秋天的果實(shí)教案心得體會(huì)及收獲 秋天的果實(shí)描寫感悟(5篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關(guān)秋天的果實(shí)教案心得體會(huì)及收獲一

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@句詩(shī)，是古代著名詩(shī)人杜牧筆下所出的。對(duì)的，秋天中的楓葉是不會(huì)少的。大家都知道，秋天除了金燦燦的菊花外，就數(shù)楓葉最吸引人了……

在颯颯的秋風(fēng)里，樹葉不再像春天那樣翠綠，而是變得五彩斑斕了。秋風(fēng)一吹，楓葉已變得火紅火紅。它們就像一團(tuán)團(tuán)熊熊的火燃燒著。風(fēng)兒一吹，一片片楓葉就像一只只美麗的蝴蝶，在天空中翩翩起舞。

秋天不僅是一個(gè)美麗的季節(jié)，還是一個(gè)豐收的季節(jié)，更是一個(gè)令人歡樂的季節(jié)……

屋后的果園里，一個(gè)個(gè)石榴都露出顆顆鮮艷的粉紅色的牙齒。桔子樹上，一個(gè)個(gè)大大的、黃澄澄的桔子掛滿了枝頭，壓彎了樹枝，多像孩子露出甜美的笑臉。紅棗也特別“豐滿”，而且非常的紅潤(rùn)……

遠(yuǎn)處的田野中，稻谷飄香。金燦燦的稻谷把一根根稻稈都?jí)簭澚?。在?yáng)光的照耀下，猶如金子般的閃爍。一陣微風(fēng)吹過，那黃澄澄的谷穗便在微風(fēng)中時(shí)起時(shí)伏，好像翻滾著的金色的波浪。這時(shí)，農(nóng)民伯伯便帶著鐮刀來到這里。他們收割著一畝又一畝水稻。雖然他們又熱又累，但臉上依然充滿了樂意。笑起來時(shí)，還會(huì)露出一嘴的黃牙。他們心里，肯定不知道有多么高興，多么自豪?？粗浅恋榈榈墓人?，我的心里也不由得發(fā)出聲聲感嘆!農(nóng)民伯伯們把收割的稻谷搬回家，然后從纖維袋中，將稻谷倒出來放在水泥坪上。一縷縷，明媚的陽(yáng)光落在稻谷上，發(fā)出微弱的光芒……

果子與稻谷的豐收固然會(huì)使農(nóng)民們高興，但是處在秋天的一個(gè)節(jié)日會(huì)更使他們快樂……那就是中秋節(jié)。

這一天，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的打工的叔叔阿姨們都會(huì)回到家來和親人們團(tuán)圓。一家人圍坐在院子里，吃著月餅，交流著家中的情況。交談中，還不時(shí)望望月亮……

啊!秋天!你是一幅畫，把菊花與楓林裝點(diǎn)得如此美麗;你是一首歌，把果園和田野唱得那么豐富;你是一首詩(shī)，給予了人們豐收與團(tuán)圓!

有關(guān)秋天的果實(shí)教案心得體會(huì)及收獲二

盼望著，盼望著，夏天走了，秋天的腳步近了。

秋風(fēng)喚醒了沉睡的果實(shí)，悄悄地睜開了眼。樹葉變黃了，果實(shí)染紅了，山披上了橙色大衣。

果子從花苞里鉆出來了，紅紅的，嫩嫩的。操場(chǎng)上，食堂邊，一眼望去，地上散落著一大片一大片的楓葉。風(fēng)吹拂著臉頰，涼涼的，輕輕的。金黃的大樹圍著東甌，一片金燦燦的，像是把東甌放在一個(gè)太陽(yáng)里，暖烘烘的。剛踏入東甌，看到一群環(huán)山圍繞著，心中便覺得有了依靠，有了后盾。

校園里，秋色彌漫，走在寬闊的大道上，腳底還發(fā)出“吱吱”的樹葉聲。看吧，山上的頂尖全黃了，給藍(lán)天鑲上一道橙邊。山坡上滿是落葉，一道兒綠，一道兒黃，給山添了一件新衣裳，為東甌增添了一道風(fēng)景線。興許還會(huì)看到碩大的果實(shí)生長(zhǎng)在樹枝上，有的綠里透黃，有的早已開花。等到日落時(shí)分，夕陽(yáng)正對(duì)著我們，照射在校園的每一個(gè)角落，給校園添了新色彩，比以往更加絢麗，更有韻味。

