學習中的快樂,產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于幼兒體育基本動作心得體會怎么寫一
1.平穩(wěn)地玩滑板,發(fā)展平衡能力。
2.練習用手、腳幫忙使滑板動起來,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
重點:平穩(wěn)地玩滑板。
難點:俯臥在滑板上、依靠手臂力量滑行。
準備:滑板人手一塊,糧食(沙包)許多,毛巾、籮筐,手套每人一付,背景音樂。
場地布置:塑膠光滑場地一塊,組合斜坡兩塊。
1、扮演角色活動身體(3分鐘)
"小朋友扮演小動物,跟媽媽一起走走跑跑,做做動物模仿操。"
2、探索平穩(wěn)玩法(5分鐘)
(1)小動物自由玩滑板,教師觀察。
(2)個別幼兒示范,教師啟發(fā):在滑板上保持平衡,穩(wěn)穩(wěn)地玩滑板。
(3)小動物再次分散玩滑板,練習各種使滑板動起來的方法。
3、重點練習(3分鐘)
俯臥滑板上,依靠手臂力量滑行。指導(dǎo)重點:人的重心應(yīng)在滑板的中心。加強手臂力量。
4、游戲:小動物運糧(6分鐘)
(1)曬糧:小動物把家中的一包糧食(沙包)放在滑板上,滑至曬場,放下,在回來運糧。
(中間休息,提醒幼兒擦汗脫衣,交流方法。)
(2)收糧食:用自己喜歡的方法收糧食。從曬場收至家中,每次一袋。
5、結(jié)束放松(4分鐘)
(1)表揚小動物用滑板運糧又快又安全。
(2)疊放滑板后師生一起繞場一圈,放松身體。
關(guān)于幼兒體育基本動作心得體會怎么寫二
寶貝們情緒穩(wěn)定下來了,愿意參與班級活動??墒?,還不會將小椅子一個一個的放好,經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對,拖著椅子走,推著椅子走,甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上,針對這種情景,設(shè)計了本次活動。讓孩子們在游戲中學會了搬椅子的本領(lǐng)。
1、學會搬、擺小椅子的方法,會一個挨著一個擺。
2、明白做一些力所能及的事情。
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置:散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》
一、師扮演媽媽,幼兒扮演小兔子,跳進活動室。
師:“兔寶寶們在外面玩累了,和媽媽一齊回家吧!”師生共同學小兔子跳進活動室,發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽:“哎呀,我們的家怎樣這么的亂,小椅子怎樣到處亂跑呀?我們應(yīng)當怎樣辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》,教師根據(jù)兒歌資料,引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形,幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家,好嗎?來,和兔媽媽一齊搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊,必須很累了,我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請林教師來當大灰狼,待會大灰狼出來的時候,小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了,小椅子要去找它的桌子媽媽了,小兔子快把它送回家吧。記住怎樣搬椅子了嗎?
五、小結(jié):
兔寶寶們都學會了搬擺小椅子,長了本領(lǐng),媽媽真高興。以后,記得要用我們學會的新本領(lǐng)來送小椅子回家,好嗎?
