我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
有關(guān)學(xué)習(xí)沙鋼精神心得體會(huì)如何寫一
【翻譯】孔子杜絕了四種毛病,做到:不憑空臆測(cè),不絕對(duì)肯定,不拘泥固執(zhí),不自以為是。
二、子曰:“加我數(shù)年,五十以學(xué)《易》,可以無大過矣?!?-《述而》
【翻譯】孔子說:“如能讓我多活幾年,到五十歲去學(xué)習(xí)《周易》,便可以不再有大的過錯(cuò)了?!?/p>
三、子曰:“質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬,然后君子?!?-《雍也》
【翻譯】孔子說:“一個(gè)人的質(zhì)樸要是超過他的文采,就未免有些粗野;文采要是超過他的質(zhì)樸,又未免有些浮華。只有文采和質(zhì)樸結(jié)合的勻稱均衡,那才稱得上大雅君子?!?/p>
四、子曰:“君子周而不比,小人比而不周?!?-《為政》
【翻譯】 孔子說:“君子團(tuán)結(jié)人而不搞勾結(jié)拉攏,小人只搞勾結(jié)拉攏而不團(tuán)結(jié)人?!?/p>
五、子曰:“孟之反不伐,奔而殿,將入門,策其馬,曰:‘非敢后也,馬不進(jìn)也?!?-《雍也》
【翻譯】孔子說:“孟之反這個(gè)人不夸耀自己,他在隊(duì)伍敗退時(shí)留在最后作掩護(hù),將要退進(jìn)城門時(shí),他鞭打著馬匹說:‘不是我敢于斷后,是馬不肯走哇?!?/p>
六、子曰:“生而知之者,上也;學(xué)而知之者,次也;困而學(xué)之,又其次也;困而不學(xué),民斯為下矣?!?-《季氏》
【翻譯】孔子說:“生來就知道的人,是上等;通過學(xué)習(xí)才知道的人,次一等;遇到困難才去學(xué)習(xí)的人,又次一等;遇到困難也不學(xué)習(xí),這種人是最下等的了?!?/p>
七、子曰:“人之生也直,罔之生也幸而免?!?-《雍也》
【翻譯】孔子說:“人能夠問心無愧地活在世上,是因?yàn)樗?不正值的人也能活在世上,那是因?yàn)樗麅e幸地避免了禍害。”
八、子曰:“士而懷居,不足以為士矣?!?-《憲問》
【翻譯】孔子說:“讀書人如果留戀安逸的生活,就不配做讀書人了?!?/p>
九、子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!?-《述而》
【翻譯】孔子說:“有幾個(gè)人一起走路,其中一定有值得我看作老師的人。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)供自己學(xué)習(xí),看到他們的缺點(diǎn)就檢查自己,加以改正?!?/p>
十、子曰:“志于道,據(jù)于徳,依于仁,游于藝?!?-《述而》
【翻譯】孔子曰:“志向在道上,根據(jù)在徳上,依靠在仁上,而在禮儀、音樂、射箭、駕車、文字、算術(shù)這六藝之中研習(xí)游樂來陶冶身心。”
十一、 子曰:“知者樂水,仁者樂山。知者動(dòng),仁者靜。知者樂,仁者壽。”--《雍也》
【翻譯】孔子說:“聰明的人喜歡水,有仁德的人喜歡山。聰明的人活躍,有仁德的人沉靜。聰明的人生活快樂,有仁德的人容易長(zhǎng)壽?!?/p>
十二、 子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!?-《里仁》
【翻譯】孔子說:“見到賢人,就想向他看齊;見到不賢的人,就應(yīng)該在內(nèi)心自我反省有沒有他那樣的毛病。”
十三、 子曰:“君子喻于義,小人喻于利?!?-《里仁》
【翻譯】孔子說:“君子懂得的是義,小人懂得的是利?!?/p>
十四、 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!?-《雍也》
【翻譯】孔子曰:“對(duì)于學(xué)問和事業(yè),懂得它的人不如喜愛它的人,而喜愛它的人又不如從中深感快樂的人?!?/p>
十五、 子曰:“古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人。”--《憲問》
【翻譯】孔子說:“古時(shí)的人學(xué)習(xí)是為了提高自己,現(xiàn)在的人學(xué)習(xí)是為了裝飾自己給別人看?!?/p>
有關(guān)學(xué)習(xí)沙鋼精神心得體會(huì)如何寫二
20xx-20xx年度八年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期我擔(dān)任了八年級(jí)一班的生物教學(xué)任務(wù),為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,并取得良好的成績(jī),我根據(jù)八年級(jí)生物學(xué)科的特點(diǎn),特制訂計(jì)劃如下:
一、 指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口。
二、學(xué)生情況分析:
生物知識(shí)、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多, 但學(xué)生通過一學(xué)年對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí),對(duì)生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,大部分?duì)本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。
三、教學(xué)總目標(biāo)要求
初一下學(xué)期期末測(cè)試中,該兩個(gè)班的總評(píng)位居全縣第四,本學(xué)期希望進(jìn)入全縣前三。
四、主要措施:
1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng) 2、改進(jìn)教法,加強(qiáng)課堂教學(xué) (1)注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性
(2)組織好學(xué)生進(jìn)行討論學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量 (3)督促學(xué)生做好當(dāng)堂知識(shí)的背誦與記憶。 3、注重學(xué)法指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí) (1)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際
