在家輔導(dǎo)作業(yè)的心得體會報告家長輔導(dǎo)小學(xué)生做作業(yè)心得(5篇)

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2022-12-26 20:25:02 小編：ZTFB

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

推薦在家輔導(dǎo)作業(yè)的心得體會報告三

各位家長：

你們好!今天站在這里開家長會，我有一點愧疚的心理。各位在社會上都是成功人士，都有自己繁忙的工作，我本沒有資格讓你們坐在下面，聽我的“指手劃腳”。可是，因為孩子的原因，我們需要經(jīng)常的溝通。在克隆技術(shù)尚不普遍的情況下，我也做不到單獨和每一位家長交流，所以只好請大家辛苦地在這里排排坐了。

今天我占用大家三十分鐘的時間談三個問題。

這一次摸底考試，我們主要考的是上學(xué)期的內(nèi)容，但成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如孩子們上學(xué)期期末考試的成績，為什么呢?因為三個月沒有進行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)鞏固。在沒有復(fù)習(xí)的情況下，孩子們能考多少，那就是他們實際掌握了多少。這次考試給了我們兩個啟示：一是讓我們知道了孩子們對知識的真正掌握程度;二是讓我們知道應(yīng)試教育并不難，只要及時復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí)，就可以考高分。但是我們也知道那樣的高分在目前是沒多大用的，只不過三個月就可以忘記許多，那若干年后呢?

因此，在這里，我向各位推銷我的第一個教育思想：

關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績。

很多家長送孩子上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分、上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此，他評價學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評價孩子只看成績單。至于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，孩子一次考試不好就生氣?？墒牵瑢τ诤⒆哟嬖趪?yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。大家記得開學(xué)典禮上我問孩子們，能上這么漂亮的學(xué)校要感謝誰?當(dāng)時沒有一個孩子回答說感謝父母。不懂感恩，這是一個嚴(yán)重的問題，請問各位重視這個問題了嗎?

對孩子來說，讀書，不僅僅是學(xué)會一些基礎(chǔ)知識，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。一些基本的知識，只要肯花時間，任何老師都能教給學(xué)生。但一個優(yōu)秀的教師是通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是對他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識的傳授更重要。我們強調(diào)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，因為能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我們關(guān)注的是大結(jié)果，而不僅僅是一次考試的結(jié)果

比如，我們現(xiàn)在要求全體學(xué)生背誦大量的詩文，閱讀大量的中外名著，這對于一次考試也許沒有多大幫助。如果本學(xué)期珠海市搞小學(xué)語文統(tǒng)考，可能容閎的學(xué)生平均考90分，而某個學(xué)校的學(xué)生平均考99分。那沒什么奇怪的，如果那個學(xué)校的孩子一個學(xué)期只讀一本書，就是語文書，翻來覆去地讀，當(dāng)然可能考99分。而容閎的學(xué)生只用了60%的時間去讀那本語文書，另外的40%的時間讀了三十本其它的書，而你只考這本語文書，容閎的孩子當(dāng)然考不過別人?？墒?，等到做高考語文試卷的時候，那個當(dāng)年考99分的孩子只有從小學(xué)到高中一共24本語文書的基礎(chǔ)，而容閎的孩子，肚子里有500首唐宋詩，讀過上百本中外名著，試想，誰會考得更好呢?

一個真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識;一個真正好的學(xué)校，培養(yǎng)的孩子決不僅僅會考試。我們要教會他的是應(yīng)付社會這個大考場，比如，我們開禮儀課，教孩子做紳士淑女;我們教孩子們琴棋書畫;我們把教學(xué)樓走道變成圖書館，讓孩子博覽群書;我們花大量經(jīng)費請很多的清潔工，把學(xué)校做得干凈再干凈、漂亮再漂亮。我們這樣做的目的只有一個：培養(yǎng)孩子們讀書人的氣質(zhì)。氣質(zhì)這個東西，中考高考都不考，可是，社會考場要考。無論我在哪個學(xué)校，我都強調(diào)“教孩子六年，為他六十年著想”。我們的教育目的，不是一次兩次考試、不僅僅是中考高考成績，我們更要面對他的將來。舉一個最小的例子來說：在多數(shù)學(xué)校，培養(yǎng)孩子的文明禮貌，見了教師要敬隊禮。而在我們學(xué)校，不敬隊禮，改為鞠躬。為什么?因為我認(rèn)為，養(yǎng)成孩子會敬隊禮這個習(xí)慣到將來沒什么用。可是鞠躬這個禮節(jié)，一輩子都用得上。