日新樓頂飄落著殘葉，宿舍陽(yáng)臺(tái)上總留著剛凋零的楓葉。你可曾感受過每天伴著果香入睡，被秋日的晨曦喚醒的樂趣？我想，校園里的池塘，洗手臺(tái)上都留著昨日的印記。池塘邊，高處緩緩墜落的嫩葉留著泥土的氣息。水呢，清澈見底，環(huán)繞著教學(xué)樓。

秋天像落日，散發(fā)著金色光芒。

秋天像橙色的玉石，晶瑩剔透。

這就是校園的秋天，獨(dú)一無二的秋天。

有關(guān)秋天的果實(shí)教案心得體會(huì)及收獲三

炎熱的夏天已過去，秋姑娘邁著輕盈的步子悄悄走進(jìn)，帶來了一陣清爽的涼風(fēng)，吹走了夏日的煩惱，送來愉快的好心情!我，嗅到了秋天的味道!

秋天，是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)!春天播下的種子，秋天就可以收獲了。金黃色的田野上舉行了一次時(shí)裝會(huì)。金燦燦的稻谷跳起了一段肚皮舞，把全場(chǎng)的氣氛調(diào)動(dòng)起來;隨后出場(chǎng)的西紅柿妹妹扎起了一個(gè)沖天辮，圓圓的臉蛋紅彤彤的，再配上這樣一個(gè)獨(dú)一無二的發(fā)型，俏皮極了!西瓜挺著個(gè)“啤酒肚”上場(chǎng)了，只不過這“啤酒肚”里裝的可都是香甜誘人的果實(shí)呢!這次的時(shí)裝會(huì)真是令人耳目一新啊!

秋天，真是一個(gè)涼爽的季節(jié)!秋高氣爽，微風(fēng)習(xí)習(xí)，大自然變得煥然一新。夏日里耷拉個(gè)小腦袋，暈暈乎乎的小花此時(shí)也咧開了小嘴，傻傻的笑著。小草也開始提起精神來，眼睛里放射出興奮的光芒，是因?yàn)榧竟?jié)的變化，秋姐姐的來臨嗎?

鄉(xiāng)村田園里透出一絲寧?kù)o，老人悠閑自在的坐在樹蔭下愉快的交談著;鴨媽媽領(lǐng)著孩子大搖大擺地走在鄉(xiāng)間土路上;孩子們銀鈴般的笑聲回蕩在田野之中、山谷之中，回蕩在人們的心中!

我愛秋天那瓜果飄香的味道、涼爽的味道、你寧?kù)o的味道……

夏姐姐剛帶著火辣辣的太陽(yáng)走了，秋姑娘就迫不及待地踏著片片黃葉來到了我們的身邊。

秋姑娘踏著云兒，來到了田野，用她那五彩斑斕的梳子，把田野梳得井井有條。金黃色的稻穗兒如同遍地的金子，微風(fēng)吹來，稻穗都扭動(dòng)起了身體，像是在跳舞;高粱像一位喝醉了酒的大漢，臉蛋兒紅彤彤的;玉米可開心了，咧開嘴笑了，露出了一排排金黃的牙齒。

秋姑娘帶著芬芳來到了果園，撲鼻而來的果香，讓她迫不及待地走了進(jìn)去。瞧，那一個(gè)個(gè)小燈籠似的蘋果多么的誘人啊;一串串晶瑩剔透的葡萄，又大又圓，讓人看了垂涎三尺;一旁的石榴樹上，結(jié)滿了大大的石榴，有的石榴怕冷，把“外衣”裹得緊緊地，有的石榴里面的“娃娃”太多了，擠破了屋子，撐開了門，露出水靈靈的石榴子兒，似乎在說：“你想品嘗一下我那甘甜的石榴子嗎?”

