參加穿越火線心得體會(huì)如何寫 拓展訓(xùn)練穿越火線心得體會(huì)(七篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)參加穿越火線心得體會(huì)如何寫一

一、基本情況

本次視頻培訓(xùn)共通知24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加，其中，燎原鎮(zhèn)、九壩鎮(zhèn)、堯龍山鎮(zhèn)3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在縣職高進(jìn)行集中封閉式學(xué)習(xí)培訓(xùn)，高橋鎮(zhèn)經(jīng)請(qǐng)示自行組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，其余20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部參加全縣的視頻培訓(xùn)。

二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)開(kāi)展較好的有：婁山關(guān)鎮(zhèn)、楚米鎮(zhèn)、新站鎮(zhèn)、小水鄉(xiāng)、風(fēng)水鄉(xiāng)。

三、存在問(wèn)題：

1、xx鎮(zhèn)、苗族鄉(xiāng)接通知后未事先做好設(shè)備調(diào)試工作，導(dǎo)致2月18日上午未能按時(shí)參加培訓(xùn)。

2、xx鎮(zhèn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)硬件設(shè)施有待完善，未在會(huì)議室開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、xx鄉(xiāng)、木瓜鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人員到崗到位情況較差。

4、xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)2月19日未按要求進(jìn)行視頻培訓(xùn)。

5、從視頻畫面上看，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人員作風(fēng)不嚴(yán)、紀(jì)律松懈。

四、工作要求

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，高度重視，嚴(yán)格學(xué)習(xí)培訓(xùn)紀(jì)律，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中加強(qiáng)整改抓好落實(shí)，確保本次大規(guī)模集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得成效。

年月日

有關(guān)參加穿越火線心得體會(huì)如何寫二

尊敬的護(hù)士長(zhǎng)：

您好。感謝您在百忙之中抽空看我寫的檢討書！

我不想再為自己的錯(cuò)誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。這份檢討書，向您表示我對(duì)“未能及時(shí)參加科室組織的南山游集體活動(dòng)”這種錯(cuò)誤行為的深痛惡絕，我下定決心，不再犯類似錯(cuò)誤。

其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)教導(dǎo)的語(yǔ)言猶在耳邊，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，同時(shí)，在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍有欠缺。眾所周知，單位集體活動(dòng)是為同事之間相互了解營(yíng)造機(jī)會(huì)，增強(qiáng)我們之間的感情，融洽同事間的關(guān)系；另一方面，大家一起去旅游，放松工作中緊繃的神經(jīng)，心情愉悅，說(shuō)說(shuō)笑笑，嘻嘻哈哈，更有利于增加員工的溝通交流，集體活動(dòng)是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，塑造單位整體文化很重要的一個(gè)形式。而我忽略了自己作為科室整體一員的身份，也沒(méi)有考慮到我們科室集體榮譽(yù)，以至于辜負(fù)了護(hù)士長(zhǎng)和各位同事的信任，也辜負(fù)了曾經(jīng)那個(gè)認(rèn)真努力服從命令的自己。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。 通過(guò)這件事，我感到是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松了要求，工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過(guò)幾天的反思，我對(duì)自己這些年的工作成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項(xiàng)工作。但近年來(lái)，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對(duì)公司的一切也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時(shí)，也慢慢開(kāi)始放松了對(duì)自己的要求。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已，深刻檢討。我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并且愿意坦然接受一切的指責(zé)與懲罰。在這里我只想認(rèn)真的反思我自己，從內(nèi)心到行為，從行為到后果。

當(dāng)今社會(huì)隨著工作壓力的不斷增大，很多職場(chǎng)中人在面對(duì)無(wú)數(shù)的工作計(jì)劃和任務(wù)的時(shí)候往往采取的是一種消極甚至是抵觸的態(tài)度，孰不知，如何取得工作的主動(dòng)權(quán)將是工作是否成功，是否能獲得同事敬意與領(lǐng)導(dǎo)常識(shí)最重要的一環(huán)，與其過(guò)多地抱怨、抵觸，反不如將這樣的時(shí)間用在積極主動(dòng)的服從上面。因此，在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排是職員所應(yīng)具備的一種美德，也是日后取得工作成績(jī)的必備條件。在這件事上，我明顯不是一個(gè)懂得服從的好員工，我思想覺(jué)悟不高，對(duì)集體榮譽(yù)感嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。 對(duì)待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負(fù)責(zé)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在找一份合適的工作是多么的難得。

“服從”最主要強(qiáng)調(diào)的是一種團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)的意義不僅在于“人多好辦事”，而在于通過(guò)團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人力量的整合，從而凝聚成一股強(qiáng)大的動(dòng)力。在團(tuán)隊(duì)合作中，為了實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，個(gè)人都需要放棄自己的一部分利益。一點(diǎn)集體榮譽(yù)感沒(méi)有的人是很難在一個(gè)單位一個(gè)團(tuán)隊(duì)中立足的，團(tuán)隊(duì)思維是一個(gè)單位的靈魂，一個(gè)群體如果不能形成團(tuán)隊(duì)，就是一盤散沙；一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒(méi)有共同的價(jià)值觀，就不會(huì)有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一的行動(dòng)，當(dāng)然就不會(huì)有戰(zhàn)斗力，一個(gè)團(tuán)體如果沒(méi)有靈魂，就不會(huì)有生命的活力。

的確，絕對(duì)的服從往往能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更有效率地運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提。此外，服從本身也是對(duì)自我人格的尊重以及自我能力的肯定。只有無(wú)條件的執(zhí)行，才能使人變得更加敏捷果斷，勇敢堅(jiān)毅。

