2023年觀看違規(guī)宴請案例心得體會及收獲(匯總15篇)

心得體會的寫作是我們對人生經(jīng)驗的思考和思維的再次深化。那么，在寫心得體會時，我們應(yīng)該如何操作呢？首先，我們需要回顧自己的學習或工作經(jīng)歷，有意識地梳理出自己的收獲和不足。其次，在總結(jié)中要注意客觀真實，客觀地評價自己的表現(xiàn)，不虛偽夸大，也不過度貶低。再次，在總結(jié)中要注重分析和歸納，通過總結(jié)找到自己的知識盲點和不足，以便下一步的學習和提高。同時，在總結(jié)中要注意言之有物，突出重點，避免啰嗦和冗長。最后，在總結(jié)中要重點強調(diào)自己的成長和提升，盡量從積極的角度去看待問題，展現(xiàn)自己的進步和潛力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。首先我們來看一篇關(guān)于學習方法的心得體會，它分享了作者在學習中的體會和感悟，給大家提供了一些學習的啟示；其次是一篇關(guān)于工作經(jīng)驗的心得體會，它總結(jié)了作者在工作中的經(jīng)驗和教訓，給大家提供了一些職場生涯發(fā)展的思考；還有一篇關(guān)于生活感悟的心得體會，它記錄了作者在生活中的點滴收獲和感受，給大家?guī)砹艘恍┤松膯⑹荆蛔詈笫且黄P(guān)于成長經(jīng)歷的心得體會，它回顧了作者在成長過程中的各種經(jīng)歷和成長的感悟，給大家?guī)砹艘恍┤松砷L的思考和啟示。以上范文僅供參考，希望能對大家的心得體會寫作有所幫助。

觀看違規(guī)宴請案例心得體會及收獲篇一

《淮南子·詮言訓》中講到“矩不正，不可以為方;規(guī)不正，不可以為圓”。意思是畫方圓的工具不精確就無法畫出標準的方圓圖形，引申為作為法則的東西要公正準確，執(zhí)行起來才順理成章。但我們今天來談另一個意思，就是作為紀律、規(guī)矩執(zhí)行者的我們，如果有規(guī)不遵，有矩不用，其結(jié)果與矩不正、規(guī)不正是一樣的。

在《違規(guī)違紀典型案例警示錄》中第一章“政治方面的違規(guī)違紀行為”，第二章關(guān)于“公開與黨中央唱反調(diào)”的相關(guān)內(nèi)容中讀到，某研究院個別領(lǐng)導干部在傳達中央精神和實踐活動等多個不同場合，對中央大政方針公開唱反調(diào)，而其身為黨委書記，卻沒有黨書記的自覺，在公開場合亂評妄議，嚴重違反政治紀律和政治規(guī)矩，造成十分惡劣的影響，最終收到開除黨籍、開除公職的處分。

從這個案例中我想到的就是有規(guī)不遵難為圓、有矩不用難為方，我們黨的制度體系為我們提供了很好的行為準則，而我們要做的就是不打折扣的執(zhí)行和全心全意的維護，而恰恰在這個有規(guī)可循、有據(jù)可依的時代，我們個別同志卻缺失這種看齊意識的自覺性，導致步伐不一致，作風不夠硬，沒有在把牢政治方向，站穩(wěn)政治立場和在守紀律、講規(guī)矩上做出表率，黨中央雖給我們每一個人都發(fā)了一把畫圓用的規(guī)和畫方用的矩，個別同志卻沒有用好，最終導致工作結(jié)果圓不圓、方不方。

黨中央的大政方針是我們每位同志用以畫方圓的矩和規(guī)，我們每位同志都應(yīng)有很強的看齊意識，向黨中央的大政方針看齊，而關(guān)于看齊意識我們都很清楚，人類社會之所以稱為“社會”就是人們的活動都是在按照成文或不成文的規(guī)矩在開展。若沒有了這些規(guī)矩也就不能稱之為社會，這是遵從事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律而形成的一種方法，是符合唯物辯證法內(nèi)涵的。長期以來，我們國家所創(chuàng)造的各項奇跡都是在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導下，上下齊心，通過“集中力量辦大事”的方式創(chuàng)造的，這也是社會主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)，所以不斷提升看齊意識和內(nèi)在自覺是推動整個民族繼續(xù)創(chuàng)造奇跡的內(nèi)生動力，而對于我們每個個體只有不斷加強規(guī)矩意識才能步調(diào)一致，才不會掉隊，才能為新時代國家建設(shè)做出自己的貢獻。做到“有規(guī)必遵圓為圓;有矩必用方為方”!

觀看違規(guī)宴請案例心得體會及收獲篇二

引言：作為教育界的參與者，教師肩負著培養(yǎng)學生的責任和使命。然而，我們也時常聽到關(guān)于師德違規(guī)的案例，這讓人深感震驚和痛心。通過觀看師德違規(guī)案例，我深刻認識到了師德的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。

教師作為社會的引路人，對學生的影響是深遠而持久的。然而，在現(xiàn)實生活中，我們難免會遇到一些師德違規(guī)的行為。譬如，某教師明明了解到學生的困擾，卻對他們的請求視而不見；又或者，有教師甘愿將個人利益置于學生之上，利用職權(quán)進行違法亂紀的行為。對于這些案例，我們不能無動于衷，需要及時關(guān)注，并從中反思自身教育觀念和行為準則。

師德違規(guī)并非一朝一夕之間形成的，而是源于教育體制的某些問題和個體教師的行為心態(tài)。教育體制中的功利主義取向和重視考試成績?nèi)鐢?shù)的追求，可能會對一些教師產(chǎn)生消極影響，使得教師德行淪為次要的追求。從個體教師的角度看，一些教師可能因為個人利益的驅(qū)使而忽視學生的需求，或者因為缺乏職業(yè)道德的建立而陷入不良的行為習慣。

觀看師德違規(guī)案例不僅能喚起我們的警覺，也能引發(fā)我們的思考。首先，我們要深刻認識到作為教師的責任和擔當。教師的職責是培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和道德品質(zhì)，而不僅僅是傳授知識。我們不能忽視教育的本質(zhì)目標，而只追求分數(shù)和表面的成績。其次，我們需要樹立正確的教育觀念，注重培養(yǎng)學生的品德和青少年的健康成長。最后，我們要不斷加強師德修養(yǎng)，提升自身的職業(yè)道德素質(zhì)，做到言傳身教，以身作則。

第四段：反思自身的師德修養(yǎng)。

通過觀看師德違規(guī)案例，我反思了自身的師德修養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足。教師應(yīng)該幫助學生解決困擾和問題，而不是對其視而不見；教師應(yīng)該在品行上做到高尚和崇高，不為個人利益而背離自身的職責。觀看這些案例，讓我深入思考了自己的言行，更加堅定了做一名高尚師德的決心。

結(jié)論：觀看師德違規(guī)案例是一次深入的思想洗禮和心靈的觸動。教師應(yīng)該時刻緊繃師德這根弦，不僅要教書育人，更要關(guān)愛學生，引導學生，為學生樹立正確的人生觀和價值觀。師德的重要性不言而喻，而我們作為教育界的一員，更應(yīng)該積極踐行，力爭成為學生的榜樣和引路人。只有這樣，我們才能構(gòu)建良好的教育生態(tài)，讓每個學生都能夠在良好的教育環(huán)境下茁壯成長。

觀看違規(guī)宴請案例心得體會及收獲篇三

師愛是師德的靈魂。贊可夫說：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生?！苯逃械膼蹠肝龀鼋逃闹腔?。一個稍縱即逝的眼神，教師不自覺的一番話語，一次發(fā)自內(nèi)心的微笑，一次師生對話、互動中的靈光一現(xiàn)，只要細細品味，就會有所發(fā)現(xiàn)，給學生以啟迪。教育過程也是一個發(fā)掘愛的過程，學生的一句話，一個表情，一個手勢，一次低頭，都是一個細節(jié)，敏銳地抓住它，深入地挖掘它，就會找到教育的突破口，甚至會形成一股教育旋風，讓學生的心海泛起波瀾。小學生的個性特征處于萌芽與發(fā)展的階段，世界觀、人生觀、價值觀還沒有形成，難免他們的所作所為可能氣人，就更需要我們廣大教師時時調(diào)整好自己的心態(tài)，以仁愛之心對待學生。學生一旦體會到這種感情就會親其師而信其道。沒有愛就沒有教育，教師的愛具有一種強大的力量，它不僅能提高眼前的教育教學質(zhì)量，而且還會促進學生成長、成才，影響到學生健康的發(fā)展、個性的形成、職業(yè)的選擇以至于人生道路的轉(zhuǎn)變甚至影響到學生的一生。

