最新教師國畫學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(優(yōu)秀18篇)

撰寫心得體會(huì)，是對自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行挖掘和總結(jié)的過程。寫心得體會(huì)可以注重自己的思考和感悟，展示出自己的獨(dú)立思考和見解。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。這些范文以不同的主題和場景，展示了不同人的真實(shí)心得體會(huì)。希望大家能夠從中找到一些共鳴和啟發(fā)，提升自己的寫作水平和思考能力。讓我們一起來感受和領(lǐng)悟這些真摯的心得體會(huì)吧。

教師國畫學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇一

中國畫作為我國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，歷史源遠(yuǎn)流長，傳承至今，是我國文化的重要組成部分，也是中華民族精神的重要體現(xiàn)。中國畫具有濃郁的地域特色，充滿詩情畫意的韻味，近年來，在國家文化政策的支持下，中國畫的發(fā)展蓬勃起來，吸引了越來越多的人加入到學(xué)習(xí)中國畫的隊(duì)伍中來。在我個(gè)人學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)中國畫的重要性，并汲取到了很多有益的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識中國畫。

首先，我認(rèn)為認(rèn)識中國畫的歷史和特點(diǎn)是學(xué)習(xí)中國畫的基礎(chǔ)。中國畫的誕生可以追溯到早期的壁畫和書畫，經(jīng)過長期發(fā)展，形成了具有鮮明地域特色的南北畫派和各種流派。同時(shí)，中國畫在創(chuàng)作表現(xiàn)上，強(qiáng)調(diào)意境的營造，強(qiáng)調(diào)筆墨的質(zhì)感和意蘊(yùn)的傳達(dá)，中國畫的藝術(shù)形式、藝術(shù)語言是很獨(dú)特的。

第三段：學(xué)習(xí)中國畫需要的條例。

其次，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中國畫需要有頑強(qiáng)的毅力和耐心。中國畫的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，需要堅(jiān)持不懈地刻苦學(xué)習(xí)和練習(xí)，不斷地摸索和磨練，繪畫技能和藝術(shù)素養(yǎng)的提高需要長期的過程和積累。同時(shí)，學(xué)習(xí)中國畫也需要有一定的基礎(chǔ)，如花鳥、山水畫的繪畫基礎(chǔ)等。

第四段：努力學(xué)習(xí)中國畫的收獲。

然后，我也深刻地感受到，學(xué)習(xí)中國畫也是一種修身養(yǎng)性的過程。中國畫不僅僅關(guān)注畫面的美學(xué)形式，更關(guān)注畫家心靈的情感表達(dá)，是表現(xiàn)畫家個(gè)性與人生韻味的方式。通過學(xué)習(xí)中國畫的過程，不僅可以提高自己的繪畫技能，還可以提高自己的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的心靈力量和審美意識，這對于個(gè)人的成長和發(fā)展都是非常有益的。

第五段：結(jié)論。

總之，學(xué)習(xí)中國畫是一件非常有意義和有益的事情，不僅可以增長知識，開拓視野，還可以使人更加具有文化自信和民族自豪感。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要虛心學(xué)習(xí)，積極參與，勤加練習(xí)，不斷創(chuàng)新和探索，這樣才能在中國畫藝術(shù)的路上越走越遠(yuǎn)，取得更加優(yōu)異的成績。讓我們共同努力，為傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化做出貢獻(xiàn)。

教師國畫學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇二

中國畫是一門源遠(yuǎn)流長的藝術(shù)形式，其獨(dú)特的審美價(jià)值和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵吸引了無數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深深地感受到了中國畫獨(dú)特的魅力和美學(xué)魅力，同時(shí)也積累了不少關(guān)于學(xué)習(xí)中國畫的心得體會(huì)。

一、觀察是學(xué)習(xí)中國畫的第一步。

中國畫的表現(xiàn)形式獨(dú)特，學(xué)生們首先需要做的是通過觀察學(xué)習(xí)。我們要仔細(xì)觀察自然界、人物和環(huán)境，學(xué)會(huì)用畫筆將這些感受和表現(xiàn)精神化地表現(xiàn)出來。同時(shí)，我們也要觀察國畫大師們的作品，感受他們對自然美、生命美、精神美的滲透和表現(xiàn)，領(lǐng)會(huì)他們的意境和用筆技法，并將之運(yùn)用到我們的創(chuàng)作上。

二、筆墨齊行友其和。

中國畫的傳統(tǒng)筆墨要求很高，學(xué)生應(yīng)該注重精細(xì)的筆觸和細(xì)膩的墨彩，并掌握好選擇與運(yùn)用不同筆桿、不同筆尖效果的技巧。同時(shí)，不同顏色的傳統(tǒng)顏料也需要掌握，運(yùn)用不同顏料搭配，表現(xiàn)出不同的質(zhì)感和效果。練習(xí)水墨、毛筆和顏料等基礎(chǔ)技巧，熟練運(yùn)用潦草、骨筆、軟毫、硬毛等不同筆墨材料和屬性，才能做到“筆墨齊行”，并達(dá)到最佳的效果。

三、厚積薄發(fā)，勤于實(shí)踐。

中國畫是一門頗具特色的藝術(shù)形式，學(xué)生們也需要通過長期的練習(xí)和實(shí)踐磨練自己的技巧和藝術(shù)感悟。平時(shí)可以多準(zhǔn)備素材，鍛煉手的靈巧性，熟悉選材、構(gòu)圖、賞析和評價(jià)等現(xiàn)代美學(xué)指導(dǎo)思想，同時(shí)多參加各種繪畫比賽和活動(dòng)，積極參與各種繪畫展覽并聽取專家們的教導(dǎo)和建議，這樣可以進(jìn)一步提升自己的水平并更好地傳承和發(fā)揚(yáng)國畫的精髓。

四、學(xué)會(huì)思考，注重創(chuàng)意。

在學(xué)習(xí)中國畫的過程中，學(xué)生們也需要注重自己的創(chuàng)意和思考。拿自己的真實(shí)感受，或參考自然環(huán)境和社會(huì)形態(tài)，提高思維能力，將其轉(zhuǎn)化為圖像化的表現(xiàn)形式，并且讓自己的創(chuàng)作具有更加深刻和個(gè)性的含義和特質(zhì)。換言之，中國畫藝術(shù)的創(chuàng)作與發(fā)揚(yáng)，需要有良好的思維觸角和思考能力，將其放在具體實(shí)踐和比賽當(dāng)中，方能不斷進(jìn)步。

五、心懷敬畏，承擔(dān)責(zé)任。

學(xué)習(xí)中國畫應(yīng)該有敬畏之心，繼承和發(fā)揚(yáng)新民族文化。在如今社會(huì)背景下，我們要充分發(fā)揚(yáng)國家的文化形象，將中國畫藝術(shù)文化不斷向外發(fā)揚(yáng)，同時(shí)也讓更多的年輕人了解中國傳統(tǒng)文化，并讓學(xué)生們弘揚(yáng)民族文化，倡導(dǎo)文藝之美，也是每一個(gè)中國畫學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

總之，學(xué)習(xí)中國畫是一件需要耐心、毅力的事情，但是它也是一件感性和理性滲透的藝術(shù)體驗(yàn)。只有在日積月累的實(shí)踐中，借助對歷史、文化的感知以及與當(dāng)代藝術(shù)和美學(xué)的交叉思考，將才華和智慧融為一體，才能更完整、更完美地呈現(xiàn)中國畫的魅力。