無(wú)規(guī)矩不成方圓，我深刻認(rèn)識(shí)到服從命令，遵守紀(jì)律的意義：

1、紀(jì)律使人無(wú)堅(jiān)不摧

自覺(jué)自律是個(gè)人意志成熟的表現(xiàn)，自我約束是一種特別值得關(guān)注的品質(zhì)，它與正直精神一樣，個(gè)人對(duì)紀(jì)律的遵守以及對(duì)自我的約束更是一種高貴的性格品質(zhì)，貫穿天模范地履行職責(zé)和個(gè)人行為的所有方面。不管是團(tuán)隊(duì)還是個(gè)人，只有紀(jì)律才能保證一切正常進(jìn)行。當(dāng)我們具有強(qiáng)烈的的紀(jì)律意識(shí)，并且懂得無(wú)條件執(zhí)行的重要性時(shí)，才會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)個(gè)人的得失與在集體榮譽(yù)面前永遠(yuǎn)是微不足道的。紀(jì)律是一種非常必要的約束手段，團(tuán)隊(duì)只有擁有鐵一般的紀(jì)律，才能使凝聚力和戰(zhàn)斗力更強(qiáng)；個(gè)人只有懂得遵守紀(jì)律、服從命令，才能無(wú)堅(jiān)不摧，勇敢地完成任務(wù)。

2、遵守紀(jì)律，才能發(fā)揮最大潛力

紀(jì)律不僅是保持團(tuán)隊(duì)規(guī)范的重要因素，更是個(gè)人發(fā)揮最大潛能的基本保障。所以，自覺(jué)遵守紀(jì)律更應(yīng)強(qiáng)化成為一種自身的一種狀態(tài)，這樣，在遵守紀(jì)律的同時(shí)，不僅能得到他人的信任，更能充分發(fā)揮出自我潛能。

世上沒(méi)有絕對(duì)的自由，要想生活更和諧，自己更突出，首先就要懂得嚴(yán)格約束自己，只有時(shí)刻將紀(jì)律放在心中，才能獲得更大的自由，取得更大的成就。懂得自覺(jué)遵循崇高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的人，比那些被動(dòng)服從命令、時(shí)時(shí)想鉆漏洞避而遠(yuǎn)之的人，成就要大得多。

3、懂得服從是一種美德

對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，無(wú)條件執(zhí)行的服從精神非常重要，只有擁有這一美德的人才能在團(tuán)隊(duì)中游刃有余，才能得到上司的賞識(shí)和重視，也比他人擁有更多成功的機(jī)會(huì)。無(wú)條件執(zhí)行，不僅僅是受紀(jì)律的約束，更是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一種服從。服從是行動(dòng)的第一步，要想有所成就首先需要放棄一些個(gè)人想法，融入到團(tuán)隊(duì)精神的價(jià)值觀念中去，正確地處理好個(gè)人與集體之間的利益關(guān)系。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，不懂得服從領(lǐng)導(dǎo)，那后面的工作將如何落實(shí)？如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念，不良風(fēng)氣、不文明表現(xiàn)，我們工作的提高將無(wú)從談起，服務(wù)也只是紙上談兵。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。

短短幾百字，不能表述我對(duì)自己的譴責(zé)；更多的責(zé)罵，深藏在我的心里。盼望領(lǐng)導(dǎo)能給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。如果科室能給我改過(guò)的機(jī)會(huì)，我會(huì)化悔恨為力量，我絕不在同一地方摔倒，以后我要努力工作，

認(rèn)真負(fù)責(zé)，絕對(duì)服從上級(jí)的安排，團(tuán)隊(duì)是大家的團(tuán)隊(duì)，自己是自己的自己，我們沒(méi)有理由放棄自己，更沒(méi)有理由放棄團(tuán)隊(duì)，只有能夠深深的以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)為榮，積極正確服從領(lǐng)導(dǎo)安排的人，才能有更廣闊的發(fā)展前景。

此致，

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

有關(guān)參加穿越火線心得體會(huì)如何寫三

團(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力是我們克服一切困難的利劍，使我們一路走來(lái)，披荊斬棘、所向無(wú)敵！

xx年3月18日，中心校組織的青年教師拓展訓(xùn)練活動(dòng)，形式新穎、內(nèi)容豐富、意義深遠(yuǎn)。在生存拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，全體教師隨機(jī)組合，臨時(shí)產(chǎn)生新的團(tuán)隊(duì)，全體成員積極參與，施展各自特長(zhǎng)，確定團(tuán)隊(duì)名稱、口號(hào)、繪制隊(duì)旗、編排隊(duì)歌，對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，這是一件十分復(fù)雜傷神的任務(wù)，但是在大家的共同努力、密切配合下，僅僅用20分鐘的時(shí)間，各隊(duì)就圓滿地完成了任務(wù)?！褒堉?duì)、狀元隊(duì)、亮劍隊(duì)”一個(gè)個(gè)響亮地名字，體現(xiàn)了每個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝困難、爭(zhēng)取勝利的信心和決心；一面面新穎獨(dú)特、別具匠心的隊(duì)旗（king皇冠、狀元頭飾、兩把利劍），表現(xiàn)出每個(gè)團(tuán)隊(duì)豐富的想象力和創(chuàng)造力；一句句慷慨激昂的口號(hào)、一首首高亢洪亮的隊(duì)歌，都在盡情的展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力！團(tuán)結(jié)就是力量！

