最新書法薄弱學科培訓心得體會總結(通用12篇)

總結是我們走過的路上留下的寶貴財富，可以為我們今后的發(fā)展提供借鑒。寫心得體會時要注意語言的規(guī)范和表達的清晰度，避免掉入空洞和廢話的陷阱。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，可以更好地了解心得體會的寫作方法和技巧，同時也可以從中獲得一些啟示和思考。大家可以認真閱讀這些范文，同時結合自己的實際情況，寫出一篇符合自己思想和體驗的心得體會。祝大家能夠在寫作中有所收獲，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

書法薄弱學科培訓心得體會總結篇一

書法是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是一門集文化、藝術、美學和運動于一體的藝術形式。在學習書法過程中，我們不僅能提高書寫的技巧，更能感受到傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)出一顆心靈美。在接受書法學生培訓的過程中，我深刻認識到書法對于個人修養(yǎng)和人生發(fā)展的重要性。本文將總結我在書法學習過程中的體會和收獲。

在書法學習過程中，我們首先對基本筆畫進行了學習。老師會耐心地講解如何運用筆勢，如何控制水墨，如何掌握應重應輕等筆法。為了幫助學生理解，老師還會為我們演示一遍或數(shù)遍。針對不同水平的學生，老師會調(diào)整教學范疇，指導我們?nèi)绾芜M行書法作品的練習。在實踐中，我們也會交流與分享經(jīng)驗，彼此切磋，共同提高。

在學習書法的過程中，我發(fā)現(xiàn)書法不僅是一種藝術形式，同時也是一門頗具價值的修身之術。首先，書法教會了我專注和耐心，因為一件完美的書法作品需要經(jīng)過反復無常的過程。其次，書法也鍛煉了我們的恒心和毅力，只有不斷堅持練習，才能有所成就。最后，書法讓我領悟到美的本質(zhì)，因為只有在準確地把握筆勢，掌握正確的水墨運用，才能糅合藝術與美感。

書法學習不僅讓我在練備少年的技巧水平，更能感受到文藝的魅力。正是在書法學習的過程中，我慢慢地開始理解華夏文化的精髓，懂得了中華文化的深刻內(nèi)涵。不僅如此，書法的學習還讓我從另外一個角度看待人生，不再將教育僅僅局限于理性的發(fā)展，也要向美的心靈進行開發(fā)，這對于人生發(fā)展是至關重要的。

第五段：結論。

書法雖然是一門古老的藝術，但它的魅力卻從未減弱，書法與人文精神相融合，讓我們感受到自然之美、人文之美、人性之美，更能引領我們走向精神高地。正是在書法學習中，我明白了華夏文化的博大精深，唯本國文化者必弘揚至今日。在書法的道路上，不斷前行，讓我們銘刻筆墨，感悟華夏之美。

書法薄弱學科培訓心得體會總結篇二

近期，我參加了一次關于語文學科的培訓，對于我來說，這是一次難得的學習機會。在這次培訓中，我受益匪淺，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。以下是我對這次培訓的總結和心得體會。

第一段：對培訓目的和內(nèi)容的理解。

這次語文學科培訓的目的是提高我們教師的語文教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的綜合語文素養(yǎng)。培訓內(nèi)容主要包括教學方法、教材解讀、課堂管理等方面的知識和技能。通過培訓，我們了解到語文教學應注重培養(yǎng)學生的語言運用能力、學習策略和文化素養(yǎng)。

第二段：對培訓方法和過程的感受。

這次培訓采用了多種形式的教學方法，如講座、研討、小組討論等。這些方法使我們能夠更加積極地參與，交流自己的觀點和心得。特別是小組討論環(huán)節(jié)，讓我們能夠深入思考問題，相互啟發(fā)和借鑒，不僅提高了我們的學習效果，也增進了師生之間的交流和互動。

第三段：對培訓師資和資源的評價。

這次培訓的師資力量非常強大，他們有豐富的教學經(jīng)驗和深厚的學術造詣。他們富有激情和耐心，愿意與我們分享他們的教學心得和研究成果。此外，培訓還提供了大量的教學資源和案例分析，讓我們能夠更好地掌握教材，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和效果。

第四段：對培訓效果和學習成果的總結。

通過這次培訓，我深刻認識到語文教育的重要性和我們教師的責任。我們需要關注每個學生的學習情況，因材施教，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。同時，我們也要注重培養(yǎng)學生的信息獲取能力和思維能力，讓他們能夠主動學習，獨立思考。這次培訓不僅提高了我的教學水平，也讓我認識到自己的不足之處，并激勵我不斷提高自己，為學生的發(fā)展貢獻力量。

第五段：對未來的展望和規(guī)劃。

通過這次培訓，我了解到語文教學是一個不斷學習和進步的過程。我將繼續(xù)努力，不斷學習新的教學理念和方法，提高自己的教學水平。同時，我也希望能與其他教師保持密切的交流和合作，共同研究和分享教學經(jīng)驗，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。我相信，在不久的將來，我將成為一名優(yōu)秀的語文教師，能夠給學生帶來更多的幫助和啟發(fā)。

總的來說，這次語文學科培訓對我來說是一次寶貴的學習機會。在這次培訓中，我深入了解了語文教育的重要性和意義，掌握了一些實用的教學方法和技巧。同時，我也認識到自己的不足之處，并為之努力提高。希望通過不斷的努力和學習，我能夠成為一名優(yōu)秀的語文教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。

書法薄弱學科培訓心得體會總結篇三

燦姐了書法培訓后，今后我將會在空閑時間練練字，先從最簡單的筆畫橫、豎開始，作為一名教師，寫一手好字也是必不可少的，分享心得體會總結。下面是本站小編為大家收集整理的書法。

