教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用 崗前實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文(七篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用一

第二條 教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)工作的主要管理部門，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校各類教室的管理、分配和調(diào)度等工作。未經(jīng)學(xué)校教務(wù)處同意，任何單位和個(gè)人不得隨意占用教室。

第二章 使用管理

第三條 凡學(xué)校計(jì)劃內(nèi)的各類教學(xué)活動(dòng)所用教室，由教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)度。

第四條 每學(xué)期期末，教務(wù)處根據(jù)下學(xué)期各教學(xué)單位的教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生人數(shù)及教室使用情況，制定下一學(xué)期的教室使用計(jì)劃。

第五條 教室使用計(jì)劃一經(jīng)確定，原則上不得變動(dòng)。由于特殊原因確需調(diào)換教室，必須報(bào)教務(wù)處教室管理科進(jìn)行調(diào)整。

第六條 原則上不允許校外單位占用學(xué)校教室資源。

第三章 借用和租用管理

第七條 任何單位和個(gè)人未經(jīng)批準(zhǔn)，不得私自使用教室開會(huì)、組織活動(dòng)、舉辦各類講座、辦班等，若發(fā)現(xiàn)違犯此規(guī)定者，按其對(duì)教學(xué)工作的影響程度及具體情節(jié)，學(xué)校將給予相應(yīng)的行政處分及經(jīng)濟(jì)處罰。

第八條 臨時(shí)借用教室，應(yīng)提前三天提出申請(qǐng)，填寫《重慶醫(yī)科大學(xué)教室借用審批表》，注明活動(dòng)內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、具體時(shí)間、參加人數(shù)及是否使用教室多媒體設(shè)備，加蓋本部門公章并由單位負(fù)責(zé)人簽字后，經(jīng)教務(wù)相關(guān)部門批準(zhǔn)后，使用部門憑《重慶醫(yī)科大學(xué)使用教室回執(zhí)單》到教室管理辦公室辦理借用教室手續(xù)。

第九條 聘請(qǐng)校外人員來校內(nèi)舉辦各種講座或交流活動(dòng)等，需要借用教室，須填寫《重慶醫(yī)科大學(xué)教室借用審批表》，經(jīng)學(xué)校有關(guān)管理部門負(fù)責(zé)人審查批準(zhǔn)后，方可到教務(wù)處教室管理科辦理借用教室手續(xù)。

第十條 在校內(nèi)舉辦非學(xué)校計(jì)劃教學(xué)班需使用教室，按一下程序辦理租用手續(xù)：

1. 提前兩周將辦班批復(fù)文件、資質(zhì)、教學(xué)計(jì)劃、教室使用申請(qǐng)表交教務(wù)處審核，教務(wù)處在不影響正常教學(xué)秩序的情況下，統(tǒng)籌安排。

2. 申請(qǐng)獲得批準(zhǔn)后需按相關(guān)規(guī)定到財(cái)務(wù)處繳納教室使用費(fèi)用。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)見《重慶醫(yī)科大學(xué)教師租用收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》。

 3. 申請(qǐng)單位持申請(qǐng)批復(fù)和繳費(fèi)收據(jù)到教室管理辦公室登記后，辦理使用教室手續(xù)。

4. 如需在辦班期間改變教室內(nèi)設(shè)施設(shè)備或外接各種設(shè)備，需提前說明并經(jīng)教務(wù)處同意后，在教室管理人員的協(xié)同下進(jìn)行。未經(jīng)許可擅自改變教室設(shè)施設(shè)備者，視其對(duì)教學(xué)工作的影響程度及具體情節(jié)，學(xué)校將給予相應(yīng)的行政處分及經(jīng)濟(jì)處罰。

第十一條 借用單位必須保持教室清潔和室內(nèi)各種設(shè)施設(shè)備完好，活動(dòng)結(jié)束后，要經(jīng)教室管理人員驗(yàn)收。如有損壞，借用單位必須照價(jià)賠償。

第四章 文明管理

第十二條 進(jìn)入教學(xué)樓要注意著裝儀表，夏季不準(zhǔn)穿背心、拖鞋、褲衩進(jìn)入教室;在教室進(jìn)行自習(xí)時(shí)不得倒插門鎖;不得在教室內(nèi)留宿過夜;閑雜人員不得進(jìn)入教室。