“高度決定視野、角度改變觀念、尺度把握人生”。“空中斷橋”，7米多高，1米5寬，站在這樣的高度，從不同的角度，跨越這樣的尺度，就是每個(gè)個(gè)體面對(duì)壓力、改變心智、面對(duì)沖突，發(fā)揮潛能的過(guò)程，就是這樣一步的距離，看似一小步，只要你跨越過(guò)去，就是成功了一大步！你就經(jīng)歷了一次心靈礪煉得過(guò)程！這里飽含著個(gè)人潛能的發(fā)揮，飽含著同伴的關(guān)心與鼓勵(lì)，這真是不同尋常的一步！

“過(guò)沼澤”突出體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)管理、整體的執(zhí)行能力、體現(xiàn)了集體的智慧與力量。

“集體木鞋”體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的指揮與服從、協(xié)調(diào)與配合，體現(xiàn)了個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一，特別是在沒(méi)有語(yǔ)言的指揮下，大家心靈上的默契化成一種無(wú)聲的語(yǔ)言、必勝的信念，化成整齊的步伐，步調(diào)一致，一步步走向成功。

“過(guò)電網(wǎng)、背摔”需要團(tuán)隊(duì)成員的密切配合、合理分工、系統(tǒng)思考、整體決策，在集體中信任他人、信任集體、發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)、明確責(zé)任義務(wù)、合理定位，營(yíng)造一種濃濃的暖暖的相互信任的“家”的氛圍，讓每個(gè)人都有一種責(zé)任感、安全感、成就感，體驗(yàn)成功，收獲快樂(lè)！特別是在我們從電網(wǎng)中被隊(duì)友安全接過(guò)的一瞬間、從高空摔下被隊(duì)友用身體托起的一剎那，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)、深受感動(dòng)，由衷地感慨“謝謝大家，謝謝大家！”一種感恩的心涌上心頭。

“絕境逃生”是所有訓(xùn)練項(xiàng)目中，難度，最富挑戰(zhàn)的一關(guān)，也是“游戲的關(guān)底”，闖過(guò)了這一關(guān)，就能贏得最終的勝利。5米高的斷墻，沒(méi)有任何攀援物，對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)攀越至頂峰真是比登天還難！參加活動(dòng)全體隊(duì)員，齊心合力、團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神，搭成人墻，踩著同伴的漆蓋、踩著同伴的肩膀、踩著同伴的雙手，被同伴們舉起，下面的隊(duì)員在奮力托起、上面的隊(duì)員在極力拉扯，就這樣救起一名又一名隊(duì)員。最后的兩名隊(duì)員十分艱苦，空中吊著一名隊(duì)員，最后一名隊(duì)員用力跳躍，抱住上面隊(duì)員的雙腳，奮力掙扎，那種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，真的令人感動(dòng)。50多名隊(duì)員，僅僅用20分鐘的時(shí)間，就安全完成了救生任務(wù)。我們成功啦、我們勝利啦！成功的喜悅、歡笑的淚水、幸福的體驗(yàn)，感染著在場(chǎng)的所有的人。

空中斷橋、過(guò)沼澤、集體木鞋、過(guò)電網(wǎng)、背摔、絕境逃生，所有這些極限訓(xùn)練項(xiàng)目在個(gè)體看來(lái)都是無(wú)法逾越的鴻溝，可是在大家的共同努力下，群策群力、協(xié)調(diào)配合、齊心協(xié)力，沖破重重險(xiǎn)阻，通過(guò)重重考驗(yàn)，終于勝利會(huì)師。

野外生存拓展訓(xùn)練，雖然只是模擬絕境逃生的場(chǎng)景，但是大家鄭重其事，一絲不茍。這次活動(dòng)意義非同一般，不同于外出參觀、不同于觀光旅游、不同于到游樂(lè)場(chǎng)游樂(lè)，它體現(xiàn)出團(tuán)體性、合作性、創(chuàng)造性，因?yàn)槊恳豁?xiàng)障礙都是個(gè)體力量無(wú)法跨越，無(wú)法突破的，并且每一次成功，都是集體力量與智慧的結(jié)晶。因此，“團(tuán)結(jié)就是力量！”留給我們深深的回味與思考！

有關(guān)參加穿越火線心得體會(huì)如何寫四

甲方：通復(fù)線項(xiàng)目部

乙方： 架子隊(duì) 工班

根據(jù)集通公司管理要求把，及我項(xiàng)目 部在既有營(yíng)業(yè)線 施工 的具體情況，為認(rèn)真貫徹安全 生產(chǎn) 方針，確保營(yíng)業(yè)線的公務(wù)設(shè)施、電力、通訊、信號(hào)光電纜及行車和人身安全，特制定以下安全管理要求以備乙方在施工過(guò)程中遵守：

1.乙方參加既有線施工的所有人員，必須身體健康，無(wú)耳聾、色盲、高血壓、心臟病、癲癇及妨礙從事某項(xiàng)施工作業(yè) 的疾病，不得使用不滿十八周歲童工和年齡大于五十周歲的老年工。

2.既有線施工的人員，必須熟悉行車安全有關(guān)規(guī)定、規(guī)章制度并認(rèn)真遵守。

3.既有線施工，必須按規(guī)定設(shè)置施工安全防護(hù)，防護(hù)員必須經(jīng)培訓(xùn)考試合格后持證上崗。未設(shè)好施工防護(hù)，不得進(jìn)行施工作業(yè)。防護(hù)備品、防護(hù)距離、防護(hù)信號(hào)等內(nèi)容必須按鐵道部 《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》組織實(shí)施 ，不得擅自變更。