總結，歡迎大家閱讀。

8月，我有幸參加了“河北省中小學書法教師培訓”的學習。在短暫的學習期間，聆聽了全國書法界專家學者的精彩講座，徜徉于書法藝術的歷史長河，欣賞歷代書法大家的神品杰作，體會書法藝術之精妙，感受中國書法文化之博大精深。身為一名教育工作者，倍感傳承書法藝術這一經(jīng)典文化之重任?，F(xiàn)就如下幾個方面談談本次學習感悟。

一、主要收獲。

1.學習了中國書法史，對漢字書體的演變過程有了更清晰的認知。

通過聆聽專家的報告，欣賞殷商甲骨、戰(zhàn)國簡牘帛書、敦煌殘紙等文物圖片，了解到漢字有甲骨文、金文、篆、隸等古文字“隸變”為草、行、楷的演變過程。體會到漢字是中華民族智慧的結晶，書法藝術源遠流長，博大精深。

2.增強了審美能力，提升人生境界和審美情趣。

書法藝術是可讀可識的直觀藝術。通過欣賞《曹全碑》、《張遷碑》、《乙瑛碑》、《禮器碑》、《蘭亭序》、《多寶塔碑》、《喪亂帖》、《寒食帖》、《張黑女墓志》、《董美人墓志》等一系列古代書法經(jīng)典作品，領略王羲之、王獻之、趙孟頫、米芾、顏真卿、董其昌、蘇軾、黃庭堅、歐陽詢、柳公權、鍾繇、楮遂良、虞世南等古人書法之神采，提高了自身的書法審美能力。在書法藝術的熏陶下，使我對書法進一步增強了濃厚的興趣和無比的熱愛，愿不惜一切以精益求精的人生態(tài)度致力于書法藝術的探究。

毛筆的特殊性豐富拓展了書法藝術的和內(nèi)涵，漢字的特殊性產(chǎn)生了中國別具一格的形式意味。書法不是繪畫的形，而是示意的形、抽象的形。

3.提高了認識，重新審視了書法藝術對人類的重要影響。

書法藝術是人類智慧和文明的結晶，是文化傳承的重要載體。書法教學是傳播弘揚中華文化，提升書寫與審美及語言文化規(guī)范化水平的迫切需要。隨著信息技術的廣泛應用和“無紙化辦公”的普及，人們的書寫水平正在日益下降。孩子們迷戀網(wǎng)絡，成年人對計算機產(chǎn)生依賴。面對書寫技能退化的嚴重事實，弘揚和傳承經(jīng)典的中華書法文化和藝術，教育孩子們周周正正寫字，端端正正為人，是時代的迫切需求，具有現(xiàn)實意義，又有深遠的歷史意義。

4.領悟了一些書寫技法。

書法是創(chuàng)造美的藝術，從點劃到結體，都有一定筆法、字法、章法。例如在用筆時，“書必入木，則如印印泥，蠶吃草，要力透紙背，入木三分”，行筆時，要“如錐畫沙，如印印泥”。正如歐陽詢所言：“墨淡則傷神采，絕濃心滯鋒毫，肥則為鈍，瘦則露骨。”南。

宋詞。

人、書法家姜夔在《續(xù)書譜》中說：“折釵股欲其曲折圓而有力?！薄罢垅O股“，也是筆畫轉(zhuǎn)折處的用“金銀釵”的形象作比喻的一種筆法。

另外，運筆的過程也是與周圍的事物相關聯(lián)的。如懷素“夜聞嘉陵江水”，“觀夏云多奇峰，輒嘗師之”，所以筆走蛇龍，得驟雨狂風之勢;張旭見公主擔夫爭道而得書法布局間架之意，觀公孫大娘舞劍而悟徹書法的節(jié)奏和氣韻;黃庭堅晚年乘船過三峽，看到船工在一定空間范圍內(nèi)，有節(jié)奏的前俯后仰，把船槳推出挽回，一去一返，協(xié)調(diào)自然。由船工搖槳自然“到位”的動作，黃庭堅悟到了用筆如何自然“到位”。從“長年蕩槳”中領悟到“飄逸”的筆法，是他多年研究筆法。

二、對專家教授的美好印象。

中國書法家協(xié)會培訓中心卜希旸教授作了《書法概論》及《隸書的技法與實踐》專題講座，通過殷商甲骨、戰(zhàn)國簡牘帛書、敦煌殘紙等文獻資料的展示，以及從象形文字到金文和籀文、到漢隸的演變圖解，使我們感受到古文字的魅力，深刻理解了“大地先秦之書，一字千金”和“得古人之墨跡兩行必成大家”的含義。

河北師范大學書法教授楊春的《楷書技法與實踐》使我們領略到顏體寬博宏偉、沉雄樸茂;歐體法度森嚴、寓動于靜，寓險于平;柳體瘦硬堅挺、骨力洞達;趙體華貴典雅、俊秀婉麗。

石家莊市老年書畫研究會副會長郭少斌《創(chuàng)作知識及創(chuàng)作》的主題報告深入淺出，結合實際，以鑒賞家的獨特視角，帶領我們體驗了“能”“妙”“神”的書法藝術境界。使我們明確地認識到寫字與書法是兩個不同的觀念。寫字趨于實用性，而書法是一門藝術，藝術的價值在于創(chuàng)造而不是復制，要達到創(chuàng)造美的目的，只有這樣，書法藝術最終才能達到格調(diào)的高雅和神采的靈動。

