2023年大學(xué)助教聽課心得體會怎么寫(優(yōu)質(zhì)8篇)

心得體會是一個可以記錄個人思考和成長經(jīng)歷的重要文本。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？下面給大家分享幾點經(jīng)驗。小編為大家收集整理的這些心得體會范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

大學(xué)助教聽課心得體會怎么寫篇一

助教聽課是指為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)改進，學(xué)校安排資深教師或者資深教研人員進行教學(xué)觀察、聽課評估等活動，以提高教師的教育教學(xué)水平。助教聽課的目的是幫助教師更好地了解學(xué)科教育教學(xué)規(guī)律，提高教師的教育教學(xué)水平，讓教師可以更好地為學(xué)生服務(wù)。

作為一名助教，我在教研小組的安排下來到一所中學(xué)進行助教聽課活動。通過聽課觀察，我認(rèn)為教師的講解與示范非常生動形象，引入及布置的課題很有針對性、鮮明，學(xué)生也很投入。但是教學(xué)設(shè)計中存在問題，例如教學(xué)目標(biāo)不夠明確、教學(xué)層次不夠合理、活動環(huán)節(jié)不夠豐富，在同學(xué)互動交流等方面存在欠缺?？偟膩碚f，教師有著很高的專業(yè)素養(yǎng)，但還能進一步提升教學(xué)效果。

第三段：助教聽課的意義及影響。

助教聽課作為幫助教師在專業(yè)知識、教學(xué)方法、教學(xué)流程和管理等方面得到提高和提升的過程，對于提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)校教師隊伍教學(xué)能力發(fā)揮了重要作用。助教聽課不僅僅是一項聽講活動，同時也是一項教學(xué)反思、評估及提升的過程。通過助教聽課，教師可以及時了解自己的不足并加以改進，提高教育教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和品質(zhì)。

助教聽課是為教師提供更多教學(xué)上的機會，通過教師之間的協(xié)作和反思，共同提高教育教學(xué)的品質(zhì)。通過聽課評估，教師可以作出針對性的改變。通過助教聽課，我深刻領(lǐng)悟到：教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生活動性、探究性和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)生的全面成長，注重學(xué)生問題解決的能力培養(yǎng)。在后續(xù)的教學(xué)中，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗和教師的學(xué)科特點，加強對學(xué)生能力成長的培養(yǎng)。

第五段：結(jié)論。

教學(xué)是一項需要不斷改進的工作，助教聽課作為提高教師教育教學(xué)素質(zhì)的重要途徑，發(fā)揮了不可替代的作用。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強對助教聽課及聽課評估的重視，進而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)。同時，在助教聽課的過程中，助教和教師需要相互尊重，相互理解，共同實現(xiàn)教學(xué)提高和教育目標(biāo)的達成。

大學(xué)助教聽課心得體會怎么寫篇二

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100）。

大學(xué)時代是人生中最重要的階段之一。在這里，我們不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還需要培養(yǎng)自己的能力和素養(yǎng)。而其中最重要的一項能力就是聽課。大學(xué)聽課不僅是獲得知識的途徑，更是思考問題、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和提高溝通能力的重要手段。在大學(xué)期間，我有幸接觸到了各種各樣的課程，從中我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第二段：積極參與課堂（字?jǐn)?shù)：250）。

大學(xué)是一個知識的海洋，而課堂則是我們獲取這些知識的主要場所。因此，積極參與課堂是大學(xué)聽課的基本要求之一。我發(fā)現(xiàn)，只有把握住課堂，才能夠真正理解課程的內(nèi)容。因此，我努力克服自己的害羞，并積極提問和參與討論。通過這樣的方式，我不僅展現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)熱情，還學(xué)會了從多個角度思考問題，并與他人進行有效的交流。這種積極參與的態(tài)度不僅幫助我在課堂上獲得更多收獲，也為我日后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：主動完成課前準(zhǔn)備（字?jǐn)?shù)：250）。

在大學(xué)，我意識到課前的準(zhǔn)備是非常關(guān)鍵的。不僅僅是預(yù)習(xí)，還包括了對課程內(nèi)容的了解和思考。通過提前準(zhǔn)備，我可以更好地理解教材內(nèi)容，迅速抓住重點，并對老師的講解提出問題。此外，我還會利用課前時間對相關(guān)知識進行查找和了解，以便能夠更好地理解和消化課程內(nèi)容。通過這種方式，我能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率和理解能力，更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

