英語(yǔ)背誦大課堂心得體會(huì)報(bào)告 英語(yǔ)公開(kāi)課聽(tīng)課心得體會(huì)(六篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

最新英語(yǔ)背誦大課堂心得體會(huì)報(bào)告一

學(xué)歷： 本科

工作年限： 應(yīng)屆畢業(yè)生

期望薪資： 5000-8000元

工作地點(diǎn)： 廣州 - 不限

求職意向：國(guó)際貿(mào)易專員/經(jīng)理 | 其他貿(mào)易/物流職位 | 采購(gòu)員/助理

工作經(jīng)驗(yàn)(工作了8個(gè)月，做了2份工作)

桂林漓江大瀑布飯店

工作時(shí)間：20xx年7月 至 xxxx年1月[6個(gè)月]

職位名稱：康樂(lè)中心接待員

工作內(nèi)容：本人于此五星級(jí)飯店康樂(lè)中心作為接待員實(shí)習(xí)了半年，為顧客提供健身和文娛活動(dòng)服務(wù)，并獲得了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生稱號(hào)。

南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校

工作時(shí)間：xxxx年10月 至 xxxx年12月[2個(gè)月]

職位名稱：實(shí)習(xí)班主任及英語(yǔ)老師

工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理工作和英語(yǔ)教學(xué)工作。

教育經(jīng)歷

xxxx年6月畢業(yè) 廣西師范學(xué)院 商務(wù)英語(yǔ)

xxxx年6月畢業(yè)柳州師范高等?？茖W(xué)校商務(wù)英語(yǔ)

專業(yè)技能

word：熟練 經(jīng)驗(yàn)：4年

語(yǔ)言技能

英語(yǔ)：較好 英語(yǔ)：較好

證書(shū)獎(jiǎng)項(xiàng)

證書(shū)名稱：c1駕照 頒發(fā)時(shí)間：xxxx年4月

證書(shū)名稱：全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū) 頒發(fā)時(shí)間：20xx年12月

證書(shū)名稱：全國(guó)公共英語(yǔ) 頒發(fā)時(shí)間：20xx年3月

證書(shū)名稱：全國(guó)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)(一級(jí)) 頒發(fā)時(shí)間：20xx年6月

自我描述

為人誠(chéng)懇，積極進(jìn)取，適應(yīng)力強(qiáng)，勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地，有團(tuán)隊(duì)精神。平時(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)，打籃球。雖然欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是相信通過(guò)我的努力，一定可以取得不斷進(jìn)步，為我們的團(tuán)隊(duì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最新英語(yǔ)背誦大課堂心得體會(huì)報(bào)告二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

您好！

首先，我要對(duì)你的辛勤工作表示深深的敬意！同時(shí)也要感謝各位在百忙之中閱讀我的自薦材料。我是四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)成都學(xué)院xx英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，即將畢業(yè)。經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)教育和大學(xué)生活，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更加堅(jiān)定了自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛人生信條。

四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)是中國(guó)著名的英語(yǔ)人才培養(yǎng)基地，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究和受過(guò)良好教育的人才而聞名。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我個(gè)人體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，決心做一名人民教師，投身于英語(yǔ)教育。我在知識(shí)能力和素質(zhì)培養(yǎng)方面受益匪淺。

當(dāng)老師學(xué)得高，做榜樣這是一個(gè)我永遠(yuǎn)記得的警告信息。以此為鑒，我在大學(xué)四年里努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，調(diào)整自己。上學(xué)的時(shí)候，從英語(yǔ)專業(yè)的特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)自己在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯方面提出了嚴(yán)格的要求。各科成績(jī)良好。我高二考了四級(jí)成績(jī)好，大三考了六級(jí)成績(jī)好?，F(xiàn)在正在積極準(zhǔn)備英語(yǔ)八級(jí)。同時(shí)，我吸收了大量的課外知識(shí)，閱讀英文原著、報(bào)刊雜志，經(jīng)常參加各部門(mén)的學(xué)術(shù)匯報(bào)活動(dòng)，擴(kuò)大知識(shí)的廣度和深度。能夠熟練回復(fù)英文商務(wù)信函，及時(shí)翻譯各種日常稿件，英語(yǔ)交流流利。對(duì)于法語(yǔ)作為第二外語(yǔ)，我也有一定的聽(tīng)說(shuō)能力。電腦能熟練使用辦公軟件和windows操作系統(tǒng)，熟練處理各種文檔。此外，我還參加了學(xué)校組織的各種英語(yǔ)專業(yè)相關(guān)培訓(xùn)和教師資格培訓(xùn)。在大學(xué)的四年里，他獲得了四項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。

