傳承紅色根脈心得體會報告 傳承紅色血脈心得(3篇)

學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

最新傳承紅色根脈心得體會報告一

根據中央《關于推動黨史學習教育常態(tài)化長效化的意見》和我市《關于推動黨史學習教育常態(tài)化長效化的重點任務》部署要求，按照我局機關黨委學習教育安排，落實“領導干部上講臺講黨課”要求，今天我以“深學百年黨史 錘煉堅強黨性”為題，結合個人工作、學習體會，和同志們作一匯報交流。

高度重視黨性修養(yǎng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和制勝法寶。在革命、建設和改革的歷程中，正是由于我們黨始終把增強黨員黨性作為黨的建設的基礎性工程，注重黨員的黨性教育、黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，才保證了共產黨人的政治本色，保持和發(fā)展了黨的先進性和純潔性，從而成功塑造和彰顯了中國共產黨的光輝黨性。

習近平總書記在十九屆中央紀委五次全會上強調，要“以慶祝建黨100周年為契機，引導黨員、干部加強黨性鍛煉、黨性修養(yǎng)”。加強黨性鍛煉、增強黨性修養(yǎng)，既是持續(xù)深化黨史學習教育的內在要求，也是檢驗捍衛(wèi)“兩個確立”、做到“兩個維護”的重要標尺。自覺錘煉黨性修養(yǎng)，應當成為每名黨員在工作學習中的努力方向和自覺追求。

1.持續(xù)鞏固深化黨史學習教育是錘煉堅強黨性的必修課。黨性修養(yǎng)是黨員的自我教育、自我改造和自我完善，持續(xù)鞏固深化黨史學習教育是中國共產黨人守初心、擔使命的重要途徑，是黨性修養(yǎng)的必修課。中國共產黨百年奮斗歷程是為人民謀幸福、為民族謀復興的艱辛歷史。黨員加強黨性修養(yǎng)，最根本的是自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，把為人民服務內化為自己的靈魂，成為共產黨人一切行動的出發(fā)點和落腳點。共產黨員只有努力踐行全心全意為人民服務的宗旨，才能從根本上保持自己的世界觀、人生觀、價值觀的先進性和純潔性。歷史和實踐反復證明，一個政黨有了遠大理想和堅定信念，就會無堅不摧，無往不勝，經受住一次次挫折又能一次次奮起。在近代以來民族獨立和解放的斗爭中，一代代中國共產黨人付出了艱苦卓絕的努力乃至流血犧牲。如長征途中紅軍經歷了難以想象的艱難困苦，兇險敵軍的圍追堵截，人跡罕至的生存環(huán)境，都沒能阻擋紅軍前進的步伐，硬是憑著堅定的理想信念、頑強的斗爭意志和革命理想高于天的樂觀精神，取得了兩萬五千里長征的勝利，創(chuàng)造了人類歷史的奇跡。中國共產黨的百年奮斗史就是一部理想信念的歷練史、黨性修養(yǎng)的教科書。正如習近平總書記所指出，多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量。只有學懂弄通黨史，才能為堅守理想信念找到根基，才能進一步深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，才能傳承紅色基因，堅守初心使命。

在新時代回顧中國共產黨櫛風沐雨、苦難輝煌的百年奮斗史，才能在學思踐悟中堅定正確的理想信念，在奮發(fā)有為中踐行黨的初心使命，永葆中國共產黨人的政治本色。習近平在中央黨校2011年秋季學期開學典禮上指出，強化黨史教育是增強黨性修養(yǎng)、筑牢宗旨意識的有效途徑。要將其列入黨員教育的重要日程，作為一門“必修課”，長期不懈抓好教育。

