最新美術(shù)上網(wǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短(精選11篇)

心得體會(huì)能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以從不同的角度和層面進(jìn)行分析和總結(jié)，形成全面的觀(guān)點(diǎn)。以下是為了幫助大家提升寫(xiě)作水平而整理的一些心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)上網(wǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

又是一個(gè)平常的一天，早上6點(diǎn)半在鬧鐘的狂轟濫炸下，我依依不舍的離開(kāi)被窩，睡眼朦朧的洗漱完，吃過(guò)早飯。早自習(xí)的鈴聲也如期而至。

上完早自習(xí)，隨著史老師的一聲吼，語(yǔ)文課開(kāi)始了。在語(yǔ)文課上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)全神貫注，今天是學(xué)的《登幽州臺(tái)歌》。史老師時(shí)不時(shí)的提醒同學(xué)調(diào)整攝像頭，認(rèn)真聽(tīng)講。后半節(jié)，我正做著練習(xí)題，突然聽(tīng)到史老師說(shuō)：“來(lái)，陳宇軒，你給大家吟誦一下”。好在我之前吟誦了一段時(shí)間，我便裝模作樣搖頭晃腦的吟誦起來(lái)。

數(shù)學(xué)課吳老師非常耐心的給我們講解頻率的穩(wěn)定性，想想?yún)抢蠋?，這么大的年紀(jì)每天對(duì)著電腦孜孜不倦的教誨著我們，心里也是一陣感動(dòng)。

英語(yǔ)課上，呂老師這節(jié)課比較偏愛(ài)我，提問(wèn)我的次數(shù)特別多，中間也出了點(diǎn)小插曲，媽媽回家開(kāi)門(mén)打不開(kāi)，我給媽媽開(kāi)門(mén)，回來(lái)正好呂老師又提問(wèn)我，這可回答不上來(lái)了。看來(lái)干什么事情都不能分心啊。

忙碌的一上午就這樣結(jié)束了。下午的歷史地理相對(duì)來(lái)講比較輕松。晚上的答疑課也是如期而至。這一天天的網(wǎng)課上的我也是比較煩悶。盯著電子屏幕看的頭暈眼花，坐的腰酸背疼。我想念校園，想念我們的教室，想念老師同學(xué)了。期待著開(kāi)學(xué)！

美術(shù)上網(wǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

這個(gè)開(kāi)學(xué)期，過(guò)得十分的不平凡，因?yàn)樾屡d冠型病毒的影響，我們無(wú)法正常的去學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，只能窩在家中去“學(xué)習(xí)”——上網(wǎng)課。但是，上網(wǎng)課對(duì)我們的危害十分的大。

比方：在上網(wǎng)課的時(shí)候，必須是要用平板、手機(jī)和電腦。一天從早晨6：30起床開(kāi)始，到下午的5：00左右，一天那么多的時(shí)間都在看電視設(shè)備了！在這種情況之下，近視的幾率格外的大呢！這不，本來(lái)中小學(xué)生近視的人數(shù)就夠多的了(包括我)，再這么下來(lái)的話(huà)，近視的人數(shù)可就要大大增加了！何況，如今還有那么多的高度近視。在11、12隨就已經(jīng)1000多度了，再這樣下去，就更不得了了！

再一個(gè)，就是時(shí)間安排的實(shí)在太緊張了！不像上學(xué)的時(shí)候，下課之后是有10分鐘的休息時(shí)間。但是，到了如今，下課10分鐘已被課堂作業(yè)剝奪去了，可以說(shuō)是剛下課，在課堂作業(yè)還沒(méi)有完成的情況之下，就又上課了！不僅僅是這樣，雖說(shuō)上午就三節(jié)課，下午也是如此情況，但是呢，沒(méi)那么簡(jiǎn)單，可以說(shuō)是連續(xù)上一上午的課，一下午的課，連休息的時(shí)間都沒(méi)有。在上學(xué)時(shí)期，起碼兩節(jié)課一次大課間，可如今體質(zhì)不僅越來(lái)越差，質(zhì)量也是有所降低！可以回看的還好，如果是直播沒(méi)看，就是有“已去不回”了！

