家，其中大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)46家，先后吸納了210多名學生參與創(chuàng)業(yè)，帶動了500余名學生實習與就業(yè)。創(chuàng)業(yè)園為學生免費提供工商登記稅務注冊服務，提供辦公場所租賃補貼和員工社保補貼，提供多元化融資渠道，設立“護犢資金”，開展免費培訓等服務，為學生實現(xiàn)職業(yè)理想插上騰飛的翅膀。

五是，校外實訓基地推行“創(chuàng)建緊密型校外實訓基地”模式。學校和校外企業(yè)緊密合作，零距離接觸，共同設置專業(yè)、確定培養(yǎng)目標和規(guī)格、開發(fā)課程、確定教學內容、培養(yǎng)師資、建設教材，企業(yè)為學校提供實訓場所及兼職教師，學校為企業(yè)培訓員工或技術開發(fā)轉讓。杭州萬向職業(yè)技術學院機電一體化專業(yè)與萬事利進出口有限公司等四家企業(yè)的合作及城市軌道交通運營管理專業(yè)與杭州地鐵公司的合作都是“創(chuàng)建緊密型校外實訓基地”模式的成功典范。

7、師資隊伍建設是高職教育發(fā)展永恒的主題，也是高等職業(yè)技術學院建設的核心內容。應該說“師資隊伍”和“實訓基地”是高職院校教學質量的保障。三所院校師資隊伍建設情況有以下幾個特點：

一是，與人事制度改革緊密相連。杭州萬向職業(yè)技術學院在定崗、定編、定職責的基礎上引進國際薪酬體系實行“一崗一薪，崗變薪變，薪變責變，薪資體系符合指數分布”、“實施目標考核，優(yōu)秀與基本合格者獎金”等一系列措施，極大的激發(fā)了教師工作積極性。

二是，強化引進環(huán)節(jié)向社會廣納賢才。杭州萬向職業(yè)技術學院借鑒國際做法，制訂了一套較為詳細人才引進程序，引進高職稱人才需先通過香港理大的專家面試等制度，近三年共引進教師92人，其中正高級10人，副高級21人。

三是，外出學習和專家講學相結合。杭州萬向職業(yè)技術學院全體專任教師分七批到香港理工大學做了現(xiàn)代教學法培訓，同時請香港理工大學專家到學院給教師做微觀教學等方面培訓數次。培養(yǎng)出省級優(yōu)秀教學團隊1個，省級專業(yè)帶頭人1人，省優(yōu)秀青年教師資助計劃7人，省級教壇新秀5人，省級新世紀教改項目5項。

四是，注重“雙師型”教師的引進和培養(yǎng)。杭州職業(yè)技術學院實施“教師企業(yè)經歷工程”、“教師學生工作經歷工程”等，制定了專任教師三年內必須要有不少于半年到企業(yè)一線實踐的經歷，專任教師必須擔任學生工作兩年以上經歷等要求。建立“兼職教師資源庫”，聘請名譽教授、客座教授、客座講師，并實行了動態(tài)管理模式。

1、更新觀念，不斷創(chuàng)新，盡快推進機構改革和人事制度改革，實現(xiàn)辦學理念、機制、體制的根本轉變。我們學院是成人高校和中等專業(yè)學校合并成立的院校，目前面臨向高等職業(yè)技術教育的實質性轉化，從內容和形式上和以前相比有很大的不同。以前學生是不存在就業(yè)問題，現(xiàn)在學生畢業(yè)要找職業(yè)就業(yè)，這就決定了我們的專業(yè)設置、課程安排和管理模式，必須以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，走校企合作、產學結合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術教育發(fā)展方向。

重新設置教學機構是問題的核心。機構改革應遵循高等職業(yè)教育的辦學規(guī)律，依據專業(yè)現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展方向設置教學機構，依據專業(yè)課程需求（即崗位需求）來科學合理的定崗定編。同時建立配套的聘任、考核制度，引進國際通用的高效用人機制，真正做到多勞多得、少勞少得，一崗一薪、崗變薪變、薪變責變。