教師國畫學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇三

國畫是我國傳統(tǒng)文化寶庫中的瑰寶，凝結(jié)著歷史的滄桑和人民的智慧。作為一種表現(xiàn)形式獨(dú)特的藝術(shù)形態(tài)，國畫給人們帶來了無盡的藝術(shù)享受。近年來，我開始學(xué)習(xí)國畫，希望通過這門古老的藝術(shù)形式，來傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。在學(xué)習(xí)國畫的過程中，我深深地體會(huì)到了其獨(dú)特的魅力和價(jià)值，下面我將從創(chuàng)作、技法、審美、修身和傳承這五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)國畫讓我感受到了創(chuàng)作的樂趣和創(chuàng)作的自由。在國畫的創(chuàng)作中，自由發(fā)揮和全情投入是非常重要的。因?yàn)閲嫷奶攸c(diǎn)在于隨心所欲，一筆一劃都蘊(yùn)含著畫家的思維和情感。我記得當(dāng)我第一次嘗試畫一幅山水畫時(shí)，那種自然流露的感覺讓我著迷。國畫可以讓我用筆墨表達(dá)自己的思想，也可以讓我抒發(fā)自己的情感。每一次的創(chuàng)作都是一次心靈的對話，讓我更加了解自己，也讓我感受到了藝術(shù)的魅力。

其次，學(xué)習(xí)國畫讓我對繪畫技法有了更深刻的認(rèn)識。國畫的技法是獨(dú)特的，追求的是淡泊、含蓄和意蘊(yùn)。學(xué)習(xí)國畫第一步就是學(xué)習(xí)基本的線條和筆法，通過不斷的練習(xí)和模仿，我逐漸掌握了一些基本的技法。慢慢地，我開始嘗試一些特殊的技法，如水墨渲染、重彩和皴法等，這些技法讓我的作品更加有層次感和韻味。繪畫技法的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷探索和進(jìn)步。

第三，學(xué)習(xí)國畫讓我對審美有了更加敏銳的感知。國畫追求的是內(nèi)心的凈化和審美的升華，它要求我們用心去感受和體味藝術(shù)中的美。通過學(xué)習(xí)國畫，我開始對自然界中的山水花鳥有了更加深入的了解和觀察，我學(xué)會(huì)了從中發(fā)現(xiàn)美和表達(dá)美。在學(xué)習(xí)過程中，我積極參觀畫展和藝術(shù)展覽，欣賞優(yōu)秀的作品，從中學(xué)習(xí)和借鑒。通過不斷地觀察和學(xué)習(xí)，我的審美觀念得到了逐步升華和完善，這不僅對國畫的學(xué)習(xí)有幫助，也對我的日常生活有了積極的影響。

第四，學(xué)習(xí)國畫讓我深感修身養(yǎng)性的重要性。國畫是一門修身養(yǎng)性的藝術(shù)，它要求我們在創(chuàng)作中保持心靈的寧靜和超然。只有那些有著豐富內(nèi)在修養(yǎng)的人，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的國畫作品。在學(xué)習(xí)國畫的過程中，我開始更加注重修身養(yǎng)性的培養(yǎng)。我學(xué)會(huì)了保持內(nèi)心的平和和淡定，也學(xué)會(huì)了用藝術(shù)的力量來平衡和調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)。國畫，對我而言，不僅僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種修身養(yǎng)性的修行。

最后，學(xué)習(xí)國畫讓我深刻理解了傳承的價(jià)值和責(zé)任。作為一名學(xué)習(xí)國畫的學(xué)生，我深知我肩負(fù)著傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。國畫是源遠(yuǎn)流長的，它承載著歷史的記憶和人民的智慧。作為一名年輕人，我深感傳承國畫的重要性，我希望通過不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，將國畫的精髓傳遞下去，讓更多的人能夠欣賞和理解國畫的價(jià)值和魅力。

學(xué)習(xí)國畫是一種藝術(shù)的修行和人生的體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)國畫，我體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣、技法的獨(dú)特和審美的升華，也感受到了修身養(yǎng)性的重要和傳承的責(zé)任。我相信，通過持之以恒的努力和不斷的進(jìn)取，我能夠在國畫的道路上不斷追求更高的藝術(shù)境界，同時(shí)也能夠?yàn)閭鞒泻秃霌P(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化貢獻(xiàn)自己的力量。

教師國畫學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇四

通過對《中華人民共和國教師法》的學(xué)習(xí)讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識到作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過對法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識。

一、為人師表，言傳身教。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。

二、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

三、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生則無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們（)。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過、看過、聽過即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位，就會(huì)對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時(shí)刻記住，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能滿足新時(shí)期對教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作。

五、工作作風(fēng)需嚴(yán)謹(jǐn)，在工作標(biāo)準(zhǔn)需嚴(yán)格。孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學(xué)識淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

教師國畫學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇五

沒有愛就沒有教育。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。

為了實(shí)現(xiàn)“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：

第一，要從開始嚴(yán)格要求自己?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”作為一名教師，要一身正氣，要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。

第二，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。教師的基本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，作為一名教師，首先要學(xué)識淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

第三，要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個(gè)孩子，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第四，熱愛每一個(gè)孩子，不只教給孩子知識，還要教會(huì)他做人，還要關(guān)愛他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個(gè)孩子都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長。

教師國畫學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇六

今年暑假7月我非常榮幸地參加了骨干教師上海培訓(xùn)。在這里我首先非常感謝區(qū)教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么寶貴的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，其次感謝上海銘師培訓(xùn)中心一個(gè)星期以來對我們無微不至的照顧和精心的安排。短短的7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近15年來的教學(xué)生涯中，目前最難忘的學(xué)習(xí)交流。7月的上海酷熱難忍，但我們累卻快樂著。我們天天聆聽不同的教育專家和領(lǐng)導(dǎo)的講座，每天都過得幸福而充實(shí)，因?yàn)槎寄苈牭讲煌愋偷闹v座，每一天都能感受到新的前沿的知識。我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是文化考察??自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭做到不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。下面我想和大家分享一下培訓(xùn)的內(nèi)容：

年逾八十的于漪老師精神矍鑠，絲毫不見老態(tài)，兩個(gè)多小時(shí)的講座在她精練、行云流水般的語言中不知不覺度過。漪老師從自我認(rèn)識、自我挑戰(zhàn)、自我超越三個(gè)方面回顧了從教六十年的一線教學(xué)生涯，每一個(gè)字符都體現(xiàn)著她對教書育人的深刻理解，每一個(gè)音節(jié)都飽含著她對教育事業(yè)的滿腔熱情，盡管取得了卓越的成績，但于老師仍然謙遜地說 “ 做了一輩子教師，但一輩子還在學(xué)做教師！ ”

于漪老師語重心長道出了教師的身教重于言教，因?yàn)?“ 教育的本質(zhì)是育人，教師是育人的人，要做 ‘ 人師 ’ ，首先是要完善自己的人格。 ” 于漪老師認(rèn)為 “ 學(xué)做人師 ” 有三點(diǎn)很重要：