石家莊市書法家協(xié)會秘書長魏兵然老師的《書法藝術與審美》，告訴我們“中國書法是中國文化哲學的核心”，從自然萬物的和諧告知我們欣賞一幅好的作品，既要看每個字的形體結構，也要看整幅作品中是否有變化，結體、點劃不雷同，肥瘦適當，肥而能秀，瘦而能腴，風姿瀟灑，達情盡性，神采飛揚，字要講究變化，講究透氣、空靈、飄逸，不能鋒芒畢露，既剛勁大方又含蓄柔美，就像為人一樣，藝術的境界也是如此，是用心去體會。同時讓我們體會“用筆如用刀”“用筆如馭奔馬”“點畫如高峰墜石”“空中取勢之意”“風來疏竹，風過而竹不留聲”將我們提高到一個新的藝術境界。

教授們身上散發(fā)出的詩人氣質(zhì)、學者風范、大師風采讓人著迷，他的文化底蘊和儒雅才情更是令人折服。

三、一些期寄。

此次書法培訓學習不僅提高了受訓老師的書法水平，也對傳承民族文化藝術，人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學校開展書法教育活動及書法專業(yè)研究具有十分重要意義。書法作為一門藝術，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血?！皶离m深，至誠可達”。愿我們一起努力，為書法教育教學增添一份春色。

5月26日在清河油坊中學，我有幸參加了清河縣教師硬筆書法培訓，并且收獲頗多，

這次培訓對于我們實習教師來說，無疑是一次很好的學習機會。作為數(shù)學實習教師，我從未想到過還有機會去接觸硬筆書法。這次培訓的時間不長，只有一天，在這一天的時間里我們也能學到不少東西。這次培訓還使我意識到了硬筆書法對于教師的重要性，教師的字體會潛移默化地影響學生的字體。

本次培訓從邢臺市請了書法技能高超并且在書寫方面卓有成效的王慶昌老師講座，他先介紹了下書法藝術的發(fā)展就開始講解如何寫好鋼筆字，王老師從基本筆畫入手，結合漢字結構特點，給老師們講述了硬筆書法的基礎知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆畫組成的。而每一筆畫必須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。王老師還教了我們一些寫字的口訣，這些練字口訣看似簡單，但從細微之處揭示漢字的結構美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。

以前我都不知道寫字還要講究平衡，原來自己的字體竟有那么多的問題。以前在小學時學寫字時老師說要寫方方正正的字，寫字如做人，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)字還可以有另一種寫法，有另一種美感。

光聽王老師講可不管用，只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與快樂，看著字帖上的字，一筆一畫地慢慢練，練得不只是字，也是一種心境。

意識到自己字體中的不足，今后我將會在空閑時間練練字，先從最簡單的筆畫橫、豎開始，作為一名教師，寫一手好字也是必不可少的。

首先非常感謝領導給我們四位老師提供了這次學習的機會，通過十五天的集中封閉培訓，讓我們感受到了中華五千年文化的博大精深，從而產(chǎn)生了對民族文化更進一步學習的愿望。來自中國臺灣的楊淑芬老師，在教會我們書法的同時，更讓我們體會到了。

國學。

的深邃悠遠。

文化是民族之魂，藝術源于道德、展現(xiàn)仁愛，書法藝術是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓，去除了內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書法教學的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓得到區(qū)領導、局領導和校領導的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、書法教育進課堂、經(jīng)典誦讀進教材”的初衷，加強學校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力。“寫好字、讀好書、做好人”能夠自主學習，找到學習興趣，這也是“三進”活動的指導思想。

痛惜學習時間短暫，不能通曉國學精髓，僅學得冰山一角。但此次培訓開啟了我深入學習國學的大門，在以后的時間里更深刻的理解國學，學習國學，應用國學。半月以來，每天反復的習練書法，不僅陶冶了我們的情操、增強了我們的耐性，還學會了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則，能讓我在個人成長道路上設定一個標桿。相信通過這次培訓，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐步前行。

學校、領導給了我們學習的機會，我們不能敝帚自珍，要將我們學到的知識化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學習，充實自己的同時教會更多的學生。一個人的進步，改變不了什么，但一群人的進步將改變一個時代，作為人類靈魂工程師，盡我所能的用我們的知識改變更多的人。

在我們整個培訓期間，深受領導重視。區(qū)領導，局領導親臨培訓現(xiàn)場。我們的余校長更是親自拿起毛筆和我們共同感受書法帶來的辛苦與愉悅，讓我們深受感動與啟發(fā)。

這次培訓不同于以往，培訓時間相對較長且全封閉式教學，每天早六晚九高強度的訓練讓有些老師的身體透支、有的老師孩子尚小因為思念只能暗自流淚、有的老師缺席家中重要事情的決策yy但這些困難最終都化作了學習的動力，學校啟動大量資金給我們提供這次學習的機會，我們感動更加感恩。要充分利用每一分每一秒，并且作為教師的我們身兼重任，只有充實了自己才能讓學生的百花園開出燦爛的花朵。書法培訓雖然結束了，但是國學經(jīng)典的學習才剛剛開始，我們會繼續(xù)豐富自己的知識并竭盡所能的讓國學書法在校園里生根發(fā)芽!

