學生打人處罰條例心得體會及感悟 學生打人處罰條例心得體會及感悟怎么寫(2篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

推薦學生打人處罰條例心得體會及感悟一

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

同學們，國有國法，家有家規(guī)，學校也有他的規(guī)章制度，我們觸犯了國法會受罰，觸犯了家規(guī)會挨批，觸犯了校規(guī)同樣會受到懲罰，這次我所犯的錯誤，付出了在家反省的代價，不管是在身心上或?qū)W習上我都失去了很多，雖然我在家里學了，但是又會是同學們在課堂上學到的百分之幾啊!這幾天，我卻像過了一年一樣.何況有一個月，半年的處罰呢?還能跟的上嗎?如果打厲害了還可能被退學，如果我們這么年輕就退學我們還有什么前途啊?我們會變成什么樣大家可想而知。我們打了架會給學校帶來不便，同時打的和挨打的都會付出代價，這樣會分散我們的學習精力啊!這樣打.挨打.打.挨打...什么時候是個頭啊?家長還會為我們擔心，我們雖人遠離了父母，但是，我們什么時候讓父母放過心，父母的心會永遠的希望我們好好的學習啊..........說一千道一萬打架都是不對的

我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。 我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。 動手打人是不對的，我應該考慮周到，耐心勸解。我以誠懇的態(tài)度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。 其次，我還應該團結(jié)同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結(jié)。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。 事情已經(jīng)發(fā)生了，我應該積極的面對它，解決這件事。

我現(xiàn)在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕 這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

這件事后，我受到的教訓會深刻地烙在我的心里，時刻提醒著我嚴于克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發(fā)生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學進行警示，使大家都了解我的內(nèi)心想法，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。

道歉人：

日 期：

推薦學生打人處罰條例心得體會及感悟二

學習并不是一朝一夕的工作，也不是僅為了那一次考試而努力的，半期個人總結(jié)。每一次考試并不代表著一段旅程的結(jié)束，而是漫漫長路中的一扇門，你踏過這扇門它便關(guān)上，你只能繼續(xù)前進。在進入高二以后，我一直沒有達到高二應有的水平，還僅僅是停留在高一。沒有一個明確的目的，這是一個極大的錯誤，直接影響了高二的學習生活，這是作為一名高二的七中學生絕對不能原諒的。針對半期的學習情況與考試結(jié)果，現(xiàn)對上半期作如下小結(jié)，并進行自我檢討。

態(tài)度決定一切，由于上學期成績基本達到了自己的要求，進入高二后我并沒有及時有效的調(diào)整自己的態(tài)度。與高一比較還有了懈怠，散漫而無目的。同時，由于自己自制力并沒有管理好自己，所以做事只有三分鐘熱度，目標計劃不能堅持執(zhí)行。學習本來是一個長期積累的過程，學習的方法也是在積累過程中發(fā)現(xiàn)的。而我卻只想這一步登天，找到萬能的方法，然后一勞永逸。從而忽略了學習是點滴的積累這一簡單的道理。同時，我在學習重心把握上極不科學，并沒有經(jīng)過慎重的思考。我的理科歷來比文科要強勢一點，物理和化學一直是我的優(yōu)勢學科，在年級上也處于前列；數(shù)學雖有優(yōu)勢，但因為自己不注重細節(jié)并不是十分突出；英語作為一門語言性的學科，我一直懷著極大的興趣學習，但由于基礎(chǔ)薄弱、方法不當，成績并不十分理想；語文作為我的母語，雖然在閱讀、背誦、語言運用等感興趣的方面說得過去，但在自己覺得枯燥乏味的基礎(chǔ)方面卻從沒有引起重視；生物作為一門新的理科，又含有較多的文科特點，對于要求識記的知識點并沒有堅決落實。這也造成了半期考試的尷尬局面。

從整體上看，這半學期我的表現(xiàn)十分的糟糕。學期剛開始時我對英語的態(tài)度比較積極，花了較大的功夫突擊，在基礎(chǔ)和語法方面的提高比較顯著。數(shù)學學習更加嚴謹、細致，每一道提都仔細推敲。但是理綜的態(tài)度卻不是很端正，沒有將每一個公式，每一處細節(jié)深入研究。而本身是弱項的語文卻沒有努力去改變。下面分科進行半期總結(jié)。

從語文方面說，語文從初中開始便是我的弱項，而一卷的基礎(chǔ)反而沒有二卷掌握牢固。這主要是因為二卷的學習技巧比較類似于數(shù)學的定理，總有一定的規(guī)律可循；一卷卻只有靠自己的日積月累，逐步提升的，效果并不是一朝一夕便能體現(xiàn)。由于自己沒有足夠的耐心，對待基礎(chǔ)的我一直沒有真正的下過狠功夫，所以造成一卷基礎(chǔ)的正確率不高。同時，二卷之中仍有很大的提高空間。學習語文重在積累、貴在堅持，既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的軟肋，老師也幫我開出了良藥，在接下來的學習中我就需要更加的重視語文，切實做好每一項要求，使自己在高中的學習中不偏科，全面發(fā)展，工作總結(jié)《半期個人總結(jié)》。