第四段：做好筆記和總結(jié)（字?jǐn)?shù)：250）。

在大學(xué)聽課中，做好課堂筆記和總結(jié)是非常重要的。通過將課堂上講的內(nèi)容記錄下來，不僅可以幫助我加深對知識的理解，更可以為日后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)提供便利。同時，在整理筆記的過程中，我會思考和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，形成自己的學(xué)習(xí)思路和體系，并找出重難點，及時補充和查漏補缺。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果和成績都得到了明顯的提高。

第五段：學(xué)以致用（字?jǐn)?shù)：250）。

大學(xué)期間學(xué)習(xí)的最終目的是為了將知識應(yīng)用于實踐中。因此，大學(xué)聽課不僅要關(guān)注理論的學(xué)習(xí)，還要注重實踐能力的培養(yǎng)。我會將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際問題中，并與同學(xué)們一起進行討論和合作。通過這樣的方式，我不僅可以加深對知識的理解，還可以培養(yǎng)自己的分析和解決問題的能力。而這些能力無論是在學(xué)術(shù)研究還是日常工作中，都是非常重要的。

總結(jié)（字?jǐn)?shù)：150）。

大學(xué)時光是人生中最寶貴的階段之一，通過積極參與課堂、主動完成課前準(zhǔn)備、做好筆記和總結(jié)以及學(xué)以致用，我在大學(xué)聽課中獲得了很多寶貴的體會。這些體會不僅幫助我加深對知識的理解，還培養(yǎng)了我多方面的能力。因此，在大學(xué)期間，積極配合教師的教學(xué)，不僅有助于自己的成長，也能夠讓我們更好地利用大學(xué)資源，為自己的未來鋪就一條成功之路。

大學(xué)助教聽課心得體會怎么寫篇三

助教聽課是助教工作中必不可少的一部分，通過聽課，助教可以更好地了解課程內(nèi)容和教學(xué)方法，為自己的教學(xué)工作提供更好的素材和啟示。在我作為助教的過程中，我參與了很多課程的聽課，也不斷地總結(jié)和反思自己的聽課心得體會，在這里想分享一下自己的收獲和體驗。

第二段：對聽課的心態(tài)和準(zhǔn)備的重要性。

在我看來，對于助教來說，聽課的心態(tài)和準(zhǔn)備是非常重要的。首先，我們要做好心理準(zhǔn)備，抱著謙虛、虛心的態(tài)度去聽課，不要覺得自己已經(jīng)知道了所有的教學(xué)方法和技巧；其次，我們要提前了解所要聽的課程和教學(xué)內(nèi)容，以免聽課時一無所知，影響聽課效果；最后，我們要準(zhǔn)備好筆記本和筆，記錄下老師的教學(xué)思路、教學(xué)方法以及優(yōu)缺點等信息，為后續(xù)的教學(xué)工作提供素材和啟示。

第三段：關(guān)注老師的教學(xué)方法和思路。

在聽課過程中，我們要著重關(guān)注老師的教學(xué)方法和思路。我們要看看老師是如何引導(dǎo)學(xué)生去思考問題，如何讓學(xué)生參與到課堂中來，如何在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力等。除此之外，我們還要關(guān)注老師的教學(xué)語言和表現(xiàn)方式，看看老師是如何用簡單明了的語言，讓學(xué)生聽懂復(fù)雜的概念；如何用生動形象的表現(xiàn)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

第四段：集思廣益，與老師和同行交流。

聽課后，我們可以與老師和同行進行交流，分享自己的聽課心得和收獲。我們可以借助交流，吸取老師和其他人的教學(xué)方式和經(jīng)驗，同時也可以反思自己的教學(xué)，并不斷地改進和提高自己的教學(xué)工作。此外，我們也可以通過與同行的交流，了解不同學(xué)科的教學(xué)方法和思路，從而在自己的教學(xué)工作中加入更多創(chuàng)新和質(zhì)量要求。