書法薄弱學科培訓心得體會總結篇四

20____年____月____日我院特邀北京著名培訓師崔金委老師對我院中層以上干部進行了為期2天的核心理念與技能訓練的培訓，在培訓會上崔金委老師主要就人生心智模式的修煉展開論述，以前也曾進行過類似培訓和學習，自己也曾在科室手冊首頁寫下過：學會感恩、相互稱贊、真誠溝通、創(chuàng)造感動16個做人和觀念、心態(tài)、態(tài)度、行為、結果10個做事的大字，激勵自己和科室人員學習和思考，但悟徹不深，通過這次培訓，不僅是一次打開心扉、本我與自我的訓練，更是一次啟迪智慧、分析與思考什么是醫(yī)學的人文訓練，此次培訓對我來講，心靈受到極大的震撼，特別是在當前醫(yī)改進行過程中醫(yī)務人員和接受醫(yī)療服務人群之間，關于醫(yī)學與人文的思考。

說實話，做醫(yī)生多年，對醫(yī)患溝通方面曾時不時的思考過多次，也和同行、朋友，甚至患者都有過交流，鑒于當前社會的醫(yī)療市場和環(huán)境，醫(yī)患矛盾凸顯，我和大多數(shù)人一樣感到無奈和無助。醫(yī)務人員形象在被各種渠道媒體傳播、透視和放大下，一會是救死扶傷的恩人和天使，人人贊頌;一會又是草菅人命的庸醫(yī)和魔鬼，遭人唾棄。

在課堂上崔金委老師舉例提到好多醫(yī)學界的鼻祖、泰斗和大醫(yī)，像裘法祖、華益慰等，這些只在教科書封面、視屏上看到的名字和人物，通過崔老師講解他們鮮為人知的背后故事，從而一個個變得鮮活起來，他們之所以能成為醫(yī)學界的泰斗和大醫(yī)，都是因為他們完美的將醫(yī)學和人文結合在了一起。裘法祖曾說過：德不近佛者不可為醫(yī)，術不近仙者不可為醫(yī)。可想而知，做成一名好醫(yī)生不僅僅是擁有仙一般的技能，其一必須先擁有佛一般的慈悲。

華益慰之所以能感動患者、感動同事、感動中國，與他擁有佛般的慈悲之心是分不開的。醫(yī)者父母心，華益慰一生向世人詮釋了什么是醫(yī)者，他妻子張燕容是他的同學、同行，共同相處了幾十年，說到丈夫，她只是淡淡地說道：他也就是盡到了一個做醫(yī)生的職責，做一個醫(yī)生分內(nèi)的事情，只不過他做得比較認真。

作為醫(yī)務人員，我們要敬畏生命，生命屬于每個人，且只有一次，我們更要敬畏我們被服務的人群，因為他們把生命和健康托信于我們，是他們教會我們?nèi)绾巫龊冕t(yī)生，所以我們應該懷著感恩的心去感激病人，用心做好每一件事，去創(chuàng)造感動。

美國有一位名醫(yī)，在他去世后他的的墓碑上鐫刻著這樣一段文字：有時，去治愈;常常，去幫助;總是，去安慰，這段文字說明了安慰、鼓勵性的語言在醫(yī)學服務中的重要性，是一種人性的傳遞，適當、積極、溫馨和真誠的語言，不僅使患者感到溫暖和安全，還能調(diào)動患者的積極因素，增強戰(zhàn)勝疾病的信心，同時大大的減少了醫(yī)患矛盾。

現(xiàn)代醫(yī)學鼻祖、古希臘醫(yī)學之父希波克拉底有一句名言：醫(yī)生有三件法寶：一是語言，二是藥物，三是手術刀，在醫(yī)療服務中體現(xiàn)出語言的重要性，不管是過去還是現(xiàn)在，醫(yī)務人員在醫(yī)療服務過程中，掌握語言交流和溝通是必不可少的，也正說明了醫(yī)學是一門人文學，換句話說做醫(yī)務人員失去了醫(yī)學的人文性，就丟掉了醫(yī)學的本質(zhì)屬性。

短暫的一周培訓結束了，然而留給我們的啟發(fā)及思考卻剛剛開始。借此機會來談談我的培訓心得并提出一些推薦。

培訓第一天，7月8日早上，一群充滿朝氣活力的新員工相聚在院辦公樓13樓第一會議室，至此拉開了培訓的序幕。從大家的自我介紹中，我們相互了解了對方，并從中看出了大家的激情、團結以及為院發(fā)展做貢獻的決心;從吳院長的`講話中，我更加深刻的認識了院發(fā)展歷程以及光輝業(yè)績，從中看出武漢院蓬勃的生命力及完美的前景，從吳院長的期望和要求中，我們明白自己身上的職責及發(fā)展的方向，這也必將激勵我們在以后的工作中更加努力，為院作出更大的貢獻。從余主任的對院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的演講中，我們明白了院的發(fā)展戰(zhàn)略及方向;從鐘主任的講解中，我了解到員工職業(yè)發(fā)展路徑以及福利待遇、職稱評定等與自己息息相關的事情。

培訓第二天，無論是于主任的講解還是曹主任的講解都是從設計方面來闡述的，從中我們明白了設計工程及各專業(yè)之間協(xié)調(diào)的重要性，加深了對設計工程及設計理念的理解，更重要的是讓我們明白了質(zhì)量是一個企業(yè)生存的根本，無形中向我們敲響警鐘：在以后的設計中謹慎、細心、把質(zhì)量放在第一位。

培訓第三天，全天資料為揭老師講授的項目管理，從中不但使我們學習到一些簡單的項目管理知識，也讓我們明白項目管理人才培養(yǎng)的迫切性和重要性。使我們明白要成為一個復合型的人才，只懂得設計是遠遠不夠的，還要在工作中培養(yǎng)自己項目管理的潛力。所以透過這樣聘請社會上一些知名的人士來講授好處重大。