于漪老師心中長存兩把尺子，一把尺子是量別人的長處，一把尺子是量自己的不足。畢竟學(xué)歷水平不等于崗位水平，學(xué)歷只說明受教育程度，能力需要在崗位上跌打摸爬熬煉，教師的治學(xué)態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，課堂上的一個(gè)常識、一個(gè)環(huán)節(jié)都可能對孩子生命的培養(yǎng)起著重要影響。只有看到自己的不足或缺點(diǎn)，自身才有驅(qū)動(dòng)力；只有學(xué)會(huì) ‘ 借腦袋 ’ ，找到學(xué)科教學(xué)的大門，才能 “ 登堂入室 ” 。

于漪老師一輩子做教師有兩個(gè)支柱，就是學(xué)而不厭和勇于實(shí)踐，這兩者的聚焦點(diǎn)是反思，不斷反思。教育本身是一個(gè)過程，學(xué)生思想品德的塑造、良好職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、樂觀寬容人生態(tài)度的養(yǎng)成，都需要教師滴水穿石、百折不回的辛勤耕耘，今天的教育質(zhì)量就是明天的國民素質(zhì)，教師有經(jīng)久不衰的內(nèi)驅(qū)力，才能始終精神振奮，誨人不倦。

于漪老師把自我教育當(dāng)成終身任務(wù)，教師一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著國家的未來，這份沉甸甸的責(zé)任需要教師拓寬視野、廣泛汲取，憑借韌勁毅力不斷自我教育、自我否定、自我超越，上下求索，找準(zhǔn)每次教學(xué)的核心價(jià)值，在舉一反三的 “ 一 ” 上下功夫。 正如于漪老師所講 “ 好的老師，魅力不僅僅在學(xué)問 ” ，令我們震撼的也不僅僅是于漪先生精湛的教育藝術(shù)，她那份憂國憂民，愛國愛民的高尚情操和師愛超越親子之愛的崇高精神境界更是深深打動(dòng)了在場的每一個(gè)人，經(jīng)久不息的掌聲表達(dá)了在場每一個(gè)人的尊重和敬意。

華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所的劉良華教授主講的是教師專業(yè)成長。什么是有效教學(xué)？“有效教學(xué)”意味著教師能夠有效“講授”、有效“提問”（并“傾聽”）學(xué)生、有效地“激勵(lì)”學(xué)生。

無論教學(xué)如何改革，“講授”仍然作為“有效教學(xué)”的一條有意義的教學(xué)方式顯得卓爾不凡。它以它的“優(yōu)勢”使之在長久的教學(xué)實(shí)踐中延續(xù)下來，并形成了自己的傳統(tǒng)。

課程改革重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，似乎不那么強(qiáng)調(diào)教師的“講授”。其實(shí)，好老師總是那些善于“講授”的老師，是那些“能說會(huì)道”的老師。傳統(tǒng)的條件下如此，有了現(xiàn)代教育技術(shù)的支持之后，好老師的“要素”也大體如此。只是在有了現(xiàn)代教育技術(shù)的支持之后，教師“講授”的時(shí)間會(huì)有所變化而已。

好的“講授”總是能夠吸引學(xué)生的注意。這意味著學(xué)生喜歡這個(gè)老師，至少喜歡這個(gè)老師的講課方式、風(fēng)格或某種講課的細(xì)節(jié)。

有效教學(xué)基本狀態(tài)是對話式的、互動(dòng)式的。在這種對話式的、互動(dòng)式的教學(xué)中，教師可以講授，但不能總是只有一個(gè)聲音。而教學(xué)是否出現(xiàn)和維持某種對話式的、互動(dòng)式的狀態(tài)，取決于教師是否能夠有效地“提問”。

有效“提問”意味著教師所提出的問題能夠引起學(xué)生的回應(yīng)或回答，且這種回應(yīng)或回答讓學(xué)生更積極地參與學(xué)習(xí)過程。有效提問是一個(gè)很微妙的教學(xué)技藝（技術(shù)與藝術(shù)兼而有之）?！皢栴}”的有效性不僅僅在于詞句，其有效性還在于音調(diào)的變化、重讀、詞的選擇及問題的語境?！疤釂枴庇泻芏喾绞剑糠N方式都能決定它是否會(huì)被學(xué)生理解為一個(gè)問題，會(huì)被理解成一個(gè)怎樣的問題。

統(tǒng)教學(xué)模式。在這種“滿堂問”的課堂里，教學(xué)氣氛是活躍了，甚至顯得有些熱鬧，但學(xué)生受益不多。

課堂提問本來是一種基本的課堂教學(xué)活動(dòng)，問題設(shè)計(jì)的好，可以引導(dǎo)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。但如果用一些過于瑣碎的無意義的問題牽著學(xué)生的鼻子走，如果用一些只有唯一答案的問題領(lǐng)著學(xué)生朝著同一個(gè)方向邁進(jìn)，學(xué)生就沒有了自己，沒有了自己的方向。這樣的學(xué)生從小學(xué)就會(huì)揣摩、猜測他人的意圖，學(xué)會(huì)察言觀色。這種滿堂問、串講串問的教學(xué)，淹沒了教學(xué)重點(diǎn)，擠占了學(xué)生讀書、思考、練習(xí)的時(shí)間，也限制了學(xué)生的思維。滿堂問帶來的另一個(gè)問題就是教師表面上似乎時(shí)時(shí)在關(guān)注學(xué)生，提問學(xué)生，但教師并沒有“領(lǐng)會(huì)”學(xué)生，沒有領(lǐng)會(huì)是因?yàn)闆]有傾聽。很少人會(huì)想到：真正有效的提問，原來只是“傾聽”。 破壞談話的人總是喋喋不休，善于談話的人只是提問，并傾聽。學(xué)生一旦主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師的責(zé)任就由講授、提問轉(zhuǎn)換為“傾聽”。善于傾聽的教師總是能夠?qū)W(xué)生的“聲音”轉(zhuǎn)化為有效教學(xué)的資源。傾聽是一種對話，好的對話者總善于傾聽。這需要教師在“提問”之后，給學(xué)生留出足夠的“等待”時(shí)間；為學(xué)生的回答提供及時(shí)的反饋；關(guān)鍵的策略是，要讓學(xué)生感覺教師在等待和傾聽。

在有效教師的所有行為中，最重要的是教師是否具有“激勵(lì)性人格”，比如熱情、期望和可信任感。

教師國畫學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇七

國畫作為我國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。作為一名中學(xué)美術(shù)老師，多年來，我一直致力于探索如何更好地教授國畫，并在教研活動(dòng)中不斷總結(jié)心得。

第二段：教師的思考和認(rèn)識。

國畫教學(xué)需要注重學(xué)生的感受和發(fā)揮，而不是簡單地傳授技巧。在國畫教學(xué)中，我深刻認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)對于國畫創(chuàng)作的重要性。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我注重融入中國傳統(tǒng)文化的知識，通過傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對國畫的興趣，增加學(xué)生對于國畫的理解和感受。

第三段：教研活動(dòng)的重要性。

為了進(jìn)一步提高國畫教學(xué)水平，我積極參與各種形式的教研活動(dòng)。通過和同行交流探討，我不斷吸收借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識到教研活動(dòng)對于提高個(gè)人的教學(xué)能力以及推動(dòng)整體教學(xué)水平的重要性。