第五段：總結(jié)。

總之，助教聽課是非常必要和有益的一項工作。通過聽課，我們不僅可以了解課程內(nèi)容和教學(xué)方式，也可以自我反思和提高自己的教學(xué)水平。在聽課過程中，我們要保持謙虛、虛心的態(tài)度，注重記錄和反思，關(guān)注老師的教學(xué)方法和思路，與老師和同行進行交流，從而更好地為自己的教學(xué)工作提供素材和啟示。

大學(xué)助教聽課心得體會怎么寫篇四

進入大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)與中學(xué)相比，大學(xué)的課堂更加自由和開放。老師們講課的方式不再是一味地灌輸知識，而是鼓勵學(xué)生主動思考和參與。在課堂上，我不僅可以向老師提問，還可以與同學(xué)進行互動討論，大大增強了我對知識的理解和消化能力。同時，大學(xué)的課堂也更加多元化，不再局限于傳統(tǒng)的黑板和講臺，而是通過電子課件、PPT、實踐操作等多種方式進行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更加豐富多彩。

第二段：積極參與，主動學(xué)習(xí)的重要性。

在大學(xué)的課堂上，我深感積極參與、主動學(xué)習(xí)的重要性。與中學(xué)時期被動接受知識不同，大學(xué)要求我們主動去鉆研、探索。每次聽課，我都盡量積極參與討論，提出自己的觀點和疑問。通過這種方式，我不僅能夠與老師和同學(xué)們進行交流，還能夠加深自己對知識的理解。此外，主動學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和獨立思考能力，使我在課堂之外也能夠不斷學(xué)習(xí)和成長。

第三段：合理安排時間，高效聽課。

大學(xué)的課程安排非常緊湊，與中學(xué)相比，每天的課程安排更多樣。因此，我認(rèn)識到合理安排時間，高效聽課的重要性。我制定了每天的學(xué)習(xí)計劃，合理分配時間來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)。這樣一來，我可以在課堂上更加集中精力，更好地吸收和理解知識。在聽課時，我還養(yǎng)成了記錄要點和難點的習(xí)慣，以便后續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果明顯提高，對知識的掌握也更加深入。

第四段：傾聽他人聲音，開拓思維。

大學(xué)的課堂上，不僅老師的講解對我有很大的啟發(fā)，而且同學(xué)們的思維也常常開拓了我的眼界。通過傾聽他人的聲音，我學(xué)會了不同的思考方式和觀點，也認(rèn)識到人與人之間有很多不同的見解。在課堂上，我們常常會展開熱烈的討論，通過與同學(xué)們的互動，我收獲了很多新的思路和理念，拓寬了自己的思維。這種開放的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我在大學(xué)的課堂上倍感充實和快樂。

第五段：實踐與應(yīng)用，提升能力。

大學(xué)的課堂不再只停留在理論層面，更加注重實踐與應(yīng)用。許多課程都會組織實驗、實習(xí)和項目，讓我們將所學(xué)知識運用到實際中去。這種實踐與應(yīng)用的教學(xué)方式不僅提升了我們的動手能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過參與各種實踐活動，我更加深刻地理解了知識的實際應(yīng)用意義，并增強了自己的綜合素質(zhì)。

總結(jié)：

在大學(xué)的課堂中，我體驗到了自由與開放、互動與討論的學(xué)習(xí)氛圍。積極參與和主動學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我深受益處，高效聽課和合理規(guī)劃時間則提高了我的學(xué)習(xí)效果。傾聽他人聲音和開拓思維使我受益匪淺，而實踐與應(yīng)用的教學(xué)方式則進一步提升了我的能力和素質(zhì)?？傊?，大學(xué)的課堂給予我良好的學(xué)習(xí)體驗與啟示，讓我在不斷成長，不斷進步的道路上邁出了堅定的步伐。