第十三條 教學(xué)區(qū)應(yīng)保持安靜。嚴(yán)禁在教學(xué)樓內(nèi)高聲喧嘩、叫賣物品;未經(jīng)許可，禁止在教學(xué)樓內(nèi)及教室內(nèi)舉行各種形式的聚會(huì)、晚會(huì)及其他娛樂活動(dòng)。

第十四條 自覺維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。嚴(yán)禁隨地吐痰，亂扔果皮紙屑;嚴(yán)禁亂倒垃圾;嚴(yán)禁在墻上、門上及課桌椅、窗簾上亂涂亂畫亂刻;嚴(yán)禁將食物帶入教學(xué)樓;嚴(yán)禁吸煙。

第十五條 教室內(nèi)的一切公物都是為了滿足正常教學(xué)所配置的。嚴(yán)禁損壞或拿走教室內(nèi)的各種教學(xué)用品和設(shè)備;嚴(yán)禁擅自調(diào)換教室內(nèi)設(shè)備及其它公物;嚴(yán)禁踩踏課桌椅。

第十六條 注意節(jié)約用電，教室內(nèi)人少時(shí)應(yīng)集中用燈。最后離開教室者，須注意關(guān)閉電源、關(guān)好門窗。

第五章 衛(wèi)生管理

第十七條 教學(xué)樓過道、大廳、廁所等公共區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生由清潔工負(fù)責(zé)打掃和保潔;教室衛(wèi)生由上課學(xué)生負(fù)責(zé)打掃和保潔;多媒體機(jī)柜由教室管理人員進(jìn)行清潔維護(hù);期末考試期間教室衛(wèi)生由清潔工負(fù)責(zé)。

第十八條 進(jìn)入教室的所有人員不得亂扔垃圾，果皮、紙屑，廢舊物品必須放在指定位置。教室管理工作人員應(yīng)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行督促檢查，保證走廊、門廳和外墻無張貼物，保證地面清潔見本色無雜物，門窗清潔，黑板干凈，桌面干凈，墻壁頂棚無灰塵，無蜘蛛網(wǎng)，門窗玻璃明亮。

第六章 維修管理

第十九條 教學(xué)樓內(nèi)教學(xué)設(shè)施如：水電、照明、電扇、黑板、桌椅等由后勤部門負(fù)責(zé)維修維護(hù);多媒體等教學(xué)設(shè)備由教學(xué)設(shè)施管理辦公室及學(xué)校設(shè)備處負(fù)責(zé)維修維護(hù)。各部門必須對(duì)損壞的教室設(shè)備設(shè)施及時(shí)進(jìn)行維修維護(hù)，不得影響教學(xué)。

第二十條 每學(xué)期結(jié)束后至開學(xué)前，由教學(xué)設(shè)施管理辦公室處負(fù)責(zé)組織有關(guān)人員對(duì)教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢修、維修維護(hù)和保養(yǎng)，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

第七章 安全管理

第二十一條 教室由教務(wù)處教學(xué)設(shè)施管理辦公室負(fù)責(zé)日常管理。全校師生員工進(jìn)出教學(xué)樓必須服從教室管理辦公室的管理，尊重教室管理人員的勞動(dòng)。

第二十二條 未經(jīng)許可校外人員不得進(jìn)入教室上課、聽課或自習(xí)。如發(fā)現(xiàn)有私自到教室上課、聽課或自習(xí)的校外人員，教室管理工作人員要問明情況，勸其離開，必要時(shí)報(bào)保衛(wèi)處處理。

第二十三條 嚴(yán)禁私自拉線接電及使用各類充電器、電爐等;嚴(yán)禁在教學(xué)樓及其它教室內(nèi)燃燒物品;嚴(yán)禁將易燃易爆等危險(xiǎn)品帶進(jìn)教室;嚴(yán)禁移動(dòng)和損壞防火器材及防火標(biāo)志;嚴(yán)禁在教學(xué)樓內(nèi)及樓口、樓道停放任何車輛或擺放其它物品。注意防火、防盜，防止各類危害生命財(cái)產(chǎn)安全的事故發(fā)生。

第二十四條 嚴(yán)禁在教室內(nèi)進(jìn)行各種非法集會(huì)、邪教宣傳、傳銷等活動(dòng)。

第八章 服務(wù)管理

第二十五條 教室鑰匙由教室管理辦公室統(tǒng)一管理。每天教室管理工作人員根據(jù)教學(xué)計(jì)劃負(fù)責(zé)開關(guān)教室。

第二十六條 教學(xué)樓和教室應(yīng)當(dāng)在正常上課及晚自習(xí)所規(guī)定的時(shí)間前半小時(shí)開門。縉云校區(qū)教室管理值班人員負(fù)責(zé)開關(guān)多媒體柜。

