心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關于中國夢中國志心得體會報告一

1、《中華美食》是部編版二年級語文下冊第三單元第四篇課文，本文是一篇圖片課文，主要通過各種各樣的菜品圖片，讓學生認識生字，進而了解中國的美食文化，激發(fā)學生的愛國熱情。

2、教學重點：準確認讀生字，了解積累火字旁和四點底生字；

3、教學難點：感受中國美食文化，激發(fā)對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。

4、課時安排：2課時（本節(jié)課說得是《中華美食》第二課時）

新課標提出：讓學生在閱讀中對感興趣的事物有自己的感受和想法，并樂于與人交流。由此，我確立了教學目標：1、會認16個生字；會寫3個生字。2、能說出常見的'菜名。3、讓學生了解10種烹飪方式，體會熱愛勞動的樂趣。

二年級學生已經有了一定的知識基礎，并掌握了不少的識字方法，因此生字學習障礙相對而言較少。但他們的生活經驗畢竟有限，對文中圖片中的菜品名稱不是全都了解，菜肴也不全都吃過。教學時要求學生認知菜肴名稱，了解菜肴，通過學習增強學生對中國美食的喜愛，對祖國的熱愛之情。

在教學過程中，我確立了以學定教的思想，借助圖片，運用形象直觀的教學手段，同時采用靈活機動的教學方法，啟發(fā)學生思考。通過觀察、談話，平等地與學生交流，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，激發(fā)學習興趣，這樣更好的突出學生的主體地位。教學中突出在玩中學，樂中學，以自主探究的學習方式為主，同時注重教給孩子觀察生字，注意生字中的重難點的識字方法，激發(fā)學生主動識字的愿望。通過看圖、識字，激發(fā)學生對中國美食的熱愛之情。

（一）創(chuàng)設情境，導入新課

課堂剛開始，讓學生觀看圖片：說說圖片中的它們都喜歡吃什么？引出學生對中國美食的交流，相機引出新課，板書課題：《中國美食》。

（二）新課教學

1．學生認讀菜品名稱，并對菜品名稱進行多種形式的朗讀，達到了解菜肴，熟記生字。

2、指名回答標出的重點字詞，在回答的過程中讓學生了解這便是我們常用的多種烹飪方法。

3、讀字詞，看圖，說說一下食材都可以用到我們學到的那些烹飪方法，鼓勵學生做一些簡單的美食，達到理論聯(lián)系實際的效果。

（三）指導書寫

討論交流：你是怎樣記住生字的？重點指導“燒、烤、炒”的書寫。

（四）布置作業(yè)

1、你還能說出更多的家鄉(xiāng)美食嗎？

2、學做簡單的美食。

為了提高課堂教學實效，調動學生的學習興趣，采用有效創(chuàng)新的評價方式，適時恰當地改變教學中評價的方式和手段，及時肯定和鼓勵學生的進步，可以給學生心理上帶來愉悅，更重要的是可以滿足學生自尊心的需要，從而最大限度的激勵他們語文學習熱情。

我本節(jié)課主要用了以下評價方式：

1、教師評價：

（1）幽默式：”對于低段的學生來說，無意注意相當成熟，注意力很容易分散，機智、詼諧的評價語言，不僅能吸引學生的注意力，延長有意注意的時間，更能使課堂教學妙趣橫生，充分調動學生學習的積極性。

（2）鼓勵式：試一試，相信自己，老師知道你能行！

（3）夸獎式：你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！

（4）安慰式：別泄氣！還有機會等著你！

2、生生互評：

例如在其他同學朗讀課文的時候，鼓勵學生做一個忠實的聽眾，當好小老師，對前面同學的朗讀情況進行評價，等。

以上是我對《中國美食》第一課時的一些教學設想，有不妥之處，望各位領導和老師不吝賜教，謝謝大家！

關于中國夢中國志心得體會報告二

尊敬的各位領導，老師們，親愛的同學們：

大家早上好！

我是高x（x）班的，今天我演講的題目是：飛翔吧！用你那驕傲的翅膀。

x月的早晨，陽光明媚，天氣正好。微風拂過，綠葉招搖。

同學們，此時此刻，我內心平靜，我的目光滑過你們的眉間，我看到的是你們青春洋溢的笑臉，感受到的是你們所特有的驕傲與自豪，這讓我不禁聯(lián)想到梁啟超先生的《少年中國說》：紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風光吸張！