大學(xué)助教聽課心得體會怎么寫篇五

作為新教師，第一次的上課肯定是不如意的，但是參加這次校內(nèi)的聽課，卻讓我明白自己下一步如何走了，不會感到過于的迷茫。我是小學(xué)四年級的語文老師，在聽了五年級語文老師__x的課后，我被打開了另一個視野，這對于新上崗的我來說幫助是很大的。在五年級x班的語文課上，我見到__x老師在教情景對話這一方面，他采用的是請同學(xué)們自己上臺進行情景模擬，這極大可能性的讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟?qū)υ捴械囊馑迹苊靼浊榫爸械膶υ挄心男┻\用的手法及意義，很好的讓學(xué)生們?nèi)ザ拿鎸@種題型以后都可以有更好的理解。四五年級的課文相差都不太大，這一個教學(xué)方式是可以采納到我的課堂上的。現(xiàn)在我還是初上任，所以很多都不懂，這樣的方式精煉又簡單，不需要我去復(fù)雜化講，只要進行簡單的講解就行，是比較適合我的，對之后我的教學(xué)是很有用的。

后面還聽了同年級的一個語文老師的課，從他也有學(xué)到很多。這個老師上語文課講解課文時，擅長使用多媒體課件上課，我在看他做的課件時，很是讓人驚訝。課件的內(nèi)容很細(xì)致，能個從細(xì)節(jié)出發(fā)，讓學(xué)生很容易就能看懂并了解文章內(nèi)涵。課件里的問題都是根據(jù)文章提出的，而且他還讓學(xué)生先預(yù)習(xí)了，所以學(xué)生們都很容易回答出問題，更讓人喜歡的地方是他的這種提問方式可以很好的調(diào)動上課的氣氛，學(xué)生不會覺得無聊，所以上課也就認(rèn)真了，所有的注意力都集中在課堂上，集中在課間上，自然也就沒有其他的心思了。要知道小學(xué)生的注意力是很難集中的，就我上課的這些天，每天都在無數(shù)遍的提醒學(xué)生上課認(rèn)真和集中注意力，真的是挺艱難的?？墒锹犃怂恼n之后，我發(fā)現(xiàn)課件做的好和有趣，而且老師把課堂的主動權(quán)交到學(xué)生手里，更加容易讓課堂活躍起來。

兩堂語文課聽下來，受益是真的多，對于我這種初當(dāng)教師的人來說，是有極大的幫助的，能夠幫我引路，至少不會太迷茫。我相信把握好這兩種方法，我可以把四年級的學(xué)生教好。

大學(xué)助教聽課心得體會怎么寫篇六

大學(xué)生活是每個年輕人的重要階段，而大學(xué)聽課則是大學(xué)生活中的一項重要任務(wù)。作為一名大學(xué)生，我有幸能夠體驗到不同的課程和教學(xué)方式，從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我對大學(xué)聽課的體會和心得。

首先，大學(xué)聽課給了我很多自由和選擇的機會。與高中不同的是，大學(xué)課程多樣化，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣選擇不同的課程。這不僅使我能夠接觸到各種各樣的學(xué)科和知識領(lǐng)域，也使我更加獨立和成熟。在選擇課程的過程中，我開始思考自己的興趣和職業(yè)發(fā)展方向，這有助于我更好地規(guī)劃我的大學(xué)生活和未來的職業(yè)發(fā)展。

其次，大學(xué)聽課給了我更多的交流和討論的機會。在大學(xué)教學(xué)中，教師更加注重學(xué)生的參與和互動。與高中教學(xué)中單向傳授知識的方式不同，大學(xué)課堂鼓勵學(xué)生積極思考和發(fā)表自己的觀點。這使我能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識，并通過與同學(xué)和教師之間的討論交流，拓寬自己的思路和眼界。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍也使我更加快樂和有動力。

另外，大學(xué)聽課也給了我更多的獨立學(xué)習(xí)的機會。與高中相比，大學(xué)不再有嚴(yán)格的考勤和作業(yè)要求，學(xué)生們需要自己安排學(xué)習(xí)和實踐的時間。在大學(xué)，我學(xué)會了如何獨立思考和尋找資料，如何合理安排時間和管理自己的學(xué)習(xí)計劃。這讓我體會到了獨立自主的成長和責(zé)任，也培養(yǎng)了我自律和自我管理的能力。

此外，大學(xué)聽課也給了我更多實踐的機會。在大學(xué)里，不僅有理論知識的學(xué)習(xí)，還有實踐操作的機會。我參加了很多實踐課程和實驗室實習(xí)，通過實踐來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。這讓我更加深入地理解了課堂上的知識，并為以后的職業(yè)發(fā)展做好了準(zhǔn)備。實踐課程不僅提高了我的動手操作能力，也培養(yǎng)了我解決問題和團隊合作的能力。

