特殊兒童語言培訓心得體會范本 支持兒童語言發(fā)展培訓心得(六篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

對于特殊兒童語言培訓心得體會范本一

這本書在這一學期沒有讀完，下一學期還要繼續(xù)讀。其中，想從中外一些幼兒教育的思想與做法入手，來對比今天的幼兒教育。

一福祿貝爾：游戲是生命的鏡子

福祿貝爾在19世紀中葉在德國創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。他的教育思想有：幼兒的自我發(fā)展原理，保育者的任務(wù)就是幫助幼兒除去生命發(fā)展的障礙，讓自我得到發(fā)展，命令式的，強制式的，干涉性的教育方法對幼兒無效。制作的玩具，取名叫做“恩物”。他強調(diào)要讓孩子在愛中成長，父母應該多給孩子愛的教育。為此，首先就必須教育母親，所以創(chuàng)立了世界上一個為母親們開辦的“講習會”。

自己的感想：

1福祿貝爾的“恩物”，的確名副其實。孩子們喜歡玩具，更喜歡玩玩具。每一個孩子的家里大大小小都有自己鐘愛的玩具。幼兒園教育的特殊性，更應該為孩子們準備充足的室內(nèi)外玩具和玩玩具的時間。通過玩具有機的組合，鍛煉幼兒方方面面的能力。我們有責任為幼兒準備適合他們年齡特點的玩具。并且把玩具從玩具架上讓孩子們拿下來，每天都能夠接觸是底線。

2不成熟的想法，我們也準備在下學期醞釀一個例如“講習所”的機構(gòu)，讓父母成為會員，或者采用會員制。通過對孩子父母的教育，一些育兒方面的知識，一些營養(yǎng)方面的講座，一些社會實踐活動等。打造一個父母參與的平臺。通過組織幼兒家長參與各項文化活動，從而文而化之，以便統(tǒng)一思想，為幼兒健康快樂成長打下基礎(chǔ)。我園準備以“讀書”為切入點，來開展幼兒園與家長的活動。

二蒙臺梭利

蒙臺梭利是意大利的兒童教育家。她的教育思想有：幼兒自我學習的法則;重視環(huán)境的作用，自由發(fā)展的環(huán)境，有秩序的環(huán)境，生氣勃勃的環(huán)境，愉快的環(huán)境;教師的作用，教師是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，觀察者，指導者;幼兒的自由和作業(yè)的組織相結(jié)合;

自己的感想：

1室內(nèi)的互動墻飾一直是我園的軟肋。雖然有一些作品，一些內(nèi)容。但只不過是簡單的墻飾，稱之不上互動。一面墻做好之后，想讓它發(fā)揮什么樣的作用是十分關(guān)鍵的。弄得花里胡哨，或者神神秘秘的，都是老師從自己想當然的角度出發(fā)，一點實際的意義也沒有。首先墻飾應該從孩子的角色和孩子的作品出發(fā)，讓孩子關(guān)注這一面面墻，讓每一面墻會說話。室內(nèi)的主題墻飾高高在上，孩子看不到，家長看不著，也失去了它應有的作用。今后的工作中，包括氣象角，主題墻，互動墻一定要從實際出發(fā)，真正成為孩子的樂園。

2教師的包辦代替

老師什么事都愿意做，幼兒的話替幼兒說了，幼兒的事替幼兒做了。不會給自己時間，更不會給幼兒時間。停下來，聽聽他在說什么，停下來，聽聽他在想什么。給幼兒充足的時間，讓他們展現(xiàn)，自由的說，自由的行，自由的想。什么叫創(chuàng)設(shè)?一個劇本，創(chuàng)設(shè)就是編劇。什么是觀察，觀察就是攝影。什么是指導，指導就是導演。主角是誰?孩子啊。

三陶行知

陶行知是我國偉大人民教育家。他的教育思想：生活及教育，游戲及工作。提出以幼兒園周圍的社會生活，自然現(xiàn)象，家鄉(xiāng)生產(chǎn)，風土人情為內(nèi)容編制教材。組織幼兒參與種植和飼養(yǎng)等;五個解放：解放兒童的頭腦，雙手，嘴，空間，時間

自己的感想：

1當今的在園的幼兒缺少社會實踐，其根本原因在于安全這條紅線。但是幼兒真的喜歡親身融入到社會之中，他們真的喜歡大自然，喜歡山，喜歡水，喜歡花草魚蟲;喜歡超市，喜歡市場，喜歡風雪雨電等等。我們要在安全的前提下，充分給孩子們創(chuàng)設(shè)這樣的社會實踐的機會。讓孩子們多多親近自然接觸自然。春夏秋冬，每一個季節(jié)都有孩子們喜歡的事物，丟掉書本古板的講解，讓他們自己親親，摸摸，嘗一嘗。

2我們敢解放嗎?不敢!首先，不敢解放自己，就更不敢解放兒童的頭腦。你不敢讓他遐想，因為你認為他在瞎想。你不敢解放孩子的雙手，你怕他瞎弄，出傷，弄壞書本，弄壞玩具，弄傷別人。更不敢讓孩子在老師看不到的空間里自由存在，更不敢把充足的時間交給他們。只想大手拉小手，這樣我們心里才踏實。我想，想變革，想創(chuàng)新，最重要的是敢于嘗試，要勇敢的邁出第一步。

