尋找心靈的綠洲心得體會(huì)及感悟 尋找心靈的綠洲心得體會(huì)及感悟怎么寫(五篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

推薦尋找心靈的綠洲心得體會(huì)及感悟一

生命已經(jīng)走過(guò)十五個(gè)年輪了，我一直都在尋找。偶爾會(huì)有些收獲，可我一直找不到我最渴望的，那東西在哪？我無(wú)法回答，我一直都在尋找著答案。

歌手阿杜說(shuō)：“閉上眼睛就是天黑?！闭娴哪敲春?jiǎn)單？我不這么認(rèn)為，至少我閉上眼睛與睜開眼睛都在做同一件事：尋找。

我在飛奔，我在狂叫，但是我知道，這沒有用。于是我想逃跑，我試著不理會(huì)別人，試圖封閉自我，試圖讓這世界遺忘我。果然，沒有人再注意我，整個(gè)街上，只有我一個(gè)人沒有奔跑，沒有尋找。

我有些得意，甚至嘲笑他們?？墒?，一種力量又迫使我站起身來(lái)，奔跑起來(lái)。我不得不這么做，因?yàn)橐坏┳聛?lái)，久了，我就會(huì)喪失奔跑的能力和動(dòng)力。起初，我不知道，也不相信，但是我親眼看到了永遠(yuǎn)不會(huì)奔跑的人，他們陷得很深，已經(jīng)無(wú)法擺脫?，F(xiàn)實(shí)，是現(xiàn)實(shí)逼得我只有跟著人群飛奔，尋找。

我很是無(wú)奈。

一圈，一圈，又一圈，我在奔跑與尋找中度過(guò)了十五個(gè)漫長(zhǎng)的年輪。米跑一圈，我都試圖放棄，可是我不能，我必須堅(jiān)持下去，雖然我未曾很失敗，也沒有成為出類拔萃的佼佼者。

我依然在奔跑，大家依然在奔跑，于是匯成了奔跑的河流，于是世界便也在奔跑了，宇宙也便在奔跑了。

這便是我尋找的東西嗎？我不知道！

我只知道，我必須奔跑，必須尋找！

推薦尋找心靈的綠洲心得體會(huì)及感悟二

一條小船，在茫茫大海中漂泊，海面時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌。然而，再大的風(fēng)險(xiǎn)小船也不畏懼，而是迎著風(fēng)浪，咬著牙堅(jiān)強(qiáng)地沖出去。它乘風(fēng)破浪，歷盡艱辛，只是為了自我心中的一個(gè)念想尋找那個(gè)能夠讓自我棲身的港灣。

小船在海面上漂泊久了，最終要?dú)w入港灣。那我們?nèi)四厝绻淳昧?，我們的心又該選擇?？吭诤畏侥?/p>

當(dāng)我們呱呱落地之時(shí)，第一個(gè)給我們關(guān)心愛護(hù)的人就是他們，他們給予了我們無(wú)微不至的關(guān)心;當(dāng)我們嗽嗽待哺的時(shí)候，依然是他們照顧我們，疼愛我們，僅有在他們身邊，我們才能感覺到無(wú)比的幸福和歡樂。

漸漸的，我們長(zhǎng)大了。對(duì)世間百態(tài)有些許了解的我們，內(nèi)心不再安分寧?kù)o，他們有時(shí)對(duì)我們面露慣色，有時(shí)對(duì)我們苦口婆心，一切的一切只為了撫平那顆開始悸動(dòng)的心。

最終，那顆心再也不想呆在那個(gè)狹小的空間里，它帶著我們一齊離開了他們的嘮叨，他們的管束。而這時(shí)的我們，往往已是而立之年了。我們成家立業(yè)，那顆以往躁動(dòng)的心，在時(shí)間的推移中漸漸地平靜了，并且，這時(shí)的我們也有些想念他們了。

仔細(xì)想想吧，給予我們生命和教導(dǎo)，給予我們幸福和溫暖的他們，不就是我們的親人嗎那顆伴隨我們一生的心最終不還要回歸到他們的港灣嗎，

世間萬(wàn)物皆是如此:小船要入港，因?yàn)槟鞘撬罱K的歸宿，而親人的關(guān)懷不就是我們的心靈所向往的地方嗎家的含義不僅僅是那一所房子，更是房子里那濃濃的親情啊!