最后，大學(xué)聽課也給了我很多啟發(fā)和思考的機會。大學(xué)教師常常引導(dǎo)我們思考問題的不同角度和解決問題的不同方法。他們會通過分享自己的經(jīng)驗和故事，激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。這激發(fā)了我對世界的好奇心和興趣，也讓我對自己的未來有了更多的想法和規(guī)劃。大學(xué)聽課不僅是知識的傳授，更是一種啟迪和思想的交流。

總之，大學(xué)聽課給了我豐富多彩的大學(xué)生活，讓我得到了很多收獲和成長。在大學(xué)聽課中，我有了更多自由和選擇的機會，更多的交流和討論的機會，更多的獨立學(xué)習(xí)和實踐的機會，也有了更多啟發(fā)和思考的機會。在未來的大學(xué)生活中，我將繼續(xù)珍惜這個機會，認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

大學(xué)助教聽課心得體會怎么寫篇七

作為一名助教，我很榮幸有機會在教師的指導(dǎo)下參加幾堂課程的觀摩和聽課。這是我在教育領(lǐng)域的一個非常寶貴的經(jīng)驗，不僅使我對教學(xué)過程有了更深入的了解，還讓我獲得了一些在自己的教學(xué)中可以運用的寶貴的課堂管理技巧和教學(xué)方法。

第二段：課堂管理的重要性。

在一堂成功的教學(xué)中，課堂管理是一個至關(guān)重要的元素。我注意到，好的教師會在課堂上大力推動學(xué)生的參與和互動，同時對課堂秩序進行管理，保證學(xué)習(xí)氛圍的平穩(wěn)。一些諸如哄堂大笑、靜謐無聲等混亂的課堂氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常不利的。因此，一個好的教師應(yīng)該有恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧，這些技巧能讓學(xué)生更好的參與課堂，同時可以維持課堂秩序。

第三段：教師與學(xué)生的互動關(guān)系。

好的教師不僅應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握知識的能力，還應(yīng)盡力幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效率。我發(fā)現(xiàn)，好的教師不僅在課堂上注重教學(xué)間的對話，還成為學(xué)生的朋友和指導(dǎo)者。在這種情況下，學(xué)生就能更自發(fā)地參與課堂。而他們的好奇心和求知欲也得到了更好的鍛煉。

第四段：活動的潤滑劑。

活動可以為學(xué)生打破單調(diào)的課堂氛圍，從而促進學(xué)生投入到課堂中。這可以使學(xué)生更積極地參與課堂教學(xué)，并逐漸提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。通過學(xué)生參與課堂活動，教師能更好地了解學(xué)生的實際情況，并引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握學(xué)科知識和創(chuàng)意思路。

第五段：總結(jié)。

在這些聽課經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何成為一個好的教師和助教的經(jīng)驗。一個成功的教師應(yīng)該有良好的課堂管理技巧，注重互動和關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，并在課堂教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)幕顒?。正是這些教學(xué)要素，創(chuàng)造出了一種既有挑戰(zhàn)性，又有趣味性的學(xué)習(xí)氛圍。因此，當(dāng)我成為一名教育家時，這將是我應(yīng)該遵循的原則和指導(dǎo)方針。

大學(xué)助教聽課心得體會怎么寫篇八

這兩年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多!回想起，當(dāng)初的上課時的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容部分樣板：

通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面相對來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說：

在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。

對這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯!

與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學(xué)內(nèi)容的接受程度。

當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風(fēng)等實際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，并提高學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的接受程度，最終將提高大學(xué)英語教學(xué)效果。

另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。

對于英語的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。

但我個人覺得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。

因為這種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識?？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機房學(xué)習(xí)時，因自身的自律意識不強而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強自己的學(xué)習(xí)意識。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會真正達到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。

就我個人的情況來說，通過每周一次的英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，掌握了利用網(wǎng)絡(luò)這一強大的平臺來學(xué)習(xí)的方法與技巧，同時也增強了自主學(xué)習(xí)的意識?？偟膩碚f，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯的，當(dāng)然，還需進一步的發(fā)展完善。