2.持續(xù)鞏固深化黨史學習教育是錘煉堅強黨性的大熔爐。習近平總書記強調，我們黨一步步走過來，很重要的一條就是不斷總結經驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰(zhàn)、化險為夷的能力水平。只有從歷史中獲得啟迪，才能更好應對前進中遇到的各種可以預見和難以預見的風險挑戰(zhàn)，在黨史學習教育中才能汲取前行的力量，從歷史經驗中提煉克敵制勝的法寶。正如恩格斯所言，什么也沒有從自己的歷史中學習來得快。黨史是最好的營養(yǎng)劑，回顧百年奮斗歷程，中國共產黨在長期實踐中孕育形成了包括紅船精神、長征精神、延安精神、“兩彈一星”精神、抗美援朝精神、抗洪精神、抗震救災精神、改革開放精神、偉大抗疫精神等在內的偉大精神，正是依靠這些寶貴的精神財富，中國共產黨才能領導人民戰(zhàn)勝一個又一個挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個又一個的人間奇跡。黨史又是最生動的教科書，學懂弄通黨史，汲取黨史中的智慧和力量，領會蘊含其中的辯證唯物主義和歷史唯物主義，才能領會和掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法，從而掌握和運用改造主觀世界及客觀世界的強大思想武器，真正做到對馬克思主義虔誠而執(zhí)著、至信而深厚。進入新發(fā)展階段，站在更為復雜的關鍵節(jié)點，學好黨的歷史，樹立正確黨史觀，有利于推動歷史和現(xiàn)實相結合、學以致用，指導建設社會主義現(xiàn)代化國家的新實踐。

黨史學習教育無疑是最好的政治學習、最直接的黨性修養(yǎng)，黨史是中國近代史以來最為可歌可泣的篇章，其中充滿了危難之際的絕處逢生，挫折之后的浴火重生，失誤之后的撥亂反正以及磨難面前的百折不撓，既充滿艱險和神奇，又歷盡苦難而輝煌。所以說，黨史是黨員教育取之不盡、用之不竭的精神源泉，是黨性修養(yǎng)的大熔爐。

3.持續(xù)鞏固深化黨史學習教育是錘煉堅強黨性的升華劑。加強自身修養(yǎng)，就是促進思想的進一步提煉升華?！坝蟮?，必先為史?！币允窞殍b，可以知興替。我們黨歷來重視黨史學習教育，就是要讓廣大黨員認識黨的光輝歷程、輝煌業(yè)績，通過學習黨史來感受黨的偉大和力量，不斷強化內心信仰，堅定永遠跟黨走的理想信念，牢記黨的宗旨，經受住“四個考驗”，防止“四個危險”。前事不忘后事之師，從黨史學習中借鑒經驗教訓，不斷增強自我凈化、自我革新、自我完善的能力，從而錘煉廣大黨員的精氣神，提升黨性修養(yǎng)水平。讀史能夠明智，通過不斷學習黨的歷史，汲取新時代黨的創(chuàng)新理論知識，從中領悟方法、總結經驗、指導實踐、推動工作，有利于推進思想建黨和理論強黨，進而永葆黨的先進性、純潔性。黨史學習教育可以引領方向，堅持理論武裝是我黨加強自身建設的一條重要經驗。黨史學習教育能夠提高全黨馬克思主義理論水平，增強黨員的政治判斷力、政治領悟力和政治執(zhí)行力。不斷增強科學判斷形勢的能力，駕馭市場經濟的能力，應對復雜局面的能力，依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。黨史學習教育能夠進一步堅定文化自信，具有民族文化特質的歷史觀，能產生更基礎、更廣泛、更深厚的自信，堅定對中國特色社會主義和共產主義的信念，堅定中國共產黨人所創(chuàng)造的革命精神。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征途中，化為激勵我們砥礪前行的巨大精神力量。黨史學習教育能夠促進自我革命?；仡櫚倌旯廨x歷程，我們黨總是敢于直面問題，具有極強的自我修復能力，一直堅持以自我革命校準前行的方向。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅決懲治腐敗，凈化黨內政治生態(tài)，改變了長期以來管黨治黨中寬松軟的現(xiàn)象，以永遠在路上的執(zhí)著把全面從嚴治黨引向深入，使黨保持了先進性和純潔性。正是依靠一場場的自我革命，才使得我們黨能夠披荊斬棘行穩(wěn)致遠。

