2023年觀看《馮志遠(yuǎn)》心得體會如何寫(匯總8篇)

心得體會是對個人經(jīng)歷和感悟的沉淀與總結(jié)。那么，怎樣才能寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要充分回顧和思考自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)歷，從中找出自己的收獲和教訓(xùn)，以及對自己改進(jìn)的建議。其次，要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，用簡練、有力的語言來闡述自己的思想和體會，讓讀者能夠清晰地理解你所表達(dá)的意思。此外，還要注重條理性和邏輯性，將自己的心得體會按照時(shí)間、事件或者主題進(jìn)行組織，使得整篇文章有序、有條不紊。最后，要注意審查和修改，確保文章的語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等方面沒有錯誤，以提高文章的質(zhì)量和可讀性。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和思路。

觀看《馮志遠(yuǎn)》心得體會如何寫篇一

馮志遠(yuǎn)是中國影壇的著名導(dǎo)演，他的作品以真實(shí)、質(zhì)樸、深刻而著稱，深受國內(nèi)外觀眾的喜愛。最近，我有幸觀看了馮志遠(yuǎn)導(dǎo)演的一部電影，深受感動。在這篇文章中，我將和大家分享我個人的觀影體會和心得，以及對馮志遠(yuǎn)導(dǎo)演的創(chuàng)作理念和表現(xiàn)手法的一些思考。

首先，我想給大家介紹一下馮志遠(yuǎn)導(dǎo)演，并簡單概括一下他的代表作品。馮志遠(yuǎn)是中國內(nèi)地著名導(dǎo)演，他的作品以真實(shí)、質(zhì)樸、深刻而著稱。他的代表作品有《陽光燦爛的日子》、《一九四二》和《謊言西西里》等。這些電影無論是故事本身還是拍攝手法，都表現(xiàn)出馮志遠(yuǎn)執(zhí)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)。

第二段：對影片的評價(jià)和觀影感受。

接下來，我想分享一下我對馮志遠(yuǎn)導(dǎo)演的這部電影的評價(jià)和觀影感受。這部電影的主旨是關(guān)于一位普通人的命運(yùn)和人生，通過講述他的人生經(jīng)歷，展現(xiàn)出中國鄉(xiāng)村的生活真實(shí)和人性的復(fù)雜性。這部電影的情節(jié)和人物塑造都非常精湛，讓人感覺身臨其境，深刻體會到生命的無常和命運(yùn)的殘酷。同時(shí)，影片所呈現(xiàn)的真實(shí)鄉(xiāng)村生活和人物形象，也非常的鮮活和貼切，讓人感嘆導(dǎo)演對細(xì)節(jié)的關(guān)注和渲染能力。

第三段：影片主題和導(dǎo)演的創(chuàng)作理念。

在看完這部電影后，我開始思考影片所表現(xiàn)的主題和導(dǎo)演的創(chuàng)作理念。影片所呈現(xiàn)的主題首先是人性的復(fù)雜性和生命的無常性，展現(xiàn)了生活的苦澀與甜美、陰影與陽光。而馮志遠(yuǎn)導(dǎo)演的創(chuàng)作理念則是關(guān)注一些被忽略或者被遺忘的故事和人物，在真實(shí)地展現(xiàn)人物生活和命運(yùn)的同時(shí)，對社會問題和人性的多樣性進(jìn)行了深刻探討。

第四段：導(dǎo)演的表現(xiàn)手法和影片的情節(jié)鋪排。

馮志遠(yuǎn)導(dǎo)演在影片的表現(xiàn)手法和情節(jié)鋪排上也非常的獨(dú)特和精妙。在對于細(xì)節(jié)的把握上，導(dǎo)演使用大量的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，從環(huán)境、燈光、服裝到表演等方面，都呈現(xiàn)出了極強(qiáng)的真實(shí)感和細(xì)節(jié)表現(xiàn)力；在對于人物命運(yùn)的探討上，導(dǎo)演巧妙地將人物的生活經(jīng)歷和家族背景巧妙地結(jié)合，并在情節(jié)走向上巧妙地鋪排，讓人感受到影片的情境真實(shí)和情節(jié)節(jié)奏的緊湊。