最重要的一點(diǎn)，就是：沒(méi)有老師更好的講解、問(wèn)答，現(xiàn)在除去大科目之外，小課都是完全要去靠課件app去學(xué)習(xí)，不僅不太扎實(shí)，而且知識(shí)面也太薄了！完全沒(méi)有拓展的內(nèi)容。

……

雖然無(wú)法上學(xué)，但我在家還是要好好上網(wǎng)課;我還是想老師，同學(xué)，更想上學(xué)

美術(shù)上網(wǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)科開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開(kāi)設(shè)課程，包括美術(shù)。初中時(shí)期正是美術(shù)啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，我有幸能夠接觸到美術(shù)上網(wǎng)課。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深切地體會(huì)到了美術(shù)上網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。

首先，美術(shù)上網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)之一是能夠提供更廣闊的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的美術(shù)課堂上，我們只能通過(guò)教科書(shū)和老師的講解來(lái)了解藝術(shù)作品和藝術(shù)家，讓我們對(duì)藝術(shù)的了解有限。而通過(guò)上網(wǎng)課，我們可以輕松地在網(wǎng)絡(luò)上找到豐富多樣的藝術(shù)資源，比如藝術(shù)作品的圖片、藝術(shù)家的介紹視頻等，這為我們拓寬了視野，豐富了知識(shí)。

其次，美術(shù)上網(wǎng)課的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是能夠提供更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間。由于上網(wǎng)課不受時(shí)間和地點(diǎn)限制，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間安排和情況，在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)上課。這使得我們能夠更好地利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。與此同時(shí)，上網(wǎng)課還能夠?yàn)槟切┚幼≡谄h(yuǎn)地區(qū)或者沒(méi)有藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生提供機(jī)會(huì)，讓更多的人接觸到美術(shù)教育。

然而，美術(shù)上網(wǎng)課也存在一些不足之處。其中一個(gè)主要問(wèn)題是缺乏互動(dòng)性。在傳統(tǒng)的美術(shù)課堂上，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況給出針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，并與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)交流。而上網(wǎng)課往往是錄制好的視頻或者教學(xué)材料，無(wú)法進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng)和解答問(wèn)題，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不如實(shí)體課堂來(lái)得好。此外，上網(wǎng)課還容易引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題，沒(méi)有老師的監(jiān)督和督促，容易讓學(xué)生們產(chǎn)生拖延癥，不夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

通過(guò)上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)了一些應(yīng)對(duì)不足的方法和建議。首先，我們可以在上網(wǎng)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和拓展，找到相關(guān)的教學(xué)視頻或者參考資料，以此彌補(bǔ)互動(dòng)性不足的問(wèn)題。其次，我們可以自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并且與家人、同學(xué)朋友進(jìn)行交流和分享，互相鼓勵(lì)和督促，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。

總之，美術(shù)上網(wǎng)課給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的便利和學(xué)習(xí)資源的豐富，但也存在互動(dòng)性差、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等問(wèn)題。然而，通過(guò)自我調(diào)節(jié)和補(bǔ)充，我們可以克服這些問(wèn)題，更好地利用美術(shù)上網(wǎng)課來(lái)提高自己的美術(shù)能力和素養(yǎng)。希望在不久的將來(lái)，學(xué)校能夠進(jìn)一步完善美術(shù)上網(wǎng)課的教學(xué)資源和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。

美術(shù)上網(wǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課堂已經(jīng)成為一種流行的教學(xué)方式。美術(shù)老師也不例外，為了讓學(xué)生們?cè)谝咔槠陂g不落下學(xué)業(yè)，不少美術(shù)老師開(kāi)始嘗試在線(xiàn)授課。作為一位美術(shù)老師，我也經(jīng)歷了上網(wǎng)課的過(guò)程，深感其中的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。下面，我將從課程設(shè)置、學(xué)生參與、教學(xué)資源、互動(dòng)方式以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響等五個(gè)方面闡述我對(duì)美術(shù)老師上網(wǎng)課的心得體會(huì)。