黨史學習教育能夠明辨榮辱是非，是黨性修養(yǎng)的升華劑。從學習黨史中深刻認識中國共產黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品格，增強黨員的使命感和責任感，從而體會革命道路的曲折和勝利的來之不易，感受革命先烈崇高的精神境界和信念追求，能夠升華思想境界，陶冶道德情操，培養(yǎng)浩然正氣，樹立社會主義榮辱觀。

習近平總書記深刻指出：“黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產黨人的‘心學’?！秉h員不是天生的，黨性不是與生俱來的，也不會隨著黨齡的積累而自然提高，更不是隨著職務的升遷而自然提高。所以要實現(xiàn)黨性堅強，這就要求我們溯源頭、理脈絡、踐于行，從“心”開始追溯黨性源頭、錘煉黨性修養(yǎng)、成就堅強黨性。

1.堅強的黨性源于“知”的深刻清醒?！爸问老戎涡摹?，堅強黨性的源頭必然是要求廣大黨員有內心認同，才能從“心”中產生堅強黨性的內生動力。深刻的“心”的認同，源于對黨性的明確認知，源于黨員深刻的理論清醒。只有保證意念的端正、認知的清醒，才可以確保處事行事動機的端正。黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產黨人的“心學”。修好黨性修養(yǎng)這門“心學”必修課，必須把黨性修養(yǎng)化為一種“心”的認同，理性的內心認同。通過黨員自身對世界觀、人生觀、價值觀的綜合分析，實現(xiàn)理論層面上與黨中央的高度一致，達到腦袋清醒、內心認可，實現(xiàn)個人利益與人民利益的一致性，個人追求與黨的追求的一致性。之后通過持續(xù)而深入的“省察克治”，反躬自省，全方位的審視反思，批評和自我批評，以達到不斷地自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。以切實行動詮釋“守初心，擔使命”，為塑造風清氣正，具備強大凝聚力與戰(zhàn)斗力，有責任、有擔當?shù)男聲r代好干部奠定理論支撐。

2.堅強的黨性始于“信”的堅定執(zhí)著?！捌粕街匈\易，破心中賊難”。縱然有理論的深刻理解，但任何人面對外部利益誘惑，難免內心會被欲望雜念所波及。如同“心學”研究的終極目的是對道德原則、道德意志、道德價值的極致追求，對黨性的鍛煉、修養(yǎng)過程也必然需要從內心出發(fā)，通過堅定而執(zhí)著的向“心”求索，建立黨性原則、樹立黨性意志，才能達到黨員個體認同黨組織的宗旨、原則、方針、路線的內心自覺。實現(xiàn)這樣的目的，既需要扎緊制度的籠子，營造不能、不敢的外部壓力，還需要有堅定的理想信念，正心誠意地執(zhí)著于黨性信仰，進而形成以使命與初心為導向的恒定的、一致的向心凝聚力。

3.堅強的黨性成于“行”的艱難磨礪。有了“知”的堅定與“信”的執(zhí)著，還要在實踐中磨練自己的意志與心智。毛澤東指出，正確的認識，往往需要經過由物質到精神，由精神到物質，即由實踐到認識，由認識到實踐這樣多次的反復，才能夠完成。對于黨員干部來說，就是堅持實事求是，始終堅持理論與實際相結合，始終做到對黨性修養(yǎng)真信、真知、真踐行，在實踐中磨練自己的意志與心智。習近平總書記強調，知是基礎、是前提，行是重點、是關鍵，必須以知促行、以行促知，做到知行合一。這表明，必須用“知行合一”之力錘煉黨性，將堅強黨性與具體的工作實踐、務實行動相融合。