本人性格開(kāi)朗樂(lè)觀自信穩(wěn)重幽默真誠(chéng)務(wù)實(shí)，待人熱情真誠(chéng)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。具有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠快速適應(yīng)各種環(huán)境并將其整合。在學(xué)校與同學(xué)關(guān)系融洽，在各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中與同事建立了良好的人際關(guān)系，如各企事業(yè)單位的家教、銷售、推廣等。這些社會(huì)實(shí)踐使我具備了敏銳的洞察力、獨(dú)立思考和判斷能力、果斷的風(fēng)格和團(tuán)隊(duì)精神，最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何做人。扎實(shí)的專業(yè)能力和積累的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我有信心能做好貴校要求的工作。

我的知識(shí)、勇氣和洞察力期待您的欣賞！

我的智慧，我的愛(ài)，我的自信，也會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)你的遠(yuǎn)大抱負(fù)！

最后祝貴校教育事業(yè)比今天更好。

我在此交流

歡迎

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

最新英語(yǔ)背誦大課堂心得體會(huì)報(bào)告三

雖然中國(guó)有四億五千萬(wàn)人曾經(jīng)學(xué)過(guò)或正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，比美國(guó)人的人口還要多，但真正能用英語(yǔ)交流的人卻寥寥無(wú)幾。中國(guó)人辛勤耕耘英語(yǔ)十來(lái)年，付出了大量的時(shí)間，金錢(qián)，和精力，但結(jié)果還是聾啞英語(yǔ)，半吊子英語(yǔ)。

中國(guó)人有一個(gè)有趣的現(xiàn)象是學(xué)了十來(lái)年英語(yǔ)連打招呼都沒(méi)有過(guò)關(guān)，一見(jiàn)面還是： how are you ,fine ，thank you ,and you, i’m fine too, thank you bye bye !!!如果外國(guó)人沒(méi)有說(shuō)and you 中國(guó)人就會(huì)給外國(guó)人挑毛病，你錯(cuò)了.我說(shuō)你那個(gè)外國(guó)人同志啊，你怎么不說(shuō)and you 啊，你不說(shuō)and you 我就沒(méi)有辦法向下說(shuō)啊，你只有說(shuō)and you 我才能說(shuō)i’m fine too!!為什么我們?nèi)珖?guó)打招呼都是一樣， 因?yàn)槲覀兪褂檬峭粋€(gè)教材，我們沒(méi)有選擇，要弱智大家一起弱智。講到打招呼，中國(guó)人還是比日本人好一點(diǎn)，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)日本首相僧喜朗的故事吧，日本首相僧喜朗將要去美國(guó)訪問(wèn)，日本的英語(yǔ)專家就教他，how are you , how are you , fine ,thank you, 但是僧喜郎還是沒(méi)有記住，一見(jiàn)到克林頓，就脫口而出：who are you ?克林頓吃了一驚，心想日本人還挺有幽默感的，就說(shuō)：我是西拉里的丈夫，僧喜郎就說(shuō)：me too!!

日本人講的英語(yǔ)是最難聽(tīng)的，thank you very much!都不會(huì)說(shuō)。。。。。。

每年中國(guó)人有上百萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)了國(guó)家的四級(jí)，六級(jí)考試，中國(guó)的大學(xué)生說(shuō)：我這輩子英語(yǔ)算過(guò)關(guān)了，拿到了四級(jí)六級(jí)證書(shū)，他們到外資企業(yè)找工作，一進(jìn)門(mén)，外國(guó)人問(wèn)他的英語(yǔ)怎么樣，他們就會(huì)說(shuō)，我的英語(yǔ)很好，這是我的四級(jí)證書(shū)，這是我的六級(jí)證書(shū)，外國(guó)人就說(shuō)，“不要讓我看證書(shū)，你給我講兩句好不好，”我們的大學(xué)生就會(huì)說(shuō)，不讓我說(shuō)英語(yǔ)，你給我兩道最難的選擇題吧，我做選擇題很厲害，我保證能選對(duì)，我也最擅長(zhǎng)用淘汰法a不對(duì)，b不知對(duì)不對(duì)c好象不對(duì)，d不對(duì)，一高興就選擇b，這叫自欺欺人。