我最終尋找到了心靈的港灣，她并不抽象，她就在我們身邊，她就是我的親人!

推薦尋找心靈的綠洲心得體會(huì)及感悟三

“在短暫的生命里尋找永恒?！卑乩瓐D如是說(shuō)。

青春是一支拼搏的歌，也是一首浪漫的詩(shī)，那閃亮的詩(shī)行從我們純潔的心靈向外源源不斷的流淌。推倒心墻，袒露青春的胸懷，讓我們年輕的心中永遠(yuǎn)洋溢著青春的氣息。

我已不再是孩童，我思考的，求索的更多的是人生的軌跡，生命的價(jià)值。青春的分分秒秒如張張金子做成的書頁(yè)，我們不去充分利用，實(shí)在可惜！

不知為何時(shí)覺得我很crazy！明明不會(huì)唱英文歌，可偏要歇斯底里的跟著磁帶瞎唱，有種自由，放松的感覺！

莫名的沖動(dòng)――自我忽然喜歡聽dj了，那種以往自認(rèn)為雜亂而喧囂的搖滾，如今卻讓我很是忠愛，有時(shí)甚至懷疑我的品味“變質(zhì)”與否。

周末——唯一自控的一天，將作業(yè)ok后，到書店飽讀一番，有了靈感在到網(wǎng)吧上網(wǎng)寫點(diǎn)東西到肚子咕咕抗議為止，在到超市買點(diǎn)東西邊吃邊逛，真想社會(huì)主義真好呀！

偶爾很想很想在寂寥無(wú)人的海邊佇立，聆聽大海深沉渾厚的呼吸；感受海風(fēng)陣陣吹襲；想像著與海燕一樣自由翱翔。

我能夠和朋友一齊去踏青感受無(wú)限溫暖的春光在烈日炎炎的盛夏，我們到江河湖海戲水；在某個(gè)秋高氣爽的日子，幾個(gè)伙伴一齊郊游爬山，采下幾片火紅的楓葉夾在書中，作為秋天最好的紀(jì)念，在飄雪的冬天，我還會(huì)像小孩子一樣頑皮，在鋪滿白雪的大操場(chǎng)上相互追逐打鬧著，那松軟的雪地上留下了我的一串串歡樂的腳印。

這就是生活，我的完美生活。雖說(shuō)會(huì)很短暫，但卻是我永恒的回憶。

我深信有那么一天me終會(huì)登上渴望已久的高山，盡情的擁抱屬于自我的藍(lán)天。

推薦尋找心靈的綠洲心得體會(huì)及感悟四

尋尋覓覓，無(wú)處可尋，無(wú)處可尋，站在原地發(fā)愣。

站在學(xué)校門口，有兩個(gè)選擇：——。一個(gè)是出校門，一個(gè)是進(jìn)校門。無(wú)論哪條路，都有更多不同的路在等著我。但我總是選擇那條爛熟的路。上學(xué)是這條路，回家還是那條路，但我已經(jīng)麻木了。

我?guī)缀醪粫?huì)選擇另一條路。但是，總有那么幾個(gè)地方讓我困惑。

學(xué)校旁邊的林道很美很安靜。我經(jīng)常想通過(guò)那里的——了解那里的風(fēng)景和真正的美麗。

可惜我不想，不想走，我怕前面的路坎坷，鞋子臟，或者前面的路艱難，不愿意浪費(fèi)多余的時(shí)間。我站在路口前，只是往里看，卻不敢往前走。

偶爾會(huì)有人路過(guò)那里，每個(gè)人臉上的笑容總會(huì)讓我發(fā)愣。我不知道，只是因?yàn)槲覐膩?lái)沒有涉足過(guò)那個(gè)領(lǐng)域。我努力想象，給那個(gè)神秘地帶增添風(fēng)采，比如童話里的花鳥林徑，蘇州園林般的肅穆小徑。

可惜我從來(lái)沒有參與過(guò)。

即使我找到了這條讓我著迷的獨(dú)特的路，我也不敢走出去。就像未來(lái)的路，通向哪里？誰(shuí)不知道前面的路什么時(shí)候丟了？太多的不確定，太多的迷茫，太多的猶豫，讓我的腳步停了下來(lái)。我試圖尋找另一個(gè)十字路口，但我發(fā)現(xiàn)我被眼前的道路迷住了，無(wú)法把目光從它身上移開。我只能站在那里，幻想著，尋找著。