第四段：教研活動(dòng)中的收獲和體驗(yàn)。

通過參與教研活動(dòng)，我不僅獲取了更多有關(guān)國畫教學(xué)的理論知識，還結(jié)識了許多志同道合的教師朋友。在教研活動(dòng)中，我們互相分享經(jīng)驗(yàn)和方法，共同研討問題，共同提高。這種合作互助的氛圍不僅豐富了我的教學(xué)實(shí)踐，也擴(kuò)展了我的教育視野，提升了個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：未來的展望和總結(jié)。

通過教研活動(dòng)的參與和積累，我有了更高的教學(xué)目標(biāo)和更明確的教學(xué)思路。在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)教研的參與，繼續(xù)提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和藝術(shù)素養(yǎng)，通過培養(yǎng)學(xué)生對于國畫的理解和感受，進(jìn)一步提高他們的審美情趣和繪畫技巧。

總結(jié)起來，教師國畫教研心得體會(huì)是我多年來對于國畫教學(xué)的思考、認(rèn)識和實(shí)踐的總結(jié)。通過教研活動(dòng)的參與，我不僅擴(kuò)展了自己的教育視野，還提升了個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。在未來的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)教研的參與，提升自己的教學(xué)水平，并致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和藝術(shù)素養(yǎng)，讓更多的學(xué)生喜歡并懂得欣賞和創(chuàng)作國畫。

教師國畫學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇八

國畫作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，一直以來都備受人們的喜愛和追捧。作為一個(gè)熱愛繪畫的人，我對國畫充滿了濃厚的興趣并且通過學(xué)習(xí)，逐漸領(lǐng)悟到了其中的精髓。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了技巧，更重要的是領(lǐng)會(huì)到了國畫表達(dá)的深層含義。本文將從五個(gè)方面介紹我的學(xué)習(xí)國畫心得體會(huì)。

首先，在學(xué)習(xí)國畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)國畫注重意境和意蘊(yùn)的表達(dá)。與西畫相比，國畫更注重畫面所傳達(dá)的情感和思想。通過一筆一劃的勾勒，我們可以感受到畫家對事物的獨(dú)到見解和深刻思考。這使得國畫作品不僅僅是對客觀世界的呈現(xiàn)，更是表達(dá)畫家內(nèi)心感受的一種方式。因此，學(xué)習(xí)國畫讓我明白藝術(shù)創(chuàng)作不僅僅是技巧的展示，更要追求內(nèi)涵的豐富。

其次，在學(xué)習(xí)國畫過程中，我發(fā)現(xiàn)國畫追求的是畫家的個(gè)人獨(dú)特性。國畫作為一種藝術(shù)形式，尤其注重畫家的個(gè)人特色和風(fēng)格。重視的是畫家在作品中的個(gè)人表達(dá)，而非追求客觀真實(shí)和精確。這種表達(dá)方式，使得國畫作品具有一種獨(dú)特的風(fēng)格和魅力。通過學(xué)習(xí)國畫，我逐漸找到了自己獨(dú)特的表達(dá)方式，能夠更好地展現(xiàn)自我和塑造個(gè)人風(fēng)格。

再次，在學(xué)習(xí)國畫過程中，我體會(huì)到了細(xì)膩和沉穩(wěn)的藝術(shù)內(nèi)涵。國畫作品注重筆墨的使用和顏色的運(yùn)用，要求細(xì)膩而有力地勾勒出事物的形態(tài)和輪廓。通過墨韻的運(yùn)用，畫家可以傳達(dá)出對事物的深刻體悟和情感表達(dá)。這種沉穩(wěn)和細(xì)膩不僅體現(xiàn)在作品的處理上，更表現(xiàn)在畫家的心境和態(tài)度上。學(xué)習(xí)國畫使我學(xué)會(huì)了更加沉穩(wěn)的思考和觀察，將這種內(nèi)涵融入到自己的創(chuàng)作中。

再者，在學(xué)習(xí)國畫過程中，我發(fā)現(xiàn)國畫注重的是畫家與自然的共通性。國畫著重表現(xiàn)的是中國人與大自然的和諧與親近。畫家通過觀察大自然，體會(huì)自然的神韻和氣息，而后通過畫筆將這種體驗(yàn)表達(dá)出來。通過學(xué)習(xí)國畫，我更加關(guān)注自然界的細(xì)微之處，從中獲取繪畫的靈感，與大自然保持一種默契和共鳴。

最后，在學(xué)習(xí)國畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)國畫注重修身和涵養(yǎng)。學(xué)習(xí)國畫并不僅僅是技巧的學(xué)習(xí)，更是對修身養(yǎng)性的一種鍛煉。學(xué)習(xí)國畫要求我們虛心謙遜，對世間萬物嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致地觀察，并且將這種修養(yǎng)融入到自己的創(chuàng)作中。通過學(xué)習(xí)國畫，我不僅提高了審美能力，更錘煉了自己的意志力和耐心，使自己在繪畫的道路上不斷進(jìn)步。

總之，通過學(xué)習(xí)國畫，我領(lǐng)悟到了國畫深層次的內(nèi)涵和精髓。它不僅僅是一種技巧的展示，更是表達(dá)個(gè)人情感和思想的一種方式。學(xué)習(xí)國畫不僅鍛煉了我的審美能力，更培養(yǎng)了我的耐心和毅力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)國畫的精神，不斷提高自己的繪畫水平，使自己在國畫領(lǐng)域追求卓越！

教師國畫學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇九

根據(jù)**縣人民政府教育督導(dǎo)室[2015]3號文件《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的精神和要求，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，我校開展了法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，并確定今年四月為教育法律法規(guī)宣傳月，除了教師要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。

記得江澤民在全國宣傳工作會(huì)議上指出，我們在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義，發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是江澤民同志在新的世紀(jì)，提出的具有中國特色的社會(huì)主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進(jìn)我國社會(huì)主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。

法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認(rèn)可并以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國，實(shí)行依法治國，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會(huì)組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。

我們作為新時(shí)代的教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)《教師法》心得體會(huì)。然而作為人民教師的我們，在這支隊(duì)伍當(dāng)中對教師法的認(rèn)識可以說是盲人摸象的。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。

在沒有法律約束的時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學(xué)生等。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。

對于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門，必須及時(shí)進(jìn)行批評教育，幫助他們認(rèn)識和改正錯(cuò)誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。

此外，我們還明白到我們一直以來所談及的權(quán)利，其實(shí)可以分為兩大類：一類是公權(quán)，一類是私權(quán)。后者是一種可放棄的權(quán)利，而前者則不可放棄?；蛘邠Q句話說公權(quán)是一種同時(shí)夾帶著義務(wù)的權(quán)利。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當(dāng)教師的一種重要的素質(zhì)。

我們中國一直以來都被西方國家批評為"人治"的國家?，F(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的"人治"改革為"法治"，于是每一個(gè)公民自然而然肩負(fù)起知法、學(xué)法，守法、用法和護(hù)法的重責(zé)。

長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí)，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。所以我認(rèn)為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實(shí)際的必要。

教師國畫學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十

"學(xué)高為師，身正為范”。師范入學(xué)教育的第一課，就為未來的人民教師明確了職業(yè)要求。作為一名稱職的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。市局頒布的教師工作五條“禁令”是對我們教師工作基本道德的要求，我們理應(yīng)自覺遵守。通過最近一段時(shí)間認(rèn)真的學(xué)習(xí)“教師五條禁令”，我也深受啟發(fā)，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：