第五段：總結(jié)和感悟。

在看完馮志遠(yuǎn)導(dǎo)演的這部電影后，我深深地感受到了導(dǎo)演對于人性和命運(yùn)的深刻關(guān)注和思考，同時(shí)也體會到導(dǎo)演的創(chuàng)作理念和表現(xiàn)手法的獨(dú)特和精妙。這部電影不僅僅是一部電影，更是一個人生哲理的探討和一部記錄鄉(xiāng)村生活的記錄片。質(zhì)樸、真實(shí)、深邃，這就是馮志遠(yuǎn)導(dǎo)演作品的絕佳寫照。

觀看《馮志遠(yuǎn)》心得體會如何寫篇二

上周三，我和學(xué)生觀看了電影《馮志遠(yuǎn)》，被片中主人公那崇高的人格深深的折服，感動。我想，同樣作為教育教學(xué)工作者，馮志遠(yuǎn)為了教育事業(yè)，為了學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的青春乃至生命。四十二年如一日，默默的為學(xué)生耕耘著……馮志遠(yuǎn)，一位支教寧夏42載，傾心教化萬人而淡泊一生的師者，用對祖國、對事業(yè)、對學(xué)生的大愛，凝鑄成高尚的師魂，如一方堅(jiān)而不脆、拙然如璞的賀蘭石，在歲月風(fēng)沙的磨礪中，執(zhí)著地守護(hù)著心中那片希望的綠洲。

觀看《馮志遠(yuǎn)》心得體會如何寫篇三

電影是一種成為時(shí)代記憶的藝術(shù)。影片創(chuàng)作之所以具有生命力，是因?yàn)樗芊从橙祟惿畹牟煌瑢用?，觸動人們的情感與思想。最近我觀看了馮志遠(yuǎn)導(dǎo)演的電影作品，深受其中的情感與寓意所感染。下面我將分享我對這部電影的體會與感悟。

第二段：劇情介紹。

這部電影叫做《風(fēng)柜來的人》，它被譽(yù)為中國版的《肖申克的救贖》。影片講述了一個關(guān)于人性、自由的故事。主人公高峰是一名服刑在獄的囚犯，他為了保護(hù)小狗、為了兒子、為了自由，不惜用自己的智慧和勇氣，多次侵入風(fēng)柜山監(jiān)獄，努力逃脫監(jiān)獄的束縛。整個影片構(gòu)思巧妙，事件層層遞進(jìn)，劇情緊湊，感人肺腑。

第三段：情感共鳴。

馮志遠(yuǎn)導(dǎo)演通過影片巧妙的手法將觀眾的情感畫面自然引導(dǎo)出來。我被影片中主人公高峰面對困境的堅(jiān)定與勇氣深深打動。影片面對人性的揭示也給我思考的啟示：人性是什么？自由是什么？慈悲是什么？我們的生命是以何種方式來度過？這些問題都在電影中得到了深刻的闡釋，它讓我重新審視了自己的生命之樹，也讓我產(chǎn)生了對生命的深深珍視。

第四段：藝術(shù)的神奇。

影片所蘊(yùn)含的藝術(shù)之美也令我嘆為觀止。馮志遠(yuǎn)用它敏感的鏡頭、形式多變的語言來表達(dá)主題，這位導(dǎo)演的策劃高超，他的人物塑造與情節(jié)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了他對藝術(shù)的理解，更是讓我感受到了藝術(shù)的神奇。

第五段：總結(jié)。

最后，在馮志遠(yuǎn)導(dǎo)演的引領(lǐng)之下，我們仿佛回到了自己心靈的深處，他敏感地探究生命的深度，感受著價(jià)值高尚的情感與力量。《風(fēng)柜來的人》不僅是一部至今熱議的好電影，它也是一部值得我們觀看后去為之行動的電影。它讓我們看到了人生的意義，也讓我們深刻體會到自由的珍貴。我相信它將繼續(xù)傳遞下去，影響每一位觀眾的生命。

觀看《馮志遠(yuǎn)》心得體會如何寫篇四

歲月如梭，師恩難忘。

當(dāng)我寫完作業(yè)，靜下心來的時(shí)候，記憶的心扉中總會情不自禁地浮現(xiàn)出我的老師那既慈祥，又嚴(yán)厲的面孔來。老師，如同一個傳遞著許許多多知識的神圣的天使，全心全意地用自己的知識培育著我們成長。此時(shí)此刻，我真想對老師說一聲：“老師，您辛苦了！”這種想法在看完了《馮志遠(yuǎn)》這部打動人心的電影之后，就變得更加強(qiáng)烈了。