高一的同學們，我看著你們，仿佛看到了當初在人群中靜默的那個自己。所是轉眼間，已經物是人非，當年那塊承受著我生命重量的地板，如經已沒了我的位置，被你們取而代之?？粗燥@稚氣的臉龐，我很想問問你們，何謂成長，何謂長大？我認為，所謂的長大，就是離開我們的爸爸媽媽，那溫暖的港灣越來越遠，我們也就越發(fā)思念他們。所以高一的同學們，沒關系，如果你們想家，想念你們的爸爸媽媽，說明你們已經長大了！

同學們，不要悲傷。不怕告訴你們，我有一個習慣，45°角仰望的習慣。但是我還得告訴你們，我仰望的不是悲傷，而希望，我看到的不全是星星，還有月亮！

高二的同學們，昨夜的你是否又在輾轉反側，徹夜難眠？今天的你又是否會忘了來時的路，明天的你又是否還能找到前行的燈塔？

同學們，不要迷惘，你們猜一下，十年前的今天我早上在做什么？你們肯定猜不到，讓我告訴你們吧，十年前的今天早上，我起床后的第一件事情是將羊圈里的羊趕到山上去。但是今天早上，我們寢室的同學可以作證，我起床后沒有去放羊。所以同學們，希望你們始終記住：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

身在高三的同學們，你們是不是也和我一樣，看著黑板上的倒計時，發(fā)現(xiàn)每天的休息時間越來越少，每天有越來越多的練習要做，每周有越來越多的考試要考？同學們，也沒有關系。

不要猶豫，不要退縮。青年之字典，無“困難”之字；青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知其自由之精神，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。誰說我們就是溫室里的花朵？我覺得大家更像我們身后的這棵大樹，太陽能曬干它的皮膚，但曬不干它熾熱的血液，大雪能壓斷它的枝椏，卻壓不斷它堅韌的脊背，盡管經歷狂風暴雨，但依然能發(fā)出生命之芽。

此時此刻，我的內心又不平靜。因為我看到，我們的祖國還不夠強大，我們的民族還不夠繁榮。同學們，這也是為什么，今天我會站在這里。當年周總理“為中華之崛起而讀書”，他做到了，當年的青年喊著“一寸山河一寸血，十萬青年十萬軍”的口號奔赴抗日戰(zhàn)場，他們也做到了。而今天，輪到我們了，少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富。同學們，我們今日之所學，今日之所鍛煉，全都是為了能在十年后、二十年后更好地完成這個時代所交給我們的神圣使命吶！

同學們，努力吧！在生命的旅途上燃燒自己；奮斗吧！青年是早上八九點鐘的太陽，我們有著源源不盡的光和熱；拼搏吧！踐行我們當初喊出的誓言，為祖國學習！

同學們，用你那驕傲的翅膀，飛翔吧！

關于中國夢中國志心得體會報告三

各位老師大家好,我今天說課的題目是《中國美食》。根據新課標的理念,對于本節(jié)課,我將以教什么,怎樣教,為什么這樣教為思路,從教材分析、教學方法、教學過程等幾個方面加以說明。

《傳統(tǒng)的節(jié)日》是部編二年級語文下冊第三單元課識字四。它共有兩方面的內容:了解中國美食,認識部分生字詞。本課主要從學生的日常飲食出發(fā),探究生活中的一些與飲食文化相關的事物的來龍去脈,同時體驗和感悟我們的祖先的智慧和創(chuàng)造力,激發(fā)學生的民族自豪感。通過中西餐的對比,來發(fā)現(xiàn)中餐的優(yōu)點及就餐時的禮儀,學習西方的飲食長處,取長補短,讓我們吃得更健康。

基于對教材的理解,我把本課的教學目標定為:

【知識技能】

1.正確認讀“菠、煎、腐”等13個生字;正確書寫“燒、烤”等8個字。

2.正確認讀“涼拌菠菜、香煎豆腐”等詞語;正確讀寫“紅燒茄子、烤鴨”等詞語。

【過程與方法】

正確、流利地朗讀課文,能說出制作哪種食物運用那種烹調方法。

【情感態(tài)度與價值觀】

了解中國的美食文化,激發(fā)對中國美食的熱愛和贊美之情。

【教學重點】

學會生字,讀好詞語。

【教學難點】

正確、流利地朗讀詞串;了解中國美食的烹調方法。

二年級的學生已經有一定的信息收集和整理的能力,對祖國飲食文化的了解大多數是從媒體上獲得的。這些知識比較零散,并不深入?，F(xiàn)年齡段的學生對食品的由來很感興趣,但是上升到“飲食文化”的高度還有一定的難度。我從學生的生活實際出發(fā),準確定位,讓教學與學生生活貼近,層層深入,讓學生感受到