黨的十九大報告明確要求：“全黨要更加自覺地堅定黨性原則，勇于直面問題，敢于刮骨療毒，消除一切損害黨的先進性和純潔性的因素，清除一切侵蝕黨的健康肌體的病毒，不斷增強黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力，確保我們黨永葆旺盛生命力和強大戰(zhàn)斗力?！遍_啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，每一名黨員都要樹立更高的黨性標準和要求，把加強黨性修養(yǎng)作為終身必修課，煉就“金剛不壞之身”，以崇高的黨性堅守初心、接續(xù)奮斗。

1.提高馬克思主義思想覺悟和理論素養(yǎng)。馬克思主義是共產黨人的“真經”。堅定黨性原則，最根本的就是要不斷學習馬克思主義理論，掌握馬克思主義這個“看家本領”。其中，最基本的是學習掌握馬克思主義基本原理，把讀馬克思主義經典、悟馬克思主義原理當作一種生活習慣、當作一種精神追求；最關鍵的是熟練掌握和運用馬克思主義立場、觀點、方法，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，不斷提高運用馬克思主義分析和解決實際問題的能力；最重要的是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持全面系統(tǒng)學、深入思考學、聯(lián)系實際學，真正做到學深悟透、融會貫通、真信篤行。

2.自覺堅定理想信念。中國共產黨之所以叫共產黨，就是因為從成立之日起就把共產主義確立為遠大理想。習近平總書記指出，堅定理想信念是共產黨人安身立命的根本，是共產黨人的政治靈魂和精神支柱，“信仰認定了就要信上一輩子，否則就會出大問題”。堅定黨性原則，關鍵就是要堅定信仰、信念、信心，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者。要把遠大理想與現(xiàn)實工作統(tǒng)一起來，將理想信念融入忠誠于黨、服務人民的實際工作，轉化為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程的偉大實踐。

3.旗幟鮮明講政治。旗幟鮮明講政治，是馬克思主義政黨的鮮明特征和根本要求，是中國共產黨的光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。習近平總書記提出，“政治問題，任何時候都是根本性的大問題”“黨的政治建設是黨的根本性建設”，要求“全面從嚴治黨首先要從政治上看”。堅定黨性原則，最根本的是要堅決做到“兩個維護”，自覺在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。要把準政治方向、站穩(wěn)政治立場、堅定政治忠誠、嚴守政治紀律、提高政治能力，自覺把講政治貫穿于黨性鍛煉全過程，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力。

4.踐行全心全意為人民服務的根本宗旨。為什么人、靠什么人的問題，是檢驗一個政黨、一個政權性質的試金石。中國共產黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。堅定黨性原則，就是要把全心全意為人民服務作為根本要求，始終堅守共產黨人的初心，為實現(xiàn)全體人民共同富裕而努力。要有一心為民的公仆情懷，樹牢群眾觀點、站穩(wěn)群眾立場，真正把人民放在心中最高位置，增進同人民群眾的感情，自覺維護最廣大人民根本利益，不斷滿足人民群眾對美好生活的向往，永遠守住民心。

5.嚴格遵守黨的紀律和規(guī)矩。中國共產黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，嚴明紀律是黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢，也是最鮮明的黨性特征。判斷一個黨員、干部黨性強不強，最直觀的標準就是看他能否自覺遵守黨的紀律。黨的十八大以來，習近平總書記將紀律建設提升到全面從嚴治黨治本之策的新高度，強調“守紀律講規(guī)矩是對黨員、干部黨性的重要考驗”，要求“用嚴明的紀律管全黨治全黨”。堅定黨性原則，要求每一名黨員不斷加強紀律修養(yǎng)，牢固樹立紀律和規(guī)矩意識，敬畏人民、敬畏法紀、敬畏權力，自覺遵守和維護黨的各項紀律規(guī)矩，特別是政治紀律和政治規(guī)矩，遠離紀律紅線，守住黨員的行為底線。