秋姑娘踩著幾片楓葉，又來到了樹林里，那一大片一大片的落葉，把她吸引了過去。有的樹葉還是那樣的綠，松樹青翠欲滴，在紅黃的襯托下，十分如惹人喜愛;梧桐樹樹葉金黃金黃的，秋風(fēng)一吹落下幾片，它們?nèi)缤骠嫫鹞璧暮蓯蹣O了。楓葉如同燃燒的火焰，把人們的心也燃燒了起來。

秋姑娘你不僅給我們帶來了豐收果實(shí);帶來了濃濃的果香;帶來了片片黃葉;更帶來了秋天的熱情。

家鄉(xiāng)到處有秋天，不信你看:

家鄉(xiāng)的天空有秋天，天空比春天更加湛藍(lán)，透亮，像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。天空上白云朵朵，有的像可愛的小兔子，有的像活潑的小猴子，有的像正在奔馳的馬兒。白云多彩多姿，千變?nèi)f化，美極了!天空上大雁一會(huì)兒排成”一”字飛，一會(huì)兒排成”人”字飛，它們一直飛，飛，飛，它們要飛到南方去過冬。

家鄉(xiāng)的樹林有秋天。樹木大部分變黃了，一陣陣微風(fēng)吹過，一片片黃黃的樹葉落了下來，像無數(shù)只黃蝴蝶在飛舞，然后它們落到大樹地下——回歸大樹地下的根。有句話叫:落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。現(xiàn)在的情景真是:落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)樹。楓樹葉變紅了，看到這火般的楓樹林，人們不禁會(huì)想起唐代大詩(shī)人杜牧的詩(shī):停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。只有松柏一點(diǎn)也不怕寒冷，在秋風(fēng)陣陣吹過的時(shí)候變得更加蔥翠，翠綠。

家鄉(xiāng)的田野有秋天。稻田變黃了，像鋪了一地金子。高梁紅了，紅得像一個(gè)個(gè)燃燒的火把，又像一個(gè)個(gè)紅著臉的少女害羞地低下頭。棉花變白了，像一朵朵天上潔白無瑕的云，又像冰天雪地里潔凈的雪。這些熟透了的莊稼，用自己豐滿的果實(shí)，來回報(bào)農(nóng)民伯伯的辛勤培育。

家鄉(xiāng)的果園有秋天。秋姑娘給果娃娃們打扮起來。她給蘋果娃娃換上紅衣裳，給桔子弟弟換上黃衣裳，給柿子弟弟也換上了紅衣裳。像一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠。旁邊那穿著半青半黃衣服的石榴妹妹急了，秋姑娘好像明白了她的意思，立刻給石榴妹妹換上了一件紅褐色的衣裳，石榴妹妹笑了，有的笑開了嘴，有的笑破了肚皮，露出了滿滿的籽。

秋天在校園、在田野、在森林、在各個(gè)角落、秋天的風(fēng)光是無限的，秋姑娘的禮物是美好的，讓我們留住秋天。

爽朗的風(fēng)，輕輕地吹過，半空中飄落著金黃的葉子，這就是秋天的味道。當(dāng)金色裝點(diǎn)了整個(gè)世界，讓我們回歸大自然的時(shí)候，秋天的腳步，已不知不覺地走到了你我的面前。

聽，大雁的叫聲是那么歡快呀!像交響曲一樣，在無盡的蒼穹中跳躍，回旋。田野上，小麥的大合唱“沙沙”“沙沙”，這不僅像是一首動(dòng)聽的歌曲，更像一幅美麗生動(dòng)的豐收景象，那是只有大師的畫筆才能描繪出來的。樹葉乘著秋風(fēng)在半空中飛舞，有青色的，有紅色的，有黃色的...........五顏六色的樹葉飄落下來，大地母親一定很高興，因?yàn)樗謸Q上了新裝，那么楚楚動(dòng)人。在它們走進(jìn)泥土的過程中，我知道了蘊(yùn)含生命的奧秘，大自然就是這樣，生生不息……

看!秋天的精靈來了。她在風(fēng)婆婆的伴隨下來到了大地，迫不及待地投入大地母親的懷抱，霎時(shí)間化為甘露，讓大地上的生命吮吸個(gè)飽。她一定是從《秋雨》里蹦出來的。那么可愛又神圣，她的那根魔法棒多么神奇!讓菊花含苞而放，使橘子掛滿枝頭，從山西眺望像一個(gè)個(gè)小燈籠發(fā)出金色的光輝……

我伸出雙手，她的一點(diǎn)法力落到了我的手中，輕輕的，涼涼的，讓人心花怒放呀!心里也充滿了秋天的氣息。

雨后的風(fēng)是清爽的，輕輕地拂過大地，洗刷過的世界已是金黃色的，是明亮的，卻又是炫麗的……涼爽的風(fēng)吹呀吹，空氣中醞釀著泥土和淡淡的果香、花香，還有金黃的葉子在翩翩起舞。秋天的味道，你感覺到了嗎?