首先，課程設(shè)置是有效進(jìn)行美術(shù)網(wǎng)上教學(xué)的重要一環(huán)。為了給學(xué)生們提供上好的美術(shù)課程，美術(shù)老師需要詳細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，包括每次課的課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)等。在線(xiàn)課程時(shí)間有限，因此要合理安排每個(gè)教學(xué)小時(shí)的內(nèi)容，確保學(xué)生們能夠充分理解和消化所學(xué)知識(shí)。此外，美術(shù)老師還需要根據(jù)學(xué)生們的年齡和學(xué)藝水平設(shè)定不同的難度和要求，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

其次，學(xué)生參與是進(jìn)行在線(xiàn)美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)。與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)生參與度更加關(guān)鍵。美術(shù)老師可以通過(guò)組織小組討論、提問(wèn)環(huán)節(jié)、課堂表演等形式促進(jìn)學(xué)生積極參與。同時(shí)，學(xué)生們也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布自己的作品，并與同學(xué)進(jìn)行交流與分享，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是，由于網(wǎng)絡(luò)溝通的限制，美術(shù)老師需要更加耐心地引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)表意見(jiàn)和表達(dá)觀(guān)點(diǎn)，以確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和互動(dòng)。

第三，教學(xué)資源也是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)的重要支持。美術(shù)老師需要有足夠的教學(xué)資源，包括圖片、視頻、音頻等，以便向?qū)W生們展示和解釋不同藝術(shù)作品的特點(diǎn)和技巧。同時(shí)，美術(shù)老師也可以通過(guò)在線(xiàn)圖書(shū)館、藝術(shù)網(wǎng)站和藝術(shù)家作品分享等途徑，獲取更多的教學(xué)資源，為學(xué)生們提供更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和藝術(shù)素材。此外，美術(shù)老師還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)制作課件或教學(xué)視頻，以便學(xué)生們能夠反復(fù)觀(guān)看和學(xué)習(xí)。

第四，互動(dòng)方式對(duì)于網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)至關(guān)重要。在傳統(tǒng)課堂中，美術(shù)老師可以與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)和指導(dǎo)，但在網(wǎng)絡(luò)課堂中，美術(shù)老師需要學(xué)會(huì)利用線(xiàn)上工具和資源進(jìn)行創(chuàng)新的互動(dòng)方式。例如，美術(shù)老師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)攝像頭指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)踐操作，或者通過(guò)電子白板進(jìn)行圖像講解和示范，以幫助學(xué)生們更好地理解美術(shù)知識(shí)和技巧。同時(shí)，美術(shù)老師還可以通過(guò)制定小組作業(yè)和課后反饋等方式，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

最后，美術(shù)老師上網(wǎng)課對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響是需要考慮的重要因素。盡管網(wǎng)絡(luò)課堂具有便利和互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，但也存在一些挑戰(zhàn)和障礙。例如，學(xué)生們需要具備一定的自覺(jué)性和自律性，才能夠在課堂上保持專(zhuān)注和參與。另外，網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏傳統(tǒng)課堂中的面對(duì)面交流和互動(dòng)，學(xué)生們與美術(shù)老師之間的師生互動(dòng)過(guò)程可能受到一定的限制。因此，我認(rèn)為美術(shù)老師需要注重與學(xué)生之間的溝通和反饋，及時(shí)了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，并適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

綜上所述，美術(shù)老師上網(wǎng)課不僅需要良好的課程設(shè)置和教學(xué)資源，同時(shí)也需要學(xué)生們的積極參與和合理的互動(dòng)方式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，美術(shù)老師可以給學(xué)生們提供更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和藝術(shù)素材，同時(shí)也能啟發(fā)學(xué)生們對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。然而，美術(shù)老師在網(wǎng)絡(luò)課堂中也需要克服一些挑戰(zhàn)和限制，并努力提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。只有這樣，美術(shù)網(wǎng)上教學(xué)才能更好地服務(wù)于學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

美術(shù)上網(wǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

新冠病毒的蔓延，讓我們都感到有些恐懼，隨著這種情勢(shì)的發(fā)展，我們也聽(tīng)了課，選擇在家里學(xué)習(xí)。這段上網(wǎng)課的日子里，我一邊關(guān)注著疫情的發(fā)展，一邊想著如何讓自己學(xué)好知識(shí)，在中考中超常發(fā)揮。這些日子下來(lái)，我自己也在忙碌中收獲了許多，也在這場(chǎng)特別的“戰(zhàn)役”當(dāng)中收獲了自己的驚喜和希望。