四陳鶴琴：

陳鶴琴1920年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心，創(chuàng)立了活教育理論，以自動代替被動，自動的學習，自發(fā)的學習;做中教，做中學;五指活動，健康，社會，科學，藝術(shù)，文學。

自己的感想：

陳鶴琴的“五指活動”就是今天的五大領(lǐng)域，都快一百年了，我們孩子沿用。只不過是把文學換成語言，而我本人更傾向于叫做文學，語言肯定沒有文學的范圍更廣。讓孩子和家長多讀讀書，多看看報，在網(wǎng)絡(luò)上，在電視里面擠出一點點時間，有點書香氣。

對于特殊兒童語言培訓心得體會范本二

小心應對青春期學生的特殊情況

追蹤老師：杭十一中 金偉平

追蹤記錄：

一、 基本情況

學生h，男，16歲，高一（4）學生，身高1.75米，喜愛打球。性格內(nèi)向，平時很少說話，課間休息時，其他同學有說有笑，他也只是跟著笑一笑，從不跟著起哄。但又不是很不合群的人，在班里與三四位喜歡打球的男同學關(guān)系密切。

二、 問題概述

該生自9月入校以來，開始兩個月學習非常認真，上課專心，作業(yè)踏實，學習成績在中上，任課老師都把他作為好學生看待。但是從期中以后，他的變化非常大。任課老師反映，他上課注意力不集中，有點魂不守舍的味道，作業(yè)也馬虎，考試成績由原來的中上水平下降到了全年級的倒數(shù)。

三、 情況了解

與家長及時溝通和了解之后，感覺到問題的棘手。他母親說，以前在家里，兒子與她很有話說，也經(jīng)常與她說起學校里的事以及班里發(fā)生的事，近來，他很反常，在家里不愿說話，母親問起學校里的事，他也只是應付。有時跟母親說起話來，卻總是說，近來心里很煩，很難靜下心來，上課聽不進，回家作業(yè)也做不了。母親問他什么事，他又不肯說。他母親懷疑他可能是在談戀愛。因此偷看了他的日記，但沒看全，只是看到了這樣的半句話：如果這次初戀不成功……我的膽子還不夠大……。而且據(jù)他母親說，這位女同學肯定坐在他的附近，因為有時在家閑談時，他有所流露。但是我在學校觀察了一段時間，根本沒有發(fā)現(xiàn)他與哪位女同學較接近或有較多的接觸，從同學中旁敲側(cè)擊的了解，也沒發(fā)現(xiàn)他有這方面的情況。

四、 個案分析

根據(jù)該生的表現(xiàn)分析，該生有青春期對異性暗戀的傾向，原因有以下兩方面：

1.該生處在青春期，對異性有一種出于本能的親近欲望和渴求。從心理學的角度說，這對于一位16歲的青少年是極其正常的現(xiàn)象。

2.該生從性格方面看屬于內(nèi)向型的學生，他對某個女同學有好感，但由于其內(nèi)向的性格，又不敢向?qū)Ψ奖砻?，因此陷入了極度的煩躁和不安之中。

五、 引導的方針及過程

針對該生的這些問題，我想我不能把事情簡單化，也不能希望能在短時間內(nèi)迅速解決，要有長期做工作的打算，絕不能心急。首先要關(guān)心他，其次是讓他知道，這種情況是他這一年齡階段非常正常的現(xiàn)象，最后要了解他的內(nèi)心感受，幫他排遣憂愁，解決問題。鑒于以上的認識，目前我做了以下幾步工作（找他幾次談話）：

第一次談話：

師：你近來的情況令人擔憂，你自己知道嗎？

生：我知道，我心里很清楚。

師：為什么會有這樣的變化？你遇到了什么問題？如果你信任我，就跟我說一說，如果不愿說，也沒關(guān)系。

生：（很尷尬地笑了笑，又過了一會兒）讓我考慮一下好嗎？

師：好的，你回去考慮一下，但你一定要及時調(diào)整好自己的心態(tài)，因為期終考試馬上就要到了，一定要把學習搞上去。

第二次談話：（第三天）

師：你考慮過了嗎？能與我談一談嗎？

生：我考慮過了，我想我能自己解決。

師：（放松地笑了笑）看來我還是不值得信任。

生：（很尷尬地笑了笑，沒有說話）

師：好，很好！這么大的男孩子了，遇到問題是該自己想辦法解決。但是如果實在自己解決不了，隨時說一聲，我一定盡力幫助你。

第三次談話：（隔了大約十天，他雖然有點變化，但不明顯）

師：上次的問題解決得怎樣了，困難嗎？

生：有點困難，但我覺得差不多了。

師：好，好樣的，你肯定能行。但話還是要說在前頭，如果你實在感到困難的時候，一定不要“孤軍奮戰(zhàn)”。

生：好的。

第四次談話：（1月11日中午，其他同學都在教室復習，他一個人在考試教室復習，我順便去看他）

師：你一個人在這用功啊，好！不過用功還是要用在平時，這才是關(guān)鍵。好啦，我不打擾你了，好好用功吧。

六、 今后的打算

事實上該同學的問題并沒有完全解決，或者說沒有從根本上解決。離解決還有很遠的一段路，這一點我心里十分清楚，但是我不能急，越急反而會使問題更嚴重。如何做下一步的工作，我大致設(shè)想以下幾點：