秋天是什么味道呢?是水果味，麥子味，大閘蟹味，還是……

我的答案十分特別，秋天是書香味。

秋天來了，我們又開學(xué)了，又要讀書了。我老媽會(huì)給我買各種各樣的書，比如漫畫書之類的書。晚上，我還要捧本《最好的方法讀唐詩(shī)》瘋狂地背;早上，我得抱一本英語(yǔ)書在微信群里大聲閱讀。

我們班里的圖書角擺著各種書，我偶爾會(huì)在那拿本書看一下。

在暑假里，我?guī)缀醵紱]怎么看書，但我對(duì)書還是有著一定的興趣。有一次，我和朋友去書店看書，我坐那兒紋絲不動(dòng)，我朋友在那兒扭來扭去。從書店出來，我感覺我都快凍成冰雕了。

一開學(xué)，我就瘋狂地迷戀上了書。有時(shí)候到晚上十點(diǎn)，我也要趁老媽洗澡時(shí)偷偷地躺在床上看書，結(jié)局是被老媽臭罵一頓。

秋天，葉子黃了，像一只只蝴蝶在風(fēng)中舞蹈。秋葉的清香縈繞在鼻端，使秋天多了些詩(shī)意，秋天的味道更濃了些。

我在閑暇之時(shí)曾注意過那些葉子，和書上說得很像。書香隨著秋風(fēng)越飄越遠(yuǎn)，葉子似乎是書的頁(yè)面，雖已泛黃，但耐人尋味。

一縷陽(yáng)光從窗外射來，像一把劍射進(jìn)屋里。一本你喜愛的書就像你的朋友，就像你的家。既讓你感到親切、溫馨，又讓你心生敬畏。書是相伴我一生的良師，無論何時(shí)都會(huì)指導(dǎo)我們。

秋天，是書香味，可不僅僅是因?yàn)殚_學(xué)。

有關(guān)秋天的果實(shí)教案心得體會(huì)及收獲四

每當(dāng)秋天一到，總會(huì)掀起淡淡的憂傷，帶起朦朧的回憶，勾起柔美的思念。

落葉飄，霧漫天，秋風(fēng)，總會(huì)讓我釋懷，放開，就會(huì)著坦然，從而學(xué)著承受。腦海里總會(huì)有一個(gè)畫面，自己能成為一片秋天里的黃葉，即使快要墜落但甜滋滋的美好依然如舊，什么芳華年月，都在下落的一刻油然而生，唯美的是思緒絮絮飄忽，和同是落葉的伙伴手牽著手，帶著風(fēng)琴樂聲笑著離開，什么都別想，都別在意，都別留戀。

那樹，還是樹，一排排的，沉醉在黃色境界的樹，因?yàn)槁淙~的韻律，打著深情的節(jié)奏，秋天的天空也隨著音調(diào)，婉轉(zhuǎn)地歡快，生命的篇章，也掀開序幕，所有浪漫的寓言，重新的開始，飛舞——秋天的聯(lián)想是美的。

也許是寂寞，也許是感慨，也許是憂郁，也許是難舍，也許是生命的一場(chǎng)過云雨，也許是高歌樂譜中的寥寥幾個(gè)音符，痕跡那么的少，那么的淺，或許還想在這微妙的是世界中多呆一下下，或許還想在這熟悉的地方多停留一下下，但你如此的不釋懷，有怎么去看到下一代的幸福呢〉有什么可以為你而留下的呢?是那帶著溫情的秋嗎?還是那寒涼的冬?都不重要了吧，放開你的手，帶著美好的過去，快樂的離去吧!

漫步在落葉滿地的小徑上，數(shù)著地上的落葉：一片，兩片，三片，四片……我念道：

落葉悠悠寄心愁，

來年何月幾時(shí)秋?