今年我已經(jīng)初三了，初三這個(gè)階段是很緊張的。或許很多同學(xué)都會(huì)抱怨，我們即將中考卻面臨著這樣的困境是有一些倒霉，但是回過(guò)頭來(lái)，其實(shí)這才是對(duì)我們的一場(chǎng)考驗(yàn)罷了！隨著上網(wǎng)課的開(kāi)啟，我們的心也逐漸的安穩(wěn)下來(lái)，這至少讓我們知道學(xué)校老師對(duì)我們的關(guān)注，也讓我清楚的知道，雖然現(xiàn)在我是在家里，但是這里同樣是戰(zhàn)場(chǎng)。雖然同學(xué)們不能夠相聚于一個(gè)班級(jí)一起學(xué)習(xí)，但是我們也在他人看不見(jiàn)的地方默默努力著，這時(shí)候我們之家的差距或許會(huì)拉開(kāi)很大，所以我不能夠逗留，我要努力的前進(jìn)，因?yàn)槲抑廊绻覒卸璨磺笊线M(jìn)的話(huà)，就會(huì)有更多的同學(xué)超過(guò)我，淹沒(méi)我。

上網(wǎng)課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些問(wèn)題，一是不能安心的學(xué)習(xí)，二是不能集中注意力。平時(shí)我也有這些毛病，但是可能太隱性了一些沒(méi)有被我發(fā)現(xiàn)，這次在家里上網(wǎng)課時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)這個(gè)問(wèn)題這么嚴(yán)重。上網(wǎng)課的時(shí)候我常常走神，以至于老是忘記老師說(shuō)到了哪里，所以我總是重復(fù)的去聽(tīng)去學(xué)，這一點(diǎn)也讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)效率的重要性，有時(shí)候我們花費(fèi)了同樣的時(shí)間，但是得到的往往是不同的，這就是學(xué)習(xí)的`效率。

此外，我也認(rèn)識(shí)到了上網(wǎng)課的一些優(yōu)點(diǎn)，那就是它非常鍛煉我的自主性和獨(dú)立性。最開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候我總喜歡拖作業(yè)，不到最后一刻絕不會(huì)交上去。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己如果早一點(diǎn)完成的話(huà)或許會(huì)留下更多的時(shí)間給自己，不管我想去做什么，都會(huì)顯得自在而沒(méi)有負(fù)擔(dān)。慢慢的，每當(dāng)老師布置完作業(yè)之后，我便會(huì)盡快的完成作業(yè)，然后利用空出的時(shí)間給自己去做別的事情，比如關(guān)注疫情的走向，及時(shí)為自己做好防護(hù)。還有每天讓自己多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多做一兩套模擬題，這樣也會(huì)讓我感到不那么慌張和恐懼，讓我對(duì)中考也存留者一些想象和期望。這次網(wǎng)課結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)之路才剛剛開(kāi)啟，我會(huì)繼續(xù)保持初心，勇闖無(wú)敵，不畏艱難。

美術(shù)上網(wǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

自從疫情爆發(fā)，我們進(jìn)入了“停課不停學(xué)”的新時(shí)代，使得網(wǎng)課應(yīng)運(yùn)而生。作為一名美術(shù)學(xué)生，一開(kāi)始對(duì)網(wǎng)課抱有些許的抵觸心理，但是通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深深地感受到網(wǎng)課的便利和可行性。本篇文章將分享我在美術(shù)上網(wǎng)課的心得體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助和啟發(fā)。

第二段：改變教學(xué)方式，開(kāi)闊思路。

在傳統(tǒng)美術(shù)課上，老師的講解往往是喊口令式的，而且學(xué)生很難有機(jī)會(huì)思考如何用自己的方式表達(dá)畫(huà)面，而且還面臨著物理空間的局限。而在網(wǎng)課上，老師會(huì)通過(guò)PPT等多種方式把知識(shí)點(diǎn)、技巧，用答疑的形式使學(xué)生能夠更加深入的了解和理解。在完成作業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們不再只進(jìn)行模仿，更是要深入思考，通過(guò)課堂講解的框架結(jié)合個(gè)人風(fēng)格和感受來(lái)表達(dá)自己的畫(huà)面，大大開(kāi)闊了我們的思路。

