2023年大學(xué)讀寫(xiě)說(shuō)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)(優(yōu)質(zhì)8篇)

“心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)?！?、“通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以更好地對(duì)自己的經(jīng)歷和成長(zhǎng)進(jìn)行回顧和總結(jié)?！?、“心得體會(huì)是對(duì)自己在某一段時(shí)間內(nèi)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的深刻思考和總結(jié)。”、“寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己并不斷提高個(gè)人素質(zhì)。”、“通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以反思自己的不足，并找到不斷改進(jìn)的方法和方向?！薄ⅰ皩?xiě)心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和運(yùn)用?！?、“心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去所學(xué)的一種回顧和總結(jié)，同時(shí)也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望?！?、“通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以提高自己的表達(dá)能力和文字功底。”、“心得體會(huì)既是對(duì)自己的一種總結(jié)和梳理，也是對(duì)他人的一種分享和啟示。”、“寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足?！痹鯓訒?shū)寫(xiě)心得體會(huì)才能更加生動(dòng)而有吸引力呢？以下是小編為大家整理的一些動(dòng)人心弦的心得體會(huì)范文，希望能讓大家感悟人生的真諦。

大學(xué)讀寫(xiě)說(shuō)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

本學(xué)期參加了鎮(zhèn)中心校組織的片區(qū)教學(xué)巡回展演，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)我的心得體會(huì)。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。首先談?wù)劧懦鹄蠋焾?zhí)教的《九寨溝》，對(duì)于一個(gè)年輕人來(lái)講，不光課件制作精美，而且課上運(yùn)用自如，恰當(dāng)適時(shí)，真是讓我打心眼里佩服。無(wú)論是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，還是端莊的儀表，從容的教態(tài)，設(shè)計(jì)的巧妙，課堂的氣氛活躍以及“雙向六環(huán)生動(dòng)課堂”的展示交流，確實(shí)讓我感動(dòng)，讓我收獲頗多。

大學(xué)讀寫(xiě)說(shuō)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

學(xué)習(xí)翻譯是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要想學(xué)好翻譯不是一蹴而就的，也不是靠多背一些譯文就可以學(xué)好的，只有堅(jiān)持不懈地去實(shí)踐，腳踏實(shí)地地去翻譯，從翻譯中慢慢培養(yǎng)翻譯的思維，才能學(xué)好翻譯。翻譯的思維是翻譯的核心，翻譯的思維就如打開(kāi)翻譯大門(mén)的鑰匙，當(dāng)你擁有了翻譯思維，打開(kāi)翻譯大門(mén)就迎刃而解了。所以我們要不斷地去練習(xí)，但也并非翻譯的題做得越多越好，如果翻譯后不去總結(jié)，翻完就完，那也是做無(wú)用功。不會(huì)有很大的進(jìn)步。

以上就是我對(duì)《英漢互譯》課程的學(xué)習(xí)體會(huì)。我很感謝老師不是照著書(shū)本來(lái)給我們上這個(gè)課，而是來(lái)源于書(shū)本，但更高于書(shū)本，教授我們學(xué)習(xí)翻譯的方法，致力于培養(yǎng)我們的翻譯思維。在老師的帶領(lǐng)下，我相信我的翻譯水平會(huì)越來(lái)越好的，跟著老師的步伐，腳踏實(shí)地地前進(jìn)，終會(huì)取得回報(bào)。

大學(xué)讀寫(xiě)說(shuō)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

第一段：引言（150字）。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，讀寫(xiě)課程是必修課之一。通過(guò)這門(mén)課程，我對(duì)于閱讀和寫(xiě)作這兩個(gè)領(lǐng)域有了更深入的了解，同時(shí)也提高了我的思維能力和表達(dá)能力。以下將分享我在讀寫(xiě)課程中的體會(huì)與感悟。