4.開(kāi)工前，須向安質(zhì)環(huán)保部提報(bào)網(wǎng)圍欄開(kāi)口、限高架撤除申請(qǐng)表和安全評(píng)估表，待報(bào)集通公司護(hù)路辦審核批準(zhǔn)后，符合開(kāi)工條件方許開(kāi)工。圍網(wǎng)開(kāi)口處每天下班后必須關(guān)閉，防止行人、牲畜上道;施工結(jié)束立即恢復(fù)所有既有設(shè)施。

5.施工用的大型機(jī)械 設(shè)備進(jìn)入工地前，必須經(jīng)過(guò)檢修合格，并到物設(shè)部登記(設(shè)備名稱、設(shè)備狀況、操作人員證件、身份證復(fù)印件等)，進(jìn)入工地后，必須置于既有線建筑 限界以外，作業(yè)時(shí)保證每臺(tái)設(shè)備有一專人防護(hù)，防護(hù)人員不足時(shí)不準(zhǔn)啟用設(shè)備。

6.列車通過(guò)前，在既有線施工的人員必須撤到行車線限界以外的安全處，所有的機(jī)械設(shè)備、料具也應(yīng)撤到行車限界以外。

7.施工人員上下班不準(zhǔn)在鋼軌上、枕木頭、道心內(nèi)、兩線間休息及行走，不準(zhǔn)搶道，工間休息時(shí)，須到限界以外的安全處。

8. 在鐵路旁施工搭設(shè)的腳手架等設(shè)施，應(yīng)經(jīng)常檢查 ，不得侵入限界以防發(fā)生事故 。

9.堆放易燃易爆物品的存放點(diǎn)要遠(yuǎn)離既有線建筑物25m以上。

10.臨時(shí)房屋及設(shè)施的周邊，近臨懸崖、陡坎、深坑、鐵路及高壓帶電區(qū)域等處，應(yīng)有防護(hù)圍欄、遮擋物及警示標(biāo)志，危險(xiǎn) 處夜間應(yīng)設(shè)警示燈(不得影響行車)。

11.需要拆除原有擋墻、護(hù)墻、端墻等建筑物時(shí)，首先調(diào)查 清楚其結(jié)構(gòu)物地下有否管道、線纜等設(shè)施，應(yīng)按規(guī)定程序先報(bào)路局批準(zhǔn)后，方準(zhǔn)動(dòng)工。

12.嚴(yán)禁挖洞取土，或逆坡(上凸下凹的倒坡)挖土。

13.列車通過(guò)時(shí)嚴(yán)禁挖土，一切大型施工機(jī)械，必須嚴(yán)格執(zhí)行客十貨五停車讓行規(guī)定。

14.使用機(jī)械挖土，鏟斗不得碰撞鐵路上所有的建筑物，不得侵入既有線限界。

15.人工清理開(kāi)挖面時(shí)，挖土機(jī)械應(yīng)退出開(kāi)挖面，嚴(yán)禁人、機(jī)同時(shí)混合開(kāi)挖作業(yè)。

16.不得隨意損毀鐵路既有設(shè)施，施工撤除的鐵路圍網(wǎng)，損毀的既有標(biāo)志牌，必須按要求隨時(shí)恢復(fù)。

17.大型機(jī)械作業(yè)前，操作人員應(yīng)按安全技術(shù)交底及安全注意事項(xiàng) 要求，對(duì)機(jī)械做詳細(xì)檢查;作業(yè)中精力集中，不準(zhǔn)擅離職守，嚴(yán)格執(zhí)行集通公司客十貨五停車讓行規(guī)定。

18.在既有線旁作業(yè)，須設(shè)專職安全防護(hù)員，負(fù)責(zé)來(lái)車通知 和警戒工作，列車 通過(guò)時(shí)禁止作業(yè)。

19.機(jī)械(具)在線路旁存放必須滿足鐵路建筑限界要求。

20.在既有線塹頂、邊坡上作業(yè)時(shí)，靠既有線一側(cè)須留出2m厚的隔墻，以防施工機(jī)械滑落。

21.駕駛員須熟悉所駕車輛的性能、保養(yǎng)及操作方法。對(duì)車輛定期進(jìn)行檢修保養(yǎng)，保持良好狀態(tài)。嚴(yán)禁點(diǎn)火裝置、轉(zhuǎn)向器和制動(dòng)等主要部件不良的帶病車輛在既有線上從事施工運(yùn)輸作業(yè)。

22.在靠近既有線的施工便道上行駛，其速度≯10km/h，下坡轉(zhuǎn)彎時(shí)，應(yīng)換低速檔運(yùn)行，保持限界距離。

23.不得在坡道上停車，若需在坡道上停車時(shí)，須采取防溜措施，以防車輛溜滑而造成事故。

24.自卸車輛須將翻斗放平，方可行駛，防止溜放或掛斷架空光電纜。

25.列車通過(guò)時(shí)，臨既有線路的運(yùn)輸車輛及其施工設(shè)備須停止作業(yè)，保持靜止?fàn)顟B(tài)。

26.跨軌運(yùn)輸一般輕便材料及機(jī)具時(shí)，必須集中固定地點(diǎn)，指派責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)培訓(xùn)考試 合格的路工擔(dān)任施工防護(hù)?？畿壸鳂I(yè)地點(diǎn)地形復(fù)雜、了望條件不良時(shí)，須增設(shè)專職防護(hù)員。