第二十七條 教室樓內(nèi)設(shè)有教師休息室，是教師課間休息的場(chǎng)所，嚴(yán)禁學(xué)生及其他閑雜人員入內(nèi)。

第二十八條 教室管理人員要認(rèn)真聽取師生員工的意見和建議，耐心解答他們提出的有關(guān)教室的各種問題，及時(shí)解決教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)的各種故障。

第九章 附則

第二十九條 違反本規(guī)定的，由學(xué)校有關(guān)部門根據(jù)實(shí)際情況處罰。

第三十條 本規(guī)定及未盡事宜由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第三十一條 本規(guī)定自下發(fā)之日開始執(zhí)行。

關(guān)于教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用二

出租方(以下簡(jiǎn)稱甲方)：

承租方(以下簡(jiǎn)稱乙方)：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》規(guī)定，為明確甲方與乙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同：

第一條：租賃房屋

甲方將坐落于化州市上街垌鑒東路 號(hào)房屋，租予乙方作為教學(xué)使用。

第二條：租賃期限

租賃期共為5年，甲方從20xx年7月 日起將出租房屋交付乙方改修，(修改其間不計(jì)租金)。9月1日正式使用，至20xx年8月30日。如乙方需續(xù)租，需在房屋租賃到期前一個(gè)月向甲方提出申請(qǐng)。

第三條：租金

每月租金為人民幣7000.00 元整，付款方式為一次性付清。乙方同意預(yù)交 元作為保證金，合同終止時(shí)，當(dāng)作房租沖抵。

第四條：協(xié)議事項(xiàng)

1、房屋水電費(fèi)，自乙方使用之日起至租約期滿遷出之日，均由乙方負(fù)擔(dān)。

2、乙方除征得甲方同意拆、改作教室等教學(xué)設(shè)備設(shè)施外，應(yīng)妥善使用，管理出租房屋的內(nèi)外設(shè)備，未征得甲方同意，乙方不能擅自變更，損壞房屋結(jié)構(gòu)和設(shè)備。

3、乙方不得利用出租房屋進(jìn)行非法活動(dòng)或存放危險(xiǎn)物品，影響公共安全。

第五條：免責(zé)條件

房屋如因不可抗力的原因?qū)е聯(lián)p壞和造成損失的，雙方互不承擔(dān)責(zé)任。

第六條：本合同未盡事宜一律按《中華人民共和國(guó)合同法》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)合同雙方共同協(xié)商做出補(bǔ)充規(guī)定，補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等法律效力。

第七條、本合同正本一式二份，甲，乙雙方各執(zhí)一份，合同簽字蓋章后生效。

甲方： 乙方：

聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：

年 月 日 年 月 日

關(guān)于教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用三

尊敬的老師：

您好：

現(xiàn)在我十分后悔，我做了一件錯(cuò)事，我簡(jiǎn)直不能原諒我自己！昨天我無視學(xué)校的規(guī)章制度，藐視校領(lǐng)導(dǎo)的決定，在教室吵鬧。今天，我懷著愧疚、懊悔和忐忑的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)這種惡劣行為的深痛惡絕及保證不再犯的決心。

早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，學(xué)生，不得在教室吵鬧。這兩天，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，在老師的耐心教導(dǎo)下，通過學(xué)生手則中學(xué)生住宿管理規(guī)定，使我認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，并對(duì)自己違反校紀(jì)校規(guī)的行為進(jìn)行了認(rèn)真的反思和深刻的自剖。在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做出深刻檢討，并將我這兩天通過反思認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤進(jìn)行相關(guān)匯報(bào)。

我的行為不符合一個(gè)大學(xué)生的要求。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該識(shí)大體、顧大局，在校紀(jì)校規(guī)面前人人平等，我不應(yīng)該為了一己之便違反校紀(jì)校規(guī)。思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。在升本期間，我們應(yīng)主動(dòng)配合學(xué)院搞好安全工作，學(xué)院老師三令五申、班干也一再?gòu)?qiáng)調(diào)，要求我們不能在教室吵鬧，但我把這些都成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。