6.永葆清正廉潔的政治本色。中國共產黨沒有自己的特殊利益，從誕生之日起就視腐敗為天敵，與腐敗水火不容。在革命年代，清正廉潔是我們黨取得勝利的重要法寶。在執(zhí)政條件下，能否有效預防腐敗，保持清正廉潔，則直接關系到人心向背和黨的生死存亡。堅定黨性原則，必須把清正廉潔作為共產黨人安身立命之本，把廉潔自律作為黨性修養(yǎng)的基本要求，不斷筑牢拒腐防變的思想防線，努力做到慎初、慎微、慎獨。要始終保持“趕考”的清醒，保持對“腐蝕”“圍獵”的警覺，自覺反對特權，干干凈凈做人，清清爽爽做事。

7.培養(yǎng)高尚的道德品格。中國共產黨歷來把道德修養(yǎng)作為黨性修養(yǎng)的基石來抓。黨章要求黨的干部“加強道德修養(yǎng)，講黨性、重品行、作表率，做到自重、自省、自警、自勵”。堅定黨性原則，要求黨員、干部切實加強道德修養(yǎng)，夯實道德基礎、涵養(yǎng)道德操守、追求道德高標準，真正在群眾中樹立起共產黨人的光輝形象。要堅守精神追求，自覺明大德、守公德、嚴私德，堅持和弘揚共產黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)和價值觀，以崇高的道德品行和人格力量贏得人心、引領風尚、凝聚力量。

8.勇于擔當作為。擔當精神是共產黨人的鮮明政治品格，直接體現(xiàn)著黨的先進性，蘊含著黨員、干部的黨性和覺悟。中國共產黨一經成立，就自覺擔負起對國家、民族和人民的責任。黨員、干部對黨和人民的事業(yè)敢于擔當、勇于負責，是最重要的為政之德、最深刻的黨性修養(yǎng)。堅定黨性原則，要求廣大黨員始終牢記自己的黨員身份和責任，堅持守土有責、守土負責、守土盡責，爭做新時代的擔當者奮斗者。要不斷增強許黨報國的信念、擔當負責的勇氣、無私奉獻的情懷，以勇于擔當、敢于擔當、善于擔當?shù)膶嶋H行動和成效，努力踐行黨的初心和使命。

同志們，加強黨性修養(yǎng)是加強黨的建設的永恒課題，也是每名黨員永葆政治本色、踐行初心使命的根本途徑和終身課題。我們每名黨員要在學習黨史、銘記黨史中汲取豐厚營養(yǎng)，在踐行初心使命、推進自我革命的偉大實踐中不斷錘煉堅強黨性，在持續(xù)完善自我、提升自我的具體行動中不斷錘煉黨性，真正成為一名信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的優(yōu)秀黨員干部！

我就講這么多，不足之處，敬請批評指正！

最新傳承紅色根脈心得體會報告二

尊敬的老師們，親愛的同學們，下午好：

今天我演講的題目是：《美德伴我行》。

中華民族擁有五千年燦爛輝煌的文明，也擁有世世代代傳承下來的傳統(tǒng)美德。傳統(tǒng)美德是中華民族的魂和根。我國的傳統(tǒng)美德源遠流長，博大精深，它的精華在幾千年的歷史中光輝燦爛。

中華的傳統(tǒng)美德，也時時在我心中回蕩?！罢\實守信的曾子”、“孔融讓梨的故事”、“程門立雪的尊敬”、“臥薪嘗膽的堅持”、“將心比心的品德”等等，這些傳統(tǒng)的中華美德故事讓人久久難以忘懷。

20xx年汶川大地震，它讓無數(shù)人失去了寶貴的生命，社會各界的愛心人士伸出了援助之手，使這場百年不遇的災難變得溫暖。同時，在這場大地震中失去雙腿仍堅持舞蹈夢想的舞者廖智，她并沒有因為災難悲觀消沉，堅強，堅持，讓她找回了自己，重新走向屬于自己的舞臺，展示出令人感動的力與美。展現(xiàn)了自強不息的中華美德。

我們沒有像地震中的廖智的那樣堅強，但我們可以從身邊的小事做起，同學們，老師們，當你向老師、長輩彬彬有禮問好的時候;當你學會向父母表達自己的一份孝心的時候;當你學會珍惜每一粒糧食的時候;當你敢于承認自己錯誤的時候這不就是在繼承和弘揚中華民族的美德和精神嗎?