琴聲徜徉幾回醉，

不及下落情味濃。

真的很喜歡現(xiàn)在的感覺，勾起多少的情，多少的魂，多少的美，多少的詩(shī)，篇篇響起，靈動(dòng)的味道時(shí)時(shí)伴隨著，呼喚著，感應(yīng)著什么，總是覺得很幸福，很滿足。過去的春、夏，和接下來的冬，全是回憶與希望，把所有的，好與不好都收起來，制成一份精美的裝飾，點(diǎn)綴在你人生的道路上，飛翔。

夢(mèng)，就此醒了，但心里還在斟酌著，那美麗的秋，她的腳步，心里的印記。

尋找秋天，還沒有結(jié)束。

有關(guān)秋天的果實(shí)教案心得體會(huì)及收獲五

《秋天》是上海s版六年制小學(xué)語(yǔ)文課本第4冊(cè)的一篇精讀課文。本文是一篇情景交融的好文章，它描繪了我國(guó)北方農(nóng)村秋天田野里的莊稼、果園里的水果豐收了，人們忙碌著的情景，表達(dá)了人們沉浸在秋天大自然中的歡快心情。課文語(yǔ)言優(yōu)美形象，情趣盎然，插圖精美，能激發(fā)學(xué)生熱愛生活的美好感情，獲得閱讀的樂趣與美的熏陶，是一篇培養(yǎng)學(xué)生觀察、朗讀、想象能力、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的好教材。

根據(jù)課程改革和語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，針對(duì)低年級(jí)段學(xué)生的年齡特征并結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)本課生字，理解生詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文，通過對(duì)課文的誦讀品味，讀懂課文內(nèi)容。能有感情地背誦自己喜歡的段落。

2、過程和方法目標(biāo)：以學(xué)定教，通過朗讀、討論、采訪、評(píng)價(jià)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力、觀察能力和評(píng)價(jià)能力。

3、情感態(tài)度目標(biāo)：通過對(duì)課文的誦讀品味，感受北方秋天景色的美麗，體會(huì)人們的喜悅之情，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的美好情感。

其中，根據(jù)第一學(xué)段的要求，1、2兩個(gè)目標(biāo)是本課教學(xué)重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文描寫的情境，深化學(xué)生的閱讀感受應(yīng)是教學(xué)難點(diǎn)。

為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我準(zhǔn)備安排兩課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

我準(zhǔn)備圍繞“創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課”、“自讀課文，了解大意”、“初讀課文，整體感知”、“自主識(shí)字，鞏固練字”這四個(gè)環(huán)節(jié)展開教學(xué)。

上課開始，我先請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說說自己對(duì)秋天的了解，接著，通過教師形象生動(dòng)的語(yǔ)言和歡樂的音樂渲染，創(chuàng)設(shè)北方秋天的田園風(fēng)光情境，邀請(qǐng)學(xué)生去北方旅游，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究文本的興趣。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我將給學(xué)生充分的時(shí)間自讀課文，在朗讀中自學(xué)生字，了解課文大意。

采用指名讀、男女生讀等多種形式逐節(jié)朗讀課文，對(duì)文中重點(diǎn)字詞句進(jìn)行正音，課文的第一自然段就是一個(gè)長(zhǎng)句，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確、流利地朗讀。在朗讀的同時(shí)，運(yùn)用多種方法指導(dǎo)學(xué)生理解部分詞義。

下面我重點(diǎn)說說第二課時(shí)的教學(xué)程序：

播放動(dòng)畫，調(diào)動(dòng)學(xué)生大腦中與秋天相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備。接著借助多媒體課件創(chuàng)設(shè)“秋姑娘邀請(qǐng)我們?nèi)ケ狈铰糜巍钡那榫?，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。以“乘車買票”這一新穎的形式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)新詞，并相機(jī)正音。在讀準(zhǔn)詞語(yǔ)后，學(xué)生們就獲得了車票，登上了開往北方的列車，引導(dǎo)學(xué)生再次走進(jìn)文本，深入感受北方秋天莊稼果園豐收的美麗，進(jìn)而感悟人們的開心喜悅之情。