作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。教師肩負著神圣的社會責任，承載著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，不能僅做傳授書本知識的教書匠，要立德樹人，努力成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”，在價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授上大有作為。只有這樣，才能擔負起立德樹人的時代使命。

觀看違規(guī)宴請案例心得體會及收獲篇四

近年來，違規(guī)宴請問題頻發(fā)，不僅損害了公共道德倫理，還嚴重浪費了社會資源，引起了廣泛關(guān)注。作為一名紀檢監(jiān)察干部，我也曾參與了違規(guī)宴請案件的調(diào)查和處理工作。在此次經(jīng)歷中，我深刻認識到違規(guī)宴請的危害性，并獲得了一些寶貴的體會心得。

首先，我認識到違規(guī)宴請行為不僅是一種道德失范，更是一種腐敗的表現(xiàn)。違規(guī)宴請案件多與公職人員有關(guān)，作為服務(wù)于人民的公仆，公職人員應(yīng)該廉潔奉公，恪守職責。然而，一些公職人員利用職權(quán)和資源，安排各類宴請活動，以此牟取私利，嚴重違背了公務(wù)員的行為規(guī)范和職業(yè)道德。這種腐敗行為不僅傷害了公眾的利益，也破壞了社會的公平正義。

其次，違規(guī)宴請行為嚴重浪費社會資源，加劇了資源的不合理分配。在違規(guī)宴請中，公職人員通常會揮霍大量的公款進行高檔酒宴，鋪張浪費。這些金錢本可以用于教育、醫(yī)療等社會事業(yè)的發(fā)展，而被違規(guī)宴請抽離出去，導致社會資源的浪費。同時，違規(guī)宴請也加劇了不公平現(xiàn)象的存在，那些缺少財力的人無法享受到本該屬于他們的資源。這種資源的不合理分配不僅損失了社會的公平和公正，也引起了社會的強烈不滿。

再次，違規(guī)宴請嚴重破壞了公共信任，削弱了政府的公信力和形象。公職人員的權(quán)威性和公信力是政府權(quán)力合法性的重要來源，而違規(guī)宴請的發(fā)生會讓公眾對政府的公信力產(chǎn)生質(zhì)疑。例如，一些公職人員獲取政府資源來舉辦違規(guī)宴請，這種行為讓公眾產(chǎn)生了對政府的不信任，對政府的合法性提出了質(zhì)疑。這使得政府形象受到極大的損害，對國家治理和社會穩(wěn)定帶來了不良影響。

最后，我認識到只有加強制度建設(shè)和加大監(jiān)督力度，才能從根本上解決違規(guī)宴請問題。政府部門應(yīng)加強內(nèi)部管理，建立健全完善的制度，嚴格規(guī)范公職人員的行為。特別是要加強對公款使用和宴請活動的監(jiān)督，確保所有宴請行為都是合規(guī)合法的。同時，社會也需要廣泛加強對違規(guī)宴請行為的監(jiān)督和舉報，讓違規(guī)宴請者無處遁形。只有通過全社會的合力，才能夠打造一個廉潔的政府形象，讓公眾對政府的信任恢復(fù)。

通過這次對違規(guī)宴請案件的調(diào)查和處理工作，我深刻認識到了違規(guī)宴請行為的危害性，并獲得了一些寶貴的體會心得。希望政府部門能以此為鑒，加大力度打擊違規(guī)宴請，推進廉潔政府建設(shè)，為社會的和諧穩(wěn)定做出積極貢獻。同時，也希望廣大公民能夠保持警覺，積極參與到舉報和監(jiān)督工作中，共同構(gòu)建一個誠信、廉潔的社會環(huán)境。

觀看違規(guī)宴請案例心得體會及收獲篇五

引言：

違規(guī)宴請是一種常見但危害性較大的不良行為，對公共資源的浪費，對社會風氣的敗壞，對組織信譽的傷害等都會產(chǎn)生嚴重后果。因此，各行各業(yè)都在加強反腐倡廉意識，加強紀律教育，加強監(jiān)督以遏制此類行為的滋生。本文將通過對某違規(guī)宴請案例的分析，總結(jié)出的心得體會希望對廣大讀者提供參考和啟示。

第一段：案例分析。

某單位高級管理人員在某次區(qū)域考察期間違規(guī)宴請地方官員的案例引起了公眾的極大關(guān)注。據(jù)報道，該高級管理人員為了追求地方官員在項目審批上的“照顧”，不惜動用單位公款，在考察期間頻繁以各種名義宴請地方官員。案例的曝光引發(fā)了輿論的熱議，并導致該高級管理人員受到黨紀處分。這一案例深刻暴露了違規(guī)宴請行為的危害和不可取性。

第二段：影響與危害。

違規(guī)宴請行為不僅對組織信譽造成了嚴峻挑戰(zhàn)，還給公共資源的合理配置帶來了很大的浪費。在案例中，管理人員使用單位公款來頻繁宴請地方官員，不僅對單位的財務(wù)造成了一定壓力，而且對公共服務(wù)的開展產(chǎn)生了一定影響。此外，違規(guī)宴請還可能導致不公平競爭的產(chǎn)生，打破了市場的公平與公正。

第三段：教訓與啟示。

此案例給我們提供了一些重要的教訓和啟示。首先，加強反腐倡廉意識建設(shè)，強化紀律教育是關(guān)鍵。管理人員應(yīng)該時刻把自己擺在一個廉潔公正的位置上，做到心中有數(shù)，始終將法紀掛在嘴邊。其次，完善組織制度，加強監(jiān)督力度，是有效遏制違規(guī)宴請行為的重要手段。只有建立起一個健康的組織環(huán)境，才能有效地防止這類行為的發(fā)生。

第四段：加強監(jiān)督與警示。

違規(guī)宴請行為的存在是不容忽視的，因此我們必須及時采取措施，加強對此類行為的監(jiān)督和警示。一方面，應(yīng)該加大對相關(guān)人員的懲處力度，對于涉案人員，一經(jīng)查實，必須依法追究責任，嚴肅處理。另一方面，加大對公眾的宣傳教育力度，提高廣大民眾對違規(guī)宴請行為的認識和警覺性，讓每個公民都成為公共財務(wù)的守護者。

結(jié)尾：

違規(guī)宴請案例是我們反腐倡廉事業(yè)中的一面鏡子，通過案例分析與總結(jié)，我們可以更加清醒地認識到違規(guī)宴請行為的危害性和不可取性。當我們面臨類似情況時，應(yīng)該時刻警醒自己，堅守廉政底線，抵制不正之風，共同維護我們社會的正義與公平。只有通過不斷的努力和倡導，我們才能建設(shè)一個更加廉潔、公正的社會。

觀看違規(guī)宴請案例心得體會及收獲篇六

從教多年的我，近一段時間，本人根據(jù)教育局與學校有關(guān)文件精神，認真學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，以下是我對國家教育部1月11日新頒發(fā)的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的心得體會：

一、無規(guī)矩不成方圓，有規(guī)范就得嚴格執(zhí)行。

關(guān)于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補課甚至教師學生等現(xiàn)象嚴重損害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。從社會期望來看，教師教書育人的工作性質(zhì)，決定了其社會責任要遠重于其他職業(yè)。世界各國都對教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求，設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國家采取的必要措施。

二、教師應(yīng)該以德為本，身正為范。

教學質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教，因為教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學生、教育學生。作為教師的我們，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時要懷著一顆真誠的愛心，要把學生當著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護。熱愛學生是教師的天職和美德，教師應(yīng)當一視同仁地對待所有的學生，絕不能厚此薄彼。尤其是對于有缺點或犯了錯誤的學生，一定要和風細雨，要多一點耐心，多一點細心，多一點責任心，多一點信心，多一點愛心……遇事一定要冷靜，保持平常心。作為教師，要滿腔熱忱地幫助學生，樹立尊重學生人格尊嚴的法制觀念，不歧視學生，更不允許體罰或變相體罰學生。