1、做一次家訪，在家里與他隨便聊聊，進一步取得他的信任。

2、逐漸讓他明白，象他這樣的心理是十分正常的（到現(xiàn)在為止，我并沒有向他點破）。

3、日常與他多交往，使他充分信任我，讓他自己愿意跟我說。如果到了遇到問題都能開誠布公的交流時，那么離問題的解決就不遠了。

對于特殊兒童語言培訓心得體會范本三

高考文言文考查能力要求明確指出：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法?？疾樾问街饕酗@性和隱性兩種。顯性就是以選擇題形式判斷句式的不同，隱性是將文言文特殊句式放在翻譯中綜合考查。根據(jù)這一考點的命題特點和趨勢，備考時要注意以下兩點：

一是對文言文特殊句式的復習要重點掌握判斷句、被動句、倒裝句和省略句。二是對各類句式的基本知識與判斷標準要理解、熟記，以便解題時進行知識遷移。

文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞是來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷，其句式有如下幾種表示法：

1、者，也。這是文言判斷句中最常見的形式。如：陳勝者，陽城人也。（《史記陳涉世家》）

2、，也。判斷句中，有時者和也不一定同時出現(xiàn)，一般省略者，只用也表判斷。如：操雖托名漢相，其實漢賊也。（《資治通鑒》）

3、者，。有的判斷句，只在主語后用者表示提頓，這種情況不常見。如：四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。（王安石《游褒禪山記》）

4、者也。在句末連用語氣詞者也，表示加強肯定語氣，這時的者不表示提頓，只起稱代作用。如：城北徐公，齊國之美麗者也。（《戰(zhàn)國策齊策》）

5、無標志判斷句。文言文中的判斷句有的沒有任何標志，直接由名詞對名詞作出判斷。如：劉備天下梟雄。（《赤壁之戰(zhàn)》）

文言文中，被動句的主語是謂語動詞所表示的行為被動者，受事者，而不是主動者，施事者。在古漢語中，被動句主要有兩大類型：一是有標志的被動句，即借助一些被動詞來表示，二是無標志的被動句，又叫意念被動句。有標志的被動句，大體有以下幾種形式：

1、動詞后用介詞于表被動，于起介紹引進動作行為的主動者的作用。如：故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。（《史記屈原列傳》）

2、有時也在介詞于或動詞前加受，形成受于的形式表被動。如：吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。（《資治通鑒》）

3、用見、于、見于表被動。如：秦城恐不可得，徒見欺。（《史記廉頗藺相如列傳》）臣誠恐見欺于王而負趙。（同上）暴見于王。（《孟子梁惠王下》）

4、見有一種特殊用法和表被動的見的形式很相近，如：冀君實或見恕也。（《答司馬諫議書》）這里的見不表被動，它是放在動詞前，表示對自己怎么樣的客氣說法，像現(xiàn)代漢語中的見諒等為此種用法。用為、為所表被動。如：偏在遠郡，行將為人所并。（《資治通鑒》）

5、用被表被動。如：予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。（張溥《五人墓碑記》）無標志的被動句，這種情況是指沒有被動詞的被動句。如：荊州之民附操者，逼兵勢耳。（《資治通鑒》）這里的逼兵勢是被兵勢所逼的意思。

文言文的倒裝句式包括主謂倒裝、賓語前置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置四種。

1、主謂倒裝

古漢語中，謂語的位置也和現(xiàn)代漢語中一樣，一般放在主語之后，但有時為了強調(diào)和突出謂語的意義，在一些疑問句或感嘆句中，就把謂語提到主語前面。如：甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）實際上是汝之不惠甚矣。

2、賓語前置

文言文中，動詞或介詞的賓語，一般置于動詞或介詞之后，但在一定條件下，賓語會前置，其條件是：

第一、疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。這類句子，介詞的賓語也是前置的。如：沛公安在？（《史記項羽本紀》）這種類型的句子關(guān)鍵是作賓語的疑問代詞（誰、何、奚、曷、胡、惡、安、焉等）。值得注意的是，介詞以的賓語比較活躍，即使不是疑問代詞，也可以前置。如：余是以記之，以俟觀人風者得焉。（柳宗元《捕蛇者說》）其中的是是一般代詞，但也前置了。

第二、文言否定句中，代詞作賓語，賓語前置。這類句子有兩點要注意，一是否定句（一般句中必須有不、未、毋、無、莫等否定詞）；二是代詞作賓語。如：

時人莫之許也。（陳壽《三國志諸葛亮傳》）

第三、用之或是把賓語提至動詞前，以突出強調(diào)賓語。這時的之只是賓語前置的標志，沒有什么實在意義。如：句讀之不知，惑之不解。（韓愈《師說》）有時，還可以在前置的賓語前加上一個范圍副詞唯，構(gòu)成唯是的格式。如：唯利是圖、唯命是從等。

第四、介詞賓語前置的情況除了第一種情況外，還有一種情況，就是方位詞、時間詞作賓語時，有時也前置。如：業(yè)文南向坐。（《史記項羽本紀》）

3、定語后置

文言文中，定語的位置一般在中心詞前邊，但有時為了突出中心詞的地位，強調(diào)定語所表現(xiàn)的內(nèi)容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后，并用者結(jié)句，形成中心詞+后置定語+者或中心詞+之+后置定語+者的形式。如：求人可使報秦者，未得。（《史記廉頗藺相如列傳》）石之鏗然有聲者，所在皆是也。（蘇軾《石鐘山記》）