1、作為教師，由于職業(yè)的特殊性，要求他無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象。

2、自開學(xué)的第一天起就會(huì)一直忙到學(xué)期結(jié)束，都是在忙碌中度過每一天。充沛的精力是做好一天工作的前提。俗話說“干一行，愛一行，專一行”，我們應(yīng)該在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)。

3、在新課改的背景下，更應(yīng)該刻苦鉆研教材，不斷探索新世紀(jì)、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出，通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

4、古人云“嚴(yán)師出高徒”，教書育人不同于生產(chǎn)商品。教師面對的是活生生的有思想、有思維、模仿力強(qiáng)的學(xué)生。教師的身正才能保證政令暢通，也才能在一言一行中感化學(xué)生，使其成為自己的影子。俗話說上梁不正下梁歪，我們千萬不能做學(xué)生不成器是受老師影響的話柄。

總之，學(xué)習(xí)“五條禁令”勢在必行，嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來影響和教育我們的學(xué)生，用辛勤勞動(dòng)和汗水來澆灌祖國的花朵，做一名合格、有用的園丁。

教師國畫學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十一

國畫首都之春是一場盛大的群眾文化活動(dòng)，也是我作為一位教師參與其中的寶貴經(jīng)歷。這個(gè)春天，我懷著激動(dòng)的心情來到首都的街頭巷尾，和眾多的觀眾一同欣賞國畫作品，邂逅藝術(shù)的魅力。在這次活動(dòng)中，我不僅體驗(yàn)到了獨(dú)具特色的國畫藝術(shù)，更深深感受到了教師的力量所帶來的深遠(yuǎn)影響。

二段：感受教師的引領(lǐng)與啟發(fā)。

國畫首都之春中的每一幅國畫作品都展現(xiàn)出了教師的引領(lǐng)和啟發(fā)，讓我感受到了教師對于藝術(shù)的無窮熱愛和深厚造詣。每一位教師的筆觸都流淌著對于傳統(tǒng)文化的摯愛，他們的作品中不僅有富有個(gè)性的創(chuàng)新元素，更重要的是真實(shí)地展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。在觀賞這些國畫作品的過程中，我不僅感受到了美的享受，更深刻地體悟到了教師的藝術(shù)魅力和其對學(xué)生的引領(lǐng)與啟發(fā)。

三段：體會(huì)到教師的傾情奉獻(xiàn)。

不僅僅是在觀賞國畫作品的過程中，我還在現(xiàn)場感受到了教師們的傾情奉獻(xiàn)。無論是在表演舞臺(tái)上展示中國的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，如古琴、舞劍等等，還是在向觀眾解說國畫意境的時(shí)候，教師們總是盡心盡力地向觀眾傳授知識、分享經(jīng)驗(yàn)。他們用自己的專業(yè)水平和真誠的態(tài)度，將傳統(tǒng)文化傳承和推廣的責(zé)任放在了首位。正是由于教師們傾情奉獻(xiàn)，每一個(gè)參與國畫首都之春的人都能深入了解到中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

四段：發(fā)現(xiàn)教師的尊嚴(yán)與責(zé)任。

在國畫首都之春的活動(dòng)中，我還意識到了作為一名教師的尊嚴(yán)和責(zé)任。教師們不僅僅是在課堂上傳遞知識，更要通過各種形式引導(dǎo)學(xué)生理解和探究傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。教師們深諳傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，凝聚著對于教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)不辭勞累地工作著。正是這種尊嚴(yán)和責(zé)任讓我深受教師的感染，也讓我意識到作為一名教師的重要性和使命感。

五段：展望教師的未來與發(fā)展。

國畫首都之春給予我對教師未來和發(fā)展的展望。作為當(dāng)代教師，不僅要有業(yè)內(nèi)的專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是要不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，追求卓越。通過參與國畫首都之春的活動(dòng)，我相信教師們會(huì)更加熱愛自己的教育事業(yè)，更加注重對傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新。未來，教師將成為社會(huì)的重要支柱和文化傳承的守護(hù)者，引領(lǐng)著學(xué)生們走向更美好的未來。

總結(jié)：國畫首都之春活動(dòng)激發(fā)了我對教師力量的感悟和思考。教師在傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化上發(fā)揮著重要的作用，同時(shí)也承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的使命。通過參與國畫首都之春，我更加深刻地認(rèn)識到教師的尊嚴(yán)、責(zé)任和影響力，也對教師的未來和發(fā)展有了更廣闊的展望。

教師國畫學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十二

國畫教研是教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量和水平的有力工具。在長期從事教學(xué)工作的過程中，我有幸參加了多次國畫教研活動(dòng)，并深受啟發(fā)和提升。通過這些教研活動(dòng)，我不僅在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上得到了豐富的積累和提升，更加深刻感受到教研的重要性。下面，我將從參與國畫教研的收獲、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、教研成果的運(yùn)用、教師的自我提升和教研對學(xué)生的影響等幾個(gè)方面，談一下我對教師國畫教研的心得體會(huì)。

作為一名國畫教師，我深深感受到參與國畫教研的重要性和價(jià)值。通過與各位教師的交流和研討，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧。每次教研活動(dòng)，我都會(huì)遇到不同的教師，他們來自不同的學(xué)校，有著各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和經(jīng)驗(yàn)。通過交流和合作，我能夠了解他們的教學(xué)特點(diǎn)，并從中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，教師國畫教研也提供了一個(gè)集思廣益的平臺(tái)，不同教師之間的碰撞和交流，能夠促進(jìn)自己的思維和教學(xué)方式的創(chuàng)新，使自己的教學(xué)更富有個(gè)性和時(shí)代感。

在教育教學(xué)實(shí)踐中，我通過參與國畫教研，不斷總結(jié)和拓寬自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過多次教研活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的過程是一個(gè)不斷試錯(cuò)、不斷摸索的過程。在每一次教研中，我都會(huì)遇到各種不同的問題和困惑，但正是這些問題和困惑，使我能夠更深入地思考和探索，不斷改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)方法。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中吸取經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)能夠幫助我更好地理解教學(xué)的規(guī)律，抓住關(guān)鍵，提升教學(xué)效果。

教研成果的運(yùn)用是教師國畫教研的重要目標(biāo)之一。通過參與教研，我積累了許多寶貴的教學(xué)資源和教學(xué)案例。這些資源和案例不僅是對教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充和豐富，更是指導(dǎo)和啟發(fā)我教學(xué)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。通過將教研成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識，提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造能力。同時(shí)，教研成果的運(yùn)用也能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使他們能夠更好地發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)意，培養(yǎng)他們對國畫藝術(shù)的熱愛和興趣。

教師國畫教研不僅對教師自身的提升有著重要影響，還能夠帶給學(xué)生更好的教育效果。作為一名國畫教師，參與教研活動(dòng)能夠豐富我的教學(xué)理念和教學(xué)方式，使我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。通過教研活動(dòng)，我能夠不斷研究和探索如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教研成果的運(yùn)用也能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和藝術(shù)展示機(jī)會(huì)，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

總之，教師國畫教研是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，對教師和學(xué)生都有著重要的影響。通過參與國畫教研，教師不僅能夠提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能夠?qū)W習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，教師國畫教研也能夠帶給學(xué)生更好的教育體驗(yàn)和成長機(jī)會(huì)。因此，我將繼續(xù)積極參與國畫教研活動(dòng)，為自己和學(xué)生帶來更多的教學(xué)成果和藝術(shù)風(fēng)采。