三、教師嚴謹治學，以德施教。

熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。因為教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。作為教師必須要嚴謹治學，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個學生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導學生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。作為教師一定要能夠給自己適度壓力，嚴格要求自己，把“學為人師，行為世范”當成不懈追求，突出愛與責任這個核心。教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責任心。對待事業(yè)要有責任心，對待他人和自己的生命時更要有責任心。如酒駕的違法行為，就是要我們不要忽視他人和自己的生命。

總之，通過學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強規(guī)范意識，樹立全面育人正確理念，堅決不再體罰或變相體罰學生，不再向?qū)W生家長推銷保險，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學實績、良好的教育教學口碑贏得學校、家庭、社會的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。

觀看違規(guī)宴請案例心得體會及收獲篇七

黨的xx大以來，黨中央切實加強紀律建設(shè)，堅持紀嚴于法，紀在法前，推動把紀律和規(guī)矩挺在前面，十九大后，新修改的黨章進一步強調(diào)了黨的紀律建設(shè)，堅持把紀律挺在前面，加強組織紀律，在黨紀面前人人平等。通過對《違規(guī)違紀典型案例警示錄》一書讓讓我獲益良多，在典型生動的反面案例的揭示中，我們看到了黨員干部在政治方面、組織人事、廉潔、群眾關(guān)系、工作履職、生活的違規(guī)違紀現(xiàn)象。讓我感觸頗深的一個案例是一位街道辦副主任，其家境殷實，父母經(jīng)商，他經(jīng)常出入高檔消費場所而被舉報處分。在我們往日的印象中，花自己的錢消費娛樂再正常不過，但黨員干部卻不可以，為何?因為艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝艱難險阻的傳家寶，在外樹立黨的良好形象，就是要從黨員的一言一行抓起，黨員干部就是要時刻牢記自己的身份，保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，以實際行動向身邊的群眾展示，黨的初心沒有變。

一段時期以來，網(wǎng)絡(luò)上調(diào)侃的“抱大腿”，“求包養(yǎng)”，拜金享樂主義讓許多人昏了頭，炫富攀比的不良風氣在社會蔓延，人民群眾陷入一方面仇富一方面炫富的怪圈子，幾千年農(nóng)耕大國養(yǎng)育而成的勤勞淳樸在日益膨脹的物質(zhì)欲望前被打得節(jié)節(jié)敗退，中國人被國外嘲笑為沒有信仰的民族。十九大后，習近平總書記強調(diào)：“加強輿論監(jiān)督，注重對比宣傳，發(fā)揮先進典型示范引領(lǐng)作用，又發(fā)揮反面典型警示震懾作用?！本褪且岦h員干部將我們曾經(jīng)有的美好品德繼承和發(fā)揚開來。

讀《違規(guī)違紀典型案例警示錄》，我發(fā)現(xiàn)有許多違規(guī)違紀都是生活中我們?nèi)菀缀雎缘男∈?，然而正是許許多多的小事，小細節(jié)在影響著社會風氣的走向，諸如此前的碰瓷事件、高鐵霸坐事件、貴州大方縣公務(wù)人員辱罵老人事件，無不是“一石頭引起千層浪”，強烈的社會輿情反映出的，是人民群眾對整飭社會不良風氣的迫切愿景，正體現(xiàn)了黨員干部帶頭做先進，樹模范的時代性。曾經(jīng)的焦裕祿、王進喜、陳超英這些優(yōu)秀的黨員干部用自己的生命詮釋了共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、關(guān)愛群眾、敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀品質(zhì)，還有無數(shù)革命先烈為國為民的精神氣節(jié)，這些優(yōu)秀的品質(zhì)哪一個不是曾經(jīng)掛在共產(chǎn)黨員肩頭閃閃發(fā)光的勛章?星星之火，可以燎原，把紀律和規(guī)矩挺在前面，彰顯黨員優(yōu)秀品德，用實際行動改變社會，正是千萬黨員要努力做到的。

近日，有幸研讀了《違規(guī)違紀典型案例警示錄》一書，我對黨章黨規(guī)黨紀有了更進一步認識。該書通過六大章節(jié)：政治方面、組織人事方面、廉潔方面、群眾關(guān)系方面、工作履職方面、生活方面等對80個違規(guī)違紀典型案例進行剖析，來警示廣大黨員干部不要觸碰紀律底線。細數(shù)一起起案例，哪個不是在貪欲中迷失自我，最后而鋃鐺入獄，毀了自己的一生。

嚴抵誘惑，保持初心。

古羅馬哲學家塞內(nèi)加說過“權(quán)力會奴化一切”。當今社會是一個充滿誘惑的世界，如果你抵擋不住誘惑，你就將會成為誘惑的奴隸，被誘惑所淹沒;如果你勇于抗拒誘惑，并且保持自我，你就能做好自己的事，成就自己的輝煌功業(yè)。

曹雪芹抵擋住了官場平步青云的誘惑，司馬遷抵擋住了盲目心理的誘惑，西西弗斯禁受住了神仙生活的誘惑，所以曹雪芹寫出了不朽之作《紅樓夢》，司馬遷受了宮刑照樣寫出了傳世巨著《史記》，西西弗斯才能每天樂觀的推石頭。相反，如果抵擋不住外界的誘惑，就難以保持自我。曾經(jīng)為科學事業(yè)做出貢獻的牛頓，本可以為人類做出更大的貢獻，由于晚年沒能經(jīng)受住神學的誘惑，結(jié)果放棄它研究了大半輩子的科學，卻一頭掉進了神學的陷阱，最后白白浪費了幾十年的時間而一無所成。

“吾善養(yǎng)吾浩然之氣”，為千古文人志士所傳誦，只要能夠做到非己之物莫取，非正義之利不謀，不斷提高個人素質(zhì)，不斷加強道德修養(yǎng)，樹立崇高理想，堅守高尚情操，誘惑在我們面前定會偃旗息鼓，失去它的威力。

堅持原則，嚴于律己。

對于貪污腐敗、濫用職權(quán)是違法違紀這一事實，幾乎落馬的官員都心知肚明卻明知故犯，他們自欺欺人表示自己對親人受賄一無所知，要么存在僥幸心理，站在懸崖邊上，要么就“瞞天過?！?，踐踏紀律紅線，要么沉溺于利欲熏心無法自拔……他們都是聰明人，只是沒有了原則和底線，無法嚴于律己，沒有把優(yōu)秀的才能用到服務(wù)人們?nèi)罕娚希炊@法律的空子，利用權(quán)力，搞權(quán)權(quán)交易、權(quán)財交易、權(quán)色交易，竊取他人資源，最終自食惡果。不管我們是處于基層崗位還是領(lǐng)導崗位，都應(yīng)“嚴以自律”，做到“手中有戒尺，心中有底線”，恪守職責，分清大是大非，做個明白人。

修身養(yǎng)性，潔身自律。

“事在人為，休言萬般都是命;境由心造，退后一步自然寬?！币朴谛奚眇B(yǎng)性，始終潔身自好，守身如玉，防止失魂、失心、失身、失足;要守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，堂堂正正做人、踏踏實實做事、干干凈凈為官。要把紀律記在心中，就是拿住了命運的“平安符”;要加強個人修養(yǎng)，做到拒絕心中的欲望，守住自己的世界觀、人生觀、價值觀。

作為新時期的干部，我們要加強道德修養(yǎng)，自覺地“律己以廉”，戒除貪心。更要按照“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求踏踏實實做人、扎扎實實做事。

《黨員干部違紀違法典型案例警示錄》這本書雖然不厚，只有百余頁，選取的典型案例是黨的xx大以來所查處劉鐵男、王敏、秦玉海、金建平、張引、劉家坤、沈廣、肖紹祥、吳波等9人起違紀違法事實，其中的教育內(nèi)涵卻是發(fā)人深省?？偨Y(jié)他們失敗的特點，按照公司“舉一反三，持續(xù)改進”的糾錯原則，引以為戒，嚴格踐行“三嚴三實”的要求，是作為新時期黨員的職責?，F(xiàn)將自己讀完該書的體會分享如下：