回家的路有很多。你能找到他們嗎？能放下一切走人嗎？至少我知道，我不能。

在找，但是找到了怎么辦？在那里，我沒有勇氣邁出第一步。我只是茫然地站在那里，在入口前。

推薦尋找心靈的綠洲心得體會(huì)及感悟五

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。

教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰，兩袖清清風(fēng)，三寸不爛舌，四只亮眼睛”是教師的簡(jiǎn)筆畫，沒有顯赫一時(shí)，也沒有流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無(wú)私和崇高。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。

如果說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花;那么，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說(shuō)：“教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育?！敝挥袑?duì)學(xué)生擁有了愛，才會(huì)同時(shí)對(duì)學(xué)生擁有了責(zé)任感。

幾年前，我們學(xué)校的湯輝老師接手了一個(gè)讓所有人都感覺很差的班，為了使班上學(xué)生擺脫“沒有信心”的局面，與班上的學(xué)生整日待在一起。有一天，他為了做幾個(gè)后進(jìn)生的工作，讓這些學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的女兒就在他與學(xué)生交流的時(shí)候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她的口中不停地叫喊著“爸爸，爸爸---------”看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和妻子那憔悴的臉，此時(shí)，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時(shí)候，他卻沒有守護(hù)在他身旁，沒有盡到一個(gè)作父親的責(zé)任。但到了清晨，他為了班上的學(xué)生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去，向他熱愛的學(xué)生走去。

這是一種何等崇高的愛!正是這種愛，使班上學(xué)生看到了前進(jìn)的希望，考到了自己理想的學(xué)校就讀，正是這種愛，推動(dòng)了教育的發(fā)展;正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽(yáng)光;正是這種愛，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！蔽?，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪!

有人說(shuō)：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎?

教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感和刺激感。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較低。教師貧瘦的工資無(wú)法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無(wú)法使所有教師都擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢?那就是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的責(zé)任感。

楊小芳，20xx年到我校的第一批資教生，是中心學(xué)校一名普通的化學(xué)教師，兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律，認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)致地教會(huì)學(xué)生一個(gè)個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)成了那點(diǎn)綴的音符。他還常常為新到的學(xué)科老師出謀劃策，幫他們排解教學(xué)中的疑惑，連實(shí)驗(yàn)室里自制的教具上都記錄著他的辛勞。而這些還有很多都是她在周末完成的。

所周知，化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又和普通老一樣。但楊小芳不計(jì)個(gè)人得失，仍然積極地工作。他白天在實(shí)驗(yàn)室里尋找儀器藥品，晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定、提純?cè)噭?他利用節(jié)假日和中午休息時(shí)間準(zhǔn)備儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課。在短時(shí)間內(nèi)，使學(xué)校名次一直落后的化學(xué)成績(jī)?cè)诮衲甑闹锌架S至全縣第二。而這期間，他為了幫學(xué)生提高化學(xué)成績(jī)而誤了朋友的一次次約會(huì)，以致于本來(lái)處在煩躁生活中的她，更增添了一些煩惱?？墒撬龥]有怨言。她付出了許多，卻從來(lái)沒有談過(guò)索取，這是什么?

這就是教師的愛崗敬業(yè)!是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀，擺脫了世俗的偏見。忍受了家人的誤解，理解了育人的快樂。義無(wú)返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守，以奉獻(xiàn)為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果;是它，使教師不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育、教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一件小事，于細(xì)微處顯精神，于小事上下功夫。在平凡而又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足，也正是它這樣的精神和道德價(jià)值觀鼓勵(lì)著廣大教師在以經(jīng)濟(jì)為中心的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)條件下為國(guó)家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!

志在高遠(yuǎn)，不輟耕耘，教師為崇高而走來(lái)，來(lái)追求人生的價(jià)值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽(yáng)。

親愛的同學(xué)們，理解老師的種種苦心;同行們，讓我們 攜起手來(lái)，共唱奉獻(xiàn)的旋律。在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛心、細(xì)心、熱心、關(guān)心，去換起學(xué)生的開心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興!

我的演講完畢，謝謝大家。