然后那個(gè)外國(guó)人就說(shuō)，get out of here,你可以離開(kāi)了，下一個(gè).只會(huì)做選擇題的人終將被社會(huì)所淘汰。另外做選擇題最可怕是：一句話里有五個(gè)單詞我不會(huì)讀，有三個(gè)單詞意思都不懂，但是我能選對(duì)，因?yàn)榍懊嬗袀€(gè)to，那是動(dòng)詞不定式的標(biāo)志，后面一定要跟動(dòng)詞原形!!或者是前面是had better，后面一定跟動(dòng)詞原形，管它前面是什么。中國(guó)學(xué)生什么時(shí)候最激動(dòng)，一聽(tīng)說(shuō)是?？碱}的時(shí)候，是不是，好激動(dòng)啊，老師，多給幾個(gè)。我們想一想，用這樣的體系培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能應(yīng)付21世紀(jì)殘酷的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)嗎， no!!!

說(shuō)過(guò)中國(guó)的大學(xué)生，那么我們?cè)僦v講中國(guó)的小孩子。

現(xiàn)在小孩子很幸福.從四歲就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，辛苦學(xué)了五年，花了幾千塊錢(qián)還是不行，基本上就會(huì)講兩個(gè)單詞banana ,apple 今年我在大連培訓(xùn)里的時(shí)候，有一位家長(zhǎng)帶一個(gè)9歲的小孩來(lái)咨詢,這個(gè)孩子的媽媽一見(jiàn)到我，她就鼓勵(lì)他：快給張輝老師說(shuō)幾句，這個(gè)小孩就跑到我的面前，對(duì)我說(shuō)：張輝老師，what’s your name?這是不是有點(diǎn)象弱智恢復(fù)訓(xùn)練：張輝，這是甚么，這是書(shū)吧。我問(wèn)他還會(huì)甚么，他就說(shuō)：i’m a boy.有沒(méi)有這樣的神經(jīng)病，我看起來(lái)是男的實(shí)際上是女的。我們國(guó)家教英語(yǔ)這個(gè)句型教的最好了,student ,come here, let’s have a talk, what’s that ?然后學(xué)生就會(huì)說(shuō)：teacher, i think, it’s a desk,老師會(huì)說(shuō)：no ,it’s not a desk, it’s a chair..如果我們的老師都是這樣教英文，那真的是太荒唐了。

講過(guò)我們的大學(xué)生，小學(xué)生，那我們?cè)僦v講我們可憐的成年人。

我們的成年人，大學(xué)畢業(yè)以后，在社會(huì)上混了幾年，感到21世紀(jì)也來(lái)臨了，中國(guó)也加入了wto，北京申奧也成功了，不學(xué)英語(yǔ)就趕不上潮流了，于是就買(mǎi)了很多的書(shū)，但基本上都是一樣的，看了第一本，聽(tīng)了第一課，磁帶聽(tīng)了第一盤(pán)，學(xué)了新概念，學(xué).......最后又好象走回了老家，學(xué)完了一套又一套，不學(xué)對(duì)不起自己，學(xué)了又不知道結(jié)果如何.然后宣稱：***，英語(yǔ)太難學(xué)，不學(xué)了，我不是學(xué)英語(yǔ)的料.你問(wèn)他們最拿手的是什么，他們就會(huì)說(shuō)，“what’s your name ,!!”

首先是中國(guó)人太愛(ài)面子了，中國(guó)人學(xué)習(xí)最怕丟臉，有一天在大街上看到外國(guó)人，心想我能外國(guó)說(shuō)兩句就好了，可是兩條腿就是不向前去，我要是說(shuō)錯(cuò)了怎么辦，外國(guó)人會(huì)不會(huì)笑話我啊，我說(shuō)錯(cuò)了，那不是很丟人啊，那么多難堪啊。再說(shuō)我很丑，又不溫柔，外國(guó)人會(huì)不會(huì)給我說(shuō)啊。可是此時(shí)我要告訴你，你再丑也是最棒的，你再丑也是最有希望的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不需要面子，妹妹大膽的向前走，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更不能象羞答答的玫瑰，俗話說(shuō)“沒(méi)臉沒(méi)皮，所向無(wú)敵”。我就喜歡犯錯(cuò)誤，喜歡丟人，哪兒人多我就到哪兒去丟人，記得我班同學(xué)說(shuō)我是不是有點(diǎn)變態(tài)，我就說(shuō)：i like my style ,so what?你必須熱愛(ài)犯錯(cuò)誤，加油犯錯(cuò)誤，爭(zhēng)取早一天把錯(cuò)誤犯完。