2、借鑒先進院校的院系二級管理模，突出二級學院的核心地位。二級學院直接受學院管理，而職能部門為之服務。二級學院成為教育、教學的主體，實行主持人負責制，承擔教書育人、校企合作、教材研發(fā)、課程開發(fā)等。進一步擴大二級學院權限范圍，使它在引進教師、資金管理等方面相對獨立。每年學校根據學生數量和學費收入把經費撥給二級學院，二級學院日常支出、教師課時費、職工年終福利等均由二級學院負責發(fā)放。

這種管理模式給二級學院一定的自主權，會極大促進二級學院辦學積極性。與之對比，我們學校許多專業(yè)辦學效益低，主要體現(xiàn)在有些專業(yè)班額小，最小的班級不足10人，開設課程多，有的專業(yè)開設的課程數量甚至超過了本科學校的課時數量。這些問題在2007年評估專家已經指出。如果我們學校改革分配方案，這些問題會迎刃而解。

3、依據社會需求調整和增設專業(yè)，堅定不移地推行專業(yè)群管理模式。目前我院存在專業(yè)設置過多和過于零散，造成資源浪費，經濟效益不高的現(xiàn)象。建議整合現(xiàn)有專業(yè)，取消一部分社會需求量不高，生源狀況不佳的專業(yè)，建設幾個社會需求量大、辦學條件一流、管理模式先進、辦學效益高的專業(yè)群。依托這些專業(yè)群設置新專業(yè)，加大投入力度，減少教學成本，創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色。

4、我院的課程改革亟待加強。目前，許多專業(yè)課程的設置，不是本科課程的縮版，就是把學科課程與實習課程的簡單拼湊。崗位調研不夠深入，課程和崗位的銜接度不夠緊密。我們考察的三所學校，學校與企業(yè)、企業(yè)與學生貼得很緊，完全融入，密不可分，專業(yè)設置和課程設置有很強的針對性。杭州職業(yè)技術學院形成“追求真實情境、實施雙證融合、培育雙高人才”的辦學特色，學生在校期間開設的每一門課程畢業(yè)后都能夠用得上，真正為學生將來的就業(yè)帶來優(yōu)勢。

5、加快學院實習實訓基地推進工程。本著“學校融入區(qū)域發(fā)展，校園融入社區(qū)，專業(yè)融入產業(yè)，教學融入企業(yè)”的理念，積極爭取地方政府及企業(yè)支持，以“互惠互利、共建共贏”原則，尤其爭取企業(yè)資金和設備支持，加快七個實習實訓基地推進組建設工程，學校和企業(yè)融為一體，加強學生職業(yè)技能培訓力度和動手操作能力，提升職業(yè)教育辦學水準，創(chuàng)出學院人的辦學特色。

6、結合人事制度改革工程，加強師資隊伍建設力度。師資隊伍建設是辦好職業(yè)教育的關鍵。從我院現(xiàn)有師資隊伍和師資力量看，必須從如下幾個方面做好工作：第一、結合專業(yè)實際加強現(xiàn)有教師在職培訓；第二、廣開校門向外界吸引人才；第三、注重“雙師型”教師培養(yǎng)力度?？傊?，學院要建立起了一支內部一專多能，外部人員充實專兼結合、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的高素質的'師資隊伍，才能為學院的發(fā)展和下一步的升級打下堅實的基礎。

通過對杭州三所職業(yè)技術學院的參觀、考察，感受頗深。無論是三所學校的辦學理念、教學改革還是極富特色的校園文化建設，以及全新的校企合作辦學模式探索，都值得我們認真學習和借鑒。通過本次考察我們學到的東西很多，今后要以謙遜的態(tài)度，踏踏實實做事，為學院的發(fā)展貢獻我們的力量。