培訓第四天，從周總的講解中，我們更加明確了學生與職業(yè)人士的不同，明確了如何從“學生時代”盡快走上工作崗位，適應工作崗位，最重要的是他提出樹立目標的重要性，有了目標才有了努力的方向，工作的激情，這些都將牢記于心。另外張主任的講解使我們明白了院信息化發(fā)展的過程和方向，這些都使我們更快地適應院工作環(huán)境。

培訓第五天，從財務部的王主任的講解中，我們了解了財務管理的基本知識及如何報銷差旅費等問題;從中建三局有關人員關于消防安全的講解中，我們明白如何在突發(fā)性災難中的自救與救別人，這些講解都很重要且必要。更值得一提的是優(yōu)秀員工劉紅英工程師與大家的交流及所提的推薦，讓我們明白了想成為一名優(yōu)秀的員工務必努力工作，態(tài)度踏實，樹立一個目標，堅持不懈為之奮斗。總之，此次培訓必要且好處重大。

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書法薄弱學科培訓心得體會總結篇五

七，八月，嬌陽似火，衡陽空軍氣象團里卻更有一片熱火朝天的景像，一群年齡不等的人們不時的揮灑汗水，隨著高吭有力的口號聲做著協(xié)調(diào)軍事化動作。這不是空軍戰(zhàn)士在操練動作，而是有著“湘電鐵軍”光榮稱號的網(wǎng)建人在進行技能培訓工作。我有幸被分公司領導選上并擔認導線壓接組現(xiàn)場負責人參加了技能培訓。近一個半月的集中封閉式準軍事化培訓，更加深切理解與感受到組織這次培訓的好處與重要性，感悟也頗深。

一、就自身而言，這次培訓提高了自身的素質(zhì)與專業(yè)的水平。就本人的自身狀況來說，我從事送電工作近十年，可是由于某些因素一直沒有系統(tǒng)的培訓和學習過?？傄詾閷嵺`經(jīng)驗足以應付工作，對省公司現(xiàn)行的準軍事化管理和兩個“固化”概念認識不夠深刻，通過這次培訓，才發(fā)現(xiàn)自己原本是一個蹩腳的演員，與省公司，公司的對員工要求相差太遠，也讓我也深切感受到?jīng)]有這次結合省公司，公司要求的技能實訓，工作就很難達到一個高度。

二、通過這一個多月的培訓，也讓我明白一個團隊團結一起的力量，也從同事們身上學到更多寶貴的精神，xx等這些讓我感動的姓名，正因為他們的不放棄，不拋棄，先進帶后進，后進趕先進、不服輸，吃苦耐勞的精神，也讓我們這個團體在省公司組織的技能比武中獲得第一名的好成績。我感謝他們，也感謝在背后支持培訓工作的后勤組，技術指導組，安質(zhì)環(huán)組等領導默默無私的幫助。另一個重要而有意義的就是把自己實踐培訓工作存在的問題和經(jīng)驗匯報到技術組通過他們的反復排查和總結利用，得出一套符合省公司要求的實訓大綱，為我們在今后的工作中有了自己做事的標準，互惠互動，既讓自己接受新的工作行為意識，又鍛煉大家的團隊行為和精神。

最后，我想通過這次的培訓，不僅僅是學到了更加專業(yè)的技能知識，更重要地學習到了領導們的領導行為和同事們頑強拼搏，團結協(xié)作的精神。這將終身受益，只有不斷地學習與總結才能不斷地進步。我想有了這次培訓的經(jīng)驗與收獲可以更好地提高以后的工作。

這些是我在這次技能培訓中一些體會與感悟。在這里我還要感謝組織和參與這次技能培訓公司，分公司領導及送電二分公司的兄弟們。沒有領導的高瞻遠矚與關愛也就沒有這次的培訓機會。我們這些員工也就不可能創(chuàng)新與進步。通過這次的學習我想我會更好地投入到工作中，學以致用。

書法薄弱學科培訓心得體會總結篇六

第一段：引言（100字）。

在過去的幾個月里，我有幸參加了監(jiān)獄書法培訓課程。這個經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，也讓我對監(jiān)獄系統(tǒng)有了更多的了解。通過和囚犯們的交流，我體會到了書法對他們的重要性，也深刻感受到了藝術的力量和改變的可能性。在本文中，我將分享我在監(jiān)獄書法培訓中的心得體會和對于未來的展望。

第二段：監(jiān)獄書法的意義（250字）。

監(jiān)獄書法是一項重要的教育和心理治療工具，對囚犯的改變起著積極的作用。書法藝術不僅幫助囚犯發(fā)掘內(nèi)心情感，釋放壓力和情緒，也鍛煉了他們的耐心、專注力和創(chuàng)造力。通過書寫，囚犯們能夠表達自己的內(nèi)心思想和情感，找到內(nèi)心的平衡和力量。這種藝術形式不僅可以幫助囚犯改變他們的犯罪思維模式，也為他們提供了積極的發(fā)展方向。監(jiān)獄書法同時也是一種文化傳承和身份認同的方式，激勵囚犯在重新融入社會后繼續(xù)保持積極向上的生活態(tài)度。

在監(jiān)獄書法培訓中，我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)。首先，監(jiān)獄環(huán)境的限制給了我們很大的壓力。安全問題、時間限制和監(jiān)獄管理規(guī)定等都限制了我們的行動和交流方式。其次，因為囚犯的個人背景多樣，他們的學習能力和心理狀態(tài)也各不相同。因此，我們需要制定個性化的教學方法和培訓計劃，以滿足不同囚犯的需求。最后，培訓過程中我們也面臨了心理壓力和情感的考驗，我們需要保持專業(yè)和客觀，對待每個囚犯都要公平公正。