人因為美德而美麗，世界因為美德而繽紛。我們美麗的近城小學因為美德而和諧。

走入近小，看，我們的同學勤學善思，團結互助，廣泛地閱讀書籍，積極參加各項課外活動，力爭做德智體美勞全面發(fā)展的新時代少年。在家庭中，他們孝順長輩，主動幫助父母分擔家務，不讓爸爸媽媽操心!正是

這些良好的美德，才讓我們的美德少年深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛!

美德少年遍近小，再看看我們的老師。

我們的老師在教育工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，積極進取，鉆研教材，關心熱愛每一位學生。主動給學生分送早點、中餐，打掃校園衛(wèi)生，團結協(xié)作，親如一家。我處處以他們作為榜樣。

我們年級的楊會萍老師就是這樣一個典型的例子。楊老師愛崗敬業(yè)，愛生如子。她對家庭貧困的學生噓寒問暖，對后進生耐心輔導。她經常為了上好一節(jié)課，課前反復鉆研教材，制作修改課件，課后經過反思又把好的方法觀點推薦給年級組的教師們用。課余時，她結合教材特點，搜集資料匯編練習，做到資源分享。班級學生多，管理是個難題，到近小一年多的時光里，楊老師總是孜孜不倦地傳授給我班級管理的經驗。不論是教學教學方面還是班級管理方面，楊老師都給了我很大的幫助。這就是近小人，這就是眾多近小人的一例。寬于待人、嚴于律己的精神，團結協(xié)作的團隊精神，兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神近小老師所做的這一切，不就是在繼承和弘揚中華的美德和民族精神嗎?

我為擁有近小這樣一座美麗的精神家園而自豪、驕傲，這可以讓我們的心靈永遠在這里棲息、成長，老師們，同學們，讓我們攜起手來，讓我們繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們的生命煥發(fā)絢麗的光彩。

最新傳承紅色根脈心得體會報告三

為了把學校里學到的東西能夠應用到生活中，我特意報名參加我們學院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”——暑期實踐活動。參加“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去知識和快樂，還為了傳遞志愿者精神，同時也為了教育他們要有一顆感恩的心，更為了通過這次活動展現(xiàn)當代大學生心懷天下的胸襟與抱。

8月5號清晨，我早早起床，準備自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時刻期待著“暑期實踐”活動的開展，此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個主題，所以我期待著這個活動能夠讓我變得更好。

這次的宜黃縣__鎮(zhèn)__中學支教，我們都很用心準備。

各個隊員都將會拿出自己的看家本領、自己的特長展示給當?shù)貙W生看，并將把自己擅長的技能、實用的知識教授給當?shù)貙W生。

這將是這次支教做的最有意義的事情了。

來到__中學的第一天，我們迅速的分好了自己的宿舍，整理好自己的東西。吃完了午飯，開了個簡短的會議，安排各個組的任務，馬上投入到其中，我們自己招生，自己做海報，在一個下午的時間里，我們招了差不多快100名學生，最小的只有8歲，第二天，我們開始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽老師講，現(xiàn)在角色變換，自己站在講臺給學生講課。以“老師”這一身份站在講臺上授課，對于很多人來說都是人生第一次，感覺真是新鮮，但同時又有點壓力——擔心自己講不好。