1、不是努力不夠，而是境界不高。

從貪腐的官員的成長歷程來看，為了達到自己的他們往往都十分努力，也愿意付出時間與精力刻苦鉆研，因此基本上都精通自己的對口業(yè)務(wù)，劉鐵男、金建平、張引、劉家坤、沈廣、肖紹祥等都是通過真抓實干因個人業(yè)績突出走上了領(lǐng)導崗位。在落馬之前給人的印象也是精明、強干甚至勤廉，然而直至虛偽的面紗被揭開的時候，人們才發(fā)現(xiàn)其兩面性：過去一面，現(xiàn)在一面;人前一套;人后一套。職務(wù)升遷了，黨性卻喪失了;成績上去了，性格卻驕縱了;能力提升了，追求卻變低了;權(quán)力變大了，貪念卻增長了。作為新時期的黨員，我們一方面要加強學習、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，還要“嚴以修身”，格物致知，誠意正心，加強黨性修養(yǎng)，自覺抵御拜金主義、享樂主義、極端個人主義等消極現(xiàn)象，“做一個高尚的人，純粹的人，一個脫離了低級趣味的人”。

2、不是優(yōu)點不多，而是忽略缺點。

劉鐵男、王敏、秦玉海、金建平、劉家坤等人的勤奮、能力都得到認可，然而一只木桶盛水的多少并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而是取決于桶壁上最短的那塊木板。劉鐵男的“軟肋”或者說“短板”是他望子成龍的心情在虛榮、傲慢的激發(fā)下變成了別人攻城的薄弱點;王敏的“短板”在于他自己對奢靡物質(zhì)生活的追求和對家人違法犯罪過程的嬌寵縱容;秦玉海的“短板”在于他將“攝影”這一正常的個人愛好和原本正常的藝術(shù)追求無限放并將其變成追名逐利的工具;金建平的“短板”是重業(yè)務(wù)輕品行的麻痹大意和貪圖享受的盲目攀比思想;劉家坤的“短板”是原本就不堅定的責任觀念、家庭觀念沒有抵制住女色的誘惑......因此，在我們的日常學習、生活、工作中，我們要時刻加強自省、自重、自警，在發(fā)揮自身優(yōu)點、學習他人優(yōu)點的同時，多發(fā)現(xiàn)自己的缺點并迅速糾正，消除自身短板。

3、不是智商不夠，而是忘記原則。

對于貪污腐敗是違法亂紀這一事實，幾乎每一位落馬的官員都是心知肚明卻又明知故犯，只是他們要么自欺欺人表示自己對親友受賄一無所知，要么心存僥幸站在管理者、執(zhí)法者的“擦邊球”既當運動員又當裁判員，要么自作聰明變換手段企圖“瞞天過?！倍惚芄娨暰€、踐踏法律紅線，要么利欲熏心沉溺于聲色犬馬無法自拔......無疑他們都是聰明人，只是沒有了原則和底線，沒把這么優(yōu)秀的才能應(yīng)用于更好地為人民群眾服務(wù)，反而用于鉆法律和制度的漏洞，利用手中的權(quán)力，搞權(quán)權(quán)交易、權(quán)錢交易、權(quán)色交易，攫取國家和他人的資源，最終自食惡果。在我們身邊也不乏高智商、高情商的精英，但是我們絕對不能自作聰明、以身試法，不管是處于基層崗位還是領(lǐng)導崗位，都要“嚴以自律”，做到“手中有戒尺，心中有底線”，恪守職責，分清大是大非，做個明白人。

4、不是得到太少，而是欲望太多。

用馬斯洛需求層次來分析落馬高官有一定的合理性。當基本的生理需要、安全需要得到滿足時，高級層次的社交需要、尊重需要、自我實現(xiàn)需要就成為主要方面：王敏跟著商人們在豪華酒店吃喝玩樂，看到“別人生活那樣舒適，環(huán)境那么高檔，花錢那樣大方”，艷羨之余產(chǎn)生“有錢就有好生活的念頭”，秦玉海為了跨入世界一流攝影師的行業(yè)，接受他人的“幫助”多次舉辦個人攝影作品展，并且玩物喪志、公權(quán)私用;金建平看到一些私企老板揮金如土、看到一些大型國企高管收入畸高，心智扭曲產(chǎn)生了“撈一把”的念頭;習慣被前呼后擁的劉家坤在上海感受到自己與他人的“差距”，因而加大了貪污腐敗的力度;吳波“為了讓年過得更加寬?！薄榱恕敖鉀Q個人困難”、為了“搞投資”，開始了一次又一次的借“錢”之旅......可以說，他們在收受賄賂的過程中并非得到的太少，實在是欲望的溝壑難以填滿，最終走上了不歸路。

5、不是言語沒到，而是行動沒到。

自詡對黨忠誠的王敏常常用“守紀律講規(guī)矩”教育他人，嚴厲要求身邊的工作人員，自己看紅色影片時激動不已有時候甚至熱淚滿盈，樹立了“勤廉兼優(yōu)”的官場形象，當個人直面金錢的誘惑時卻是鬼迷心竅、一錯再錯，將革命理想、愛國主義、民族主義全都拋之腦后，紙醉金迷沉湎于聲色犬馬，最終無法欺騙群眾的眼睛，以一場牢獄之災(zāi)狠狠扇了自己的耳光，并結(jié)束了自己的“演藝”生涯;劉家坤公開撰文自己與妻子、孩子約法三章，私下里卻中年出軌并默許甚至指使情婦多次收受他人賄賂、利用手中權(quán)力為他人開方便之門，最終自掘墳?zāi)闺p雙入獄。他們的形象工程不可謂不好，言語水平不可謂不高、然而最終卻沒有經(jīng)過實踐的考驗，做了“語言上的巨人、行動上的矮子”，實在可笑。作為新時期的黨員，我們都要引以為恥，按照“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求踏踏實實做人、扎扎實實做事，將思想落實到行動，把行動與思想相統(tǒng)一，說老實話、做老實事，人前人后一個樣、上班下班一個樣。

總結(jié)貪腐官員失敗的原因，似乎各有不同，但是根本的原因是相同的，即他們的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，在名利、金錢、欲望、情感等誘惑下，喪失了自己的原則和底線，自作聰明，心懷僥幸，最終走上違法犯罪的不歸路。我們也應(yīng)看到，貪腐程度與職級并不必然對應(yīng)，只要喪失了理想與信念，不被監(jiān)督的權(quán)力就必然滋生腐敗，因此從國家來看，要以思想教育為軟抓手，以制度建設(shè)為應(yīng)抓手抓好領(lǐng)導干部和黨員隊伍建設(shè)，從個人來講，要將主動追求和被動管束相結(jié)合，慎獨慎微、慎始慎終，方能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，發(fā)揮先鋒模范作用。

觀看違規(guī)宴請案例心得體會及收獲篇八

在教育工作中，師德違規(guī)行為是一個不可忽視的問題，它對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生負面影響，也損害了教育事業(yè)的聲譽。為了更好地加強師德建設(shè)，提高教師的素質(zhì)和專業(yè)水平，組織部門定期舉辦師德違規(guī)案例觀摩會，以案例為鑒，引發(fā)對師德的深思和反思。在最近參加的一次觀看師德違規(guī)案例會議中，我深受觸動，心有所悟。以下是我對這次觀看師德違規(guī)案例的心得體會。

首先，師德違規(guī)案例觀看是加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要途徑。通過觀看專題片和聽取相關(guān)人員的述評，我們不僅能夠了解各種違規(guī)行為的具體情況和后果，也能夠明確違規(guī)行為對學生成長和教育工作的危害。案例中，有的教師擅自給學生補習課程，擠占學生課余時間，導致學生負擔過重，甚至患上了心理問題；有的教師不注重課堂紀律，擾亂了學生的學習秩序；還有的教師利用職權(quán)或地位進行性騷擾行為，傷害了學生的身心健康。這些案例深刻地揭示了師德違規(guī)行為的危害性，使我們進一步認識到師德修養(yǎng)的緊迫性和必要性。