我校組織了學(xué)生觀看電影《馮志遠(yuǎn)》。我認(rèn)認(rèn)真真地觀看完了整部電影，并從這部影片里面深深地感受到老師對學(xué)生無微不至的愛。這部電影大概為我們講述了這樣一個扣人心弦的故事：

一九五八年，從東北師范大學(xué)分配到上海工作的馮志遠(yuǎn)老師帶著簡單的行李，來到了寧夏騰格里沙漠的中寧縣鳴沙中學(xué)教書。超強(qiáng)度的工作，惡劣的自然和生活環(huán)境使馮志遠(yuǎn)老師的視力急劇惡化，終于，他什么也看不見了。失明之后，他憑借著驚人的記憶力堅(jiān)持為學(xué)生授課。四十二年彈指一揮間，年屆七十的馮志遠(yuǎn)身體越來越差。最后，他不得不離開教書育人的三尺講臺。

電影的帷幕剛剛落下，我的眼淚就像斷線的珠子似地奪眶而出。馮老師的行為之所以能感動人心，是因?yàn)樗恍膿湓诹私逃聵I(yè)上，默默地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著，一心想著學(xué)生，在自己失明的情況下，依然為學(xué)生講授功課。你瞧，影片中的馮老師這種無窮無盡的關(guān)懷不也在我們的現(xiàn)實(shí)生活中處處體現(xiàn)出來嗎？這時(shí)，我的腦海里立刻閃現(xiàn)出我的老師可親可敬的面孔來。老師關(guān)心我的次數(shù)雖然數(shù)不勝數(shù)，但是最讓我記憶猶新的就要數(shù)我的一次生病的事了。那是一件令我難以忘懷的事情：

在那個寒風(fēng)刺骨的冬天，我聽別人說，在北風(fēng)呼嘯的冬天里吃巧克力之類的東西不僅不會上火，還能增加身體的熱量，滋補(bǔ)滋補(bǔ)身子。涼颼颼的一個中午，我正在做作業(yè)，忽然想起了糖盒里還有巧克力。由于一時(shí)的嘴饞，所以我吃了很多很多。到了學(xué)校后，“老毛病”扁桃體炎又發(fā)作了。我渾身熱騰騰的，十分難受，小臉蛋紅得像一塊燒紅了的鐵。同學(xué)看見后，急急忙忙地走過來說：“要不要幫你打電話告訴你爸媽呀？”“不用了！”我低聲答道。見我不想回家，同學(xué)便急匆匆地跑到老師的辦公室告訴班主任老師。老師心急如焚，三步并作兩步地走到了教室，二話不說地把我扶到了辦公室。老師又是給我倒水喝；又是打電話，讓我的家長快點(diǎn)來接我；又是不時(shí)地?fù)崦业念~頭，害怕我的病情惡化；又是陪著我說說話，以減輕我的痛苦?？蠢蠋煘榱宋叶€不停，我深深地感受到老師的關(guān)愛。想著想著，身體上的難受早已被心里的感激所代替，我霎時(shí)淚眼朦朧。

或許那時(shí)，我只是一瞬間的感動，而在觀看了電影《馮志遠(yuǎn)》之后，我的感動就更加深刻，也對老師這種關(guān)心學(xué)生的行為感嘆不已。感謝老師，感謝她對我們的無私奉獻(xiàn)。她雖然為了我們而付出了不計(jì)其數(shù)的汗水，可是卻從來沒有說過一聲苦。

記得國務(wù)院的溫總理曾經(jīng)說過這么一句話：“老師是太陽底下最崇高的職業(yè)?！崩蠋煹拇_是非常值得我們尊敬，可是有些同學(xué)卻認(rèn)為老師的嚴(yán)厲是在傷害他們。其實(shí)，這種想法是錯誤的，嚴(yán)厲，也是一種愛。單靠鼓勵式的愛是不夠的，這樣不但會使人因?yàn)橐粫r(shí)的成功而沖昏了頭腦，而且還會把人引入歧途。只有用嚴(yán)格要求的愛來平衡，才能使人有自信心，也有點(diǎn)警示感?？偠灾蠋煂W(xué)生的一切作為，都是為了學(xué)生的前途而著想的。