第四段：我的成長與收獲（300字）。

參與監(jiān)獄書法培訓讓我從中受益匪淺。首先，我學會了與囚犯建立信任和溝通的技巧。在與他們的交流中，我學會了傾聽、關愛和尊重每個人。其次，我深入了解了犯罪背后的社會和心理因素，增長了對囚犯的同情和理解。通過培訓，我還在書法方面有了長足的進步，學會了更多書法的技巧和表達方式。最重要的是，我看到了囚犯們通過書寫找到內(nèi)心的平衡和改變的可能性，這讓我對監(jiān)獄系統(tǒng)的改革和康復有了更大的信心。

第五段：改善與展望（250字）。

監(jiān)獄書法培訓是一個良好的開始，但還有許多改進的空間和進一步的發(fā)展。首先，監(jiān)獄系統(tǒng)應該加強對于囚犯藝術教育的支持和投資，提供更多機會和資源。其次，建立更加完善和個性化的培訓計劃，滿足不同囚犯的需要和興趣。同時，也需要加強監(jiān)獄內(nèi)外的合作，提供更多藝術展示和交流的機會。對于未來我有著樂觀的展望，希望監(jiān)獄書法培訓能夠得到更多人的認可和支持，為囚犯提供更多的改變和希望。

總結：通過參與監(jiān)獄書法培訓，我深刻體會到了書法在囚犯心理康復和犯罪改造中的重要性。這個經(jīng)歷讓我成長了許多，也讓我對于監(jiān)獄系統(tǒng)的改革有了更深刻的理解和關注。通過將藝術融入監(jiān)獄教育，我們可以為囚犯提供更多的機會和希望。希望未來能繼續(xù)推廣監(jiān)獄書法培訓，為囚犯們帶來更多改變和機會。

書法薄弱學科培訓心得體會總結篇七

民族學科是對人類社會中各種民族和族群的研究，涉及到人類的起源、歷史、文化和社會結構等方面。作為一名從事民族學科研究的學者，我有幸參加了一次專業(yè)培訓，通過這次培訓，讓我深刻體會到了民族學科的重要性，并且讓我對自己未來的研究方向有了更清晰的認識。

第二段：培訓內(nèi)容。

這次培訓的主題是“現(xiàn)代社會中的民族問題”。培訓會議邀請了多位知名學者，他們就各自的研究領域進行了分享和交流。我在這期間聽取了關于國內(nèi)民族問題的發(fā)展趨勢、國家民族政策的解讀以及國際上的部分相關動態(tài)等方面的報告和演講。這些內(nèi)容都給我?guī)砹藰O大的啟發(fā)和幫助。

第三段：收獲。

通過這次培訓，我對于現(xiàn)代社會中的民族問題有了更深入的了解。我認識到了民族問題作為一個國家和社會發(fā)展中的重要方面，不僅與社會和諧穩(wěn)定息息相關，也對國家的整體發(fā)展有著重要影響。同時，培訓中學者們分享的研究案例也讓我看到了民族問題研究的廣泛應用領域，例如民族和宗教之間的關系、民族區(qū)域自治、少數(shù)民族文化保護與傳承等等。這些收獲不僅對于我個人的學術研究有了指導意義，也對于未來的科研方向選擇起到了重要參考。

通過培訓，我深刻認識到了民族學科在現(xiàn)代社會中的重要性。作為一個較為復雜多元的社會，民族問題既是國家發(fā)展中的巨大挑戰(zhàn)，也是社會和諧穩(wěn)定的基石。我們需要加強對民族問題的研究和理解，推動民族政策的進一步完善。同時，培訓中與其他專家交流的機會也讓我意識到，民族學科的研究需要跨學科的合作，只有通過不同學科的交流與碰撞，才能更好地解決現(xiàn)實中的民族問題。

第五段：展望未來。

通過這次培訓，我對民族學科有了更深入的認識和理解，也對未來的研究方向有了更明確的規(guī)劃。我將繼續(xù)深入學習和研究，探索民族問題的更多維度和深層次分析。同時，我也希望能夠加強與其他學科的合作，尤其是社會學、人類學等相關學科，以促進更廣泛的研究交流。最終，我希望通過自己的研究和努力，為國家和社會解決民族問題，促進社會的和諧發(fā)展做出自己的貢獻。

總之，這次民族學科培訓讓我從多個角度深入了解和研究民族問題，對未來的研究工作有了明確的規(guī)劃和方向。我將繼續(xù)努力，通過深入研究、廣泛交流，為促進國家和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。