關(guān)于幼兒體育基本動作心得體會怎么寫三
一、幼兒園體育運動特色的提出
《綱要》健康領(lǐng)域的“內(nèi)容與要求”中指出:幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境
的適應(yīng)能力?!薄毒V要》健康領(lǐng)域的“指導(dǎo)要點”中也指出:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與?!笨梢?,在幼兒園開展體育活動對滿足幼兒身心發(fā)展的需要、增強幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒的健康心理具有十分重要的意義。
隨著經(jīng)濟、社會發(fā)展的進程加快,各地都加大了對幼兒園體育活動設(shè)施的投入,為幼兒園開展幼兒體育活動創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)條件。多年來,一些幼兒園也相繼開展了有關(guān)幼兒體育活動方面的課題研究,如我__規(guī)劃課題中的《統(tǒng)整性幼兒戶外活動的實踐研究》、《幼兒快樂運動經(jīng)歷園本化的理論與實踐》、《2-6歲幼兒肢體——運動智能促進策略研究》等,這些課題從不同的視角和側(cè)面著手,進行了開展幼兒體育活動的某些理論和教育策略的探究,在幼兒身心健康發(fā)展以及體育活動開展的興趣培養(yǎng)、內(nèi)容形式創(chuàng)新等方面均取得了有益的研究成果。但總體而言,幼兒園將幼兒體育活動作為課題研究的還不太多,而把幼兒園體育活動提到課程建設(shè)層面、作為特色課程來研究的'更是少見。
在運動特色積累和研究的過程中,我園收集整理了很多民間幼兒體育游戲的課程素材,并且進行了園本的改編、創(chuàng)編,同時積累了很多民間幼兒體育活動的教學活動設(shè)計,形成了具有本園特色的民間體育課程雛形。試圖在研究開發(fā)民間體育活動資源、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣、增強幼兒體質(zhì)的基礎(chǔ)上,把研究的觸角延伸到園本課程的建設(shè)之中,把運動打造成我園體育課程的特色,進一步豐富我園的教育特色內(nèi)涵,更好地提高我園的辦園品位。
二、教研組成員
組長:張倩倩
副組長:李萌萌劉楠楠、王蓉、盧娜
成員:張英英、楊芳、秦文、周小葉、胡蓮蓮、李群、楊蓮蓮、付旭旭、劉海鳳、孫慶華
韓美、孫莎
三、概念的界定
我園構(gòu)建了以“運動”為主題,以省編教材為依據(jù),努力打造體育運動特色,通過豐富多彩的體育游戲和教育活動,增強幼兒體智、陶冶幼兒情操、磨煉幼兒意志、發(fā)展幼兒交往能力,讓幼兒在體驗成功和快樂中獲得健康和諧發(fā)展。
四、研究目標
1、通過實驗,初步建構(gòu)我園幼兒戶外體育教育活動的一般操作樣式。
2、促進幼兒體格、體能的發(fā)展,增強對環(huán)境的適應(yīng)能力。
3、培養(yǎng)幼兒的健康人格,有責任、有意志,能經(jīng)受挫折與失敗的良好心態(tài)以及學會交往、合作和自主自信的精神。
4、萌發(fā)幼兒初步的創(chuàng)造意識,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
5、通過實驗研究,形成一支具有探索、鉆研精神的教師隊伍,提高教師的科研能力。
五、研究對象及研究方法
1、研究對象:博奧幼兒園全體幼兒。
2、研究方法:
(1)行動研究法:教師針對實際的教育活動或教育實踐中的問題,不斷提出改進教育的方案與計劃,用以指導(dǎo)教育活動,并根據(jù)我園實際,總體設(shè)計,分階段進行總結(jié)活動效果。
(2)觀察研究法:在自由活動、集體活動中,有目有、有計劃地對幼兒的行為表現(xiàn)進行觀察、分析,跟蹤記錄幼兒在各實驗階段的發(fā)展事實(動作、言語、性格、感知等)進行分析、研究,得出幼兒動作、心理發(fā)展的特點和規(guī)律。
(3)個案研究法:建立個案研究制度,并進行追蹤記錄。
六、主要研究內(nèi)容
⑴合理安排每個活動的內(nèi)容,確定活動的任務(wù)。教師要掌握幼兒生理負荷量的測量方法,合理安排戶外體育活動的密度,尤其是幼兒的練習密度,確定新教的知識和技能,保證幼兒的運動負荷和心理負荷的適宜程度,真正達到增強幼兒體質(zhì)的作用。
⑵對幼兒的動作發(fā)展給予科學的評價。在進行評價時,教師要考慮不同幼兒之間的差異,并對不同幼兒提出不同的要求,避免用單一的標準評價不同的幼兒,力爭讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有提高。在評價幼兒時,應(yīng)少用橫向比較,多引導(dǎo)幼兒與自己進行縱向比較,讓幼兒看到自己的進步,從而提高幼兒參與戶外體育活動的積極性。
⑶以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動。創(chuàng)造被人接受的氣氛,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,進而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感,以保證幼兒在活動中體驗成功,發(fā)揮創(chuàng)新意識。全課題組教師要以課題研究和實施為導(dǎo)向,認真學習,確立現(xiàn)代教育觀、兒童觀,在幼兒集體活動中,教師要作為一個引導(dǎo)者,支持者及時肯定幼兒的成績與進步,在自由活動中教師要充當幼兒的合作伙伴,真正融入幼兒的活動中去,要充分尊重每個幼兒的需要,以欣賞的眼光看待和發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的積極變化,引導(dǎo)幼兒積極探索。
