教育小程序培訓心得體會和方法 小班教育教學經(jīng)驗(5篇)

當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

描寫教育小程序培訓心得體會和方法一

當今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。

網(wǎng)絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡學習。

網(wǎng)絡學習最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習。在網(wǎng)絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，掌握新技術，網(wǎng)絡社會需要的是有多個學位、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡學習還有一個特點是每個學員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。

夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習慣。“繼續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學習和自主學習相得益彰。

對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學習。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時間怎么度過。

當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)?？墒且灿胁挥嬈鋽?shù)的人，把大好時光“網(wǎng)”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡本身的錯，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。

我把網(wǎng)上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡學習的關鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學習和討論式的學習，網(wǎng)絡就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學習精神。

描寫教育小程序培訓心得體會和方法二

一、指導思想

堅持以*理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想為指導，全面貫徹黨的xx大五中全會精神，緊緊圍繞農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定大局，著眼于全面提高農(nóng)村黨員干部隊伍的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領群眾共同致富的能力，大規(guī)模地開展農(nóng)村黨員干部教育培訓，努力提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，不斷增強農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，推進建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制，為農(nóng)村全面建設小康社會提供堅強的人才支持和組織保證。

二、工作目標

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，是建立“干部經(jīng)常受教育、農(nóng)民長期得實惠”機制的一個有效載體，是用信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑。解決新問題，提出新思路，推出新措施是未來更好建設社會主義新農(nóng)村的發(fā)展之路。

1、成立遠程教育工作領導小組，村書記進行負責，站點管理員進行具體操作管理。

2、加大技術管理人員培訓力度，使站點配備2名操作管理員，其中以大學生村官為專職a崗，并實行a、b崗制。

3、進一步維護好站點基礎設施，保證設備運行正常，能夠接受、播放、儲存和回放中央和省、市縣級遠教節(jié)目。

4、完善站點的管理辦法和制度，做到制度上墻，責任到人，做好工作計劃和工作總結，做好安全防范工作，做到無失火、失盜等安全事故的發(fā)生。

5、認真完成上級交辦的各項工作任務，認真抓好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代化遠程教育培訓工作。每月利用遠教網(wǎng)站開展學用活動達17次以上，集中學習每月不少于3次，集中學習黨員干部參與率達到85%以上，對每次組織學習進行詳細記錄。

6、在完成上級黨組織交給的各項遠程教育任務的基礎上，積極配合中心工作，充分整合各種資源，共享共建，開創(chuàng)性地做好學用工作，并形成有本村特色的遠教模式。

三、工作措施

1、積極配合街道現(xiàn)代遠程教育工程領導小組關于遠程教育學教安排，在街道組織辦的大力支持下，保質(zhì)保量的完成遠教工程接收工作。

2、設備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行設備的管理制度。熟悉各種設備的規(guī)格、性能、使用方法、保養(yǎng)和維修的基本知識，并嚴格按要求操作，以延長其使用壽命。

3、積極配合把與教學有關的遠程教育資料接收回來，進行數(shù)據(jù)的保存、整理，按要求整理好后投入教學。必須堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲。對于一些珍貴的資源，還要將其刻錄下來，永久地保存。

4、按時完成遠程教育教學工作，上好專業(yè)致富課，將遠程教育資源與信息資源有機的結合起來。

5、搞好全村村干部的遠程教育培訓，利用遠程教育資源制作實際開展農(nóng)村工作所用的各種課件，做到專兼職遠程教育工作人員必須會使用電腦，會制作課件，以更好利用遠程教育資源為黨員干部群眾服務。

6、一方面要做好接收工作，另一方面還要充分、合理地利用好它。要組織全體村干部及黨員群眾、養(yǎng)殖、種植專業(yè)大戶收看“扶貧教育信息”中的“空中課堂”節(jié)目。

7、定期進行安全檢查，電源、門窗、計算機等設備隨時檢查。

8、建立健全檔案，認真填寫各種記錄。

9、將村級在收看遠程教育節(jié)目過程中的意見和建議及時反饋。

描寫教育小程序培訓心得體會和方法三

因為有了愛

如果一個孩子犯了錯誤，常常遭到教師的訓斥，他就生活在批評中，他就學會了譴責。如果一個孩子生活在鼓勵中，他會學會自信。每個孩子都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。他們的心理脆弱，情緒易波動。老師充滿愛的關懷，會改變一個學生的一生。反之，哪怕是一次不當?shù)呐u，也可能嚴重挫傷孩子的自尊。

我所任班級有個學生叫譚興，他三天兩頭不寫作業(yè)，衣著不整，不講衛(wèi)生，經(jīng)常遲到，還有一個壞毛病，經(jīng)常和別的同學鬧矛盾。我找他談了幾次話教育他端正學習態(tài)度，怎樣做人。他雖然表示改正錯誤，但過了幾天，老毛病有犯了，竟然把一位學生打傷。告狀到我這，我聽了火冒三丈，把他冷落一旁----罰站。我決定放棄他，同學們也諷刺他，疏遠他，他情緒一落千丈，他對我敬而遠之，不敢跟我說話，有時在路上遇見我繞道走?？吹酱饲榫埃倚睦锖懿皇亲涛?，難道我就像母老虎那樣兇，叫人害怕嗎?我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏關愛每一位學生，對有缺點的學生不能耐心教育。因此，態(tài)度粗暴教育方法過于簡單。