教師國畫學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十三

首都之春是國畫教育領(lǐng)域的一朵奇葩，它以獨(dú)特的方式展示了北京這座文化繁榮的城市的魅力。作為一名國畫教師，我有幸參觀了首都之春，并深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將談?wù)勎业捏w會(huì)和感受。

首先，首都之春以其多樣的藝術(shù)作品吸引了無數(shù)的觀眾。無論是傳統(tǒng)的國畫還是現(xiàn)代的藝術(shù)作品，每一件作品都展示了藝術(shù)家們豐富的想象力和創(chuàng)造力。充滿活力的畫面，栩栩如生的形象讓人們充分感受到了京城的繁榮和活力。作為一名國畫教師，我深深被這些作品所打動(dòng)，因?yàn)樗鼈儾粌H僅是一幅幅畫，更是傳遞著藝術(shù)家們對生活的熱愛和認(rèn)知。

其次，首都之春也提供了一個(gè)與藝術(shù)家面對面交流的機(jī)會(huì)。在展覽會(huì)上，我遇到了許多國畫藝術(shù)家，他們都非常熱情地與觀眾交流。他們愿意分享他們的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)理念，這無疑是對我們這些教師的一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過與他們交流，我們不僅了解到了他們對藝術(shù)的獨(dú)特見解，還深入了解了他們背后的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和靈感來源。這對我們教師來說是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地指導(dǎo)我們的學(xué)生。

第三，首都之春讓我重新認(rèn)識了國畫的魅力。作為一名國畫教師，我一直致力于傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，而在首都之春中我看到了國畫的現(xiàn)代化呈現(xiàn)。這里的國畫作品不再受限于題材和形式的局限，而是以獨(dú)特的方式表達(dá)著藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和思想。這讓我深感國畫的魅力和活力，也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)推廣國畫教育的信念。我相信只有讓更多的人了解和喜愛國畫，才能更好地傳承我們的傳統(tǒng)文化。

第四，首都之春對我來說也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在展覽中，我看到了許多精彩的作品，學(xué)到了許多新的技巧和觀點(diǎn)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識將成為我教學(xué)的重要素材，在將來的教學(xué)中能夠更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能。我還和許多國畫愛好者交流，了解他們對國畫的理解和鑒賞。這進(jìn)一步拓寬了我的視野，讓我更好地理解和滿足學(xué)生的需求。

最后，首都之春給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我和同行們互相交流、學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在展覽中，我遇到了許多來自全國各地的國畫教師，我們分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并共同探討了如何更好地推廣和傳承國畫教育。這種互動(dòng)讓我感到無比振奮，也讓我看到了國畫教育的未來希望。作為一名教育者，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)。通過這次交流，我更加明確了自己的教育目標(biāo)和愿景，這將成為我未來教學(xué)的動(dòng)力。

總之，首都之春給了我很多啟發(fā)和幫助。它不僅僅是一次觀展，更是一次深入學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。通過這次經(jīng)歷，我更加熱愛國畫，更加相信國畫教育的重要性。我將會(huì)努力將這些經(jīng)驗(yàn)和知識應(yīng)用于我的教學(xué)中，讓更多的學(xué)生能夠享受到國畫藝術(shù)的魅力，傳承和發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

教師國畫學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十四

第一段：介紹國畫首都之春，并對該活動(dòng)的意義進(jìn)行概述（200字）。

國畫首都之春是北京地區(qū)一年一度的盛大國畫展覽活動(dòng)，旨在展示中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，促進(jìn)國畫藝術(shù)的繁榮。這一活動(dòng)匯集了來自全國各地的國畫大師和青年才俊，展示了他們的精湛技藝和創(chuàng)新作品。國畫首都之春不僅是一個(gè)重要的文化交流平臺(tái)，也是廣大國畫愛好者學(xué)習(xí)和了解國畫的寶貴機(jī)會(huì)。

作為一名教師，參觀國畫首都之春給我留下了深刻的印象。展覽現(xiàn)場，我看到了一幅幅栩栩如生、生動(dòng)飽滿的國畫作品。這些作品既有中國傳統(tǒng)山水畫的雄渾與神秘，也有花鳥畫的細(xì)膩與生動(dòng)。我被這些作品中蘊(yùn)含的深厚情感和精湛技藝所震撼，仿佛置身于藝術(shù)的海洋中，領(lǐng)略到了中華文化的博大精深。每一位國畫大師都有自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)手法，給我?guī)砹巳碌乃囆g(shù)感受。

作為一位教師，我認(rèn)為國畫首都之春活動(dòng)具有重要的教育意義。首先，通過觀賞國畫作品，學(xué)生們可以領(lǐng)略到中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)對國畫的興趣，激發(fā)對藝術(shù)的探索欲望。其次，通過與國畫大師的交流和學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以借鑒他們的創(chuàng)作技巧和藝術(shù)思想，提高自己的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。最后，國畫首都之春活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美情趣。

參觀國畫首都之春，讓我深深地感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。每一幅國畫作品都蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，在細(xì)膩的線條和濃淡的色彩中，能感受到畫家對美的追求和對生活的洞察。同時(shí)，和國畫大師的交流讓我受益匪淺，他們?yōu)槲医獯鹆嗽S多疑惑，使我更加了解國畫的創(chuàng)作方法和技巧。通過觀賞這些杰作，我也意識到自身在藝術(shù)創(chuàng)作方面的不足之處，深感我們教師需要不斷學(xué)習(xí)和提高。

第五段：總結(jié)全文，并呼吁更多人參與國畫首都之春活動(dòng)（200字）。

通過參觀國畫首都之春，我深深感受到了中國國畫的魅力和無限魔力。作為一名教師，我深感自身對國畫藝術(shù)的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的創(chuàng)作水平。同時(shí)，我也呼吁更多的人積極參與到國畫首都之春活動(dòng)中來，通過欣賞國畫作品，了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深。只有保持對藝術(shù)的熱愛，才能將中華民族傳統(tǒng)文化傳承下去，使國畫這一獨(dú)特的藝術(shù)形式繼續(xù)繁榮發(fā)展。

教師國畫學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十五

我在8月22日、23日參加了為期兩天的“20___年暑期xx省高中新教師新課程遠(yuǎn)程研修”。在這兩天的研修當(dāng)中，我觀看了視頻教程，聆聽了專家對高中信息技術(shù)必修模塊的指導(dǎo)意見，學(xué)習(xí)了各學(xué)校優(yōu)秀教師在教學(xué)過程經(jīng)驗(yàn)介紹；觀看視頻過程中我積極發(fā)表評論和參與在線研討。

在這次研修中我看到了自己的不足和努力的方向，學(xué)習(xí)了別的老師在教學(xué)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺?，F(xiàn)對本次遠(yuǎn)程研修的心得：

雖然從教已有5年，卻是第一年教高中（之前由于工作需要上過小學(xué)、初中），所以我也勉強(qiáng)算是高中新教師。第一年上高中信息技術(shù)課，雖能完成教學(xué)任務(wù)，卻是“摸著石頭過河”，對整本必修模塊教材及各部分在教材中地位和作用等問題的把握不是很準(zhǔn)確。