4、介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置

介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置，介詞結(jié)構(gòu)即介賓短語，文言文中常見的是用以、于組成的介賓短語，作狀語后置有以下幾種情況：

第一、用介詞于組成的介賓短語在文言文中大都處在補語的位置，譯成現(xiàn)代漢語時，除少數(shù)仍作補語外，大多數(shù)都要移到動詞前作狀語。如：青，取之于藍，而青于藍。（荀子《勸學》）兩個于藍在翻譯時，都要放在動詞前作狀語。

第二、介詞以組成的介賓短語，在今譯時，一般都作狀語。如：具告以事。（《史記項羽本紀》）即以事具告。這種句子往往是承前省略了動詞賓語，實際就是以事具告（之)。還有一種介詞乎組成的介賓短語在補語位置，翻譯時可視情況而定其成分。如：生乎吾前，其聞道也固先乎吾。(韓愈《師說》）句子中的生乎吾前既可譯為在我的前面出生，作狀語，又可譯為生在我的前面，作補語，一般來說仍作補語，而固先乎吾的乎吾則一定要作狀語。

句子成分的省略，在文言文和現(xiàn)代漢語中都有，文言文常見的有以下幾種情形：

1、省略主語

有承前面的主語省略，有呼應下文省略，在對話中也常常省略主語。文言文中的第三人稱代詞之、其不能作主語，也是文言文中主語多省略的原因之一。如：自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙。殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。（《捕蛇者說》）有時一個復句或一段話中多處省略主語，這些主語并不一貫，即所指不是同一對象，在閱讀和翻譯時要注意。如：見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。（《桃花源記》）

2、省略謂語

謂語是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特定情況下也有承接上文、呼應下文或因?qū)υ挾÷缘摹Ｈ纾簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。（《論語》六則）后一分句省略了謂語擇。在譯成現(xiàn)代漢語時，被省略的謂語要補充出來。

3、省略賓語

賓語的省略有兩種情況：省略動詞的賓語和省略介詞的賓語。如：以相如功大，拜為上卿。（《廉頗藺相如列傳》）這句話就省略了動詞謂語拜的賓語之。又如：豎子不足與謀！（《鴻門宴》）這句話中省略了介詞與的賓語之。在文言文中，介詞以、為、與的賓語之往往承上文省略。在譯成現(xiàn)代漢語時，省略了的動詞賓語或介詞賓語要補充出來。

4、省略介詞

在文言文中，介詞于和以常被省略。如：后數(shù)日驛至，果地震隴西。（《張衡傳》）句中省略了介詞于。又如：賜之彘肩。（《鴻門宴》）句中省略了介詞以。譯為現(xiàn)代漢語時，省略了的介詞也要補充出來。

總之，文言文特殊句式是指與現(xiàn)代漢語的句式特點有明顯的不同之處，熟悉和了解這些不同于現(xiàn)代漢語的文言文句式特點，有助于文言文的閱讀和理解。

對于特殊兒童語言培訓心得體會范本四

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的企業(yè)家們、社會各界朋友們：

大家上午好!

值此“六·一”國際兒童節(jié)即將到來之時，美麗的界石小學迎來了“‘公益重慶·愛心之旅’關(guān)愛貧困留守兒童2015年6.1兒童節(jié)幫扶公益活動”，我謹代表界石小學2700余名師生，向參與本次公益活動的全體領(lǐng)導、愛心企業(yè)和愛心人士表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎!

愛是人類最美的語言，愛是美德的種子(但丁)。如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感。我相信，這么多愛心企業(yè)、愛心人士的慷慨幫助，一定會在孩子們幼小的心靈里埋下善良、博愛、憐惜、相助的種子;我相信，孩子們一定會更加刻苦學習，更加熱愛我們的社會主義祖國;我更相信，待孩子們長大成人、成才之時，一定會用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出美好的生活，藉此來回報我們的社會!

朋友們，你們的扶危濟困、急公好義就是最溫暖的陽光，最肥沃的土壤，最美的種子，一定能開出最艷的花、結(jié)出最碩的果。

同學們，我們一定要常懷感恩之心，勤奮學習，努力實踐，不斷成長，永遠銘記住愛心人士給予我們的無私關(guān)心與幫助!

最后，讓我再次代表受助學生，向所有有社會責任感的愛心人士表示最衷心的祝福，祝你們的事業(yè)蒸蒸日上，祝你們的家庭和和美美!愿我們的祖國處處充滿愛的正能量!

謝謝!

關(guān)愛留守兒童主題講話稿篇2

尊敬的領(lǐng)導,各位來賓,親愛的老師、同學們:

大家上午好!

我叫xx,今年9歲,是xx小學四年級(2)班的一名學生。能有機會作為一名留守兒童的代表,在今天的匯演上發(fā)言,我很激動,是政府的高度重視讓我們享受著幸福的生活,是社會和各部門的共同關(guān)心,讓我們沐浴著溫暖的陽光,是學校和老師的諄諄教誨,讓我們在人生的道路上幸福健康成長。

因此在這里,請讓我代表這些留守兒童發(fā)自內(nèi)心地向各位領(lǐng)導,向各位關(guān)心我們的叔叔阿姨們說聲:“謝謝!”感謝你們對我們留守兒童這個特殊群體的關(guān)愛,感謝xx小學為我們留守兒童獲得更多的關(guān)愛搭建了平臺,讓更多的愛心人士來關(guān)注我們的成長,關(guān)注我們美好的未來;感謝那些給予我們幫助和支持的愛心人士,感謝老師的鼓勵和關(guān)懷。我們會心存感恩,勵志成長。我們會用自己優(yōu)異的學習成績來回報你們!長大后,我們一定也會和你們一樣,做一個有愛心的人,去幫助那些有困難的人,讓愛心傳承下去。