第我的行為還在宿舍間造成了極壞的影響。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我的表現(xiàn)給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于校風(fēng)和院風(fēng)的建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害。想著帶一次也無所謂，當(dāng)時(shí)的僥幸心理釀成了現(xiàn)在的后果。雖然我這種行為方便了自己，但是，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有認(rèn)真反思，尋找極大錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生，我沒有做好自己的本職，給學(xué)院老師和學(xué)生會(huì)干部的工作帶來了很大的麻煩。

在深刻的自我反思之后，我決定從錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成嚴(yán)重。提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，大力開展批評(píng)與自我批評(píng)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心的壞習(xí)慣，按照老師要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對(duì)自己思想上心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jī)彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。

我會(huì)和同學(xué)、班干以及學(xué)生會(huì)干部加強(qiáng)溝通。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況。我非常感謝老師和學(xué)生會(huì)干部對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正，我保證今后不會(huì)再有類似行為發(fā)生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評(píng)工作作出自己的一份微薄之力。

從思想上，我重新檢討自己，堅(jiān)持從認(rèn)識(shí)上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進(jìn)，關(guān)心集體，關(guān)心他人，多和優(yōu)秀同學(xué)接觸，交流。紀(jì)律上，現(xiàn)在我一定要比以前要有了很大改變，現(xiàn)在的我對(duì)自己的言行，始終保持嚴(yán)格的約束，不但能遵守校規(guī)校紀(jì)，更加懂得了身為一名學(xué)生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。學(xué)習(xí)上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識(shí)，使自己的素質(zhì)全面得到提升。

今后我會(huì)保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。希望老師能夠原諒我！最后請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

關(guān)于教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用四

暑假了，由于自己有一點(diǎn)計(jì)算機(jī)的知識(shí)，通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓(xùn)，說是培訓(xùn)有點(diǎn)牽強(qiáng)，因?yàn)橹案緵]有做過這樣的工作，算是實(shí)習(xí)吧。即將登上講臺(tái)，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我，不免有些緊張和焦急。于是，我都在為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。

第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識(shí);通過從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解能力，練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語(yǔ)，學(xué)會(huì)與學(xué)生交流和溝通。

第二、實(shí)習(xí)板書，務(wù)必做到工整，同時(shí)也提高了板書的速度。

第三、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。

教學(xué)實(shí)踐

7月5號(hào)，我進(jìn)入該校實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)開始了，令人興奮。

教學(xué)安排：第一周聽課，第二、三周聽課，第四周出卷測(cè)驗(yàn)。

我分配到了一個(gè)辦公軟件的初級(jí)培訓(xùn)班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教課，所以我先聽聽別的老師的講課方式，在聽課階段，我認(rèn)真聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時(shí)間過的很快。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案，這份教案我修改了七次?，F(xiàn)在的上課，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握深度、難度、速度。

我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課，因?yàn)榇蠹夷挲g的不同，各自的電腦基礎(chǔ)不同，各自學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對(duì)教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。對(duì)年齡較小的學(xué)員可以對(duì)較簡(jiǎn)單的內(nèi)容一筆帶過，不作詳細(xì)分析，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。對(duì)中年人講，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時(shí)補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí)，讓學(xué)員更好的“消化”吸收。

經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會(huì)走上我向往已久的講臺(tái)。畢竟是第一次面對(duì)學(xué)生，有些緊張，不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長(zhǎng)了，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。

隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對(duì)一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表?yè)P(yáng)，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備，課上自然發(fā)揮自如。

在對(duì)年輕人講課時(shí)，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個(gè)男生特別突出，他很積極思考，不但會(huì)拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對(duì)這樣同學(xué)不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學(xué)也會(huì)乘機(jī)大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對(duì)他進(jìn)行提問。多提問，經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學(xué)也就沒機(jī)可乘。課堂秩序也好多了。

關(guān)于教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用五

多媒體教室租賃合同 甲方(出租方)：___________

甲方(承租方)：___________

甲乙方本著平等互利自愿原則，現(xiàn)就租用______________學(xué)院教室簽署以下合同：

一、甲方將______________教室有償租用給乙方使用。

二、乙方辦理租用手續(xù)時(shí)要交納租借押金______元。 租金共計(jì) ____________元

三、租賃期共 月 天，出租方從 年 月 日起將出租房屋交付承租方使用，至 年 月 日收回。

四、甲方的權(quán)利、責(zé)任、義務(wù)：

1、甲方按照規(guī)定時(shí)間將指定教室租用給乙方，保證教室正常使用及環(huán)境整潔。

2.甲方嚴(yán)格按《______________學(xué)院租用教室管理辦法》對(duì)乙方進(jìn)行管理。

五、乙方權(quán)利、責(zé)任、義務(wù)