老師，像一個園丁，為我們這些祖國的花朵澆水施肥；老師，也像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，更像一盞明燈，把我們指向成功。讓我們一起，在老師的呵護(hù)下，走向前方。長大以后，用我們的成就來回報(bào)老師吧！

觀看《馮志遠(yuǎn)》心得體會如何寫篇五

《人民的名義》主要講述了由工廠拆遷、企業(yè)經(jīng)濟(jì)糾紛而暴露的一樁特大貪污腐敗案件，以檢察官侯亮平(陸毅飾)的調(diào)查行動為主線，以錯綜復(fù)雜的官場關(guān)系和貫穿始終的“一一六”事件為輔線，抽絲剝繭、層層遞進(jìn)最終一網(wǎng)打盡一連串的利益集團(tuán)。

檢察官侯亮平，深入各階層展開抽絲剝繭的調(diào)查工作，還以身涉險(xiǎn)與位高權(quán)重的貪官“老虎”斗智斗勇，不遺余力消除一切危害黨和人民利益的蒼蠅老鼠。

記得那里面侯亮平說：“欲望用到正常的方面就是理想，用到這方面就是毀了，就下地獄了！”其實(shí)地獄離我們多么近啊?，F(xiàn)在的社會，壓力大，矛盾多，社會分配不均，貧富差距加大，總有些人看到別人日子過的紅火，看到別人買車買房，享受奢華的物質(zhì)生活，心里就不平衡了，就眼紅了，想要得到自己本不應(yīng)當(dāng)?shù)玫降臇|西，想用自己手中的那么一點(diǎn)點(diǎn)權(quán)力去換取物質(zhì)上的享受。

還記得抗日英雄吉鴻昌的一則故事——他把“做官即不許發(fā)財(cái)”7個字寫在細(xì)瓷茶碗上，交給陶瓷廠仿照燒制。瓷碗燒好后，他用卡車?yán)讲筷?duì)，集合全體官兵，舉行了嚴(yán)肅的發(fā)碗儀式。他說：“我吉鴻昌雖為長官，但我絕不欺壓民眾，掠取民財(cái)，我要牢記家父的教誨，做官不為發(fā)財(cái)，要為天下窮人辦好事，請諸位兄弟監(jiān)督?！苯又?，他親手把碗發(fā)給全體官兵，勉勵大家廉潔奉公。自此，吉鴻昌就將那只寫有“做官即不許發(fā)財(cái)”的細(xì)瓷茶碗帶在身邊，用它作為一面鏡子，時(shí)刻提醒自己應(yīng)如何為人做事。身為人民公仆，就應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自己的廉潔意識，努力提高自己的個人修養(yǎng)。片中的齊斌也一直在講，他自己的教訓(xùn)就是學(xué)習(xí)不足，法律法規(guī)的這些學(xué)習(xí)高度沒有拔上去。只有個人的思想境界到了一定的高度，才能免于那些社會流毒的侵蝕。

人，無欲則剛。不去渴求那些看上去華美，其實(shí)燙手的東西，才能保持自身的剛直，行得正走得端；才能“不怒而威”，成為別人的表率?！袄舨晃肺釃?yán)而畏吾廉，民不服吾能而服吾公”，古人誠不欺我。

“一些別有用心之人，之所以會盯上領(lǐng)導(dǎo)干部，是因?yàn)椋麄冃岬搅四承┏粑秲?。有第一次就有第二次。?/p>

人應(yīng)當(dāng)是自我約束的，但是在這里我看到了“失控”。就像片子里張琨的那句話：“腦子里的那根弦就繃得松了。”于是自己就開始失控了。

貪腐者的失控其實(shí)很簡單，我們中國本來就有著請客送禮的傳統(tǒng)，逢年過節(jié)，親戚朋友坐一起喝喝酒，聊聊天，聯(lián)絡(luò)一下感情，再正常不過了。但是，身為一名人民公仆，就意味著我們需要比常人更加的自我約束。齊斌講了他的第二個教訓(xùn)，就是交朋友?！皺?quán)錢交易的朋友不可用?！蹦切┤丝偸菑囊稽c(diǎn)兒小恩小惠開始，漸漸的將你拉入墮落的深淵，到后來就成了明目張膽的好處費(fèi)，甚至自己收錢成了習(xí)慣，竟然完全不再把這當(dāng)成犯罪。片子里張乾德就將自己講的很清楚，從20xx年開始的吃喝、煙酒、衣服，到后來按比例收取好處費(fèi)，一個擁有大好前程的農(nóng)機(jī)技術(shù)人員就這樣成了國家的蛀蟲。