正好這次有參加高中新教師新課程遠(yuǎn)程研修的機(jī)會(huì)，所以要懷著學(xué)習(xí)的心態(tài)來參加這次培訓(xùn)。希望能夠提高在處理教材、理解課標(biāo)方面的能力，對在教學(xué)過程中的困惑能借鑒別的教師的經(jīng)驗(yàn)。

。

這次培訓(xùn)的視頻教程是專門針對新教師在教學(xué)中存在的問題和困惑而設(shè)計(jì)，很有針對性。視頻課程有專家對必修模塊的解讀、如何上好理論課、集體備課和作品制作課等幾個(gè)方面。

通過觀看專家的解讀，我知道了高中信息技術(shù)課是以“提升學(xué)生的信息素養(yǎng)”為總目標(biāo)的，學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在學(xué)生對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流等方面的能力。必修模塊教材的編寫也是按照這個(gè)主線來編寫，和課程標(biāo)準(zhǔn)是相吻合的。

還學(xué)習(xí)了專家對必修模塊各部分內(nèi)容在教學(xué)中的建議和解讀，比如：對信息及信息的特征這個(gè)內(nèi)容以舉例說明分析的形式來講解，從學(xué)生的生活實(shí)踐入手，讓學(xué)生舉出生活中有哪些信息，再通過學(xué)生熟知的、感興趣的例子分析其中包含哪些信息的特征。這和自己在教學(xué)過程中的情況比較類似，其他部分的教學(xué)建議對我在今后的教學(xué)也有很大的幫助。

在培訓(xùn)專題中有如何上好理論課。這部分的培訓(xùn)對上必修模塊時(shí)幫助比較大，因?yàn)楸匦弈K中前兩個(gè)單元大都是理論的內(nèi)容。

如何上好理論課，是我們高中信息技術(shù)教師必須思考的問題，每個(gè)人也都有自己的方法，在視頻教程中專家、老師給出了很好的建議：理論課可以選擇學(xué)生感興趣的事件來讓學(xué)生討論，從討論中理解理論的內(nèi)容；吸收其他學(xué)科中上理論課程的方法，遷移到信息技術(shù)理論課的教學(xué)過程中。

本次培訓(xùn)要求每位學(xué)員發(fā)表一定數(shù)量的評論和參與在線研討。在日常教學(xué)過程中，老師們都有自己的經(jīng)驗(yàn)和存在的困惑。在線研討為老師們交流提供了良好的平臺(tái)，在觀看視頻教程時(shí)，我積極發(fā)表評論，內(nèi)容有自己對視頻中專家、老師的解讀的體會(huì)和看法，也發(fā)表一些自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與其他老師進(jìn)行分享。

參與在線研討時(shí)把自己在教學(xué)過程中的問題和困惑提出來，讓其他教師分享自己解決這些問題的辦法。通過學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了處理一些常見問題的辦法，增長了自己見識。

本次培訓(xùn)要求完成兩次作業(yè)，每天一次，第一次作業(yè)是結(jié)合自己的教學(xué)過程，談?wù)勛约喝绾翁嵘龑W(xué)生的信息素養(yǎng)。提升學(xué)生的信息素養(yǎng)是課程標(biāo)準(zhǔn)中的總目標(biāo)，如何提升學(xué)生的信息素養(yǎng)也是每位信息技術(shù)教師要考慮的問題。

我以提高學(xué)生快速、準(zhǔn)確地獲取信息這方面，談?wù)勛约涸谏稀毒W(wǎng)上獲取信息的策略》第三課時(shí)搜索引擎及其使用技巧一課時(shí)自己備課、上課及體會(huì)的情況。在分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)也希望看到教師們的意見和建議。

第二次作業(yè)有自己的備課方案和作品制作課中如何體現(xiàn)新課程理念？兩者選一。考慮到自己對新課程理念的理解不深，把握不準(zhǔn)。于是，選擇了《信息技術(shù)基礎(chǔ)》模塊整體備課方案一題。我把自己一學(xué)年來上《信息技術(shù)基礎(chǔ)》模塊的課時(shí)安排計(jì)劃和上每一節(jié)課時(shí)的備課、上課及課后體會(huì)進(jìn)行全面的整理，也與其他老師進(jìn)行交流。

通過本次遠(yuǎn)程研修，自己收獲頗豐。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)與探索沒有停止。在教學(xué)過程需要經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)、梳理，整理自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑，也會(huì)經(jīng)常在研修網(wǎng)上也其他進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

教師國畫學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十六

周一在國旗下的莊嚴(yán)宣誓，雖短短幾分鐘，但已深深刻在我的心里。我想這是我對學(xué)生、對家長、對社會(huì)作出的承諾。我會(huì)牢記誓詞，時(shí)刻提醒自己盡最大努力，去履行我的“諾言”。

1、對工作滿腔熱情。

我們?nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年，兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦在課堂中勞作，久了難免會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠，甚至在一絲的疲憊中，陷入麻木與盲目。作為一名教師要與時(shí)俱進(jìn)，產(chǎn)生職業(yè)倦怠感是萬萬要不得的。我想，只要保持初心，融入學(xué)生當(dāng)中，有具體的目標(biāo)和追求，便會(huì)獲得源源不斷的動(dòng)力，用永葆青春的心態(tài)對待工作，便會(huì)投入滿腔的熱情。

2、對學(xué)生滿懷熱愛。

對學(xué)生要傾注自己的愛心。因?yàn)閻凼墙逃脑慈瑦凼墙逃暮诵?。我們要努力走進(jìn)孩子的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長，做學(xué)生的良師益友。孩子們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂我們都應(yīng)該盡量做到事事關(guān)心。

3、對同事真誠相待。

4、對家長尊敬有加。

教師要加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠換真心。我始終相信，人是懂感情的，若愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。

只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離，贏得了家長對學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，教育才能起到事半功倍的效果。

在與家長溝通時(shí)，無論他們的孩子在學(xué)校表現(xiàn)有多差，肚子里的氣有多少，只要見到家長都要笑臉相迎，不要把氣撒在家長身上，要用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，了解學(xué)生在家情況，家長了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

一個(gè)合格的教師，光有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神，是不夠的。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，各種新知識、新理論層出不窮，要做一名學(xué)生喜歡、同事敬佩、家長滿意、社會(huì)稱贊的教師，必須要有扎實(shí)的學(xué)識，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。

如果不與時(shí)俱進(jìn)，注重學(xué)習(xí)，必將跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步。除了有扎實(shí)的學(xué)識更要有堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)。把自己的學(xué)識很好的融入到教學(xué)中，走在教育教學(xué)改革的前沿，讓課堂更具有信息化時(shí)代的特征，讓學(xué)生喜歡自己的課堂，樂于學(xué)習(xí)，才能贏得學(xué)生的喜歡。你的努力和進(jìn)步以及矗立于新知識潮頭的能力也必將贏得同事敬佩、家長滿意和社會(huì)的稱贊。

愛崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。讓我們牢記誓詞“以仁愛之心和慈悲情懷奉獻(xiàn)全部的智慧和力量”。

教師國畫學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十七

作為一名國畫教師，我一直致力于提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過參與國畫教研活動(dòng)，我不僅獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻感受到了藝術(shù)教育對學(xué)生整體發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我在教師國畫教研過程中的心得體會(huì)，希望能對廣大教師提供一些啟示和幫助。