其次，中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)有太多的抱怨。有的人說(shuō)我基礎(chǔ)不好，我的記憶力差。我沒(méi)有語(yǔ)言天賦。是不是學(xué)好英語(yǔ)一定要有天賦呢，是不是一定要有天賦才能把英語(yǔ)才成學(xué)好呢，我舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子.就象開(kāi)車(chē)，就象游泳，就象彈鋼琴，如果你想成為一個(gè)游泳高手，應(yīng)該怎么辦就應(yīng)該跳進(jìn)游泳池里拼命地游。

中國(guó)人怎么做呢，中國(guó)人就會(huì)到書(shū)店里買(mǎi)了很多關(guān)于游泳方面的書(shū)how to swim，然后去參加培訓(xùn)班，苦學(xué)十年拿到了游泳博士學(xué)位，然后充滿的信心跳進(jìn)長(zhǎng)江，結(jié)果跳下去就沒(méi)有了，最后連尸體都找不到，跳下去就死掉了，還有一個(gè)故事，一個(gè)游泳教練帶著五十個(gè)一個(gè)班的同學(xué)，學(xué)習(xí)練習(xí)游泳，每次上課的時(shí)候都是教練奮不顧身跳下去，大都在旁邊記筆記，老師游的很好，老師邊游邊說(shuō)，記住喲，左手和右手的區(qū)別，記住要注意換氣啊，老師換氣原來(lái)是這么回事，老師真?zhèn)ゴ螅@象不象我們上課啊，同學(xué)們翻到第二頁(yè)，第二頁(yè)講的是enjoy doing sth ，ask sb to do sth ,tell sb to do sth ,prevent sb from doing sth th.。

再次，中國(guó)人的學(xué)習(xí)方法錯(cuò)了，the chinese misdirected their energy! 中國(guó)人的智慧都被浪費(fèi)在“無(wú)聊的語(yǔ)法分析”、“枯燥的單詞記憶”、“自欺欺人的精讀課文分析”和“弱智的打勾勾涂圈圈的練習(xí)和考試”上了!

中國(guó)人的語(yǔ)法學(xué)的最好，比美國(guó)的教授還厲害，但我們的英語(yǔ)水平連美國(guó)的五歲小孩都不如，你想想我們開(kāi)始學(xué)喊爸爸，媽媽，叔叔，阿姨再見(jiàn)時(shí)，我們的爸媽是否這樣說(shuō)，孩子爸爸，媽媽叔叔，阿姨都有是主語(yǔ)，再見(jiàn)是謂語(yǔ)。最可怕的是外國(guó)人回頭說(shuō)了一句，damn it ,shut up ,get out of my face now。外國(guó)人罵你，你還不知道，啊，那個(gè)外國(guó)人在表?yè)P(yáng)我啊。你想回罵一下外國(guó)人，還不知道用聲么時(shí)態(tài)。

另外中國(guó)還喜歡抱怨自己的單詞量不夠，總是把自己學(xué)不好英語(yǔ)歸根于自己的詞匯量不夠，自己的單詞少，其實(shí)，這是個(gè)很有趣的事情，你想美國(guó)的五歲的小孩子單詞量有中國(guó)的大學(xué)生的單詞多好，絕對(duì)沒(méi)有的，但中國(guó)的大學(xué)生卻沒(méi)有外國(guó)的五歲的小朋友說(shuō)的好，為什么會(huì)這樣呢，因?yàn)槟愕木毩?xí)不夠，而不是你的單詞量不夠 。

此時(shí)有的同學(xué)會(huì)說(shuō)了我們是不是不要記單詞了，不是這樣的，我們反對(duì)孤立地記憶單詞，因?yàn)槿四X不是電腦，大量的記也會(huì)大量地忘，那應(yīng)該怎么記呢，我們應(yīng)該用句子來(lái)記，舉了例子：在我們精讀課本上的：i’m looking for a temporary job ,so that i can save up some money to go traveling.如果你這句話你會(huì)說(shuō)，還記不住temporary這個(gè)單詞，那我要告訴你，你可以回家了，你弱智。另外我們的記憶單詞的方法還有聽(tīng)寫(xiě)記憶法，篩選法，我后面再說(shuō)。還的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我的記憶很好，我會(huì)記很多的單詞，但我就是不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但我要說(shuō)，那些單詞是死單詞，你很快就會(huì)忘掉，再說(shuō)，你不能一見(jiàn)老外，就說(shuō)，sky ,people ,leg ,desk!!