七、研究原則:
⑴尊重幼兒的原則:師要尊重幼兒的合理意愿與要求,尊重幼兒在活動中所做的努力和成果,不隨意否定幼兒的行為,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)能力表現(xiàn)和展示自我的機會。
⑵主體性原則:只有當兒童作為活動的主體,以發(fā)揮其主觀能動性,其能力才能得以更好的發(fā)展。因此,在體育活動中要運用各種方式,引導(dǎo)幼兒主動探索,把兒童置于活動的主體地位,充分利用園內(nèi)可行的活動場所、各種自制的體育器械,讓幼兒大膽嘗試,動腦動手、主動發(fā)展。
⑶因材施教原則:教師平時要注意觀察,創(chuàng)設(shè)自主活動的條件,并針對幼兒的發(fā)展情況設(shè)計可行的教育活動,使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得最大限度的發(fā)展。
⑷實踐性原則:課題組教師要根據(jù)幼兒的年齡特點及戶外活動場地的實際情況,設(shè)計幼兒戶外體育活動,并在實踐中總結(jié)、提升,使之具有科學性、游戲性。
八、研究評價
1、有關(guān)論文及經(jīng)驗總結(jié)
2、體育特色活動設(shè)計
3、研究報告
4、幼兒個案及分析材料
關(guān)于幼兒體育基本動作心得體會怎么寫四
活動目標:
1通過各種形式爬的練習,讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。
2發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強動作的靈便性。
3激勵幼兒大膽勇敢地參加運動,培養(yǎng)他們不畏艱難堅毅的心理品質(zhì)。
活動打算:
軟墊地板膠梯子輪胎錄音帶拱形圈繩子水果圖片
活動過程:
一開始部分
1進入場地,四散站開。
2打算活動,幼兒隨著兒歌內(nèi)容,摹仿小烏龜做動作,使身體充分活動開。
二基本部分
1 提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會的爬行動作,老師引導(dǎo)幼兒進行手膝著地手腳著地爬。
2 提供離地高度不等的繩子障礙。
a老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上,才干在繩子底下爬過,并讓幼兒試爬。
b老師依據(jù)幼兒試爬情況,講解示范匍匐爬的要領(lǐng),指導(dǎo)手腳的用力方法。
3 提供梯子輪胎,引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。
a引導(dǎo)幼兒利用梯子輪胎練習爬的動作(包括梯上梯下)。
b啟發(fā)幼兒創(chuàng)新性地玩梯。
4將軟墊梯子輪胎組合起來玩游戲,在音樂伴奏下,老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。
三結(jié)束部分。
1放輕音樂,老師和幼兒一起做放松動作。
2聽音樂并分享所學本領(lǐng)和游戲中的快樂,注重加強心理品質(zhì)方面的教育。
3結(jié)束活動,幼兒離場。
設(shè)計意圖:
本活動從快樂體育教育的角度出發(fā),通過提供不同難度的活動器材,引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習,以增強幼兒背肌腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈便性。在設(shè)計中考慮有三個方面:
1 提供軟墊地板膠離地高度不等的繩子障礙和水果圖片,讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過練習得到提高;
2以小烏龜形象貫穿整個活動,使幼兒能在愉快輕松的氛圍中得到鍛煉,做到玩中學學中玩;
3啟發(fā)幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)新不同爬的玩法,發(fā)展幼兒創(chuàng)新性思維和與他人互助合作的交往意識。
關(guān)于幼兒體育基本動作心得體會怎么寫五
教材分析
皮球的玩法多,可操作性強,是小班幼兒非常喜歡的玩具。本活動通過指導(dǎo)幼兒練習拍球、滾球、踢球等動作,提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉手腕、腳踝的靈活性。
活動目標
1.知道原地拍球的基本方法,練習排球的基本動作。
2.能收養(yǎng)手眼,協(xié)調(diào)的控制好皮球。
3.對皮球感興趣,體驗玩皮球的快樂。
活動準備
皮球人手一個
活動建議
1.準備活動,教師邊念“大皮球,真好玩,一會兒低,一會兒高, 進行拍拍拍,蹦蹦蹦,轉(zhuǎn)個圓圈再來跳”的兒歌,邊引導(dǎo)幼兒模仿球進行蹲、跳、轉(zhuǎn)圈等動作做準備活動。
2.出示皮球,引導(dǎo)幼兒自由探索并相互學習球的各種玩法。
(1)出示皮球,激發(fā)幼兒興趣,討論:球可以怎樣玩兒?