第三段：學(xué)習(xí)時(shí)間更充裕，逐步提升實(shí)力。

傳統(tǒng)美術(shù)課往往會(huì)面臨時(shí)間不足的問(wèn)題，尤其是課程時(shí)間短、復(fù)習(xí)內(nèi)容多的時(shí)候，同學(xué)們總是要爭(zhēng)分奪秒完成所有的作業(yè)和任務(wù)。而在網(wǎng)課上，我們有更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行自由練習(xí)，可以自己制定練習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，提升我們的技能和實(shí)力。同時(shí)，網(wǎng)課還可以充當(dāng)拓展課程的作用，從更廣闊的角度來(lái)認(rèn)識(shí)美術(shù)，如學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖等等，逐步提升我們的綜合素質(zhì)。

第四段：線(xiàn)上社交，增加互動(dòng)與反饋。

在線(xiàn)上的學(xué)習(xí)，意味著我們有機(jī)會(huì)結(jié)交來(lái)自不同地區(qū)的同學(xué)，與他們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以互相鼓勵(lì)、互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)。同時(shí)，老師也會(huì)定期提供課堂作業(yè)和挑戰(zhàn)作業(yè)進(jìn)行互評(píng)，批改，指導(dǎo)我們的不足糾正，幫助我們更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)課的一系列優(yōu)勢(shì)所在，尤其是美術(shù)這樣比較有實(shí)踐內(nèi)容的學(xué)科，更是適合通過(guò)這種方式來(lái)進(jìn)行。同時(shí)，眼前的美術(shù)作品只是我們的起點(diǎn)，更重要的是用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解，感受和思考，學(xué)會(huì)如何用繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們自己。雖然疫情給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的干擾，但在這個(gè)特殊的時(shí)期中，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)的改變和機(jī)遇，讓我們有很多的機(jī)會(huì)拓展自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，從而真正實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”這一重要教育理念。

美術(shù)上網(wǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

今年是一個(gè)特別的年，突如其來(lái)的疫情打亂了我們的安排，但也因此讓我們體驗(yàn)了另一種上課方式網(wǎng)課的快樂(lè)。

在網(wǎng)課期間，老師和同學(xué)之間雖然見(jiàn)不到面，但在小魚(yú)易連的會(huì)議室里，打開(kāi)語(yǔ)音，聊起來(lái)也是鬧得歡樂(lè)，分享些最近的趣事，開(kāi)個(gè)玩笑，或是聊些其他的什么，都是其樂(lè)融融的。哪怕只是聽(tīng)著，也是能夠感到高興的。在課上，總有幾個(gè)同學(xué)話(huà)特別多，也有同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地上課，還有幾個(gè)同學(xué)在走神，被老師叫到總是答不出來(lái)。

上了幾個(gè)月的網(wǎng)課，有許許多多事情，課前的點(diǎn)名，音樂(lè)課上的才藝表演，語(yǔ)文課上的讀書(shū)演講，班會(huì)課上對(duì)疫情的介紹和應(yīng)對(duì)在上課的時(shí)候，總覺(jué)得沒(méi)意思，不想認(rèn)真去做，但現(xiàn)在網(wǎng)課結(jié)束了，馬上要去學(xué)校了，回憶起這些事情，網(wǎng)課期間發(fā)生的樁樁件件，都是美好的，快樂(lè)的，值得回憶的和懷念的。哪怕是浪費(fèi)時(shí)間的走神，課上偷偷摸摸地吃東西，都好像是可以被原諒的、可愛(ài)的事情了。

時(shí)間總是過(guò)的很快，當(dāng)初覺(jué)得度日如年的事情，現(xiàn)在都只能靠回憶了。這些網(wǎng)課時(shí)間，于我而言是特別的經(jīng)歷，也是珍貴的記憶。

快要開(kāi)學(xué)了，ade，我的網(wǎng)課時(shí)間。

美術(shù)上網(wǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

“2020愛(ài)你愛(ài)你”在這新的一年中，中國(guó)人過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。今年的假期“新型冠狀病毒”的侵襲，延長(zhǎng)了許久，可是我們并不開(kāi)心，因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了。

雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停止，在老師的安排下，所有同學(xué)都進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)狀態(tài)，班主任陳老師每天都耐心地詢(xún)問(wèn)我們的身體情況。

經(jīng)過(guò)在網(wǎng)上的各位老師的講課學(xué)習(xí)，我的新學(xué)期生活有了好多規(guī)律，在閑下來(lái)的時(shí)間幫忙做家務(wù)，看新聞聯(lián)播，整理筆記，在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講。

在這非常時(shí)期，真心地說(shuō)一聲：老師們您們辛苦了!為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，您們緊張的準(zhǔn)備了一天的課程，提前安排好各項(xiàng)工作。

我在以后的學(xué)習(xí)中和生活中一定更加努力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我們是團(tuán)結(jié)的中國(guó)人，中國(guó)加油!

美術(shù)上網(wǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

隨著科技的不斷進(jìn)步和普及，線(xiàn)上教育成為了現(xiàn)代教育的一種重要形式。在過(guò)去的一年中，我們的學(xué)習(xí)生活也發(fā)生了翻天覆地的變化，尤其是在美術(shù)課上。作為一名初中生，我親身經(jīng)歷了美術(shù)上網(wǎng)課的全過(guò)程，并借此機(jī)會(huì)深刻體會(huì)到了線(xiàn)上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是我對(duì)美術(shù)上網(wǎng)課的心得體會(huì)：

首先，美術(shù)上網(wǎng)課讓我更加靈活自由。過(guò)去，在傳統(tǒng)的課堂上，我們需要按照固定時(shí)間前往學(xué)校，而線(xiàn)上學(xué)習(xí)則消除了這種限制。我們可以在家中或任何有網(wǎng)絡(luò)的地方上課，無(wú)論是白天還是晚上，只要按照規(guī)定的時(shí)間進(jìn)入網(wǎng)課平臺(tái)就可以了。這樣一來(lái)，我們的時(shí)間更加靈活，可以自由安排其他事務(wù)，充分發(fā)揮自己的時(shí)間管理能力。

其次，線(xiàn)上學(xué)習(xí)為我提供了更多的資源和資料。美術(shù)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，需要大量的練習(xí)和素材。在傳統(tǒng)的課堂上，老師往往只能給我們提供有限的教材和參考資料，而且有些資料獲取起來(lái)也不方便。而在網(wǎng)課上，老師可以通過(guò)投屏共享自己電腦上的素材，或者通過(guò)郵件、學(xué)習(xí)平臺(tái)等方式與我們分享資料。這樣一來(lái)，我們就可以隨時(shí)隨地查看和下載這些資源，更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

然而，美術(shù)上網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先，線(xiàn)上學(xué)習(xí)無(wú)法提供現(xiàn)場(chǎng)的交流與互動(dòng)。美術(shù)是一門(mén)需要實(shí)踐和溝通的學(xué)科，傳統(tǒng)的面對(duì)面交流在其中起著至關(guān)重要的作用。而在網(wǎng)上，我們只能通過(guò)文字和語(yǔ)音進(jìn)行交流，并不能像傳統(tǒng)課堂那樣面對(duì)面交流，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。

其次，美術(shù)上網(wǎng)課也缺乏實(shí)物展示和感受的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)課堂上，老師會(huì)帶著我們?nèi)ッ佬g(shù)館或畫(huà)廊，讓我們親自觀(guān)看和感受藝術(shù)作品。而在網(wǎng)上，我們只能通過(guò)圖片或視頻來(lái)觀(guān)賞。雖然現(xiàn)代科技相對(duì)先進(jìn)，可以提供高清的圖片和視頻，但無(wú)法與面對(duì)面近距離感受藝術(shù)作品的魅力相比。這對(duì)于我們培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)來(lái)說(shuō)，是一種遺憾。