27.較笨重的施工材料過(guò)軌(如100kg的砂石等物)應(yīng)派駐站聯(lián)絡(luò)員，用電話或?qū)χv機(jī)聯(lián)系。利用列車間隔時(shí)間，工地使用停車手信號(hào)防護(hù)可過(guò)軌施工。如通訊中斷，則停止跨軌作業(yè)。

28.較笨重的施工機(jī)具(械)需多人臺(tái)運(yùn)過(guò)軌時(shí)，須與車站值班員辦理簽認(rèn)登記手續(xù)，利用列車間隔時(shí)間過(guò)軌作業(yè)。作業(yè)中須設(shè)駐站聯(lián)絡(luò)員，用電話或?qū)χv機(jī)與工地聯(lián)系。

29.在既有線上拆除擋、護(hù)墻，應(yīng)作好截、排水溝的暢通。降雨時(shí)應(yīng)對(duì)暴露面除加固支撐外，必須進(jìn)行覆蓋遮雨防水侵措施，以確保邊坡的穩(wěn)定。

30.進(jìn)行既有側(cè)溝、涵渠拆除時(shí)，必須先進(jìn)行改水工作，其改水渠道截面及匯水管不得小于原渠道的排水量，并經(jīng)常清理漂浮物及積泥，確保流水暢通。

31.雨天須有人晝夜巡查，防止渠道堵塞、水面上升而浸泡線路造成事故。

32.地下管線或隱蔽設(shè)施不清或沒(méi)有防護(hù)措施 不準(zhǔn)開(kāi)工;開(kāi)挖電纜溝至400mm深度時(shí)，要注意小心輕挖，杜絕損壞既有電光纜事件。施工安全負(fù)責(zé)人員會(huì)同設(shè)備管理單位的配合人員要緊盯現(xiàn)場(chǎng)，作業(yè)人員用鐵鍬小心挖土，一經(jīng)挖出，馬上檢驗(yàn)，并進(jìn)行簽認(rèn)，簽認(rèn)后即根據(jù)事先商量的防護(hù)措施進(jìn)行防護(hù)，來(lái)不及防護(hù)的要派專人晝夜看守，交接班時(shí)要有書面交接記錄。

33.地下光電纜兩側(cè)2m以內(nèi)，不準(zhǔn)動(dòng)用挖掘機(jī)及洋鎬等工具。在地下電纜附近機(jī)械作業(yè)時(shí)，派專職防護(hù)員現(xiàn)場(chǎng)指揮，確保地下電纜安全。各種施工機(jī)械不準(zhǔn)縱向碾壓電纜上部地面。

34.墩臺(tái)及其他高空作業(yè)，必須設(shè)置安全網(wǎng)，作業(yè)人員必須系安全帶，確保人身安全。

35.挖孔樁作業(yè)人員離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)或下班前，必須對(duì)未灌注的孔口進(jìn)行有效覆蓋，防止行人牲畜跌入孔中。

36.認(rèn)真遵守上述規(guī)定及項(xiàng)目部有關(guān)管理要求，消滅行車一般d類及以上事故，消滅人身重傷及以上事故，消滅交通事故，消滅火災(zāi)事故，消滅一切質(zhì)量事故。

乙方如因違反上述管理要求或違反其他安全質(zhì)量管理規(guī)定，而夠成的安全隱患和質(zhì)量問(wèn)題，項(xiàng)目部將按照管理規(guī)定給予經(jīng)濟(jì)處罰，造成的一切安全質(zhì)量事故，按照中鐵21局集團(tuán)五公司集通復(fù)線項(xiàng)目部《安全管理辦法》、《質(zhì)量管理辦法》等管理規(guī)定，賠償一切經(jīng)濟(jì)損失并接受甲方的經(jīng)濟(jì)處罰。

甲方： 乙方：

代表： 代表：

年 月 日 年 月 日

有關(guān)參加穿越火線心得體會(huì)如何寫五

我一直在思考，我從劉校長(zhǎng)和人大附中到底要學(xué)什么。

許先生曾用八個(gè)字概括了他對(duì)人大附中的感受：感動(dòng)、欽佩、羨慕、深思。感動(dòng)的是劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)的教職員工視教育為自己全部的感情寄托；欽佩的是人大附中的創(chuàng)新；羨慕的是學(xué)生能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，也羨慕老師在這樣的領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)下工作；深思的是，他們?cè)趯?shí)踐中把中華傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神結(jié)合，以這種精神迎接中國(guó)教育改革關(guān)鍵階段的到來(lái)。我的感受與許嘉璐先生相似，他說(shuō)出了我想 要說(shuō)的話。不過(guò)他的概括更有高度。

幾天來(lái)，我的情緒不斷的變化：有時(shí)很激動(dòng)，看到人大附中的學(xué)生那么優(yōu)秀；有時(shí)很悲觀，想到自己的學(xué)生和人大附中學(xué)生的差距；有時(shí)很失落，作了十幾年教育，自己到底在走怎樣的一條路；有時(shí)很自責(zé)，我也是校長(zhǎng)，為什么不能把學(xué)校建設(shè)得更好，讓老師和學(xué)生都在享受一種幸福。

我一直在思考，如何能做一個(gè)好校長(zhǎng)。辦好一所學(xué)校。如何確定我校自己的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)呢，劉彭芝校長(zhǎng)和人大附中為我們樹立了榜樣。我認(rèn)為劉校長(zhǎng)是具有“大胸襟、大智慧、大本領(lǐng)的”的好校長(zhǎng)。