1、在多媒體渲染的情境中，自然引導(dǎo)學(xué)生自讀課文第一段，體會(huì)旅途中見到的北方秋天的景色。在學(xué)生自由交流中扣住“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”一詞，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活中樹葉飄落的景象加深感知，有感情朗讀課文，初步感受北方秋天景色的美麗，感受秋天到來的氣息。

2、課文的第2、3兩個(gè)自然段分別描繪了北方秋天田野里的莊稼和果園里的水果豐收的美麗景象，是全文的重點(diǎn)段落。我將以合作交流的方式突破難點(diǎn)，以讀讀導(dǎo)游手冊(cè)的方式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文的這兩個(gè)自然段，接著以一個(gè)開放性的話題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行四人小組合作學(xué)習(xí)。先讀有關(guān)句子，再說喜歡理由。在全班交流時(shí)，我根據(jù)學(xué)生發(fā)言適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)。

有學(xué)生選擇到田野里去看看，我順勢(shì)出示課文第二自然段，抓住有關(guān)詞句引導(dǎo)學(xué)生體味“稻子”與“金子”的相同點(diǎn)，從而啟發(fā)想象，在此基礎(chǔ)上出示相應(yīng)的圖片進(jìn)一步深入感知，體會(huì)田野里的稻子豐收在望。借助動(dòng)作演示和圖畫理解“羞答答”，結(jié)合“潔白的笑臉”體會(huì)棉花豐收時(shí)半開半合的姿態(tài)美和顏色美。高粱對(duì)學(xué)生來說是一種比較陌生的莊稼，我估計(jì)對(duì)學(xué)生來說這是個(gè)難點(diǎn)。因此，我先出示瑪瑙和高粱的圖引導(dǎo)觀察比較，請(qǐng)學(xué)生從顏色、顆粒和給人的感覺上進(jìn)行比較。在此基礎(chǔ)上，我請(qǐng)學(xué)生想象自己就是一棵紅高粱，環(huán)顧四周和上面時(shí)所看見的景色，緊扣感情號(hào)體會(huì)豐收的喜悅之情，并復(fù)習(xí)“秋色宜人”一詞。在此基礎(chǔ)上的有感情朗讀也就水到渠成了。

課文第三段描繪的果園對(duì)學(xué)生來說吸引力就更大了，我先讓學(xué)生自學(xué)文本，有選擇性地品悟語(yǔ)句，讓學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)，在感悟文本的基礎(chǔ)上出示圖畫，采用多種方式感受到蘋果的紅，感悟石榴的熟，感受葡萄、棗的美。在此基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步朗讀體驗(yàn)，感受秋天果園水果豐收時(shí)的色全味美。

3、在學(xué)生游覽完田野、果園后我以開放性問題請(qǐng)學(xué)生自學(xué)課文第四段，以音樂加以渲染，激發(fā)學(xué)生情感。在組織學(xué)生交流的過程中，緊扣有關(guān)詞語(yǔ)，體會(huì)糧食的豐收和人們的忙碌。

最后，創(chuàng)設(shè)拜訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的情境，師生互動(dòng)參與，自主合作探究，使學(xué)生轉(zhuǎn)變了角色，體會(huì)忙碌著的人們內(nèi)心的喜悅心情。

在學(xué)生整體感受文本的基礎(chǔ)上，通過讓學(xué)生說說“在此時(shí)此刻，你最想說一句什么話”來總結(jié)全文，感受北方秋天既是個(gè)豐收、美麗的季節(jié)，更是個(gè)令人高興的季節(jié)。在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系教學(xué)開始所創(chuàng)情境，讓學(xué)生課余仔細(xì)觀察我們江南秋天的美景，創(chuàng)設(shè)“寄封回信給秋姑娘”的活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。

在復(fù)習(xí)字詞的基礎(chǔ)上，借助秋姑娘的禮物出示“紛、似、堆”三個(gè)左右結(jié)構(gòu)的生字，給予學(xué)生充分的時(shí)間自學(xué)，請(qǐng)學(xué)生交流字形的同時(shí)，我從旁點(diǎn)撥和指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“堆”字，邊引導(dǎo)觀察，邊示范板書。接著在悠揚(yáng)的音樂聲中讓學(xué)生在田字格中端正、規(guī)范地書寫生字。

豐收

秋天

美麗

堆

高興