第二段：閱讀啟迪思維（250字）。

在讀寫(xiě)課程中，我學(xué)到了許多閱讀的技巧和方法，這些技巧不僅提高了我對(duì)文章的理解能力，還啟迪了我的思維。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的文章，我逐漸學(xué)會(huì)了分析和抽象問(wèn)題的能力。比如，在閱讀一篇科學(xué)類(lèi)文章時(shí)，我懂得了如何從文字中理解作者的觀點(diǎn)，并通過(guò)推理和舉例加深對(duì)問(wèn)題的理解。這種思維方式在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)尤為有用，它使我能夠?qū)?wèn)題拆解并理清邏輯關(guān)系，從而更好地解決難題。

第三段：寫(xiě)作提升表達(dá)（250字）。

讀寫(xiě)課程中的寫(xiě)作訓(xùn)練對(duì)于我提升表達(dá)能力起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)參與各類(lèi)寫(xiě)作練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何用準(zhǔn)確的詞匯和優(yōu)美的句子表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我清楚地記得在一次批判性寫(xiě)作練習(xí)中，我要求分析一篇名著，我費(fèi)了很多心思才找到最佳詞匯和句型，但最終我品嘗到了成功的滋味，這激勵(lì)我不斷努力。此外，寫(xiě)作也培養(yǎng)了我的邏輯思維和組織能力。我學(xué)會(huì)了通過(guò)提綱和邏輯關(guān)系來(lái)組織文章結(jié)構(gòu)，使我的觀點(diǎn)更加清晰明了。

讀寫(xiě)課程雖然只是一門(mén)普通的必選課，但它對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力起到了積極的作用。閱讀和寫(xiě)作是智力的核心素質(zhì)，通過(guò)這門(mén)課程，培養(yǎng)了我們的思維能力和表達(dá)能力。讀寫(xiě)課程教會(huì)了我如何正確理解一篇文章，如何用正確的方法提取出關(guān)鍵信息。而寫(xiě)作則讓我能夠用精湛的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高我與他人的溝通能力。這些技能和能力將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮巨大作用，讓我更加自信和獨(dú)立。

第五段：總結(jié)（300字）。

通過(guò)讀寫(xiě)課程，我深刻感受到了閱讀和寫(xiě)作的力量。閱讀啟迪了我的思維，提高了我的分析和抽象能力。寫(xiě)作則培養(yǎng)了我準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，提高了我的邏輯思維和組織能力。讀寫(xiě)課程對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作具有重大意義，它為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升閱讀和寫(xiě)作能力，為自己的未來(lái)鋪路。希望通過(guò)這門(mén)課程，能夠幫助更多的學(xué)生提高他們的閱讀和寫(xiě)作技能，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中航行更加自如。

大學(xué)讀寫(xiě)說(shuō)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

在我看來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢(qián)，我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂(lè)趣，是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)鍛煉能力，獲取經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時(shí)一個(gè)小細(xì)節(jié)、一個(gè)小想法就可以改變一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時(shí)候，要時(shí)時(shí)有危機(jī)感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來(lái)的名聲就沒(méi)有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說(shuō)是沒(méi)有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查，是從事自己熟悉的領(lǐng)域。

大學(xué)讀寫(xiě)說(shuō)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

作為大學(xué)生，在大學(xué)的日子里，我們會(huì)接觸到各種各樣的課程。這些課程的內(nèi)容各異，如何把握課程，提高學(xué)習(xí)效果，是我們每個(gè)大學(xué)生要思考的問(wèn)題。在我過(guò)去的大學(xué)學(xué)習(xí)中，我積累了豐富的課程心得體會(huì)，從而不斷進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并給出一些建議。

首先，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。每一個(gè)課程都具有獨(dú)特的重要性，對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展都起著重要作用。因此，我們不能因?yàn)橐恍┩獠康囊蛩囟p視課程的重要性。無(wú)論是對(duì)付基礎(chǔ)知識(shí)還是拓寬視野的選修課，我們都應(yīng)該通過(guò)認(rèn)真對(duì)待，努力學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的理解和掌握能力。此外，我們也應(yīng)該積極參加老師提供的各種講座和討論班，以培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，從而更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