在這里,就請允許我再一次代表留守兒童,用最樸素的感謝方式——向關(guān)心、幫助我們的領(lǐng)導、老師、叔叔、阿姨們深深地鞠一躬,再次向你們道一聲:“謝謝你們,愛的天使!因為有了你們的愛,我們才能像春天的花兒一樣,盡情享受著甘甜的雨露、明媚的陽光,幸福、快樂、健康的成長!我們一定不辜負你們的希望,牢記你們的囑托,好好學習,自立自強,回報祖國,回報家鄉(xiāng)!”

謝謝大家!

對于特殊兒童語言培訓心得體會范本五

銷貨方：____

購貨方：____

簽約時間：_______

簽約地點：_______

第一條經(jīng)購銷雙方協(xié)商交易活動，必須履行本合同條款。具體品類，需簽訂要貨成交單，并作為本購銷合同的附件;本合同中的未盡事宜經(jīng)雙方協(xié)商需補充的條款可另附協(xié)議書，亦視為合同附件。合同附件與本合同具有同等效力。經(jīng)雙方確認的往來信函、傳真、電子郵件等，將作為本合同的組成部分，具有合同的效力。簽訂成交單，除上級規(guī)定按計劃分配成交外，其余商品一律采取自由選購，看樣成交的方式。

第二條合同簽訂后，不得擅自變更和解除。如甲方遇不可抗拒的原因，確實無法履行合同;乙方因市場發(fā)生驟變或不能防止的原因，經(jīng)雙方協(xié)商同意后，可予變更或解除合同。但提出方應提前通知對方，并將“合同變更通知單”寄給對方，辦理變更或解除合同的手續(xù)。按乙方指定花色、品種、規(guī)格生產(chǎn)的.商品，在安排生產(chǎn)后，雙方都需嚴格執(zhí)行合同。如需變更，由此而產(chǎn)生的損失，乙方負擔;如甲方不能按期、按質(zhì)、按量按指定要求履行合同，其損失，甲方負擔。

第三條成交單中的商品價格，由雙方當事人商議決定，或以國家定價決定。在簽訂合同時，確定價格有困難，可以暫定價格成交，上下幅度雙方商定。國家定價的商品，在合同規(guī)定的交貨期限內(nèi)，如遇國家或地方行政部門調(diào)整價格，按交貨時的價格執(zhí)行。逾期交貨的，如遇價格上調(diào)時，按原價執(zhí)行;遇價格下調(diào)時，按新價執(zhí)行。逾期提貨的，遇價格上調(diào)時，按新價執(zhí)行，遇價格下調(diào)時，按原價執(zhí)行。由于調(diào)整價格而發(fā)生的差價，購銷雙方另行結(jié)算。

第四條運輸方式及運輸費用等費用，由雙方當事人協(xié)商決定。

第五條各類商品質(zhì)量標準，甲方嚴格執(zhí)行合同規(guī)定的質(zhì)量標準，保證商品質(zhì)量。

第六條商品包裝，必須牢固，甲方應保障商品在運輸途中的安全。乙方對商品包裝有特殊要求，雙方應具體合同中注明，增加的包裝費用，由乙方負擔。

第七條商品調(diào)撥，應做到均衡、及時。對合同期內(nèi)的商品可考慮按3∶3∶4的比例分批發(fā)貨;季節(jié)性商品按承運部門所規(guī)定的最遲、最早日期一次發(fā)貨;當令商品，零配件和數(shù)量較少的品種，可一次發(fā)貨。

第八條對有有效期限的商品，其有效期在23以上的，甲方可以發(fā)貨;有效期在23以下的，甲方應征得乙方同意后才能發(fā)貨。

第九條甲方應按乙方確定的合理運輸路線、工具、到達站委托承運單位發(fā)運，力求裝足容量或噸位，以節(jié)約費用。如一方需要變更運輸路線、工具、到達站時，應及時通知對方，并進行協(xié)商，取得一致意見后，再辦理發(fā)運，由此而影響合同期限，不以違約處理。

第十條商品從到達承運部門時起，所有權(quán)即屬乙方。在運輸途中發(fā)生的丟失、缺少、殘損等責任事故，由乙方負責向承運部門交涉賠償，需要甲方協(xié)助時，甲方應積極提供有關(guān)資料。乙方在接收商品時發(fā)現(xiàn)問題，應及時向承運部門索取規(guī)定的記錄和證明并立即詳細檢查，及時向有關(guān)責任方提出索賠;若因有關(guān)單據(jù)未能隨貨同行，貨到后，乙方可先向承運部門具結(jié)接收，同時立即通知甲方，甲方在接到通知后5日內(nèi)答復;屬于多發(fā)、錯運商品，乙方應做好詳細記錄，妥為保管，收貨后10日內(nèi)通知甲方，不能自行動用，因此而發(fā)生的一切費用由甲方負擔。