綜上所述，美術(shù)上網(wǎng)課的心得體會(huì)初中，美術(shù)上網(wǎng)課給我?guī)?lái)了更大的自由和更多的資源，但也因?yàn)槿狈涣骱蛯?shí)物展示的機(jī)會(huì)而存在一些不足。作為學(xué)生，我們應(yīng)該抓住線(xiàn)上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，充分利用資源和資料，積極參與課堂討論和互動(dòng)，盡量彌補(bǔ)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的缺陷。同時(shí)，教育機(jī)構(gòu)和教師們也應(yīng)該不斷探索和改進(jìn)線(xiàn)上教育的方式和方法，提高線(xiàn)上學(xué)習(xí)的效果，讓學(xué)生們得到更好的教育體驗(yàn)。美術(shù)上網(wǎng)課是一種時(shí)代的產(chǎn)物，它在改變著我們的學(xué)習(xí)方式和生活方式，同時(shí)也在推動(dòng)著教育的進(jìn)步和創(chuàng)新。我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，積極適應(yīng)和接受這種新型的學(xué)習(xí)方式，讓美術(shù)課上線(xiàn)學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)更多的收獲和體驗(yàn)。

美術(shù)上網(wǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

熟悉而陌生的是上網(wǎng)課，因?yàn)檫^(guò)去我們上網(wǎng)課都是直接學(xué)習(xí)網(wǎng)課視頻，而現(xiàn)在的網(wǎng)課是老師直播授課，教授我們更加貼近線(xiàn)下授課，沒(méi)有了以前網(wǎng)課的呆板，也沒(méi)有了以前網(wǎng)課的枯燥，就如同一些主播一樣看著老師直播。

當(dāng)然這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次全新的體驗(yàn)，對(duì)老師同樣也是如此，老師也在適應(yīng)授課過(guò)程，在剛開(kāi)始的幾節(jié)課，我們遇到老師在授課過(guò)程鬧烏龍，突然忘記開(kāi)語(yǔ)音，或者忘記開(kāi)攝像頭這都讓我們有些上課的尷尬，當(dāng)然也會(huì)遇到一些軟件或者設(shè)備不兼容的情況，都給我們上網(wǎng)課帶來(lái)了一些困擾讓我們有了不同的開(kāi)始，是對(duì)是錯(cuò)，都需要一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)。

當(dāng)我們?cè)谥辈ナ谡n出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，為了不耽誤我們授課，我們老師就會(huì)直接切換成過(guò)去的視頻課，里面有過(guò)去老師授課視頻，避免了時(shí)間浪費(fèi)，讓我可以不斷的完成自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。這次的上課感覺(jué)還是不錯(cuò)的，至少讓我清楚的知道自己的差距，讓我明白了該如何去做好自己的工作。

不要給自己有壓力，也不要給自己有多少的壓迫感，平靜的去接受工作這就讓我很快的試應(yīng)了網(wǎng)課，有趣也感到好玩，當(dāng)然，不需要靠老師時(shí)刻提醒，我也清楚學(xué)習(xí)需要靠自己去把握，每天都要在電腦面前完成課程，感到最大的就是眼睛非常酸，非常的疲憊，電腦的輻射還是很大的，讓原本近視的我可以不戴眼鏡看清楚視頻里面的教學(xué)內(nèi)容。

時(shí)間悄然的穿過(guò)，我在上網(wǎng)課永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記學(xué)習(xí)的任務(wù)，這不是一次游戲，也不是玩笑，只要完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)就行。每天我都會(huì)在上課的時(shí)候做好準(zhǔn)備做好別急，筆記做的好讓我可以在下課之后繼續(xù)完成自己的學(xué)習(xí)。我從來(lái)不會(huì)忘記自己的任務(wù)，只要完成自己的工作我就會(huì)完成自己的學(xué)業(yè)，家那里我都相信我能夠完成上課學(xué)習(xí)。

不需要他人的提醒，也不需要老師的叮囑，照常上課就行，沒(méi)有什么不適應(yīng)，畢竟已經(jīng)學(xué)習(xí)了好多次，也已經(jīng)有了更好的機(jī)會(huì)。上過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)課，不在把網(wǎng)課當(dāng)做一次無(wú)聊的看電影，而是完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。老師為了加強(qiáng)我們的互動(dòng)，給了我們很多的上課提問(wèn)機(jī)會(huì)，就會(huì)給我非常親切的感受，不用在繼續(xù)擔(dān)心自己學(xué)的`不好。老師一個(gè)問(wèn)題，隨機(jī)點(diǎn)名點(diǎn)到自己的時(shí)候，哪怕你走神也會(huì)被從天堂拉回來(lái)，畢竟沒(méi)有老師希望自己的學(xué)生在自己的課堂上走神。