后來，同其他老師的交談中了解到譚興不是他父母親生的，他父親是一個工人，平時不是很關心他，母親是癡呆。家庭條件很差。譚興有時早飯都沒吃或是早上自己弄點剩飯吃。當我聽到這些時，我被震住了，我怎能對這樣一個可憐的孩子發(fā)那么大的火呢?我怎能放棄對他的教育呢?

第二天一早，我一走進教室就迅速尋找譚興的身影。我看見他無精打采地在整理書本。我彎下腰，輕聲地問：“你吃早飯了嗎?”他不說話，只是輕輕地搖了搖頭。我急忙摸出一元錢，說：“快去買包子吃，不要遲到了”。望著他離去的背影，我心里酸酸的。

晚飯后，我走進了譚興的家。整間屋子黑黑的，一片狼籍。他的母親衣衫襤褸，呆呆地坐在臟兮兮的床頭。只見譚興在廚房里忙碌著，他看見我來了怯生生地望著我。這時他的父親回來了，我和他父親聊了很久。原來，譚興知道自己不是他們親生的，但從不表露，仍對他們很好。他父親也準備在以后的日子里，多關心孩子，多和老師溝通。

從那以后，我用耐心和愛心打開譚興久閉的心扉。我特別留意他的舉動，尋找他的閃光點，常常找他談心，了解他的學習和生活情況，讓他享受到班集體的溫暖??漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自信的笑容又重新回到他的臉上，越來越主動接觸我了，人也開朗了許多，看到他的轉變，我心中的一塊石頭終于著了地。其實譚興非常聰明，他有一個優(yōu)點就是愛看課外書。每次公開課，他都會以他精彩的發(fā)言讓聽課的老師記住他，同學們也對他刮目相看了。上期語文期末考試他竟然考了92分。我知道，愛心已經(jīng)融化了他心頭的那塊“堅冰”，一朵幸福的花兒已悄悄地開在了他的心窩，他已完全融進這個班集體了。我也從心里喜歡上了這個特殊的孩子。

上周末我在街上碰到了譚興，他羞澀地從包里拿出一顆糖硬塞給

妹妹(我的小孩)，然后蹦蹦跳跳地離去了。望著他瘦小的背影，我在心里祈禱----愿他一生平安!

溫和友善，勝于強力風暴。教師一個燦爛的微笑，一個賞識的眼神，一句熱情的話語都能縮短師生間的差距。在對孩子的教育過程中，多么需要更多的微笑走進課堂。

班主任工作確實是一項細致而繁雜的工作，因為我們的職責在于教好一個個有思想、有靈魂的孩子，每個孩子都是一個獨特的、鮮活的個體，不能只憑自己的直覺判斷，或人云亦云，而導致錯誤的理解，因此扭曲一個孩子稚嫩的心。每一天，每件事，每時每刻，我們都要細心地觀察，耐心地指導，靜心地反思，試著去讀懂孩子們的眼神，試著走進他們的內(nèi)心世界，那們我們才會更清楚地知道每一個孩子他們真正需要什么，讓每個孩子的心頭都開出幸福的花兒。

描寫教育小程序培訓心得體會和方法四

咱們的孩子，咱們的幼兒園，咱們一起努力。

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。

用心呵護綠色，用愛澆灌校園。

順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神。

不要推不要擠，關心別人愛自己。

走樓梯守次序，進教室不喧嘩。

上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。

新的希望，愛的陽光，我們與孩子一同成長！

上下樓梯靠右邊，腳下踏實才安全。

同在藍天下，和孩子共同成長。

關心下一代，汗水澆未來。

消毒燈開關我不動，消毒燈工作我不進。

請您放手，讓我們一起陪孩子成長。

安全有序滑滑梯，你上我等別著急。

平安校園我愛她，人人安全靠大家。

美麗的花朵迎著朝陽成長，稚嫩的小臉透著無限希望。

危險事情我不做，遠離電源好處多。

同在藍天下，和孩子共同成長！

用愛心托起明天的太陽。

要想腸胃安，莫吃路邊攤。

今日的學校之星，明日的社會之星。

教育從心開始，我們將貼心的照顧您的寶寶。

讓愛伴隨我們一同成長。

**幼兒園，讓每個家庭都有一個活潑的孩子！

今日的學校之星，明日的社會之星！

右側姿勢保持好，安安靜靜睡得香。

我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全。

用愛心呵護天使稚嫩的翅膀。

端端正正坐得好，椅子不翹保安全。

描寫教育小程序培訓心得體會和方法五

不知不覺中，遠程研修學習結束了。在這期間我們?nèi)w學員都有著共同的心聲;累并收獲著，苦并快樂著。因為有了這次研修學習，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。正如有的學員在學習感言中所說的遠程研修無疑是我們開展基礎教育道路上的指路明燈;是一場及時雨。