今天我要給各位家長的第二個建議，也是推銷我們的第二個教育思想：

尊重孩子，尊重人性

大家都看過我在報紙上的一段話：“茫茫人海，你見過兩片相同的樹葉嗎?每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好?！?/p>

可是，多少家長不承認(rèn)這一點，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實現(xiàn)的理想，要讓孩子去實現(xiàn);自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長說過：“你怎么會學(xué)不好數(shù)學(xué)，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名。”“我們?nèi)叶际潜究飘厴I(yè)，他怎么成績這么差?”“我們當(dāng)年因為什么什么沒考上大學(xué)，現(xiàn)在我們?nèi)业南Ｍ荚谒纳砩?。?這種話我們聽得太多了，每當(dāng)此時，我都為這個孩子擔(dān)憂。說這種話的家長其實從沒有把孩子當(dāng)作一個獨立的人。請各位家長靜心想一想，孩子雖然是我們生的，但他是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務(wù)去替你實現(xiàn)你過去的理想。想一想我們自己小時候，父母對我們有多少期望?我們有幾個人完成了父母的心愿?可是我們今天不是都活得很好嗎，有幾個人覺得自己活得不如父母呢?如果我們作家長的想不透這一點，很容易對孩子苛求多、失望多，也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽到家長這樣訓(xùn)孩子：你給我好好讀書!你要是下次再考不到90分，我就要怎樣怎樣!這種語言暗示孩子讀書是為了父母。各位，我們想想如果一個人每天做的事情是為了別人，是為了討別人高興，那該有多累、有多煩!那就難怪孩子把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān)。

今天我之所以談這個問題，是因為我們發(fā)現(xiàn)：容閎學(xué)校的家長個人素質(zhì)普遍較高，學(xué)歷高、經(jīng)驗廣，大多是社會成功人士。這給我們的孩子提供了良好的家教環(huán)境，但不妙的是，因為我們自己太成功了，太優(yōu)秀了，我們?nèi)菀浊撇黄鹱约旱暮⒆?，對孩子的期望值太高、要求太多，讓孩子背著父母的壓力太多。有的家長，孩子才讀一年級，就已經(jīng)在談將來出國留學(xué)的事情、談考大學(xué)的事情。有時孩子做錯幾道題，或是發(fā)現(xiàn)孩子某個問題沒學(xué)懂，馬上焦急萬分，好像明天就要高考一樣。其實孩子的成長就像一顆樹一樣，有一個漫長的過程。在這個過程中，經(jīng)常出現(xiàn)各種問題都是有可能的、是正常的。孩子正是在不斷出現(xiàn)問題、不斷解決問題的過程中成長。我們要做的是為他提供能解決各種問題的條件，而不是像警察看犯人一樣，一切防犯都做在前面。我們不可能要求孩子一切都做得完美。大家聽說過前十名現(xiàn)象吧?為什么第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子了呢?我想不外乎兩種原因：一是因為這個第一名是在父母老師的高壓下用盡了全部力氣苦讀出來的，耗盡了元氣，也無法以讀書為樂，一旦沒有了壓力后，就不再那么苦讀了;二是他把全部的時間精力都用在死讀上了，沒時間發(fā)展其它素質(zhì)，長大后反而沒了后勁。

最后給大家推銷一個思想：

尊重老師，尊重教育規(guī)律。

有一些學(xué)校，特別是那些頗有名氣的公辦學(xué)校，存在老師不尊重家長的現(xiàn)象。比如，孩子犯了錯誤，父母要跟著挨批評。老師一生氣就對孩子說：“打電話，叫你媽來。” 然后當(dāng)著孩子的面，連大帶小的一起訓(xùn);或者對家長說：“你帶他走，我教不了他?！?我對容閎學(xué)校的老師說：“教師要明白自己的身份和權(quán)利。你是孩子的老師，不是家長的老師，你沒資格教育家長。家長是我們的合作伙伴，只能協(xié)商、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強迫?！?所以，在容閎學(xué)校，如果出現(xiàn)老師不尊重家長的事情，請大家第一時間打電話投訴給我，我會嚴(yán)加處理。