其次，觀看師德違規(guī)案例有利于增強教師的職業(yè)自律意識。案例中，違規(guī)行為背后往往都有著喪失職業(yè)操守和責任心的問題。教師作為社會上承擔著培養(yǎng)人才使命的群體，必須具有克己奉公、樂于助人、悉心教育的職業(yè)素養(yǎng)。觀看師德違規(guī)案例可以讓我們自省地審視自己的行為和思想，警示我們在日常工作中要始終遵守師德規(guī)范，珍惜我們的職業(yè)榮譽和聲譽。只有增強職業(yè)自律意識，才能自覺遵守師德準則，不斷提升教學質(zhì)量和水平。

再次，觀看師德違規(guī)案例可以幫助我們提高教學管理水平。教師是學生成長的引路人，為學生提供良好的教學環(huán)境和學習氛圍是教師義不容辭的責任。觀看師德違規(guī)案例，可以使我們更加深入地思考教學的本質(zhì)和目標，進一步提高教學能力和管理水平。通過案例的展示，我們可以看到一些教師因為教學不到位、不關(guān)心學生的學習進步而導致學生學習效果不佳的情況，我們可以從這些案例中汲取教訓，加強我們的備課和教學設(shè)計，提高學生的學習效果。

最后，觀看師德違規(guī)案例是促進教師間的互相監(jiān)督和成長的重要途徑。案例中，有的違規(guī)行為是因為教師個人價值觀念的失范和盲目性，亦或是對法律法規(guī)的不了解。通過觀看案例，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗教訓，提高自己的教育素養(yǎng)和法律意識。此外，形成良好的評課和觀課機制，定期舉辦教研活動，也有助于教師之間的交流和相互借鑒，進一步提高教學質(zhì)量。

通過觀看師德違規(guī)案例，我進一步認識到作為一名教師，師德是教育工作的靈魂，是提高教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)的重要保證。師德違規(guī)案例觀看既是向我們展示了公平公正的底線，也是增強教師職業(yè)自律、提高教育管理水平、促進教師成長的有力手段。我將把自己對這次觀看的感悟用于實際工作中，從自身做起，通過改進自身的教育方式、管理方法和職業(yè)修養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出應(yīng)有的貢獻。

觀看違規(guī)宴請案例心得體會及收獲篇九

在教育行業(yè)中，師德一直被看作是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。然而，近年來頻頻曝光的師德違規(guī)案例，無疑給我們敲響了警鐘。作為教育工作者，我們有責任認真觀看這些案例，深思熟慮，從中汲取教訓，提升自身的師德修養(yǎng)。通過對多起師德違規(guī)案例的觀看和反思，我深感一個教師的師德修養(yǎng)決定著其教學效果和家長學生對其的認可。因此，我們每一位教育工作者都應(yīng)當時刻警醒自己，準確把握師德底線，切實擔負起培養(yǎng)下一代的神圣職責。

第一、我觀看了某地一名老師對學生進行言語暴力的案例，震驚之余，我深刻意識到教師應(yīng)該保持親和力和理解力。在教育過程中，教師不僅僅是知識的傳播者，更是學生情感的依托。對學生的尊重和理解是在教育中最基本的要求。然而，這位老師卻用冷漠和刻薄對待學生，欺騙、打擊甚至侮辱學生的尊嚴。這不僅違背了師德行為規(guī)范，更對學生的精神健康造成了嚴重的傷害。這一案例給我敲響了警鐘，提醒我要時刻反思自己的行為，盡量避免對學生進行言語上的傷害。

第二、觀看了某地一名老師在學習時間內(nèi)教授學生游戲玩法的案例，我深感教師不應(yīng)將自己置于學生之上，而應(yīng)以身作則，用言傳身教引導學生。教師是學生的榜樣和引路人，應(yīng)當給學生樹立起正確的人生觀和價值觀。然而，這位老師卻違背了教育的初衷，利用學習時間教授學生如何玩游戲，無視學校教育的教學計劃和學生的知識需要。這一案例讓我深感教師責任重大，必須時刻保持自身的教育理念和職業(yè)操守，做到身教言傳一致，為學生樹立正面的示范。

第三、觀看了某地一名老師帶領(lǐng)學生參與作弊行為的案例，我認識到教師應(yīng)當把握好道德底線，堅守教育的純潔性。教師是知識輸出的源泉，應(yīng)該履行好自己的教學職責，不能為了自身的私利而做出損害學生利益的事情。然而，這位老師卻與學生共同參與作弊行為，違背了誠實守信的底線，給學生樹立了錯誤的榜樣。這一案例讓我深思，教師應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)，時刻保持職業(yè)操守和純潔性，不為個人利益而違背教育的原則。

第四、觀看了某地一名老師侵犯學生隱私的案例，我深感教師需要尊重學生的個人權(quán)益，保護學生的隱私。作為教師，我們有責任保護學生的個人權(quán)益，維護學生的隱私。然而，這位老師卻濫用職權(quán)，公開學生的個人信息，泄露學生的隱私。這一案例讓我深思，教育工作者不僅僅是教授學生知識，更重要的是保護好學生的權(quán)益，幫助他們健康、快樂地成長。

綜上所述，觀看師德違規(guī)案例讓我深感作為教育工作者的責任重大。我們應(yīng)該時刻保持警醒，嚴守師德底線，努力成為教育事業(yè)的守護者。教育的力量是偉大的，只有我們每一個教育工作者以身作則，時刻保持高尚的職業(yè)操守和道德品質(zhì)，才能真正成就了每一個學生的靈魂，為社會的進步和發(fā)展添磚加瓦。師德是教師品質(zhì)的重要體現(xiàn)，也是教師職業(yè)的底線，我們每一個教育工作者都應(yīng)當努力提升自身的師德水平，為教育事業(yè)的繁榮貢獻自己的力量。

觀看違規(guī)宴請案例心得體會及收獲篇十

近年來，隨著反腐敗力度的加大，各地反腐敗斗爭日益取得階段性的成效。其中，違規(guī)宴請成為了近幾年來反腐敗領(lǐng)域中一種常見的違規(guī)行為。通過深入了解相關(guān)案例，我們可以從中汲取經(jīng)驗教訓，提高自身的防范意識。下面將從違規(guī)宴請的定義、原因、危害、防范措施以及總結(jié)五個方面進行探討和分析。

首先，定義違規(guī)宴請行為。違規(guī)宴請是指在公務(wù)活動中以過高標準或虛偽名義接待宴請來訪對象或其他相關(guān)人員的行為。違反了公務(wù)活動規(guī)范，損害了公共資源的合理利用，造成了公款浪費和不正之風的滋生。

其次，分析違規(guī)宴請的原因。違規(guī)宴請往往是因為公務(wù)人員的一時疏忽大意或追求個人私欲而產(chǎn)生的。一方面，一些干部在宴請來訪對象時，為了展示自己或者單位的勢力和地位，過度追求形式上的隆重，不斷提高酒席的規(guī)格和標準，導致開支過高。另一方面，一些干部私下或者張揚地參與奢華宴請，以滿足自己享受物質(zhì)的欲望。這些原因共同導致了違規(guī)宴請的發(fā)生。

然后，分析違規(guī)宴請的危害。違規(guī)宴請不僅浪費了公款，破壞了效益指標，還給正常的公務(wù)活動帶來了很大的干擾，降低了工作效率。違規(guī)宴請也極易給公務(wù)人員帶來負面影響，甚至引發(fā)輿論的非議。而且，違規(guī)宴請容易引發(fā)其他腐敗問題的產(chǎn)生，比如貪污受賄等。

接著，探討防范違規(guī)宴請的措施。首先，加強制度建設(shè)和監(jiān)督機制。各單位應(yīng)建立科學合理的公務(wù)接待制度，規(guī)定明確的接待標準和程序。同時，加強對公務(wù)活動的監(jiān)督和檢查，特別是對親情宴請、友情宴請、個人工作宴請等情況進行重點審查。其次，強化干部隊伍建設(shè)。加強干部教育培訓，提高干部的紀律觀念和職業(yè)操守。建立健全干部崗位責任制，明確違規(guī)宴請行為的責任主體。最后，加大宣傳教育力度，提高全社會的反對違規(guī)宴請的意識。通過宣傳案件曝光和正面典型的宣傳報道，增強公民的道德警示意識，推動社會形成良好的風氣。