注：這內(nèi)容部分，你還可以結(jié)合游戲化地教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等活動，增加一些內(nèi)容。學(xué)習(xí)心得部分：

雖然我的英語成績還不是太理想，但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)會了一些英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用策略的方法，以及提高學(xué)習(xí)興趣的有效方法。具體說來，有以下幾點：

詞匯方面：

顯然，單詞的記憶是一個反復(fù)記憶再記憶的過程。無論采用何種記憶方法，都必須要經(jīng)過記憶—遺忘—記憶—再遺忘—不斷再記憶的過程，也只有充分利用各種可利用的時間反復(fù)記憶，才能真正記住。

故我在背單詞時，結(jié)合前人的經(jīng)驗，采用了以下方法：

1、詞根詞綴記憶法。

可以參考詞根詞綴的書，積累一些常用的詞根，通過詞根擴展詞匯量。

2、聯(lián)想記憶法。

充分展開自己的想象力，通過近義歸類聯(lián)想，漢語諧音聯(lián)想等方法。詞匯的記憶過程是大腦進行思維的過程，只有使用有效的方法才能提高效率。

3、語境記憶法。

放在一個特定的語言環(huán)境中記憶單詞，可以記住同一個單詞在特定的上下文語境的多種含義。

聽力方面：

1、嚴(yán)把語音關(guān)：語音的問題體現(xiàn)在以下幾個方面：單個音標(biāo)的發(fā)音，連讀，失去爆破，重音和語調(diào)。

2、擴大聽力的詞匯量，熟悉英文的.慣用表達。

3、熟悉場景：熟悉不同場景的各種表達方式。例如旅館場景，電話場景，餐館場景，機場場景等。

4、精聽與泛聽相結(jié)合。

精聽是基礎(chǔ)。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹。可以采取以下幾個。

步驟：首先聽其大意。第一遍時把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時在精聽的基礎(chǔ)上，將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補漏，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。

泛聽是保障。泛聽時選取合適的材料很重要。初級水平時可以聽《新概念》第二冊，英語九百句等。中級水平是可以選擇《新概念》第三冊，走遍美國。也可以聽中國國際廣播電臺的英語新聞或者voa的慢速英語新聞。高級水平時可以聽電影原聲錄音。

閱讀方面：

1、以精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。

選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》堅持進行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點進行：首先放在語境中體會單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會句子的結(jié)構(gòu)，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經(jīng)典句子進行復(fù)述和背誦。最后對一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會不斷提高。

2、進行泛讀，擴大閱讀量。

泛讀貴在堅持。每個星期堅持讀一份英文報紙，每個月堅持讀一本英文雜志。堅持下來就是量變到質(zhì)變的過程了。泛讀時應(yīng)該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時主要體會文章的主要意思，不要總是局限在個別詞或者詞組的層面上。

3、熟悉英美文化背景。

影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識。在空閑時可以讀一些介紹英美國家的讀物。

而熟悉英語國家的政治，經(jīng)濟，教育，文化等方面的知識，對于理解語言本身大有裨益。因為語言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會英文，一定會發(fā)現(xiàn)語言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。

通過這些年的學(xué)習(xí)生活，我也對英語的重要性得到了更為深刻的認(rèn)識。

英語的應(yīng)用無處不在，我們已經(jīng)身處在一個開口就是英語的時代和地方，英語對于我們而言，就像一日三餐對于人類而言不可或缺，只要這個地球存在，英語就會永遠(yuǎn)存續(xù)下去。

而學(xué)好英語這門語言，對于我們來說，會有如下好處：

第二、一旦畢業(yè)，選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國際經(jīng)濟法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語的學(xué)習(xí)或國外文獻資料的查閱，沒有良好的英語基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會取得重大建樹的。

第四、即使是有偏科傾向的學(xué)生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長，將來即使是沒有考上大學(xué)，他也會被社會廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。

第五、語言好的學(xué)生，其右腦的智商相對更高，反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機會。

第六、如果你想將來出國，就不會在語言關(guān)方面花費很多金錢、時間和精力去補課，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會，也更容易引起外國機構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。

總結(jié)部分：

正因為英語在現(xiàn)在的社會生活中的重要性，所以我也在學(xué)習(xí)的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗，爭取今年能過四級。同時多謝老師的諄諄教導(dǎo)!