但是，也有一些學(xué)校，特別是一些民辦學(xué)校，存在家長不尊重老師的現(xiàn)象。最近我就聽說有個別家長在接送校車的時候當(dāng)著孩子們的面訓(xùn)斥老師，個別家長對老師用一種近似威脅的口氣說話。我聽了很不高興，其實這位家長也沒明白自己的身份和權(quán)利。無論你本人是什么身份，在社會上有什么地位，在老師面前，你就是一個家長，你和老師是教育伙伴的關(guān)系。雖然我們學(xué)校給大家提供的是教育服務(wù)，但是家長和教師之間卻不是消費者和服務(wù)員之間的關(guān)系。

我要求各位尊重老師，是和各位最切實的利益關(guān)聯(lián)的，是請各位幫助老師在孩子面前樹立權(quán)威形象。家長不尊重教師，勢必影響孩子;孩子不崇敬老師，就不會好好學(xué)習(xí)，特別在小學(xué)，往往是喜歡那個老師就能學(xué)好那門功課;孩子不尊重老師，就無法學(xué)習(xí)。

最近一年級轉(zhuǎn)來一個孩子，從開學(xué)第一天起就天天哭鬧不上課，一定要家長陪著才肯聽課。家長陪了兩天不耐煩了，對老師說：“明天我不來了，你想怎么管就怎么管吧?！?這時，班主任對孩子說：“明天你好好進課堂聽課啊?！?聽后，她竟然大聲說：“你算老幾，我憑什么聽你的!” 主任找她，她說：“你又不是我的親爸爸。” 最后我來批評她，她還是說：“你算老幾?我不聽你的。” 其實孩子說這些話的時候，父母就在旁邊，竟然無動于衷。最后我們終于下了一張勸退通知書，我們告訴家長，這樣的孩子我們教育不了。

還有一個尊重教育規(guī)律的問題。人的成長是有時間過程的，教育是有規(guī)律的。一個孩子如果習(xí)慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍之心太切，什么都恨不能一口吃個胖子。孩子在一年級成績不好，就聯(lián)想到考大學(xué)一定不行。老師一節(jié)課沒講好，就下結(jié)論說這人水平太差。有一位家長在第一周就對我說：“你們這樣不行啊?！?我問：“怎么啦?” 他說：“孩子回家沒作業(yè)，你們這是放羊呢!” 另一位家長又說：“怎么每天要我們幫你們報聽寫啊，老師都干什么去了?這樣不行啊!” 有的老師來問我：“校長，怎么辦啊?這個家長是這樣的意見，那個家長是那樣的意見，我每天都覺得很惶恐，不知道怎樣做才會讓家長滿意?！?我說：“你是老師，不是服務(wù)員，請你按學(xué)校的教學(xué)要求做，按教育的規(guī)律去做。家長可以給學(xué)校提各種建議和希望，但是不能左右學(xué)校的教學(xué)過程?！?在這一點上，我要坦白地告訴諸位，我是一個職業(yè)校長，不是搞經(jīng)營的企業(yè)家。我是按教育規(guī)律辦學(xué)，不會因為他人的個別需要改變我的觀點。有些學(xué)校為了迎合社會輿論，為了討好家長，見了家長就說孩子的好話，評語好得上了天，考試給假成績或者考那些做了無數(shù)遍的題。凡是家長的要求都順從。那我說句不客氣的話，那些人是不配做教育的，在容閎學(xué)校，我決不允許教師哄家長開心。

上周，一位家長給我提要求，說孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，晚上十點都睡不了，要求早一個小時放學(xué)。我很奇怪一年級的小朋友怎么會有這么多作業(yè)。一了解，原來每天晚上他要花兩個小時把孩子白天學(xué)過的東西重過一遍。如果老師要求孩子讀五遍書，他的孩子就得讀十遍，所有學(xué)的東西都得背下來。我告訴他這就是他的問題了，不是我們給他的孩子增加負(fù)擔(dān)，是他給我們的學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。他很生氣地說：“現(xiàn)在這個社會競爭如此激烈，不從小抓嚴(yán)怎么行?” 我說：“那就是我們的教育思想完全不同，我不同意你這樣做。你如果一定要這么做，你的孩子承擔(dān)負(fù)擔(dān)，你承擔(dān)后果。我們不會改變我們的做法，但你可以改變你的選擇?！?/p>