最后，總結(jié)違規(guī)宴請案例的心得體會。違規(guī)宴請案例的發(fā)生，讓我們深刻認識到違規(guī)行為的危害性和普遍性。違規(guī)宴請不僅損害了公共資源的合理利用，破壞了公正廉潔的政治生態(tài)，更是違背了廣大人民群眾對公務(wù)人員高尚品質(zhì)的期望。因此，我們要深化反腐敗斗爭，從執(zhí)紀執(zhí)法的高度，加強對違規(guī)宴請行為的打擊力度，打造風清氣正的政治生態(tài)。

總之，違規(guī)宴請案例是反腐敗斗爭中的一次深刻教育和警示。通過分析案例，我們對違規(guī)宴請的定義、原因、危害和防范措施有了更深入的了解，同時也使我們認識到反腐敗斗爭的復(fù)雜性和長期性。只有加強制度建設(shè)、強化干部隊伍建設(shè)、提高廣大公民的反腐敗意識，才能不斷提高防范違規(guī)宴請的能力和水平，構(gòu)建風清氣正的政治生態(tài)。這是我們每一個公民，尤其是公務(wù)人員，義不容辭的責任和使命。

觀看違規(guī)宴請案例心得體會及收獲篇十一

通過學習《違規(guī)違紀典型案例警示錄——黨員干部不可觸碰的80條紀律紅線》，我更加清醒地認識到作為一名中國共產(chǎn)黨員的命感與責任感，同時為自己是黨組織的一員感到驕傲，我將堅定不移踐行黨組織各項條例，嚴格遵守黨章黨紀，為共產(chǎn)主義事業(yè)不懈奮斗。

《違規(guī)違紀典型案例警示錄——黨員干部不可觸碰的80條紀律紅線》這本書通過對80個違規(guī)違紀典型案例的剖析，揭示了黨員干部在政治方面、組織人事方面、廉潔方面、群眾關(guān)系方面、工作履職方面、生活方面存在的違規(guī)違紀現(xiàn)象及產(chǎn)生原因，并配以相關(guān)黨規(guī)黨紀鏈接，指明了對這些違規(guī)違紀行為的預(yù)防治理對策和處理依據(jù)。具有增強廣大黨員干部的黨章黨規(guī)黨紀意識，又能為紀檢監(jiān)察機關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀問責提供參考意義。我將以以下幾點嚴格要求自己：

第一，加強自身修養(yǎng)，提高合規(guī)意識。點滴小事往往是最能夠反映對相關(guān)制度黨規(guī)黨紀的理解程度。在思想上要高度重視，堅持集中學習與自學相結(jié)合，積極參加黨內(nèi)組織的各類活動;工作上要以合規(guī)、合法為基礎(chǔ);生活上堅持做到廉潔自律，以身作則。

第二，堅持廉潔自律，嚴格要求自己。進一步加強工作要求與規(guī)范行為、嚴格規(guī)范自己的言行。作為工作人員，要時刻以各項規(guī)章制度作為行為規(guī)范，時刻保持清醒頭腦，遠離不良風氣，免受各種誘惑，嚴格要求自己。

第三，嚴格遵紀守法，提高自身能力。對規(guī)章制度理解不夠全面，忽視了對規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)的學習，因此，掌握法律法規(guī)基本知識，學好內(nèi)部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。

古人云：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

近日，我仔細閱讀了《違規(guī)違紀典型案例警示錄(黨員干部不可觸碰的80條紀律紅線)》這本書。80個生動案例，80篇深度剖析，一起起任性妄為的腐敗案例，為我們黨員同志提供了自查自省的明鏡;一段段的貪婪墮落的失敗人生警示著我們從中汲取教訓，引以為戒、堅守初心。

戒驕戒躁，嚴守黨的紀律。習近平總書記曾明確指出：“社會主義是干出來的”。中國改革發(fā)展之所以能夠取得舉世矚目的成就，也是我們走自己的路，腳踏實地干出來的。中國的革命是偉大的，但革命以后的路程更長。新時代面臨著新挑戰(zhàn)，新時代仍需我們發(fā)揮謙虛謹慎、不驕不躁的優(yōu)良傳統(tǒng)。驕，則無知;燥，則無進。如今，我們每個黨員都應(yīng)該是一面旗幟，旗幟高高飄揚，旗幟就是方向，就是帶領(lǐng)大家前進的先鋒。每個黨員唯有以身作則，嚴格要求自己，通過自己的實際行動，力爭使自己成為大家學習的榜樣，學習的標桿，像一面旗幟一樣帶領(lǐng)大家前進。

戒貪戒慎，樹立廉潔典范。孟子有一句名言，“生于憂患，死于安樂”。一個國家，一個民族，一個政黨，如果享樂思想彌漫，驕傲情緒盛行，就會失去前進的精神動力而逐步消沉下去。在讀案例時我發(fā)現(xiàn)，每一個腐敗的故事都是從廉潔意識的淡漠開始的，每一次的腐敗都是幕后的那雙“溫暖”的黑手模糊了廉潔的意識，從而打開廉潔的堤口，一發(fā)而不可收拾。

少欲清心，去貪癡;知足常樂，勿忘本。我認識到，當一個集體里廉潔的風氣盛行時，這個集體的執(zhí)行力一定會提高，團隊的凝聚力會更強，這個集體勢必會欣欣向榮的發(fā)展。作為一名老黨員，作為一個項目黨支部的領(lǐng)頭羊，身體力行，弘揚廉潔的正氣，是我義不容辭的責任。

戒惰戒浮，踏實履職抓落實。古人云：“天下之事，以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九”。要克服惰性，除了外力的作用外，根本的在于啟動內(nèi)力、自我加壓。我們黨員同志要當好時代先鋒，必須時刻保持勤思、勤學的工作態(tài)度。而戒浮，最根本的要樹立實事求是的思想作風，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和政績觀，堅持一切從實際出發(fā)，說實話、辦實事、求實效。

通過對《違紀違法典型案例》的學習，使我從中受到了深刻的教育和警示，違法違紀心得體會。思考這些典型案件，他們的犯罪對社會的影響是惡劣的，后果是嚴重的，留給我們的教訓也是深刻的。

這些案例腐化墮落的根本原因是自身的理想信念動搖了，失去了正確的個人行為準則，導致私欲膨脹，必然抵御不了種種利欲的誘-惑，最后導致家破人亡、妻離子散。只有堅定理想信念，才能抵御一切誘惑，因此我決心做到以下幾點：

一是必須要以這些反面典型為鏡鑒。像古人說的那樣“以人為鏡，可以明得失”，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，牢固樹立思想道德防線，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑。要時刻用反面典型警醒自己“手莫伸，伸手必被捉”。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，要把人民群眾的利益放在第一位。

二是必須要加強學習。通過不斷的學習，提高拒腐防變的能力，認真學習、深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想，加強法律法規(guī)學習，知紀知法、守紀守法，防范于前，防微杜漸。只要我們樹立良好的師德師風，勤政廉潔，自覺置于黨組織和人民群眾的管理和監(jiān)督之下，時時自省，事事自警，牢記宗旨，做一個對黨和人民、對社會有用的人。

三是必須堅定正確的理想信念。用反面典型警示自己，其目的就是讓人不重蹈覆轍。這些墮落為人民的罪人，最根本的原因就是他背棄了正確的理想和信念，放松了學習，忽視了主觀世界的自我改造。殊不知對于一個黨員來說，放松思想改造，喪失理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。因此，堅定理想和信念，不斷改造自己的主觀世界，樹立正確的價值觀、地位觀和權(quán)力觀，筑牢思想上的防線，用理想信念的燦爛陽光去殺滅私欲的病毒，才能以奉獻之心對待事業(yè)，以勤勉之心對待工作，以友善之心對待群眾。

總之，在今后的教學工作中，我將時刻告誡自己：在任何時候、任何情況下都不能放松世界觀的改造，都不能背離黨的宗旨，做到自尊、自重、自警、自勵，以自己的實際行動，樹立教師的良好形象。