1、一名好校長(zhǎng)，一定要有崇高的理想和博大的胸懷，我把它命名為“大胸襟”。理想的實(shí)現(xiàn)方式至少有兩種。第一，個(gè)人實(shí)現(xiàn)了自己的理想；第二，理想被有的人實(shí)現(xiàn)了。第一個(gè)理想立足在個(gè)人兩字。第二個(gè)理想立足于祖國(guó)和全人類。我認(rèn)為，教育的最高境界就是要做到胸懷祖國(guó)，傳承文化，讓全人類實(shí)現(xiàn)自由和幸福。在劉校長(zhǎng)身上，我們能深刻地感受到一位教育家將個(gè)人的教育理想和偉大的教育事業(yè)高度融合。這就如魚尋找到了水，歸屬了自然。用王蒙先生的解釋，就是“道”。 也正因?yàn)樽裱说?。所以在人大附中，教師是幸福的，學(xué)生是成功的，學(xué)校保持著可持續(xù)發(fā)展。

我們也看到，劉校長(zhǎng)和人大附中支援北京郊區(qū)教育，支援西部教育，關(guān)注地震災(zāi)區(qū)教育，辦三高足球基地，在文化部、漢辦等部委的安排下承擔(dān)著向世界傳播中華文化的偉大的事業(yè)。劉校長(zhǎng)就是要將人大附中這所最卓越學(xué)校的社會(huì)價(jià)值最大化，這也是一位現(xiàn)代教育家偉大的愛(ài)國(guó)情懷的具體表現(xiàn)。事實(shí)也表明，眼光僅拘于學(xué)校的圈子是不能有大發(fā)展的。

我之所以不斷強(qiáng)調(diào)大胸襟，因?yàn)槔p繞我的現(xiàn)實(shí)情況無(wú)法回避。我校的學(xué)生90%以上是進(jìn)城務(wù)工人員子弟，他們是社會(huì)的最底層，中國(guó)國(guó)民素質(zhì)的提高，這些學(xué)生就是“木桶”理論中最低的那一塊。這些學(xué)生很可憐。他們的命運(yùn)無(wú)法依靠家長(zhǎng)改變，只能依靠老師和學(xué)習(xí)。所以我提出了“知識(shí)改變命運(yùn)，教育創(chuàng)造未來(lái)”的辦學(xué)理念。我愿意盡可能地為孩子們的成長(zhǎng)做出努力。他們不能考取北大清華等大學(xué)，但要教育他們?cè)谏眢w上成為一個(gè)直溜溜的人，在人品上成為一個(gè)好的勞動(dòng)者，在技能上為未來(lái)生存打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

我們學(xué)校無(wú)法憑借這些學(xué)生辦出名，老師無(wú)法通過(guò)這些學(xué)生享受職業(yè)的幸福。比如，初一我招收300人 ，到初二很多學(xué)生回老家了，初三最后只能剩下幾十人在北京參加中考。唯一能支撐我們的就是對(duì)祖國(guó)的責(zé)任?。?！通過(guò)這幾天人大附中人的熏陶，讓我加深了對(duì)這些學(xué)生更深沉的愛(ài)，因?yàn)樗麄兪菄?guó)家的。我們是為國(guó)家育人，所以必須堅(jiān)持對(duì)他們不放棄，不拋棄，更不要嫌棄。回去后我一定要把我的感受和團(tuán)隊(duì)一起分享，幫助大家深刻理解我們的責(zé)任，然后不斷研究創(chuàng)新，如何更好的培養(yǎng)這些社會(huì)最底層的孩子們。

2、劉校長(zhǎng)和人大附中的經(jīng)歷告訴我第二個(gè)詞“大智慧”。劉校長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)的中國(guó)超常教育，使一批批沒(méi)有雕琢的璞玉，用教育家的胸懷培養(yǎng)、打磨造就出了那么多閃亮的為國(guó)奉獻(xiàn)的人才。這一切都體現(xiàn)了劉校長(zhǎng)的智慧。在幾位老師的匯報(bào)中也談到劉校長(zhǎng)似乎有預(yù)感，比如非典前開(kāi)發(fā)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。劉校長(zhǎng)不斷地強(qiáng)調(diào)，要敢想，我想這個(gè)敢，絕對(duì)不是三國(guó)中的許褚的赤膊上陣那盲目的敢。我覺(jué)得這個(gè)敢，甚至所謂的預(yù)感，是對(duì)中國(guó)國(guó)情的深刻了解，長(zhǎng)期對(duì)教育思考的結(jié)果，對(duì)祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的判斷和期望，它已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教育的范疇。在這個(gè)層面上，我覺(jué)得，稱劉校長(zhǎng)為一位思想家也不為過(guò)！

說(shuō)到這，我就在想，我作為校長(zhǎng)，我對(duì)教育有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的判斷嗎？目前所謂的素質(zhì)教育和應(yīng)試教育將來(lái)的發(fā)展會(huì)如何？對(duì)于教育事業(yè)的均衡發(fā)展，我們基礎(chǔ)學(xué)校還能做什么？更為重要的是，未來(lái)對(duì)于人才的標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)在有什么不同，作為學(xué)校哪些是與時(shí)俱進(jìn)的，哪些是永遠(yuǎn)要堅(jiān)守的。。等等。這種智慧需要我在實(shí)踐中不斷地要學(xué)習(xí)、思考和磨煉的。