從數(shù)學方面觀察，高中數(shù)學比初中難度提高了許多，特別是高二以后，高中數(shù)學才算是真正的開始，不同于高一時的基礎(chǔ)和解題工具的學習，解析幾何有著多樣的變化，需要有細致的觀察、隱藏條件的發(fā)現(xiàn)與翻譯能力，還有求學生有極高的運算能力。我在高中學習中數(shù)學的能力雖然不算太差，但從來是"不拘小節(jié)"，總認為知道了方法一切問題便可以迎刃而解。同時，我在高一有著提前學習的優(yōu)良品質(zhì)，但到了高二就只取其表象而舍棄精華，一味地趕作業(yè)而不認真地對新知識進行分析，過去用來深化的時間也被"預習"侵占了。本來這種方法就使得高一數(shù)學波動很大，并且這種方法的弊端在高二完全的表現(xiàn)了出來。在兩次考試的失利后，我及時調(diào)整了學習的策略。每一步計算腳踏實地地完成，控制了學習的提前量，將預習和深化做得更扎實?；谶@個原因，這半學期數(shù)學有了一定的提高。

從英語方面討論，英語和語文相同，是一門語言性學科。而與語文不同的是，我們是中國人，社會不能提供給我們一個良好的語言學習環(huán)境。但是同時，也避免了日常生活中口語對學習英語的影響。高二上半期，我的英語有了一定的加強，閱讀量更大了，完型也不再怕麻煩而認真解決。語法方面請教了一位老師整理了框架，加上朱老師課上所講的要點。我的基礎(chǔ)和語法有了一定的提高。但是，進入高二以后我聽磁帶的時間大大縮短了。聽力本是英語學習的一個重要環(huán)節(jié)，缺失了聽力，就無法掌握純正英語的語音語調(diào)以及任務表達的感情色彩。同時，單詞的記憶雖然在這一學期有了進步，但比起與他人的差距來說依然不夠。詞匯量是英語的基本，只有詞匯量足夠了，才能流暢準確的表達自己的想法。

物理一直是我的優(yōu)勢學科，但這一次考試反映了我在物理學習中的不嚴謹。高二上期物理主要是學習有關(guān)電的基礎(chǔ)知識，這一章概念、公式、常數(shù)眾多且容易混淆；又是學習后面電學內(nèi)容的基本工具，因此嚴謹?shù)挠洃浭潜夭豢缮俚?。但是過去養(yǎng)成的不深入鉆研牢記的弊病在這次半期考試中顯現(xiàn)了出來。沒有認真思考每一條概念，仔細記憶每一個公式，使自己在學習電場時舉步維艱。

化學是一門與生活聯(lián)系緊密的學科，過去憑借自己濃厚的興趣，一定的預習，深入的研究，仔細的推敲，在化學方面一直處于比較優(yōu)勢的地位。但是在這半學期，我卻懈怠了，僅僅是因為化學的計算變多了。這是態(tài)度的不端正造成的?；瘜W本身對我來說并沒有太大的難度，只要稍微用心一些，化學水平就能保持在一個不錯的程度。但這半學期我卻為自己找了若干理由來逃避。本來不需要太多時間努力的化學就在不知不覺中形成了知識的漏洞。是這一次考試中化學的優(yōu)勢沒有發(fā)揮出來。

生物是一門新的學科，雖然是理科，但有著許多文科的元素。例如知識點細碎且繁雜，要求記憶的只是很多。在這半學期的學習中，我對生物的學習使用了理解大概，提前預習的方法，雖有一定的效果，但是因為知識點記憶只是停留在大概。在當需要準確回答時就將一些關(guān)鍵的細節(jié)忘記了。同時，上課期間有時分不清老師的重點和只做了解的部分沒有區(qū)分明確，造成自己覺得記憶的知識多且冗雜。

在接下來的學習中，若想要更上一個臺階，我需要探索一套更好的方法，不再僅僅是以自己的興趣走，而是要讓興趣由自己決定。在語文方面，在切實履行老師幫助我提高能力的建議上。堅持基礎(chǔ)知識的積累，雖然不一定要求一次到位，但要求一定要更加堅決持久的執(zhí)行。并且，一定量的課外閱讀也是必要的。在數(shù)學方面，再繼續(xù)重視細節(jié)的同時，還需要適當?shù)淖鲆恍┨岣吣芰Φ念}，在課外拓展的方面下功夫，做到做的題不錯，難題盡全力得分。英語在繼續(xù)記憶單詞的同時，還需要繼續(xù)擴展自己的閱讀和聽力，只有經(jīng)過廣泛的閱讀和聽力，英語才會有實質(zhì)的提高?，F(xiàn)在自己在閱讀方面做得還不錯，在今后的學習中還要更加踏實的練習聽力，將零碎的時間利用起來。在物理、化學方面，首先需要將上半期落下的帳補上，在課上跟著老師的節(jié)奏，同時適量向老師選擇一些有挑戰(zhàn)的題目，提高自己在物理、化學方面的素養(yǎng)。理綜考試很多時候并不是做不起，而是因為熟練度不夠，時間不夠。在今后，生物的知識點要將每一點記實，使每一道做的題不錯，不出現(xiàn)考后滿分。而自己依然錯誤的題，便是自己的學習上真正的空白所在。