觀看違規(guī)宴請案例心得體會及收獲篇十二

黨的xx大以來，黨中央切實加強紀律建設(shè)，堅持紀嚴于法，紀在法前，推動把紀律和規(guī)矩挺在前面，十九大后，新修改的黨章進一步強調(diào)了黨的紀律建設(shè)，堅持把紀律挺在前面，加強組織紀律，在黨紀面前人人平等。通過對《違規(guī)違紀典型案例警示錄》一書讓讓我獲益良多，在典型生動的反面案例的揭示中，我們看到了黨員干部在政治方面、組織人事、廉潔、群眾關(guān)系、工作履職、生活的違規(guī)違紀現(xiàn)象。讓我感觸頗深的一個案例是一位街道辦副主任，其家境殷實，父母經(jīng)商，他經(jīng)常出入高檔消費場所而被舉報處分。在我們往日的印象中，花自己的錢消費娛樂再正常不過，但黨員干部卻不可以，為何?因為艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝艱難險阻的傳家寶，在外樹立黨的良好形象，就是要從黨員的一言一行抓起，黨員干部就是要時刻牢記自己的身份，保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，以實際行動向身邊的群眾展示，黨的初心沒有變。

一段時期以來，網(wǎng)絡(luò)上調(diào)侃的“抱大腿”，“求包養(yǎng)”，拜金享樂主義讓許多人昏了頭，炫富攀比的不良風氣在社會蔓延，人民群眾陷入一方面仇富一方面炫富的怪圈子，幾千年農(nóng)耕大國養(yǎng)育而成的勤勞淳樸在日益膨脹的物質(zhì)欲望前被打得節(jié)節(jié)敗退，中國人被國外嘲笑為沒有信仰的民族。十九大后，習近平總書記強調(diào)：“加強輿論監(jiān)督，注重對比宣傳，發(fā)揮先進典型示范引領(lǐng)作用，又發(fā)揮反面典型警示震懾作用。”就是要讓黨員干部將我們曾經(jīng)有的美好品德繼承和發(fā)揚開來。

讀《違規(guī)違紀典型案例警示錄》，我發(fā)現(xiàn)有許多違規(guī)違紀都是生活中我們?nèi)菀缀雎缘男∈?，然而正是許許多多的小事，小細節(jié)在影響著社會風氣的走向，諸如此前的碰瓷事件、高鐵霸坐事件、貴州大方縣公務(wù)人員辱罵老人事件，無不是“一石頭引起千層浪”，強烈的社會輿情反映出的，是人民群眾對整飭社會不良風氣的迫切愿景，正體現(xiàn)了黨員干部帶頭做先進，樹模范的時代性。曾經(jīng)的焦裕祿、王進喜、陳超英這些優(yōu)秀的黨員干部用自己的生命詮釋了共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、關(guān)愛群眾、敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀品質(zhì)，還有無數(shù)革命先烈為國為民的精神氣節(jié)，這些優(yōu)秀的品質(zhì)哪一個不是曾經(jīng)掛在共產(chǎn)黨員肩頭閃閃發(fā)光的勛章?星星之火，可以燎原，把紀律和規(guī)矩挺在前面，彰顯黨員優(yōu)秀品德，用實際行動改變社會，正是千萬黨員要努力做到的。

觀看違規(guī)宴請案例心得體會及收獲篇十三

2月19日下午，我們?nèi)w教師認真學習《中小學教師違反師德行為處理辦法》。使我更加認識到師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。下面來談?wù)勎业膶W習心得：

1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。將自己的所有精力全身心地投入到教育教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

2、教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。在日常教育教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

通過此次師德學習，既強化了教師更加愛崗敬業(yè)，關(guān)注每一位學生，規(guī)范教育教學行為，又促使教師的教育、教學、教研向更高、更好的方向邁進。

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觀看違規(guī)宴請案例心得體會及收獲篇十四

記得有位教師說過:“誰愛孩子，孩子就愛誰”可見，愛是通往教育成功的橋梁。純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)。有人說:一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中。因此作為一名幼兒教師，應(yīng)該做到愛孩子。剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足，憂傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。

真摯的情感是“施愛”的前提，教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流達到思想的感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。

尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵。尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌的對待幼兒。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗，甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是:避開嚴厲的直接批評、盡量和風細雨，說服教育。

了解幼兒是“施愛”的途徑。教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上了，這種接觸點就像是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解幼兒，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好、城實、最可貴。

教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護，而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個，時間和精神有限，這就必須調(diào)動集體力量，通過集體力量，通過集體關(guān)心，使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。

魏書生老師說:“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大?！苯處熓窃趶V闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，使我們無愧于孩子，無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號。

觀看違規(guī)宴請案例心得體會及收獲篇十五

近期，閱讀學習《違規(guī)違紀典型案例警示錄》一書，看到部分黨員干部的理想信念發(fā)生動搖，違背誓言，忘記初心，致使人生觀、價值觀產(chǎn)生了扭曲，失去了面對誘惑時的抵抗力，走上了違法違紀的不歸路，如此種種令我頗有感觸。我深刻地認識到加強黨員干部的廉潔從政，嚴守國法黨紀，推動黨風廉政建設(shè)及反腐斗爭，具有重要的現(xiàn)實意義和社會意義。通過深入學習本書，總結(jié)出以下四點心得體會。

一、堅守黨性，公而忘私。

中國共產(chǎn)黨始終與人民在一起，為人民利益而奮斗，最終的目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是由一個一個階段性目標逐步達成的歷史過程，因此要將共產(chǎn)主義遠大理想與中國特色社會主義共同理想統(tǒng)一起來。黨員干部應(yīng)堅持學習，堅守黨性，對黨的理論、目標、核心價值觀高度認可并努力實踐，在生活中謙遜有禮、講求公德、舉止文明、樂于助人、公而忘私，對物質(zhì)誘惑具有超強的免疫力。否則，便會如同王敏，丟了黨性、失去理想、動搖信念，導致政治上的變質(zhì)、經(jīng)濟上的貪婪、道德上的墮落、生活上的腐化，最終走向了自我毀滅。

二、服從組織，遵守法紀。

黨員個人服從黨的組織，每個黨員都是黨的一分子，只有個人服從組織，黨才能形成統(tǒng)一的整體。如果黨員可以隨心所欲地對待黨組織的決議、決定，不遵守黨的紀律，那么，黨也就喪失了戰(zhàn)斗力。圓規(guī)之所以能畫圓，是因為腳在走，心不動。在現(xiàn)實生活中，少數(shù)黨員干部忘記了自己的黨員身份，放松了自己的黨性修養(yǎng)，導致了黨員意識淡薄，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風淡化。黨員干部要時刻把黨的事業(yè)和人民利益放在首位，心中有擔當，行動做楷模，嚴守黨紀國法，自覺廉潔奉公，努力爭做遵紀守法的模范。牢記入黨誓詞和黨員義務(wù)，切實做到不違規(guī)、不違法，爭當一名合格的共產(chǎn)黨員。秦玉海違反黨紀、收受巨額賄賂、揮霍公共財產(chǎn)，以致身敗名裂。

三、廉而不劌，潔己從公。

艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)，是黨員干部同人民群眾更密切聯(lián)系的傳家寶，是黨員干部必須具備的基本素質(zhì)。黨員干部帶頭做到“居安思危，戒奢以儉”，在工作中、生活中保持勤儉節(jié)約原則，那么良好的社會風尚就會形成。蘇榮無視國法黨紀，以權(quán)謀私，賣官鬻爵，貪腐成性，帶壞了干部隊伍，敗壞了社會風氣，為黨和人民所唾棄。

四、從群眾中來，到群眾中去。

“從群眾中來，到群眾中去”是中國共產(chǎn)黨的群眾路線的領(lǐng)導方法和工作方法。黨員干部應(yīng)該以人民群眾對美好生活的向往作為做事的出發(fā)點和落腳點，發(fā)揮自身作用，為人民群眾謀利益，牢固樹立黨員干部的理想信念，不忘初心。從群眾中來，到群眾中去，就是要深入群眾當中，把群眾的愿望和需求集中起來，加以分析、綜合、提高，從而為人民做事。并回到群眾中去，征詢?nèi)罕姷囊庖?，檢驗實踐的正確性。人民群眾的實踐，是檢驗真理的唯一標準。劉鐵男嚴重脫離群眾，長期聽不到真實的聲音，看不到自身的問題，以至于做出利用職務(wù)便利謀取利益的事情，從一個黨的高級干部墮落為人民的罪人。