從收禮到貪污，他們僅僅只是走錯了一步，卻不得不用自己的自由與家庭來彌補(bǔ)。

“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失?！边@些現(xiàn)身說法的罪犯，用他們聲淚俱下的懺悔，用他們對自由和家庭的渴望，給我們實(shí)實(shí)在在的敲響了警鐘。一旦私欲膨脹，利欲熏心，權(quán)力就會成為埋葬自己的墳?zāi)?。一旦放松警惕，心存僥幸，罪惡就會如洪流一般將自己吞噬。

每個黨員干部都應(yīng)當(dāng)正確的看待個人的榮辱得失，努力培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀，端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，時(shí)刻將黨的宗旨和共產(chǎn)主義的信念放在心頭，才能保證自己成為對國家、對人民有用的人；成為對家庭、對兒女負(fù)責(zé)的人。

觀看《馮志遠(yuǎn)》心得體會如何寫篇六

有一位成功的企業(yè)家說過一句非常平實(shí)但又富有哲理的話：把每一件簡單的事做好了就是不簡單，把每一件平凡的事做好了就是不平凡?？戳穗娪啊恶T志遠(yuǎn)》，我首先想到的就是這句話。

1958年，隨著一聲悠長的汽笛聲，滿載著上海支援寧夏文教大隊(duì)的列車緩緩地駛離了上海站。從東北師范大學(xué)畢業(yè)分配到上海工作的馮志遠(yuǎn)辭別了新婚的妻子與溫暖的小家，帶著簡單的行李，踏上了西去的征途。

這一去，就是四十二年！四十二年啊，人生有幾個四十二年？馮志遠(yuǎn)老師，把他的青春和一腔熱血奉獻(xiàn)給了大西北的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了寧夏千千萬萬個孩子們。他用四十二年來堅(jiān)守著一個信念：一定讓大西北的孩子們用知識改變命運(yùn)！就這樣，他住透風(fēng)的土坯房，冰冷的土坯炕，用冒煙的土爐子做飯，自己動手用藥瓶改制煤油燈，創(chuàng)新教學(xué)方法，為了把綴學(xué)回家的學(xué)生返校上課，他不厭其煩地朝學(xué)生家里跑，苦口婆心地與家長談心…他用四十二年證明了自己是一個精神的強(qiáng)者。也正是這種信念的力量鑄就了馮志遠(yuǎn)這個偉大的平凡教師，成為我們學(xué)習(xí)的楷模！

學(xué)習(xí)馮志遠(yuǎn)使我更加認(rèn)識到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，做好每一件平凡的事是教師最起碼的責(zé)任；做像馮志遠(yuǎn)那樣的合格教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。我們向馮志遠(yuǎn)學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對象，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力，以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天。

馮志遠(yuǎn)不懼清貧，不懼寂寞，遠(yuǎn)離妻兒。他不是沒有常人的情感，"我已經(jīng)快十年沒摸到兒子的'手了。"他愧疚地說："我這一生最大的遺憾是對不起妻兒。"但是"如果現(xiàn)在讓我選擇，我還愿意當(dāng)老師…"他把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價(jià)，他都能毫不動搖地常年堅(jiān)持。馮志遠(yuǎn)支教整整四十二載，他顧不上視力的惡化，起早貪黑為孩子們備課、批改作業(yè)，直到失明，依然憑著記憶為孩子們講課。他共教過一萬多名學(xué)生。退休后近十年時(shí)間里，失明的他每天義務(wù)為孩子們輔導(dǎo)功課，直到身患腦血栓，不得不離開大西北，離開割舍不下的孩子們…這是他以自己的行動表現(xiàn)出的真誠的情感、真摯的愛。

看到這些，也使我回想起我從教多年的教學(xué)歷程。多年的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識到：教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺，能拉近與學(xué)生的距離，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來說，就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合，知識交流與感情交流相結(jié)合，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一相結(jié)合，一個教師，具備這些，才是一個優(yōu)秀師者的良好素質(zhì)。所以，要真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人；作為益友，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢，堅(jiān)持以理服人，以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑。實(shí)踐證明，在學(xué)生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格魅力！

當(dāng)我看到馮志遠(yuǎn)老師因沒有時(shí)間治病，最終導(dǎo)致了雙眼的失明，而且還要求站講臺的時(shí)候，我哭了，而且泣不成聲。我想，這不只是感情的脆弱，我是真的感動了，被這個大漠里的老師，被這種偉大的師魂！我真想大喊一聲：馮老師，你是我的楷模！

馮老師的從教人生，充分說明了平凡可以鑄就非凡，非凡也總是從平凡開始。他把教師這份工作當(dāng)成神圣的事業(yè)，而且?guī)资耆缫蝗?，這就是不平凡。

我想，要把平凡的工作做到極致，確非易事。一是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。就做好工作而言，事業(yè)心是前提，責(zé)任感是保證。事實(shí)一再告訴我們，如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，最簡單的工作也會經(jīng)常出錯。二是要有恒心和毅力。平凡崗位是最考驗(yàn)人的，不是信心，而是恒心。凡是在平凡崗位干出成績的，都是能夠一如既往堅(jiān)持的人。持之以恒、做好每一件平凡的事，應(yīng)該成為我們每名教師的品質(zhì)，這就是電影《馮志遠(yuǎn)》給我的啟迪！

觀看《馮志遠(yuǎn)》心得體會如何寫篇七

近期，我看了一部電影《馮志遠(yuǎn)》，這是一部由李達(dá)志執(zhí)導(dǎo)的影片，主要講述一個普通小人物馮志遠(yuǎn)的勵志故事。經(jīng)歷了惡劣環(huán)境的馮志遠(yuǎn)，在堅(jiān)定的信仰和不屈不撓的精神支持下，逐漸成長為一個敢于挑戰(zhàn)、勇于拼搏的優(yōu)秀企業(yè)家。在觀看完影片之后，我深受啟發(fā)，頗有感觸，以下將分享我的心得體會。

第二段：性格塑造與成長。

影片中的主人公馮志遠(yuǎn)從小在惡劣環(huán)境中成長，父親常年在外做生意溜須拍馬，母親則負(fù)責(zé)照顧家庭和祖父母。在家長疏于管教的情況下，馮志遠(yuǎn)的性格顯得十分任性、自私。在擔(dān)任駐校生之前，他甚至是一個不知輕重的賽艇冠軍。但是，經(jīng)過一系列的挫折和失敗，馮志遠(yuǎn)開始逐漸明白，他需要更加堅(jiān)定的信念和勇氣去面對生活的變幻莫測和挑戰(zhàn)。在成長過程中，他學(xué)會了同情和關(guān)愛別人，并且逐步克服了自己的惡習(xí)和自私心態(tài)，成為了一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。

第三段：敬業(yè)與追求。

在影片中，馮志遠(yuǎn)的敬業(yè)和不斷追求自我超越也給我留下了深刻的印象。馮志遠(yuǎn)在決定自己的事業(yè)發(fā)展方向時(shí)，彰顯了不挽留過去，不浮躁于外物的特質(zhì)。他帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新，提高企業(yè)盈利能力的同時(shí)，也堅(jiān)持品質(zhì)和責(zé)任為首位。他不斷學(xué)習(xí)，不斷攻克新技術(shù)和新領(lǐng)域，保持著領(lǐng)軍公司的優(yōu)勢。

第四段：家庭與情感。

影片中，除了職場成功，馮志遠(yuǎn)對待家庭和身邊朋友的態(tài)度也值得我學(xué)習(xí)。馮志遠(yuǎn)夫婦經(jīng)過了許多甜蜜和磨難的時(shí)光，對家庭的責(zé)任感和維系情感的努力也十分感人。他始終保持著對母親的孝順，對身邊朋友的支持，以和好為主，始終保持著家庭和諧和朋友情誼的長久。

第五段：結(jié)論與反思。

總的來說，影片《馮志遠(yuǎn)》不僅是一部勵志影片，更是一部展現(xiàn)人生價(jià)值和提升自我魅力的導(dǎo)師。馮志遠(yuǎn)在戰(zhàn)勝逆境的路上，表現(xiàn)出優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力、拼搏精神、誠信品質(zhì)和關(guān)愛理念。我深受其啟發(fā)，同時(shí)在自己的職場和生活中，我也會更努力地追求自我提升和自我實(shí)現(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)發(fā)展，保持誠信和勇氣的品質(zhì)，做一名值得信賴、領(lǐng)袖潛質(zhì)的企業(yè)家。

觀看《馮志遠(yuǎn)》心得體會如何寫篇八

12月10日下午，我們在教法課課堂上觀看了電影《馮志遠(yuǎn)》。影片講述教師馮志遠(yuǎn)在寧夏中寧教書育人期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人事跡，生動展現(xiàn)了人民教師愛崗敬業(yè)、恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。1958年，馮志遠(yuǎn)從東北師范大學(xué)畢業(yè)分配到上海工作，五年后他辭別了新婚妻子只身一人來到寧夏，支援當(dāng)?shù)氐氖聵I(yè)。他幾十年如一日，把青春年華獻(xiàn)給了教育事業(yè)。馮志遠(yuǎn)在寧夏待了整整42載，他顧不上視力的惡化，起早貪黑為孩子們備課、批改作業(yè)，就算失明了還憑著記憶為孩子們講課。電影通過馮志遠(yuǎn)支教生涯中不同時(shí)期的幾個段落，運(yùn)用平民化的敘事風(fēng)格再現(xiàn)了馮志遠(yuǎn)愛生如子、傳授真知，為教育事業(yè)執(zhí)著奉獻(xiàn)的精神，催人淚下、感人至深。馮志遠(yuǎn)從教以來教過1萬多名學(xué)生。即使在眼睛失明的情況下，他還每天義務(wù)為孩子們輔導(dǎo)功課。他以自己的行動表現(xiàn)出的真誠的情感、真摯的愛。馮志遠(yuǎn)是一個平凡的教師，但他卻做著不平凡的事。他的事跡令我們感動，更帶給我們很大思考和啟發(fā)。

教師崗位是一種特殊的職業(yè)責(zé)任，人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。在我看來，教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。近年來，教師的待遇明顯改善，已經(jīng)成為令人羨慕的職業(yè)，想要當(dāng)教師的人也多了。然而，能真正清醒認(rèn)識教師職責(zé)的卻沒有幾個人。馮志遠(yuǎn)從教47年，不計(jì)個人得失，一心只為教育，燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？就是一種清醒的職業(yè)責(zé)任意識！教師正是這樣一個無私的職業(yè)。雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人；雖是普通的園丁，默默耕耘之后，滿園的桃李芬芳就是收獲。每一位教師都在走著一條艱苦的道路，而他們這樣執(zhí)著是為了讓學(xué)生走一條平坦的路。在我們這個時(shí)代，教師的這種無私奉獻(xiàn)精神顯得彌足珍貴。

在馮志遠(yuǎn)老師身上，充分體現(xiàn)當(dāng)代教師胸懷祖國、熱愛人民的崇高品德；體現(xiàn)了他們愛崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德；更充分體現(xiàn)了矢志不渝、執(zhí)著追求的精神風(fēng)范。馮志遠(yuǎn)的事跡，感染人，激勵人，更鞭策人。在我的成長中就曾遇到過一個對我影響深遠(yuǎn)的老師，那就是我初中的語文老師，正是她使我真正愛上了語文這門課，她以她的智慧，不斷的激勵我們，指導(dǎo)我們生活的各個方面，真正成為我們?nèi)松臒羲?。但是卻又覺得這樣的老師是很少的，很多老師是缺少跟學(xué)生的溝通的，他們的教學(xué)讓同學(xué)覺得很索然無味，他們也不熱愛他們的職業(yè)，只是為了拿教師作為他們的飯碗?？催^《馮志遠(yuǎn)》這部電影，我深深地感到教師這個職業(yè)的責(zé)任感。我認(rèn)為選擇教師這個職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)，選擇把自己放在培育祖國下一代的重要位置。

作為教師，要像我們一直提的那樣“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，把教師職業(yè)作為一種神圣的工作，努力為學(xué)生發(fā)展提供各種力所能及的幫助。而且特別是在基層教育方面，更是需要有耐心，有能力，有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師，教育學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，世界觀，通過不斷的教育改革尋找行之有效的教育方法。

得大力宣揚(yáng)的精神力量，我相信將來這樣的老師會越來越多，祖國的教育事業(yè)也將不斷向前。