1.乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守《______________學(xué)院租用教室管理辦法》。

2.乙方按照《______________學(xué)院租用教室申請(qǐng)表》規(guī)定時(shí)間使用指定教室。

3.乙方在使用過程中應(yīng)遵守《教室規(guī)則》。

4.乙方在教室內(nèi)不得舉辦任何未在《______________學(xué)院租用教室申請(qǐng)表》中規(guī)定的活動(dòng)。

5.乙方對(duì)教室的設(shè)備要愛護(hù)使用，因使用不當(dāng)造成損壞時(shí)，由乙方負(fù)責(zé)賠償，賠償費(fèi)用從押金中扣除?？鄢航饠?shù)額由甲方確定。

6.乙方不得以任何理由、任何方式將教室轉(zhuǎn)借或轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)租他人使用。如甲方發(fā)現(xiàn)乙方將教室轉(zhuǎn)借、轉(zhuǎn)讓或轉(zhuǎn)租，甲方有權(quán)無條件終止乙方使用教室并扣除乙方全部押金。

7.如遇學(xué)院的教育教學(xué)等工作與租用教室使用時(shí)間發(fā)生沖突，甲方將通知租用方對(duì)租用時(shí)間作適當(dāng)調(diào)整，乙方應(yīng)積極配合。

8.乙方在未辦理借用手續(xù)擅自使用教室內(nèi)的多媒體設(shè)備或因使用教室和教學(xué)設(shè)備而對(duì)正常教學(xué)造成影響時(shí)，一律按教學(xué)事故進(jìn)行處理;情節(jié)嚴(yán)重或影響重大者，將追究當(dāng)事人責(zé)任，報(bào)學(xué)院進(jìn)行處罰。

六、合同一式兩份，甲乙雙方各存一份，經(jīng)雙方簽字后具有同等的效力。

七、合同未盡事宜由甲乙雙方協(xié)商解決。

甲方：_____________________

簽字：_____________________

_______年_______月_______日

乙方：_____________________

簽字：_____________________

_______年_______月_______日

關(guān)于教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用六

1、歷史是人寫出來的，路是人踏出來的。

2、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

3、命運(yùn)自己主宰，奇跡自己創(chuàng)造。

4、做人要厚道，求學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)。

5、人之為學(xué)，不日進(jìn)，則日退。

6、自強(qiáng)不息，厚德載物。

7、一生之苦今日吃，三年之樂來日享。

8、困難是我們的恩人，興趣是我們的天堂。

9、凌翅九霄，問鼎蒼穹。

11、莫為失敗找借口，多為成功找理由。

12、不要讓昨天的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色。

13、橫絕學(xué)海，笑傲蒼穹。

14、立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。

15、以宇宙為教室，牽自然為宗師。

16、求實(shí)踏實(shí)，落實(shí)誠(chéng)實(shí)。

17.逢一必爭(zhēng)，逢冠必奪。

18.靜中顯競(jìng)，競(jìng)中取勝。

19.誰(shuí)能掌握今天，誰(shuí)就能擁有未來。

21.不惜寸金于今日，必留遺憾于明朝。

22.要迎著晨光實(shí)干，不要面對(duì)晚霞幻想。

23.珍愛生命，立志成材，教育成就未來。

24.感恩父母，奮發(fā)圖強(qiáng)，知識(shí)改變命運(yùn)

25.帶著深深的感恩，傾聽老師的教誨;帶著無限的激情投入到學(xué)習(xí)中去。

26.不要害怕失敗，摔倒多少次不要緊，要緊的是你能多少次爬起來。

27.課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展。

28.付出就有收獲，嘗試就能成功。

29、學(xué)則智，不學(xué)則愚;學(xué)則治，不學(xué)則亂。

31、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。

32、十年鑄劍，只為爐火純青;一朝出鞘，定當(dāng)倚天長(zhǎng)鳴。

33、筆耕書上除勤奮無他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。

學(xué)校標(biāo)語(yǔ) | 公司標(biāo)語(yǔ) | 工廠標(biāo)語(yǔ) | 醫(yī)院標(biāo)語(yǔ) | 企業(yè)標(biāo)語(yǔ) | 工地標(biāo)語(yǔ)