在新教材的教學(xué)中,讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,加深對(duì)書本知識(shí)的理解。
(2)比較、歸納學(xué)習(xí)法:
通過對(duì)知識(shí)的比較歸納,可找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系,使知識(shí)間的關(guān)系更明了。
4、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,充分利用好白板教學(xué)。 5、精心組織和策劃好課堂教案。
6、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率。 7、認(rèn)真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問題。 11、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
20xx-20xx年度八年級(jí)生物上冊(cè)
教 學(xué) 計(jì) 劃
教師:候霞 20xx年9月1日
有關(guān)學(xué)習(xí)沙鋼精神心得體會(huì)如何寫三
我通過這次青年大學(xué)習(xí),了解到人民,只有人民,才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。習(xí)近平總書記指出,我國社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。發(fā)展社會(huì)主義民主政治就是要體現(xiàn)人民意志、保障人民權(quán)益、激發(fā)人民創(chuàng)造活力,用制度體系保證人民當(dāng)家做主。知道了如何評(píng)價(jià)一個(gè)國家政治制度是不是民主的、有效的。
1.國家領(lǐng)導(dǎo)層能否依法有序更替。
2.全體人民能否依法管理國家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)。
3.人民群眾能否暢通表達(dá)利益要求。
4.社會(huì)各方面能否有效參與國家政治生活。
5.國家決策能否實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、民主化。
6.各方面人才能否通過公平競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入國家領(lǐng)導(dǎo)和管理體系。
7.執(zhí)政黨能否依照憲法法律規(guī)定實(shí)現(xiàn)對(duì)國家事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)。
8.權(quán)力運(yùn)用能否得到有效制約和監(jiān)督。更加明白了社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)和核心是人民當(dāng)家做主。
有關(guān)學(xué)習(xí)沙鋼精神心得體會(huì)如何寫四
“教師教育的基石和精髓是終身教育理念,有效研修計(jì)劃。”伴隨著終身教育理念,“有效研修”又走入了我們的視野,正在悄悄地變化著我們,變化著我們的校園。積極踐行新課改,融入新理念,互學(xué)互進(jìn),提升教育水平,感悟教育真諦。
我個(gè)人的研修計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
在新課程理念的引領(lǐng)下,著力于本校校本教研,不斷汲取新知識(shí),調(diào)整教學(xué)方法,真正走出一條適合自己提高,適合學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)之路。
二、研修目標(biāo)和內(nèi)容
1、結(jié)合自己的工作實(shí)際,選擇恰當(dāng),有效的方式方法進(jìn)行課堂教學(xué),真正做到師生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
2、深入學(xué)習(xí)《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》,《未成年人保護(hù)法》,凈化師德,塑造自我。
3、深悟《新時(shí)期班主任工作指南》《專業(yè)化視野中的小學(xué)班主任》,提升自己的班主任管理意識(shí),創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的班集體,培養(yǎng)一群自立,自理,自強(qiáng)的孩子,塑造一名孩子欣賞的班主任,工作計(jì)劃《有效研修計(jì)劃》。
4、讓反思融入我的生活,反思自己的教育觀念,反思自己的教學(xué)行為,在反思中改進(jìn),在反思中提高,讓反思成為我進(jìn)步的階梯。
三、研修形式
1、專業(yè)引領(lǐng)----開展讀書活動(dòng)。
讀書使人進(jìn)步,讀適合自己的書,自己適合讀的一些書籍:《新時(shí)期班主任工作指南》《語文行走課堂》等,加強(qiáng)自己的職業(yè)修養(yǎng)。
2、同伴互助:互學(xué)互助,互相提高?!皞浜谜n,上好課”,讓每一節(jié)課成為自己“實(shí)戰(zhàn)”的舞臺(tái),主動(dòng)探究,大膽創(chuàng)新,相互聽課,相互溝通,彼此提升。
3、網(wǎng)絡(luò)研修。
“我的博客,我的心靈家園?!彼查g的思想火花,師生的感人故事,生活的無盡遐想......依依載入我的博客家園。
關(guān)注博客之星,關(guān)注同行成長(zhǎng),與之學(xué)習(xí),與之進(jìn)步。
4、付諸實(shí)踐?!靶隆崩砟?,“新”方法,再現(xiàn)“新”課堂。
四、研修主要措施
1、積極參與集體學(xué)習(xí),作好有效研修學(xué)習(xí)自學(xué)筆記。
2、積極參與校本教研活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、利用課余時(shí)間與同事交流學(xué)習(xí),深入探討《有效研修》讀本,選擇適合自己的,為我所用。
在校本教研活動(dòng)中充分發(fā)揮每位教師的聰明才智 ,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有魅力。
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