第十一條商品的外包裝完整，發(fā)現(xiàn)溢缺、殘損串錯和商品質(zhì)量等問題，在貨到半年內(nèi)，責任確屬甲方的，乙方可向甲方提出查詢。發(fā)現(xiàn)商品霉爛變質(zhì)，應在30天內(nèi)通知甲方，經(jīng)雙方共同研究，明確責任，損失由責任方負擔。接收進口商品和外貿(mào)庫存轉(zhuǎn)內(nèi)銷的商品，因關(guān)系到外貿(mào)查詢，查詢期為乙方收貨后的60天，逾期甲方不再受理。乙方向甲方提出查詢時，應填寫“查詢單”，一貨一單，不要混列。查詢單的內(nèi)容應包括嘜頭、品名、規(guī)格、單價、裝箱單、開單日期、到貨日期、溢缺數(shù)量、殘損程度、合同號碼、生產(chǎn)廠名、調(diào)撥單號等資料，并保留實物;甲方接到“查詢單”后，10日內(nèi)作出答復，要在30天內(nèi)處理完畢。為減少部分查詢業(yè)務(wù)，凡一張調(diào)撥單所列一個品種損溢在2元以下、殘損在5元以下均不做查詢處理。對笨重商品的查詢乙方將殘品直接寄運工廠，查詢單寄交甲方并在單上注明寄運日期。

第十二條商品貨款、運雜費等款項的結(jié)算，購銷雙方應按中國人民銀行結(jié)算辦法的規(guī)定，商定適宜的結(jié)算方式，及時妥善辦理。貨款結(jié)算中，要遵守結(jié)算紀律，堅持“錢貨兩清”原則，分期付款應在成交單上注明。有固定購銷關(guān)系的國營、供銷合作社商業(yè)企業(yè)，異地貨款結(jié)算可采用“托收承付”結(jié)算方式;對情況不明的交易單位，可采用信用證結(jié)算方式，或先收款后付貨。

第十三條甲、乙雙方的任何一方有違約行為的，應負違約責任并向?qū)Ψ街Ц哆`約金。因違約使對方遭受損失的，如違約金不足以抵補損失時，還應支付賠償金以補償其差額。如違約金過分高于或者低于造成的損失的，當事人可以請求人民法院或者仲裁機構(gòu)予以適當減少或者增加。甲、乙兩方所簽訂的具體合同要求，一方未能履行或未能完全履行合同時，應向?qū)Ψ街Ц哆`約合同貨款總值___%的違約金。但遇雙方協(xié)商辦理變更或解除合同手續(xù)的，不按違約處理。自提商品，甲方未能按期發(fā)貨，應負逾期交貨責任，并承擔乙方因此而支付的實際費用;乙方未按期提貨，應按中國人民銀行有關(guān)延期付款的規(guī)定，按逾期提貨部分貨款總值計算，向甲方償付逾期提貨的違約金，并承擔甲方實際支付的保管費用。

銷貨方：購貨方：

年月日

對于特殊兒童語言培訓心得體會范本六

項目名稱：

合同編號：

甲方：

乙方：

簽訂地點：

簽訂日期： 年 月

采購合同

合同編號：

采購人(甲方)： 供應商(乙方)：

項目名稱：

簽訂地點： 簽訂時間： 年 月 日

根據(jù)《中華人民共和國政府采購法》、《中華人民共和國民法典》等法律、法規(guī)規(guī)定，經(jīng)過平等協(xié)商，在真實、充分地表達各自意愿的基礎(chǔ)上，甲乙雙方簽訂本合同。

第一條合同標的

1.供貨一覽表

序號產(chǎn)品名稱商標品牌規(guī)格型號生產(chǎn)廠家數(shù)量單位單價(元)金額(元)

1

2

3

人民幣合計金額(大寫) (小寫)￥ 元

2.合同合計金額包括競標貨物(包括備品備件、專用工具等)的價格(包括已在中國國內(nèi)的進口貨物完稅后的倉庫交貨價、展室交貨價或貨架交貨價)，競標貨物運輸(含保險)、安裝(如有)、調(diào)試、檢驗、技術(shù)服務(wù)、培訓和雙方協(xié)商要求提供的所有伴隨服務(wù)、工程等費用和稅費。

第二條質(zhì)量要求

1.乙方所提供的產(chǎn)品名稱、商標品牌、生產(chǎn)廠家、規(guī)格型號、技術(shù)參數(shù)等質(zhì)量必須與甲方采購需求承諾相一致。乙方提供的節(jié)能和環(huán)保產(chǎn)品必須是列入政府采購品目清單的產(chǎn)品。

2.乙方所提供的貨物必須是全新、未使用的原裝產(chǎn)品，且在正常安裝、使用和保養(yǎng)條件下，其使用壽命期內(nèi)各項指標均達到甲方需求承諾的質(zhì)量要求。

第三條權(quán)利保證

1.乙方應保證所提供貨物在使用時不會侵犯任何第三方的專利權(quán)、商標權(quán)、工業(yè)設(shè)計權(quán)或其他權(quán)利。

2.乙方應按甲方需求承諾的時間向甲方提供使用貨物的有關(guān)技術(shù)資料。

3.沒有甲方事先書面同意，乙方不得將由甲方提供的有關(guān)合同或任何合同條文、規(guī)格、計劃、圖紙、樣品或資料提供給與履行本合同無關(guān)的任何其他人。即使向履行本合同有關(guān)的人員提供，也應注意保密并限于履行合同的必需范圍;