從劉校長(zhǎng)身上，我能感受到一種“教育家的氣魄”。劉校長(zhǎng)特別渴求中國(guó)能有更多更好的學(xué)校培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才報(bào)效祖國(guó)。劉校長(zhǎng)說(shuō)不愿意別人叫她老太太，因?yàn)樗谧龅氖?0、40歲人的活。的確，劉校長(zhǎng)在花甲之年，本可心安理得的享受天倫之樂(lè)，但是她仍然承辦起了上海卓越校長(zhǎng)培訓(xùn)北京先鋒校長(zhǎng)培訓(xùn)等多個(gè)培訓(xùn)。劉校長(zhǎng)也談到自己身體，每頓飯僅能食用半兩。由此，我能感受到一位教育界的長(zhǎng)輩對(duì)于中國(guó)教育發(fā)展的急切。

李部長(zhǎng)講到，在美國(guó)很少能看到中國(guó)的東西。中國(guó)的教育需要快速發(fā)展。我們作為中國(guó)基礎(chǔ)教育中重要的一員，我們不能等待，只能又快又好的發(fā)展教育。我們目前取得了很好的成績(jī)，但是和先進(jìn)國(guó)家相比，我們差距還很大。而劉校長(zhǎng)和人大附中已經(jīng)為我們展示了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，需要我們年輕同志認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)，結(jié)合校情加以借鑒，加快自己學(xué)校的發(fā)展。

3、劉校長(zhǎng)和人大附中的經(jīng)歷告訴我了第三個(gè)詞：大本領(lǐng)。我要說(shuō)的是能夠克服一切困難，超越自我，追求卓越的大本領(lǐng)。我想起國(guó)際歌中唱到：“從來(lái)就沒(méi)有什麼救世主也不靠神仙皇帝，要?jiǎng)?chuàng)造人類的幸福全靠我們自己。” 我記得《人生為一大事來(lái)》中寫到，劉校長(zhǎng)最初進(jìn)行科技教育時(shí)，騎車到西城區(qū)請(qǐng)一位老同志來(lái)幫忙。第一間辦公室在樓梯下的小隔間中。所有人都在探求人大附中的成功之路，我想鮮花和掌聲背后有的絕對(duì)是汗水和淚水。所以，在幾天的展示中我最愿意看到的就是所謂的幕后花絮，恰恰是那些花絮最能告訴我們真正的人大附中人是怎樣的人。

劉校長(zhǎng)反復(fù)講“會(huì)辦事、辦好事、不惹事”，背后隱含著對(duì)于現(xiàn)實(shí)的一種挑戰(zhàn)，也是一種自強(qiáng)的精神在涌動(dòng)。我是這么理解的。因?yàn)闆](méi)有一條現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以照搬，沒(méi)有一條現(xiàn)成的路可以去走。人大附中成功之路不是我的成功之路，但是她的精神卻是放之四海而皆準(zhǔn)的。我的導(dǎo)師曾經(jīng)教導(dǎo)我：你要想做成事情，牙咬碎了往肚子里咽。今天，看到劉校長(zhǎng)，我對(duì)這句話有了更深沉的理解。能把牙咬碎了往肚子里咽，還繼續(xù)微笑著前行就是大本領(lǐng)，是抗壓得大本領(lǐng)。年輕人真的太缺乏這種品質(zhì)。我想起恩格斯《馬克思墓前的講話》中有一句：面對(duì)敵人的諷刺與謾罵像蛛絲一樣輕輕抹去。劉校長(zhǎng)自身展示了這樣的風(fēng)采。

中國(guó)的教育改革，需要?jiǎng)⑴碇ダ蠋熯@樣的探索者；推行素質(zhì)教育，需要?jiǎng)⑴碇ダ蠋熯@樣的先行者。中國(guó)的教育事業(yè)的發(fā)展，需要?jiǎng)⑴碇ソ逃枷胗绊懴碌囊慌穳?mèng)者。

其實(shí)，想說(shuō)的話很多很多。雖然我的學(xué)校還很薄弱，但我和我的團(tuán)隊(duì)不會(huì)氣餒。最后用主席的一句詩(shī)結(jié)束我的匯報(bào)，激勵(lì)我自己回去后努力奮斗，并祝愿人大附中和我們祖國(guó)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。那就是：

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。

有關(guān)參加穿越火線心得體會(huì)如何寫六

6月22日，我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲很多。從柳州市景行小學(xué)的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中，我深感教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒(méi)有小事，任何一件事情，都要認(rèn)真對(duì)待。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

愛(ài)是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛(ài)學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。要用真誠(chéng)的愛(ài)去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí)，要?jiǎng)又郧闀灾岳怼?duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛(ài)，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛(ài)心關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛(ài)的家園里?！坝H其師，信其道”，這樣，教育管理起學(xué)生來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果。

班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過(guò)程中，要多考慮事情發(fā)生的來(lái)龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無(wú)意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問(wèn)題的方法方式，不簡(jiǎn)單粗暴，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營(yíng)造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。

老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵(lì)的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來(lái)都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。

要做一個(gè)輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)，在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來(lái)花一定的時(shí)間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開(kāi)學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報(bào)名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，老師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。因此，在班級(jí)管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展一些親子活動(dòng)，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。

總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。

有關(guān)參加穿越火線心得體會(huì)如何寫七

校團(tuán)委和少先隊(duì)在暑假前制定并布置了20xx年暑假社會(huì)實(shí)踐方案，各中隊(duì)在少先大隊(duì)的帶領(lǐng)下認(rèn)真組織實(shí)施，效果顯著。同學(xué)們通過(guò)在暑假中積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，融入社會(huì)，貼近生活，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，得到鍛煉，綜合素質(zhì)得以提高。