中華飲食文化歷史悠久,博大精深。

本課主要運用比較法、談話法、小組合作探究法、表演法等方法。老師就是引導者和組織者。

(一)復習導入,激發(fā)興趣。

1.當小老師,抽讀生字卡片。

2.(課件出示9)復習詞語:

紅燒、烤鴨、羊肉、蛋炒飯、茄子、小雞

(1)指名學生認讀生詞。

(2)開火車認讀詞語。

3.齊讀詞串。

4.繼續(xù)學習《識字4》。(板書:中國美食)

(二)讀中悟情,讀中積累

1.讀法指導。小朋友,上節(jié)課我們只是粗略地了解了一下中國美食,如果你想跟多地了解中國美食和烹調方法,我們就繼續(xù)來學習課文。

2.逐行指導。全班交流,先指名說、讀,接著,通過課文插圖或音像加深對詞語的理解,然后,讓學生再讀。必要時教師可作示范。

指導重點:

(1)第一行:涼拌菠菜香煎豆腐紅燒茄子。(課件出示:文字、插圖)

①這些中國美食用到了哪些烹調方法?

(這些中國美食用到了“涼拌、煎、紅燒”的烹調方法。)

②引導學生了解什么是“紅燒”的烹調方法。

(紅燒:中國美食中烹調方法的一種,把肉、魚等加油、糖略炒,并加醬油等作料,燜熟使成黑紅色。)

③說一說,你熟悉的食物中,還有哪些也用到以上這些烹調方法?

(涼拌黃瓜、煎油餅、紅燒肉)

(2)第二行:烤鴨、水煮魚。(課件出示:文字、插圖)

①這兩種中國美食又用到了什么烹調方法?

(這些中國美食用到了“烤、煮”的烹調方法。)

②說一說,這兩種烹調方法的具體做法。(可以借助查字典)

(煮是把主料放于多量的湯汁或清水中,先用大火燒開,再用中火或小火慢慢煮熟的一種烹調方法。

③說一說,你熟悉的食物中,還有哪些也用到以上這些烹調方法?

(比如說“烤全羊”、“水煮花生”等。

(3)第三行:蔥爆羊肉小雞燉蘑菇。(課件出示:文字、插圖)

這兩種美食用到了什么烹調方法?(爆、燉)

了解“爆”、“燉”的烹調方法。

(4)第四行:蒸餃炸醬面小米粥蛋炒飯。(課件出示:文字、插圖)

這里有用到了什么烹調方法?(蒸炸炒)

這三種烹調方法,比較常見,家里人一般用這些方法制作什么家常菜?

(蒸饅頭、蒸包子、炸丸子、炒土豆絲)

4.指導停頓。詞與詞之間停頓較短,做到聲斷氣不斷。行與行之間停頓長一些,做到氣斷情不斷。自讀體會。

5.練讀全文。注意停頓,語速和語調的變化。自讀,互讀。反饋指導。推選優(yōu)秀者到前面配樂朗讀。

6.當堂背誦。學生誦讀韻文,邊誦讀邊想象,達到熟記積累,當堂背誦。

(三)總結全文,延伸拓展

1.今天我們認識了很多的中國美食,說一說運用了哪些烹調方法嗎?

本文共介紹了10中烹調方法:涼拌、煎、燒、烤、煮、爆、燉、蒸、炸、炒。

2.你最喜歡的中國美食是什么?