我之所以在這里談這個問題，不是批評各位，大多數(shù)家長對我們的工作非常支持。我們雖然剛剛接觸了一個月，我已經(jīng)感受到容閎學(xué)校家長的高素質(zhì)，但也確實存在個別家長以消費者身份自居的現(xiàn)象，提太多的個人要求，比如要求學(xué)校食堂按自己家的習(xí)慣給孩子吃半生的雞蛋;有個家長因為自己要七點半之前上班，就要求校車在七點半前到他的家門口;有幾個家長要我承諾絕對保障孩子的安全，包括如果小朋友之間推推拉拉摔了一交，也要老師負(fù)責(zé)任;還有的家長當(dāng)著老師的面問：“我們交這么多學(xué)費，你的工資一定比原來單位高吧?！?開學(xué)第一天，有一個家長錯過了校車，竟要求校車返回去再接他。我們的老師說：“校車都快到學(xué)校了，要不請你打個的士，我們給你報銷?！?他說不行。我們的老師又說：“要不我打個的士去接你?” 他說：“你們必須遵守承諾。我要坐的是大校車，校車必須返回來接我。否則我就退學(xué)。” 我知道了這件事，一句挽留的話都沒說，馬上簽字退費。并且，我告訴那位老師：“你的第一個提議是對的，請他打的，如果是我們的問題，我們出錢?？赡愕牡诙€提議，說你下車打的去接他，那是不對的。因為教育是一個學(xué)校和家長合作才能做好的工作，如果完全沒有合作意識，而是把自己作一個消費者，對孩子是無益的?！?/p>

我這樣說，請各位不要誤會我的意思。我們真誠地歡迎家長就學(xué)校的教育教學(xué)和管理提出意見，只要是建設(shè)性的意見，我們都會接受。比如宿舍熱水問題、夜宵問題、窗簾問題、蚊子問題、校車問題等，最近我們都一一解決了。

很多家長都對我說：“我就是沖著你來這個學(xué)校的，我希望你把容閎學(xué)校辦好。” 我想對家長說：“那更是我的希望。容閎學(xué)校辦不好，對您來說，是一個孩子學(xué)業(yè)受到影響。而對我來說，是我個人和這么多的老師的聲譽和飯碗的問題，我們怎么會不努力呢?只是，一個新學(xué)校，一群來自四面八方的人，需要一個磨合的過程，很多的東西尚在建設(shè)之中，很多的項目尚在準(zhǔn)備之中。” 請大家給我們一點時間，請各位家長給老師多一些鼓勵。

最后我提出一個口號，希望得到大家的響應(yīng)：精誠合作，共育新人!

我今天的講話到此為止，謝謝大家!

推薦在家輔導(dǎo)作業(yè)的心得體會報告四

各位家長：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有兩個月，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有220天，除去月假、寒假，也只有200天不到!他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)10班輝煌下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體情況

1、班級構(gòu)成高三分校共有文科學(xué)生200多人。我們高三(10)班共有學(xué)生77人,文科特色，女多男少。男生27人，女生50名。其中有7名復(fù)習(xí)生。

2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師周路兵老師，語文教研組組長，教學(xué)經(jīng)驗豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)。英語老師劉翠霄老師，帶過多屆畢業(yè)班，成績優(yōu)秀，責(zé)任心強。地理宋秀峰老師，作為一個新老師工作熱情非常高，上課深受學(xué)生歡迎;歷史柴宣老師，上課很有自己的思想，分析問題有見地，本人教數(shù)學(xué)，帶過兩屆畢業(yè)班，且成績優(yōu)秀。

3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。

(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進較快的同學(xué)。他們從早晨5點30分起床到晚上10點10分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟?。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點，早晨5點多一些就起床到操場看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。如：孟家慧、劉燕、王穎楠、沈思、卜淼、王子銘、桑楠、朱東穎、郭毛毛、相寧、吳雪嬌等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭啵屛乙哺械椒浅８袆?。當(dāng)然這些同學(xué)成績也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。

(2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的劉堯、郄自通、王陶、李北、趙曉邑、盧雪柯、朱珊、尚澤軒、徐雁南、石潔等。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績即將達到優(yōu)秀，對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者!