學(xué)校標(biāo)語(yǔ) | 公司標(biāo)語(yǔ) | 工廠標(biāo)語(yǔ) | 醫(yī)院標(biāo)語(yǔ) | 企業(yè)標(biāo)語(yǔ) | 工地標(biāo)語(yǔ)

關(guān)于教室實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用七

我們的班級(jí)中有這樣的一個(gè)人，他是……哦，看，他走進(jìn)了教室。

黑色的走廊中萬籟俱寂，不遠(yuǎn)處傳來沉重腳步的聲音，一個(gè)模糊的身影正向教室的大門逼近?？矗麃砹?！他走向教室，手中緊握一串熠熠閃光的鑰匙，雙肩挎著一個(gè)深藍(lán)的背包。灰暗的背景下，他尋找著細(xì)膩的鎖孔。忽然，門開了，緊接著，他從黑暗中摸索著開關(guān)，燈亮了。他，望著光明的教室，表情中顯露著一種灑脫；他，邁著穩(wěn)健的步伐，眼神里含著一種堅(jiān)定，他，提著深藍(lán)的背包，動(dòng)作間帶著一種矯健。他垂到腰間的右手臂輕輕地前后搖擺，四周寂靜無人，唯有漂白了的四壁。他繼續(xù)前進(jìn)，目光緊盯著前方，手中仍握著鑰匙，看見就在他眼前的椅子，他雙臂揮起，椅子叮當(dāng)落地。他坐在椅子上，賣弄著頑皮的懶腰。

他走進(jìn)了教室，矯健地走進(jìn)了教室。

敞亮的走廊里清凈無人，廊外烈日高掛，校門正歡送著一批批人群。看，他來了！他走向教室，手中掂這一沓書籍，要么黃皮，要么藍(lán)皮。他邁著匆忙的步伐，奔向前方的教室大門。此時(shí)，他已是滿頭大汗，氣喘吁吁，卻不能停步，反要屢遭催促。他手捧的是寶貴的知識(shí)源泉，心系的是至上的集體利益。望著不遠(yuǎn)處的教室大門，他飛快湊上前去，熟悉地掏出熠熠閃光的鑰匙，熟悉地展現(xiàn)著他的技能。沉甸甸的大鎖被瓦解，教室的大門忽地敞開，溫暖的氣息徐徐撲來。他雖手捧重?fù)?dān)，卻不畏重負(fù)，表情中流露著自豪，眼神里蕩漾著輕快，一個(gè)不為人知的心靈微笑成了他此時(shí)的唯一慰藉。他將厚厚的書籍往桌上一攤，而后像發(fā)傳單一樣挨桌挨椅地對(duì)號(hào)入座，精湛熟練。他又坐在椅子上，擦拭著勤奮的汗水。

他走進(jìn)了教室，匆忙地走進(jìn)了教室。

熱鬧的走廊內(nèi)喧囂一片，其中人來人往，盛況空前?？?，他來了！他走向教室，手中穩(wěn)端著數(shù)只水杯，眼神揣測(cè)的水平線的翻騰。他，小心翼翼，踏地?zé)o聲，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，垂直地向教室大門走去。他留意走廊中來往的人群，左右移位，前后閃避，幾杯溫開水在他的手中迸發(fā)著銀珠。他越來越逼近教室，卻越來越面臨著挑戰(zhàn)，他全神貫注，精神緊繃，朝著前方打量了一番忽然大步?jīng)_了過去。他沖進(jìn)了教室，手中仍穩(wěn)穩(wěn)的端著數(shù)杯溫開水。汗珠流于額間，顫抖系于心弦。他緊張著，謹(jǐn)慎著，向著周圍的人借出一條平坦的道路。接著，水杯終于站穩(wěn)了，它落到了原主的桌子上，他還是前進(jìn)著，奔向自己的座位，雖不確定那里水杯是否還有空位。水瓶全都物歸原主了，水兒臥在溫暖的杯里，散發(fā)著暖洋洋的氣息。他仍坐在椅子上，暢飲著甘甜的溫水。

他走進(jìn)了教室，親切地走進(jìn)了教室。

他就是我，是一個(gè)默默無聞而又勤勤懇懇的人。

河北師大附中初一:李雨超