4.乙方保證將要交付的貨物的所有權(quán)完全屬于乙方且無任何抵押、質(zhì)押、查封等產(chǎn)權(quán)瑕疵。

第四條包裝和運輸

1.乙方提供的貨物包裝材料、包裝標準、包裝方式均應規(guī)范安全，如果發(fā)現(xiàn)因包裝或運輸不當引起的儀器外觀或內(nèi)部損壞，由乙方負責更換;若發(fā)現(xiàn)錯發(fā)/漏發(fā)情況，由乙方負責更換補發(fā)，每一包裝單元內(nèi)應附詳細的裝箱單和質(zhì)量合格證;

2.貨物的運輸方式： ;

3.乙方負責貨物運輸，貨物運輸合理損耗及計算方法： 。

第五條交付和驗收

1.交付時間：自合同簽訂之日起 日內(nèi)安裝調(diào)試完畢經(jīng)驗收合格并交付使用;

2.交付地點： ;

3.乙方提供不符合甲方需求的貨物，甲方有權(quán)拒絕接受;

4.乙方應將所提供貨物的裝箱清單、用戶手冊、原廠保修卡、隨機資料、工具和備品、備件等交付給甲方，貨物屬于進口產(chǎn)品的，供貨時應同時附上中文使用說明書，如有缺失應在合理的規(guī)定時間內(nèi)補齊，否則視為逾期交貨;

5.甲方應當在到貨(安裝、調(diào)試完)后七個工作日內(nèi)進行驗收，逾期不驗收的，乙方可視同驗收合格。驗收合格后由甲乙雙方簽署貨物驗收單并加蓋甲方公章，甲乙雙方各執(zhí)一份;

6.甲方對驗收有異議的，在驗收后五個工作日內(nèi)以書面形式向乙方提出，乙方應自收到甲方書面異議后 日內(nèi)及時予以解決;

第六條安裝和培訓

1.甲方應提供必要安裝條件(如場地、電源、水源等);

2.乙方負責甲方有關(guān)人員的培訓。培訓時間、地點： 。

第七條 售后服務(wù)、質(zhì)保期

1.乙方應按照國家有關(guān)法律法規(guī)和“三包”規(guī)定以及本合同所附的《服務(wù)承諾》，為甲方提供售后服務(wù);

2.貨物質(zhì)保期：免費維護保修期驗收合格之日起不少于 年;保修期內(nèi)出現(xiàn)故障，需派出足夠技術(shù)人員到達現(xiàn)場處理故障，并承擔一切費用;

3.乙方提供的服務(wù)承諾和售后服務(wù)及保修期責任等其它具體約定事項。(見合同附件)

第八條付款方式

1、付款依據(jù)：采購合同、乙方銷售發(fā)票及貨物清單、甲方出具的驗收報告; 2、付款方式：合同簽訂，貨物安裝調(diào)試完畢并驗收合格后正常使用 后付 % (人民幣 ￥ )， % (人民幣 ￥ )質(zhì)保金于安裝驗收合格滿 年后30個工作日內(nèi)支付，不計利息。

第九條 質(zhì)量保證及售后服務(wù)

1.乙方應按甲方需求規(guī)定的產(chǎn)品名稱、商標品牌、生產(chǎn)廠家、規(guī)格型號、技術(shù)參數(shù)、質(zhì)量標準向甲方提供未經(jīng)使用的全新產(chǎn)品。不符合要求的，根據(jù)實際情況，經(jīng)雙方協(xié)商，可按以下辦法處理：

⑴更換：由乙方承擔所發(fā)生的全部費用。

⑵貶值處理：由甲乙雙方合議定價。

⑶退貨處理：乙方應退還甲方支付的合同款，同時應承擔該貨物的直接費用(運輸、保險、檢驗、貨款利息及銀行手續(xù)費等)。

2.如在使用過程中發(fā)生質(zhì)量問題，乙方在接到甲方通知后到達甲方現(xiàn)場處理的時間(48)小時內(nèi)。

3.在質(zhì)保期內(nèi)，乙方應對貨物出現(xiàn)的質(zhì)量及安全問題負責處理解決并承擔一切費用。

4.上述的貨物質(zhì)保期為 年，因人為因素出現(xiàn)的故障不在免費保修范圍內(nèi)。超過保修期的機器設(shè)備，終生維修，維修時只收部件成本費。

第十條 調(diào)試和驗收(本條款適用于甲方自行驗收，委托第三方驗收的另行規(guī)定)

1.甲方對乙方提交的貨物依據(jù)該設(shè)備的技術(shù)規(guī)格要求和國家有關(guān)質(zhì)量標準進行現(xiàn)場初步驗收，外觀、說明書符合技術(shù)要求的，給予簽收，初步驗收不合格的不予簽收。貨到后，甲方應當在到貨(安裝、調(diào)試完)后七個工作日內(nèi)進行驗收。

2.乙方交貨前應對產(chǎn)品作出全面檢查和相關(guān)資料的整理，并列出清單，作為甲方收貨驗收和使用的技術(shù)條件依據(jù)，檢驗的結(jié)果應隨貨物交甲方。

3.甲方對乙方提供的貨物在使用前進行調(diào)試時，乙方需負責安裝并培訓甲方的使用操作人員，并協(xié)助甲方一起調(diào)試，直到符合技術(shù)要求，甲方才做最終驗收。