我這次是來教音樂的。課安排在下午，連續(xù)上兩節(jié)，上兩個下午。這兩天的音樂課，都是有三個老師一起上，每個老師講得內容都不一樣。我要教的是簡譜知識，另外兩個同學教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂。

我們在上課之前給學生表演了各自的特長。

我們分別都唱了一首歌。他們都好認真聽，好認真看。

節(jié)目演完，我們就開始上課了。首先可能是因為第一天的原因，一邊上課也一邊會有小孩子陸陸續(xù)續(xù)的來我們音樂班報名上課。

我們也是有人數(shù)限制的當人達到一定的程度的時候，我們也就不再收人了，因為我們此次下來還有一個特色活動那幾是“以藝托三”大手拉小手的活動，然后在上午課程結束后我也很明確的告訴他們，我們的學習就是為了，最后的晚會，也告訴他們強調這要有一顆感恩的心。所以我們教的歌曲也是以感恩有關的如：

《讓世界充滿愛》《感恩的心》《送別》還有一個志愿者和小朋友們共同演繹的歌曲聯(lián)唱也是展現(xiàn)了此次“以藝托三”的主題。

總結自己做的不足之處：

首先是自己在課堂里有時候沒有什么次序，也沒有完整的按照教案上教學的。準備方面還不算很好，覺得我應該可以準備一些小游戲，穿插在講課中，增添課堂的趣味性。無論怎樣，在其他兩位隊友的配合下，還是很順利完成了授課工作。讓我感到最開心的是終于實現(xiàn)了自己年幼時做老師的夢想。讓我真真切切感受到了站在講臺，拿著粉筆，面對學生講課的愉快心情。也讓我對教師這一行業(yè)有了更深的體會。我想，當我回到大學，坐在教室的時候，會更加認真地去聽課，因為我知道，這是講臺上的老師的最期望得到的尊重。

我沒課的時候就去聽別的隊員上課，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的課都有些共同點：

一，講課的老師在課堂上像個綜藝節(jié)目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引學生的注意力;

二，把班里的學生進行分組，整堂課都是各組之間進行搶答問題對決，分出勝負。上數(shù)學、語文、英語這些課隊友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍，我在聽這些課的時候，都感覺到特別的興奮和激動，也一起投入到課堂氣氛中了。聽完課后，為學生的機智靈活感到驚嘆，更為講課老師的創(chuàng)新的教學方式感到折服。

事實上，在上課時候只能片面了解一些學生的反應能力或是知識水平，如果要真真正正去了解一位學生，想知道他們有什么困難要幫忙的，那這真得花心思。利用課余時間和他們打開心扉暢談，是個不錯的方法。如果老師想去跟學生交朋友，想去了解他們，幫助他們解決問題，只要有“誠心”，是不難的。我們這支隊伍中的人，都是很喜歡學生的，都想在支教這段時間可以給與學生最大的幫助和交予他們最多的知識，不管是成績好還是成績不好的。

我們抱著真誠的態(tài)度去與學生交往，所以，贏得了學生的喜愛。他們心中的小秘密，或是生活中的困擾都會跟我們說，希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難：如，與朋友相處不愉快、不理解爸媽、早戀、成績下滑等。這些問題我們這些大學生們在中學時代也曾經遇到過，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想辦法解決。

這與講臺上上課不一樣。講臺上的課是已經備好的，在講之前是有打好稿的了。而幫助學生解決困難就要根據自己的生活經驗，從自己所經歷過的事情中提取經驗方法來跟他們說。

如何說，怎么表達也是很重要的。

這就是平時大學里老師們強調大學生要在學會的“溝通能力”。

由于我們的真誠與努力，這一次的三下鄉(xiāng)支教，大家都圓滿完成了任務。我們不僅收獲了知識，體驗了生活，最重要的是通過這次下鄉(xiāng)，我們服務了社會，回報了社會，傳承發(fā)揚了志愿者精神。我們將繼續(xù)前行，努力學好本領，為社會做出更大的貢獻。