我們?cè)趯W(xué)課文的時(shí)候也挺好玩，同學(xué)們，我們現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)課文，同學(xué)們注意了，我們先講單詞，再講課文，最后講練習(xí)，這是非限制定語(yǔ)從句，這是主語(yǔ)，這是謂語(yǔ)，這是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。這些自欺欺的課文分析，其實(shí)那些教英語(yǔ)的老師有時(shí)自己也搞不明白。結(jié)果，我們學(xué)習(xí)精讀課文變成了一件苦差使，費(fèi)時(shí)費(fèi)力卻顆粒無(wú)收，而最后就變成了中國(guó)人會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的越來(lái)越少，會(huì)教英語(yǔ)的越來(lái)越多。

中國(guó)人特別喜歡做選擇題，看懂看不懂都沒(méi)有關(guān)系的，我照樣能選對(duì)。并且擅長(zhǎng)用淘汰法，排除法?？蛇@樣做很可怕的在于。比如說(shuō)你做選擇題的時(shí)候，有四個(gè)答案，我們把75%的時(shí)間在復(fù)習(xí)錯(cuò)誤的答案，25%的時(shí)間在看正確的答案.結(jié)果離開(kāi)教室回到家又沒(méi)有時(shí)間鞏固正確的答案。我問(wèn)你一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題你媽媽從培養(yǎng)你長(zhǎng)大，有沒(méi)有說(shuō)，孩子，正確的說(shuō)法是這樣，另外娘再教你三個(gè)錯(cuò)誤的說(shuō)法.

我們很好玩，一天到晚整天在看那些是錯(cuò)誤的，排掉一個(gè)印象深刻了一點(diǎn)，又排掉了一個(gè)印象又把錯(cuò)誤記住了一點(diǎn)。再排掉一個(gè)又記住了一點(diǎn)，就是沒(méi)有看正確的.我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)閱讀，其實(shí)我們做閱讀題的時(shí)候，一般都是，飄飄然，昏昏然，不知所以然，所以我們閱讀題沒(méi)有幾個(gè)人真正完全能夠明白的，所以我們經(jīng)常說(shuō)閱讀是迷迷糊糊中蒙對(duì)的，聽(tīng)力是在極度恐懼中冒對(duì)的。

那么我們中國(guó)人怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢，有的學(xué)生說(shuō)我一學(xué)英語(yǔ)就頭痛，胳膊痛，腿痛,那肯定有問(wèn)題，學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該頭痛才對(duì)，所以頭痛沒(méi)有用，眼痛沒(méi)有用，耳朵痛沒(méi)有用，嘴痛才有用，英語(yǔ)是說(shuō)出來(lái)，不是寫(xiě)出來(lái)，不是學(xué)出來(lái)，不是看出來(lái)的，看懂是騙人的，聽(tīng)懂是騙人的，只有說(shuō)出來(lái)才是自己.語(yǔ)言的境界就在于四個(gè)字，那就是“脫口而出”，如果不能脫口而出，那學(xué)英語(yǔ)干什么，一見(jiàn)面，you ,you is ,you am, you are!

語(yǔ)言本來(lái)是世界上最簡(jiǎn)單的事情，語(yǔ)言本來(lái)應(yīng)該屬于勞動(dòng)人民的，語(yǔ)言是最不需要天賦的，語(yǔ)言本來(lái)是勞動(dòng)人民的基本技能，但中國(guó)人卻把學(xué)習(xí)英語(yǔ)這樣一件簡(jiǎn)單的事給搞復(fù)雜了。人為地把英語(yǔ)學(xué)習(xí)分為口語(yǔ)，聽(tīng)力，語(yǔ)法，單詞，快速閱讀，慢速閱讀，寫(xiě)作等等，你想想我奶奶沒(méi)有學(xué)過(guò)這些，卻說(shuō)一口流利的中文，而我們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)這些方面，可是最后我們還是沒(méi)有看到太多的希望.

所以此時(shí)大家應(yīng)該明白這樣的一樣道理，英語(yǔ)不是學(xué)不出來(lái)的，就象讀完十本關(guān)于游泳方面的書(shū)照樣還不會(huì)游泳一樣。游泳是游出來(lái)的，鋼琴是彈出來(lái)的，汽車(chē)是開(kāi)出來(lái)的，語(yǔ)言是說(shuō)出來(lái)的，只有脫口而出，只有鍛造嘴巴才算是真正的學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

另外學(xué)習(xí)的對(duì)象不應(yīng)該是孤立的發(fā)音，單詞，語(yǔ)法，而應(yīng)該是句子!!因?yàn)槿撕腿私煌氖亲罨締挝皇蔷渥樱诰渥又姓莆瞻l(fā)音是地道的發(fā)音，在句子中掌握的單詞是有生命力的單詞，在句子中掌握的語(yǔ)法是有用的語(yǔ)法。一旦以句子為中心，一切都變得很簡(jiǎn)單自然。到頭來(lái)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不過(guò)是三個(gè)字：說(shuō)句子。