中國共產(chǎn)黨作為中國人民的先鋒隊，作為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，廣大黨員干部需要為人民樹立榜樣，起到模范帶頭作用，為全面建成小康社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

通過近段時間對《違規(guī)違紀典型案例警示錄》這本書的學習，我深有感觸。作為一名共產(chǎn)黨員，在思想上、行動上要時刻提醒自己，不能放松學習，不能丟失自己的原則，不能違反黨的紀律。作為央企的一名基層員工，要履行好自己的職責，按公司規(guī)章制度辦事?，F(xiàn)結(jié)合自身情況，就兩個印象深刻的案例淺談幾點體會。

立足崗位，堅守原則。

案例16中，5名工作人員在工作時間打牌，被查出后，被查出人員與科室負責人串通，出具虛假請假條，對抗組織審查，王某身為市衛(wèi)生監(jiān)督所黨支部書記、所長，責任擔當缺失，管黨治黨不力，管理松懈、作風松散，紀律松弛，這就是“甩手掌柜”的表現(xiàn)，王某也因此被給予黨內(nèi)警告處分。從這個案例中，作為項目綜合辦公室負責人，我認為在工作中必須堅持原則，并嚴格執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，必須提醒自己，不能有任何的“微腐敗”，要真正筑牢思想防線，如：考勤如實上報、辦公用品按需采購等，要耐得住寂寞，抵得住誘惑，要有奉獻精神，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。發(fā)現(xiàn)問題就及時解決問題，把手中的權(quán)利當成一種責任，并能很好的落實。

強化廉潔意識，嚴格自律。

“跑官”，這個詞很新鮮，在這個典型案例中，講述的是一旅游局黨組成員馮某將一條“跑官”短信錯發(fā)他人手機上，被網(wǎng)友爆料后在網(wǎng)上迅速傳播被免職并全區(qū)范圍內(nèi)通報。作為一名黨員干部，應(yīng)該服從組織的工作安排，甚至主動要求到基層去，到群眾身邊去，而馮某卻一心只盯著權(quán)力和位置，只想著跑關(guān)系、走捷徑，違反黨的組織紀律。這一案例，讓我更清晰地認識到，要做一個頭腦清醒的人，更要做一個廉潔自律的人。在工作中要增強政治責任意識，工作辦事講原則也要講黨性，愛崗敬業(yè)，實實在在做事，清清白白做人，從小事做起，嚴于律己，時刻給自己敲警鐘，并且要努力學習，豐富自己的知識面，并堅信“奮斗的青春最美麗”，以敢于負責的態(tài)度抓工作落實，在自己平凡的崗位上發(fā)揮出作用。

歸根結(jié)底，一個人在某種崗位上，應(yīng)該發(fā)揮出他應(yīng)有的作用，而不是為了滿足自己的欲望，喪失自己的原則和底線，最終走上一條不歸路。因此，項目部也持續(xù)開展黨風廉政教育活動，以思想教育為軟抓手，不定時提醒黨員干部、管理人員“手中有戒尺，心中有底線”，做個明白人，做一個真正能為國家做貢獻的人。

“沒有紀律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護健康和預(yù)防危險的方法了?！痹趚x屆中紀委五次全會上，習近平總書記鄭重提出要“嚴明政治紀律和政治規(guī)矩”，“把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要的位置”。黨的紀律是黨的路線、方針、政策得以實現(xiàn)的重要保證，對于增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，密切黨與群眾的血肉聯(lián)系具有十分重要的作用。但現(xiàn)實生活中，仍有不少黨員干部紀律意識淡薄，在工作和生活中放松了思想，導致行為偏差，犯下悔恨一生的錯誤。

《違規(guī)違紀典型案例警示錄》一書通過80個違規(guī)違紀典型案例的剖析，配以相關(guān)黨規(guī)黨紀鏈接，揭示了黨員干部在政治方面、組織人事方面、廉潔方面、群眾關(guān)系方面、工作履職方面、生活方面存在的違規(guī)違紀現(xiàn)象及產(chǎn)生原因。

見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。通過這本書，我深入了解了黨規(guī)黨紀，以及對違規(guī)違紀行為的預(yù)防治理對策和處理依據(jù)，豐富了自身的法紀法規(guī)知識;深切感受到黨的紀律建設(shè)的嚴峻性和重要性，堅定了擁護黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的決心;深刻領(lǐng)悟到“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”的道理，增強了自身的紀律意識，認識到作為黨員干部，只有勤于學習，牢記使命，長鳴警鐘，才嗯那個筑牢拒腐防變的思想道德防線，才能保持政治上的清醒和思想上的警惕。

黨的紀律要求我們不斷加強政治理論學習，補足精神之鈣，筑牢拒腐防變防線。循著《警示錄》中列出的違規(guī)違紀案例我們不難發(fā)現(xiàn)，他們的違規(guī)違紀通常始于思想的墮落和精神的腐化。比如第一章政治方面的違紀違規(guī)行為中，唐某身為共產(chǎn)黨員，在工作和家庭遇到挫折和磨難時，未能堅持用理論武裝自己的思想，修煉自身的道德品質(zhì)，磨練自己的意志，導致世界觀、人生觀和價值觀發(fā)生了扭曲，最終政治上變質(zhì)、經(jīng)濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。

勤學則心清，心清則身正，身正必廉潔。我們要深刻認識到違規(guī)違紀的悲痛教訓，深刻認識到黨紀國法的權(quán)威性和嚴肅性，也要深刻認識到政治理論學習的重要性，加強各方面的學習，保持自身思想的純潔，在實踐中增強拒腐防變的能力。

黨的紀律要求我們自覺接受監(jiān)督，慎獨慎初防微杜漸?！皺?quán)力導致腐敗，絕對權(quán)力導致絕對腐敗?！比绻麢?quán)力沒有約束，結(jié)果必然是這樣。習近平總書記強調(diào)：“要堅持用制度管權(quán)管事管人，抓緊形成不想腐、不能腐、不敢腐的有效機制，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽光下運行，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里。”這句話同樣適用于黨員干部行使權(quán)力方面。

《警示錄》中多少以權(quán)謀私、徇私舞弊、暗箱操作等潛規(guī)則在黨員干部中發(fā)展蔓延，歸根結(jié)底是因為缺少一種硬約束，只有將權(quán)力放置于監(jiān)督的眼光之下，時時接受黨和群眾的檢驗，在能保證黨員干部在任何時候、任何問題上都能做出正確的判斷和選擇，從而達到“不逾矩”的崇高境界。

黨的紀律要求我們帶頭艱苦奮斗，爭做廉潔勤政表率?！捌D難困苦，玉汝于成”自抗戰(zhàn)時期開始，艱苦奮斗便是我黨的政治本色和優(yōu)良傳統(tǒng)，正是因為艱苦奮斗，攻堅克難的好作風，我黨才能帶領(lǐng)全國人民取得一次次革命、建設(shè)和改革的勝利。然而，當下有些黨員干部卻丟掉了艱苦奮斗的好作風，精神懈怠，作風漂浮，失去了革命者該有的干勁和闖勁。

廉潔不僅是黨員干部的責任和良心，更是傳統(tǒng)美德，是一個人做人做事的底線和準則。在新的歷史條件下，我們黨員干部更應(yīng)當發(fā)揚艱苦奮斗、廉潔自律、勤政務(wù)實的精神，在拜金主義、享樂主義、奢靡之風的侵蝕面前保持一身正氣、兩袖清風，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，爭做廉潔勤政的表率。

正所謂：“官有所畏，業(yè)有所成”，《警示錄》的案例告訴我們：作為黨員干部在工作和生活中一定要自律和慎獨，心懷危機意識，用“怕”字來約束自己，怕違紀違規(guī)、怕失職瀆職、怕沉湎于安樂。只有懂得敬畏權(quán)力、敬畏法紀、敬畏群眾、敬畏責任，才能做到掌權(quán)不迷失，用權(quán)不逾矩，順群眾之所愿，為民心之所盼。