這次培訓讓我們重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我們在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念數(shù)學是一門基礎課程，在小學教學中，提高小學數(shù)學的教學效果對小學數(shù)學教師也提出了更高的要求，即如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學效果。教師應充分了解小學生的特點，了解數(shù)學這門課程的教學特點，在此基礎上運用適當?shù)氖侄?，提高小學數(shù)學課堂教學效果。通過這段時間的網(wǎng)絡培訓學習，使我感受頗多，受益匪淺，很多教學中遇到的難題也在專家們那里得到了解決。現(xiàn)將這次的培訓體會、總結如下：

踏著春天腳步的尾音，我們的遠程教育學習也拉下了帷幕?；仡欉@段學習的日子，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。

學習的日子里，觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。學習期間專家們從關于課題學習的教學研討;新增內(nèi)容的教學;以概率統(tǒng)計教學為例;信息技術與數(shù)學教學的整合;以函數(shù)教學為例推理與證明;以幾何教學為例學生符號運算能力的培養(yǎng)問題;中小學相同內(nèi)容的銜接問題;以視圖與投影的教學為例的六個專題分別進行了詳細闡釋，讓我們對當前的數(shù)學教學從理論和實際上的認識上了一個新的高度。

觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我們?nèi)w學員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。我們的指導教師石老師、陳老師和嚴老師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評。他們的敬業(yè)精神令我們終生難忘。遠程研修，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程研修給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。我們相信，在這明媚的春天播下的種子，定能迎來一個碩果累累的秋天。正如在一次全員培訓時教育學會孫會長所講：要做一個享受教育的幸福教師。的確如此，我們又何嘗不想如此，關鍵在于我們教育觀念的轉變，要養(yǎng)成終身學習的習慣，轉變學習觀念，作一名學習型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。是遠程研修給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。

認識到學生學習新知識的方法和方式是多種多樣的，除了閱讀教材、聽教師講課、做練習之外，也可通過講故事、做游戲、演示、表演等活動;可深入實際調(diào)查研究，分析解決實際問題;也可動手設計、制作和做實驗，還可以通過觀察、探索、歸納等。現(xiàn)代數(shù)學教育的基本理念認為，數(shù)學學習是現(xiàn)實的，動手實踐、自主探索是數(shù)學學習的重要形式，在新課程中，每個知識點基本貫穿在一個現(xiàn)實情境中，注意突出知識的實際背景和知識探究過程，貼近學生生活經(jīng)驗和興趣愛好，立足社會需求，兼顧個人將來實用。力求學習內(nèi)容生活化以及學習過程經(jīng)歷化，根本目的是提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，特別是學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

數(shù)學課堂是討論、合作、交流的課堂討論、合作是學習小組成員完成學習任務的手段，而交流則促進學生智慧(成果)共享。課堂上的討論、交流、合作首先有利于學生培養(yǎng)自主，自信和學習的主動性，許多平時內(nèi)向、不善言辭的同學也會活躍起來，勇于發(fā)表個人見解，學生個性得到張揚;其次，有利于創(chuàng)造自由、輕松、愉悅的學習環(huán)境，促進學生思維的伸展，這也是愉快學習的一種形式;最后有利于學生培養(yǎng)與人交往、合作的能力，這正是讓學生學會交流、學會與人共事。新課程理念下的數(shù)學教學，要努力讓學生做一做，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，與同伴交流，達到學習經(jīng)驗共享，并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力，在交流中鍛煉自己，把思想表達清楚，并聽懂、理解同伴的描述，從而提高表達能力和理解接受能力。數(shù)學課堂是承認差異的課堂。

誠然，我們進行了為期一百多天的研修學習，但那也只是給我們的日常教學的一個指導作用，具體如何實施?那就要靠我們將專家門的新的教育理念進行充分的;消化吸收;，將其轉變?yōu)槟苷嬲沼谖覀內(nèi)粘＝虒W的有效元素而不是一味生搬硬套，那樣只能適得其反。實踐是檢驗真理的唯一標準，這是不諍的事實。俗話說教學有法，教無定法。關鍵是看你如何將你所學到的理論性知識用來指導實際教學，真正做到在學中用，在用中學。使學生樂學、好學、善學，從而進一步提高學生的數(shù)學綜合運用能力，全面提高教學質(zhì)量。使我們的數(shù)學教學乘新課改的東風，揚帆遠航直達勝利的`彼岸。

隨著遠程研修尾聲的到來，滿心都是深深的不舍，幾個月來，享受著遠程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃仿佛遭遇幸運女神的垂憐，我們在遠程研修這座上，與時間賽跑，貪婪地汲取教育教學智慧的瓊脂玉液!研修的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著!然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把遠程研修珍藏。