就是你現(xiàn)在才加入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的行列，就算是你現(xiàn)在才決定再重拾放棄已久的英語(yǔ)，你照樣是最有希望的!要下一個(gè)堅(jiān)定的惡狠狠的決心。只這有這樣你才有希望成功!否則這壺水永遠(yuǎn)不開(kāi)!!toughen your body, toughen your mind.(勞其筋骨，苦其心智)there is no substitute for hard work.(勤奮工作是無(wú)可替代的。)

只要運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，任何人都可以學(xué)好英語(yǔ)!不要抱怨記憶力不好，因?yàn)槟愕牟缓?，別人的也不好;不要抱怨自己忙，忙碌的人的時(shí)間最高效!只要能抽出零碎時(shí)間，每天學(xué)幾個(gè)句子，你照樣可以成功!李陽(yáng)這樣的笨蛋都能把英語(yǔ)學(xué)好，作為聰明的你不能把英語(yǔ)學(xué)好嗎?盡管征服英語(yǔ)的路途無(wú)比艱辛，但長(zhǎng)痛不如短痛，與其老牛拉破車(chē)不如快刀斬亂麻。不要抱怨自己基礎(chǔ)不好地不要抱怨自己記憶力差或沒(méi)有語(yǔ)言天份，只要你能講中國(guó)話，你就能地道英語(yǔ)脫口而出，永遠(yuǎn)相信你是獨(dú)一無(wú)二的，你是最棒的，你是最有希望的。

我們國(guó)家的那個(gè)發(fā)音是那個(gè)就不用我說(shuō)了。，我們國(guó)家有三十多個(gè)省，每個(gè)省還有很多的市，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)有三四百種口音，大家想想，學(xué)了十年英語(yǔ)，竟然發(fā)音沒(méi)有過(guò)關(guān)，如果你想想， 你從小長(zhǎng)到十歲，你的普通話發(fā)音硬是沒(méi)有過(guò)關(guān)，你媽媽會(huì)怎么說(shuō)啊，我：我好命苦啊，我孩子弱智啊。大家反思一下，連發(fā)音都沒(méi)有過(guò)關(guān)，我們還學(xué)什么英語(yǔ)，發(fā)音不過(guò)關(guān)，口語(yǔ)就不過(guò)關(guān)，口語(yǔ)不過(guò)關(guān)，你的聽(tīng)力就永遠(yuǎn)不可能過(guò)關(guān)，因?yàn)槟阒v的是中國(guó)式英語(yǔ)。一聽(tīng)四六級(jí)的磁帶，怎么講的和我不一樣 i prefer cold weather to hot weather.中國(guó)人發(fā)現(xiàn)一到英語(yǔ)角的時(shí)候，聽(tīng)力就特別好，what’s your name ?my name is zhanghui,do you like english i like it very much ,我怎么都聽(tīng)的懂喲。

哎呀，聽(tīng)力也突破不了，口語(yǔ)也突破不了，到底原因在那里呢，就是發(fā)音沒(méi)有過(guò)關(guān)，大家知道，亞洲人和西方人的發(fā)音習(xí)慣是不一樣的，中國(guó)人是用嘴巴說(shuō)話的，而西方人是用腹腔，胸腔，喉腔，口腔和算腔五腔并用。比如說(shuō)，張輝，你在干什么，美國(guó)人講話，hello ,you welcome to china. i hope you enjoy your staying here .一句話聽(tīng)起來(lái)象一個(gè)單詞一樣。。。。。。 這是幾個(gè)單詞啊，怎么和我們老師講的不一樣，我們老師講的是：sit down please ,stand up please ,good morning teacher!

中國(guó)人講話是用嘴巴講的，就象，do you like english ,english is important ,i think learning english is very difficult中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)都是從嘴巴的前半部分說(shuō)出來(lái)，而美國(guó)人卻是用腹腔，胸腔，喉腔，口腔，和算腔，五腔并用.例如：i have been looking forward to meeting you i’ve heard so much about you !!.所以什么時(shí)候你講英語(yǔ)你的同學(xué)聽(tīng)不懂了，你就成功了..日本人很有禮貌，一講話就鞠躬，如果講本國(guó)話鞠躬，就顯示這個(gè)民族很有禮貌，可要是講英語(yǔ)就完蛋了，比如what’s your name? how are you doing?象殺豬一樣。我在開(kāi)玩笑，美國(guó)人講中文也很難，我來(lái)中國(guó)三年了，我很喜歡上海，上海是個(gè)很好的城市。美國(guó)人是用這兒講話的，比如說(shuō)，你好嗎?你吃過(guò)了嗎?

英語(yǔ)演講稿3分鐘精選（十篇）

校園英語(yǔ)演講稿格式

英語(yǔ)演講稿3分鐘獲獎(jiǎng)作品

最新英語(yǔ)背誦大課堂心得體會(huì)報(bào)告四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!當(dāng)你啟開(kāi)這份自薦信時(shí)是對(duì)我過(guò)去四年的檢閱。當(dāng)你合上她時(shí)，也許將是我人生新的征途!以下是我的個(gè)人簡(jiǎn)單介紹。

我是師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系xx級(jí)的一名學(xué)生，即將于明年七月完成本科學(xué)業(yè)，真正地步入社會(huì)，開(kāi)始人生的新一段征程。上大學(xué)后，我最鄭重地告訴自己的一句話是：學(xué)通你的專業(yè)，利用它為你的人生開(kāi)辟道路。于是我以交際英語(yǔ)為方向，首先側(cè)重于打好基礎(chǔ)，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面訓(xùn)練基本技能，在達(dá)到自如地運(yùn)用英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，我涉獵了英美概況、英美文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我還自學(xué)了部分經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)知識(shí)，這些努力不僅使我的專業(yè)水平每年都有相應(yīng)提高，而且擴(kuò)展了視野、豐富了頭腦，并使我于大二時(shí)以良好的成績(jī)通過(guò)了英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試，還將于明年三月參加專業(yè)八級(jí)測(cè)試。深知語(yǔ)言交際作用的重要性，我特別注重學(xué)以致用。

大學(xué)四年的生活短暫而充實(shí)，一千來(lái)個(gè)日日夜夜已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在的我將帶著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，進(jìn)入社會(huì)。現(xiàn)代社會(huì)，各行各業(yè)存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但我不畏懼，因?yàn)槲矣袠?lè)觀的精神，踏實(shí)的為人作風(fēng)，勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大學(xué)的生活，個(gè)人簡(jiǎn)歷，使我更加明白了教育的意義，那就是在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，懂得了如何去思考，獨(dú)立解決問(wèn)題。十多年的學(xué)習(xí)生涯讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作，懂得了人際交往的重要性。對(duì)于這份工作我還是新人，但是我相信我所學(xué)到的知識(shí)和在學(xué)校里學(xué)到的關(guān)于知識(shí)以外的東西，能讓我勝任這份工作，而且我相信我有足夠強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力，能在最短的時(shí)間里熟悉這份工作。

過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于實(shí)際工作我相信，憑我的知識(shí)和能力、熱情與毅力、誠(chéng)懇與敬業(yè)，定能很快適應(yīng)貴單位的環(huán)境，勝任自己的工我能很快的適應(yīng)工作壞境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。

我真誠(chéng)希望成為你們的一員，用自己勤勉的汗水和同仁一道為貴公司的錦繡前程奮斗不息，奉獻(xiàn)我的年輕與熱忱!祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮

自薦人：xxx

20xx年xx月

最新英語(yǔ)背誦大課堂心得體會(huì)報(bào)告五

外貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)求職信尊敬的先生/女士：

您好！

感謝您在百忙中瀏覽我這份自薦信，給一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，在次我對(duì)此表示深深的感謝！

首先請(qǐng)?jiān)试S我做自我介紹，我的名字叫程xx，是南華理工大學(xué)20xx屆外貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生，獲知貴單位廣納賢才，我幕名而至，真誠(chéng)的渴望加入，為貴單位的明天添磚加瓦，更愿為此奉獻(xiàn)自己的勞動(dòng)和智慧。