當(dāng)然我也不會(huì)在上課的時(shí)候走神，認(rèn)真就行，努力就好，不去考慮自己學(xué)的如何，現(xiàn)在沒(méi)有學(xué)好還可以向老師提問(wèn)做好課后提升。

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美術(shù)上網(wǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

今天是特殊的一天，因?yàn)榻裉焓巧暇W(wǎng)課的第一天。

一大早醒來(lái)，我便忍不住想：網(wǎng)課是什么樣的呢?老師能看見(jiàn)我們每一個(gè)人嗎?我吃好早飯，坐在電腦前，還是這么想，又緊張又好奇。都說(shuō)“不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放寒假”，這個(gè)寒假我似乎沒(méi)有很用功，也不知道會(huì)不會(huì)退步。聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)課要連麥，可是這么多同學(xué)呢，應(yīng)該不會(huì)一個(gè)一個(gè)都連吧?再說(shuō)，我可是一個(gè)電腦小白，平時(shí)很少用電腦，那些軟件怎么用都忘得一干二凈了。打字就不用說(shuō)了，更是慢得像螞蟻爬一樣。

想著想著，我猛的看了一下時(shí)間，啊!還有5分鐘就要上課了。我趕緊打開(kāi)電腦，剛想打開(kāi)釘釘卻發(fā)現(xiàn)要輸入密碼，我連忙叫來(lái)爸爸，才好不容易進(jìn)入班級(jí)群，感覺(jué)心跳都快了好幾拍。我嘆了一口氣，似乎預(yù)料到了待會(huì)兒手忙腳亂的情景。

果然，電腦上顯示出數(shù)學(xué)課已經(jīng)開(kāi)始的提示，我卻不知道怎么點(diǎn)進(jìn)去。我著急的這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)點(diǎn)，那個(gè)標(biāo)題點(diǎn)點(diǎn)，雖然點(diǎn)到了，但是屏幕一閃一閃的顯然沒(méi)有信號(hào)。當(dāng)我連上信號(hào)時(shí)就已經(jīng)上課幾分鐘了。幸好因?yàn)檫@是第一節(jié)課，所以老師在前幾分鐘并沒(méi)有直接開(kāi)始講課文的內(nèi)容，我聽(tīng)到王老師說(shuō)聽(tīng)清她講課的打個(gè)“1”之類(lèi)的。但是我找來(lái)找去又找不到鍵盤(pán)，好像只能退出來(lái)再打，可應(yīng)該不是退出來(lái)呀，那多么麻煩，終于我在一個(gè)角落里找到了打字的符號(hào)，這才平靜了下來(lái)，可以好好上課了。

英語(yǔ)老師似乎發(fā)現(xiàn)了新技能，在一個(gè)標(biāo)題里找到了抽學(xué)號(hào)的功能，抽到的兩個(gè)學(xué)號(hào)要連麥?？粗粋€(gè)個(gè)學(xué)號(hào)在不斷地跳動(dòng)，我心里不由得又緊張了起來(lái)。只聽(tīng)英語(yǔ)老師喊了一聲停，我睜大眼睛看著屏幕，哦，不是我。我不由得大聲呼了一口氣。

一波未平一波又起。本來(lái)還上得好好的，突然，電腦的屏幕一頓一頓的，聲音也聽(tīng)不清了。大家都在說(shuō)很卡。我看家里的網(wǎng)絡(luò)也連著，那就應(yīng)該不是我的問(wèn)題了。由于第一天當(dāng)“主播”的老師們顯得也很緊張，模模糊糊的就結(jié)束了這一天的課程。

第一天的網(wǎng)課經(jīng)歷可謂是有驚無(wú)險(xiǎn)啊。雖然通過(guò)網(wǎng)課也能學(xué)到很多，但我還是更想回到學(xué)校里和老師們同學(xué)們一起。疫情一定要快點(diǎn)結(jié)束呀!