一、開(kāi)展以“參與奧運(yùn)”為主題活動(dòng)

x年是改革開(kāi)放xx周年，同時(shí)又是奧運(yùn)年，舉世矚目的第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京成功舉辦。從奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕到勝利閉幕，同學(xué)們無(wú)不為我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒的拚搏精神所鼓舞，更為我國(guó)成功舉辦奧運(yùn)，體現(xiàn)改革開(kāi)放成果，綜合國(guó)力大大提升而自豪！愛(ài)國(guó)激情被點(diǎn)燃，為奧運(yùn)健兒喝彩、加油、助威，每獲得一枚獎(jiǎng)牌，同學(xué)們都會(huì)感到熱血沸騰。精彩的奧運(yùn)賽事深深感染著他們，團(tuán)員青年們用各種方式表達(dá)自己的感受，進(jìn)行了奧運(yùn)手抄報(bào)的創(chuàng)作活動(dòng)，把對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的“人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”的真切體會(huì)融入創(chuàng)作中，編制了獎(jiǎng)牌榜、我愛(ài)奧運(yùn)、奧運(yùn)知識(shí)問(wèn)答等欄目，抒發(fā)著自己的感受，寫出了自己的觀后感。

二、開(kāi)展為災(zāi)區(qū)加油的主題活動(dòng)

在暑假中，同學(xué)們沒(méi)有忘記四川汶川地震中受災(zāi)的人們，雖然不能到災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量，但同學(xué)們紛紛拿出自己的零花錢，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)。與此同時(shí)，同學(xué)們被抗災(zāi)英雄的事跡深深感動(dòng)，制作了“抗震救災(zāi)英雄譜”的剪報(bào)，表達(dá)對(duì)在抗震救災(zāi)中的英雄人物的敬意。同學(xué)們給災(zāi)區(qū)的青年學(xué)生寫了慰問(wèn)信，美好的祝愿送去，和他們交朋友；幫助他們擺脫心理陰影，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難；鼓勵(lì)他們要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，好好學(xué)習(xí)，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全國(guó)人民的援助下，克服困難，重建美好家園。

三、靈活多樣的假日小隊(duì)活動(dòng)

暑假中，學(xué)生們以班級(jí)為單位，根據(jù)自己的居住地分成了若干“假日小隊(duì)”開(kāi)展活動(dòng)。這些假日小隊(duì)有：環(huán)保小隊(duì)、陽(yáng)光小隊(duì)、奧運(yùn)宣傳小隊(duì)、清潔小隊(duì)、愛(ài)心小隊(duì)等等，他們積極參加社會(huì)生活，參加社區(qū)勞動(dòng)，進(jìn)行宣傳，在活動(dòng)中鍛煉了組織能力，實(shí)踐能力。

四、走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活

1、開(kāi)展“和諧家園”青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，以滿足社區(qū)居民需求為宗旨，以關(guān)注老人、小孩、弱勢(shì)群體為重點(diǎn)，開(kāi)展助殘愛(ài)老、幫困幫教、清潔環(huán)境等種種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)。有的團(tuán)支部以支部、小組為單位，到老年社會(huì)福利院、老年公寓、敬老院、托老所、志愿服務(wù)中心等社會(huì)性養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展生活服務(wù)、文化娛樂(lè)、康復(fù)訓(xùn)練、醫(yī)療保艦精神慰籍等志愿活動(dòng)；有的團(tuán)支部與結(jié)對(duì)街道、居民區(qū)一起開(kāi)辦音樂(lè)、美術(shù)、科技、文化課等暑期培訓(xùn)班，并協(xié)助社區(qū)開(kāi)展少兒夏令營(yíng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)。

2、積極參加社區(qū)開(kāi)展的各類知識(shí)講座、參觀各類博物館，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓眼界。許多團(tuán)支部集體參加了如青春期性教育、法制教育、衛(wèi)生保艦國(guó)防教育、禁毒宣傳、防治艾滋病宣傳、科普、繪畫、書法、交通安全等各類講座。

3、主動(dòng)聯(lián)系單位，開(kāi)展廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有的團(tuán)支部聯(lián)系幼兒園嘗試幼教工作；有的團(tuán)支部聯(lián)系超市體會(huì)收銀員的辛苦；有的團(tuán)員走入醫(yī)院協(xié)助導(dǎo)醫(yī)為病人引路；有的團(tuán)員走進(jìn)工廠了解生產(chǎn)操作流程、學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)；有的團(tuán)員參加了八一擁軍活動(dòng)，體驗(yàn)了一天軍營(yíng)生活。

五、積極開(kāi)展體育鍛煉和培養(yǎng)健康向上的生活方式。

倡導(dǎo)團(tuán)員青年暑期在家自行開(kāi)展各種健康向上的文娛體育健身活動(dòng)、假期休閑活動(dòng)。許多團(tuán)員進(jìn)行了乒乓球、籃球、游泳等體育鍛煉，與其他社會(huì)上及學(xué)校體育愛(ài)好者組織友誼比賽與交流，從與其他社會(huì)成員的廣泛接觸中，了解基本生活常識(shí)，學(xué)會(huì)合作，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。此外，在家?guī)椭改付嘧龈鞣N家務(wù)，體會(huì)父母的艱辛勞作，學(xué)會(huì)基本生活技能及勞動(dòng)常識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立生活能力。

通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使團(tuán)員青年們加深了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力，思想上受到教育，綜合素質(zhì)得到提高。