秉著對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，在學(xué)校期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試，還通過(guò)了全國(guó)非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)考試二級(jí)。在班上任組織委員一職，組織過(guò)班級(jí)體郊游、班內(nèi)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，當(dāng)然這些都是小事情，但這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)了我很好的組織能力與協(xié)調(diào)能力。在課外我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，曾代表我專業(yè)在知識(shí)競(jìng)賽中取得一等獎(jiǎng)，同時(shí)我還參與到社會(huì)實(shí)踐中，在學(xué)校期間曾作過(guò)家教一職，也曾在網(wǎng)吧擔(dān)任過(guò)管事一職，還為諾亞舟電子辭典作過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，通過(guò)這些社會(huì)實(shí)踐我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)社會(huì)有一定的了解和認(rèn)識(shí)。07年夏天到深圳同學(xué)公司打工，對(duì)外貿(mào)事物的運(yùn)行和操作有了親身的經(jīng)歷，我想這是最珍貴的經(jīng)驗(yàn)。本人平時(shí)愛(ài)好廣泛，喜愛(ài)音樂(lè)，運(yùn)動(dòng)，會(huì)彈吉他，在學(xué)校期間還代表我專業(yè)參加了足球比賽。同時(shí)對(duì)軍事與政治頗為關(guān)注，經(jīng)常買(mǎi)關(guān)于軍事和政治方面的報(bào)紙雜志研讀，對(duì)當(dāng)今世界的電子產(chǎn)品消費(fèi)也有一定的關(guān)注。伴隨著青春的激情和求知的欲望，我即將走完四年的求知之旅，美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法。更造就了我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)闊的視野，使我更了解社會(huì)；在不斷的學(xué)習(xí)工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！樂(lè)慧眼，開(kāi)始我千里之行。疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，路遙知馬力。古有毛遂自薦，今有伯樂(lè)點(diǎn)將。愿借您伯有待于您通過(guò)“使用”來(lái)證明。

最后謹(jǐn)祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！謹(jǐn)附上本人履歷一份，詳列本人的基本資料，社會(huì)實(shí)踐，技能和學(xué)歷。承蒙審閱，不勝感激！

此致

敬禮

求職人：程xx

xxxx年xx月xx日

最新英語(yǔ)背誦大課堂心得體會(huì)報(bào)告六

一、本學(xué)期做的工作：

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真寫(xiě)好教案。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。

(二)在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

2、在批改作業(yè)方面。按時(shí)及時(shí)地批改作業(yè)，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶、唱英語(yǔ)歌曲，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。

二、存在的問(wèn)題及原因

1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)準(zhǔn)確。

第一題通過(guò)考查單詞歸類檢察學(xué)生的單詞掌握情況，題中所出示的30個(gè)單詞都是學(xué)生經(jīng)常能用到的十分熟悉的單詞，但是，仍然有個(gè)別學(xué)生無(wú)法選出正確的單詞。這說(shuō)明學(xué)生平時(shí)不注重單詞的歸類學(xué)習(xí)。教師也沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，以至于出現(xiàn)含糊的混淆現(xiàn)象。

四、五、六、七題，比較全面地考察了本冊(cè)書(shū)中的最基礎(chǔ)的知識(shí)。但題型新穎，問(wèn)題抽象，學(xué)生答的不夠理想。部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在著嚴(yán)重的厭學(xué)心理，這種心理使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種抵抗力，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)較差。教師在教學(xué)中應(yīng)多注意疏導(dǎo)學(xué)生心理。引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)生的靈活應(yīng)變能力不強(qiáng)，從閱讀題中可以看出學(xué)生雖然積累了一些詞語(yǔ)，但處理問(wèn)題的方式比較呆板，不夠靈活。

3、班上轉(zhuǎn)來(lái)的幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)方法死板，成績(jī)普遍較差。

4、大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，粗心、馬虎、不審題、的同學(xué)大有人在，考試中做錯(cuò)，試卷發(fā)下來(lái)以后才大徹大悟。

五、改進(jìn)措施

1、從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本功。

(1)從平時(shí)的課堂教學(xué)做起，嚴(yán)格要求教師和學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生基

礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。

(2)和家長(zhǎng)做好聯(lián)系，組織學(xué)生利用好手里的資料，通過(guò)多種形式，掌握正確的語(yǔ)音，形成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

(3)通過(guò)定期定量的作業(yè)批改，加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)的訓(xùn)練。在大量的書(shū)寫(xiě)練習(xí)中鞏固學(xué)生學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)。

(4)定期測(cè)試。每一模塊學(xué)習(xí)之后，根據(jù)重點(diǎn)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的測(cè)試，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)反饋教師及時(shí)彌補(bǔ)不足。

2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流交際的機(jī)會(huì)、提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

(1)根據(jù)課文內(nèi)容，編排課本劇。

(2) 成立活動(dòng)小組，安排活動(dòng)內(nèi)容，評(píng)比檢查。

(3)學(xué)生自己編排英語(yǔ)情景會(huì)話，為他們提供交流的平臺(tái)。

3、針對(duì)轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，教師應(yīng)該多關(guān)愛(ài)他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，并發(fā)動(dòng)同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用課余時(shí)間教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，教給他們正確有效的學(xué)習(xí)方法。