學生暢所欲言,說說自己最喜歡吃的美味佳肴是什么。

這節(jié)課我們認識了很多中國美食,了解了很多烹調方法,我們會用詞串說句子。

以上是我的說課設計,有不當之處,敬請批評指正。

關于中國夢中國志心得體會報告四

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我愛中國先輩們創(chuàng)下的輝煌歷史！我們的中國上下5000年，許多前輩為我們的祖國做出了巨大的貢獻，沒有他們的努力，就沒有我們現(xiàn)在的美好生活，縱觀中國歷史，許多仁人志士為了祖國的富強，人民富裕而前赴后繼、竭盡全力。你看！愛國英雄楊靖宇：他在日軍的圍困下身負重傷，餓的實在受不了了，他把棉衣里的棉花和冰雪吞下充饑，殘忍的日軍剖開他的遺體，看到了他胃里只有野草和棉絮，他最后躺在那冰天雪地的樹林中，心中卻流淌著一腔火熱的愛國之情。大數學家華羅庚，“七·七”事變后，他丟下在英國的優(yōu)厚待遇與職位回到戰(zhàn)火紛飛的祖國，他的愛國之心飛揚在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，熱血沸騰的心感染了所有的中國人。

回憶起往事，是有多少偉人，為了我們的祖國，拋頭顱，灑熱血。這種舍身為國的赤膽忠心，深深的影響著祖祖輩輩的中華子女。文天祥曾經說過：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。這種為國捐軀的豪言壯語打動無數人的心。周恩來從小就懂得要為“中華之崛起而讀書”，這樣的愛國誓言，回蕩著響亮的歌聲，寄托著強烈的愛國情懷。

正式無數先輩的無私付出，才有如今祖國的強盛，新中國成立以后，祖國的科技日新月異，神舟一號到十號的成功發(fā)射推動著中國航天史的發(fā)展；蛟龍?zhí)柕某晒撍敲總€中國人的驕傲和自豪；納米技術，開創(chuàng)了另一個新境界。這些都是中國人憑著自己的智慧和刻苦鉆研取得的成果，科技的發(fā)展是中華民族進步的動力。

中國！從戰(zhàn)天斗地的侵略戰(zhàn)爭，處處都是被人踐踏領土的羞恥而改變到如今的繁榮昌盛，人民生活安逸悠閑。??！我親愛的中華！你從以前的懦弱到現(xiàn)在的強大，發(fā)生了翻天覆地的變化，雖然我們的發(fā)展沒有，像美國那么快，但是我們生在中國，我們的根就在中國，永遠的，深深的扎根在中國，不管身在何方，身在何處，我們永遠是中國人，我們的祖國強盛是中國人最大的心愿，中國的飛速進步是中國人的共同心聲。讓我們努力學習，奮發(fā)向上，成為祖國的棟梁，為祖國爭光！最后讓我深情的說一聲：我愛你中國，親愛的母親！

我的演講完畢，謝謝大家！

關于中國夢中國志心得體會報告五

我們一起來了解?！皟蓚€百年”的奮斗目標，時間相距30年。一個，是2020年，全面建成小康社會，另一個，則是2035年，我們將建成社會主義現(xiàn)代化國家。

先說說“全面小康”，這意味著什么呢?除了消除貧困之外，報告里還用六個“更加”來進行了描繪，您看：經濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。

這六個“更加”，強調著發(fā)展的平衡性、協(xié)調性和可持續(xù)性，也意味著經濟發(fā)展將進一步惠及全體人民。

而從2020到2035，報告從物質文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明等角度，將任務進一步分解到了兩個“十五年”。

第一個十五年，從2020到2035，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。第二個十五年，從2035年到本世紀中葉，建成社會主義現(xiàn)代化強國。

兩個百年目標，2035年正好處于時間的正中間，可以看作是一個“加油站”和“關鍵點”。那么，2035年的中國將會是什么樣的呢?咱們國家的經濟實力、科技實力將大幅躍升，躋身創(chuàng)新型國家前列。

目前，世界上公認的創(chuàng)新型國家有20個左右，也許到那時，咱們國家將同這些國家一樣：科技進步貢獻率達到70%以上。

同時，我們將基本實現(xiàn)國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化?！捌降取迸c“法治”將更加全面地貫穿我們的生活。咱們老百姓最關注什么?當然是收入了，報告也說了，人民生活將更為寬裕，生活水平差距將顯著縮小，醫(yī)療、教育等公共服務將基本實現(xiàn)均等化。

此外，咱們中華文化的影響將更加廣泛深入;現(xiàn)代社會的治理格局基本形成;美麗中國的目標基本實現(xiàn)。

而這些，都還只算我們百年奮斗的“階段目標”，從2035年到本世紀中葉，我們還要“繼續(xù)奮斗十五年”。建設一個社會主義現(xiàn)代化強國。

中國社會主義新時代的歷史接力棒傳到了我們手中，為了中國夢能早日實現(xiàn)，我們可不能只顧著給祖國打call，更要擼起袖子加油干!