(2)引導(dǎo)幼兒練習拍球、滾球、踢球、拋球等動作,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
(3)請個別幼兒演示不同拍球方法,其他幼兒相互學習。
3.教師示范原地拍球方法,指導(dǎo)幼兒學習原地拍球的動作要領(lǐng)。
(1)動作要點:腕、指放松,五指自然分開,伸肘、屈腕、屈指,用適當?shù)牧α颗拇蚯虻纳喜俊?/p>
(2)指導(dǎo)幼兒練習原地拍球,初步掌握拍球動作。
(3)教師表演花樣拍球,激發(fā)幼兒興趣,。如:自拋自接、拍球轉(zhuǎn)身、胯下傳球等。
4.放松活動:教師引導(dǎo)幼兒利用皮球在身體上滾一滾,放松全身。
關(guān)于幼兒體育基本動作心得體會怎么寫六
1、激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的興趣。
2、指導(dǎo)幼兒練習四散爬,躲閃跑和追逐跑。
1、沙包(做糧食用)、頭飾、跳繩(做尾巴用)、
2、花貓與老鼠的音樂3、幼兒已熟悉兒歌
1、提問引出游戲師:今年是鼠年,我們來玩一個關(guān)于小老鼠的游戲好不好?小老鼠最害怕誰???被貓發(fā)現(xiàn)了小老鼠會怎么做?(會躲到洞里去)
2、玩游戲1)練習老鼠手膝著地爬運糧食請幾位幼兒合作搭建鼠洞,其它幼兒扮成小老鼠搬運糧食,老師扮成小花貓捕捉老鼠,被捕到的幼兒停止游戲。
2)練習快速跑搬運糧食,引導(dǎo)幼兒學會躲閃
關(guān)于幼兒體育基本動作心得體會怎么寫七
1.練習連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。
2.在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
3.愿意幫助他人,在“幫小動物送信”的過程中能保持愉悅的情緒。
1.60cm高的拱門若干,信封若干,游戲音樂。
2.場地布置:從左至右依次擺放4個拱門(距離不要太遠),最右側(cè)擺放小動物的“家”,
共擺放4組。
1.重點:練習連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。
2.難點:在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
1.創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉”的情境.引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》做跑步、跳遠、游泳、打球等動作。
2.引導(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的方法,掌握連續(xù)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
(1)創(chuàng)設(shè)森林里開通隧道的情境,引導(dǎo)幼兒探索彎腰低頭鉆“隧道’的方法。
(2)請個別幼兒演示正面鉆、側(cè)身鉆的動作,其他幼兒學習。
動作要領(lǐng):彎腰.低頭、膝蓋彎曲,一只腳先邁過“隧道”,然后側(cè)身移動肩膀和身體重心過“隧道”,最后另一只腳過“隧道”。
3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲,鞏固快速鉆的動作技能,提高身體的協(xié)調(diào)性。
(1)給小免送信:沿途布置兩個拱門,鞏凡固正面鉆的技能,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(2)給小猴送信:將幼兒分成4組,練習連續(xù)側(cè)身鉆過4個拱門,將信送到小猴家后返回,根據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進行游戲,練習幼兒側(cè)身鉆的技能,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
(3)幫助小雞或其他小動物送“加急掛號信”:練習連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能,增加游戲難度。
4.帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”的游戲,引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂模仿小豬洗澡的動作,與同伴互相搓背、揉揉腿等,放松身體各部位。
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關(guān)于幼兒體育基本動作心得體會怎么寫八
:吹泡泡一、設(shè)計思路:戶外活動時,孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“教師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心,象是一只只回歸到大自然的小鳥,此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的歡樂吧!
二、活動目標:
①、經(jīng)過活動,引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗大自然的美;
②、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的本事;
③、引導(dǎo)幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。
三、活動準備:
①、泡泡水
②、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經(jīng)驗。
四、活動流程:
①、開始部分
○開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
○教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。
②、基礎(chǔ)部分
○引導(dǎo)幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作,注意幼兒動作的準確性。
○教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
○講解游戲規(guī)則。
當兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。
○引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
③、結(jié)束部分:
引導(dǎo)幼兒課后放松活動,帶幼兒一齊觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?
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