(4)有學(xué)習(xí)動機，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。這一點，我想舉一個例子，初中時，由于各種原因作用下，一位同學(xué)也成了學(xué)困生，老師想盡了辦法進行教育，但效果不太明顯。后來還是他母親把我從學(xué)習(xí)困境中拉了回來。母親為了讓他找到學(xué)習(xí)動力，讓他停課跟她一起去了趟他姑姑家和舅爺家，他們都在大城市住，家里非常富有。當(dāng)他看到城市那寬敞的水泥道路，看到那車水馬龍的喧鬧，看到姑姑和舅爺家那金碧輝煌的房子，看到姑姑在他母親面前的眼神，那一刻他真的震驚了，后來，母親又帶他去了開封河大校園。從那以后，我不知從哪來的一股勁，便開始了沒日沒夜的學(xué)習(xí)，在初三時成績竟然趕了上來?，F(xiàn)在才知道，母親當(dāng)年用了一招樸實管用的情景刺激教育方法。對于第四類學(xué)生，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強。當(dāng)然，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。另外，班級還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。

4、成績狀況班級總體成績，

總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在三個平等班中占有一定的優(yōu)勢。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。

二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹。

根據(jù)學(xué)校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計表介紹高考情況，特別是近五年來我校高考文科重點率本科率問題。

1. 文科重點錄取數(shù)少;2.作為分校文科班與本部差距大。3.有些同學(xué)無所事事，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力，大約有20人到不到本三線。

三、學(xué)校的管理介紹正中的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和嚴(yán)格的管理制度，嚴(yán)格的時間安排。

四、班級目前存在的問題。

1、和本部普通文科比差距較大，重點線以上人數(shù)少。我們班達到這個重點線的估計5人左右。我的目標(biāo)是至少10個.應(yīng)該實現(xiàn)這個目標(biāo)難度有些大，但我還是很有信心的。只要學(xué)生積極配合我，按我的要求不打折扣的完成。

2、作風(fēng)散漫拖拉，時間觀念差。個別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強調(diào)寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望增強時間觀念，做誠實守信的人。

3、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認(rèn)為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認(rèn)真考慮的問題。

4、意志品質(zhì)需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué)，我通過抓教室衛(wèi)生，課桌書籍?dāng)[放、增強時間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如開會時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。

這里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征：

1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行能力差;

2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;

3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。

其他方面

1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語、地理。

2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。

4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué)。

5.不能正確地估價自己，有時把目標(biāo)定得太高，有時把目標(biāo)定的太低。

6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?

五、班主任工作

1.做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進行;另一方面，及時了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學(xué)校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

3.在學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。

4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學(xué)問。

5.積極與家長進行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。

六、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2.要關(guān)注學(xué)生的行為。

比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。

4.有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。

5.正確看待學(xué)生的成績。

關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。

7.加強與老師與您的孩子的溝通。

我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。

8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識。學(xué)習(xí)是一種能力!

現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學(xué)們講過，說那些話的人上的學(xué)?？隙ú缓?，所以要想過那樣頹廢的生活請上本三!應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增強自我約束，因為大學(xué)里因為玩游戲荒廢學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進步、終身幸福!

9.高三不苦。

很多家長總是對孩子說，我當(dāng)初為什么把你送到正中呢?就是因為這管得嚴(yán)，雖然苦，但是對你有幫助。正中的生活不苦，只是環(huán)境簡單專一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實現(xiàn)理想。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三!

10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。

不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會。

機會面前人人平等。一天，央視主播徐莉聽到一位高考母親說，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當(dāng)媽媽的無所謂，因為她認(rèn)為中國的高考并不能檢驗出一個學(xué)生的真才實學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當(dāng)時徐莉?qū)@位高考媽媽說了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機會均等，這場考試考的不僅僅是學(xué)生的成績，更考驗一個學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓隹荚?，但最終輸?shù)舻氖菆詮姷钠焚|(zhì)和解決實際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問在座的每一位家長：你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?

當(dāng)然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切!

在座的家長都應(yīng)該年過四十，你們的人生經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結(jié)果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現(xiàn)在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮!

我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作，提高我的修養(yǎng)。因為我和您有共同的目標(biāo)，讓這些孩子能實現(xiàn)理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我不會放棄任何一名學(xué)生，我不會辜負(fù)你們的信任和支持!

各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。最后讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學(xué)，為了讓他替自己圓未實現(xiàn)的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生?如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子快樂的人生!

祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!

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