首先，參與國畫教研可以拓寬教學(xué)思路。在日常的國畫教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在創(chuàng)作過程中往往缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識。通過與其他教師交流和合作，我學(xué)會(huì)了不同的教學(xué)方法和策略，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和探究。例如，在一次教研活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了一種以傳統(tǒng)山水畫為基礎(chǔ)，融入當(dāng)代元素的教學(xué)方法。這一方法在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣的同時(shí)，也開拓了他們的藝術(shù)視野。

其次，國畫教研讓我更好地了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和興趣，在教學(xué)過程中，我常常因?yàn)槿狈α私舛鵁o法滿足他們的需求。通過與其他教師的交流和觀摩，我能夠借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例，有針對性地調(diào)整自己的教學(xué)方法和內(nèi)容。例如，在一次教研活動(dòng)中，我觀摩了一位教師如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣設(shè)計(jì)個(gè)性化的國畫課程。這讓我意識到在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和探索精神，讓他們在自由發(fā)揮的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個(gè)性風(fēng)格。

第三，國畫教研激發(fā)了我的藝術(shù)創(chuàng)作靈感。作為一名教師，我長期以來注重教學(xué)，而在創(chuàng)作方面較少有突破。通過與其他教師的交流和合作，我得以接觸到各種不同類型的國畫作品和創(chuàng)作理念，這激發(fā)了我重新審視和思考自己的創(chuàng)作方式。例如，在一次教研活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一位教師將現(xiàn)代科技元素和傳統(tǒng)國畫結(jié)合，創(chuàng)作了一幅別具風(fēng)格的作品。這給了我啟示，讓我開始嘗試融入當(dāng)代元素，拓寬自己的創(chuàng)作思路。

第四，國畫教研讓我感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量。在過去的教學(xué)中，我常常感到孤立和無助，缺乏與他人分享和討論的機(jī)會(huì)。通過與其他教師共同參與國畫教研活動(dòng)，我找到了志同道合的伙伴，形成了良好的教學(xué)互助關(guān)系。我們互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同面對教學(xué)中的困難。例如，在一次教研活動(dòng)中，我們共同研究了如何在國畫教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。通過集思廣益，我們得出了一些有效的方法和策略，取得了令人滿意的教學(xué)效果。

最后，國畫教研讓我更加深入理解和熱愛國畫藝術(shù)。在與其他教師的交流和互動(dòng)中，我深刻感受到了國畫的魅力和獨(dú)特之處。每一幅國畫作品都有其獨(dú)特的藝術(shù)語言和表現(xiàn)形式，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。通過國畫教研活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于國畫的知識和技巧，讓我對國畫藝術(shù)的認(rèn)識更加全面和深入。這不僅讓我在教學(xué)中能夠更好地解讀作品和傳遞知識，也讓我更加熱愛和珍惜這門優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)。

總之，參與教師國畫教研活動(dòng)是一種寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過與其他教師的交流和互動(dòng)，我拓寬了教學(xué)思路，了解了學(xué)生的需求和特點(diǎn)，激發(fā)了自己的藝術(shù)創(chuàng)作靈感，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，更加深入理解和熱愛國畫藝術(shù)。我相信，只有不斷提高自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生的整體發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我將繼續(xù)參與國畫教研活動(dòng)，并將所學(xué)所感運(yùn)用于日常的國畫教學(xué)中，為學(xué)生帶去更多的藝術(shù)啟發(fā)和積極影響。

教師國畫學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十八

國畫作為中國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，秉承著中國文化的精髓和審美觀念，傳承了幾千年的歷史。它以自然景物為題材，以筆墨勾勒出細(xì)膩而深沉的美感。學(xué)習(xí)國畫不僅可以觀察自然、感受生活，更能培養(yǎng)審美情趣和獨(dú)特的藝術(shù)修養(yǎng)。作為一位熱愛中國傳統(tǒng)文化的學(xué)生，我深深被國畫所吸引，對于學(xué)習(xí)國畫的心得體會(huì)，我愿與大家分享。

第二段：國畫學(xué)習(xí)的初期困惑。

學(xué)習(xí)國畫的初期，我面臨著許多困惑。首先是對國畫基本畫法和技巧缺乏了解，筆墨、色彩運(yùn)用不得當(dāng)，作品缺乏張力和靈氣。其次是對于畫面中的山水、花鳥等元素的理解不夠深入，缺乏對于形象的準(zhǔn)確把握。此外，由于場景的復(fù)雜性和細(xì)膩程度，需要長時(shí)間面對畫紙，對于持筆姿勢、用筆力度的掌握也是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。

第三段：不斷摸索與學(xué)習(xí)的收獲。

面對困惑，我并沒有放棄，而是不斷地摸索和學(xué)習(xí)。我積極參加國畫培訓(xùn)班，向老師請教，反復(fù)看書，仔細(xì)觀察大師的作品。通過不懈的努力，我逐漸掌握了一些基本的畫法和技巧，提高了對于色彩的運(yùn)用和筆觸的靈動(dòng)性。同時(shí)，通過揣摩大師的作品，我開始逐漸理解國畫中的意境和內(nèi)涵，懂得了如何在畫面中表達(dá)我自己的情感和思想。國畫的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了我的藝術(shù)技能，更讓我懂得了如何欣賞和感受藝術(shù)，培養(yǎng)了自己敏銳的審美能力。

第四段：國畫學(xué)習(xí)的收獲與啟示。

通過持之以恒地學(xué)習(xí)國畫，我不僅在畫技上有所提升，更重要的是收獲了藝術(shù)所帶來的快樂和放松。每當(dāng)我靜心于紙前，舞動(dòng)毛筆，畫出一幅幅富有生命力的作品時(shí)，我感受到的是一種與眾不同的情感。國畫的審美追求和自己對于美的追求相互結(jié)合，使我能夠更好地審視自然的美和人生的快樂。此外，學(xué)習(xí)國畫也讓我養(yǎng)成了細(xì)心觀察和仔細(xì)思考的習(xí)慣，教會(huì)了我如何用一顆寧靜的心去感受這個(gè)世界，去思考其中的奧妙。

第五段：未來的展望與堅(jiān)持。

對于我來說，國畫學(xué)習(xí)并不只是一種技巧的學(xué)習(xí)，更是一種對于自己和世界的認(rèn)識和審視。通過學(xué)習(xí)國畫，我更深刻地理解了中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之處，更珍惜了自然和生活的美好。未來，我將繼續(xù)努力堅(jiān)持學(xué)習(xí)國畫，提升自己的水平。希望通過自己的努力，能夠用我自己的筆觸去表達(dá)更多獨(dú)特的情感和思考，為傳承和發(fā)展中國傳統(tǒng)藝術(shù)做出一份微薄的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：學(xué)習(xí)國畫是一個(gè)長期的過程，其中需要投入大量的時(shí)間和精力。然而，這個(gè)過程也是充滿樂趣和收獲的。通過學(xué)習(xí)國畫，我不僅提高了藝術(shù)修養(yǎng)，更懂得欣賞并享受藝術(shù)所帶來的快樂。國畫讓我更加關(guān)注自然和生活，使我成為了一個(gè)更加細(xì)心、審美、思考的人。我相信，通過持之以恒的學(xué)習(xí)和不斷地實(shí)踐，我定能在國畫的道路上越走越遠(yuǎn)，將自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格展現(xiàn)出來。