書法薄弱學科培訓心得體會總結篇八

美術專項培訓講座，我從中受益匪淺，但我的教育觀念得到了洗禮，對美術的專業(yè)知識及教學業(yè)務能力得到了提高。以下是我此次培訓的心得體會：

此次培訓的內(nèi)容包括美院李主任的講座、劉紅梅主任的論文培訓、郭主任的講座優(yōu)秀課例欣賞。在講座中，專家拿出了很多的范畫，在用一些，用直觀的比較，讓我們較深的理解了，自由繪畫對于孩子來說是多么的重要！李教授講的西方美術史讓我對西方藝術史有了更深一步的了解，尤其是古希臘藝術，他的藝術精神感染了我，并且聯(lián)想到我國當下藝術，古希臘是一個敢于思考、敢于挑戰(zhàn)、敢于實踐的民族。盡管一些最值得贊美的作品已不復存在，還是能夠洞察希臘藝術成就的輝煌。他那追求完美，以人為本的藝術精神，對藝術留下深刻的啟示。古希臘建筑、雕塑、繪畫等藝術形式，都體現(xiàn)了古希臘的人本精神，追求完美的精神，真正體現(xiàn)了藝術本身優(yōu)于其他民族藝術的原因：氣候的影響，希臘人的國家體制和管理，對藝術家的尊重。藝術是指人在自然界的一切活動中，對自然現(xiàn)象進行的體驗、感悟、提煉、加工，并用藝術的形式去表現(xiàn)它。藝術來源于生活，而高于生活，他們相互依存，相互促進。自然、生活給藝術提供了肥沃的土壤，而藝術盡情地表現(xiàn)自然，表現(xiàn)生活，并使生活更加豐富多彩。隨著我國教育事業(yè)、尤其是基礎教育事業(yè)的發(fā)展，小學藝術教育也有了顯著的進步。以美術為例，這種進步主要表現(xiàn)在：美術的觀念更完整，更充實。美術不再被認為僅僅是畫畫，而是被理解為融繪畫技巧、藝術創(chuàng)作、欣賞、批評和藝術史為一體的、廣義的審美教育。這種教育的目標更偏重于未來公民的基本審美素質(zhì)培養(yǎng)，而不是少數(shù)技巧高超的藝術家的早期訓練。教師的專業(yè)化，程度及基本素質(zhì)有很大提高；美術教材教學參考用書的內(nèi)容涵蓋面擴大，技能、知識的內(nèi)在系統(tǒng)性增強，且充分考慮到兒童智力發(fā)展的年齡特點。這種教學不僅受到學生們的歡迎，而且可以說，現(xiàn)在的兒童所受到的藝術教育比他們的父輩要充分得多，也健全得多。這種教育的發(fā)展和進步也因而是值得充分肯定的。

總之，我這次去聆聽了教育專家公開課和專題講座，感覺收獲頗多，受益匪淺。我真正領略到名師的教學風格，深厚的理論素養(yǎng)，豐富的課堂教學經(jīng)驗和教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我將在今后的中作中，借鑒教育專家的教育理念和方法，指導教育工作，促進課堂教學質(zhì)量的提高。

書法薄弱學科培訓心得體會總結篇九

計算機技術是教師必須掌握一門技術。為了提高計算機操作技能，學校組織了計算機培訓，在與同行的相互學習、交流中，我收獲頗豐。

通過培訓，我明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式?？偟膩碚f有以下幾點體會：

1、是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然要求。

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。

現(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

2、是教師自我提高的要求。

當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

3、是教學工作的必然要求。

在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術，以提高教學質(zhì)量，具備更強的教學技能。

書法薄弱學科培訓心得體會總結篇十

這次薄弱學科美術培訓主要是對新課標的解讀，通過這次學習，使我對《小學美術新課程標準》有了更深刻的理解和體會，現(xiàn)在我把這次學習的一些體會和感受總結如下：

1.7月16日聽了陳妤老師對新課標的解讀，首先強調(diào)要做一位有心的美術老師，怎樣做到有心呢？就是作為一名美術教師要有思考，有思路，有見解還要貴在堅持。

2.新課程標準，注重面向全體學生，特別注重導向性和選擇性，使每個學生都能夠積極參與到美術學習中，并使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展，陶冶情感，提高學生的審美能力，促進學生感知覺和形象思維能力的發(fā)展，促進學生個性形成和全面發(fā)展。

3.新課程標準與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，美化生活和精神需要，從而調(diào)動學生的積極性。

4.新課程標準為學生創(chuàng)設寬松、多樣、活潑的學習環(huán)境，學習方式多樣化，豐富化，從而讓學生產(chǎn)生學習的興趣積極性，增強趣味感。注重使每個學生都能發(fā)揮學生的個性特長。增強學習興趣。

《小學美術新課程標準》擺脫了單純傳授技能的教學模式，打破了傳統(tǒng)美術教學的知識框架，體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重生活與藝術聯(lián)系，鼓勵學生自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)作，讓學生充分參與到美術活動中來。然而我在目前美術教學中，卻普遍存在著以下幾個問題：（1）學生的觀察力不強，想象力被傳統(tǒng)教學的條框束縛，缺乏創(chuàng)作素材。（2）大部分學生缺乏創(chuàng)新意識，沒有個性。（3）教師學生受條件的影響，課堂上采用單一的教學形式，如手工課上制作單一，而是教師指定。還是不齊全。學生感覺自主選擇的'空間小，是一種被動的知識接受，從而產(chǎn)生枯燥感，也會影響他們的學習熱情。

要在課堂教學上解決上述問題，我認為教師本身除了不斷提高美術素質(zhì)以外，最重要的是要改進教學方法，通過引導觀察、鼓勵創(chuàng)造、傾聽交流、自主學習等一系列行之有效的教學方法，激發(fā)學生豐富的想象力與創(chuàng)造力，使他們在積極愉快的美術課堂上去欣賞、體驗、創(chuàng)造美，感受繪畫創(chuàng)作的成功和快樂，從而提高他們的藝術能力和美術素質(zhì)。

以上是我對新課標的一些認識和理解，我將在教學工作中依據(jù)新課程標準努力工作，爭取把美術教學做的更好。

書法薄弱學科培訓心得體會總結篇十一

5月6日下午，我們園組織全體老師一起參加了“美術技能”的培訓，這次的主講老師是我們園的馮老師，馮老師剛剛去參加有關美術的培訓回來，通過聆聽馮老師的《幼兒園美術技能培訓》提升幼兒繪畫作畫的有效策略、以及美術活動的展示，使我對幼兒園美術教育有了新的思考，而且感觸頗深。