4.對技術(shù)復雜的貨物，甲方應請國家認可的專業(yè)檢測機構(gòu)參與初步驗收及最終驗收，并由其出具質(zhì)量檢測報告。

5.驗收時乙方必須在現(xiàn)場，驗收完畢后作出驗收結(jié)果報告;驗收費用按約定承擔方負責。

第十一條 貨物包裝、發(fā)運及運輸

1.乙方應在貨物發(fā)運前對其進行滿足運輸距離、防潮、防震、防銹和防破損裝卸等要求包裝，以保證貨物安全運達甲方指定地點。

2.使用說明書(貨物屬于進口產(chǎn)品的，供貨時應同時附上中文使用說明書)、質(zhì)量檢驗證明書、隨配附件和工具以及清單一并附于貨物內(nèi)。

3.乙方在貨物發(fā)運手續(xù)辦理完畢后二十四小時內(nèi)或貨到甲方四十八小時前通知甲方，以準備接貨。

4.貨物在交付甲方前發(fā)生的風險均由乙方負責。

5.貨物在規(guī)定的交付期限內(nèi)由乙方送達甲方指定的地點視為交付，乙方同時需通知甲方貨物已送達。

第十二條違約責任

1.乙方所提供的產(chǎn)品名稱、商標品牌、生產(chǎn)廠家、規(guī)格型號、技術(shù)參數(shù)等質(zhì)量不合格的，應及時更換，更換不及時的按逾期交貨處罰;因質(zhì)量問題甲方不同意接收的或特殊情況甲方同意接收的，乙方應向甲方支付違約貨款額5%違約金并賠償甲方經(jīng)濟損失。

2.乙方提供的貨物如侵犯了第三方合法權(quán)益而引發(fā)的任何糾紛或訴訟，均由乙方負責交涉并承擔全部責任。

3.因包裝、運輸引起的貨物損壞，按質(zhì)量不合格處罰。

4.甲方無故延期接收貨物、乙方逾期交貨的，每天向?qū)Ψ絻敻哆`約貨款額3‰違約金，但違約金累計不得超過違約貨款額5%，超過 天對方有權(quán)解除合同，違約方承擔因此給對方造成經(jīng)濟損失;甲方延期付貨款的，每天向乙方償付延期貨款額3‰滯納金，但滯納金累計不得超過延期貨款額5%。甲方無故延期退付履約保證金的，每天向?qū)Ψ絻敻段赐烁堵募s保證金3‰的違約金。

5.乙方未按本合同規(guī)定的服務(wù)承諾提供售后服務(wù)的，乙方應按本合同合計金額5%向甲方支付違約金。

6.乙方提供的貨物在質(zhì)量保證期內(nèi)，因設(shè)計、工藝或材料的缺陷和其它質(zhì)量原因造成的問題，由乙方負責，費用從余款或履約保證金中扣除，不足另補。

7.甲乙雙方有其它違約行為的，由違約方向?qū)Ψ街Ц哆`約內(nèi)容涉及貨款額的5%，違約內(nèi)容涉及貨款額的5%不足以賠償經(jīng)濟損失的按實際賠償。

第十三條 不可抗力事件處理

1.在合同有效期內(nèi)，任何一方因不可抗力事件導致不能履行合同，則合同履行期可延長，其延長期與不可抗力影響期相同。

2.不可抗力事件發(fā)生后，應立即通知對方，并寄送有關(guān)權(quán)威機構(gòu)出具的證明。

3.不可抗力事件延續(xù)一百二十天以上，雙方應通過友好協(xié)商，確定是否繼續(xù)履行合同。

第十四條 合同爭議解決

1.因貨物質(zhì)量問題發(fā)生爭議的，應邀請國家認可的質(zhì)量檢測機構(gòu)對貨物質(zhì)量進行鑒定。貨物符合標準的，鑒定費由甲方承擔;貨物不符合標準的，鑒定費由乙方承擔。

2.因履行本合同引起的或與本合同有關(guān)的爭議，甲乙雙方應首先通過友好協(xié)商解決，如果協(xié)商不能解決，可向仲裁委員會申請仲裁或向人民法院提起訴訟。

3.訴訟期間，本合同繼續(xù)履行。

第十五條 訴訟

雙方在執(zhí)行合同中所發(fā)生的一切爭議，應通過協(xié)商解決。如協(xié)商不能解決，可向甲方所在地仲裁委員會申請仲裁或人民法院提起訴訟。

第十六條 合同生效及其它

1. 合同經(jīng)雙方法定代表人簽字并加蓋單位公章后生效。;

3.本合同未盡事宜，遵照《中華人民共和國民法典》有關(guān)條文執(zhí)行。

第十七條合同的變更、終止與轉(zhuǎn)讓

1.除《中華人民共和國政府采購法》第五十條規(guī)定的情形外，本合同一經(jīng)簽訂，甲乙雙方不得擅自變更、中止或終止。

2.乙方不得擅自轉(zhuǎn)讓(無進口資格的供應商委托進口貨物除外)其應履行的合同義務(wù)。

第十八條本合同一式肆份(雙面打印)，具有同等法律效力，甲方執(zhí)叁份，乙方執(zhí)壹份。

第十九條 本合同甲乙雙方簽字蓋章后生效。

甲方(章)：

年 月 日乙方(章)：

年 月 日

單位地址：單位地址：

法定代表人：

法定代表人：

電話：電話：

電子郵箱：電子郵箱：

開戶銀行：開戶銀行：

納稅人識別號：納稅人識別號：

賬號：賬號：

郵政編碼：郵政編碼：

經(jīng)辦人：

年 月?