其次，合理規(guī)劃時(shí)間，做好課程學(xué)習(xí)的時(shí)間管理。大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力往往比較大，每天的作業(yè)和課堂講解可能都需要很多時(shí)間和精力。因此，我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，把握好課程之間的關(guān)系，做好時(shí)間管理，確保每一門(mén)課程都得到充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。我們可以利用日歷或者時(shí)間表來(lái)規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并設(shè)定一些階段性的目標(biāo)，以激勵(lì)自己更好地完成每一門(mén)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，我們還可以積極利用早晨和晚上的時(shí)間，進(jìn)行課程預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

除了時(shí)間管理，還應(yīng)該注重學(xué)習(xí)技巧的提高。盡管每門(mén)課程的學(xué)習(xí)方法和技巧都有所不同，但是有一些普適的學(xué)習(xí)技巧可以幫助我們更好地掌握課程內(nèi)容。首先，我們應(yīng)該有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，先理清課程的主要內(nèi)容和目標(biāo)，然后按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，我們可以多利用互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)查閱各種學(xué)習(xí)資料、參與在線討論等方式，來(lái)拓寬我們的學(xué)習(xí)視野和思考角度。此外，我們還可以結(jié)合多種學(xué)習(xí)方法，如閱讀、講解、實(shí)踐和討論等，以幫助我們?nèi)胬斫夂驼莆照n程內(nèi)容。

此外，我們還應(yīng)注重課程實(shí)戰(zhàn)，將理論運(yùn)用到實(shí)際中。大學(xué)的課程不僅要求我們掌握理論知識(shí)，更注重我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以，在學(xué)習(xí)課程的同時(shí)，我們還應(yīng)注重實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。比如，我們可以參加學(xué)生社團(tuán)、參與實(shí)踐課程、擔(dān)任兼職等，以鍛煉我們的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐，我們可以更好地把握課程的核心要義，并且加深對(duì)課程的理解和記憶。

最后，我們還應(yīng)積極參與課堂討論和與老師交流。課堂討論是我們探討問(wèn)題、深入學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們可以積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，與同學(xué)和老師一起探討問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)課程的理解和記憶。同時(shí)，我們還可以與老師交流，分享自己的觀點(diǎn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，以獲得更多的學(xué)習(xí)建議和反饋。通過(guò)與老師的交流，我們可以更好地掌握課程的要點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，課程心得體會(huì)是我們大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。通過(guò)認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程、合理規(guī)劃時(shí)間、提高學(xué)習(xí)技巧、注重課程實(shí)戰(zhàn)和積極參與課堂討論和交流，我們可以更好地掌握和應(yīng)用課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和建議能夠?qū)φ诖髮W(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)們有所幫助。

大學(xué)讀寫(xiě)說(shuō)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

我們用了十周的時(shí)間學(xué)習(xí)了這門(mén)課程，開(kāi)頭學(xué)習(xí)是對(duì)它的感覺(jué)是可怕，繼而感覺(jué)到它非常有用，然后覺(jué)得對(duì)這門(mén)課很有興趣。十星期的時(shí)間雖然很短，但是我卻學(xué)到了許多有用的東西，總之收獲許多，現(xiàn)在我把自己的學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下：

現(xiàn)如今，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛進(jìn)展和廣泛應(yīng)用，已經(jīng)轉(zhuǎn)變了人們的學(xué)習(xí)、生活和工作方式，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭恍猩俚墓ぞ?。把握?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)是現(xiàn)在大學(xué)生必需的具備的根本素養(yǎng)。今年，學(xué)校為我們開(kāi)了“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”這門(mén)課程，我們自然很仔細(xì)的投入這門(mén)新課程的學(xué)習(xí)。

“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”這本書(shū)共九章，第一章為我們概括介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的根底學(xué)問(wèn)，為我們以后的學(xué)習(xí)打下概念根底;其次章是在第一章為根底的進(jìn)一步具體的介紹局域網(wǎng);第三章主要敘述的是internet的最根本的協(xié)議tcp/ip協(xié)議以及其子網(wǎng)的概念、劃分和internet域名系統(tǒng);第四章講的是局域網(wǎng)的組建，其中重點(diǎn)講了局域網(wǎng)的硬件組成。后面的幾章內(nèi)容先學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)互連與廣域網(wǎng)，特殊在實(shí)習(xí)時(shí)參觀了一些設(shè)備，有了更深的了解;后來(lái)學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)效勞，接著大家又對(duì)internet根底與應(yīng)用有了肯定的了解，其中大局部大家都把握了。

最終是網(wǎng)頁(yè)制作，這可是這本書(shū)最重要的操作實(shí)習(xí)局部了。在剛開(kāi)課的時(shí)間我們就先學(xué)習(xí)了這章的內(nèi)容，先是學(xué)習(xí)了html語(yǔ)言功能和常用標(biāo)記的使用，然后學(xué)習(xí)了用frontpage軟件制作網(wǎng)頁(yè)，并對(duì)網(wǎng)頁(yè)公布與測(cè)試。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我又把握了了一門(mén)新的學(xué)問(wèn)。最重要的是學(xué)會(huì)了網(wǎng)頁(yè)的制作與公布，以前掃瞄網(wǎng)頁(yè)時(shí)就奇怪著，現(xiàn)在最終知道了它的制作方法。在空白的網(wǎng)頁(yè)里書(shū)寫(xiě)出自己喜愛(ài)的文字，插入自己所愛(ài)的圖片，表格。

并把它們有序的組合起來(lái)，組成一個(gè)豐富多彩的網(wǎng)頁(yè)。在預(yù)覽時(shí)觀看在幾制作的網(wǎng)頁(yè)，點(diǎn)擊插入的超鏈接，就如掃瞄網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)一樣。感覺(jué)特殊的有成就感。不僅如此，我還對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用的理論學(xué)問(wèn)了解的非常具體，像是osi參考模型，介質(zhì)傳輸掌握方法，局域網(wǎng)的技術(shù)與組建，特殊是tcp/ip協(xié)議internet最根本的'協(xié)議。還有一些網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備的把握。固然學(xué)習(xí)一門(mén)新的課程還是會(huì)遇到一些困難的，比方：html代碼的記憶;tcp/ip協(xié)議的修改與計(jì)算機(jī)的重啟的沖突;網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)上遇到的麻煩，網(wǎng)絡(luò)虛擬機(jī)的屬性修改，ip代碼修改，用戶，權(quán)限以及最難的站點(diǎn)公布，在登錄指定網(wǎng)站的時(shí)發(fā)覺(jué)找不到效勞器或者是沒(méi)有權(quán)限。

所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候要根據(jù)指導(dǎo)書(shū)上的步驟來(lái)實(shí)習(xí)，不懂的要詢問(wèn)教師或者是準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)共同探討，不能拖。更重要的是實(shí)際操作，常常上機(jī)練習(xí)才會(huì)孰能生巧?！坝?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”的學(xué)習(xí)，讓我們跟隨者時(shí)代的步伐，把握了新世際必備的學(xué)問(wèn)，走在別人的前面。對(duì)于這門(mén)主要是理論學(xué)問(wèn)的課程，教師把它講的很生動(dòng)，進(jìn)展理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際操作的相結(jié)合，幫忙我們更好的理解內(nèi)容。

大學(xué)讀寫(xiě)說(shuō)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

在我上大學(xué)的幾年里，我參加了許多課程，其中讀寫(xiě)課程給我留下了深刻的印象。這門(mén)課程不僅提高了我閱讀和寫(xiě)作的能力，還讓我認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)作的重要性。下面我將和大家分享一下我在讀寫(xiě)課程中得到的體會(huì)。

第二段：閱讀能力的提高。

在讀寫(xiě)課程中，我們每周都會(huì)有大量的閱讀任務(wù)，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的文章。通過(guò)不斷的閱讀，我逐漸提高了自己的閱讀能力。以前，我經(jīng)常會(huì)在閱讀文章時(shí)迷失方向，不知道如何理解和分析文章。但是通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的閱讀策略，如掃讀、精讀和泛讀，幫助我更好地理解文章的主旨和要點(diǎn)。同時(shí)，老師還教給我們一些關(guān)鍵詞的識(shí)別方法，讓我能夠快速定位關(guān)鍵信息?，F(xiàn)在，我能夠更加迅速地閱讀和理解各類(lèi)文章，為我的學(xué)習(xí)和研究提供了強(qiáng)有力的支持。

第三段：寫(xiě)作能力的提升。

除了閱讀能力的提高，讀寫(xiě)課程還著重培養(yǎng)了我的寫(xiě)作能力。在課程中，我們不僅要寫(xiě)日記和摘要，還要撰寫(xiě)短文和論文。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)于寫(xiě)作有很多困惑，不知道如何組織語(yǔ)言和展開(kāi)論述。然而，通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的討論，我逐漸明白了良好的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和邏輯思維的重要性。老師們還給予我們實(shí)際的寫(xiě)作技巧，如如何構(gòu)思文章框架、如何用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。隨著時(shí)間的推移，我的寫(xiě)作能力得到了長(zhǎng)足的提升。我現(xiàn)在能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，文章的組織結(jié)構(gòu)也越來(lái)越合理，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。

第四段：寫(xiě)作思維的拓展。

讀寫(xiě)課程不僅幫助我提高了寫(xiě)作技能，還拓展了我的寫(xiě)作思維。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們經(jīng)常要進(jìn)行深入的思考和分析，以支持自己的觀點(diǎn)和論述。課程中有很多短文和論文的寫(xiě)作任務(wù)，每次寫(xiě)作都是一次思維的飛躍。通過(guò)不斷的反思和探索，我逐漸意識(shí)到寫(xiě)作是一個(gè)思考的過(guò)程，需要我們準(zhǔn)確理解問(wèn)題、分析問(wèn)題并給出合理的解決方法。通過(guò)這樣的思維訓(xùn)練，我變得更加敏銳和有條理，能夠更好地處理復(fù)雜的問(wèn)題和情境。

第五段：寫(xiě)作對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

綜上所述，讀寫(xiě)課程對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。它不僅提高了我的閱讀能力和寫(xiě)作能力，還拓展了我的思維方式。通過(guò)這門(mén)課程，我逐漸發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作的樂(lè)趣，并意識(shí)到寫(xiě)作是一種思考和表達(dá)的方式。無(wú)論是在學(xué)術(shù)研究還是職場(chǎng)發(fā)展中，良好的寫(xiě)作能力都能給我?guī)?lái)巨大的幫助。因此，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的寫(xiě)作訓(xùn)練，不斷提升自己的寫(xiě)作水平，以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)更多的成就和突破。

總結(jié)：

通過(guò)讀寫(xiě)課程的學(xué)習(xí)，我得到了很多寶貴的收獲。閱讀能力的提升、寫(xiě)作能力的提升、寫(xiě)作思維的拓展以及寫(xiě)作對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，無(wú)不讓我深受啟發(fā)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將保持對(duì)寫(xiě)作的熱情，繼續(xù)不斷地提高自己的寫(xiě)作能力，用文字書(shū)寫(xiě)出自己的精彩人生。

大學(xué)讀寫(xiě)說(shuō)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

在學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)中，我收獲頗豐，同時(shí)也感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了，我把自己的心得體會(huì)跟大家交流一下。

首先，在《白楊》的教學(xué)中，并沒(méi)有帶著學(xué)生從課文的開(kāi)頭逐段進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是直奔課文的重點(diǎn)部分，也是學(xué)生感興趣的地方。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，而且進(jìn)行了材料的選擇，由此我感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的。不僅“吃透”教材，還充分地了解學(xué)生，《送元二使安西》的教學(xué)法亦是如此。

其次，他們駕馭課堂教學(xué)能力很高。巧用心思，精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生出發(fā)備課。他們都根據(jù)自身特點(diǎn)，根據(jù)教材設(shè)計(jì)教法，形成自己穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。

第三，活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說(shuō)”，而在的課堂上，互動(dòng)的成分比較多，學(xué)生不再是聽(tīng)眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成的，整個(gè)課堂氣氛活躍。

第四，注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)。充分做到了讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者;并且他們也注重了引導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為讀而讀，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的精神，層次非常清晰。

此次聽(tīng)課活動(dòng)令人深思，給人留下了深刻的印象，值得我學(xué)習(xí)的地方很多，我將帶著收獲認(rèn)真鉆研自己的語(yǔ)文教學(xué)。