馮老師向我們講述了幼兒園美術教學大致可包括繪畫、手工和欣賞。適合幼兒進行繪畫和手工操作的類型很多，如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、蠟刻畫、水粉畫、蠟筆水粉畫、水墨畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型。

馮老師還教我們畫簡筆畫的技巧，在圓的基礎上加以想象創(chuàng)造，抓住動物的.特征，從不同的方面去添加圖形，動物的形式就不會單一。這樣我們在教育教學過程中我們的簡筆畫形式就更加豐富了。

緊接著馮老師把還給我們展示了她手工創(chuàng)作，教我們怎樣把廢物變成寶，如何把簡單的墻飾變得立體，還有顏色的搭配，圖形的折疊方法等。最后一個環(huán)節(jié)是紙漿畫創(chuàng)作，通過一邊玩，一邊學，我們也掌握了紙漿畫的創(chuàng)作方法。學以致用，以后在美工區(qū)中，也可以和孩子一起玩。

通過本次學習培訓，在今后工作中，我還需要不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為幼兒提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務，也真心感謝馮老師的這節(jié)美術技能培訓，通過這次培訓，豐富了我們的創(chuàng)作方式。

書法薄弱學科培訓心得體會總結篇十二

學習android技能培訓的過程中最重要的就是多動手，多積累，有些東西可能你感覺自己理解了，但是你沒有親身經(jīng)歷過還是很容易忘記的。所以不要手懶，多動動手敲一敲代碼，多寫寫學習筆記對你的進步都是很大的。還有就是英文閱讀能力，不光是新技術都是英文的文檔，當你在工程中遇到一些比較棘手的問題是，你最先考慮的不是百度，而是google，世界各地的工程師都會在一些論壇上交流，無論你遇到多么奇葩的bug你在google上都能找到答案，當然，前提是你能看的懂英文。我一直認為移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)是目前以至于十年之內(nèi)的黃金行業(yè)。之所以能區(qū)別于傳統(tǒng)事業(yè)單位的原因是，移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對于個人來講的發(fā)展是不可預計的。可能有一天你就是李彥宏，你就是周鴻祎。每一個做技術的人都要有個明確的規(guī)劃，你是純技術型還是管理型，如果你對技術特別癡迷，當然比較適合純技術型，但是如果你感覺自己更適合管理崗位，或是產(chǎn)品經(jīng)理，你就應該涉獵多種技術，了解產(chǎn)品設計與開發(fā)流程。其實無論哪一點都是需要你付出很多的努力的，但是就像開始說的那樣，這樣一個黃金行業(yè)，付出多少都是值得的。

因為之前學習android技能培訓比較努力吧，找工作的過程還是很順利的，畢竟這個行業(yè)的用人需求比較大。所以你們只要足夠努力，就一定能找到稱心如意的工作。

工作當中一定要放得開，多與同事交流，每個人的技術強項都不同，多交流利于自己眼界的拓寬，所以一定不要太內(nèi)向。

在千鋒最大的感觸就是，一個班的學員雖然來自五湖四海，但是在一起共同學習生活的四個月讓我感覺這更像是一個大家庭，老師十分認真負責，同時也跟同學們非常親近，同學之間更是無話不談，雖然現(xiàn)在畢業(yè)了，我還有幾個比較要好的朋友還是保持聯(lián)系的。

android技能培訓期間，對我技術影響最大的一個老師就是羅老師，網(wǎng)上也有他的很多視頻課程，認識他的都叫他老羅，我跟老羅老師聊的次數(shù)也比較多，老師不僅教會我們基礎的技術，還經(jīng)常給我們分析現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的形式，老羅老師是一個非常open的老師，大家如果有機會跟羅老師一起聊聊天一定也會收獲頗多的。

作為一名合格的人民教師，必須有過硬的教學基本功，豐富的科學文化知識，另外還應具備優(yōu)良的師德師風。作為一名合格的人民教師，還應堅持黨的教育方針，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌。下面是我學習培訓的幾點體會：

一、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性。

當今社會，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張在于教育，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師，所以，教師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負著教育大業(yè)的重組;當前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方，甚至一所學校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命，我們應不負眾望，加快步伐，自我提高自認的素質(zhì)和教學技水平。這一次培訓的不僅是我們本身的教學技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務水平高的教師隊伍，努力提高教育學創(chuàng)新精神，努力提高教育教學水平。

二、努力學習，不斷創(chuàng)新。

本次培訓活動，給我們教師提供一個相互了解，共同學習、相互交流學習。取長補短的學習的平臺?，F(xiàn)代化的教學手段所迫，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學的唯一手段，我們不能固執(zhí)己見，應該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教、學習、這樣才能學到更多、更好、更豐富的教育教學文化知識、不斷地給自己補充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務水平和教學水平。一個人只有不斷地去學習、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強的教學能力與別人進行強烈的競爭，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了?，F(xiàn)今的教育教學形勢非常嚴峻，我們只有不斷地較強學習，即使地補充能量，培養(yǎng)終身學習的好習慣，努力達到、活到老，學到老，的人生目標。

三、學習技能固然重要，師德師風更是不可缺少。

加強師德師風建設，乃是這次培訓的一項重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書育人;是作為教師的重要任務和職責，可沒有優(yōu)良的師德師風，談何教育，從何教育?古往今來，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果老師們“缺德”了，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名教師，必須具備優(yōu)良的師德師風;教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。

總而言之，通過這次暑假培訓后，我感觸良多，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中。不僅教育教學業(yè)務水平提高了，師德師風也得了升華。希望在教育行政部門的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩。